微课课件解决问题的策略画示意图
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新苏教版小学数学四年级下册
解决问题的策略 ——画示意图
你还记得吗？
(
)长 ○( ⅹ )= 长方形的面积 宽
( 面积 )○( ÷) = 长方形的长 宽 ( 面积 )○( ÷) = 长方形的宽 长
边长 ( )ⅹ ○( 边长 ) =正方形的面积
旧知回顾Baidu Nhomakorabea
解决这道题目依据的数量关系是什么？算式是什么？
面积为多少平方米？
4 米
48平方米
新知探究
2 梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修
建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积 就增加了 18 平方米。原来花圃的面积是多 少平方米？
自学要求： １、想想怎样画——视频倒进１分钟——尝试画图 ２、根据画图依据的数量关系进行解答
梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在 修建校园时，花圃的长增加了3米，这样 面积就增加了18平方米。原来花圃的面 积是多少平方米？
4米
面积为24平方米
？米
6米
6米
面积为24平方米
4米
？米
如果我们想增加这块长方形花圃的面积，可以怎么办？
面积为24平方米
可以这样增加这块长方形草坪的面积
面积为24平方米
面积为24平方米
面积为24平方米
仔细看，说一说 说说下面的长方形是怎样变化的？
6米
48 平方米
仔细看，说一说 说说下面的长方形是怎样变化的？
增加部分的长，也 就是原来长方形花 圃的宽。
？平方米
18 平方米
18÷3=6（m）
原来长方形花圃的 面积。
8×6=48（㎡）
实际应用
？平方米
900÷18＝50(米) 50×50＝2500(平方米) 答：原来操场的面积是2500平方米。
课堂小结
本节课你有哪些收获？
解决问题的策略 ——画示意图
你还记得吗？
(
)长 ○( ⅹ )= 长方形的面积 宽
( 面积 )○( ÷) = 长方形的长 宽 ( 面积 )○( ÷) = 长方形的宽 长
边长 ( )ⅹ ○( 边长 ) =正方形的面积
旧知回顾Baidu Nhomakorabea
解决这道题目依据的数量关系是什么？算式是什么？
面积为多少平方米？
4 米
48平方米
新知探究
2 梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修
建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积 就增加了 18 平方米。原来花圃的面积是多 少平方米？
自学要求： １、想想怎样画——视频倒进１分钟——尝试画图 ２、根据画图依据的数量关系进行解答
梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在 修建校园时，花圃的长增加了3米，这样 面积就增加了18平方米。原来花圃的面 积是多少平方米？
4米
面积为24平方米
？米
6米
6米
面积为24平方米
4米
？米
如果我们想增加这块长方形花圃的面积，可以怎么办？
面积为24平方米
可以这样增加这块长方形草坪的面积
面积为24平方米
面积为24平方米
面积为24平方米
仔细看，说一说 说说下面的长方形是怎样变化的？
6米
48 平方米
仔细看，说一说 说说下面的长方形是怎样变化的？
增加部分的长，也 就是原来长方形花 圃的宽。
？平方米
18 平方米
18÷3=6（m）
原来长方形花圃的 面积。
8×6=48（㎡）
实际应用
？平方米
900÷18＝50(米) 50×50＝2500(平方米) 答：原来操场的面积是2500平方米。
课堂小结
本节课你有哪些收获？