2019年中考作文评分标准
中考作文评分标准2019及评分说明
2019年中考作文评分标准及评分说明（1）满分：60分。
（学生年龄特点和语言表达能力。
）在所有作文中相对完美的文章。
（2）一等：56-59分，基准分57分。
主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。
（3）二等：46-55分，基准分50分。
主旨鲜明，表达较有文采。
（3）三等：36-45分，基准分40分。
主旨明确，表达清楚。
（3）四等：36分以下，基准分30分。
主旨不明确，表达不清楚。
评阅说明：（1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。
（2）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。
（3）作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分（4）错别字及标点符号错误每两个扣1分。
扮靓你的中考作文中考作文不同于同学们平时的习作。
一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。
那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？一、干净的文面文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。
如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。
同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？建议如下：首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔（或油笔）书写。
当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。
考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。
考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。
同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。
第三，要书写工整清楚。
如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。
2004—2019年河南中考题之作文题目(含评分标准)
河南中考作文评分标准：项目类别内容语言结构书写一类（46-50分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁二类（40-45分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁三类（35-39分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改四类（30-34分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多五类（29分以下）思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁说明：1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5%左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到满分50分为止。
感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
立意新颖、深刻。
构思巧妙。
语言有特色。
4．没写题目扣2分。
2004—2019年河南中考卷·作文2004年22．从下面两个文题中，任选一题作文（40分）文题（一）我找回了（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作）文题（二）人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天；没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。
这力量的源泉就来自坚强的信念。
真正的信念永远是不可战胜的。
当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会度过难关，取得成功。
请以“信念与成功”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。
要求：（1）立意自定，文体自选。
（2）600字左右。
（3）书写工整，卷面整洁。
（4）文中不得出现所在学校的名称。
2005年 23．任选一题作文。
（40分）（1）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。
中考作文评分标准
中考作文评分标准
中考作文评分标准是对中考作文进行评价和打分的依据，是考
生在中考作文考试中应当遵循的写作规范。
中考作文评分标准通常
包括内容要点、语言表达、篇章结构和规范要求等几个方面。
下面
将对中考作文评分标准进行详细介绍。
首先，中考作文评分标准要求考生在内容要点方面，要紧扣命
题要求，明确主题，围绕主题展开，内容充实，观点明确，论据充分，论证合理，不出现离题偏题的情况。
同时，要求考生要有独立
思考能力和创新精神，不要套作，不要抄袭，不要死记硬背。
其次，在语言表达方面，中考作文评分标准要求考生要有良好
的语言表达能力，要求语言准确、得体、生动，不出现语病，不出
现错别字、漏字、错别字等情况，要求用词得体，不要使用低级错误，不要使用网络用语和口头语等。
再次，在篇章结构方面，中考作文评分标准要求考生要有良好
的篇章结构，要求文段过渡自然，结构紧凑，层次分明，条理清晰，不出现跳跃式的表达，不出现逻辑混乱的情况，不出现段落不连贯
的情况，不出现段落长度不一致的情况。
最后，在规范要求方面，中考作文评分标准要求考生要符合规
范要求，要求字迹工整，字数适中，不出现乱涂乱画的情况，不出
现字迹潦草的情况，不出现字数不符合要求的情况，不出现格式不
规范的情况。
总之，中考作文评分标准是对中考作文进行评价和打分的依据，是考生在中考作文考试中应当遵循的写作规范。
考生在中考作文考
试中，应当严格按照中考作文评分标准要求，努力做到内容要点齐全、语言表达得体、篇章结构合理、规范要求符合，从而取得优异
的成绩。
希望以上内容对您有所帮助，祝您中考取得好成绩！。
中考作文评分标准及评分细则扣分禁忌
【导语】中考频道为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以历年中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。
同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次！具体如下：（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
（二）不看后悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
（2）标点符号错误较严重者扣1分。
（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文总分不得超过50分。
2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。
4.打分的程序：打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。
问题作文提交组长或阅卷大组处理。
(完整word版)中考作文评分标准2019及评分说明
2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；
3、词语的超常搭配，如《美丽的流言》《惩罚“微笑”》；
4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；
5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》
一、干净的文面
文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？建议如下：
首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔（或油笔）书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。
2019年中考作文评分标准及评分说明
（1）满分：60分。（学生年龄特点和语言表达能力。）在所有作文中相对完美的文章。
（2）一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。
（3）二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。
四、清晰思方式-镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。
值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，在那大自然的怀抱中。.….”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：（一）美，在转身处；（二）美，在疑眸处；（三）美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。
中考作文评分标准
中考作文评分标准中考作文是对学生语言表达能力和思维逻辑能力的考核，评分标准是对作文质量的客观评价，是对学生写作水平的一种量化体现。
中考作文评分标准主要包括内容要点、语言表达、结构组织和篇章连贯四个方面。
下面将对这四个方面进行详细的解析。
首先，内容要点。
作文的内容要点是对作文题目所要求的内容进行完整、准确的表达。
在评分时，要看学生是否理解题目所要求的内容，是否围绕主题展开，是否有清晰的中心思想，是否有充分的论据和事例来支持观点。
此外，要看学生是否能够合理运用所学的知识和语言进行表达，是否能够展现出自己的思考和观点。
评分时要注重考察学生的创新性和独立思考能力。
其次，语言表达。
语言表达是作文的重要组成部分，它直接反映了学生的语言能力和表达能力。
评分时要看学生的语言是否准确、得体，是否使用了丰富多样的词汇和句型结构，是否能够恰当地运用修辞手法和语言技巧，是否有语法和拼写错误。
此外，要看学生的语言表达是否生动、形象，是否能够引起读者的共鸣，是否具有感染力和说服力。
再次，结构组织。
结构组织是作文的框架，它直接影响了作文的逻辑性和条理性。
评分时要看学生的作文是否有清晰的开头、中间和结尾，是否有合理的段落分布和过渡，是否能够合理安排论点和论据，是否能够合理安排时间和空间，是否能够合理安排人物和事件。
此外，要看学生的结构组织是否能够紧扣主题，是否能够合理安排篇幅，是否能够合理安排重点和次要点。
最后，篇章连贯。
篇章连贯是作文的衔接和过渡，它直接影响了作文的整体质量和阅读流畅度。
评分时要看学生的作文是否能够通顺、连贯，是否能够合理安排句子和段落，是否能够合理使用连接词和过渡词，是否能够合理使用标点符号和段首缩进。
此外，要看学生的篇章连贯是否能够合理安排逻辑顺序，是否能够合理安排时间顺序，是否能够合理安排空间顺序，是否能够合理安排因果顺序。
综上所述，中考作文评分标准是对学生作文质量的客观评价，是对学生写作水平的一种量化体现。
中考50分作文评分标准
.
. 中考50分作文评分标准 作文等级
评分标准 一类卷 （50～45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷 （44～40分)
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷 (43～30分)
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷 (29～15分)
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷 (14～0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)： 1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1．不足500字，每少50字扣1分。
2．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
3．不能正确使用标点，扣1～3分。
4．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
5．泄露考生真实身份，扣1～3分。
中考语文作文评分标准及写作技巧
中考语文作文评分标准及写作技巧一、评分标准：1. 内容（30分）主题鲜明（10分）题材充实（10分）情感真实（10分）2. 结构（20分）结构合理（10分）层次分明（10分）3. 语言表达（30分）词汇丰富（10分）句子流畅（10分）修辞得体（10分）4. 观点和思想性（20分）观点明确（10分）思想健康（10分）二、写作技巧：1. 明确主题：在开始写作前，确保你清楚自己的主题和立场。
这将帮助你在写作过程中保持焦点，并确保你的文章有一个中心思想。
2. 构建框架：一个清晰的结构对于一篇好的作文至关重要。
一个文章包括引言、正文和结尾。
你可以介绍你的主题和主要观点；在正文部分，你可以详细阐述你的观点，并用事实、数据和例子来支持你；在结尾部分，你可以总结你的观点，并给出一个令人信服的结论。
3. 运用修辞手法：修辞手法可以使你的写作更具表现力和感染力。
你可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强你的文本的表达力。
4. 注意语法和拼写：正确的语法和拼写是清晰表达你的意思的关键。
在写作过程中，确保你遵循正确的语法规则，并使用适当的拼写。
5. 精简表达：避免使用冗长和复杂的句子。
尽量使用简单、直接的语言来表达你的想法。
这将使你的文章更容易阅读和理解。
6. 校对和修改：在完成初稿后，花时间校对你的文章。
寻找并纠正任何语法错误、拼写错误或不清晰的表达。
这将有助于提高你的文章质量。
7. 扩展词汇量：一个丰富的词汇量可以帮助你更准确、生动地表达你的想法。
通过阅读、背单词或使用词汇学习软件，不断扩大你的词汇量。
8. 掌握时间管理：在中考中，时间管理至关重要。
确保你为写作留出足够的时间，但也要避免过度拖延。
先回答简单的题目，然后再解决较难的题目。
9. 培养审题能力：在写作前，确保你完全理解题目的要求。
这将帮助你避免跑题，并确保你的文章符合题目的要求。
10. 做好草稿：在正式写作之前，先做一个草稿。
这将帮助你组织你的想法，并允许你在不需要担心时间限制的情况下进行修改和完善。
2019年云南省昆明市中考语文作文题目及评分标准
结构不完整
详略不当
结构混乱
评
分
细
则
①立意深刻，构思精巧，语言生动，富有文采，评满分。
②具备本类A、B、C三项条件的评49～47分。③具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评46～45分。
本类基准分：45分
①具备本类A、B、C三项条件的评44～41分。
②具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评40～38分。
题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述
经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、
扩写、续写）
材料一：人若看透了自己，便不会小看别人。——老舍
材料二：美能够感受，也能够塑造，但却不能为它下定义。——爱默生
材料三：真正能够影响我们一生的，并不是你在哪里上大学，而是在那里你学到了什么。
本类基准分：38分
①具备本类A、B、C三项条件的评37～34分。
②具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评33～30分。本类基准分：30分
①具备本类A、B、C三项条件的评29～26分。②具备本类A项，B、C两项中某项稍弱。评25～21分。本类基准分：21分
此类作文在20～0分之间酌情给分。
注：①书写工整、美观，酌情加1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1～3分。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。当m字叶
（5）书写工整，不少于600字。
四、写作。（第26题，50分）
26.（50分）见“作文分项分等级评分标准”。
作文分项分等级评分标准
一类
（50～45分）
2019年最新的上海中考作文评分标准
A:内容(12分)
一(好) 12—11分 中心突出,内容充实,有真情实感
二(较好) 10—8分 中心明确,内容具体,有真情实感
三(中) 7—5分 中心基本明确,内容比较具体,有一定感受
四(较差) 4—3分 中心不明确,内容抽象,不具体,缺乏真情实感
五(差) 2—0分 严重偏离题意
一(好) 9—8分 结构严谨,层次清晰
二(较好) 7—6分 结构完整,层次清楚
三(中) 5—4分 结构基本完整,条理基本清楚
四(较差) 3—2分 结构不完整,条理欠清楚
五(差) 1—0分 结构混乱
D:书写 (4分)
4分 书写规范,工整,标点,格式正确,卷面整洁
3分 书写较规范,标点,格式正确,卷面干净字迹清楚
2分 有三到四处错别字和标点错误字迹潦草
1分 错别字和标点错误较多字体难看,不易辨认
0分 错别字和标点错误多
E:说明:
1.加分:凡语言或内容有一项特别突出者可加1—3分,加到满分为止.
2.减分:不足500字,每少20字扣1分
B:语言(11分)
一(好) 11—10分 语言通顺,连贯,得体,生动,无语病,表达准确清楚
二(较好) 9—8分 语言得体,通顺,有少量语病,表清楚
三(中) 7—5分 语言得体,大体通顺,有四到五处语病,表达较清楚
四(较差) 4—3分 语言不够得体,不太通顺,病句较多
五(差) 2—0分 文理不通
C:结构 (9分)
中考语文作文是如何评分的有哪些评分标准
中考语文作文是如何评分的有哪些评分标准语文作文满分是60分，在语文考试中分数占比是比较大的，那么作文有哪些评分标准呢?下面是由编辑为大家整理的“中考语文作文是如何评分的有哪些评分标准”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
中考作文评分标准是什么一类卷(60—55)，符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷(54—48)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷(47—42)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷(41—36)，基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷(36分以下)，不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
作文评分说明1、评卷采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有2人评分差距在6分以上，应交阅卷组相关负责人审核。
2、评卷以45分为基准分，酌情增减。
鼓励给好文章打高分。
满分或36分以下的评分应慎重。
3、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。
(1)构思新颖，有创意。
(2)具有浓郁的个性色彩。
(3)体现出较为深厚的文化底蕴。
(4)语言优美，富有表现力。
4、错别字每3个扣1分(重现者不计)，不足3个字不扣，扣完2分为止。
拓展阅读：语文作文写作技巧1、卷面书写应工整卷面是作文的门面，卷面书写洁净工整会让人赏心悦目，能博得阅卷老师的好感;而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌，难得高分。
中考命题时已把卷面书写列为得分项，分值为8分，由此可见对卷面书写要求之高。
考生卷面书写质量有很大程度提高，脏乱差的卷面数量大幅度减少。
2019年河北省英语中考作文评分标准
充要点，可适当发挥。
• (2) 短文中不要出现真实的地名、校名和人名。 • (3)词数80个左右。（开头已给出，不计入总词数） • 参考词汇：wash, encourage, open
评分的原则
• 1.本题总分为15分，按5个档次给分。 • 2.评分时，先根据短文的内容要点初步确定
2019年中考作文
• 文明礼貌从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。 请根据下面的提示和要求，以“When to Say Thank You” 为题，写一篇短文。
• 提示：（1）When should we say”thank you” at home?
• (2) When are we supposed to say”thank you” at school?
①分三段，总分总；
②要点全；前两个要点各6分，第三个要点3分。 ③书写工整漂亮，卷面干净整洁。
• 抄写前边完型，阅读理解或是任务型阅读的一 律0分。
• 骂人的，画画的一律0分。 • 把提示部分的句子抄满了卷面的0分。 • 把提示部分的句子和抄袭阅读部分交叉抄写的，
尤其是还知道分段，用firstly,secondly等，最后 一段用All in all 的；还有书写超级漂亮但是没有 对的句子具有很强的迷惑性;还有英语和拼音夹 杂使用的，一律0分。打入四评的往往是这些作 文。 • 卷面不满的三档居多，不会超过10分。
只包含了一个要点或缩写内容与要求几乎无关，内容杂乱， 不知所云；语言很不通顺，用词很不准确；错误较多，几乎 难以读懂。
说明
• 1. 内容要点可以用不同的表达方式。 • 2. 相同的错误不重复计算. • 3.是否使用参考词汇不作为评分依据.
【作文评分】2019年长沙中考作文评分标准备细则
【作文评分】2019年长沙中考作文评分标准备细则阅读下面的材料，按要求作文。
(60分)学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上，初三学生王晓阳正准备自己动手上传，妈妈却说：“听说这些材料关系到中考录取，很重要的，这些事还是要你爸爸替你做，这样我们会更放心一些。
”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字;④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
一、长沙市中考作文评分标准(一)写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚联想丰富，想象合理，书写工整，卷面整洁，可以评45分以上直至满分。
(二)写作范围符合题目的要求，思想健康，内容具体，中心明确，能表达自己的感受和体验，语言流畅，条理清楚，书写工整，卷面整沽，可以评38分至44分。
(三)写作范围基本符合题目的要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理比较清楚，书写比较工整，卷面比较整洁，可以评30分至37分。
(四)有下列情况之一者:可以评20分到29分:1、语句不通，明显的语病在五句以上;2、内容空泛，中心不明确;3、层次不分明，条理不清禁;4、不足400字。
(五)有下列情况之一者，评20分以下：1、写作范围不符合要求，文不对题;2、有明显的观点错误;3、文理不通:4、结构杂乱。
说明：1.两个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。
2.虽有文采，但内容空桐，没有表达真情实感的，不能在第一等计分。
3.未写标题或者私自改动规定标题扣1分。
二、阅卷教师的特点1、工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。
看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分;电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
2019安徽中考英语作文评分标准
2019安徽中考英语作文评分标准评分是中考最关键的环节，一分之差就是南辕北辙的差距了。
你想知道安徽省中考英语的评分标准是什么吗?下面是小编给大家整理的20xx安徽中考英语评分标准，供你参考!中考英语作文评分标准篇1英语作文：评分档次四档文：内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。
可得0-2分三档文：内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5-6 处语法或拼写错误;字数不足。
可得3-5分二档文：内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅，字迹工整，有3-4处语法或拼写错误;字数符合要求。
可得6-8分一档文：内容完整，重点描述清楚、合理，表达充分，层次结构清晰，字迹工整，可读性强，语言流畅，仅有1-2处语法或拼写错误;字数符合要求。
可得9-10分中考英语作文评分标准篇2英语作文评分原则1. 总分15分，按5个档次给分。
中档属于第三档(7-9分)。
2. 评分时，先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。
4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点|、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
各要素的权重大体为：卷面书写(1分)，内容9分(其中要点5分，语意连贯4分)，语法结构、单词拼写、标点(4分)，词数(1分)。
5. 拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
中考英语作文评分标准篇3英语作文：各档次的给分范围和要求一类(13-15分)：写出全部内容要点，语句流畅。
基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。
词数达到要求。
基本无单词拼写及标点错误。
二类(10-12分)：写出大部分要点类容。
语句较流畅。
有少量语法和词汇方面的错误，但不影响理解。
有少量单词拼写及标点错误。
2019年湖北省荆州市中考作文及评分标准《一个人的力量》
四类（19—0） 偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不合常理，结构不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨。
附加标准：①错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分；②字数不足350个的可相应降级评分。③不写题目，扣2分。
（二）特色等级评分标准（10 分）
①立意新；②选材巧；③有文采；④有深度。
分三等来评分：
上等（10—9）
具备三条或四条，或者其中一两条特别突出。
中等（8—5）
其中一两条做得较好。
下等（4—0）
看不出有什么特色。
27.（50分）作文评分认是抄袭，按第四类标准给分。
（一）基础等级评分标准〔40 分〕
一类（40—36)切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，文面整洁，详略得当。
二类（35—30） 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，文从字顺，书写工整，有详有略。
作文（50 分）
一个人的力量或许是有限的，汇入团队中，就是无限的；一个人的力量或许是渺小的， 在关键的时候，有可能是巨大的。力量不只是力气，更是智慧与信仰。有了精神的小屋，才盛得下喜怒，输得出力量。
27．请以“一个人的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求 工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
2019淮安市中考作文评分补充细则
2019淮安市中考作文评分补充细则21.阅读下面文字，完成作文。
（60分）毕业之际，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。
文集设以下三个主题：【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）【主题二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）【主题三】我感我念（抒写感动我心的深厚情谊）请任选其一，以“我当铭记”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。
一、关于切题1.作文内容必须是表现“初中三年的美好生活”。
文题意在引导学生关注自我、发现自我、书写自我，强调写作对于个人成长的意义。
意在考查学生对于自身熟悉的初中生活的思考与表现。
要注意以下几点：（1）“初中三年”是从时间的维度来进行限制。
学生可以选取某一个“点”来进行具体表现，也可以从初中三年的“面”上进行整体表现，还可以将“点”和“面”结合起来进行表现。
（2）“初中生活”狭义上指校园生活，广义上也包括家庭生活、社会生活等。
（3）“美好生活”指一般意义上的幸福的、快乐的、美好的生活。
阅卷时要关注学生对于“美好生活”的认知。
2.充分表现“我当铭记”的题旨。
作文题设置了具体的写作情境——班级毕业纪念文集，明确了写作的的任务——写作一篇纪念性文章，强调了写作的主体——作为亲历者的“我”的主体感受与思考。
并提供了三个可选择的主题：【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）、【主题二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）、【主题三】我感我念（抒写感动我心的深厚情谊）。
学生可以任选其中一个主题，但必须表现“我当铭记”的题旨：或记录展示自我的精彩瞬间（突出“精彩”），或珍藏参与活动的别样收获（突出“别样”），或抒写感动我心的深厚情谊（突出“深厚”）。
“铭记”，不仅仅指情的抒发，也可以是理的启迪，智的提升，德的熏陶。
文题中的“当”，体现“我”对于三年初中生活的感悟、理解与思考。
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2019年中考作文评分标准
在中考作文评分标准中，文章结构安排中，A类卷提出要“思路通畅”，在B类卷中调整为“思路连贯”，C类卷中则是“思路基本清楚”，中考作文评分标准解读。
所谓“思路畅通”是指学生在写作过
程中，必须遵循一种前后相继并且存有着内在的逻辑联系的思维线索，这种思维线索贯穿行文始终，从而使读者在阅读过程中，能清晰把握
行文的思路，探究作者创作思维的轨迹，完成和读者的对话。
“思路通畅”有如下几方面的具体表现：(1)主题明确集中；(2) 注重铺垫呼应；(3)选材围绕主题。
乍看之下，上述第(1)、(3)点似乎
是从作文的内容角度来展开的，其实，在写作的实际过程中内容和结
构是不能一分为二的，结构是内容的结构，内容是结构的内容，两者
关系密切不可偏执于一方。
条理清楚
条理清楚和层次分明看似都是对文章结构的要求，其实两者之间存有着水准上的差别。
条理清楚是前提和基础，在此基础上才能够谈
层次分明，没有清楚的条理，分明的层次是无法构建的。
所以，上海
市中考作文评分标准对B类卷的要求是“条理清楚”，对A类卷的要
求才是“层次分明”。
从记叙文(上海中考测试的就定位在记叙文写作上)的写作上来看，所谓“条理清楚”就是按照一定的记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)把事
情的前因后果、*、结局叙述完整。
条理清晰基本上考查的是学生叙述
的水平。
叙述的过程中理应注意把握好几点：(1)情节完整。
事件总是
在特定的时间和特定的空间中展开的，事件在发展过程中，必然存有
着前后相继的衔接性。
所以，在构思作文的过程中要考虑情节的完整
性和情节之间的衔接性，注意前后情节的合理延续。
(2)合理过渡。
如
果说故事的一个个重要情节是珍珠，那么将这些“珍珠”串联起来的
线索就是过渡环节。
这些过渡环节本身并非作品的主体，但缺少了它
专业资料整理
专业资料整理 们
，故
事
往
往显得突兀乃至不合情理，甚至会使文章变得 缺乏完整性。
通过对下面这篇例文的分析，我们感到要想写出“条理清晰”的 记叙文首先必须立足于写事，没有具体详细的事件托，记叙文 就会蜕变成主观联想的任意发挥，从而加剧了文跃性和创 作思维的混乱。
层次分明 做到了“条理清晰”才能够谈“层次分明”。
这里所谓的“层次” 包含几方面的含义：(1)构(2)内容(3)思想层次，作文 指导《中考作文评分标准解读》。
这里主要谈“结构层次”。
一般来 说，一篇文章有四种常见的结构层次：总分式、并列式、对照式、层 进式。
上面四种结构层次一般适用于议论文和说明文，对于记叙文无 所谓“总分”、“并列”、“对照”和“层进”。
那么，在记叙文写 作中所谓的“结构层次”究竟指什么呢？主要应该思一些能体 现结构特征的要素：记叙顺序、首尾呼应、承上启。
记叙顺序：初中阶段主要掌握顺叙、倒叙和插叙三种写作顺序。
在记叙文写作中我们提倡同学使用倒叙，在文章开头就先交， 或者先交代事件发生过程中某个关键性部分从而有发读者的阅
读兴趣，除此之外，倒叙因为一开始就介入了事件的*或结局就能够在 相当水准上避免作文迟迟不切入正题，也能够与下文的内容形成呼应 关系，使文章的线索更加醒目分明。
首尾呼应：记叙文的首尾呼应能够通过一些具
体
从而避免空洞的议论和言不由衷的抒情。
比如写母爱，有同学在开头 写道“看着这闻着衬我仿佛隐隐约约地看见了母亲劳累身影穿着母亲洗得干干净净的衬衫，仿佛穿志⋯⋯”用“衬衫”这个具体的事物索清晰。
承上启下：记叙文最忌突兀。
情节的发展是一个逐步演进的过程，注意写好承上启下的过渡段、过渡句有助于情节结构的合理化。
伏笔铺垫：中国古代小说在情节设置上讲究“草蛇灰线，千里延伏”，其实也就是讲究伏笔铺垫的意思。
成功的伏笔和铺垫往往能够
使读者豁然开朗、击节叫好。
伏笔铺垫要和后文的线索存有合理的逻
辑联系，作为伏笔出现的事物理应是故事中指导情节发展的关键事物。
铺垫和伏笔往往是在不动神色之间设置的，不能过多使用笔墨，往往
一笔带过，否则过于醒目就会在读者脑海中留下深刻的印象从而无法
再通过与后文的呼应激发出读者“恍然大悟”的阅读快感。
在记叙文写作中，层次分明是一个需要同学悉心实践的“技术活”，通过反复训练，才能熟练驾驭各种记叙顺序，灵活自如地运一
些写作技巧，是文章做到思路顺畅、条理清晰、层次分明。
专业资料整理。