活力课堂教案
增强课堂活力的创新教案
近年来,随着教育领域的不断发展,现代教师们越来越注重创新教学方式和方法,以提高课堂活力,吸引学生的关注和激发学习热情。
本文将从以下几个方面,探讨如何通过创新教案,增强课堂活力,提高教学效果。
一、以学生为中心设计教学活动“以学生为中心”是教育改革的重要理念之一,教育工作者们也一直在探索如何将这一理念贯彻到教学过程中。
为了使学生更融入课程内容,教师需遵循学生的认知特点、情感特征及兴趣爱好等方面的特征,为教学设计提供参考。
因此,注重以学生为中心的设计教学活动,在课堂上实现激发学生学习兴趣和积极性的目的。
具体来说,教师应该在课前充分了解学生的个性、认知能力和学习成果,掌握他们的兴趣点、关注点和疑问点。
根据所获得的信息,针对不同的情况制定相应的教学策略,如将班级分成小组或固定经验丰富的同学辅助新入学/年级的同学,制定不同掌握程度的作业,并计划开展各种实验、场地研讨活动。
这些都是重要的教学策略,有助于教师,发觉每个学生在具体学科、知识点和教学环境中的特征,从而适应并引导他们的学习需要,提高学生的学习兴趣和积极性。
二、创新应用现代教育技术现代教育技术是当今世界提高教育教学质量的重要工具,多媒体、数字化、网络化、虚拟化等技术,对教育教学和课堂创新活动的推进提供了有力的支持。
多媒体技术对于现代课堂而言,能够更好的实现教学内容的生动呈现,让学生更加容易理解,提高课堂效率。
数字技术则可以提高教育教学过程的效率和效益,让教学更加快捷和多样化。
与此同时,网络技术再次推动了远程授课和在线学习的发展,大大丰富了教育教学领域的互动形式和手段。
教师可以通过多媒体投影仪等设备,使课堂内容形式更加多样化,通过多样化的投影来更好地讲解,例如基于可交互的平板电脑进行授课完成每周作业的传递及评论给高成就(高素质、高学习效果)的学生,随机轮换每周的做哪次作业,然后老师根据不同的反馈给不同学生提供不同的批评,更好地提高学生的学习兴趣。
三、引入游戏化思维,提高互动和参与度游戏化是一种以游戏为核心,将各种元素增加到教育教学活动中的新型教育模式,其总体目的是用一种有趣、有趣的方式进行教育,强调任务和达成目标的过程,把更多的互动元素、任务等融入到课堂活动中,引导学生沉浸在学习过程中,提高参与度。
2012省扬中中专 第3届“活力课堂”“教坛新秀”赛课方案-初稿
江苏省扬中中等专业学校
关于举行第三届“活力课堂”(教坛新秀)
教学竞赛的通知
各专业部、各教研组:
为积极参与扬中市“教坛新秀”教学大比武活动,深化我校“活力课堂”教学模式改革,提高课堂教学效益,培养年轻教师严谨笃学、爱岗敬业精神,促进青年教师更好、更快地成长,经研究,学校将举行第三届“活力课堂”(教坛新秀)教学竞赛,现将有关事项通知如下:
1.参赛对象:教龄在2~5年(2007年9月~2011年7月期间参加工作)的任课教师(见参赛名单)。
2.竞赛时间:10月11日~10月17日。
3.竞赛要求:按“活力课堂”教学模式组织教学。
4.参赛教师上交材料要求:
(1)教案纸质稿和电子稿各一份,多媒体课件一份;(比赛日当天上交)(2)教学反思纸质稿和电子稿各一份。
(比赛日结束后三天内上交)
请各专业部做好参赛教师的课务协调工作,各教研组长负责组织本组教师开展教研组活动,为本组参赛教师做好参谋,从选题、教学设计等各个环节上进行集体备课、讨论,充分发挥教研组团队优势,让教研组成为每位参赛教师的坚实的技术后盾。
江苏省扬中中等专业学校
教务处
2012年10月9日
第三届“活力课堂”(教坛新秀)教学竞赛报名表
序号姓名年龄学科备注(组别)
1 田静
2 陈云(小)
3 徐剑
4 张丁尹
5 何萍
6 黄洁
7 王凤
8 吴玲
9 祝娟
10 张东娟
11 孙铭
12 张菊琴
13 姚玉婷
14 顾菊军
15 蓝婷
16 尤文吉
17 帅虎
18 陈钰玮
19 李志峰
20 刘悦。
孙益民自主互动活力课堂教案2
8:10 eight ten/ten past eight
8:30 eight thirty/half past eight
8:35 eight thirty--five/ twenty—five to eight
教师给出:
1、直接法
8:10 eight ten
\
自主互动活力课堂教案
教师姓名:孙益民
金乡职业中专教务处制
金乡职业中专自主互动活力课堂教案(首页)
课题(项目)
What time is it?
授课时间
课型/课序
新授/课
授课地点
班级/小组
学时
1
能力(技能)目标:
1、培养记忆能力。
2、掌握日常交际用语。
知识目标:
1、Spell and repeat the new words.
Task about time and daily activities
2.时间表达法1、直接法8:10 eight ten8:35 eight thirty-five
2、麻烦法(周氏公式)1、(0—30)分的:几分+ past +几点
eg. 8:10 ten past eight 2、(30---60)分的:(60-几分)+ to + (几点+1)
1.语言组织能力还要进一步提高,课后时间一定多多练习
2.对课堂中的突发情况处理不够智慧,今后多备好课,想的细些,再细些!
检查评价:
检查人:年月日
B:It is eight.It is time to leave.
Speak in pairs:
A: What time is it now ?
活力课堂教学计划
活力课堂教学计划(一)基于学科核心素养,推进课堂教学改革1.通过主题教研,逐步构建深度学习课堂校级学科教研活动以主题教研为主,突出明确的目的性和鲜明的针对性,遵循“化大题为小题、积小改为大改”的原则,将构建学科深度学习模式主目标进行分解,形成小主题群,结合学科课改过程中的真实问题,选择合适的切入点,集中集体智慧,进行分析研讨,把脉会诊,明确思路和措施,进行实践验证,最后总结反思,改进完善。
2.基于课堂观察,研讨打磨深度学习课例继续开展“聚焦核心素养,打造活力新课堂”赛课活动。
学科教研组按照课前研讨----课中观察----课后完善的流程,改变传统听评课的方式,突出听评课基于合作、注重证据、深入研究的特点,提高听评课的科学性和时效性,打磨出相对理想的学科深度学习课例。
教研组应基于学科特性,研发并不断细化学科课堂观察量表,以数据或文字表述呈现,重点关注学生参与课堂教学的投入度,自主思考探究的程度,小组合作互助的成效。
以此作为评价教学设计与实施、评价学生学习效率的科学标准和准确依据,课后进行二轮研讨、磨课,不断完善。
3.依靠课题研究,探索形成深度学习成果。
本学期本着课题引领、工作同步的指导思想,把课题研究与教学工作紧密结合起来,促进教师专业发展。
国家级课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》继续跟进研究,准备结题。
市级课题《基于核心素养的绘本读·写·创实践研究》由理论学习进入到课例打磨、成果提炼阶段。
(二)加强教学过程管理,全面提高教学质量加强教学常规管理,重点落实好教师的备课、上课和学生作业的布置和批改。
将对教材的解读、对学生、课堂的研究以及作业的布置与反馈纳入集体备课之中。
更加关注集体备课对个人备课的促进作用,让集体备课为切实解决课堂教学的重点和难点,提供有效的支持和帮助。
1.加强课堂常规管理:授课教师上课前必须按照课时要求认真备课,严禁不备课无教案上课,做到教案与上课内容一致,教学内容与教学进度一致。
XXX中学青年教师“活力课堂”赛课周活动方案
XXX中学青年教师“活力课堂”赛课周活动方案一、活动背景为了提高青年教师教学能力,激发教学热情,提升教育教学质量,我校决定举办“活力课堂”赛课周活动。
此次活动主要针对我校中学的青年教师,旨在通过教学比赛的形式,进一步提升课堂设计和教学技能,分享先进教学经验,推动学校“素质教育,全面发展”的教育目标的落实。
二、活动目的1.提高青年教师的教学水平。
2.推广优秀的教育教学经验,提高全校教学水平。
3.加强青年教师之间交流与合作,共同学习、共同进步。
三、活动安排1. 报名阶段时间:XX月XX日-XX月XX日方式:青年教师可通过教务系统提交报名申请,并提交课堂设计方案。
2. 初选阶段时间:XX月XX日-XX月XX日方式:由专家评审组成员根据教学计划和课堂设计方案,评选出10名入围选手。
3. 决赛阶段时间:XX月XX日-XX月XX日方式:10名入围选手将进行公开比赛,包括教案展示、教学实施、学生评价等环节。
由评审团评选出3名获胜者,颁发获奖证书、奖金和荣誉称号。
四、评审标准1.教案质量:内容充实、形式独特、符合教育教学规律。
2.教学过程:授课内容丰富、教学方法多样、管理得当。
3.效果评价:学生学习效果明显、学生评价积极、教学效果优良。
五、奖项设置一等奖:1名,奖励5000元。
二等奖:2名,奖励3000元。
三等奖:3名,奖励2000元。
六、注意事项1.参赛选手须遵守比赛规程和学校相关规定。
2.参赛选手课堂教学实施过程中需确保教学质量和安全问题。
3.本次活动的解释权归XXX中学组委会所有。
写在最后“活力课堂”赛课周活动是我校青年教师交流、学习的平台,希望本次活动的开展能够为优秀的教育教学经验传播和教学发展提供更多的思路和动力,为学生成长、为学校发展添砖加瓦。
【小学教育】部编(人教)语文二年级上册:36语文园地3-(教案)创意设计,活力课堂word版可打印
2、学学讲《王二小》的故事。
3、请孩子们讲讲同类的其他故事。
4、请孩子们多读课外书。
六、孩子们说收获。
3、“垂钓”就是钓鱼的意思,那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。
4、同学们,钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗?钓鱼的时候应该注意些什么?
5、钓鱼是一门学问,诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢!
6、你们都被这首小诗吸引了。它呀就写在书上,翻开书p43,自己读读,看谁能把诗歌读流利?
7、在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢! (出示生字“稚、侧、纶、莓”。)谁会读?(个别读、开火车读、领读)
3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。
4、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
重点难点:
1、展示自己在课内外积累的字、词、句。
2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。
课前准备:
1、制作多媒体课件。(教师)
2、准备自己要展示的字、词、句卡片。
课时分配:一课时
第1课时
1、请孩子们好好读读,说说这些词语分别描述的是什么地方的景物?
2、你还搜集了同类的其他词语吗?请同学们补充。
3、出示描写春天的景色的词语:
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
4、请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语,把它补充在书的旁边。
5、出示关于读书的名言锦句。
书是人类进步的阶梯----高尔基
五、我爱阅读。
1、请同学们借助拼音自由阅读《王二小》。
王二小
王二小是儿童团员。他常常一边放牛,一边帮助八路军放哨。
有一天,敌人来扫荡,走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。
活力课堂教研实施方案模板
活力课堂教研实施方案模板一、背景与意义。
当前,教育教学工作正处于改革发展的关键时期,活力课堂教研成为提高教师教学水平和学生学习效果的重要途径。
活力课堂教研是指教师根据学科特点和学生需求,利用多种教学手段和方法,促进学生参与、思考、合作、创新的一种教学模式。
因此,制定活力课堂教研实施方案,对于促进教师专业成长和学生全面发展具有重要意义。
二、目标。
1. 提高教师的教学水平,激发教师的教学热情,推动教学改革;2. 培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的综合素质;3. 推动学校教研工作的深入开展,形成良好的教研氛围。
三、实施方案。
1. 制定活力课堂教研计划。
(1)明确活力课堂教研的目标和任务,制定具体的教研计划;(2)确定教研课题,结合学科特点和学生需求,选择具有一定挑战性和实践性的教研课题;(3)确定教研时间和教研形式,安排好教研活动的时间节点和具体形式。
2. 教师培训与指导。
(1)开展活力课堂教研培训,提高教师的教学理念和教学技能;(2)邀请专家学者进行指导,为教师提供专业的教学指导和支持。
3. 教学资源共享与交流。
(1)建立教学资源共享平台,教师可以在平台上分享教学设计、教学案例等教学资源;(2)组织教师定期交流经验,分享教学心得和教学成果,促进教师之间的相互学习和交流。
4. 学生参与与评价。
(1)鼓励学生参与教研活动,引导学生进行自主学习和探究式学习;(2)建立学生评价机制,听取学生的意见和建议,不断改进教学方法和教学内容。
四、保障措施。
1. 领导支持。
学校领导要高度重视活力课堂教研工作,给予充分的支持和关心,为教研活动提供必要的条件和保障。
2. 资金支持。
学校要为活力课堂教研活动提供必要的经费支持,保障教研工作的顺利开展。
3. 管理服务。
学校教务处要加强对活力课堂教研工作的管理和服务,为教师提供必要的协助和支持。
五、总结与展望。
活力课堂教研实施方案的制定和实施,对于促进教师专业成长和学生全面发展具有重要意义。
教学做合一活力课堂教案
教学做合一活力课堂教案任教科目:_美术_任课老师_樊老师__班级:_18学前教育_课时:4课时_实训课教学过程课题色彩的搭配技巧授课时间4节课教学目标1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观1、有彩色的基本色2、基本色相:红、橙、黄、绿、蓝、紫。
重点难点同类色搭配(45度)临近色搭配(90度)对比色搭配(135度)互补色搭配(180度)设计意图掌握色彩的对比性,学会色彩搭配。
实物、模型、课ppt课教学环节实训课教学活动备注引创设情境引入新课色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度,表示颜色中所含有色成分的比例,比例越大则色彩越纯,比例越低则色彩的纯度就越低。
展示加工工、模型;利用多媒体课展示加工工场景、流程等教师讲操作要点教师做操作示范同种色搭配从12色色环中两个比较接近的颜色相配。
如蓝色-绿色、橙色-红色、蓝色-紫色。
邻近色搭配,所谓临近色系指色环大约在90度以内的邻近色。
对比色搭配,指在24色相环上相距120度到180度之间的两种颜色讲解加工工所需知识与技能,示范操作加工工动作、流程学生学操作要点学生做技能训练色彩的搭配是美术工作者必备的基本色彩技能,同学们要多把不同的色彩进行对比,进行分析,找出色彩搭配的规律,才能把色彩课学好。
学习加工工的知识与技能,合作或独立操作加工工,教师指导学生安全操作,纠正不规范动作。
互动中形成活力课堂展、点作品展示教师点拨让同学们展示各自的色彩搭配效果图。
一般来说全身色彩以三种颜色为宜,不宜过多。
展示学生加工工;教师点拨工优缺点,以及与标准工的差距。
互动中体验成功的喜悦评教学评价幸福提升看看哪个同学配色好,并能讲出对比的原理。
让同学自己找出来,或同学们帮他找出来,老师做最后总结。
使他们感受到色彩的魅力。
评价学生学习态度、学习主动性、学习知识与技能,达到快乐幸福。
一二三四五”高效活力课堂教学基本模式
“一二三四五”高效活力课堂教学基本模式一个理念:遵循规律,尊重差异,释放潜能,创造适合学生的教育,为学生一生的幸福奠基。
遵循规律:小学生掌握概念是一个主动的、复杂的理解过程,他们的抽象思维是直接与感性经验相联系的。
所以,首先应提供丰富而典型的感性材料,使他们通过直观形象,逐步抽象、内化成概念。
形象直观地引入概念,就是通过小学生所熟悉的生活实例以及生动形象的比喻,提出问题,引入概念;或者采用教具、模型、图表、投影演示及动手操作等,增加学生的感性理解,然后逐步抽象,引入概念。
所以,在教学时,做为一个优秀的教师务必要要遵循孩子们的认知规律,才能有效地促动学生逻辑思维的发展。
尊重差异:首席导师冯恩洪先生在《创造适合学生的教育》中提出:人人有差异,要善待差异、尊重情感、释放潜能,要为有差异的学生提供适合的教育。
只有这样,卓越课堂的建模与实施中才能面对有差异的孩子设定分层次的学习目标和进度,设定分层次的问题与任务,设定分层次的展示与评价,设定分层次的检测标准,布置分层次的练习作业,从而让每个学生在各自的最近发展区得到适合的发展,培养兴趣,激活信心,释放潜能,逐步的提升,最后实现整体提升。
释放潜能:学生潜能是指学生建立在遗传素质和先天发育素质基础上的,生来就蕴含的发展可能性。
每一个人都是具有潜能的,而且这些潜能都有可塑性。
尤其是身心正处在快速发展的学生。
好的课堂就应该尊重学生的兴趣和需要,激发和释放学生的潜能,为学生当下发展助力,为学生未来发展奠基。
创造适合学生的教育,为学生一生的幸福奠基:是学校工作的目标。
百年大计,人才为本;人人都有才,人人都能成才。
我们在教学的全过程贯穿成才机制,时时刻刻、方方面面创造教育时机培养学生成才。
学校全部工作都围绕让学生成才这个目标而展开,这是社会赋予学校的神圣职责。
我们国家正处于现代化建设的关键时期,急需大批优秀人才,社会的水平竞争也越来越激烈,培养学生成才的重要性也就越见突出。
融合游戏元素的合一活力课堂教案设计解析
本文将探讨一种“融合游戏元素的合一活力课堂教案设计”,希望能为教学实践提供一些参考。
一、课堂教学新思路的初探近年来,教学方法与手段已经发生了翻天覆地的变化,传统的教学方式很难为学生带来足够的学习乐趣和成长体验。
如今,在“三全育人”的背景下,培养学生的“创造、探究、交流、合作、实践和创新”的能力,就成为了现代教育所倡导的目标。
教学模式也需要跟随这一目标的变化而进行突破和创新。
在这个背景下,合一教育的理念得到了广泛推广。
合一教育,就是在教学过程中,吸收多个学科、知识和技能,采用多元化的教学手段,使之融合在一起,让学生获得更加丰富的体验。
二、什么是融合游戏元素的合一活力课堂教案设计?在合一教育的基础上,融合游戏元素的设计教学方式,逐渐被广泛采纳。
这种教育方式,能够让学生在轻松的氛围中获取知识和技能,提高学习效率。
在融合游戏元素的合一活力课堂教案设计中,主要采用了游戏化学习的方法。
游戏化学习是指将游戏元素引入到学习中,形成具有游戏属性的学习活动。
教师可以通过一些简单的游戏元素,如道具、任务、排名等,激发学生的学习热情,增强学生的参与度,进而提高学生的学习效果。
三、如何设计融合游戏元素的合一活力课堂教案?1、合理设计教学步骤:在教案设计中,需要根据学生的学习需要和教学要求,合理设计教学步骤。
在游戏化教学的过程中,也要合理安排每个环节,防止学生失去兴趣。
2、强化游戏元素:要让游戏元素成为教学过程中的一大亮点,需要通过唯美的页面,有趣的动画效果,适时的音效等,使学生进入到游戏世界中。
3、合理设计游戏场景:游戏场景是游戏化教学的重要组成部分,不同的场景设置将决定学生的参与度和积极性。
在教案设计中,要合理地设计不同的场景,满足不同学生的需求,并刺激学生不断前行。
4、合理设定关卡任务:关卡任务是游戏化教学中的关键环节。
在教案设计中,需要充分考虑当前阶段学习的核心知识点,合理设定不同难度的任务,让学生在挑战中不断前进。
初中课堂活力游戏教案
初中课堂活力游戏教案课时:1课时年级:初中教材:《初中音乐》教学目标:1. 让学生在游戏中感受音乐的快乐,培养对音乐的兴趣。
2. 通过游戏活动,提高学生的团队协作能力和创造力。
3. 培养学生遵守游戏规则,自觉维护课堂秩序的良好习惯。
教学内容:1. 游戏名称:《音乐接力》2. 游戏规则:学生分成若干小组,每组学生排成一列。
教师播放音乐,学生根据音乐的节奏和速度,按顺序完成相应的动作。
音乐停止时,最后一名学生快速跑到队伍最前面,下一轮游戏开始。
教学过程:一、热身活动(5分钟)1. 组织学生进行简单的身体运动,如跳绳、踢毽子等,以调动学生的积极性,提高课堂氛围。
2. 引导学生做简单的音乐节奏练习,如拍手、跺脚等,让学生逐渐进入音乐状态。
二、游戏活动(15分钟)1. 教师向学生介绍游戏规则,并示范游戏动作。
2. 将学生分成若干小组,每组学生排成一列,从队尾开始,按顺序完成相应的动作。
3. 教师播放音乐,学生根据音乐的节奏和速度,完成相应的动作。
4. 音乐停止时,最后一名学生快速跑到队伍最前面,下一轮游戏开始。
5. 在游戏过程中,教师注意观察学生的表现,及时给予鼓励和指导。
三、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生回顾游戏过程,让学生分享自己的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价,强调团队协作和遵守规则的重要性。
3. 学生自觉总结课堂收获,养成自觉维护课堂秩序的良好习惯。
教学评价:1. 学生对音乐的兴趣和参与度。
2. 学生团队协作能力和创造力的发展。
3. 学生遵守游戏规则,自觉维护课堂秩序的情况。
备注:教师在教学过程中可根据实际情况调整教学内容和教学时间。
体育课教案模板:打造活力四溢的体育课堂
体育课教案模板:打造活力四溢的体育课堂教案名称:体育课教案模板:打造活力四溢的体育课堂教学目标:1. 学生能够掌握至少两种体育项目的技能,并能够流畅地进行比赛。
2. 学生能够了解团队合作的重要性,并能够在团队中发挥自己的作用。
教学内容:1. 篮球2. 足球3. 排球教学步骤:一、导入1. 通过提问和讨论的方式,激发学生对体育运动的兴趣。
2. 向学生介绍本节课的教学内容和目标。
二、篮球教学1. 讲解篮球的基本规则和技巧。
2. 学生进行篮球基本动作的练习,如运球、投篮等。
3. 学生分组进行篮球比赛,教师进行指导和评价。
三、足球教学1. 讲解足球的基本规则和技巧。
2. 学生进行足球基本动作的练习,如传球、射门等。
3. 学生分组进行足球比赛,教师进行指导和评价。
四、排球教学1. 讲解排球的基本规则和技巧。
2. 学生进行排球基本动作的练习,如发球、接球等。
3. 学生分组进行排球比赛,教师进行指导和评价。
五、总结与反思1. 学生分享自己的学习心得和感受。
2. 教师总结本节课的教学内容,并对学生的表现进行评价。
3. 学生制定自己的体育锻炼计划,以便在课后继续进行体育锻炼。
教学评价:1. 观察学生的参与度和积极性。
2. 评估学生在篮球、足球、排球比赛中的表现。
3. 通过学生的反馈和反思,了解他们对体育运动的兴趣和需求。
教学资源:1. 篮球、足球、排球场地和器材。
2. 体育教学视频和图片资料。
3. 体育运动相关的书籍和杂志。
教学反思:1. 通过本节课的教学,学生能够掌握篮球、足球、排球的基本技能,并能够在比赛中流畅地进行比赛。
2. 学生能够理解团队合作的重要性,并在团队中发挥自己的作用。
教学改进:1. 在教学过程中,可以增加一些趣味性的体育活动,以提高学生的参与度和积极性。
2. 可以邀请专业的体育教练进行指导,以提高学生的技能水平。
3. 可以组织学生参加校内外体育比赛,以提高他们的竞争意识和团队合作能力。
教案名称:体育课教案模板:提升学生综合素质的体育课堂教学目标:1. 学生能够掌握至少两种体育项目的技能,并能够流畅地进行比赛。
活力课堂大班体育游戏《打苍蝇》教案详解
活力课堂-大班体育游戏《打苍蝇》教案详解在大班体育课中,如何增加学生的参与度和活跃度是一件非常重要的事情,这时候就需要一些有趣的体育游戏来激发学生的学习热情。
今天,我要向大家介绍一种非常有趣的大班体育游戏——《打苍蝇》。
游戏目的1.锻炼学生的反应能力和手眼协调能力2.激发学生的竞争意识和合作意识3.增强学生的注意力游戏规则1.参与人数:10人以上均可。
2.准备工作:班级将被分为两组,每个组里的人员要站成一列。
在运动场或者体育馆中随机摆放苍蝇卡片,每个卡片上都有数字,代表该卡片的点数。
3.游戏步骤:(1) 每组的第一个成员手里拿着拍苍蝇的拍子,准备选择一张苍蝇卡片。
(2) 现场播放一段时间为60秒的音乐,60秒后,播放音乐停止,现在每位同学要在选择好的卡片上将卡片底部连续敲击3下表示已经完成该关卡。
(3) 当第一个同学成功打完卡片后,他要立刻交给下一个人使用。
现在,下一个人继续选择一张苍蝇卡片,继续打卡片。
同样的,第二名同学打完卡片后,也要马上转交给下一个同学。
(4) 这个过程将一直持续,直到所有的同学严格按照规定完成关卡任务为止。
(5) 完成任务的组别将获胜。
游戏评价这是一个大班体育游戏,对于增强学生的游戏感受和提高学生的协作能力有非常重要的作用。
1.这个游戏由于有时间限制,能够刺激学生的注意力,让学生在紧张有序的游戏氛围中更好地体验游戏乐趣。
2.在游戏开始后,很好地展示了团队合作、传递信息和沟通等方面的重要性。
同学们需要保持良好的沟通、传递和协作来完成任务。
3.这个游戏还强化了学生的反应能力,手眼协调能力和对细节的敏感性。
拍苍蝇需要速度、准确性和技巧,这都是能够在游戏中得到锻炼的。
教案详解这个游戏虽然比较简单,但是还是需要一些准备工作的。
在教案中,我建议老师们可以提前准备苍蝇卡片和拍苍蝇的拍子,这样可以省去平时一些学生准备游戏物品的时间,教学流程会更加紧张有序。
教学步骤:1.老师需要简单介绍游戏的规则,让同学感受到游戏的趣味和魅力。
开学第一课教案活力四溢
开学第一课教案活力四溢开学第一课,是新学期教育教学工作的重要节点。
它开启了一段全新的学习旅程,为学生们注入了新的活力和动力。
为了让这节课更加生动有趣,激发学生的学习兴趣,我准备了一份教案,希望通过教学的形式将活力注入课堂,让学生们在轻松愉快的氛围中迅速适应学习状态。
一、创设舒适的学习环境开学第一课,对于学生来说是一个全新的环境与陌生的同学之间的交流,因此首先要为学生营造一个舒适的学习环境。
我会在教室里布置一些温馨的装饰,如鲜花、图画等,使学生感受到温暖的氛围。
同时,我会利用多媒体设备播放一些轻松愉快的音乐,让学生们在音乐的陪伴下,放松身心,进一步融入课堂。
二、师生互动,拉近距离为了与学生建立更亲近的关系,我会在开学第一课中进行师生互动。
我会向学生们介绍自己的简单信息,并邀请学生们自我介绍和分享自己暑假的经历。
通过这种方式,学生们可以认识彼此,增进友谊,同时也可以使我更好地了解学生们的兴趣爱好和学习情况。
三、制定明确的学习目标在开学第一课中,我会向学生们明确学习目标。
通过简单的小组讨论和表演,我会引导学生们思考并总结出学习目标。
同时,我也会解释这些目标的重要性和实现方式。
通过这种方式,学生们会更加明确自己的学习目标,并对学习产生浓厚的兴趣与动力。
四、采用多种教学方法为了确保开学第一课的教学效果,我会采用多种教学方法,如讲授、示范、小组合作等。
比如,在引入新知识时,我会选择以问题为导向的讲授方式,引发学生的思考;在学习重点知识时,我会进行示范,帮助学生掌握基本技能;而在学习活动中,我会组织学生进行小组合作,培养学生的团队合作精神和创造力。
五、运用多媒体教学资源在现代教学中,多媒体教学已经成为教育界普遍采用的一种教学方法。
在开学第一课中,我也会运用多媒体教学资源,如PPT、视频等,来呈现教学内容。
通过多媒体教学,我能够更直观地向学生展示教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
六、引导学生积极参与探究在开学第一课中,我会鼓励学生积极参与学习,并引导他们进行探究性学习。
创意教师教案的设计让课堂充满活力
创意教师教案的设计让课堂充满活力教育是一项充满创造力的事业,而创意教师教案的设计正是为了激发学生的学习兴趣,让课堂充满活力。
本文将探讨创意教师教案设计的重要性以及如何设计一个充满活力的教案。
一、创意教师教案设计的重要性创意教师教案设计是教师的重要任务之一。
它不仅仅是为了满足教育教学的需求,更是为了激发学生的学习兴趣和促进其全面发展。
创意教师教案设计具有以下几个重要性:1. 激发学生学习兴趣:创意教师教案设计可以通过新颖独特的课堂活动和教学方式吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
例如,在语言课堂中,教师可以设计游戏、模拟角色扮演等活动,让学生在轻松的氛围中提高语言运用能力。
2. 提高学生参与度:创意教师教案设计可以鼓励学生积极参与课堂。
通过引入互动环节、小组合作等形式,教师可以让学生主动思考、探索问题,增强他们的学习主动性和合作精神。
3. 促进学生创造力发展:创意教师教案设计可以培养学生的创新思维和创造能力。
教师可以设计一些开放性问题或项目,让学生展现自己的想象力和创造力,培养他们解决问题的能力。
二、如何设计一个充满活力的教案设计一个充满活力的教案需要教师在多个方面进行考虑,下面是一些建议:1. 确定教学目标:在设计教案之前,教师首先需要明确教学目标。
教学目标是教案设计的基础,决定了教师在教学过程中要达到的结果。
2. 创意活动的设计:在教案设计中,教师可以引入一些创意活动,如游戏、角色扮演、实地考察等,让学生在互动中学习,从而增加课堂活力。
活动的设计应该与教学目标相一致,并能够激发学生的学习兴趣。
3. 多媒体技术应用:借助多媒体技术,教师可以将教学内容以更生动形象的方式呈现给学生。
例如,通过使用电子白板展示图片、视频等素材,帮助学生更好地理解抽象概念。
4. 分组合作学习:分组合作是增加课堂活力的有效方式之一。
教师可以设计小组合作活动,让学生在小组内相互合作、交流,培养他们的合作精神和团队意识。
5. 鼓励学生表达:创意教师教案设计应该鼓励学生积极主动地表达自己的观点和想法。
学前体育教案:活力四射的跳跳乐课堂
学前体育教案:活力四射的跳跳乐课堂跳跳乐是一种富有趣味性的校园体育教育活动,而将其融入到幼儿体育教育中,将会让幼儿在愉快的氛围中学会跳跃动作,增强肢体协调性和敏捷度,有助于他们的身体发育和健康成长。
本文将为您介绍学前体育教案——活力四射的跳跳乐课堂。
一、课程设计1.教学目标通过本课教学,让学生了解并掌握跳跃的基本技巧,提升肢体协调性和敏捷度,培养团结协作意识。
2.教学内容跳跃基础技能的训练,如踮脚跳、跳绳等。
3.教学过程(1)引入活动老师会以一段有趣的视频或故事,来引起学生对本课的兴趣和探究欲。
例如,老师可以讲述小兔子学习跳跃的过程,通过对兔子的日常训练和奋斗,激发学生的兴趣并引发对跳跃技巧的向往。
(2)技能训练老师依次指导学生如何进行跳跃基础技能的训练,如踮脚跳、跳绳等。
同时,老师会对学生进行技能评估和指导,纠正他们在练习中的不良姿势和错误动作。
(3)小组合作游戏老师会设计有趣、富有挑战性的小组合作游戏,让学生在游戏中体验并巩固刚学到的跳跃技巧。
例如,老师可以组织“蛤蟆过河”游戏,让学生在跳跃的过程中体验协作的重要性,并在游戏中进一步巩固跳跃技巧。
(4)活动总结介绍学生在本次课程中所获得的技能和经验,以及本次课程的主旨和目标。
同时,老师会发放相应的学习材料,供学生进行个人练习。
二、教学方案为了保证课程的有效性,老师需要提前进行详细的教学设计。
以下是本课程的教学方案,仅供参考。
教学时间:45分钟教学对象:年龄在3-6岁的学龄前儿童教学地点:学校体育场馆或室外场地教学设施:跳绳、小球、扑克牌、黄绸带、音乐设备等教学人员:1名教师,2名助教教学组织形式:集体教学+个性化辅导教学过程:1、引入活动:讲述小兔子学习跳跃的故事,激发学生兴趣,创造愉悦的氛围。
2、技能训练:老师依次指导学生如何进行跳跃基础技能训练,进行技能评估和指导。
3、小组合作游戏:(1)蛤蟆过河:将所有学生分成4组,每组站在一段小木板上,从一边跳到另一边。
教案设计,让每一节课都充满活力
教案设计,让每一节课都充满活力一节好的课程,不仅能够带动学生的兴趣和积极性,同时也能够充分展现教师的魅力和水平。
而一份优秀的教案设计,就是让每一节课都充满活力的关键之一。
教案设计不是简单的安排教学进度和编制教学内容,而是需要教师综合考虑教学目标、教学方法、教学手段、教学环节等多个方面,以期达到开展有效的课堂教学活动的目的。
一、确定教学目标设置教学目标是教案设计的出发点。
教师应当清楚地明确教学目标,根据不同学科的特点和实际教学情况,制定出符合课程标准的教学任务和教学目标。
这样,就可以更深刻地理解课程内容,准确掌握教学范围,进一步确定教学重点,为下一步制定教学手段打下基础。
二、选择教学方法教学方法是影响教学效果的重要因素之一。
在选择教学方法时,教师应该综合考虑学科特点、学生情况、教学设施等多种因素。
比如,在语文课上,可以通过带有情境的阅读来带动学生的情感共鸣和思维深度;在数学课上,则可以利用游戏化元素来提高学生的数学兴趣和应用能力。
同时,教师也应该鼓励学生尝试多种不同的学习方法,以激发他们的学习热情和创造力。
三、设计教学环节好的教学环节能够让课堂更加生动有趣,并且更能够吸引学生的注意力,提高学生的参与度。
针对不同的教学内容,教师可以根据学生的年龄、学科特点和学生的实际情况来设计多样化的课堂环节。
例如,在乐理课堂上,教师可以通过引导学生口唱、手拍、听音辨位,来帮助学生更好地理解乐理知识;在地理课上,可以通过场景还原、图解阅读等方式来引导学生深入了解地理概念和地理知识。
四、合理利用教学手段教学手段是实现教学目标的核心。
当教师确定了教学目标、教学方法和教学环节后,就可以选择和设计合适的教学手段。
教学手段包括多媒体教学、实验教学、课堂讨论、团队合作、调查研究、多元评价等。
根据不同学科的特点和实际教学情况,教师应该合理地选择不同的教学手段,以期达到教学目标和效果的最佳状态。
五、多元评价针对学生的实际情况和不同的教学目标,在课程中引入多元评价是非常必要的。
活力活动舞蹈教案中班
活力活动舞蹈教案中班是一堂专为幼儿设计的舞蹈课程,旨在通过活泼有趣的舞蹈活动,激发幼儿的身体活力,培养他们的协调性和创造力。
在教案中,我们首先介绍舞蹈的概念,让幼儿了解舞蹈是一种通过身体动作表达情感和意义的艺术形式。
然后,我们会引导幼儿进行热身运动,以准备他们的身体,预防运动伤害。
这些热身运动包括伸展、转动和跳跃等动作,使幼儿的肌肉和关节得到充分活动。
接下来,我们会设计一系列的舞蹈活动,包括简单的舞步和动作。
这些活动旨在增强幼儿的身体协调性和灵活性。
我们会选择一些欢快的音乐,引导幼儿随着音乐的节奏进行舞蹈动作。
同时,我们会鼓励幼儿自由发挥,加入他们自己的创意和想法,让他们感受到舞蹈的乐趣和自由性。
在教案中,我们还会加入一些舞蹈游戏,以增加趣味性和互动性。
例如,我们可以设计一个“舞蹈模仿游戏”,让幼儿跟随教师的舞蹈动作进行模仿。
这样不仅可以提高幼儿对舞蹈动作的理解,还可以培养他们的观察力和注意力。
最后,我们会为幼儿设计一个小舞蹈表演。
通过反复练习,幼儿可以逐渐掌握舞蹈动作的技巧和节奏感。
在表演时,我们会鼓励幼儿展示他们的自信和个性,让他们感受到成功的喜悦和成就感。
通过活力活动舞蹈教案中班,幼儿可以在快乐的氛围中锻炼身体,培养协调性和创造力。
舞蹈不仅可以帮助幼儿发展运动技能,还可以提高他们的音乐感知和表达能力。
同时,舞蹈还能够培养幼儿的合作意识和团队精神,让他们学会与他人一起分享和合作。
活力活动舞蹈教案中班是一堂富有趣味和挑战性的舞蹈课程,它可以为幼儿提供一个全面发展的机会,让他们在舞蹈中感受到快乐和成长。
通过这样的教学方式,我们相信幼儿会对舞蹈产生兴趣,并逐渐形成良好的运动习惯和身体意识。
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“活力课堂”参评
《电机与电气控制》
课题:三相异步电动机工作原理
姓名
单位
时间
【课题】三相异步电动机工作原理
【教材】高教版《电机与电气控制》第二版(电子技术应用专业)
【课时】 1课时
【课型】新授课
【学情分析】
1、专业水平:本课属于教材第二章第二节的内容,较抽象。
本班学生在前两个学期已学习了一些基本的电学理论,但基础较差,学习积极性不高。
2、采取措施:在设计教学活动时,多采用多媒体直观演示,激发学生学习兴趣,积极引导学生思考分析并及时进行交流与沟通。
【教学目标】
知识目标:
1、了解旋转磁场、转差率的定义
2、掌握定子旋转磁场的产生、转子转动的工作过程
3、理解转差率的意义,掌握相关计算
能力目标:
1、根据工作原理,初步了解三相异步电动机一些简单故障的原因
2、掌握由简单到复杂、由抽象到具体的学习方法
德育目标:
1、培养学生分析问题、解决问题的独立思考精神及严谨求实的治学态度。
2、密切联系生产生活实际,激发学生对电类课程的兴趣。
【教学重点和难点】
1、教学重点:定子绕组旋转磁场的产生、转子的转动工程
2、教学难点:定子绕组旋转磁场的产生
【教学方法】讲练结合、启发式教学、多媒体辅助教学
【教学准备】多媒体课件
【教学设计】
教学过程教师行为学生活动设计意图
复习导入1、用多媒体课件展示三相异步电动机结构
图
提问:
(1)三相异步电动机的结构组成及作用
(2)定子和转子的结构和作用
引导学生
读图,提
问
读图、回
顾上节课
内容
联系生产
实际
2、设置问题:
既然转子和定子之间没有任何机械和电的联
系,那么在通入三相交流电之后,三相异步电动
机是如何转动起来的?
设计问题
引导学生
思考
思考
承上启下,
激起学生兴
趣
一、定子绕组的旋转磁场第
一
步
实验引入:
1.播放实验视频,与学生一起分析归
纳
2.分析其原理,得出结论
引导学生
分析,提
出问题
在老师的
引导下,
观察分
析,归纳
培养学生
观察分析
能力第
二
步
分析三相异步电动机:
多媒体演示几个经典时刻合成磁场的
方向,归纳总结旋转磁场的产生
项
目节
环
二、旋转磁场的转速
第
一
步
从p=1.2..以此类推
引导学生推导出旋转磁场的转速公式
引导学生
分析
分析归纳培养学生
分析归纳
能力
第
二
步
练习
计算一下通入工频的三相交流电后,不同
磁极数的异步电动机的磁场转速
指导练习
答疑
练习讲练结
合,巩固
所学知识
三、三相交流异
步电动机的旋转原理从实验模型转动的工作过程推导出三相异
步电动机的工作工程,引导学生分析
引导学生
分析,提
出问题
对比分析
培养学生
类比分析
的能力,
掌握从简
单到复杂
的研究方
法
min)
/r(
/
60
1
分
转
p
f
n
四、转差率第
一
步
讨论:
正常情况下,电动机的转速n2能等于
旋转磁场的转速n1吗?
引出转差率的概念
设置议题讨论分析培养学生
团结协作
的能力
第
二
步
给出转差率的公式,说明其意义,引导学
生分析经典时刻转差率的大小
讲授,提出
问题,引导
学生分析
听讲,分析培养学生分
析问题的能
力
课
堂练习有一台三相异步电动机,其额定转速为
975r/min。
试求工频情况下电动机的磁极对
数和电动机的额定转差率。
指导练习
答疑
练习
讲练结
合,巩固
所学知识
课堂小结本节课主要学习了三相异步电动机定子旋
转磁场的产生、转子转动的原理,加深了对
电磁一体的理解。
了解了旋转磁场转速和电
动机转速之前的关系,明确了转差率的意
义。
引导学生
一起回顾
本课时内
容,明确
各部分的
要求
回顾所学
内容
使学生学
习地更条
理系统,
明确重难
点
布
置
作
业
P38 四、(1) (2)(3)
教
学
反
思。