学年学生综合素质考评记录表
甘肃农业大学2012—2013学年本、专科学生综合素质考评成绩表
学生工作处审核盖章
注：1、本表按综合测评成绩从高到低填写；
2、表中“评分”、“奖励分”、“扣分”各项由学院结合综合素质测评实施细则填写；
3、本表一式三份（采用8k纸张，左侧留出2厘米装订边距）报学生工作处；
4、学生工作处审核盖章后备案一份，返回学院存档一份，返回班级一份备查
社
会
实
践
和
务
实
操
作
能
力
人
际
交
往
和
组
织
管
理
能
力
科
学
研
究
和
创
新
力
职
业
规
划
和
素
质
拓
展
能
力
受
省
级
以
上
个
人
奖
励
受市级级个人奖励
受校级级个人奖励
参
加
公
益
劳
动
、
会
义务献血
见
义
勇
为
散
布
谣
言
、
违
背
国
家
政
策
辱
骂
教
师
参
与
殴
打
事
件
受
校
级
处
分
受院级处分
卫
生
评
比
不
合
格
校
外
留
宿
受省级个人奖励
受
市
级
级
个
人
奖
励
受校级级个人奖励
受院级个人奖励
早操满勤
综合素质评价报告册
四川省普通高中学生综合素质评中实验学校学校成t咼 ______ _ 班学__________年报日目告录•、四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（每学期末评价）（高一、高二上、下学期的报告单（含电子文本），各班主任9月28日前报学分认定委员会（教务处代收）10月上旬上报教育行政主管部门。
高三上学期的报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门。
1、四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告此报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门。
三、四川省普通高中学生综合实践活动记录表（每学年末评价）四、四川省普通高中学生体格检查登记表（三年）五、四川省普通高中学生体质健康标准登记表（三年）特别提醒：1、此册将入“高中毕业生档案”，填写必须工整、真实。
2、班主任、科任教师和学生按规定时间完成报告册相关内容。
3、此册（包括电子文本）由教务处教务员妥善保管四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高年级学期）一学校高一_级_ 班学生姓名一学籍号_ 一考籍号一学生自评（填写本学期在道德品质、公民素养、交流和合作能力、学习能力、运动和健康、审美和表现等方面的主要事迹）学生（签名）：年月日同学互评学生代表（签名）：年月日教师寄语班主任（签名）：年月日语家长（签名）:年月日\\学分项目\获得的必修学分获得的选修1学分获得的选修II学分选修IA模块名称学分选修IB模块名称学分模块名称学分语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育和健康说明:1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2.高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。
四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高__ 年级____ 学期）一学校高一_级_ 班学生姓名一学籍号_ 一考籍号一学生自评（填写本学期在道德品质、公民素养、交流和合作能力、学习能力、运动和健康、审美和表现等方面的主要事迹）学生（签名）：年月日同学互评学生代表（签名）：年月日教师寄语班主任（签名）：年月日家长寄语家长（签名）：年月日\\学分项目'\获得的必修学分获得的选修1学分获得的选修II学分选修IA模块名称学分选修IB模块名称学分模块名称学分语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育和健康说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2.高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。
大学生综合素质测评表模板
F1= 同 学 互 评 成 绩 *60%+ 班 主 任 成 绩 *40%+加减分
减分 理由
类 型
专业理论 科
素质
目
评
分
F2
(60%)
成
绩
不及格课程：
文体创 新素质
评分 F3
(20%)
F1= 必修课
F2=
总评分 F2
F2=各单科成绩之和 ÷ 课程总门数 =
F3=
综合素质最后得分 F = F1×20% + F2×60% + F3×20%=
XXXXX 大学
学生综合素质测评登记表
（
—— 学年）
学号 姓名 专业 年级 班级
XX 大学 XX 校区印制
一、个人总结
签名： 日期：
测评 项
思想道德 素质评分
F1 (20%)
同学 互评
分 班主 任评 议分
二、第一学期学Βιβλιοθήκη 综合素质测评计分思想政治表 道德品质修养
现（A1）
（A2）
学习态度 作风
（A3）
班级测评小组组长签名： 年月 日
依据学校和校区学生综合素质测评实施办法的有关规定，经校区学生综合素质测评委员会
审核，
同学在
— 学年的综合素质测评总成绩确定为
分。
确认等级为（在“□”中划“√”）：□ 优；□ 良；□ 中；□ 合格；□ 不合格
学生工作部签名：
（公章） 年月 日
依据《XX 大学本科学生综合素质测评办法》，经审查，对该生进行的年度综合素质测评有 效，同意测评结果。
班主任签字：
三、学生综合素质测评结果认定
依据学校和学院学生综合素质测评实施办法的有关规定，经班级学生民主评议和班级综合素
普通高中学生综合素质评价表
备注
父母和抚 （供）养 人有无重 大问题？
担任什么社会工作
有何特长
被评为哪一级三好学生
是否达到体育锻炼标准
自我鉴定
签 字
年 月 日
学年评语表
评语
奖惩情况
担任社会工作
第一学年
班主任签名
年月日
第二学年
班主任签名
年月日
注：第三学年评语即毕业鉴定
毕业鉴定
班主任（签名）
年月日
学校意见
校长（签名）学校（盖章）
普通高中学生综合素质评价表
普通高中学生综合素质评价表
姓名
性别
曾用名
出生年月
民族
家庭出身
籍贯
家庭住址
何时加入共青团、中国共产党
介绍人姓名
现在何单位
受过何种奖
励？（注明
简要事迹）
受过何种处
分？何时撤
销？（注明
撤销原因）
本人学历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习
证明人
父母和抚（供）养人情况
姓名
称呼
政治面貌
第二学年
合计时间
班主任（签章）
第三学年
时间
活动内容
组织单位或主管教师
合计时间
班主任（签章）
鉴定
班主任（签章）学校（签章）
年月日
心脏
肝脾
胃肠
脊柱
平足
传染病
预防接种
胸透
肺
既往病史
医生签字
高中毕业生家庭情况调查表
考生家长或抚（供）养人姓名
与学生关系
个人成分
工作单位及职务
政治面貌
学生的父亲、母亲或抚
综合素质等级评表
综合素质等级评表__ 小学学生综合素质等级评表班级：六一班（2019-2020 学年第一学期）学生：小学生综合素质评价内容体系高年级段（5 5 ～6 6 年级）维度要素关键表现自评互评师评考评组评道德品质五爱1、坚持看电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。
2、珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。
3、关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。
合格合格合格遵纪守法1、懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
2、上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律。
3、熟记中小学生守则。
合格合格合格诚实守信1、讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。
2、学会保护尊重自己和别人的隐私。
3、知错就改,敢于承担责任。
合格合格合格尊师爱友1、学会尊重他人，乐于接受他人的帮助。
2、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。
3、尊敬老师，虚心请教，支持老师的教育工作。
合格合格合格学习能力听课能力会倾听，课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。
阅读能力1、坚持每天阅读课外书籍一小时以上。
2、能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集知识食粮。
创新能力1、学会从不同角度观察、思考、分析问题。
2、学以致用，能利用所学解决实际问题。
动手能力有自己得意的作品。
审美与表现四美做到行为美、语言美、仪表美、心灵美。
艺术爱好至少有一项突出的艺术才艺。
审美能力有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。
卫生与生活1、积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。
2、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
3、珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
4、远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。
运动与健康1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。
2、知道基本的健康常识，体质测评合格。
3、有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动。
公民素质文明礼貌1、遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。
2、讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。
北京市初中学生综合素质评价报告册
北京市初中学生综合素质评价报告册
（试行）
一、基本情况和自我介绍
姓
政治面貌
教育ID号
家庭地址
自我陈述（400字以内）
班主任评语
二、实践活动记录表
主题
起止日期
持续时间（小时数）
地点
承担任务与成果
三、体质健康测试数据
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）
学校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校盖章：
年 月 日
四、学业成绩登记表
北京市初中学生学业考试（考查）成绩登记表
会考成绩
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
学年成绩
第一学期
第二学期
化学
生物
生物（化学）实践
大学生综合素质评价等级观测点和综合评价表
4.诚实守信，在申请奖助学金、困难补助中实事求是，不弄虚作假。
5.弄虚作假，谎报、瞒报个人家庭情况以获取奖助学金或困难补助。
5.在缴纳学费、住宿费、还贷等方面无失信或违约记录。
6.恶意欠缴学费、住宿费等。
7.不履行国家助学贷款还款承诺。
续表1
评价项目
等级观测点（以学年为单位）
备注
3.获得发明专利、新型实用、外观设计专利。
4.科研论文正式发表或获奖。
2.科研项目、学术论文被发现抄袭查处。
5.创办、注册公司，创业实绩良好。
6.在院级（含）以上职业生涯规划大赛或创新创业类比赛中获奖。
职业技能
1.获得相关的职业技能证书（证书指导目录由大学出具）。
1.所获职业技能证书考试存在舞弊、弄虚作假情况。
（20 —— 20 学年）
大学 班级 学生姓名 学号
项目
评价依据
本人自评
班级评议
备注
思想政治
文明修身
服务学生
志愿服务
创新创业
职业技能
学习态度
劳动实践
文体活动
大学自设项
学业成绩
GPA
班级
名次
学生本人签名： 考评组副组长： 班主任签名：
（大学盖章有效）
表三 大学学生综合素质总评表
大学：
姓 名
学 号
专 业
2.受到学校处分或受到学校、大学和有关部门通报批评。
3.参与非法集会、游行、示威或参加邪教组织、非法政治及宗教活动。
4.有扰乱学校正常秩序或影响学校声誉等其他行为。
2.有见义勇为、拾金不昧等行为。
文明修身
1.自觉遵守学校、大学的各项规定。
1.违反学校规章制度，受到学校、大学和有关部门通报批评和处分。
大连海洋大学 2011-2012学年学生综合素质测评成绩汇总表物理2009
杨冰卓 王江龙 刘文虎 康 霍 徐 斌 源 艳
王小娇 王 陈 攀 薇
何佳琦 李天祥 田林超 王 陶 桐 源
王志楠 刘晓琬 武云鹤 祝晓杰 苏文章 赵 韩 璞 阔
胡晓强 李玉祥 王晓娇 张帝炳
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
赵 黄
东 凯
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
74.61 74.44 71.11 70.8 70.18 66.61 69.97 69.13 65.93 64.85 64.08 60.87 57
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
王禹衡 乐小兵 孙 超
张庆平 李宏涛
11 3 12 9 11 36 3 3 3 11 3 8 3
70.0575 69.13 67.5325 67 66.735 66.5575 65.7775 65.1475 62.7475 62.7375 61.36 59.4525 56.05
尹廉逊 任文政 王永佼 赵 磊
毕鑫洋 李 岩
焦开轮 于清波 张基强 徐 昂
大连海洋大学2011-2012学年学生综合素质测评成绩汇总表
学院（公章）：理学院 班级测评小组成员签名： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 姓名 张强强 任怀学 钟小龙 刘青青 胡 刘 鑫 斯 德育成绩 学业成绩 体育素质 *10% *75% 成绩*5% 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 93.2 91.75 89.7 89.85 86.28 88.02 91.38 86.03 83.43 79.23 82.57 86.16 87.15 82.7 85.77 83.39 84.49 76.72 83.1 81.44 80.87 80.67 79.62 78.62 75.08 78.98 78.1 77.64 75.61 76.13 75.36 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1 45 19 41 45 74 45 17 3 31 3 18 5 58 3 5 3 3 9 15 41 9 6 3 17 11 6 总成绩 87.2 86.1125 84.975 84.8875 83.81 83.515 83.435 81.6225 80.0725 79.8225 79.4275 79.32 78.6625 78.125 77.6275 77.3425 76.8675 76.34 75.625 74.58 73.9525 73.8025 73.615 73.465 73.41 73.135 72.175 71.53 71.4075 71.1975 70.12 本人签名 班级：物理2009-1,2
学生综合素质评价表4
②学年内的音乐、美术课程考查成绩。
二、
评价
结果
综合素质评价等级
学生签名：
小组组长签名：王正跃
评价委员会（盖章）
年2月8日
学生综合素质评价表
班级
学生姓名
维度
要素
主要参考依据
自评
组评
一、
评
价
内
容
1.道德
品质
遵纪守法，维护公德；
关心集体，尊师团结；
言行一致，诚实守信。
①学年内的班主任期末评语。
②学年内的奖励或处分记录。
③为集体争得荣誉的原始证据。
2.公民
素养
严于律己，行为良好；
学会负责，责任感强；
自强自立，热心公益。
①言行、习惯等方面的表现。
乐于合作，善于沟通。
①参加学校或班级活动的情况
②与他人合作过程中的表现及成绩生活健康，兴趣良好；
掌握技能，成绩达标。
①学生平时参与体育锻炼情况。
②学年内体育、健康课程考查或竞赛成绩及体质健康测试成绩。
⒍审美
与表现
兴趣浓厚，情趣高雅；
善于表现，成绩达标；
积极参与，具有成效。
②社区服务或社会公益活动,学校或班级劳动、服务等表现。
⒊学习
能力
态度端正，勤思善学；
①出勤、上课、完成作业等情况。
②平时考试与考查成绩，不作弊。
③校级以上学科获奖情况。
④参加社会实践、劳动、实验操作及信息技术操作、青少年科技活动等活动情况以及成绩等。
⒋交流
与合作
积极参与，团结合作；
尊重他人，态度友善；
湖北省普通高中学生综合素质学期评价表
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
学生签名：
学校评价
班主任：校长：
学期
时间
成长事件记录
班主任签名
高一
上学期
高一
下学期
高二
上学期
高二
下学期
高三
上学期
高三
下学期
注：成长事件主要指典型的行为与事件，最佳作品，体育与文艺活动，获奖情况等等。
湖北省普通高中学生综合素质学期评价表
学期：学年学期
学
科
学习目标来自评价科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
初中生综合素质表填写模板
初中生综合素质表填写模板如下：初中生综合素质评价表学生基本信息：姓名：_______________ 性别：_______________ 出生日期：____年____月____日班级：_______________ 学号：_______________一、学业成绩（由学校教务处或班主任填写）语文：_________分数学：_________分英语：_________分物理：_________分化学：_________分生物：_________分历史：_________分地理：_________分政治：_________分其他学科：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________二、思想品德（由班主任或辅导员填写）遵守纪律情况：_____________________________________________________法制观念：_________________________________________________________集体观念：_________________________________________________________道德品质：_________________________________________________________社会实践表现：_____________________________________________________综合评价：_________________________________________________________三、身心健康（由体育老师或班主任填写）身体素质：_________________________________________________________心理素质：_________________________________________________________健康状况：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________四、艺术素养（由艺术课教师填写）音乐：_____________________________________________________________美术：_____________________________________________________________舞蹈：_____________________________________________________________戏剧/表演：________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________五、社会实践（由班主任或相关指导老师填写）社区服务：_________________________________________________________ 科技创新：_________________________________________________________ 实践能力：_________________________________________________________ 团队合作：_________________________________________________________ 综合评价：_________________________________________________________。
学年年度鉴定表
学年年度鉴定表学年年度鉴定表是一种综合评价学生在整个学年学习成果的工具。
通过学年年度鉴定表，可以全面了解学生在各个学科的学习情况，及时发现问题并采取相应的教学措施，促进学生全面发展。
一、学科成绩学年年度鉴定表中的第一部分是学科成绩。
在这一部分，学生的各个学科的成绩将被记录下来。
这些成绩可以帮助学生、家长和老师了解学生在不同学科上的表现，为制定个性化的学习计划提供依据。
同时，学科成绩也是学生评价学习成果的重要指标之一。
二、学习态度学年年度鉴定表中的第二部分是学习态度。
学习态度包括学生对学习的态度和学习的习惯等方面。
学生的学习态度直接影响着他们的学习效果。
通过记录学生的学习态度，可以帮助他们认识到自己在学习上的不足之处，并且及时改正。
同时，学习态度也是评价学生全面素质的重要指标之一。
三、综合素质评价学年年度鉴定表中的第三部分是综合素质评价。
综合素质评价是对学生综合能力的评价，包括学生的思维能力、创新能力、合作能力、实践能力等方面。
通过综合素质评价，可以全面了解学生的发展情况，并鼓励学生在各个方面的全面发展。
四、学习反思学年年度鉴定表中的第四部分是学习反思。
学习反思是学生对自己学习过程的总结和思考。
通过学习反思，学生可以回顾自己的学习过程，找出问题所在，制定改进计划。
同时，学习反思也是培养学生自主学习能力的重要方式之一。
五、学生评价学年年度鉴定表中的第五部分是学生评价。
学生评价是学生对自己学习成果的评价。
通过学生评价，可以帮助学生认识到自己的优势和劣势，增强自信心，激发学习的积极性。
同时，学生评价也是鼓励学生主动参与学习的一种方式。
学年年度鉴定表作为一种评价学生学习成果的工具，对于学生、家长和老师都具有重要意义。
学生可以通过学年年度鉴定表了解自己的学习情况，及时调整学习策略；家长可以通过学年年度鉴定表了解孩子的学习情况，及时与老师沟通；老师可以通过学年年度鉴定表了解学生的学习情况，及时制定教学计划。
通过学年年度鉴定表的使用，可以促进学生的全面发展，提高学习效果，实现优质教育的目标。
学生综合素质考核登记表
学生综合素质考核登记表
摘要：
1.学生对同层次学校的选择
2.学生对同层次学校的满意度
3.学生对同层次学校的影响因素
正文：
在教育领域，学生对同层次学校的选择、满意度以及影响因素一直是人们关注的焦点。
如今，越来越多的学生开始重视学校的层次，从而影响到他们的学习效果和未来发展。
首先，学生对同层次学校的选择。
在当前教育环境下，学生通常会根据自己的兴趣和专业方向来选择学校。
他们往往会在同一层次的学校之间进行比较，从而找到最适合自己的学校。
这种选择方式有助于学生更好地了解自己的需求，同时也有助于他们找到更适合自己的学习环境。
其次，学生对同层次学校的满意度。
在选择学校时，学生往往会考虑到学
校的教学质量、师资力量、校园环境等多个方面。
因此，他们对同层次学校的满意度也会因学校的不同而有所差异。
一般来说，学生对同层次学校的满意度较高，因为他们能够在这里接受到良好的教育，同时也能够享受到丰富的校园生活。
最后，学生对同层次学校的影响因素。
在学生选择学校时，同层次学校的影响因素主要包括学校的教学质量、师资力量、校园环境、专业设置等。
这些因素都会对学生的选择产生重要的影响。
此外，学生的家庭背景、个人兴趣、未来发展方向等因素也会对学生的选择产生影响。
总的来说，学生对同层次学校的选择、满意度以及影响因素是一个复杂的过程。
这需要学生综合考虑多个因素，从而找到最适合自己的学校。
大学生综合素质学年测评表
职业技术学院大学生综合素质学年度测评表（共张）系部：专业：班级：学生姓名：得分：辅导员签字：系主任签字：职业技术学院大学生综合素质测评领导组（盖章）二0 一0 年三月一日目录填表须知......................................................................................................................... .......... 3 表一：大学生思想品德表现测评表............................................................. (4)表二：大学生学业表现测评表...................................................................... . (6)表三：大学生综合能力表现测评表........................................................... (8)（二）身心素质测评.................................................................................................... .. (9)（三）实践与创新素质测评 ....................................................................................... .................................... 11 表四：综合素质测评鉴疋 ...................................................13填表须知：1 、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。
大连海洋大学 2011-2012学年学生综合素质测评成绩汇总表物理2011
蒋礼源 邵思佳 李文心 侯慧博 孙子昕 苏仕茂 张树鹏 范雪洁 李金星 井 泽
许志伟 包 王 横 宇
大连海洋大学2011-2012学年学生综合素质测评成绩汇总表
学院（公章）：理学院 班级测评小组成员签名： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 姓名 赵晓娜 陈彦明 许 焱 德育成绩 *10% 100 96 84 100 100 100 84 100 84 100 96 84 100 90 84 96 96 84 84 84 96 80 90 90 84 84 90 84 96 78 90 学业成绩 *75% 83.94 84.99 85.63 79.58 77.65 79.78 79.57 79.53 81.11 74.17 76.57 77.23 75.22 74.47 75.25 72.96 74.02 75.3 74.78 73.7 71.25 75.84 69.59 70.43 71.6 64.98 69.38 70.26 67.11 70.27 68.81 体育素质成绩*5% 79 83.5 78.5 91 90.5 82.5 80.5 71.5 79 87.5 87 89 68 75 86.5 82 77 81.5 77 90.5 83 73.5 95.5 75.5 76 91 76 71 73 73.5 70.5 科技人文素 质成绩*10% 34.5 15 23.5 22 25 10 26.5 9 9 32 11 10 18 20 10 17 10 10 16 14 24 6 19 16 9 42 10 10 15 9 9 总成绩 80.355 79.0175 78.8975 76.435 75.2625 74.96 74.7525 74.1225 74.0825 73.2025 72.4775 71.7725 71.615 70.6025 70.1625 70.12 69.965 69.95 69.935 69.6 69.5875 69.155 67.8675 67.1975 66.8 65.885 65.835 65.645 65.0825 65.0775 65.0325 本人签名 班级：物理2011-1龙斌 钟梦成 王雪婷 祁小东 秦 李 琦 闯
南昌航空大学学生2020学年综合素质测评表
一、基本情况
学院名 姓名 班 号
二、测评情况
项目分值
内容
情况记录
分值
备注
学习成绩（60％）
学习成绩
学习成绩加分
小计
品行诚信与素质（40％）
诚信与素质测评基本分
（1）思想政治与道德 修养加分
（2）社会实践与志愿 服务加分
（3）文化艺术与身心 健康加分
（4）遵守文明习惯与 文明公约加分
（5）参加各级各类比赛加分
（6）其他获奖或表彰加分
（7）班主任评价加分
加分小计
违规违纪扣合素质测评总成绩
班主任或辅导员核准签名： 本人核准签名：