第二单元《角的度量》单元测试
四年级数学上册单元测试卷12第二章：角的度量(三)
第二章：角的度量（三）姓名：一、请画出线段、射线和直线。
二、按要求画角。
1.锐角2.钝角3.直角4.45°的角5.平角6.120°的角三、填空题。
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度，它等于( )个直角。
3.计量角的单位是( )。
4.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
6.∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
四、判断题。
(1)角的两边越短，角的度数越小。
( )(2)线段比射线短，射线比直线短。
( )(3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。
( )(4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。
( )(5)两个锐角的和一定比直角大。
( )(6)3点30分时，时针和分针成直角。
( )(7)角的两条边越长，这个角越大。
( )(8)大于90°的角叫做钝角。
( )(9)小于90°的角叫做锐角。
( )(10)一个平角等于90°。
( )五、数一数，下图中各有几个锐角。
六、用量角器量出下面各角的度数。
七、看下图计算。
已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?能力素质提高1.如下图，已知∠2=35°，求∠1、∠3是多少度。
2.号称“数学游戏界三剑客”之一的英国人利·欧也斯特·杜德尼(1857～1931)曾经设计了一把13厘米长，但仅有4个刻度的直尺(如下图)。
别看这把尺只有4个刻度，但它能量出1～13厘米的所有整厘米的长度，你一定感到惊奇吧!那么你能试着利用这把尺量出1～13厘米所有整厘米的长度吗?。
小学数学四年级上册第二单元角的度量单元测试卷
青岛版小学数学四年级上册四年级数学第二单元过关检测班级：姓名：等级：一、填空我能行1．线段有（）个端点，射线有（）个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条（），直线（）端点。
2．从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。
3、量角的大小，要用到（）、角的计量单位是（），用符号（）表示。
把半圆平均分成（）份，每一份所对的角的大小是（）度角，记做（）。
4．从一点出发，可以画（）条直线，可以画（）条射线，经过两点可以画（）条直线。
5．角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。
一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。
6．３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（）。
7．三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。
8．下图中有（）个锐角．有（）直角，（）个钝角．9．看图（2），已知∠1=30°，∠2=（），∠3＝（），∠4=（），∠1+∠5=（）。
图（2）10．数一数，图（３）中有（）条线段，（）条射线，（）条直线。
二、我当小法官1．一条线段长19厘米，一条射线长10厘米。
（）2．线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。
（）3．大于90°的角叫钝角。
（）4．小于９０°的角是锐角，大于90°的角是钝角。
（）5．把一个30°的角放在一个可以放大5倍的放大镜下看到的是一个150°的角。
（）6、平角就是一条线段，周角就是一个圆，平角和周角都没有顶点。
（)三、对号入座1．下图中有（）个角A 4B 6C 102．用一副三角板，不能拼出（）的角A 15°B 20°C 135°D150°3.（）的角叫锐角。
A 大于90°B 小于90°C 大于90°小于180°4．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（）。
A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角C 平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角5．三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）Ａ 60° B 30° C 90°四、我来量量看1． 2.3. 4.五、我来画画看1．分别画出60°、135°的角，并标出角的度数。
新人教版四年级上册《第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷
新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷一．选择题（共5小题）1. 用地毯铺满一间房的地面，地毯的大小就是这间房地面的（）A.周长B.面积C.面积单位2. 计量房间的面积，一般用（）作单位比较合适。
A.平方米B.公顷C.平方千米3. 教室的面积是（）A.54平方分米B.54平方米C.54平方厘米4. 边长是100米的正方形的土地面积是（）A.1平方米B.1公顷C.1平方千米5. 占地面积是530000平方米的土地和占地面积26公顷的土地相差（）公顷。
A.527400B.270000C.27二．我是小法官．（对的打“√”，错的打“×”）物体的表面或图形的大小就是它们的面积。
________（判断对错）5平方米=50平方分米。
________．（判断对错）面积单位每两个单位之间的进率都是100．________．（判断对错）两个面积之间的单位进率都是100．________．（判断对错）边长1分米的正方形面积是1平方分米。
________．（判断对错）三．填空题（共4小题）长度单位的进率是________，面积单位的进率是________A.10B.100C.1000．一块长方形菜园占地面积是100平方米，________块这样的菜园占地面积是1公顷。
三．解答题（共3小题）把下面各面积按照从大到小的顺序排列5900平方米5公顷900平方米59公顷59000平方米________．填表：我国面积最大的直辖市是________，面积最小的直辖市是________．有A、B两块地皮，A的面积为4.3平方千米，B的面积为3840000平方米。
哪一块地的面积大？参考答案与试题解析新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷一．选择题（共5小题）1.【答案】B【考点】面积和面积单位【解析】根据面积的意义：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积；据此解答。
【解答】解：用地毯铺满一间房的地面，地毯的大小就是这间房地面的面积；故选：B．2.【答案】A【考点】面积和面积单位【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量房间的面积，一般用面积作单位比较合适；据此解答。
四年级上册数学单元测试---角的度量 人教版(含答案)
四年级上册数学单元测试---角的度量一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是( )。
A. 25°B. 250°C. 2500°2.用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A. 50°B. 500°C. 100°3.图中有（）条线段．A. 4条B. 5条C. 6条D. 7条4.如图，根据∠1的度数估计∠2。
∠2大约是（）。
A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°二、判断题5.角的边越长角就越大。
6.量角器是把半圆分成180份制成的．（）7.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。
（）8.把平角分成两个角，其中一个是锐角，则另一个一定是钝角。
（）三、填空题9.先写出下面各角的名称，再按从小到大的顺序排列。
________________<________<________<________<________10.在下图中写出角的各部分的名称。
11.如图中，∠2＝________，是________角，∠1＝________．12.如图：两个正方形共一个顶点．已知∠3＝25°，那么∠1＝________°，∠2＝________°．四、解答题13.看图求出角的度数。
已知∠1=30°，求∠2、∠3、∠4的度数。
14.已知∠1＝35°，∠2、∠3、∠4的度数．五、应用题15.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是25°。
故答案为：A。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
用放大镜看角，角的大小是不变的。
新人教版四年级上册《第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷(6)
新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷（6）一、选择：1. 下列关于角的说法正确的个数是（）①角是由两条射线组成的图形；②角的边越长，角越大；③角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形。
A.1个B.2个C.3个2. 只有1个端点的是。
（）A.线段B.直线C.射线D.垂线3. 从一点出发可以画（）个角。
A.0B.1C.2D.无数4. 在下面射线的括号中画“√”（）5. 角的两条边是（）A.线段B.直线C.射线6. 一个5倍的放大镜看一个15∘的角，这个角是（）A.15∘B.20∘C.75∘7. 钝角是（）的角。
A.大于90∘B.小于180∘C.大于90∘而小于180∘8. 钝角+钝角（）钝角+直角。
A.>B.=C.<D.不一定大于二、填空：1平角=________直角；1直角=________平角；1周角=________直角；1周角=________平角。
45∘角与________∘角的和是直角，170∘角的一半是________角，30∘角的________ 倍是直角，30∘的________倍是平角，30∘的________倍是周角。
将一个周角分成360份，其中每一份是________∘的角，直角等于________∘，平角等于________∘．数一数，各有几个角。
________个；________个；________个。
∠1与46∘的和是一个直角，∠1=________度。
两个角的度数和是180∘，其中一个角是15∘，另一个角是________度。
135∘是45∘的________倍。
钟面上6时，时针和分针成________角。
三、判断（对的打“√”错的打“×”）直线要比射线长。
________．（判断对错）角的两边越短，角的度数就越小。
________．（判断对错）一个直角的一半是一个锐角。
________．（判断对错）直线AB长8厘米。
________．（判断对错）3时整，钟面上的时针和分针成直角。
角的度量单元测试
角的度量单元测试在数学的广袤天地中，角是一个非常重要的概念。
而角的度量则是我们理解和研究角的关键。
通过角的度量单元测试，我们可以更好地掌握这一知识，提高我们的数学能力。
首先，让我们来了解一下角的度量的基本概念。
角是由两条有公共端点的射线组成的图形，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
角的度量单位通常有度、分、秒。
1 度等于 60 分，1 分等于 60 秒。
在角的度量单元测试中，常见的题型之一是要求我们根据给定的图形来确定角的度数。
例如，给出一个直角三角形，其中一个锐角的度数已知，我们需要运用三角形内角和为 180 度的性质来求出另一个锐角的度数。
这不仅考察了我们对角的度量的理解，还考验了我们对三角形相关知识的掌握程度。
另一种常见的题型是角的换算。
比如，将一个用度、分、秒表示的角换算成只用度表示，或者将一个用度表示的角换算成分和秒。
这就需要我们牢记度、分、秒之间的换算关系，并且能够熟练地进行计算。
还有一类题目是关于角的大小比较。
我们知道角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的程度有关。
所以在比较角的大小时，不能被边的长度所迷惑，而是要根据角的度数来判断。
在实际的测试中，也会出现一些需要我们动手操作的题目。
比如，让我们用量角器去测量一个给定角的度数。
这就要求我们能够正确地使用量角器，将量角器的中心与角的顶点重合，0 刻度线与角的一条边重合，然后读出另一条边所对应的刻度。
为了能够在角的度量单元测试中取得好成绩，我们在学习过程中需要掌握一些方法和技巧。
首先，要多做练习题，通过大量的练习来熟悉各种题型和解题思路。
其次，要善于总结归纳，将相似的题目进行归类，找出它们的共同特点和解题方法。
此外，还要注意细节，比如在角的换算中要注意进位和退位，在使用量角器时要保证操作的准确性。
接下来，让我们通过一些具体的例子来进一步理解角的度量。
假设我们有一个角，它的度数是 45 度 30 分。
要将其换算成只用度表示，我们先将 30 分换算成度，因为 1 分等于 1/60 度，所以 30 分等于 30/60 ＝ 05 度。
新人教版四年级上册《第1章_大数的认识、第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷 (1)
新人教版四年级上册《第1章大数的认识、第2章角的度量》单元测试卷一、我会填．（每空1分，共16分）1. 万级的计数单位有________、________、________、________．2. 10个一千是________；________个一百万是一千万，一亿里有________个________．3. 2300700400中“3”表示________，“7”表示________．4. 射线有________个端点，________没有端点，可以向两边无限延伸的。
5. 在数位顺序表中，百万位的左边是________位，右边是________ 位。
6. 一千万一千万地数，八千万，________，________．二、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）我会读数。
34002000读作：________；3400200000读作：________；7034000读作：________．三、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）比一比谁会写。
一千零五万四千写作：________；四亿零三百万零二十写作：________；九千三百万五千写作：________；七十亿四千三百万写作：________；八十五万三千四百写作：________；二十亿零三十万八千六百三十写作：________．四、请你来当小法官．（每空2分，共10分）个位、十位、百位…亿位都是计数单位。
________．（判断对错）“四舍五入”使原来的数变大了。
________ （判断对错）每相邻两个计数单位之间的进率都是十。
________．（判断对错）两条射线可以组成一个角。
________．（判断对错）小红画了一条4厘米长的直线。
________（判断对错）五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）我会比。
我会分。
七、我会画，我会量．（第1题各4分，第2题1分，第3题2分，共7分）用三角尺画一个60∘和120∘的角。
60∘；120∘．过任意两点画一条直线。
新人教版四年级上册《第1章_大数的认识、第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷
新人教版四年级上册《第1章大数的认识、第2章角的度量》单元测试卷一、填空题．1. 一个数从右边起第一位是个位，第________位是万位，第八位是________位。
2. 一个六位数，它的最高位是________，这个六位数最小是________，最大是________．3. 万位左边的第二位是________位，右边的第一位是________位。
4. 二百八十万零四百零五写作________，把这个数省略万位后面的尾数约是________万。
5. 最小的五位数是________，它比________多1．6. 用0，5，3，4，1组成的五位数中，最大的是________，最小的是________．7. 800500600这个数的最高位是________位，它是________位数。
“8”表示8个________，“5”表示________个________，“6”表示________．8. 有一个三位数，它的百位数上的数是个位上的数的4倍，十位上的数是百位上的数与个位上数之和，这个三位数是多少？二、量出各角的度数，并写出各角的名称，再把它们按照从大到小的顺序排列起来．量出各角的度数，并写出各角的名称，再把它们按照从大到小的顺序排列起来三、选择题．（将正确答案的字母填在括号里）下面各数中，读作三亿零五十万六千的数是（）A.300506000B.300560000C.30500600和90600相邻的两个数是（）A.90500和90700B.90599和90601C.90590和90610把6048000省略万位后面的尾数约是（）A.60万B.604万C.605万三个锐角的和（）A.是锐角B.是直角C.是钝角D.不能确定比70∘角的3倍少20∘的角是（）A.190∘B.230∘C.120∘D.130∘用一副三角板可以拼成不同度数的角，下面的角中不可能拼成的是（）A.75∘B.105∘C.130∘D.135∘四、按要求填写．把8、0、1、3、5、7组成5个不同的六位数，并用“<”把它们连接。
人教版四年级上册数学第二单元《角的度量》测试卷8套
⼈教版四年级上册数学第⼆单元《⾓的度量》测试卷8套（⼈教新课标）四年级数学上册第⼆单元（⾓的度量）测试题班级_______姓名_______分数_______⼀、想⼀想，填⼀填。
1.从⼀点出发可以画（）条射线。
2.从⼀点引出两条()组成的图形叫做⾓,这个点叫做⾓的()。
3.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直⾓（）是锐⾓（）是平⾓（）是周⾓（）是钝⾓4.先写出每个钟⾯上的时间,再量⼀量钟⾯上的分针和时针所组成的⾓的度数。
时间(∶)(∶)(∶)(∶)⾓度()()()()5.1周⾓=（）平⾓1平⾓=（）直⾓⼆、请你来当⼩裁判。
1.右图中有2个⾓。
（）2.钝⾓⼀定⽐直⾓⼤。
（）3.⼩军画了⼀条4厘⽶长的直线。
（）4.钟⾯上是6时整时，时针和分针所夹的⾓是180°。
（）5.∠1=45°（）6.过两点只可以画⼀条直线。
（）7.⾓的⼤⼩与边的长短没有关系。
（）三、⽤⼼选⼀选。
（把正确答案的序号填在括号内）1.线段有（）个端点。
A.1B.2C.⽆数2.通过⼀点，可以画（）条直线。
A.1B.2C.⽆数3.平⾓的两条边（）。
A.在⼀条直线上B.在两条直线上C.⽆法确定4.⽤⼀副三⾓板可以画出的⾓是（）。
A.160°B.40°C.120°四、按要求做⼀做。
1.⽤量⾓器画⾓。
65°120°40°2.数⼀数下图中各有⼏个⾓。
（）个（）个（）个五、求下⾯图中指定⾓的度数。
1.已知∠1=35°∠2=2.已知∠1=90°∠2=45°∠3=3.已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数⼀数。
（）个⾓（）条线段⾓的度量习题⼀⼀、请画出线段、射线和直线。
⼆、按要求画⾓。
1.锐⾓2.钝⾓3.直⾓4.45°的⾓5.平⾓6.120°的⾓三、填空题。
1.从⼀点引出两条()所组成的图形叫做⾓，这个点叫做⾓的()，这两条射线叫做⾓的()。
人教版角的度量单元测试卷
人教版角的度量单元测试卷角的度量是初中数学中的一个重要概念，它涉及到角度的测量、分类和应用。
以下是一份人教版角的度量单元测试卷的示例内容：一、选择题（每题2分，共10分）1. 一个直角的度数是（）A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 锐角是指小于（）A. 90°B. 45°C. 180°D. 360°3. 一个平角的度数是（）A. 180°B. 360°C. 90°D. 270°4. 一个周角的度数是（）A. 360°B. 180°C. 90°D. 270°5. 用一副三角板可以画出的角度是（）A. 75°B. 85°C. 95°D. 105°二、填空题（每题2分，共10分）6. 一个角的度数为120°，这个角是________角。
7. 如果一个角的度数是45°，那么这个角是________角。
8. 一个角的度数为360°，这个角是________角。
9. 用一副三角板可以画出的角度包括30°、45°、60°和________。
10. 一个角的度数为180°，这个角是________角。
三、判断题（每题1分，共5分）11. 所有的直角都是相等的。
（）12. 一个锐角的度数一定小于45°。
（）13. 一个角的度数为360°，这个角是直角。
（）14. 一个角的度数为90°，这个角是锐角。
（）15. 用一副三角板可以画出任意角度。
（）四、简答题（每题5分，共10分）16. 请简述如何使用量角器测量一个角的度数。
17. 请解释什么是补角和余角，并举例说明。
五、计算题（每题10分，共20分）18. 如果一个角的度数是75°，它的补角是多少度？19. 如果一个角的度数是135°，它的余角是多少度？六、应用题（每题15分，共30分）20. 在一个三角形中，已知两个角的度数分别为40°和60°，请计算第三个角的度数。
新人教版四年级上册《第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷(4)
新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷（4）一、填空1. 155∘比平角小________，比直角大________．2. 将平角平均分成4个角，每个角是________度，是________角。
3. ________时整，钟面上的时针和分针构成平角。
4. 钟面上的分针旋转一圈，时针就旋转________度。
5. 在一副三角尺中，其中一把三角尺的三个角分别是30∘、________和________；另一把三角尺的三个角分别是90∘、________和________．6. 如图：锐角有________个，分别是________；钝角有________个，分别是________；直角有________个，分别是________；平角有________个，分别是________．二、选择4时整，钟面上的时针和分针构成（）A.锐角B.钝角C.直角D.平角9时30分，钟面上的时针与分针所成的角是（）A.锐角B.钝角C.直角D.平角两条直线相交组成4个角，如果其中1个是直角，那么另3个角是（）A.锐角B.钝角C.直角D.钝角或锐角从0时到12时，时针旋转了（）度。
A.30B.90C.180D.360三、解答题：量一量下面图形中的角各是多少度，并计算出它们的和。
量一量下面图形中的角各是多少度，并计算出它们的和。
(1)∠A=________；∠B=________；∠C=________；∠A+∠B+∠C=________．(2)∠A=________；∠B=________；∠C=________；∠A+∠B+∠C=________．(3)∠A=________；∠B=________；∠C=________；∠A+∠B+∠C=________．通过我们的测量发现________．用三角尺画出下列各角75∘；150∘；15∘．列式计算（1）7500减去47的差乘以30，积是多少？（2）甲数比乙数的4倍少148，乙数是200，甲数是多少。
角的度量单元测试卷
角的度量单元测试卷# 角的度量单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个直角的度数是多少？- A. 30°- B. 45°- C. 90°- D. 180°2. 一个平角的度数是多少？- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 720°3. 锐角的度数范围是？- A. 0°-90°- B. 90°-180°- C. 180°-270°- D. 270°-360°4. 钝角的度数范围是？- A. 0°-90°- B. 90°-180°- C. 180°-270°- D. 270°-360°5. 一个周角的度数是多少？- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 720°6. 以下哪个角是锐角？- A. 30°- B. 60°- C. 90°- D. 120°7. 以下哪个角是钝角？- A. 30°- B. 90°- C. 120°- D. 180°8. 一个角的度数为120°，这个角是？ - A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角9. 一个角的度数为360°，这个角是？ - A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 周角10. 一个角的度数为450°，这个角是？- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角二、填空题（每空2分，共20分）11. 一个直角比一个锐角大______度。
12. 一个周角比一个平角大______度。
13. 一个钝角至少比一个直角大______度。
《角的度量》单元测试卷
《角的胸怀》单元测试卷一、填空题。
1.线段有 ()个端点,射线有() 个端点。
2.() 角小于 90° , 大于 90°而小于 180°的角叫做 () 。
3. 1平角 =()直角 1 周角=() 直角1周角 =() 平角4.下列图中 , ∠1 与∠ 2 构成的角是 () 角, 已知∠ 1=40° , 那么∠2=()。
5.在时钟上 , 时针与分针成 90°是 ()时与() 时 ; 时针和分针形成平角的时辰是 () 。
二、写出下边用三角尺拼出的角的度数。
() ()()三、选择题。
( 在括号里填上正确答案的序号)1.过一点能够画 () 条射线。
A.1B.2C.3D.无数2.角的两条边是两条 () 。
A. 直线B. 射线C. 线段D. 曲线3.9:30, 时针与分针形成的角是() 。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D.平角4.在一个 5 倍的放大镜下看一个5°的角 , 看到的角是 () 。
A. 5°B.25°C.30°D.45°5.能够测出长度的是 () 。
A. 直线B. 射线C. 线段D. 角的边四、给下边的角分类。
93°24°100°89°2°75°121°90°锐角直角钝角五、先量一量 , 再在里填上“ >”或“ <”。
()()()()六、量出时针与分针所成的角度。
七、按要求画一画。
1. 以 A 点为极点画一个50°的角 , 并在角的一边上截一条 3 厘米长的线段。
2.用适合的方法画出下边度数的角。
135°110°72°3. 已知∠ 1=30° , 那么∠ 2=(), ∠ 3=(), ∠ 4=() 。
八、看图填一填。
图中有 ()条射线 ,()个角,此中有 ()个直角 ,()个锐角 ,() 个钝角。
《角的度量》单元测试题
四年级数学上册第二单元测试题（3)一、“认真细致”填一填：29分 1、把序号填在括号里。
( )是直线，( ）是射线，( ）是线段.2、钟面上9时整，时针和分针成（ ）角;钟面上（ ）时整，时针和分针成平角。
3、过一点可以画（ )条直线，过两点可以画（ )条直线。
4、1周角 =（ ）平角 =（ ）直角 1平角 =（ )直角5、把下面这些角分别填入适当的圈里。
920 340 1150 860 150 **** **** 900 640 1600 390 990锐角钝角直角6、直角的（ )倍是360°。
7、直角的一半是( ），它是( ）角. 8、比直角的2倍少30°的角是（ ）。
9、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角,10、比210°小（ ）的角是平角.11、角的大小与（ ）有关。
用放大镜看70°的角，角的度数（ ）。
二、“对号入座"选一选:（选择正确答案的序号填在括号里）15分 1、下面说法错误的是（ ）。
①一条直线长6厘米.②角的两边叉开的越大角越大。
③钟面上4时整，分针和时针成钝角。
2、我们用的三角板上有一个（ ），两个( ）；我们戴的红领巾上有一个（ )，两个（ ）。
①锐角 ②直角 ③钝角 ④平角 ⑤周角3、把两个细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（ ）个大小不同的角.A 、3B 、4C 、5D 、无数 4、从3∶00走到3∶15,分针转动了（ ）度。
①15 ②60 ③90 ④120 ⑤180 5、下面各角中，( ）度的角能用一副三角板画出来。
①5 ②10 ③15 ④20 ⑤25 三、“实践操作”显身手。
56分1、过A 点画一条射线,再在这条射线上截取一段2厘米长的线段. A ·① ② ③ ④ ⑤ ⑥2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条?画出来。
····3、（1）以A点为顶点,画一（2）画一个130度的角。
新人教版四年级上册数学第二单元(角的度量)测试题
新人教版四年级上册数学第二单元试题一、填空题1、角是从一点引出的两条（）所组成的图形，这一点是角的（），两条射线是角的（）。
2、通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。
3、角的大小与（）有关。
4、我们学过的角有（）（）（）（）和（）。
5、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（）度，是（）角。
时钟显示（）时整，分针和时针成平角。
6钟面上显示2时整的时候，时针和分针成（）角。
7、一个周角=（）个平角=（）个直角。
8、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（）9、已知∠1+∠2=125°，∠2=35°，∠1=（）。
二、选择题（将正确的答案序号填在括号里）1、下面（）是射线。
A、米尺B、手电筒的光C、D、竹棍2、小强画了一条（）长5厘米。
A、直线B、射线C、线段D角3、把直角、钝角、平角、锐角按从小到大的顺序排列起来的是（）A、直角、锐角、平角、钝角B、平角、钝角、直角、锐角C、钝角、平角、直角、锐角D、锐角、直角、钝角、平角4、用一副三角板不能拼出（）。
A、15°B、20°C、115°D、150°5、右图中有（）个角。
A、5B、6C、10D、156、把一张纸对折2次后展开，可以得到（）直角。
A、3个B、4个C、8个D、10个7、从3：00走到3：15，分针转动了（）度。
A、15B、60C、90D、1208、用放大5倍的放大镜看一个30度的角，角的度数是（）度。
A、30B、35C、150D、159、把平角分成两个角，其中一个是锐角，那么，另一个肯定是（）A、锐角B、直角C、周角D、钝角三、判断题。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1、从一点出发，只能画一条射线。
2、凡是比锐角大的角不是钝角就是直角。
（）3、每个三角尺上都有一个90度的角。
（）4、角的两条边越长角就越大。
（）5、钟面上4时整，时针和分针成钝角。
角的度量单元测试
第二单元角的度量学习效果检测题一、想一想，填一填。
（共27分）1、直线上两点间的一段叫做（），线段有（）个端点。
2、（）、（）都可以无限延长，其中（）没有端点，（）只有一个端点。
3、一个钝角大于（）度，而小于（）度。
4、从一点引出（）所组成的图形叫做角。
5、一个周角＝（）个平角＝（）个直角。
6、度量角的大小可以使用（）。
7、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角8、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )角度 ( ) ( ) ( ) ( )二、请你来当小裁判。
（共7分）1、0°的角和360°的角一样大。
（）2、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。
（）3、射线就是周角，直线也就是平角。
（）4、经过一点可以画一条直线。
（）5、右图中有2个角。
（）6、钝角一定比直角大。
（）7、∠1=45°（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内，共7分）1、（）比直角大而比平角。
A、锐角B、钝角C、周角2、角的大小与两边的（）有关。
A、张开的大小B、长短3、下图中，一共有（）条线段。
A、5B、10C、44、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数5、通过一点，可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数6、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定7、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。
（共6分）180°－136°（）钝角平角（）71°＋24°180°＋180°（）周角45°＋35°（）35°＋45°90°－21°（）90°＋21°180°－15°－85°（）180°－（15°＋85°）五、量一量、填一填。
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第二单元《角的度量》单元测试
班级：姓名：评价；
一、填空。
（28分，其中第5题每个角1分）
1、把序号填在括号里。
（）是直线，（）是射线，（）是线段。
2、钟面上9时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。
3、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
4、1周角 =（）平角 =（）直角 1平角 =（）直角
5、把下面这些角分别填入适当的圈里。
920 340 1150 860 150 **** **** 900 640 1600 390 990
6、（
）、（
）都可以无限延长，其中（
）没有端点，（）只有一个端点。
7、从一点引出（）所组成的图形叫做角。
8、下午6时，时针和分针形成了（）角。
二、判断。
（6分）
1、0°的角和360°的角一样大。
（）
2、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。
（）
3、射线就是周角，直线也就是平角。
（）
4、角的大小与边的长短有很大关系。
（）
5、用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。
（）
6、经过一点可以画一条直线。
（）
三、选择。
（3分）
1、（）比直角大而比平角小。
A、锐角
B、钝角
C、周角
2、角的大小与两边的（）有关。
①②③④⑤⑥
A、张开的大小
B、长短
3、下图中，一共有（）条线段。
A、5
B、10
C、4
四、量出下面各角分别是多少度，并在图上标出来。
再在（）写出它们各是什么角。
（24分）
（）（）（）（）
六、画一画。
（29分）
1、画一条直线、一条射线和一条4厘米的线段（注意在旁边注明）。
（5分）
2、用量角器画一个130°的角。
（4分）
3、用量角器画一个75°的角。
（4分）
4、用量角器画一个25°的角。
（4分）
5、用量角器画一个165°的角。
（4分）
6、用三角板画一个135°角。
（4分）
7、用三角板画一个120°的角。
（4分）
七、计算。
（10分）
1、求图中∠2＝？
2、已知∠1=130°，求∠2、∠3和∠4的度数。