与朱元思书_ppt课件采用

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《与朱元思书》ppt课件30张

《与朱元思书》ppt课件30张

发出清越的声音;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉长久
地叫个不停,猿猴长时间地叫个不断。
如何理解“夹岸高山,皆生寒树”中“寒”字?
①“高处不胜寒”,“树寒”衬托出“山高”。 ②“严气集高轩,稠阴结寒树。” ——谢眺 树木浓密,令人心生寒意。以“寒”表现意念、感受 中的寒冷而不是实际的寒冷。
百①一百许里:确数,十的倍数 ②百叫无绝:概述,表示多
【词类活用】 ①风烟俱净:形→动,消散 ②任意东西:名→动,向东向西 ③猛浪若奔:动→名,飞奔的马 ④负势竞上:名→动,向上 ⑤互相轩邈:形→动,向高处远处伸展 ⑥望峰息心:名→动,使……平息 ⑦经纶世务者:名→动,治理国家大事 ⑧横柯上蔽:名→状,在上面

平视



下 独 绝
山之 奇异
视觉描写:高山、寒树、千百成峰 听觉描写:泉水、好鸟、蝉鸣、猿啼 侧面烘托:鸢飞戾天者、经纶世务者
仰视眺望
作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的 景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受,他写这些感受的 目的是什么?
突出奇异独绝
寓情于景,进行议论性的抒情。这种感受是一种设想, 以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来侧面烘托山水景物 的魅力,表现出作者对大自然的热爱,透露出作者对世俗官 场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。
“风烟俱净,天山共色”这句话中,天和山真的 是一个颜色吗?为什么这么写?
不是。只是因为空气明净所以造成一种视觉上清澈透明 的感觉。天和山浑然一体,所以看起来颜色是一样的。
哪一句话概述了富春江景物特征呢?
奇山异水,天下独绝
山之奇
水之异
第一自然段描写了哪些内容?
①“风烟俱净,天山共色。”环境景色——优美; ②“从流飘荡”出行方式——小舟; ③“任意东西”心情——随意。

八上12 与朱元思书 课件(共24张PPT).ppt

八上12 与朱元思书 课件(共24张PPT).ppt
孤倔的山峰能够遮住太阳,幽深的洞穴积囤着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那 里蝉叫鹤鸣,水声激响,猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂,
声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居,就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花, 又有很多竹实,
隐居山谷所需的东西,这里都已具备。仁人智士喜爱山水,真不是随便说说的呀!
寄语
朗读设计
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。
重音可落在“箭”“奔”二字上,使人感到形象鲜明。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百 成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,命力与动感,因此朗读时应当语调高昂, 语速稍快,读得铿锵有力。
同学们,尘世中充满喧嚣与忙乱,紧张的学习之余, 不妨向作者学习,走进自然,怡情悦目,享受山水美 景带来的心灵净化,获得心灵的短暂休憩,从而更好 地生活。
作品的思想内容和情感。
从作品内容出发
断和连(停顿) 轻和重(重读) 扬和抑(语调) 快和慢(语速)
朗读设计
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
可以读得慢一点,平缓一点,读出文字所体现出的悠闲 之态,给人一种荡舟江上,随意飘荡的闲适感。
两字一顿,应放慢语速;读“天下”二字,可以做重音 处理,强调突出;“独”“绝”二字,可一字一顿并拖长, 从而给人留下深刻的印象。
绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,
百臂相接。秋露为霜,春罗被径。“风雨如晦,鸡鸣不
已。”信足荡累颐物,悟衷散赏。
故鄣县往东三十里,有座青山,悬崖陡峭,连接云霄,山峰直插银河;
绿色的屏障千重百叠,清清的河水千回万转。归来的鸟,比翼竞飞;喝水的 猿猴,
手臂相接,探头水面。秋露变为霜,春草覆盖着小路。“风雨突来时有如夜 晚,鸡叫声连续不断。”

《12.与朱元思书》 课件(共40张PPT) 初中语文八年级上册

《12.与朱元思书》 课件(共40张PPT)  初中语文八年级上册
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
这里的一切都是那么的恬美和谐、幽静美妙,作者置 身于大自然的怀抱之中,暂时忘记了尘世的角逐和俗务 的缠身。
作者为这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉 ,人变得更奋发,精神变得更高尚,境界也超出世俗的 追求了。
课文解析
“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘 反。”这是作者的观感,体现的志趣与“知其不可 而为之”“采菊东篱下,悠然见南山”的遁世隐居 情怀有何不同?
课文解析
作者在文中描写了山中的各种声音,有什么作用?
以闹写静,显示出山深无人的幽静。含蓄地否定 了世俗社会,表达了对大自然的向往。
为后文的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者 ,窥谷忘反”埋下伏笔,强调大自然对人潜移默 化的作用,也表现了大自然的美丽。
课文解析
面对奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你是如何 理解作者的感慨的?
课堂感悟
学习了《与朱元思书》,深深感受到作者寄情山 水的情怀。在那奇山异水间,仿佛看到作者于不得 志中寻得一方宁静。他将自己的情感融入自然美景 之中,用细腻的笔触描绘出富春江的秀丽风光,以 此来寄托对自由、宁静生活的向往,同时也流露出 对现实中不得志的无奈与感慨。我们在欣赏这篇美 文时,也能从中体悟到人生的起伏,学会在困境中 寻找心灵的慰藉。
字词积累
yùn kē xuān miǎo piǎo yīng
韵 柯 轩邈 缥 碧 嘤
líng kuī
tuān yuān lì
泠 窥 急湍 鸢 戾天
整体感知
有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。
风烟/俱净,天山/共色。从流/飘荡,任意/东西。自/ 富阳至桐庐/一百许里,奇山异水,天下/独绝。
水/皆缥碧,千丈/见底。游鱼/细石,直视/无碍。急湍 /甚箭,猛浪/若奔。

第12课《与朱元思书》课件(共30张PPT)

第12课《与朱元思书》课件(共30张PPT)
生活也是如此:富贵中的人们自有他们的享受, 但未必没有烦恼;而遁迹山林的人,生活上固有 种种不便,但他们的快乐确实难以比拟的。
翻译以下几个句子
1.风烟ห้องสมุดไป่ตู้净,天山共色。
风尘和雾气全部消散一片明净,晴空和青山共 同呈现同样青色。
2.从流飘荡,任意东西。 任凭(船儿)往东还是往西。
3.急湍甚箭,猛浪若奔。
稀疏的小树枝交织的地方,或许还可以漏出点阳光。
视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
释义:
皆: 都
缥碧: 青白色
见:看见 底: 水底
游:游动 细: 细小
碍:障碍 急湍: 急流的水
甚:比……快 猛: 迅猛、汹涌
若:像 奔: 飞奔的骏马
江水都是青白色,千丈深的地方都能 看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石,也 可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水 流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?
水色—— 水皆缥碧
清澈 水深—— 千丈见底 夸张
静(详)
水清—— 游鱼细石, 直视无碍
湍急 急湍甚箭,猛浪若奔
比喻 动(略)
第三部分,这部分详写了富春江夹岸的奇山。 作者从侧面烘托出山水之美,抒发了
,流露出爱 慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
主题:
飞腾的急流,比箭更快;汹涌的浪滔,与快马无异。
4.夹岸高山,皆生寒树, 紧贴两岸的山上,长满了常青(阴森森)的树木,
5.负势竞上,互相轩藐; 仿佛争着向远处高处伸展; 6.鸢飞戾天者,望峰息心;
那些像老鹰那样极想得到名利的人, 7.横柯上蔽,在昼犹昏;
横斜的大树枝遮蔽着天空,即使白天与黄昏无异; 8.疏条交映,有时见日。

《与朱元思书》ppt课件

《与朱元思书》ppt课件

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
鸢:俗称老鹰,凶猛而善高飞。 息心:指平息名利之心。 反:同“返”,返回。 上:名词作状语,在上边。
戾:至、到达。 经纶:筹划、治理 柯:树木的枝干 交映:互相掩映。
那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰, 就会平息名利之心;那些忙于治理国家大事的 人,看到这些幽美的山谷,就流连忘返。横斜 的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏 时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还能 见到阳光。
夹岸:两岸。 寒树:这里形容树密而绿,让人心生寒意。 负:凭借。 轩:高。邈:远。这里形容词作动词“往高处远处伸展”。 直指:笔直地向上,直插云天。
江两岸的高山上,全都生长着密而绿的树,山 峦凭借高峻的地势,争着向上,仿佛都在争着 往高处远处伸展,争着爬得更高,笔直地向上, 直插云天,由此而形成千百座山峰。
与朱元思书 (南朝梁)吴均
学习目标
教学目标 ①积累重要的文言知识;翻译文章。 ②了解骈体文的基本特点,感受文章结构的美。 ③体味文章语言的特点,体验富春江的美丽风光,学习多层 次多角度描绘景物的写法。 ④激发学生对祖国大好河山的热爱之情,体悟作者高洁的志 趣,追求自由的情怀。
本文是吴均写给友人朱元思的一封信。“与”是 “给”的意思;“朱元思”是吴均的好友;“书”,即 书信,点明了本文的体裁。文题简洁明了,概括性强。
3.联系全文,说说本文抒发了作者怎样的思想感情?
“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥 谷忘反”
这里将大自然的幽静安闲与世俗社会的 喧闹繁杂进行了对比,表达了作者对功名利 禄的鄙视、对官场的厌倦以及寄情山水、避 世隐居的高洁志趣。
归纳总结
第一段:

《与朱元思书》课件(共33张PPT)

《与朱元思书》课件(共33张PPT)
可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头,可 以直接看见,毫无障碍。湍急的水流比箭还 快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上,树密而绿让人心生寒意, 高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高 山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争 着高耸,笔直地向上形成了无数个山峰。
①缥碧:青白色。 ②甚箭:比箭还快。 ③奔: 飞奔的马。 ④寒树:形容树密而绿,
相同之处:
不同之处:
内容:写水都提到了水大浪急, 内容:《三峡》在写景方面突出了
写山都突出了山势高峻,其中也都 四时的变化;写山时,还突出了山
提到了密林、泉水、猿啼……
的连绵不断。
表达方式:都主要运用描写的表 达方式,突出描写了山水景色。
体裁:《三峡》是散文,而《与朱 元思书》是骈体文。 写作目的:《三峡》主要是为了客
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子: 负势竞上,互相轩邈。 抒发作者厌弃世俗思想的句子: 鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
2、根据课文内容填空:
全文共三段,____一_段是第一层,为总写,以 “奇__山___异__水__,__天__下___独__绝”一句作为全文的纲领。_二__、__段三是第二层,
3、一词多义: 天下独绝
绝妙 负势竞上
百叫不绝 停止 横柯上蔽
向上 上面
4、古今异义: 一百许里:
古义 左右
蝉则千转不穷: 穷尽
今义 允许、许多
贫穷
经纶世务者: 治理
政治规划
猛浪若奔: 飞奔的马
奔跑
整体感知
1、文章三个自然段分别写什么?三段有何关系?
富春江的景色: 奇山异水,天下独绝 总
描写异水
让人心生寒意。 ⑤负: 凭借。 ⑥轩: 向高处伸展。 ⑦指: 向,向上。

第12课《与朱元思书》课件(共22张PPT)语文八年级上册

第12课《与朱元思书》课件(共22张PPT)语文八年级上册

江水清苍碧绿,(清澈得)千丈深也能见 到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚,毫 无障碍。(那飞腾的)急流比箭还快,汹涌 的波浪猛似奔马。
两岸的高山,都长着郁郁葱葱的树木, 使人看了有寒凉之意,(高山)凭依着 (高峻的)地势,奋力直向上耸,仿佛竞 相向高处和远处伸展;(它们)争相比高, 笔直地指向(天空),形成了成千成百的 山峰。泉水冲激着石头,发出冷冷的清响; 好鸟儿相向和鸣,唱出和谐而动听的声音。 (树上的)蝉儿
4、 翻译重点语句:
1.风烟俱净,天山共色。
风停雾散,晴空一片明净,天空和群山 是同样的颜色。
2.急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪好像 飞奔的马。
3.夹岸高山,皆生寒树。
江两岸的高山上,都生长着苍翠的树,透 出一派寒意。
风/烟/俱净,天/山/共色。从流/飘荡,任意/东西。
(轻快)
(舒缓)
自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。
(惊叹)
鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。 (慨叹、平缓、轻慢)
横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。
(惊叹)
(轻松、欢快)
(那空间的)烟雾都消散净尽,天 空和远山呈现出相同的颜色。(我乘着 船)随着江流飘流荡漾,任凭船儿东西 漂泊。从富阳县到桐庐县(相距)一百 里左右,奇特的山异丽的水,是天下绝 无仅有的。
长久不断地鸣唱,(山中的)猿猴也时 刻不住地啼叫。那些像鸢鸟一样怀着对名 利的渴望极力高攀的人,看到这些雄奇的 山峰,就会平息热衷于功名利禄之心;那 些整天忙忙碌碌,办理政务的人,看到 (这些幽美的)山谷,也会流连忘返。横 斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也 象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映, 有时可以见到阳光。

第12课《 与朱元思书》课件(共16张PPT).ppt

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穷,猿则百叫无绝。”:泉水泠泠,鸟鸣成韵,蝉声不断,猿 啸无绝,组成了一部美妙的大自然交响曲,绘声绘色,使人产 生亲临其境之感,令人神往。
概括大意 文章的总起,概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点: 奇山异水 。
这部分以静态和动态两方面描写“异水”:水色,水清, 总-分
水深,水急,水猛都突出了“异”的特点。
yuān lì
筹画、治理
不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥
到天上,戾,至 平息热衷于功名利禄的心
好像,如同
谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
流连忘返; 横斜的树枝在上边遮蔽 “反”同“返”着。上,在上,名词作
状语
互相掩映
同“现”, 显现,显露
小结:此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春 江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。在这里,作者既 从侧面烘托出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒 的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高 洁志趣。
piǎo
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。
tuān 青白色
—直看下去,可以看得很清
急湍甚箭,猛浪若奔。 楚,毫无障碍,这是形容江
急流的水
水非常清澈。
小结:以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静 态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清,水深,水急 都突出了“异”之特点。
水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的 游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还 要快,那惊涛骇浪势若奔马。
本文兼从视觉和听觉两方面写景,请从这两方面入手圈出写得好的 字词句,并谈谈好在何处。
从视觉来写: ①“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一幅天清气

《与朱元思书》PPT课件(完整版)

《与朱元思书》PPT课件(完整版)
清澈明净;同时运用比喻、对偶、夸张的修辞手法,写出 水急速奔涌的景象,突出水之“异”。
课文细读品味
2.赏析“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直 指,千百成峰。”一句的妙处。 运用拟人的修辞手法,从视觉角度写出两岸重山叠岭 高耸入云的雄奇景象。“竞”“争”二字化静为动,把静 止的山写活了,赋予它们以生命和动感,蕴含着一种蓬勃 向上的生机。
文言知识积累



1. 蝉则千转不穷
(“转”同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣 )
2. 窥谷忘反
(“反”同“返”,返回 )
文言知识积累



1. 鸢飞戾·天者

( 古义:至、到达;今义:罪过,乖张 )
2. 蝉则千转不穷 ·
( 古义:止,息;今义:生活贫困,缺少钱财 )
文言知识积累

词 多
猿则百叫无绝( 动词,断绝 )
5. 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
6. 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
7. 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
预习思考问题
带着问题读课文
导 思
1
富春江的总体特征是什么? 分析山水的“独绝”之处。
导 思
3
结合本文语句,赏析
本文的语言美。
关键词:景美、情美
导 思
2
文章分别运用哪些表现
课文细读品味
3.结尾句“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”有 何作用? 景物色调发生变化,由明亮活跃转为晦暗沉寂,显示 出富春江景物之多变,同时形成一种张力,表明作者一如 既往沉醉在这美好多变的自然景色中。
课文全篇探究
1.[重点] 作者用“奇山异水,天下独绝”概括从富阳至桐庐的山 水的特点。请说说其山“奇”在哪里, 水“异”在哪里。 山“奇”:一是山之高(夹岸高山);二是山之势峻拔(负势 竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰);三是山中生机盎然(泉 水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则 百叫无绝)。水“异”:一是水之清,水之深(水皆缥碧,千丈见 底。游鱼细石,直视无碍);二是水之急(急湍甚箭,猛浪若奔)。
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向高处和远处伸展。
泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转
不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息 心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在
穷尽。 断,断绝。 至。 平息。
昼犹昏;疏条交映,有时见日。
筹划。
在上面。 通“返”,返回。
赏析第一段:
从内容、情感、结构作用方面品析第一段。 内容:总写富春江奇特秀丽的景色。 “奇山异水,天下独绝。”总体特点 情感:流露出作者陶醉于美好大自然的闲适 随意心情。 结构作用:全文的总起,自然引出对下文的 奇山、异水的描写。
图 说 富 春 江 一
图 说 富 春 江 二
图 文 并 茂
泉水激石, 泠泠作响。

好鸟和鸣, 嘤嘤成韵。
图 文 并 茂
蝉则千转 不穷,

猿则百叫 无绝。
图 文 并 茂
鸢飞戾天者, 望峰息心;

经纶世物者, 窥谷忘反。
图 文 并 茂
横柯上蔽, 在昼犹昏。

疏条交映, 有时见日。
文 说 富 春 江

以水色佳丽著称于世的富春江, 素有“奇山异水、天下独绝”之称。 这条浙江水系的翡翠玉带,尤以桐庐 境段最为秀丽。 古人云:“三吴行尽千山水,犹 道桐庐景清美。”上游七里泷, 水如 染,山如削, 峰紧流窄,鸢飞鱼跃, 称“富春江小三峡”。自严子陵钓台 至窄溪,江流宽阔,两岸绿树烟花, 小桥流水,山庄错落,更兼有严子陵 钓台、大奇山、白云源、桐君山、天 子岗等名胜古迹点缀其间,宛如一幅 幅绚丽的画卷。
赏析第二段:
本段是怎样展现水的奇异的?并对本 段语言加以品评。 1.水的秀美:清澈透明,生机盎然。 2.水的壮美:水流湍急。 使用夸张、比喻修辞。 “水皆缥碧,千丈见底。”夸张,突出 水的清澈见底。 “急湍甚箭,猛浪若奔。”夸张、比喻 ,突出水势之急。
赏析第三段:
思考本段是从几个方面来表现山的? 都分别体现了山的什么特点? 1.山上的树 体现山的高峻 2.山中的声音 体现山的生机盎然 3.转身于山中的人 体现山的诱人魅力
概 括 大 意
总-分
• 文章的总起,概述从富阳至桐庐 一路上景色的总体特点:奇山异 水。 • 这部分以静态和动态两方面描写 “异水”:水色,水清,水深, 水急,水猛都突出了“异”的特 点。
• 这部分以视觉和听觉两方面详写 “奇山”:山高,树寒,声韵; 自明本志:抒发对世俗官场和追 求利禄之徒扬弃之情,含蓄流露 爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
负势竞上,互相轩邈, 争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,
猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
风烟俱净,天山共色。
(我的小船) 指烟雾。 顺、随。 同样的颜色。
从流飘荡,任意东西。自富阳至 桐庐,一百许里,奇山异水,天
作 者 简 介

piǎo
tuān
缥碧
lí ng
急湍
yīng
互相轩邈
yuān lì
xuān miǎo
泠 经纶
lún

kuī
鸢飞戾天

窥谷
横柯
风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里, 奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
与朱元思书
南朝(梁) 吴 均
吴均(469~520),字叔庠, 一 吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南 朝梁文学家。出身贫寒,好学, 有俊才,通史学,善诗文。其诗 清新,且多反映社会现实之作。 其文工于写景,文辞清新挺拔, 不少人仿效他的文章,称为“吴 均体”。 官至郡主簿,私写《齐春秋》 免官。 《与朱元思书》是吴均写给朱 元思的书信节选,全文已散佚, 朱元思其人其事皆不可考。
视觉
水皆缥碧 游鱼细石 高山寒树 横柯疏条 泉水激石 好鸟相鸣 奇山异水
与朱元思书 听觉
蝉转不穷 猿叫无绝
《与朱元思书》篇幅虽短,但也很讲究章法
。 文章首段以"奇山异水, 天下独绝"八字总 领全篇,二、三两段分承"异水" 和"奇山"两 方面,环绕"独绝"二字展开生发和描摹,结构 上纲举目张,脉络分明。 写景顺序上先"水"后"山",由近及远,逐层 展开,符合"从流飘荡"的观景习惯,条理清楚 。 写景重点上, 全文详写"山"略写"水";写" 水"的部分,详写静态略写动态;写"山"的部 分,详写动态略写静态。这样既突出景物主要 特征,又显得详略适宜,轻重有度。 读《与朱元思书》,如读一首好诗,因为它 不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言, 更洋溢着清新淡雅的诗情;读《与朱元思书》 ,如赏一幅山水写意,因为它有特色鲜明的景 物,更有明朗洒脱的画意。总之,该文情景兼 美,辞章俱佳,能给我们以美的享受、心灵的 愉悦。
表约数,相当于“光景”,“左 下独绝。 右”。 向东、向西。 从……到。
独一无二,绝,到极点。
水皆缥碧,千丈见底;游鱼 细石,直视无碍。急湍甚箭,猛 浪若奔。
甚于箭。于,比。 青绿色。
像。 飞奔的马。动词作名词。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互
凭借。 向上。 争着。
相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,
疏 通 文 句

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比较句式 急湍甚箭: ——甚箭,甚(于)箭,比箭还快。 活用 猛浪若奔 ——奔,飞奔的快马;作名词。 互相轩邈 ——轩,往高处伸展,邈,往远处伸展; 作动词。 通假 蝉则千转不穷 ——转,通“啭”,鸟叫(声)。 窥谷忘反 ——反,通“返”,回来。
艺术特色
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒 的蔑视,含蓄地流露出爱慕大自、避世退隐 的高洁志趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本文兼从视觉和听觉两方面写景,请从这两方面入手 圈出写得好的字词句,并谈谈好在何处
从视觉来写: 从听觉来写: ①“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一 “泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵 幅天清气朗,明快秀丽的景色,而且将富春江放在“天”这 个壮阔背景上来描写,就勾勒出了一个广阔的空间境界。 。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”:泉水泠泠, ②“从流飘荡,任意东四”,既写出富春江水陡,山形 鸟鸣成韵,蝉声不断,猿啸无绝,组成了一部美妙 千回百转的特色,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲 的大自然交响曲,绘声绘色,使人产生亲临其境之 适心情。 感,令人神往。 ③“夹岸高山,皆生寒树”,中的一个“寒”字,暗示 了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受。 ①“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,用 拟人的手法,写出江的两岸崇山峻岭,高耸人云的雄奇景色 ;“竞”“争”二字把静止的山写活了,赋予了它们以生命 和动感。
文 说 富 春 江

七里泷上游有一道溪流从北岸汇入, 这就是著名的胥溪,相传春秋时楚国 伍子胥避楚平王谋害,逃奔吴国,后 经此渡口吴国都城姑苏。渡口石壁危 立,上有摩崖石刻“子胥渡”三个大 字。 此处江面开阔,悄悄寂寂,古道 萦回,故名“胥江野渡”。 “葫芦飞瀑”在七里泷南岸坌柏湾 内。沿坌柏溪500米,迎面山崖鞍部 有一飞瀑,瀑高百米,从陡壁直泻而 下。壁间有一形似葫芦的石窟,瀑布 先泻入葫芦口中,再从底部冲出,飞 珠抛玉,直注深潭,腾起层层白雾雨 花,璀璨濯目。
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图 文 并 茂
水皆缥碧, 千丈见底。 游鱼细石, 直视无碍。

急湍甚箭, 猛浪若奔。
图 文 并 茂
两岸连山, 皆生寒树。

负势竞上, 互相轩邈, 争高直指, 千百成峰。
文 说 富 春 江
富春江景色四季宜人,无论是 “日出江花红胜火,春来江水绿如 蓝”的艳春、“两岸绿树凝滴翠”、 “翠色随人欲上船”的夏景,或是 “一江流碧玉、两岸点红霜”的秋 色,都有一番醉人的魅力。即便是 “诸山皓然”、“寒江独钓”的冬 天,也有耐人寻味的底蕴。

文 说 富 春 江 二
“天下佳山水、古今推富春”。 富春江七里泷,其旖旎的风光如一首 清新的诗,一幅淡雅的画;又象一条 历史的长河,包孕着中华民族灿烂的 文化,故富春江七里泷以“山青、水 清、史悠、境幽”为主要特色,享有 “小三峡”之誉。 富春江七里泷全长23公里,分为 “一关三峡”即“乌石关、乌龙峡、 子胥峡、葫芦峡”,沿途有梅城古镇、 双塔凌云、子胥野度、葫芦飞瀑、七 里扬帆、严子陵钓台等名胜古迹,是 富春江国家森林公园的主体。
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