中文学校上海徐汇区如何保障学生的收获

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徐汇中文学校

徐汇中文学校，早安汉语教外国人学中文
为什么现在在徐汇中文学校也越来越多了，会多当然是因为大家对此有需求了，所以才会有很多的中文学校都“露出头”来，当然更重要的一点就是外国人在徐汇那一块比较多，所以大家都是为了抢占先机。

不过早安汉语的杨老师对这问题有自己的想法，那我们就听听老师是怎么说的吧。

为什么外国人都去上海徐汇中文学校，首先“北上广”三大城市是国内青年们最爱选择的就业场所。

上海是国际大都市，来自世界各地的外国人都喜欢居住在这里。

对于长期定居或长期在上海工作的外国人来说，学汉语是他们的首要任务。

而徐汇中文学校，恰恰是这些外国人需要的，因此顺理成章的徐汇中文学校就成为了他们的首选。

徐汇中文学校——早安汉语，早安汉语之所以被众多的外国人所接受不止是因为招牌的知名度，更重要的是老师丰富的教学经验及个人信誉。

早安汉语从2007年成立至今，经历了很多，当然也就成长了很多，越来越清楚地了解外国学生真正的学习需求，并且能根据他们的需求来专门定制属于他们的独一无二的课程。

总的来说就是，早安汉语欢迎您！。

上海市徐汇区学前教育三年行动计划

上海市徐汇区学前教育三年行动计划为了促进徐汇区学前教育的全面发展，提高儿童的幼儿教育质量，徐汇区教育局特制定了学前教育三年行动计划。

本计划将以人类的视角出发，注重儿童的成长需求和个性发展，致力于打造一个温馨、健康、快乐的学前教育环境。

一、优化教育资源分配为了保障学前教育的公平性和普及性，我们将优化教育资源的分配，确保每个孩子都能享受到高质量的学前教育。

在徐汇区范围内，将适度增加学前教育机构的数量，并在社区、企事业单位、公共场所等多个区域建设学前教育中心，方便家长就近选择适合自己孩子的教育机构。

二、提升教师专业素养教师是学前教育的灵魂，他们的专业素养直接关系到孩子的教育质量。

为此，我们将加大对学前教师的培训力度，提升他们的专业水平和教育教学能力。

通过组织教研活动、教学观摩和经验交流等方式，引导教师不断学习和成长，为孩子提供更好的教育服务。

三、构建多元化的教育内容每个孩子都是独一无二的个体，他们在成长过程中有着不同的兴趣爱好和发展需求。

为了满足孩子的多元化需求，我们将构建丰富多样的教育内容。

除了传统的学科教育外，我们将注重培养孩子的创造力、想象力和实践能力，引导他们积极参与各类活动，开展多样化的课程设置。

四、加强家园合作家庭是孩子成长的重要环境，家园合作是学前教育的关键。

为了加强家园之间的沟通和合作，我们将建立定期的家长会议和家园共育平台，提供家庭教育指导和资源分享。

通过家校合作，共同关注孩子的成长发展，实现教育的良性互动和共同提升。

五、加强质量监控和评估为了确保学前教育的质量，我们将建立完善的质量监控和评估机制。

通过定期的教育质量检查、评估和评比活动，全面了解学前教育的实施情况，及时发现问题并提出改进措施。

同时，鼓励家长和社会各界参与学前教育的监督，共同推动学前教育的不断发展。

通过以上的行动计划，我们将努力为徐汇区的孩子们提供更好的学前教育服务，让每个孩子都能健康快乐地成长，为社会的未来做出贡献。

身为徐汇教育人,应时刻意识到教育无小事,教育事关民生,教师应

--园南中学党支部第二党小组-- 〈〈〈学习体会〉〉〉我看“制约学校科学发展的重大问题”韩彩虹我认为我校党支部梳理出的“制约学校科学发展的两个重大问题”是很有针对性的，并且符合科学发展观“以认为本”的发展理念： 1．以人为本的根本含义，就是坚持全心全意为人民服务，立党为公、执政为民，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的。

2．群众利益无小事。

构建和谐社会，要从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，为群众多办好事、实事。

这是坚持以人为本的必然要求，也是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的必然要求。

3．构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。

我们要始终保持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。

4．树立和落实科学发展观，同大兴求真务实之风是内在统一的。

各级党委、政府和领导干部都要把树立和落实科学发展观作为求真务实的着力点，在树立和落实科学发展观中坚持求真务实，用求真务实的作风来正确对待实际中的问题。

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 学习科学发展观自学体会朱明红通过对科学发展观理论的学习，使我们更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。

上海中文培训类学校如何保证学生学习质量

上海中文培训类学校如何保证学生学习质量
上海中文培训类学校如何保证学生学习质量

上海中文培训类学校是怎样来保证学生的学习质量的？早安汉语作为上海知名的中文学校，把保证学员学习质量作为工作中的重点。

ห้องสมุดไป่ตู้
上海中文培训类学校坚持记录学生的学习进度，安排专门的工作人员汇报老师的教学情况。学员在学习过程中，可能对老师主键暴露出来的问题感到不满，但又不想直接对老师说明。比如说，有的老师教课质量不错，但是经常迟到，令学生不满。由于上课地点并不一定在学校，可能根据学生的需求安排在学生的家中或者是公司里，所以学校对老师的迟到情况并不知晓。这种情况下，学员可以向教学顾问反应老师的迟到情况，由顾问来向老师说明情况。

上海中文培训类学校需要持续跟踪学生的学习情况。学生学得怎么样，通过测试才知道。在每一个阶段的学习之后，早安汉语会安排专门的老师为学生出题，根据学生的测验成绩来判断学生的学习情况。另外，早安汉语每个月都为学员安排了一次免费的 HSK测试，从而让学员熟悉HSK考试的流程和题型。

2021年新学期徐汇中学工作计划和目标

徐汇中学2021年新学期计划和目标以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

一、工作目标1、勤思、好学、团结、活泼。

2、认真上好每一节课，特别是科任课。

认真完成每一次作业。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。

二、重点工作1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。

2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。

结合家访了解的信息，做好后进生的转化；在具体工作中，主动与家长联系，得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。

4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

三、主要工作（一）加强德育教育，开好主题班会及德育课。

利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。

本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。

认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。

利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作；利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。

在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。

（二）做好平时的常规工作。

1、保护校园，进行爱学校的教育。

组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。

上海中文教育培训学校如何教学生汉语

上海中文教育培训学校如何教学生汉语首先，上海中文教育培训学校注重交际式教学。

学校鼓励学生多与老师和其他学生进行互动，提高听说能力。

学生将学习如何正确地运用汉语进行日常交流，包括问候、介绍自己、询问信息等。

学生会通过角色扮演、小组讨论等活动来提高口语表达能力。

其次，学校注重听力训练。

学生在学习汉语的过程中，会经常听教师的口语表达。

学校会提供一些适应学生语言水平的听力材料，包括录音、视频等。

学生将通过听取各种听力材料，提高对于汉语的听力理解能力。

学校也会提供听力训练的练习题，帮助学生巩固所学知识。

再次，学校注重阅读训练。

学生在学习汉语的过程中，需要掌握一定的汉字和词汇。

学校会选择一些适合学生年龄和语言水平的阅读材料，包括简单的短文、新闻报道、故事等。

学生将通过阅读这些材料，提高阅读理解能力，并扩大词汇量。

此外，学校注重写作训练。

学生在学习汉语的过程中，需要学会正确地书写汉字，以及如何组织句子进行表达。

学校会提供一些写作练习题，帮助学生锻炼写作能力。

学生也可以在班级中交流写作作品，相互批改，从而提高写作水平。

最后，学校会选择一些合适的教材来辅助教学。

教材包括教科书、练习册、听力材料等。

学校会根据学生的年龄、语言水平和学习目标来选择教材。

教材的内容生动有趣，丰富多样，旨在激发学生的学习兴趣，更好地理解和掌握汉语知识。

总之，上海中文教育培训学校通过交际式教学、听力训练、阅读训练、写作训练以及教材选择等多种方式，全面培养学生的汉语能力。

学校注重培养学生的口语表达能力、听力理解能力、阅读理解能力和写作能力，旨在让学生能够有效地运用汉语进行沟通交流。

上海徐家汇汉语学校为你量身打造课程

上海徐家汇汉语学校为你量身打造课程
上海徐家汇汉语学校哪里比较好呢？徐家汇是上海比较发达的地区，汉语培训学校也是有一些的，在众多的培训机构中，我认为大家首先还是要看看课程是不是适合自己，课程设置合理不合理。

上海徐家汇汉语学校早安汉语就有给外国人量身打造的课程。

早安汉语为学生制定汉语学习课程的步骤：
1.由课程顾问了解学生的汉语水平以及学习目标。

课程顾问根据学生的情况，为学生推荐合适的老师，并向老师反馈学生的要求。

2.老师为学生制定合理的课程安排，并通过为学生上免费试听课的方式来了解学生。

在这一环节，如果学生对学习计划有疑问，可以向老师提出；如果学生对老师的授课方式不满意，可以与学校反馈，请求更换新的老师来上试听课。

3.在学生学习的过程中，老师需要注意观察学生的学习情况。

如果学生的语言基础好，接受的比较快，那么老师可以加快课程进度，为学生在每堂课上讲授更多的内容；如果学生的进度比较慢，那老师要考虑是不是教学方法不适合学生、是否需要与学生沟通来放缓学习进度。

总之，通过这种方法，上海徐家汇汉语学校早安汉语能给在外国人量身打造课程，通过这样的课程来学中文也能让大家的汉语学习更加顺利，这也是为什么早安汉语这么受大家欢迎的原因之一，初次之外早安汉语的各种硬件条件也都是不错的，欢迎大家来考察看看。

“汇学”提升学生的核心素养

“汇学”提升学生的核心素养作者：盛振宇来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2016年第23期摘要：2016年10月，我有幸作为常熟市高中政治学科中心组一员，参观访问了上海市徐汇中学。

浓郁的校园文化，丰富的课程设置，和谐的课堂氛围给我留下了深刻的印象。

徐汇中学在提升学生核心素养方面的实践探索值得各位教育界同行借鉴。

关键词：汇学；学生素养；提升中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）23-011-2一、“汇学”校园，创设有厚度的育人氛围走进上海市徐汇中学，一幢幢欧洲古典主义风格的建筑迎面而来，红色的砖墙、白色的浮雕显示着独特的庄严和肃穆，诉说着这所开创中西教育交汇先河的学校的故事。

汇学校史博物馆、汇学文化长廊……让人深深地感受到她厚重的文化底蕴。

代代徐汇学子承传着“爱国荣校”的光荣传统。

徐汇中学的校园文化中镌刻着爱国老人——校友马相伯的文化基因，爱国要从爱自己、爱老师、爱身边的人、爱学校开始，把徐汇学子培养成有科学素养、艺术修养、人文涵养、文化教养的四有新人。

其实在马相伯身上不仅传承爱国精神，更要学习他的“洋为中用，学贯中西”的大本领大智慧。

徐以兴学，汇则兴邦！笔者所任职的江苏省常熟中学，其前身系1938年创办于抗日烽火中的国立第二中学，1946年抗战胜利后移址常熟。

学校办学条件一流，各类设施齐全，配置合理，利用充分。

校园占地面积达250亩，校舍建筑面积达6万多平方米。

学校布局合理，构思精巧，环境优美，富有教育性和艺术性。

校园内绿草如茵，花木飘香。

“晴川园”、“国立二中纪念亭”、“莘园”富有寓意，“大海”、“金色种子”、“沉思者”等艺术雕塑神态各异。

“快雪堂”艺术碑廊镶嵌列代书法名家法帖，尽显书法之精华。

仿真世界名画，历届学生的优秀书法、绘画作品、各类睿智的名人名言标语牌，营造了富有鲜明特色的校园文化氛围。

70多年来，学校栉风沐雨，薪火相传，精心育人，培养了近5万名学生，17位中国科学院、工程院院士便是其中的杰出代表。

学科交叉,徐汇中学语文学科协同育人

学科交叉，徐汇中学语文学科协同育人学科交叉：徐汇中学语文学科协同育人2023年，随着时代的发展和社会的变革，学科交叉已经成为一种教育新趋势。

在这个动荡的时代，要真正适应社会的发展，必须毫不犹豫地拥抱学科融合的理念。

徐汇中学语文学科协同育人在这个背景下应运而生。

多年来，徐汇中学一直坚持育人的理念，这个理念不仅包括知识的传授，还包括对学生综合素质的培养。

徐汇中学的语文学科主张让学生既有文化底蕴，也有现代文化能力；既有文学素养，也有信息素养；既有传统文化，也有世界文化。

在这个学习环境中，徐汇中学学生不单单是要学会一门科目的知识，更要形成全面发展的特长。

为了使学生能够获取更多的知识和技能，徐汇中学在教学上积极探索学科交叉的模式。

语文学科和其他学科合作开展教学，成为教学的重要载体，使学生在同一个课堂上接触到不同科目的知识，解决一些复杂的问题，达到因材施教的效果。

具体来说，徐汇中学采取了以下方式：1. 语文学科与数学学科协同教学数学是一门基础学科，但是对于不喜欢数学的学生来说，数学具有难度。

因此，徐汇中学采取了协同教学的方式来让学生更好地理解数学概念。

为了落实这一目标，徐汇中学语文学科和数学学科教师合作开设数学文化课程，教授数学知识基础，同时将数学表达和数学文化知识糅合在语文课程中进行教学，如数学题目的阅读、分析，数学思维的实际运用等等。

这样的实际案例教学既能使学生更好地理解数学知识，同时也使学生的文化素养得到全面提升。

2. 语文学科与艺术学科协同教学艺术学科对学生的提高具有很大影响，艺术学科在徐汇中学的课程设置中得到了充分的重视。

为了发挥艺术学科的教学价值，徐汇中学语文学科和艺术学科合作开设艺术赏析的课程，并把艺术知识糅合在语文课堂中，如文学作品的艺术特色分析，文学创作的艺术特征提取等等，通过艺术学科的引领，推动学生对人文艺术的全面理解，促进学生的美育与修养。

3. 语文学科与信息技术学科协同教学信息技术和语文学科之间的联系愈发密切，因此社会对信息素养的要求越来越高。

提高教学质量,徐汇中学语文学科的探索与创新

提高教学质量，徐汇中学语文学科的探索与创新2023年，教育行业的竞争愈发激烈，提高教学质量成为教育机构的重中之重。

徐汇中学语文学科通过不断探索与创新，实现了一系列的提高教学质量的措施。

一、提高教师教学水平教师是教学中最重要的因素，徐汇中学语文学科注重提高教师教学水平。

学科组通过定期的教学交流会议，提高教师的教学技能和教育理念，从而提高教学效果。

同时，学科组邀请优秀的教师来到学校进行示范授课和教学观摩，提高教师的教学水平和教学品质。

二、创新教学模式教师是教学主力，教学模式是教学的核心。

徐汇中学语文学科通过创新教学模式，提高学生的学习积极性和学习效果。

学科组通过研究现代教育技术，探索多元化的教学方法和手段，例如采取项目式学习模式、教育游戏等方式，激发学生的学习热情和创造力。

三、个性化教育每个学生都有自己的学习特点和需要。

徐汇中学语文学科尊重学生的个性化需求，落实个性化教育。

学科组通过不同的教学方法和教学资源，针对每个学生的学习特点和需求，提供量身定制的教育方案，让学生更加有效地掌握知识，并且发挥出自己的特长和潜力。

四、运用现代教育技术教育技术是教育创新的重要支撑。

徐汇中学语文学科深入运用现代教育技术，创新教学方式，提高教学质量。

例如，学科组加强对教学平台、教育APP和教学互动设备的实践和研究，打破教育的时空限制，让学生越来越便捷地进行学习。

五、文化建设教学质量的提高需要有良好的文化氛围支撑。

徐汇中学语文学科通过注重学科文化建设，提高学生的学习积极性和学习效果。

学科组强化学科文化的建设，通过建立完善的学科评价体系、组织学科活动等方式，营造鼓励创新、团结合作、追求卓越的学科文化氛围。

六、教育研究搭建先进的教育研究平台，是提高教学质量的一种有效途径。

徐汇中学语文学科注重教育研究，通过研究教育相关领域的文献资料和领域专家的研究成果，不断更新自己的教育知识，提高教育教学水平和研究能力。

总之，提高教学质量是教育领域的永恒主题。

徐汇中学语文学科教学工作总结：回顾与展望

徐汇中学语文学科教学工作总结：回顾与展望2023年，徐汇中学的语文学科教学工作再次迎来了新的发展。

回顾过去几年的工作，我们可以看到，徐汇中学在语文教育方面取得了显著的成绩，取得了较好的教学效果。

但是，在回顾与总结的基础上，我们也要进一步进行展望，以期更好地推进教育教学改革，使徐汇中学成为一所更加优秀的学校。

一、回顾1、教学模式创新近几年以来，徐汇中学在教学模式方面进行了创新，试图打破以往传统的教学方式。

我们注重充实课堂内外的教学环节，不仅引入了许多交互式教学方法，同时加强了课堂外知识补充和拓展，以此激发学生对于知识的兴趣，增强学生的学习能力。

此外，我们还注重注重培养学生的自主思考能力与综合语文能力，以实现整合性教学。

此外，徐汇中学在课堂教学经验的传承和创新方面，也做了不少积极的探索。

教师探讨课堂教学方法，善于借鉴其他学校的优秀经验，利用多元化的教育资源，挖掘学生内在的潜力，努力促进学生的成长。

2、课程设置与实施体现创新徐汇中学在课程设置和实施方面同样体现了创新。

我们注重课堂实践教学，从现实生活出发，提炼知识关键点。

将课堂内容转化为同学们所熟悉的事物进行引导，使学生能够主动参与课堂讨论并得出结论，不但知道了不能够背出来的知识，同时对于知识的认识也更加深刻。

此外，通过课外阅读、文学情景演出等多种方式丰富课程体验，使学生的课堂体验更加丰富与深入。

除此之外，根据不同年级的特点与发展需求进行有针对性的调整，同时强化层层贯穿的学科三元素体系，实现阶段性学习目标的顺利达成，使学生在学习过程中能够逐渐找到自己的问题、逐渐形成自己的思路、最终能够得出自己的结论。

3、教学成效显著从2018年到2023年，徐汇中学取得了多项教学成果。

例如，我们的教学质量得到一致肯定，通过了省级学科评估，成为市级“双一流”学科。

同时，我们的文学园地、作文“五助”等学生活动也取得了显著的成绩。

此外，在高考成绩方面，徐汇中学的语文科成绩位列全市前列。

上海徐汇区的中文学校要保证学生学习质量

1、上海徐汇区的中文学校要保证学生学习质量
上海徐汇区是一个非常繁华的地区，其中中文学校也有很多，在这个中文学校持续升温的时代，保证学生学习质量是各个培训学校需要考虑的，也是根本所在。

上海徐汇区学中文学校早安汉语把学生的学习质量作为考察老师教学的重要标准之一。

中文培训机构怎样才能留住学生？我们认为教学质量是获得学生认可的重要因素，所以我们从老师的选拔到老师的培训，层层把关。

早安汉语作为国家汉办授权的国际对外汉语教师考试地点，这里培训出来的老师的教学水平是学生可以放心的，每年还会有很多老师去国外的孔子学院授课。

上海徐汇区学中文学校的口碑能为学校带来更多的生源。

外国学生对学校和老师满意，会介绍自己的朋友来同一所学校学习。

早安汉语的部分学生就是由之前的学生推荐来的；对于被推荐来的学生，会给予更多优惠。

当然，早安汉语除了课程之外，也会给学生很多的指引，很多刚来上海的学生可能不太了解上海，我们就会向学生介绍上海的没事和外国人群居的区域，这为老外提供了很多便利，所以不断有老学员会介绍新学员来早安汉语学习。

上海汉语学校：如何保障学生的学习质量？

最后，早安汉语是上海汉语学校当中少数几所有资格组织 HSK考试的。为了方便学员，早安汉语学校：如何保障学生的学习质量？
上海汉语学校：如何保障学生的学习质量？
上海汉语学校早安汉语十分看重学生的学习质量，因为这直接关系着学生的续课率乃至学校的长远发展。所以，早安汉语制定了一套完善的质量保证体系。
上海汉语学校的质量保障体系：在授课之处，学校老师会进行试讲，与学生沟通，了解学生的学习方向以及学生的汉语水平。针对学生的需求，订制合适的课程。在授课过程中，学生可向课程顾问反馈老师的教学情况；顾问根据情况的真实性，为学生安排更合适的老师。早安汉语安排专门人员，跟进学生的学习进度，并根据学生的进度出题，考察学生的学习效果。

上海徐汇区中文培训机构签订中文课程培训合约

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X徐汇区中文培训机构签订中文课程培训合同
X徐汇区中文培训机构签订中文课程培训合同，这样对学员的权益是一种保证，很多外国人在上课之前会被要求签订一份中文课程培训合同，很多学员都是疑惑，到底要不要签呢？下面我们来听听早安汉语的老师的讲解。

X徐汇区中文培训机构---早安汉语的赵老师说到，诚信被法律界称为"帝王规则"。

培训合同是指培训机构与公民、法人或其他组织之间为确立培训效劳关系、完成特定的培训目的而签订的明确双方民事权利义务关系的协议。

在培训业蓬勃开展的今天,培训合同法律制度的开展尚远远滞后于培训业实务的现实需要。

为维护和平衡各方当事人利益,标准培训效劳,维持培训市场的繁荣景象,接着保证知识经济的再开展,有必要以培训合同为对象展开研究,因势利导,认可培训合同为典型性合同。

X徐汇区中文培训机构---早安汉语的赵老师说，听了上面的一些，信托大家可以看出在培训之前签订一份中文课程培训合同是可以保证我们的合法权益的，但是签订合同的时候要看清楚一些细节内容，一些详细的信息大家肯定要看清楚。

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上海汉语学校-加固堡垒还是主动突击

上海汉语学校 - 加固堡垒还是主动突击？
上海汉语学校 - 加固堡垒还是主动突击？
上海汉语学校在迅速发展的同时也面临着来自各方的挑战。在这一关头，我们是该“加固堡垒”，提高自我防护能力？还是主动出击，为未来的发展创造更多机遇？我们认为，上海汉语学校“两手都要抓，两手都要硬”。
上海汉语学校面临的威胁主要来自同行的竞争和不争气的同行们对汉语教学事业的抹黑。不得不说，争气的同行们虽然抢占了不少市场，但其一流的服务和完善的课程质量保障体
系为汉语教学添了不少色彩。
而相对的，不争气的同行们在抢占市场的同时，以其恶劣的服务态度和完全没有质量保障可言的售后让整个汉语培训行业蒙受了不白之冤。对于不争气的同行们，我们是充满鄙视的；对于有资质的同行业竞争者们，我们是欢迎的，同时，也愿意在不损害双方利益的基础上加强合作。
上海汉语学校为了增强自身的竞争力，还需要主动出击，在服务的质量上下苦功夫。同时，要增加业务服务的种类。在上海众多的汉语学校中，多数学校已经从单一的汉语培训业务中解脱出来。很多学校在提供汉语教学的基础上，还增加了为学生安排住宿、办理签证等业务。
谢谢！
xiexie!

课后服务实施方案上海

课后服务实施方案上海一、背景随着教育体制改革的不断深入，课后服务已经成为学校教育的重要组成部分。

作为一种延伸学校教育的服务形式，课后服务旨在为学生提供更多元化、个性化的学习和发展空间，促进学生全面素质的提升。

上海作为中国教育改革的先行者，课后服务实施方案的制定对于全面推进教育现代化，促进学生全面发展具有重要意义。

二、目标1. 提高学生学习效果：通过课后服务，帮助学生巩固课堂学习内容，提高学习成绩。

2. 促进学生全面发展：通过课后服务，培养学生兴趣爱好，提升综合素质。

3. 缓解家长教育压力：通过课后服务，为家长提供更多的教育支持，缓解他们的教育焦虑。

三、实施方案1. 制定课后服务计划：学校应根据学生的学习情况和需求，制定具体的课后服务计划，包括学科辅导、兴趣培养、体育锻炼等内容。

2. 完善师资队伍：学校应加强对课后服务教师的培训和管理，确保他们具备专业知识和教学能力，能够有效地开展课后服务工作。

3. 营造良好的学习氛围：学校应通过各种形式的活动，营造积极向上、轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能。

4. 加强家校合作：学校应积极与家长沟通，了解他们对课后服务的期望和建议，促进家校合作，共同关心学生的成长。

四、保障措施1. 资金保障：学校应加大对课后服务的投入，确保课后服务设施和师资的配备。

2. 安全保障：学校应加强对课后服务场所的管理，确保学生在课后服务中的安全。

3. 效果评估：学校应建立健全的课后服务评估机制，定期对课后服务的效果进行评估，及时调整和改进方案。

五、预期效果1. 学生学习成绩得到提升，学业负担得到缓解。

2. 学生的综合素质得到提高，个性发展得到充分展现。

3. 家长的教育焦虑得到缓解，家校关系得到进一步加强。

六、总结课后服务实施方案的制定对于提高学生学习效果，促进学生全面发展，缓解家长教育压力具有重要意义。

学校应根据实际情况，制定具体可行的课后服务方案，加大对课后服务的投入，不断改进和完善课后服务工作，为学生的全面发展和教育现代化做出更大的贡献。

上海学中文地方在发展中暴露了什么

上海学中文地方在发展中暴露了什么
上海学中文地方如雨后春笋般兴起，这其中的鱼龙混杂现象暴露出的问题越来越严重，主要表现在以下两方面：
一．私立化严重，缺少权威认可。

上海学中文地方多数都是个人开设，甚至有的只有一个老师，缺少专业性和权威性。

像上海早安这样被国家汉办指定为汉语考试中心、且和网络孔子学院达成战略合作伙伴关系的中文学校没有第二家，这充分保证了早安在教授外国人汉语方面的专业性、权威性，是对其最好的认可。

二．课程单一，缺少针对性。

许多上海学中文地方实行的是传统的大锅饭式的笼统教学，几十个人挤在一个教室里，虽然中文水平残存不起，但都学着一样的课程，非常没有效果。

而早安全部实行一对一的小班化教学，老师针对每个学生的中文水平量身定做课程，在教课中及时发现学生的问题进行指正。

许多上海学中文地方在上述两点上的缺陷与不完善直接导致了外国人对学中文的兴趣减失和对上海中文学校口碑的不满意评价，我们期待着更多的像上海早安一样优秀的中文学校出现。