8.1力 弹力 学案(苏科版八年级下册) (1)

苏科八下8.1力弹力学案1

【学习目标】

1、了解力是物体对物体的作用。

2、知道国际单位制中力的单位。

3、知道弹力是由于物体形变而产生的力。

4、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。

【学习过程】

问题一：什么是力？

1、请同学们分析下列的事例，有什么共同特点？

⑴人用力推车对有推的作用，人施加了力，车受到了力。

⑵人拉长弹簧对有拉的作用，人施加了力，弹簧受到了力。

⑶压路机压路面对有压的作用，压路机施加了力，路面受到了力。

⑷起重机提起重物对有提的作用，起重机施加了力，重物受到了力。

归纳：力就是对的作用．产生力的作用至少要有两个物体。为了区分它们，我们称其中一个物体叫，另一个叫。

练习：1、排球运动员用手扣球，是受力物体，是施力物体；手感觉疼是因为受到力，其施力物体是，受力物体是。

2、力的符号是，单位是。

问题二：什么是弹力？

1、分别对橡皮筋、弹簧、橡皮泥施加力，这三个物体会发生怎样的变化？

物体的这种或的改变，叫做形变。

2、当这三个力消失了，它们又会发生怎样的变化？

形变分为：和。

3、当你拉橡皮筋和弹簧时，你的手有什么感觉？

物体发生能产生力，这个力叫弹力。拉力、压力、推力都属于弹力。

练习：1、下列所说的几种力中，不属于弹力的是（）

A．用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力 B．用手压桌子时，手对桌面的压力

C．用手托住一个球，手对球的托力 D．使苹果从树上掉下来的力

问题三、物体形变的大小与外力的大小有什么样的关系呢？

设计实验：将铁架台放置到桌面上，并将直尺和弹簧固定住，记下此时弹簧下端在塑料直尺上所处位置的示数。在弹簧下端依次挂一只钩码、两只钩码、三只钩码……再分别记下此时弹簧下端在直尺上所处位置的示数。将所记录的数据填入表格中。

实验数据：

如果作用在弹簧上的力很大，弹簧还能恢复原状吗？。

结论：在内，弹簧的伸长与成正比。

练习：1、弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并接组成的，如果将一根弹簧测力计拉长5cm，要用15N的力，若将三根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（）A．30N B．90N C．45N D．50N

【巩固练习】

1、分析下面的施力物体和受力物体：

2、用一只拴了长绳的铁桶到井中提水，提起桶的力的施力物体是（）

A．手 B．绳子 C．水 D．地球

3、关于弹力的叙说中正确的是（）

A．只有橡皮筋、弹簧之类有弹性的物体才能产生弹力

B．只要物体发生形变就一定产生弹力

C．任何物体的弹性都有一定的限度，因此弹力不可能无限大

D．弹力的大小只与物体的形变有关

4、一根长10cm的弹簧，受到0.5N的拉力时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力时，弹

簧的长度为（）A．6cm B．16cm C．30cm D．36cm

5、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：

(1)分析实验数据你可得到的结论：_________________________________________

(2)小华作出了如下三个图象，其中正确的是___________________________________