初一历史012秦统一中国
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共20张PPT)
公元前二二一年, 秦王嬴政大一统; 定都咸阳称皇帝, 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 御史大夫辅皇帝; 地方推行郡县制， 三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 小篆成为规范字。
焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北拒匈奴修长城， 南统越族开灵渠。 西起临洮至辽东， 万里长城称奇迹。 秦朝疆域广又大， 东到东海西陇西， 北从长城到南海， 疆域四至勿忘记。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
二、巩固统一
思考：国家统一了， 现在威风了。但是， 这么大的国家该怎 么治理呢？给朕想 想办法！
政治上：确立பைடு நூலகம்央集权制度
皇帝
最高统治者
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇
朕
制、诏
玺
皇帝独尊
政治上：确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
军
太
行
丞
监
御 史
事 尉 政相 察大
夫
郡（守）
县（令或长）
中央政府 地方政府
朝
地郡
方县
君 主 专
行制 政的 的实 基行
制 本，
模开
中 央
式 。
创 了
以
集后
权历
代
王
政治上：确立中央集权制度
试比较周朝和秦朝的有关制度并填表
项目
最高统治者 称呼
最高统治者 权力
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
七年级历史秦统一中国优秀课件
1.公元前230年～前221年，秦王采用远交近攻策略“扫
六合〞。秦王最后“扫〞的是〔 C 〕
随 A．楚国
B．燕国Biblioteka C．齐国D．魏国堂 2.秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量
训
重量的工具之一“秦权〞，他上面文字的字体是 〔B 〕
练 A．大篆
B．小篆
C．楷书
D．行书
3.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国
②建立起我国历史上 第一个统一的多民族 的封建国家。
确立中央集权制度
皇权至高无上； “始皇帝〞—— 秦始皇
中央设三公，由丞 相、太尉、御史大 夫组成
地方推行郡制
皇帝
最高统治者
君
稳 丞 太御
固 相 尉史
统
大 中央政府
夫
一
主 专 制 中 央
集
权
郡〔守〕
地方政府
〔令〕
韩赵魏布币
统一货币
燕齐刀币
楚贝币
圆形方孔钱
统一度量衡
度
量
衡
统一文字
小篆
统一车轨
修建长城、开灵渠
秦灭六国
公元前230年秦国开始发动了统一六国的战争 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
稳固统一的措施
确立中央集权制度 统一货币 统一度量衡 统一文字 统一车轨 修建长城、开灵渠
家。当时通行于全国各地的货币是〔 C 〕
A
B
C
D
谢谢!
第九课 秦统国
秦灭六国
原因
商鞅变法，秦国实力超群
战乱频繁，百姓渴望安定
秦王嬴政招募人才等，积极 筹划统一大计。
人教部编版七年级历史上册第9课秦统一中国
修筑长城
别在哪里？
本课小结
秦灭六国
政治：建专制主义中央集权制 经济：①统一货币 。
建 立
秦朝
②统一 度量衡 。
巩 固
文化： 统一
文字
。
嬴政
交通：统一车辆、道路的宽窄
公元前 221 年
军事：①南修灵渠
②北筑长城
课堂练习
D
1.下列不属于秦始皇在中央设置的官职是（ ） A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守
认识。
如何解决?
请问：为什么会出现上述情况？
车轨不统一
尺寸不统一
货币不统一
文字不统一
二、秦朝巩固统一的措施
2、文化上：统一文字
丞相李斯
小篆
作用：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，有利 于文化的交流与发展。
二、秦朝巩固统一的措施
3.经济上：①统一货币 圆形方孔半两钱
楚贝币
韩赵魏布币
齐
刀
币
圆形方孔半两钱
皇帝
丞相 行政
太尉 军事
御史大夫 监察
郡 郡县制
县
最高统治者
君 主
专
制
中央政府
中
央
集
地方政府
权
长官由朝廷直接任免
郡县制与分封制
分封制
郡县制
划分原则
血缘关系
地域
官员是否世袭
世袭
不世袭
与中央关系 相对独立
中央直管
分 封
郡 县
郡县制推行的意义：郡县制的实行，加强了中央集权， 开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
北至长城
西 到 陇 西
可以骑马打天下，
不能骑马治天下呀。
初一上册历史秦统一中国知识点预习
初一上册历史秦统一中国知识点预习一、秦国的崛起与秦始皇的统一历史上，秦国是中国历史上一个非常重要的国家，它在战国时期崛起，并最终实现了对中国大部分地区的统一。
秦国崛起的过程虽然艰辛，但最终凭借着强大的武力与政治手段，成功统一了中国，由此开启了中国封建社会的新纪元。
二、秦国的建国与背景秦国建国起初并不强大，位于中国西北地区，是一个边缘国家。
但是，经过几代国君的努力，秦国逐渐壮大起来，最终成为一个强大的国家。
秦国之所以能够崛起，有以下几个方面的背景原因：1. 地理因素：秦国位于中国的西北地区，地势险要，易于防御，使得其能够在战乱频繁的时期相对安定。
2. 社会因素：秦国的社会制度相对封建的其他国家来说更加集中和专制，这种制度使得君主有更强的统治力，并能集聚大量的资源用于军事扩张。
3. 经济因素：秦国位于黄河流域，这里的农业非常发达，秦国能够依靠农业发展壮大经济，提供农民作为兵源和税收来源，为秦国的扩张提供了物质基础。
三、秦国的重要变革与政策秦国在崛起的过程中采取了一系列的重大变革与政策，这些变革和政策对于秦统一中国的成功起到了至关重要的作用。
以下是其中的几个方面：1. 酝酿变革：秦国在崛起之前，在政治、军事、经济等方面进行了一系列的酝酿性变革，为之后的统一做好了充分的准备。
2. 政权更迭：秦国的几个重要政权更迭，威胁逐渐被消除，统一中国的条件逐渐成熟。
3. 法家思想的运用：秦国当时采取了法家思想，加强了中央集权，推行了一系列的改革政策，进一步加强了秦国的统治能力。
4. 长城的修建：为了防御外族侵袭，秦国开始修建长城，这是后来万里长城的雏形，为秦国的统一提供了保障。
四、秦始皇的统一秦始皇是秦统一中国的重要人物，他采取了一系列的措施，最终实现了对中国大部分地区的统一，开创了中国历史上第一个中央集权的封建王朝。
秦始皇统一中国的主要措施和政策有以下几个方面：1. 军事征战：秦始皇大力加强了军事力量，发动了一系列的战争，逐步消灭了其他的七个诸侯国，最终统一了中国大陆。
七年级历史上册第9课秦统一中国PPT课件
3） 注意考虑主体结对本国对他国的意义，从国内（政治、经济、思想文化）到国际（政治、经济、 思想文化、格局）等方面考虑。
2.探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能 力。
3.学习识读历史地图
新课探究
目标导学一：秦灭六国
合作探究： 秦始皇能够灭掉东方六国，实现统一的原
因有哪些？小组合作交流。
秦灭六国原因： （1）战乱频繁、百姓渴望安定。 （2）商鞅变法使秦国实力超群。 （3）秦王嬴政招募人才，积极策划。
⑤
②
⑥
③
①
④
楚贝币
韩赵魏 布币
统
一
货
圆形方
币
孔钱
统
一
度
度
量
衡衡
量
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今 23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今 202ml
衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为 今250g
修灵渠
军 事
长城始建于周朝，春秋战国时期的秦、赵、燕， 以后后来的秦朝、汉朝都有修建，修建长城的目的多 被理解为抵御北方匈奴的侵略。
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）主观需要等
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、 阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾。
常见主观题答题思路
1）答题的文字表达方式 基本方法： 文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当； 二要文句通顺、平实、语言准确； 三要在形式上”三化“， 即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化， 不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
秦统一中国课件七年级历史上册(1)2
有这么一个人
他十三岁时就当了国君 他花了十余年时间将国家统治权夺回 又花了十年时间统一了中国 其后统治中国的12年中，他建立了中 央集权制度，统一了货币，文字，度
量衡…… “千古一帝”秦始皇
一、秦灭六国
1、原因：
天下大势 民心所向。（连年战争影响经济发
统一度量衡 ——便利了经济的发展 度
度——计算物品长度的单位。秦一尺约今 量——测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡——测量物体轻重的单位。秦一斤约今250g
量
衡
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
3、交通上： （1）统一车辆和道路的宽窄，并修筑
贯通全国的道路。
——秦朝的陆路交通四通八达。
的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是
B （ ）
A．分封制
B．君主专制的中央集权制
C．禅让制
D．世袭制
2.秦始皇建立的封建专制集权统治的主要
B 特征是（ ） A．规定最高统治者称皇帝
B．国家一切大权集中在皇帝手中
C．在中央设丞相、太尉、御使大夫
D．在地方实行郡县制
3.开展廉政建设和反腐败斗争离不开监察。秦始皇为加强
秦皇古道
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
（2）开凿灵渠
——便利了南北的水运交通
灵渠——沟通了湘江和漓江
4、第军三单事元 上秦汉：时期北：统击一多匈民奴族国，家的修建立筑和巩长固城
——保卫了国家的安全
临洮
辽东
秦长城
课堂小结
完成统一 公元前221年 秦朝
政治上 建立专制主义的中央集权制度
三、巩固统一的措施
1.文化上：统一文字
《秦统一中国》教学设计1(新部编人教版七年级上册历史)
《秦统一中国》教学设计1（新部编人教版七年级上册历史）一. 教材分析《秦统一中国》是新部编人教版七年级上册历史的一课，主要介绍了秦国在中国历史上的重要地位和秦始皇统一六国的过程。
本课内容主要包括秦国的崛起、秦始皇统一六国的原因和过程、秦朝的建立以及秦始皇加强中央集权的措施。
通过学习本课，学生可以了解秦国的历史背景、统一六国的过程以及秦始皇加强中央集权的措施，从而培养学生对历史知识的认识和理解能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于秦国统一六国的历史背景和过程可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。
同时，学生可能对于秦始皇加强中央集权的措施有一定的疑问，需要教师进行详细的解释和引导。
三. 教学目标1.了解秦国的历史背景和统一六国的原因。
2.掌握秦始皇统一六国的过程和秦朝的建立。
3.理解秦始皇加强中央集权的措施及其意义。
4.培养学生的批判思维和历史观念。
四. 教学重难点1.重难点：秦国统一六国的原因和过程。
2.难点：秦始皇加强中央集权的措施及其意义。
五. 教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解秦国统一六国的历史背景和过程。
2.案例分析法：通过分析具体的历史事件，让学生深入理解秦始皇加强中央集权的措施。
3.小组讨论法：引导学生进行分组讨论，培养学生的批判思维和历史观念。
六. 教学准备1.教材：新部编人教版七年级上册历史。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、教学课件。
3.教学素材：相关的历史图片、资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秦国统一六国的相关历史图片，引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们认为秦国能够统一六国的原因是什么？”让学生思考并发表自己的观点。
2.呈现（15分钟）教师根据教材内容，讲解秦国统一六国的原因和过程，引导学生了解秦国的历史背景和统一六国的过程。
同时，通过多媒体课件展示相关的历史资料，帮助学生更好地理解教材内容。
七年级秦统一历史知识点
七年级秦统一历史知识点秦统一是中国历史上的一个重要时期，其中包含了丰富的历史知识点。
作为七年级学生，你需要了解这些知识点，才能更深入地了解中国的历史文化。
下面就让我们一起来学习一下七年级秦统一历史知识点。
一、秦朝的背景在学习秦统一的历史知识点之前，我们需要先了解一下秦朝的背景。
秦朝是中国历史上第一个大一统王朝，其统一中国的历程非常艰辛。
秦始皇统一六国后，建立了一个集中制国家，使中国进入了一个空前的稳定与统一的时期。
二、六国的战争秦统一的过程涉及了六国之间的战争。
六国之间的战争历时很久，穿插着多次和平。
其中，齐国、楚国和赵国实力最强，也是秦朝统一过程中最具有威胁的对手。
最终，秦国在与各国的战争中逐渐壮大，最终完成了中国历史上第一个大一统。
三、秦朝的法制建设秦朝不仅统一了中国，还开创了中国法制史的新时代。
秦朝在法制建设方面有许多积极的措施，比如：实行“郡县制”、刑法统一、货币统一、权利平等、土地管理法等。
这些措施对于当时科学文化的发展奠定了坚实的基础。
四、人类文化遗产秦始皇统一六国后，紫宫、兵马俑、长城、大运河等一系列工程相继建成，极大地促进了当时中国的经济、文化发展，成为当时中华民族的骄傲。
同时，秦始皇还制定了简化汉字、统一计量单位等许多重要的政策，被誉为人类文化遗产中的经典。
五、经济发展趋势秦统一后，统一了货币、重量、度量衡等，有利于货物的流通以及经济的发展。
秦朝还将许多地区的耕地改造成为水利灌溉区，促进了当时中国的农业发展。
同时，秦始皇还制定了“车同轨，书同文”等经济政策，为中国的社会经济发展奠定了基础。
六、思想文化和科技进步秦朝在思想文化和科技进步方面也取得了许多重要的成就。
秦始皇在位期间，建造了许多宏大的建筑工程，包括陵墓和宫殿。
在文化领域，秦始皇更是制定了许多文化政策，如禁书令、焚书坑儒等，使得当时中国社会许多人的思想得到了一次深刻的反思和思考。
本文列举了七年级秦统一的历史知识点，介绍了秦始皇统一六国的背景、六国之间的战争、法制建设、人类文化遗产、经济发展趋势以及思想文化和科技进步。
人教部编版历史七年级上第9课秦统一中国 (共18张PPT)
法律
颁布大量的律令
政治方面： 建立皇帝制、中央集权官僚制，实行郡县制
皇帝独尊
最高统治者 太 皇帝 丞 御 史 大 夫
监 察
皇 帝 制 度
中央政府
尉
军 事
相
行 政
皇权至上
郡 (守 ) 地方政府 县（令） 乡 里
皇位世袭
经济方面：
统一货币
统一货币和度量衡
统一度量衡
秦度
圆形方孔钱
度：尺寸的长短 量：物体的容积 衡：斤两的轻重
交通方面： 大修驰道，统一车距
大修驰道：
“为驰道于天 下……道广五十步， 三丈而树。”
——《汉书‧贾山传》
咸阳
统一车距：秦令定车轮间距
为 6 尺，一车可通行全国。
秦驰 道
文字方面：
统一文字
马
安
小篆
隶书
思想方面：
焚书坑儒
焚
书
坑
儒
焚六国史书，民间诗、 书、百家书（医药、卜筮、 种树之书除外）。
犯禁者四百六十余人 （术士与儒生），皆坑之 咸阳。
如今寡人已统一天下,这统 一的天下该如何…… 是继续如以前那样分封诸 侯吗?还是说……
“打天下难，守天下更难”
二、秦巩固统治的措施
组别 政治 交通 思想 文化 经济 巩固统一措施 建立起一套中央集权的官僚制度 大修驰道,拆除路障，统一车轨 统一文字—小篆、 焚书坑儒 统一货币、统一度、量、衡 影响
第7课 战国时期的社会变化
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国
秦灭六国计谋精， 远交近攻两步走。 先灭 韩 赵 魏， 再灭 楚 燕 齐。 咸阳
秦
前230—前221
继续开疆拓土和秦朝疆域的确立
七年级历史上册 第1课 秦的统一课件 中华书局版
商鞅变法
经济发展 军事实力加强
国富 兵强
奠定了 统一基础
东西南北中 齐秦楚燕赵魏韩
秦
燕
赵齐 魏 韩 楚
秦的统一
秦的统一
一、国家的统一 二、巩固统一的措施
秦灭六国形势图
燕
赵齐
秦
魏
韩 楚
秦灭六国形势图
秦
燕
赵齐 魏
楚
秦灭六国形势图
燕 齐
秦魏
2、秦统一国家的意义：
（1）、结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面。 （2）、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建 国家。
二、巩固统一的措施：
1、政治上：
①皇帝制度。
丞相（政事）、
影
太尉（军事）、
响
御史大夫（监察）
②中央三公九卿制。
③地方郡县制。
1、巩固了封建国家的统一。 2、加强了对人民的统治。
答：（1）建立了一套完备的封建专制主义集权制度。 （2）在全国范围内推行郡县制。 （3）统一货币、度量衡、文字。
小结：
秦灭六国：时间 领导者 意义
秦
的
统
政治：中央集权制的建立
一
秦巩固统一 经济：统一货币和度量衡 的措施：
文化：统一文字评价：秦始皇 Nhomakorabea功过。摧残了文化。
4、军事上：修筑长城、兴修灵 渠、开发越族、抵抗匈奴
课堂练习
下列的说法与史实不符，请加以改正。 1、壮士荆轲去刺杀秦始皇赢政，结果没有
成功。 2、秦始皇统一文字，把隶书作为全国的规
范文字。 3、秦始皇下令把秦朝开始使用的圆形方孔
铜钱通行全国使用。
秦的政策中，有哪些对后世有深远 影响？
2024年七年级历史上册历史秦朝统一汇总
2024年七年级历史上册历史秦朝统一汇总秦朝统一的背景在公元前230年至公元前221年的十年间，秦国通过一系列战争，成功地将各个诸侯国统一，建立了秦朝。
这一伟大成就并非偶然，其背后有着深刻的历史背景。
诸侯割据的结束自周朝晚期开始，各诸侯国之间频繁发生战争，社会秩序混乱不堪。
这种割据局面严重阻碍了社会经济的发展和文化的交流。
秦国的崛起秦国位于西部地区，虽然在初期实力较弱，但其通过实行商鞅变法，国力逐渐强盛。
秦国在军事、经济、文化等方面都进行了重大改革，国力迅速提升。
统一思想的兴起随着生产力的发展，人们逐渐认识到统一的重要性。
统一可以结束战争，促进社会稳定和经济发展。
这一思想在秦国得到了广泛的传播和认可。
秦朝的统一过程秦朝的统一过程经历了两个阶段：首先是秦国对其他诸侯国的逐个吞并，然后是秦国对匈奴等少数民族的征服。
逐个吞并诸侯国秦国采取了远交近攻的策略，先后攻占了韩国、赵国、魏国、楚国、燕国和齐国，完成了对诸侯国的逐个吞并。
征服匈奴等少数民族在统一诸侯国后，秦国又向北扩张，征服了匈奴等少数民族，进一步巩固了统一。
统一的意义与影响秦朝的统一具有深远的意义和影响。
它结束了长达数百年的诸侯割据局面，建立了统一的中央集权制度，促进了社会经济的发展和文化的交流。
促进了社会经济发展统一使得各地之间的贸易更加便利，促进了商品经济的繁荣。
同时，统一度量衡、货币等制度也大大方便了人们的生活。
推动了文化交流统一使得各地之间的文化交流更加频繁和深入。
文字的统一使得知识能够更好地传播和继承。
秦朝的制度与措施秦朝在统一后，为了巩固统治，实施了一系列制度和措施。
中央集权制度秦朝废除了分封制，推行了郡县制，使得中央政府对地方的控制更加严密。
同时，秦朝还设立了三公九卿等中央官职，形成了完整的中央官僚体系。
法律制度秦朝制定了严格的法律制度，如《秦律》等。
这些法律旨在维护社会秩序和稳定，对于犯罪者给予严厉的惩罚。
文字统一秦朝推行了小篆作为统一文字，使得各地之间的信息交流更加便利。
秦统一中国课件七年级历史上册(2)
导学再问 ·他是如何统一六国的？
挥师灭韩 破赵逼燕 占领魏地 大举伐楚 攻破燕国 吞并齐国
咸阳 公元前221年
开创统一
我该如 何统治？
长城
陇西
东海
秦统一之前地域
南海
秦统一之后疆域
秦灭六国
春秋争霸
战国兼并
秦朝统一
①结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面 ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
吕小布：一路步行而来，脚都磨起泡，有车不能坐，真是天 理秦何皇在古啊道！
（四）交通上：车同轨，修驰道。
西起临洮
修建长城
东到辽东 西起临洮 东到辽东
秦朝形势图
长城 陇西
南海
秦始皇征服六国 以后，派大军南 下征服越族，设 置桂林郡，南海 东海 郡、象郡。 为解决运输问题， 派人开凿灵渠， 沟通了长江和珠 江水系。
秦的疆域
长城
陇
西 咸阳
东
海
南海Leabharlann 新课总结 ·情景再现几年过去了，吕小布心想：“时代不 同了，现在是秦_朝__了,中央政府实行了 _君__主_专__制__中__央_集__权___，地方上实行了郡县制 ______ ，国家统一富强了，我再经商试 试于？”是，他离开了家乡，直奔都城_咸__阳__ 而去。这回他依旧贩卖盐和丝绸，因为 政府统一了度__量__衡___，他多带的几把尺子 和容器，都用不上了。
地方政府
废天除下分封之，设事立无郡县小。大退朝，。皆决于上。 ——司马迁《史记》
嬴政
导学再问 比较一下，郡县制与分封制有何区别？
地方官员的 产生方式 划分标准
影响
分封制 世袭产生 以血缘关系为基础 易形成分裂割据
郡县制 皇帝任免 按地域划分 有利于维护国家的统一
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年级科目
初一历史Leabharlann 课题秦统一中国编号
012
主备人
李永春
修订人
梁淑娟
班级
姓名
学习
目标
1.了解秦统一全国的过程和原因，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。2.归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，具备初步综合、分析历史问题的能力；利用动态历史地图，初步具备观察、想象能力。3.通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。
材料二秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。……咎在人怨，非郡邑之制失也。――柳宗元《封建论》
材料三郡县之制，垂二千年而弗能改也，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？……郡县之法，已在秦先。秦之所灭六国者，非尽灭三代之所封也。――王夫之《读通鉴论》
C．开创科举，选官取士D．废除行省，设立三司
5.(2016·江苏泰州)如图所示是四方故印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（）
①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
五、教学反思（学习收获）
材料一夏、商、周、汉封建（分封）而延，秦郡邑而促（短促）。
材料二“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”――《史记·秦始皇本纪》
（2）根据材料二并结合所学知识，秦始皇巩固统一的措施，对国家的发展有什么重要意义？参考答案：2.（1）原因：开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。成就：统一文字。（2）①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，统一始终是历史的主流。②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，专制集权制度在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。③秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济文化的发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。
（1）根据以上三则材料，你认为秦统一的原因有哪些？
答：
（2）秦灭六国统一全国有什么意义？
答：
二、合作探究、展示
（一）中央集权，传承千秋1.阅读课本，划出秦始皇加强中央集权的具体措施。（1）最高统治者：（2）在中央：（3）在地方：
2.同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道来到秦朝。瞧：秦始皇正在接受记者采访……
3.(2016·广西贺州)《史记•秦始皇本纪》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”史记记载的是秦朝修筑的（）A．灵渠B．阿房宫C．骊山陵墓D．万里长城
4．(2014·潍坊)在历史长河中，一些重大史实历经时间考验，成为历史发展方向的标志。能够体现这一含义的是（）A．秦灭六国，统一天下B．罢黜百家，独尊儒术
学习重难点
秦的统一及其作用。
理解封建专制主义中央集权制度。
学生自主学习方案
课堂同步导案
一、课前预习建国伟业，霸气彰显
1.阅读课本，明确秦统一六国的背景、时间、都城、人物（掌握一个王朝的四要素）以及秦朝的地位。
2.阅读材料，思考问题。材料一战国时，七国争霸中原,混战不休，人民生活在水深火热之中，渴望统一。材料二商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家。材料三长平之战后，六国在军事上再也无力与秦抗衡。
3.阅读下列材料。（材料见右框）关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、材料二、材料三各是怎样评述的？答：
三、课堂检测治国方略，泽被后世1.阅读课本，找出秦始皇巩固统一的具体措施。
2.材料一我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不仅因为他是一个王朝的创立者，而且因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的心的历史时代。---历史学家翦伯赞（1）依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。结合所学知识，请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。
（1）记者甲问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪些官员负责呢?”“始皇”答曰：丞相、太尉、御史大夫。
（2）记者乙问：“陛下，您在地方废除了分封制，那您会采取什么新的措施来加强管理呢?”“始皇”答曰：
（3）记者丙问：“尊敬的始皇帝，您认为您做的哪些事情可能会受到后人的赞誉呢？哪些事情可能会受到后人的指责？“始皇”答曰：
四、拓展延伸1．(2016·山东青岛)它是中国第一帝都．两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势．材料中的“中国第一帝都”是（）A．洛阳B．咸阳C．长安D．北京
2．(2016·山东烟台)在《秦王扫六合》一课的讨论环节中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是（）A.分封制是封建社会的象征B.分封制结束了地方官吏的世袭C.郡县制加强了中央对地方的统治D.郡县制最早出现于春秋时期