学前教育本科专业课程设置调查问卷

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调查问卷设计模板学前教育

一、前言学前教育是我国教育体系的重要组成部分，为了深入了解学前教育专业学生的职业发展现状、就业期望和心理状况，特设计此调查问卷。

本问卷旨在为学前教育专业人才培养提供参考依据，促进学前教育专业的发展。

请您在填写问卷时，如实回答，感谢您的支持与配合！二、问卷内容1. 基本信息（1）性别：① 男② 女（2）年级：① 大一② 大二③ 大三④ 大四（3）家庭所在地：① 城市家庭② 农村家庭2. 职业发展现状（1）您是否参加过学前教育相关的实习或兼职？① 是② 否（2）您所在的实习或兼职单位性质是：① 公办幼儿园② 民办幼儿园③ 其他（3）您认为学前教育专业所需的技能和素质有哪些？（多选）① 专业知识②教学能力③ 沟通能力④ 团队合作能力⑤ 情绪管理能力（4）您认为学前教育专业的发展前景如何？① 很好② 较好③ 一般④ 较差⑤ 很差3. 就业期望（1）您期望的月薪范围是多少？① 2000-3000元② 3000-5000元③ 5000-8000元④ 8000元以上（2）您期望的工作地区是：① 家乡② 一线城市③ 二线城市④ 三线城市（3）您期望的工作单位性质是：① 公办幼儿园② 民办幼儿园③ 其他（4）您是否愿意回到户籍所在地工作？① 是② 否4. 心理状况（1）您是否对未来的就业问题感到焦虑？① 是② 否（2）当家人或朋友谈论您的就业问题时，您感到：① 不自在② 无所谓③ 舒适（3）您认为自己的专业技能对就业的影响程度如何？① 很大② 较大③ 一般④ 较小⑤ 很小（4）您是否认为学校的就业指导对您很有帮助？① 是② 否5. 其他（1）您认为学前教育专业还有哪些就业机会？（2）您对学前教育专业的发展有哪些建议？三、问卷填写说明1. 请在相应的选项前打“√”。

2. 如有其他意见或建议，请在问卷末尾注明。

3. 请在规定时间内完成问卷，并将问卷交给指定的收集人员。

四、问卷回收及分析1. 问卷收集完成后，将进行统计分析。

学前教育专业的专业课程设置调查问卷

学前教育专业得专业课程设置调查问卷(学生问卷)尊敬得同学：您好!本调查旨在了解您对学前教育专业课程设置得瞧法，以便改进我系学前教育专业专科层次得课程质量。

烦请您在百忙中填写此表,感谢您得支持与配合!1、您填报志愿时,学前教育就是第志愿。

2、您对学前教育专业课程设置就是否满意:(如果选Ａ或B，请直接做第4题)A、非常满意Ｂ、比较满意C、一般满意 D、比较不满意Ｅ、非常不满意3、您不满意得原因为（可多选）：A、课程中内容得重复性过高B、知识陈旧、脱离实际C、没有关注专业信念与责任D、课程总体结构过于简单Ｅ、教与学方式过于单一Ｆ、任教教师素质不高Ｇ、实践性课程薄弱Ｈ、专业技能课程欠重视Ｉ. 其它４、您通过学习想要成为：A、托幼机构从事保教工作得教师Ｂ教育科研机构得幼教研究人员Ｃ、有关儿童机构工作人员Ｄ其它:5、通过五年得专业课程得学习,能否达到上述目标:A、能达到B、达到部分得目得Ｃ、达不到6、您认为您所学得各门课程之间层次安排就是否合理:Ａ、合理Ｂ、部分合理Ｃ、不合理7、通过五年课程得学习,您认为您获得了哪些幼儿教师方面得素养：A、具有正确得儿童观Ｂ、具有正确得教师观,具有正确得教育观C、理解幼儿及幼儿学习得特点D、具有教育、支持幼儿得知识与技能E、支持幼儿学习得情感态度F、感受、亲历幼儿园得教育实践G、科学研究与论文撰写得能力Ｈ具有反思性实践得体验I. 教师间得交流与合作能力Ｊ、与社区、幼儿家长沟通得能力K、其她８、教师得教学方式就是否能帮助您达到学习这些课程得目标:Ａ、所有教师都能 B、大部分教师能Ｃ、小部分教师能 D、都不能９、根据您得经验,对您所选学得学前专业课程做一评价：评价说明：从课程得重要性、学时安排、内容安排与学习效果这四方面评价,按1一5分打分制,1＝非常差,２＝差,3=一般,4＝好,5=很好;产生这种效果得原因一栏就是说明您认为造成您学习这门课程效果得原因就是什么,有三个选项,A=自身原因,Ｂ=教师原因，C=教材原因,可多选; 在以下课程中，依据您所选学前教育专业得专业课程设置调查问卷（幼儿园教师问卷)尊敬得老师:您好！本调查旨在了解您对教育系学前教育专业课程设置得瞧法,以便提高学前教育专业得课程质量。

【调研问卷模板】学前教育本科生专业认同感调查问卷

【调研问卷模板】学前教育本科生专业认同感调查问卷1. 性别男女2. 年级大三大四3. 户籍所在地城市城镇农村4. 是否为独生子女？是不是5. 1、您在高考后填报志愿时，是如何进入学前教育这个专业的？自己选择的志愿在家人、亲戚指导下选择的调剂的因为就业率高6. 您在选择志愿前对学前教育专业了解多少？详细查阅有关资料，非常了解比较了解了解一点点一点也不了解7. 在学习了学前教育专业后，您对本专业的兴趣如何？一直很感兴趣原来不感兴趣，学习几年后，渐渐感兴趣了原来很感兴趣，学习几年后，失去了对此专业的兴趣一直不感兴趣8. 经过几年学习，您觉得自己对学前教育专业的理论知识、专业技能掌握的怎么样？非常好比较好一般不好9. 本科学习期间，您经常接触或阅读本专业相关书籍吗？经常比较经常偶尔从不10. 您是如何对待老师布置的作业的？按时独立完成偶尔应付一下经常敷衍经常不完成11. 您认为如果自己从事学前教育相关专业能实现自己的人生价值吗？非常能实现能实现比较能实现不能实现比较不能实现12. 学习了以后，如今您对学前教育专业的感情如何？非常喜欢比较喜欢喜欢不喜欢讨厌13. 你认为，在当前社会中当一名学前教师受人尊敬程度如何？很受人尊敬比较受人尊重一般不受人尊敬14. 通过几年的学习，您对本专业开设的课程满意吗？非常满意比较满意满意不满意非常不满15. 您认为自己适合现在这个专业吗？合适基本合适不合适不知道16. 请谈谈您将来的打算？做一名优秀的幼儿教师考研，继续深造未来的事情不好说，不知道会怎样有机会就改行17. 如果让你再选择一次，你还会选择学前教育专业吗？坚决选择可能不选不知道改行。

学前教育调查问卷范例

学前教育调查问卷范例嘿，朋友们！今天咱们来聊聊一个轻松又重要的话题——学前教育。

你知道的，孩子的早期教育可真是个大事，直接影响他们未来的成长和发展。

想想看，孩子们刚开始接触世界的时候，那小脑袋瓜里装满了好奇心，像小海绵一样，吸收着周围的一切。

哎呀，真是个令人兴奋的过程呀！不过，要想让这块小海绵吸到有营养的知识，咱们得好好规划规划。

好吧，先不说那些高深的教育理论，咱们先来聊聊这个调查问卷。

你有没有想过，设计一个调查问卷到底需要啥？比如说，第一步咱们得考虑一下，问卷的目的是什么？是想了解家长的教育观念，还是想知道孩子们在幼儿园的表现？这就像做饭，得先决定好菜谱，才能开始准备材料嘛！哎，问卷的问题可得动动脑筋，既要简单易懂，又得深入人心。

想想看，家长们忙得跟陀螺似的，要是问题复杂，他们可不一定有耐心填写。

然后，咱们得把问题分成几个大类。

比如说，可以问问家长对学前教育的看法、对幼儿园的选择标准，还有孩子们在园里的表现。

哎，说到这，我就想起了我邻居家的小宝贝，那可真是个小精灵。

在幼儿园里可活泼了，老师们都爱他得不得了。

你说，这不就是家长心里最盼望看到的景象吗？所以啊，了解家长的想法真的是至关重要。

问题的设置可得让人觉得有趣。

比如说，问家长“您觉得孩子在幼儿园最喜欢的活动是什么？”这类问题，既能让家长聊得开心，又能获取有价值的信息。

就像打游戏，咱们总是希望能找到那个“最佳道具”，让孩子们在游戏中成长。

还有个问题，我觉得也挺好玩的，问问家长“如果可以选择一种动物代表您的孩子，您觉得是哪种？”这个问题，既能让家长开怀一笑，又能让他们更深入地思考孩子的性格和特点。

说到这里，别忘了问卷的格式也是相当重要的。

选择题、填空题、开放性问题，样样都得有。

这样才能让家长有更多表达的空间。

让他们觉得，哦，原来我的声音也很重要！我记得有一次，我给朋友的孩子做了个小问卷，他居然用五分钟把问题填得满满当当，最后还说，“叔叔，我觉得我真的是个小超人！”这让人心里那个美呀，简直就是给我打了一针强心剂！咱们再来聊聊问卷的发放和回收。

学前教育专业面向在校生的调查问卷

学前教育专业面向在校生的调查问卷一、问卷大纲第一部分学生的报读意向1.【单选题】您所在的院校类型是？2.【单选题】你所在的年级是？3.【多选题】你报读我校学前教育专业的原因是？第二部分学生的学习兴趣4.【单选题】目前你对专业课的学习状态是？5.【多选题】你感兴趣的专业课程有？6.【多选题】你感兴趣的实训方式是？第三部分学生的学习期望7.【多选题】你计划在校期间考取哪些证书？8.【多选题】你希望通过在校学习提升哪些素养？第四部分学生的学习困难9.【多选题】在专业学习上，你遇到哪些困难？第五部分学生的升学/就业意向10.【单选题】毕业后，你的打算是？*子题10B-1*[选择“继续升学”]【多选题】选择继续升学的原因是？*子题10B-2*[选择“继续升学”]【单选题】你更愿意选择哪种升学方式？11.【单选题】你是否愿意选择从事幼儿教育工作？*子题11A-1*[选择“愿意”]【多选题】你愿意选择幼儿教育工作的主要原因是？*子题11A-2*[选择“愿意”]【多选题】你更愿意就业于哪些岗位？*子题11B-1*[选择“不愿意”]【多选题】你不愿意选择幼儿教育工作的主要原因是？12.【多选题】你择业时会考虑哪些因素？13.【多选题】你希望毕业后的就业地区是？14.【单选题】你希望第一份工作的薪资是？第六部分学生对人才培养方案的建议（添加）15.【多选题】在就业前，你希望学校加强哪类服务？16.【问答题】你对学校开设学前教育专业有什么建议？（课程设置、教学方式、实训等）二、调研问卷亲爱的同学：你好！为使阳江市第一职业技术学校了解学前教育专业目前人才培养的真实情况，为学前教育专业标准研制提供科学依据，特开展了本次调研，本次调研不涉及任何商业用途，对于你填写的所有资料，我们承诺严格保密，请你放心填写。

谢谢你的支持与合作！第一部分学生的报读意向1.【单选题】您所在的院校类型是？A、技工技校B、中职C、高职D、本科2.【单选题】你所在的年级是？A、一年级B、二年级C、三年级3.【多选题】你报读我校学前教育专业的原因是？A、自己喜欢B、社会需要C、父母决定D、亲友推荐E、学校宣传F、优惠的教育政策G、容易找工作H、离家近I、其他____第二部分学生的学习兴趣4.【单选题】目前你对专业课的学习状态是？A、学习目标明确，学习兴趣浓厚B、有目标，有一定的学习兴趣C、迷茫，学习兴趣一般D、没目标，不感兴趣5.【多选题】你感兴趣的专业课程有？A、学前儿童卫生与保健B、学前儿童发展心理C、学前教育基础知识D、幼儿园游戏E、幼儿园教育活动设计与指导F、幼儿园文学阅读与指导G、幼儿园保育H、婴幼儿保育与教育I、乐理与视唱J、唱歌与幼儿歌曲弹唱K、键盘与幼儿歌曲弹唱L、舞蹈M、绘画N、手工O、幼儿教师口语P、其他____6.【多选题】你感兴趣的实训实践方式是？A、课堂模拟实践B、见习、跟岗和顶岗实习C、竞赛与文艺汇演D、其他___第三部分学生的学习期望7.【多选题】你计划在校期间考取哪些证书？（已经考取和计划考的证书）（面向三年级）A、普通话等级证书B、保育员资格证书C、育婴师资格证书D、舞蹈、音乐、美术等相关技能证书E、广东省中等职业学校计算机操作员/全国计算机等级证书F、其他____8.【多选题】你希望通过在校学习提升哪些素养？A、爱心耐心B、吃苦耐劳C、沟通协作D、创新思维E、压力承受F、应急处理G、自我管理H、自主学习I、问题解决J、职业规划K、教学演示L、团队合作M、其他____第四部分学生的学习困难9.【多选题】在专业学习上，你遇到哪些困难？A、对专业不感兴趣B、专业学习难度大C、对学习没有信心D、学习氛围不佳E、无法专心上课F、缺乏好的学习方法G、不善于总结H、对教师教学方式不适应I、课程内容较枯燥J、实训条件不足K、其他____第五部分学生的升学/就业意向10.【单选题】毕业后，你的打算是？A、马上找工作B、继续升学C、自主创业D、其他____*子题10B-1*[选择“继续升学”]【多选填空题】选择继续升学的原因是？A、获得更高的文凭B、丰富专业知识与技能C、提升个人就业竞争力D、结交更多优质人脉E、提升个人道德修养F、亲朋好友的鼓励G、其他____*子题10B-2*[选择“继续升学”]【单选题】你更愿意选择哪种升学方式？A、参加对口升学考试（普通高等院校招收专业相同或相近的学生）B、32对接（3年中职教育+2年高职教育）C、参加自学考试D、3+技能证书模式（高职高考）E、“技能状元”保送F、其他____11.【单选题】你是否愿意选择从事幼儿教育工作？A、愿意B、不愿意*子题11A-1*[选择“愿意”]【多选题】你愿意选择幼儿教育工作的主要原因是？A、个人兴趣B、专业对口C、工作稳定D、薪酬待遇好E、发展机会大F、实现自我价值G、亲朋好友支持H、其他____*子题11A-2*[选择“愿意”]【多选题】你更愿意就业于哪些岗位？A、幼儿园主班主任B、幼儿园配班主任C、幼儿园保育员D、幼儿园科研人员F、早教机构/亲子园任课老师G、早教机构/亲子园课程研发H、早教机构/亲子园课程顾问I、早教机构/亲子园家庭教育指导师J、早教机构/亲子园育婴师K、其他____*子题11B-1*[选择“不愿意”]【多选题】你不愿意选择幼儿教育工作的主要原因是？A、工作压力大B、工资待遇低C、发展机会少D、工作环境差E、个人不感兴趣F、亲朋好友不认可G、其他____12.【多选题】你择业时会考虑哪些因素？A、专业是否对口B、薪酬福利待遇C、个人兴趣爱好D、职业发展空间E、职业稳定程度F、工作氛围环境G、单位发展前景H、单位地理位置I、其他____13.【多选题】你希望毕业后的就业地区是？A、阳江B、广州C、珠海D、深圳E、佛山F、东莞G、其他____14.【单选题】你希望第一份工作的薪资是？A、2000-3000元/月B、3001-4000元/月C、4001-5000元/月D、5000元/月以上15.【多选题】在就业前，你希望学校加强哪类服务？A、求职面试技巧B、就业心理咨询C、专业技能培训D、发布就业信息E、推荐用人单位F、组织校园供需见面会G、其他____16.【问答题】你对学校开设学前教育专业有什么建议？（课程设置、教学方式、实训等）答：_____________________________________。

学前教育专业的专业课程设置调查问卷

撰写调查报告
调查目的：明确调查问卷的目的和意义
调查方法：采用多种调查方法，如问卷调查、访谈等，确保数据的准确性和可靠性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
调查对象：选择合适的调查对象，确保样本的代表性和广泛性
数据分析：对收集到的数据进行整理、分析和解读，提取有用的信息
调查结果的应用
为学前教育专业课程设置提供参考
了解学生需求：通过调查结果，了解学生对课程设置的需求和期望，为课程设置提供依据。
优化课程结构：根据调查结果，对现有课程结构进行评估和调整，提高课程设置的合理性和有效性。
提高教学质量：通过调查结果，了解学生对课程质量的评价和建议，为改进教学方法和手段提供参考。
促进教育改革：调查结果可以为学前教育专业的教育改革提供数据支持和参考，推动教育改革的深入发展。
为幼儿园教师提供教学指导
针对调查结果，分析当前幼儿园教师在教学中存在的问题和不足。
根据调查结果，为幼儿园教师提供具体的教学策略和方法，帮助他们改进教学。
利用调查结果，为幼儿园教师提供培训和进修的机会，提高他们的教学水平和专业素养。
将调查结果与幼儿园教师的实际工作相结合，帮助他们更好地理解幼儿的需求和心理特点，提高教学效果。
调查内容：课程设置、教材使用、教学方法等
调查意义：为学前教育专业的发展提供参考和依据
分析课程设置存在的问题
了解学前教育专业课程设置的现状及存在的问题分析问题产生的原因，为改进课程设置提供依据针对不同层次学前教育专业学生，提出相应的课程设置建议促进学前教育专业的发展，提高人才培养质量
为优化课程设置提供依据
调查对象：在职幼儿园教师
调查目的：了解幼儿园教师对专业课程设置的看法和建议

学前教育专业调查问卷

关于我校学前教育专业人才培养调查问卷尊敬的幼儿园领导、老师：您好！首先感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查，本次问卷旨在了解幼儿园对幼儿教师的需求状况，分析我校学前教育在专业培养上存在的主要问题与不足，更好地定位我们的专业培养目标、课程设置和教学方法改革，促进我校学前教育专业建设的进一步完善与发展。

请填上自己的真实想法即可，不要有任何顾虑。

谢谢您的支持与帮助！日照师范学校学前二部2016年4月1.您所在的幼儿园性质属于（）A、公办B、公办性质C、民办D、其它2．您的职务是（）A、园长B、园长助理C、主任D、教师3．您的毕业学校是，毕业时间是4．近几年，本园每年需招聘幼儿教师的数量大致是（）A、0名B、1名C、2名D、3名E、多名5．近几年，本园每年招聘我校毕业学生的数量大致是（）A、0名B、1名C、2名D、3名E、多名6．当您园要招聘一名新教师，您首先看她哪方面的条件（）A、钢琴、声乐、舞蹈、美术等技能B、良好的专业理论素养C、吃苦耐劳精神D、其他7．您认为在幼儿教师应具备的“弹、唱、跳、说、画、演、做（玩教具制作）等专业技能上，哪一种在实践中用的最多、最重要？（）A、钢琴B、声乐C、舞蹈D、语言能力E、美术（包括玩教具制作）8．您认为在培养幼儿教师应具备的专业理论方面，哪项最为重要？A、幼儿发展知识B、幼儿保育和教育知识C、通识性知识D、其他9．您认为我校毕业的学生不足主要表现在（可多选）（）A、专业技能B、专业理论C、文化素养D、吃苦耐劳精神10.您对我校学生到您幼儿园见习实习所持态度（）A、非常需要B、不需要C、不太需要尊敬的各位幼儿园领导、老师，以下两题是开放性题目，对我们来说非常重要，我们迫切需要你们的支持与帮助！希望通过我们的共同努力，能够为各幼儿园培养越来越多的切近岗位需求的优秀幼儿教师！谢谢！11.根据您对我校毕业学生及见实习学生的了解，您认为我们在幼儿教师培养上主要存在着哪些问题？12.根据学前教育的发展和幼儿园的实际需求，在人才培养（主要包括培养目标、课程设计、学生的见习实习工作等）、师资队伍建设以及学生毕业推介会各方面，请您给以宝贵的意见和建议！。

学前教育专业面向院校老师的调查问卷

学前教育专业面向院校老师的调查问卷一、问卷大纲第一部分教师基本情况1.【填空题】您所在学校名称？2.【单选题】您所在的院校类型是？第二部分专业建设情况3.【单选表格题】贵校近三年学前教育专业的招生规模是？4.【多选题】您认为本专业实践意义最大的课程有？5.【多选题】贵校本专业学生在校期间组织考取哪些证书？6.【多选题】贵校本专业建设的实训室有？7.【多选题】您常用的教学方法有？第三部分对毕业生的评价和建议8.【多选题】您认为本专业毕业生能够胜任的岗位有？9.【多选题】您认为本专业毕业生存在的不足有？10.【多选题】为促进学生素养的发展，您建议在校内开展哪些竞赛项目？第四部分校企合作11.【多选题】贵校与企业合作的主要内容有？第五部分教师的提升与困难12.【多选题】贵校本专业教师提高自身专业水平的途径有？13.【多选题】您在本专业教学中遇到的主要问题有？14.【问答题】您对学前教育专业的教学有什么改进建议？二、调研问卷尊敬的专业教师：您好！为使阳江市第一职业技术学校了解学前教育专业目前人才培养的真实情况，为学前教育专业人才培养方案的研制提供科学依据，特开展了本次调研，本次调研不涉及任何商业用途，对于您填写的所有资料，我们承诺严格保密，请您放心填写。

谢谢您的支持与合作！第一部分教师基本情况1.【填空题】您所在学校名称：___________2.【单选题】您所在的院校类型是？A、技工技师B、中职C、高职D、本科第二部分专业建设情况3. 【单选表格题】贵校近三年学前教育专业的招生规模是？4.【多选题】您认为本专业实践意义最大的课程有？A、学前儿童卫生与保健B、学前儿童发展心理C、学前教育基础知识D、幼儿园游戏E、幼儿园教育活动设计与指导F、幼儿园文学阅读与指导G、幼儿园保育H、婴幼儿保育与教育I、乐理与视唱J、唱歌与幼儿歌曲弹唱K、键盘与幼儿歌曲弹唱L、舞蹈M、绘画N、手工O、幼儿教师口语P、其他____5.【多选题】贵校本专业学生在校期间考取哪些证书？A、幼儿教师资格证书B、普通话等级证书C、保育员资格证书D、育婴师资格证书E、舞蹈、音乐、美术等相关技能证书F、广东省中等职业学校计算机操作员/全国计算机等级证书G、全国英语等级证书(PETS)H、其他____6.【多选题】贵校本专业建设的实训室有？A、美术室B、音乐室C、钢琴室D、舞蹈室E、幼儿园综合实训室F、婴幼儿保育活动室G、普通话测试室H、微格课室I、其他____7.【多选题】您常用的教学方法有？A、讲授法B、情景教学法C、小组讨论法D、探究式法E、启发式法F、项目教学法G、理实一体化教学法H、小组竞赛法I、案例教学法J、任务驱动法K、其他____第三部分对毕业生的评价和建议8.【多选题】您认为本专业毕业生能够胜任的岗位有？A、幼儿园主班主任B、幼儿园配班主任C、幼儿园保育员D、幼儿园科研人员E、幼儿园园长F、早教机构/亲子园任课老师G、早教机构/亲子园课程研发H、早教机构/亲子园课程顾问I、早教机构/亲子园家庭教育指导师J、早教机构/亲子园育婴师K、其他____9.【多选题】您认为本专业毕业生存在的不足有？A、知识面不够广B、专业知识不扎实C、动手操作能力不足D、眼高手低，流失率高E、不懂处理人际关系F、不能吃苦耐劳G、缺乏团队合作精神H、其他____10.【多选题】为促进学生素养的发展，您建议在校内开展哪些竞赛项目？A、活动方案设计B、多媒体课件制作C、模拟教学D、保教案例分析E、舞蹈F、弹唱儿歌G、手工H、环境创设I、讲幼儿故事J、其他____第四部分校企合作11.【多选题】贵校与企业合作的主要内容有？A、共同制定招生招工计划B、共同制定人才培养方案C、共同开发和实施专业课程D、共建双师型教师队伍E、共建产教融合实训基地F、企业参与人才技能鉴定G、企业参与工学结合管理H、其他____第五部分教师的提升与困难12.【多选题】贵校本专业教师提高自身专业水平的途径有？A、学历教育深造B、参与企业实践C、参加科研活动D、参加学术会议E、参加实训班F、各类资格考试G、各类职业竞赛H、其他____13.【多选题】您在本专业教学中遇到的主要问题有？A、学生学习兴趣不高B、学生接受能力较差C、教育教学资源缺乏D、师资队伍配备不足E、实训设施设备不够F、自身专业水平欠缺G、缺少深度合作的企业H、学时不能满足课程需求I、忽视学生个性化发展J、其他____14.【问答题】您对学前教育专业的教学有什么改进建议？答：_____________________________________。

学前教育学调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了解学前教育专业学生的学习状况、就业意向、职业发展以及专业教学等方面的情况，我们特此开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对学前教育专业的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级：（）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您所在的城市：（）A. 一线城市B. 新一线城市C. 二线城市D. 三线及以下城市二、专业学习情况4. 您对学前教育专业的了解程度：（）A. 非常了解B. 较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为学前教育专业课程设置合理吗？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理6. 您认为学前教育专业课程内容丰富吗？（）A. 非常丰富B. 较丰富C. 一般D. 不太丰富E. 完全不丰富7. 您认为学前教育专业实践教学环节重要吗？（）A. 非常重要B. 较重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要8. 您认为学前教育专业学生需要具备哪些专业技能？（）（可多选）①弹唱、绘画、舞蹈等②三学、活动设计、行为观察等③语数外等文化基础课程④道德品质⑤知识、技能水平⑥爱心三、就业意向与职业发展9. 您对学前教育专业的就业前景感觉如何？（）A. 非常乐观B. 较乐观C. 一般D. 不太乐观E. 完全不乐观10. 您认为从事学前教育行业需要具备哪些能力？（）（可多选）①专业技能②沟通能力③团队协作能力④创新能力⑤抗压能力⑥心理素质11. 您认为当前学前教育专业面临哪些问题？（）（可多选）①培养模式单一②师资力量不足③行业规范不完善④就业压力大⑤薪资待遇低⑥社会地位不高12. 您认为影响学前教育发展的因素有哪些？（）（可多选）①政策支持②市场需求③家庭教育④社会观念⑤教育投入⑥师资培训四、其他13. 您是否愿意花费大量时间学习本专业知识？（）A. 非常愿意B. 较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意14. 您认为学前教育专业，除了当教师外还有哪些就业机会？（）（可多选）①教育机构②出版社③心理咨询④早教机构⑤教育培训⑥其他15. 您认为学前教育专业所在行业就业前景如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快！。

学前教育本科专业课程设置调查问卷

学前教育本科专业课程设置调查问卷尊敬的同学：您好！本调查旨在了解您对学前教育课程设置的看法您在校期间通过学前教育本科课程设置学习获得的能力对您工作的影响，以促进XXXX学前教育本科的课程质量。

本问卷采取匿名的方式，问卷的统计结果将为XXXXX 前教育本科课程改革提供重要的反馈信息，请您在百忙之中抽出时间认真如实地填写。

感谢您的支持与合作！1、您填报志愿时，学前教育是否为第一志愿：2、 A.是 B.不是3、您选择该专业的原因：A.自己喜欢B.家人朋友推荐C.专业自身原因D.调配3、您对学前系专业课程设置是否满意:(如果选A或B,请直接做第5题)A.非常满意B.比较满意C.一般满意D.比较不满意E.非常不满意4、您不满意的原因为(可多选):A.课程中内容的重复性过高B.知识陈旧，脱离实际C.没有关注专业信念与责任D.课程总体结构过于简单E.教与学方式过于单一F.任教教师素质不高G.实践性课程薄弱 H.专业技能课程欠重视 I.其它5、您通过学习想要成为:A.托幼机构从事保教工作的教师B.教育科研机构的幼教研究人员C.有关儿童机构工作人员D.其它:6、通过本科课程的学习,能否达到上述目标:A.能达到B.达到部分的目的C.达不到7、您认为您所学习的课程是否与幼儿园课程改革相适应:A.非常适应B.比较适应C.一般D.比较不适应E.非常不适应8、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:A.合理B.部分合理C.不合理9、通过本科课程的学习,您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:A.具有正确的儿童观 B具有正确的教师观，具有正确的教育观C.理解幼儿及幼儿学习的特点D.具有教育，支持幼儿的知识与技能E.支持幼儿学习的情感态度F.感受、亲历幼儿园的教育实践G.科学研究与论文撰写的能力 H.具有反思性实践的体验I.教师间的交流与合作能力 J.与社区、幼儿家长沟通的能力 K.其他:10、您的专业理论课教师最常用的教学方式是：A.讲授B.讲授为主，讨论为辅C.讨论为主，讲授为辅D.讨论11、您的专业技能课教师最常用的教学方式是：A.课堂理论讲授B.指导课堂技能练习C.学生自己课堂练习D.学生课外练习12、您对现行教学的评价：A.很满意B.满意C.比较满意D.一般E.不满意13、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标：所有教师都能 B.大部分教师能 C.小部分教师能 D.都不能14、根据您的经验，对您所选的学前专业课程作一评价：评价说明：从课程的重要性、学时安排、内容安和学习效果这四方面评价，按1-5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好；产生这种效果的原因一栏是说明您认为您学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选；在以下课程中，依据您所选学的课程遵循上述标准评价。

学前教育专业学生课程学习现状问卷

学前教育专业学生课程学习现状问卷调查
一、基本信息
1. 您的性别？
A. 男
B. 女
2. 您的年龄？
A. 18岁以下
B. 18-25岁
C. 26-35岁
D. 36-45岁
E. 46岁以上
3. 您的学历？
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大专
E. 本科
F. 硕士
G. 博士
4. 您当前的职业？
A. 学生
B. 教师
C. 工作者
D. 其他
二、课程学习现状
1. 您是否参加过学前教育专业的课程学习？
A. 是
B. 否
2. 如果您参加过学前教育专业的课程学习，您认为课程内容？
A. 比较实用
B. 比较理论
C. 既有实用又有理论
D. 其他
3. 如果您参加过学前教育专业的课程学习，您认为课程难度？
A. 很容易
B. 一般
C. 比较难
D. 很难
4. 如果您参加过学前教育专业的课程学习，您认为课程教学方式？
A. 课堂讲授
B. 讨论
C. 实践
D. 网络学习
E. 其他
5. 如果您参加过学前教育专业的课程学习，您认为课程教学质量？
A. 非常好
B. 一般
C. 较差
D. 非常差。

学前教育数据调查问卷模板

专题15 二项式定理及数学归纳法（高考押题） 2017年高考数学（理）考纲解读与热点难点突破1． (x －2y )8的展开式中，x 6y 2项的系数是( ) A ．56 B ．－56 C ．28 D ．－28 【答案】A【解析】二项式的通项为T r ＋1＝C r 8x 8－r·(－2y )r ，令8－r ＝6，即r ＝2，得x 6y 2项的系数为C 28(－2)2＝56.2．已知a ＝2⎠⎛0πcos ⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋π6d x ，则二项式⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2＋a x 5的展开式中x 的系数为( )A ．10B ．－10C ．80D ．－80 【答案】D3．在⎝⎛⎭⎪⎪⎫x －23x 8的二项展开式中，常数项为( ) A ．1 024 B ．1 324 C ．1 792 D ．－1 080 【答案】C【解析】⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫x －23x 8的二项展开式的通项公式为T r ＋1＝C r8x8－r (－2)r x －r 3＝ (－2)r C r8x 8－4r 3，令8－43r ＝0，解得r ＝6，故展开式中的常数项为1 792.故选C.4．若二项式(3－x )n(n ∈N *)中所有项的系数之和为a ，所有项的系数的绝对值之和为b ，则b a ＋ab的最小值为( ) A ．2 B.52 C.136 D.92【答案】B 【解析】令x ＝1，可求得a ＝2n；令x ＝－1，可求得b ＝4n；所以b a ＋a b ＝2n ＋12n ，令t ＝2n，t ≥2，所以b a ＋a b ＝t ＋1t ≥2＋12＝52，故选B.5．设(1＋x ＋x 2)n＝a 0＋a 1x ＋…＋a 2n x 2n，则a 2＋a 4＋…＋a 2n 的值为( ) A.3n＋12 B.3n －12C ．3n－2 D ．3n【答案】B6．已知(ax ＋1)5的展开式中x 2的系数与⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋544的展开式中x 3的系数相等，则a ＝________.【解析】由二项式定理知，(ax ＋1)5的展开式中x 2的系数为C 35a 2，⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋544的展开式中x 3的系数为C 14×54，于是有C 35a 2＝C 14×54，解得a 2＝12，所以a ＝±22. 【答案】 ±227．⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫2x ＋13x n的展开式中各项系数之和为729，则该展开式中x 2的系数为________．【解析】依题意，得3n＝729，即n ＝6.二项式⎝⎛⎭⎪⎪⎫2x ＋13x 6的展开式的通项是T r ＋1＝C r6·(2x )6－r·⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫13x r ＝C r 6·26－r ·x 6－4r 3.令6－4r 3＝2，得r ＝3.因此，在该二项式的展开式中x 2的系数是C 36×26－3＝160.【答案】 1608．在⎝⎛⎭⎪⎫1＋x ＋1x 2 01510的展开式中，x 2项的系数为________． (结果用数字表示)．【答案】 459．设(2x －1)6＝a 6x 6＋a 5x 5＋…＋a 1x ＋a 0，则|a 0|＋|a 1|＋|a 2|＋…＋|a 6|＝________. 解析 ∵T r ＋1＝C r6(2x )6－r(－1)r ＝(－1)r 26－r C r 6x 6－r，∴a r ＋1＝(－1)r 26－r C r6.∴|a 0|＋|a 1|＋|a 2|＋…＋|a 6|＝a 0－a 1＋a 2－a 3＋a 4－a 5＋a 6＝2×(－1)－1]6＝36. 答案 72910．二项式(x ＋y )5的展开式中，含x 2y 3的项的系数是________(用数字作答)．解析设二项式(x ＋y )5的展开式的通项公式为T r ＋1，则T r ＋1＝C r 5x 5－r·y r ，令r ＝3，则含x 2y 3的项的系数是C 35＝10. 答案 1011．若将函数f (x )＝x 5表示为f (x )＝a 0＋a 1(1＋x )＋a 2(1＋x )2＋…＋a 5(1＋x )5，其中a 0，a 1，a 2，…，a 5为实数，则a 3＝________.解析由等式两边对应项系数相等，即⎩⎪⎨⎪⎧a 5＝1，C 45a 5＋a 4＝0，C 35a 5＋C 34a 4＋a 3＝0⇒a 3＝10.答案 1012．设二项式⎝⎛⎭⎪⎪⎫x －13x 5的展开式中常数项为A ，则A ＝________. 13．若⎝⎛⎭⎪⎫ax 2＋b x 6的展开式中x 3项的系数为20，则a 2＋b 2的最小值为________．解析 T r ＋1＝C r 6(ax 2)6－r⎝ ⎛⎭⎪⎫b x r＝C r 6a 6－r b r x 12－3r ，令12－3r ＝3，则r ＝3.∴C 36a 3b 3＝20，即ab ＝1. ∴a 2＋b 2≥2ab ＝2，即a 2＋b 2的最小值为2. 答案 214． ⎝ ⎛⎭⎪⎫ x y －y x 8的展开式中x 2y 2的系数为________(用数字作答)．解析 T r ＋1＝C r8·⎝ ⎛⎭⎪⎫x y 8－r ·⎝⎛⎭⎪⎫－y x r＝(－1)r ·C r8·x16－3r 2·y 3r －82，令⎩⎪⎨⎪⎧16－3r2＝2，3r －82＝2，得r ＝4.所以展开式中x 2y 2的系数为(－1)4·C 48＝70. 答案 7015．设(2－3x )100＝a 0＋a 1x ＋a 2x 2＋…＋a 100x 100，求下列各式的值； (1)a 0；(2)a 1＋a 3＋a 5＋…＋a 99；(3)(a 0＋a 2＋a 4＋…＋a 100)2－(a 1＋a 3＋…＋a 99)2.解 (1)由(2－3x )100展开式中的常数项为C 0100·2100，即a 0＝2100，或令x ＝0，则展开式可化为a 0＝2100.(2)令x＝1，得a0＋a1＋a2＋…＋a99＋a100＝(2－3)100①令x＝－1.可得a0－a1＋a2－a3＋…＋a100＝(2＋3)100②联立①②得：a1＋a3＋…＋a99＝（2－3）100－（2＋3）1002.(3)原式＝(a0＋a2＋…＋a100)＋(a1＋a3＋…＋a99)]·(a0＋a2＋…＋a100)－(a1＋a3＋…＋a99)] ＝(a0＋a1＋a2＋…＋a100)(a0－a1＋a2－a3＋…＋a98－a99＋a100)＝(2－3)100(2＋3)100＝1.16．设a＞0，f(x)＝axa＋x，令a1＝1，a n＋1＝f(a n)，n∈N*.(1)写出a2，a3，a4的值，并猜想数列{a n}的通项公式；(2)用数学归纳法证明你的结论．解：(1)因为a1＝1，所以a2＝f(a1)＝f(1)＝a1＋a，a3＝f(a2)＝a2＋a，a4＝f(a3)＝a3＋a，猜想a n＝a（n－1）＋a(n∈N*)．17．各项都为正数的数列{a n}满足a1＝1，a2n＋1－a2n＝2.(1)求数列{a n}的通项公式；(2)求证：1a1＋1a2＋…＋1a n≤2n－1对一切n∈N*恒成立．解：(1)因为a2n＋1－a2n＝2，所以数列{a2n}是首项为1，公差为2的等差数列，所以a 2n ＝1＋(n －1)·2＝2n －1，又a n ＞0，则a n ＝2n －1. (2)证明：由(1)知，即证1＋13＋…＋12n －1≤2n －1. ①当n ＝1时，左边＝1，右边＝1，所以不等式成立；当n ＝2时，左边＜右边，所以不等式成立． ②假设当n ＝k (k ≥2，k ∈N *)时不等式成立，即1＋13＋…＋12k －1≤2k －1，当n ＝k ＋1时，左边＝1＋13＋…＋12k －1＋12k ＋1≤2k －1＋12k ＋1＜2k －1＋22k ＋1＋2k －1＝2k －1＋2（2k ＋1－2k －1）2＝2k ＋1＝2（k ＋1）－1.所以当n ＝k ＋1时不等式成立．由①②知对一切n ∈N *不等式恒成立．18．已知函数f (x )＝x 2－ax ＋ln(x ＋1)(a ∈R)． (1)当a ＝2时，求函数f (x )的极值点；(2)若函数f (x )在区间(0，1)上恒有f ′(x )＞x ，求实数a 的取值范围；(3)已知a ＜1，c 1＞0，且c n ＋1＝f ′(c n )(n ＝1，2，…)，证明数列{c n }是单调递增数列．解：(1)当a ＝2时，f (x )＝x 2－2x ＋ln(x ＋1)， f ′(x )＝2x －2＋1x ＋1＝2x 2－1x ＋1.令f ′(x )＝0，得x ＝±22. 当x ∈⎝⎛⎭⎪⎫－1，－22时，f ′(x )＞0，f (x )单调递增；当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫－22，22时，f ′(x )＜0，f (x )单调递减．当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫22，＋∞时，f ′(x )＞0，f (x )单调递增．所以函数f (x )的极大值点为x ＝－22，极小值点为x ＝22. (2)因为f ′(x )＝2x －a ＋1x ＋1，由f ′(x )＞x ，得2x －a ＋1x ＋1＞x ，所以由题意知，a ＜x ＋1x ＋1(0＜x ＜1)恒成立．又x ＋1x ＋1＝x ＋1＋1x ＋1－1≥1，当且仅当x ＋1＝1x ＋1，即x ＝0时等号成立．所以a ≤1.故所求实数a 的取值范围为(－∞，1]．19．等比数列{a n }的前n 项和为S n ，已知对任意的n ∈N *，点(n ，S n )均在函数y ＝b x＋r (b ＞0且b ≠1， b ，r 均为常数)的图象上．(1)求r 的值；(2)当b ＝2时，记b n ＝2(log 2a n ＋1)(n ∈N *)，证明：对任意的n ∈N *，不等式b 1＋1b 1·b 2＋1b 2·…·b n ＋1b n＞n ＋1成立．解：(1)由题意，S n ＝b n＋r ，当n ≥2时，S n －1＝b n －1＋r .所以a n ＝S n －S n －1＝bn －1(b －1)．由于b ＞0且b ≠1，所以n ≥2时，{a n }是以b 为公比的等比数列．又a 1＝b ＋r ，a 2＝b (b －1)，所以a 2a 1＝b ，即b （b －1）b ＋r＝b ，解得r ＝－1.(2)由(1)及b ＝2知a n ＝2n －1，因此b n ＝2(log 2a n ＋1)＝2n (n ∈N *)，所证不等式为2＋12·4＋14·…·2n ＋12n ＞n ＋1.①当n ＝1时，左式＝32，右式＝2，左式＞右式，所以结论成立．②假设n ＝k (k ≥1，k ∈N *)时结论成立，即2＋12·4＋14·…·2k ＋12k＞k ＋1，则当n ＝k ＋1时，2＋12·4＋14·…·2k ＋12k ·2k ＋32（k ＋1）＞k ＋1·2k ＋32（k ＋1）＝2k ＋32k ＋1.要证当n ＝k ＋1时结论成立，只需证2k ＋32k ＋1≥k ＋2，即证2k ＋32≥（k ＋1）（k ＋2）.由基本不等式得2k ＋32＝（k ＋1）＋（k ＋2）2≥（k ＋1）（k ＋2）成立，故2k ＋32k ＋1≥k ＋2成立，所以，当n ＝k ＋1时，结论成立．由①②可知，n ∈N *时，不等式b 1＋1b 1·b 2＋1b 2·…·b n ＋1b n＞n ＋1成立． 20．已知数列{a n }满足a 1＝a ，a n ＋1＝2a n ＋λa n(a ，λ∈R)． (1)若λ＝－2，数列{a n }单调递增，求实数a 的取值范围；(2)若a ＝2，试写出a n ≥2对任意的n ∈N *成立的充要条件，并证明你的结论．解：(1)当λ＝－2时，a n ＋1＝2a n －2a n ，由题意知a n ＋1>a n ，所以a n ＋1－a n ＝a n －2a n>0，解得a n >2或－2<a n <0，所以a 1>2或－2<a 1<0.所以实数a 的取值范围为 (－2，0)∪(2，＋∞)．(2)a n ≥2对任意的n ∈N *成立的充要条件为λ≥－4.证明如下：必要性：假设a n ＋1＝2a n ＋λa n ≥2，得λ≥－2a 2n ＋2a n ，令f (n )＝－2·⎝ ⎛⎭⎪⎫a n －122＋12，由a n ≥2，可得f (n )max ＝－4，即λ≥－4.充分性：用数学归纳法证明：显然当n ＝1时，a 1≥2成立．假设当n ＝k (k ≥2)时，a k ≥2成立．当n ＝k ＋1时，a k ＋1＝2a k ＋λa k.令函数f (x )＝2x ＋λx，x ∈2，＋∞)．①当－4≤λ≤0时，由f ′(x )＝2－λx2>0，知f (x )在区间2，＋∞)上单调递增，所以a k ＋1＝2a k＋λa k ≥4＋λ2≥2. ②当λ>0时，对x ∈2，＋∞)总有f (x )＝2x ＋λx >4>2，所以a k ＋1＝2a k ＋λa k>2.所以当n ＝k ＋1时，a k ＋1≥2成立．综上可知，当λ≥－4时，对任意的n ∈N *，a n ≥2成立．故a n ≥2对任意的n ∈N *成立的充要条件是λ≥－4. 21．已知函数f (x )＝a ln x ＋2x ＋1(a ∈R)． (1)当a ＝1时，求f (x )在x ∈1，＋∞)内的最小值； (2)若f (x )存在单调递减区间，求a 的取值范围； (3)求证ln(n ＋1)>13＋15＋17＋…＋12n ＋1(n ∈N *)．解：(1)当a ＝1时，f (x )＝ln x ＋2x ＋1，定义域为(0，＋∞)．因为f ′(x )＝1x －2（x ＋1）2＝x 2＋1x （x ＋1）2>0，所以f (x )在(0，＋∞)上是增函数，所以f (x )在x ∈1，＋∞)内的最小值为f (1)＝1.(3)证明：当n ＝1时，ln(n ＋1)＝ln 2，∵3ln 2＝ln 8>1，∴ln 2>13，即当n ＝1时，不等式成立．设当n ＝k 时，ln(k ＋1)>13＋15＋…＋12k ＋1成立．当n ＝k ＋1时，ln(n ＋1)＝ln(k ＋2)＝ln(k ＋1)＋ln k ＋2k ＋1>13＋15＋…＋12k ＋1＋ln k ＋2k ＋1. 根据(1)的结论可知，当x >1时，ln x ＋2x ＋1>1，即ln x >x －1x ＋1. 令x ＝k ＋2k ＋1，所以ln k ＋2k ＋1>12k ＋3，则有ln(k ＋2)>13＋15＋…＋12k ＋1＋12k ＋3，即当n ＝k ＋1时，不等式也成立．综上可知不等式成立．。

高校学前教育指导调查表

高校学前教育指导调查表【实用版】目录1.调查背景及目的2.调查方法与对象3.调查结果及分析4.存在的问题与建议5.结论正文一、调查背景及目的随着国家对教育事业的重视，学前教育在我国的发展越来越受到关注。

为深入了解高校学前教育的现状，保证教育质量，提高教育水平，我们进行了此次高校学前教育指导调查。

本次调查的目的在于了解当前高校学前教育的教学质量、师资力量、学生满意度等方面的情况，从而为进一步完善和提高学前教育提供参考依据。

二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查的方式进行，调查对象包括学前教育专业的教师、学生以及相关教育管理人员。

问卷设计了多个维度的问题，包括教学质量、师资力量、学生满意度等，以全面了解高校学前教育的现状。

三、调查结果及分析1.教学质量调查结果显示，大部分受访者认为目前高校学前教育的教学质量较好，但也有一部分人认为一般。

在课程设置方面，受访者普遍认为课程设置较为合理，能够满足学生需求。

2.师资力量调查结果显示，受访者对学前教育专业教师的整体素质评价较高，但仍有部分人认为教师水平有待提高。

此外，受访者普遍认为教师队伍的结构需要优化，加强教师培训和引进优秀人才。

3.学生满意度调查结果显示，学生对学前教育的满意度较高，但仍有部分学生对课程设置、实习安排等方面提出意见和建议。

四、存在的问题与建议1.存在的问题根据调查结果，我们发现当前高校学前教育存在以下问题：（1）教师队伍结构不尽合理，部分教师的专业素质和教育水平有待提高；（2）课程设置和实习安排方面，部分学生提出意见和建议；（3）教育资源和设施有待进一步完善。

2.建议针对存在的问题，我们提出以下建议：（1）加强教师队伍建设，提高教师整体素质，优化教师队伍结构；（2）完善课程设置，充分听取学生意见，提高课程质量；（3）加大教育资源和设施投入，为学前教育提供良好的硬件条件。

五、结论通过本次调查，我们全面了解了高校学前教育的现状，发现了一些问题，并提出了相应的建议。

学前教育质量调查问卷模板

尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解学前教育质量，提升学前教育水平，我们特此开展本次调查。

本问卷采取匿名方式，您的回答将仅用于统计分析，我们将严格为您保密。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）25岁以下（2）26～30岁（3）31～35岁（4）36～40岁（5）41～45岁（6）46岁及以上3. 您的最高学历：（1）初中及以下（2）高中或中专（3）专科（4）本科（5）研究生4. 您的职业：（1）国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人（2）专业技术人员（3）办事人员和有关人员（4）商业、服务业人员（5）农、林、牧、渔、水利业生产人员（6）生产、运输设备操作人员及有关人员（7）军人或警察（8）其他从业人员（9）无业（10）退休5. 您的户籍：（1）本地户籍（2）外地户籍6. 您的家庭结构：（1）核心家庭（夫妻二人与子女）（2）三代同堂（3）隔代家庭（只有祖父母与子女）（4）单亲家庭（5）其他7. 您的家庭每月可支配收入：（1）5000元以下（2）5001～10000元（3）10001～15000元（4）15001～20000元（5）20001～30000元（6）30000元以上二、幼儿园情况8. 您孩子所在幼儿园的办园性质：（1）公办幼儿园（2）普惠性（惠民性）民办幼儿园（3）非普惠性民办幼儿园9. 您孩子所在幼儿园的地理位置：（1）市中心（2）城区（3）郊区（4）农村10. 您孩子所在幼儿园的师资力量：（1）较强（2）一般（3）较弱11. 您孩子所在幼儿园的教学设施：（1）完备（2）较好（3）一般（4）较差12. 您孩子所在幼儿园的课程设置：（1）合理（2）较好（4）不合理13. 您孩子所在幼儿园的实践活动：（1）充足（2）较好（3）一般（4）不足三、学前教育质量评价14. 您对幼儿园的教育教学质量满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意15. 您认为幼儿园的师资队伍整体水平如何？（1）较高（2）较高（3）一般（4）较低（5）非常低16. 您认为幼儿园的教学设施是否满足教学需求？（1）完全满足（2）基本满足（4）不满足（5）非常不满足17. 您认为幼儿园的课程设置是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理18. 您认为幼儿园的实践活动是否丰富？（1）非常丰富（2）丰富（3）一般（4）较少（5）非常少19. 您认为幼儿园的家园沟通是否良好？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差。

高校学前教育指导调查表

高校学前教育指导调查表【最新版】目录1.调查背景和目的2.调查方法和对象3.调查结果及分析4.存在的问题和建议5.结论正文一、调查背景和目的随着国家对教育事业的重视，学前教育在我国得到了迅速发展。

为了更好地了解高校学前教育的现状，保证教育质量，本次调查以我国部分高校学前教育为对象，旨在了解高校学前教育的教学、管理、师资等方面的情况，为今后提高教育质量提供参考依据。

二、调查方法和对象本次调查采用问卷调查的方式，选取了我国部分具有代表性的高校作为调查对象。

调查对象包括学前教育专业的教师、学生以及教学管理人员。

三、调查结果及分析1.教学方面调查结果显示，大部分高校学前教育专业课程设置较为合理，但实践教学环节较为薄弱。

在教学方法上，传统讲授法仍占主导地位，较少采用互动式、情境教学等现代教育方法。

2.管理方面学前教育专业的教学管理相对规范，但部分高校存在教学资源不足、师资力量不够稳定的问题。

此外，有些学校对学前教育专业的支持力度不够，影响专业发展。

3.师资方面调查发现，学前教育专业的教师队伍整体素质较高，但部分教师在教育教学方面的能力和经验仍有待提高。

另外，一些学校在引进和培养优秀师资方面存在不足。

四、存在的问题和建议1.加强实践教学，提高学生的实践能力高校应加大实践教学力度，增设实践教学环节，为学生提供更多的实践机会，提高学生的实践能力。

2.优化课程设置，提高教学质量高校应根据学前教育发展的需要，调整课程设置，增加现代教育理念和方法的课程，提高教学质量。

3.加强师资队伍建设，提高教师整体素质高校应加大对师资队伍建设的投入，加强教师培训，提高教师的教育教学能力和水平。

4.提高政策支持力度，促进学前教育专业发展政府和学校应加大对学前教育专业的支持力度，提高政策支持水平，促进学前教育专业的发展。

五、结论本次调查显示，我国高校学前教育在教学、管理、师资等方面存在一定问题，需加强改进。

高校学前教育指导调查表

高校学前教育指导调查表【原创版】目录1.调查背景及目的2.调查方法与对象3.调查结果及分析4.存在的问题与建议5.结论正文一、调查背景及目的随着国家对教育事业的重视，学前教育在我国得到了迅速发展。

为了更好地了解高校学前教育的现状，保证教育质量，我们开展了此次高校学前教育指导调查。

本次调查旨在了解高校学前教育的教学质量、师资力量、学生满意度等方面的情况，为今后提高教育质量提供参考依据。

二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查的方式进行，调查对象包括高校学前教育专业的教师、学生以及相关教育管理人员。

问卷设计包括定量和定性问题，涵盖教学质量、师资力量、学生满意度、教学资源等方面的内容。

三、调查结果及分析1.教学质量调查结果显示，大部分受访者认为高校学前教育的教学质量较好，但也有一部分受访者认为一般。

在具体的教学内容方面，受访者普遍认为理论知识较为丰富，但实践环节较为薄弱。

2.师资力量调查结果显示，受访者普遍认为高校学前教育的师资力量较为充足，但部分受访者认为教师队伍的结构有待优化，如增加专业技能教师和双师型教师。

3.学生满意度调查结果显示，学生对高校学前教育的满意度一般，部分学生表示对课程设置、教学质量等方面存在一定的不满意。

4.教学资源调查结果显示，受访者认为高校学前教育的教学资源较为充足，但部分受访者表示，教学设施和实践基地等方面仍有待加强。

四、存在的问题与建议根据调查结果，我们发现高校学前教育存在以下问题：1.实践环节较为薄弱，需要加强实践教学，提高学生的实践能力。

2.教师队伍结构有待优化，需要增加专业技能教师和双师型教师。

3.课程设置和教学质量方面需要进一步改进，以提高学生的满意度。

4.教学设施和实践基地等方面仍有待加强，以满足教育教学的需要。

针对以上问题，我们提出以下建议：1.加强实践教学，提高学生的实践能力。

2.优化教师队伍结构，提高教育教学质量。

3.调整课程设置，提高教学质量，以提高学生的满意度。

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