用)15.2电流和电路导学案(

15.2 电流和电路 (一)

【导学目标】

1、了解电流的形成原因、了解电流方向与正、负电荷定向移动方向的关系、了解二极管的单向导电性。

2、认识电路的最基本组成及组成部分的作用。

3、认识电路的三种状态。

4、知道持续电流产生的条件。

5、会画简单的电路图。

【课前预习】

1、分组做课本上的图15.2—1实验，并思考思考下列问题。

实验表明：要想让用电器工作，必须要有，还要

。

2、以上甲图中，小电动机、开关和导线已构成一个闭合的回路，这些导体中也有大量自由移动的电

子，为什么这些自由电子没有形成电流？丙图中的电流是怎样形成的？

3、电流的方向：

(1)物理学中规定：规定为电流的方向；

(2)导体中电流的方向与电荷定向移动的方向相同，与电荷定向移动的方向相反。

(3)电源外部电流的方向是；

4、下面两个电路中，哪个发光二极管发光？

实验表明：发光二极管具有导电性，电流只能从二极管的极流向二极管的极。

【课堂导学】

1、参照下图,说说一个简单的电路由哪几部分组成?

(1) ,作用是：；

(2) ,作用是：；

(3) ,作用是：；

(4) ,作用是：。

2、按照下图分别连接电路。

闭合开关后小灯泡发光吗？断开开关时小灯泡发光吗？

结论：电路中有电流，必须具备哪些条件：____ ______、_____ _____。

3、电路的三种状态：

甲乙丙丁

(1)通路：，如上图中的图，此状态电路中电流；

(2)断路：，如上图中的图，此状态电路中电流；

(3)短路：电源短路：，如上图中的图，此状态电路中电流；

用电器短路：，如上图中的图，此状态电路中电流；

4、电路图：用表示的图。

1、认识常用元件及其符号：电源__ _，小灯泡___ ，开关___ ，电流表___ _，电压表_____

2、在虚线框中画出各电路的电路图。

3、和同学们交流画电路图的方法，把你们的心得记录在下面：

丙：小灯泡亮吗？

乙：蜂鸣器响吗？

甲：电动机转吗？

【课堂练习】

1、在金属内容，电流是这样形成的，__________发生定向移动便形成了电流，人们把__________电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。

2、电路中，电源外部电流的方向为：__________→用电器→__________。

3、使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，是因为( ) A.这样连接电路不通

B.这样连接会在导线中产生很大的电流，电池被损坏.

C.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作

D.这样连接有触电危险

4、关于电流的形成原因，下列说法中正确的是（ ）

A 、只有电子的定向移动才能形成电流

B 、只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流

C 、只有正电荷的定向移动才能形成电流

D 、金属中的电流是自由电子定向移动形成的 4、如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，若开关用下列物品代替，则灯泡一定不发

A 、银汤匙

B 、铁钉

C 、铜钥匙

D 、塑料笔外壳

5、如图1所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动 的方向是从 。（填“A 到B ”或“B 到A ”）

6、下列几组材料中都属于导体的是：（ ） A 、铅笔芯、人体、纯水 B 、金属、橡胶、汽油

C 、盐水、银、碳

D 、陶瓷、塑料、大地 图 1

7、如图2甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，常温下玻璃时绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对灯芯的玻璃柱加热一段时间后，如图2乙所示会发现灯泡 ，这表明绝缘体在一定条件下会变成 。

【课后反思】

图 2

15.2 电流和电路 (二)

【导学目标】

1、认识电路的最基本组成及组成部分的作用。

2、认识电路的三种状态。

3、知道持续电流产生的条件。

4、会画简单的电路图。 【课堂练习】

1、下列说法中正确的是：（ ）

A 、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路

B 、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源

C 、电源是使电路中有持续电流的装置

D 、用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极

2、 如下图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ）

3、在下列器件中全部为用电器的是（ ）

A 、 电铃、电池组、白炽灯

B 、发电机、电动机、电源插座 B 、 日光灯、电风扇、电线

C 、洗衣机、收录机、空调器 4、如图2所示的连接的电路中，能够使灯泡亮的电路是（ ）

图 2 【课后练习】

1、请根据下图3的实物连接图在右边的方框内电路图，并标明电流的方向。

图3

2、在右上方的实线框中画出手电筒的电路图。

3、按电路图连接甲、乙两图的实物图。

甲图 乙图

【课后反思】