高一语文秋季备课系列:《五人墓碑记》同步训练1(苏教版必修3)
高中语文 2.2 五人墓碑记课时训练(含解析)苏教版必修3
五人墓碑记一、夯基训练1.下列加点字的注音、字形完全正确的一项是()A.湮.没(yān)赠谥.(yì)阉.党(yān)逡.巡(qūn)詈.(lì)B.户牖.(yǒu)缇骑.(jì)矫.诏(jiǎo)溷.藩(hùn)祠.(cí)C.诛.治(zhū)社稷.(jì)旌.旗(jīng)暴.于朝廷(pù)扼.(è)D.赀.财(zī)投环.(huán)缙绅.(shēn)抶.击(chì)佯.(yáng)解析:A项,“谥”应读shì;C项,“诛”应为“株”;D项,“环”应为“缳”。
答案:B2.下列句子中,加点词的意义相同的一项是()A.B.C.D.解析:C项,均为“最后、最终”的意思。
A项,按着,把手放在……上面/追究。
B项,拿出/抒发。
D 项,听闻,学习/名声、名誉。
答案:C3.下列各句中,加点词的活用类型与其他三项不同的一项是()A.去今之墓.而葬焉B.人皆得以隶.使之C.买五人之头而函.之D.缇骑按剑而前.解析:B项,名词作状语。
其他三项都是名词作动词。
答案:B4.下列句中加点的词,意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项,介词,在/介词,被。
B项,均为助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译。
C项,介词,凭借/连词,用来。
D项,动词,成为/动词,做,与“所”结合为名词短语,“所为”,此指事迹。
答案:B5.下列各句翻译无误的一项是()A.吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。
译文:我们(复)社(里那些)道德品行可以作为读书人表率的人,替他伸张正义,募集钱财送他起行,哭声震天动地。
B.是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。
译文:这时以大中丞官衔作苏州巡抚的是魏阉的私党毛一鹭,周公出主意逮捕了他。
C.有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。
2016-2017学年高中语文第二专题《五人墓碑记》同步训练苏教版必修3
《五人墓碑记》一、基础巩固1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A、有贤士大夫发.五十金发:拿出B、即除.魏阉废祠之址以葬之除:治,整理C、既而以吴民之乱请于朝,按.诛五人按:依据D、吾社之行为士先.者先:表率2.下列句中加点词语,古今意义相同的一句是A.断头置城上,颜色..不稍变B.吾社之行为..士先者C.余稍为修葺..D.非常..之谋难于猝发3.下列句中加点词语的意义和用法,相同的一组是A、①中丞匿于.溷藩以免②又杂植兰桂竹木于.庭B、①是时以大中丞抚吴者为.魏之私人②吾社之行为士先者,为.之声义C、①缙绅而能不易其.志者②当其.南北分者,长城也D、①卒以.吾郡之发愤一击②有以.文人画士孤僻之隐明告鬻梅者4.比较下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是①安能屈.豪杰之流②此人可就见,不可屈.致也③慷慨得志之徒,疾病.而死④以夭梅病.梅为业以求钱也A.两个“屈”字相同,两个“病”字相同B.两个“屈”字相同,两个“病”字不同C.两个“屈”字不同,两个“病”字相同D.两个“屈”字不同,两个“病”字不同5.选出下列各句中加点词与例句中加点词意义相同的一句是例句:哀斯墓之徒.有其石也A.慷慨得志之徒.B.少壮不努力,老大徒.伤悲C.郯子之徒.,其贤不及弟子D.强秦之所以不敢加兵于赵,徒.以吾两人在也6.下列文学常识的表述和文章内容的解说分析不正确的一项是A.《五人墓碑记》,选自《七录斋集》,作者张溥,明末著名文学家。
他所写的文章多为抨击明末宦官专权及揭露腐败的政治之作,内容充实,风格质朴。
B.本文记述和颂扬了在苏州市民反抗阉党的斗争中就义的颜佩韦、马杰等五人,肯定了斗争的重大意义和不朽功绩,阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理。
C.五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,他们是为义而死的。
D.蓼洲周公和五人都得到朝廷的封赏,并且按他们的德行都加了封号。
二、精段阅读阅读下面的文字,完成7——11题嗟夫!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难以猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。
高中语文 2.1.2五人墓碑记同步备课学案 苏教版必修3
《五人墓碑记》学案学习目标1.了解课文知识,学习古汉语,熟读课文并背诵五六两节;2.理解并掌握课文言实词,如:声发易顾加遇明3.辨清课文中出现的词类活用现象;4.整理“之、其、而、则、或、即、既”等文言虚词的用法。
学习重点1.了解课文知识,学习古汉语,诵读翻译。
2理解并掌握课文言实词,如:声发易顾加遇记课时安排:三课时学习过程:第一课时一、作者简介:张溥(1602─1641),字天如,号西铭,江苏太仓人,明末文学家。
崇祯初年,他组织“复社”,以继承东林(顾宪成、高攀龙在无锡东林书院讲学,•讽议朝政,阉党称他们为“东林党”,被残酷镇压)传统自居,•进行文学和政治活动,议论朝政,影响很大。
张溥是知识分子中进步阶层的代表,他所领导的“复社”活动,在当时有一定的政治意义。
二、时代背景:明王朝为维护其反动统治,设立了锦衣卫等特务机构,在全国范围内由上到下地建立了一整套特务统治。
这些机构的组织者,大多是皇上宠信的宦官。
明熹宗时,宦官魏忠贤把持朝政达七年之久。
此时,魏阉党羽遍布天下,异己排斥殆尽。
明神宗(万历帝)时,统治者又向各地派出大批“税监”加征税赋。
身处水深火热之中的人民,多次进行抗暴斗争。
本文所写,就是其中一次。
三、解题:应天巡抚周起元得罪于魏阉而被免职。
已削职乡居的周顺昌,同情周起元而当众辱骂魏阉,魏因此怀恨在心。
天启四年,苏州丝绸工业不堪剥削而罢工。
魏阉死党、巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌。
天启七年,魏阉用圣旨逮捕了周顺昌,并趁机勒索,激起人民极大愤慨。
于是趁毛一鹭等人逮捕周顺昌之机,群起反抗。
他们毁官府,杀缇骑,毛一鹭躲进厕所才免一死。
这次斗争被镇压后,朝庭在苏州大肆捕人,颜佩韦等五人挺身而出,慷慨就义。
不到一年,魏阉被明思宗贬往凤阳看陵,走在途中,畏罪自杀。
周顺昌冤案始得昭雪。
苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体于虎丘山塘的魏生祠──普惠祠内,并立了墓碑。
四、朗读课文。
1.给生字注音阉yan 旌jing 湮yan 皦jiao 缇ti 抶chi溷hun 傫lei 詈li 逡qun 冏jiong 2.区别下面各组字的形音义,先注音后组词。
高中语文 2.1.2《五人墓碑记》同步达标测试 苏教版必修3
《五人墓碑记》一课一练一、基础知识1.下列各组中加点的字注音全部正确的一项是()A.蓼州liǎo逡巡jūn湮没yān社稷jìB.赠谥yì缇骑tí溷藩hùn傫然lěiC.詈之lì大堤dī废祠sī佯狂yángD.猝发cù赀财zī户牖yǒu皦皦jiǎo2.下列各组中的多义词解释全部正确的一项是()A.发①有贤士大夫发五十金动词,拿出②非常之谋难于猝发动词,发动③发其志士之悲哉动词,抒发B.当①盖当蓼州周公之被逮介词,在……的时候②郡之贤士大夫请于当道动词,掌握③然五人之当刑也动词,判罪C.于①郡之贤士大夫请于当道介词,向②且立石于其墓之门介词,在③不能容于远近介词,跟D.以①即除魏阉废祠之址以葬之连词,表目的关系,而②是时以大中丞抚吴者为魏之私人介词,用③既而以吴民之乱请于朝介词,把,将3.下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是()A.吾社之行为..不少变..士先者,为之声义 B.断头至城上,颜色C.哭声震动..以老于户牖之下..天地 D.令五人者保其首领4.下列各句中加点的字词活用现象没有同类的一项是()A.去今之墓.而葬焉 B.吾社之行为士先.者,为之声义 C.安能屈.豪杰之流 D.买五人之脰而函.之 E.不能容于远近.. F.亦以明.死生之大 G.人皆得以隶.使之 H.众不能堪,抶而仆.之 I.以吴民之乱.请于朝5.下列句子中,与例句句式相同的一项是()例:激于义而死焉者也(被动句)A.即今之傫然在墓者也 B.况草野之无闻者欤C.予犹记周公之被逮 D.谁为哀者6.填空①《五人墓碑记》选自_______,作者____,明末文学家。
崇祯时,与同乡张采等组织____,继承东林党人传统,进行文学和政治活动,影响很大。
②《五人墓碑记》在文体上属于___,它除了记事之外,尤重____。
本文所议论的中心是____________________(用课文中的话作答)。
苏教版语文高一《五人墓碑记》名师测试
苏教版高一必修三《五人墓碑记》同步提高题阅读下面的文言文,完成13—17题。
任城威王(曹)彰,字子文。
少善射御,膂力过人,手格猛兽,不避险阻。
数从征伐,志意慷慨。
太祖(曹操)尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课彰读《诗》、《书》。
彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好。
使各言其志。
彰曰:“好为将。
”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。
”太祖大笑。
(建安)二十三年,代郡鸟丸反。
以彰为北中郎将,行骁骑将军。
临发,太祖戒彰曰:“居家为父子,受事为君臣,动以王法从事,尔其戒之!”彰北征,入涿郡界,叛胡数千骑卒至。
时兵马未集,唯有步卒千人,骑数百匹。
用田豫计,固守要隙,虏乃退散。
彰追之,身自搏战,射胡骑,应弦而倒者前后相属。
战过半日,彰铠中数箭,意气益厉,乘胜逐北。
至于桑干,去代二百会里,长史诸将皆以为新涉远,士马疲顿,又受节度,不得过代,不可深进违令轻敌。
彰曰:“率师而行,唯利所在,何节度乎?胡走未远,追之必破。
从令纵敌,非良将也。
”遂上马,令军中:“后出者斩。
”一日一夜与虏相及,击,大破之,斩首获生以千数。
彰乃倍常科大赐将士,将士无不悦喜。
时鲜卑大人轲比能将数万骑观望强弱,见彰力战,所向皆破,乃请服。
北方悉平。
对太祖在长安,召彰诣行在所。
彰自代过邺,太子(曹丕)谓彰曰:“卿新有功,今西见上,宜勿自伐,应对常苦不足者。
”彰到,如太子言,归功诸将。
太祖喜,持彰须曰:“黄须几竞大奇也!”太祖东还,以彰行越骑将军,留长安。
太祖至洛阳,得疾,驿召彰,未至,太祖崩。
文帝(曹丕)即王位,彰与诸侯就国。
黄初二年,进爵为公。
三年,立为任城王。
四年,朝京都。
疾薨于邸,谥日威。
(节选自《三国志魏书·曹彰传》) 13.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( ) A.课.彰读《诗》、《书》课:督促。
高中语文 第二专题《五人墓碑记》同步训练 苏教版必修3
《五人墓碑记》一、基础巩固1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A、有贤士大夫发.五十金发:拿出B、即除.魏阉废祠之址以葬之除:治,整理C、既而以吴民之乱请于朝,按.诛五人按:依据D、吾社之行为士先.者先:表率2.下列句中加点词语,古今意义相同的一句是A.断头置城上,颜色..不稍变B.吾社之行为..士先者C.余稍为修葺..D.非常..之谋难于猝发3.下列句中加点词语的意义和用法,相同的一组是A、①中丞匿于.溷藩以免②又杂植兰桂竹木于.庭B、①是时以大中丞抚吴者为.魏之私人②吾社之行为士先者,为.之声义C、①缙绅而能不易其.志者②当其.南北分者,长城也D、①卒以.吾郡之发愤一击②有以.文人画士孤僻之隐明告鬻梅者4.比较下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是①安能屈.豪杰之流②此人可就见,不可屈.致也③慷慨得志之徒,疾病.而死④以夭梅病.梅为业以求钱也A.两个“屈”字相同,两个“病”字相同B.两个“屈”字相同,两个“病”字不同C.两个“屈”字不同,两个“病”字相同D.两个“屈”字不同,两个“病”字不同5.选出下列各句中加点词与例句中加点词意义相同的一句是例句:哀斯墓之徒.有其石也A.慷慨得志之徒.B.少壮不努力,老大徒.伤悲C.郯子之徒.,其贤不及弟子D.强秦之所以不敢加兵于赵,徒.以吾两人在也6.下列文学常识的表述和文章内容的解说分析不正确的一项是A.《五人墓碑记》,选自《七录斋集》,作者张溥,明末著名文学家。
他所写的文章多为抨击明末宦官专权及揭露腐败的政治之作,内容充实,风格质朴。
B.本文记述和颂扬了在苏州市民反抗阉党的斗争中就义的颜佩韦、马杰等五人,肯定了斗争的重大意义和不朽功绩,阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理。
C.五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,他们是为义而死的。
D.蓼洲周公和五人都得到朝廷的封赏,并且按他们的德行都加了封号。
二、精段阅读阅读下面的文字,完成7——11题嗟夫!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难以猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。
高中语文苏教版必修三第二专题1.2 同步练习 《五人墓碑记》
《五人墓碑记》同步练习1、读准字音——千言万语总关音。
逆阉.( )皦.皦( )敛赀.( ) 溷.藩( ) 逡.巡( ) 投缳.( ) 赠谥.( ) 户牖.( ) 冏.卿( ) 2、识记通假——奥妙无穷方块字。
(1)独五人之皦皦( )(2)敛赀财以送其行( )3、一词多义——看我七十二变。
(1)发⎩⎪⎨⎪⎧有贤士大夫发.五十金( )非常之谋难于猝发.( )而又有剪发.杜门( )发.其志士之悲哉( ) (2)徒⎩⎪⎨⎪⎧凡富贵之子,慷慨得志之徒.()哀斯墓之徒.有其石也,而为之记() (3)视⎩⎪⎨⎪⎧视.五人之死,轻重固何如哉()明日,徐公来,孰视.之() (4)行⎩⎪⎨⎪⎧吾社之行.为士先者()其辱人贱行.()敛赀财以送其行.() (5)按⎩⎪⎨⎪⎧缇骑按.剑而前()按.诛五人()以一平板按.其面() (6)被⎩⎪⎨⎪⎧予犹记周公之被.逮()秦王复击轲,被.八创()将军身被.坚执锐()(7)望⎩⎪⎨⎪⎧三月之望.()日夜望.将军至,岂敢反乎()登轼而望.之()深失所望.() (8)除⎩⎪⎨⎪⎧即除.逆阉废祠之址以葬之()予除.右丞相兼枢密使()攘除.奸凶,兴复汉室()爆竹声中一岁除.() (9)于⎩⎪⎨⎪⎧激于.义而死焉者也()郡之贤士大夫请于.当道()且立石于.其墓之门()匹夫之有重于.社稷也() (10)之⎩⎪⎨⎪⎧盖当蓼洲周公之.被逮()四海之.大()不可谓非五人之.力也()由是观之.()佯狂不知所之.者() (11)以⎩⎪⎨⎪⎧以.旌其所为()既而以.吴民之乱请于朝()谈笑以.死()卒以.吾郡之发愤一击() (12)其⎩⎪⎨⎪⎧以旌其.所为()缙绅而能不易其.志者()哀斯墓之徒有其.石也() 4、古今异义——词语的昨天和今天。
(1)郡之贤士大夫请于当道..古义:今义:路中间。
(2)慷慨..得志之徒 古义:今义:大方。
(3)吾社之行为..士先者。
高中语文 2.6 五人墓碑记规范训练 苏教版必修3(1)
6 五人墓碑记(时间:45分钟分值:60分)一、基础巩固(每题3分,共15分)1.下列各项中加点字的注音全都正确的一项是()A.蓼.洲(liǎo) 逆阉.(yān)湮.没(yān) 皦.皦(jiǎo)B.赀.财(zī) 缇骑..(tí qí)抶.(chì) 户牗.(yǒu)C.逡.巡(qūn) 扼.腕(è)溷.藩(hùn) 傫.然(léi)D.谥.号(shì) 邂逅..(xiè hòu)詈.骂(lì) 投缳.(yuán)解析B项,“骑”应读jì;C项,“傫”应读lěi;D项“缳”应读huán。
答案 A2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是() A.即除.逆阉废祠之址以葬之除:治理,整理。
B.中丞匿.于溷藩以免匿:躲藏。
C.在丙寅三月之望.望:农历每月的十五日。
D.按.诛五人按:斩杀。
解析按:追究,查办。
答案 D3.下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()A.断头置城上,颜色..不少变B.非常..之谋难于猝发C.凡富贵之子,慷慨..得志之徒D.令五人者保其首领..,以老于户牖之下解析A项,脸色;B项,非同寻常的;D项,头颅,借指生命。
答案 C4.对下面两组加点词的意义和用法的判断,正确的一项是()①即除逆阉废祠之址以.葬之②敛赀财以.送其行③夜则以兵围所.寓舍④贾家庄几为巡徼所.陵迫死A.①与②相同,③与④不同B.①与②相同,③与④相同C.①与②不同,③与④不同D.①与②不同,③与④相同解析①②都是连词,表示目的关系;③是所字结构的标志;④与“为”构成被动句的标志。
答案 A5.下列句中加点词的活用类型不同于其他三句的一项是() A.去今之墓.而葬焉B.缇骑按剑而前.C.是时以大中丞抚.吴者D.人皆得以隶.使之解析D项,隶:名词作状语,表示动作行为的状态,“像奴隶一样”。
语文苏教版必修三课后训练:五人墓碑记 Word版含解析
五人墓碑记一、基础巩固1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A .蓼.洲(liǎo ) 废祠.(sì) 旌.其所为(jīng ) B.皦.皦(jiǎo ) 湮.没(yān ) 户牖.之下(yǒu )C.缇.骑(tí) 溷.藩(huàn ) 暴.于朝廷(bào ) D.逡.巡(qūn ) 投缳.(huán ) 赠谥.褒美(yì)项中“祠”应读“cí”。
C 项中“溷”应读“hùn ”,“暴”在此应读“pù”。
D 项中“谥”应读“shì”。
2.对下列各句中加点词的解释错误的一项是( )A .慷慨..得志之徒 慷慨:不吝啬,大方。
B.众不能堪,抶.而仆之 抶:笞打,鞭打。
C.而又有剪发杜.门 杜:塞住。
D.素.不闻诗书之训 素:一向,向来。
项,“慷慨”应解释为“意气激昂”。
3.下列各句中加点词的用法与其他三句不同的一项是( )A .去今之墓.而葬焉 B.人皆得以隶.使之 C.买五人之头而函.之 D.缇骑按剑而前.项,隶,名词作状语。
其他三项都是名词作动词。
4.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( )①去今之墓而葬焉. ②吴之民方痛心焉.③激于.义而死焉者也 ④匹夫之有重于.社稷也 A.①②相同,③④相同B.①②不同,③④不同C.①②相同,③④不同D.①②不同,③④相同代词,他们;②语气词,可不译;③介词,表被动;④介词,表比较。
5.下列句中加点的词的意思与现代汉语相同的一项是( ) A.吾社之行为..士先者,为之声义 B.吴之民方痛心..焉C.凡富贵..之子,慷慨得志之徒D.其疾病..而死,死而湮没不足道者项,行为:古义,行,品行,为,成为;今义,受思想支配而表现出来的活动。
B项,痛心:古义,痛恨;今义,极端伤心。
D项,疾病:古义,作动词用,得了疾病;今义,名词,病的总称。
6.找出与“缙绅而能不易其志者”的句式相同的一项是()A.即今之傫然在墓者也B.不能容于远近C.谁为哀者D.居庙堂之高项与例句都是定语后置句。
2020届高中语文 2.1.2《五人墓碑记》同步备课教案 苏教版必修3
《五人墓碑记》教案教学目标1.了解课文知识,学习古汉语,熟读课文并背诵五六两节;2.理解并掌握课文言实词,如:声发易顾加遇明3.辨清课文中出现的词类活用现象;4.整理“之、其、而、则、或、即、既”等文言虚词的用法。
教学重点1.了解课文知识,学习古汉语,诵读翻译。
2理解并掌握课文言实词,如:声发易顾加遇记文本研习第一课时一、作者简介:张溥(1602─1641),字天如,号西铭,江苏太仓人,明末文学家。
崇祯初年,他组织“复社”,以继承东林(顾宪成、高攀龙在无锡东林书院讲学,•讽议朝政,阉党称他们为“东林党”,被残酷镇压)传统自居,•进行文学和政治活动,议论朝政,影响很大。
张溥是知识分子中进步阶层的代表,他所领导的“复社”活动,在当时有一定的政治意义。
二、时代背景:明王朝为维护其反动统治,设立了锦衣卫等特务机构,在全国范围内由上到下地建立了一整套特务统治。
这些机构的组织者,大多是皇上宠信的宦官。
明熹宗时,宦官魏忠贤把持朝政达七年之久。
此时,魏阉党羽遍布天下,异己排斥殆尽。
明神宗(万历帝)时,统治者又向各地派出大批“税监”加征税赋。
身处水深火热之中的人民,多次进行抗暴斗争。
本文所写,就是其中一次。
三、解题:应天巡抚周起元得罪于魏阉而被免职。
已削职乡居的周顺昌,同情周起元而当众辱骂魏阉,魏因此怀恨在心。
天启四年,苏州丝绸工业不堪剥削而罢工。
魏阉死党、巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌。
天启七年,魏阉用圣旨逮捕了周顺昌,并趁机勒索,激起人民极大愤慨。
于是趁毛一鹭等人逮捕周顺昌之机,群起反抗。
他们毁官府,杀缇骑,毛一鹭躲进厕所才免一死。
这次斗争被镇压后,朝庭在苏州大肆捕人,颜佩韦等五人挺身而出,慷慨就义。
不到一年,魏阉被明思宗贬往凤阳看陵,走在途中,畏罪自杀。
周顺昌冤案始得昭雪。
苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体于虎丘山塘的魏生祠──普惠祠内,并立了墓碑。
四、朗读课文。
1.给生字注音阉yan 旌jing 湮yan 皦jiao 缇ti 抶chi溷hun 傫lei 詈li 逡qun 冏jiong 2.区别下面各组字的形音义,先注音后组词。
苏教版语文高一《五人墓碑记》同步练习
《五人墓碑记》同步练习1.下列词语中加点的字注音有误的一组是( )A..蓼.(liǎo)洲溷.(hùn)藩阉.(yān)党曷.(hé)故B.废祠.(cí) 傫.(léi)然冏卿.(qīng) 湮.(yāng)没C.皦皦.(jiǎo) 猝.(cù) 逡.(qūn)巡缙.(jìn)绅D.赀.(zī)财缇.(tí)骑户牖.(yǒu) 社稷.(jì)2.选出通假字最多的一项()A.其为时止十有一月耳B.敛赀财以送其行C.颜色不少变D.蹈死不顾,亦曷故哉3.选出对下列加点词解释全正确的一项()A.①凡富贵之子,慷慨..士先者(品行可作为)..得志之徒(出手大方)②吾社之行为B.①抚吴者为魏之私人..之大(偏指“死”)..(亲信、党羽)②亦以明死生C.①吴之民方痛心..之谋难于猝发(不同寻常的)..焉(痛苦)②非常D.①有贤士大夫发五十金.(黄金)②颜色..不少变(指脸色)4.选出对下列加点词解释不正确的一项()A.待圣人..之出而投缳道路(指崇祯皇帝)B.令五人者保其首领..以老于户牖之下(领袖)C.凡四方之士无有不过..而拜且泣者(不前去拜访)D.颜色不少..变(一点也不)5.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项()A.去今之墓.而葬焉B.缇骑按剑而前.C.是时以大中丞抚.吴者D.人皆得以隶使之6.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项()A.抶而仆.之B.安能屈.豪杰之流扼腕墓道际C.后人哀之而不鉴.之D.李牧连却.之7.选出下列各句句式不同于其他三项的一项()A.缙绅而能不易其志者B.断头置城上C.扼腕墓道D.待圣人之出而投缳道路8.选出与“盖当蓼洲周公之被逮”句式不同的一项()A.激于义而死焉B.激昂大义,蹈死不顾C.钩党之捕遍于天下D.或脱身以逃,不能容于远近9.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()①视.五人之死,轻重固何如哉②子孙视.之不甚惜③卒.以吾郡之发愤一击④卒.与尸合A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同10.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()①去今之墓而葬焉.②吴之民方痛心焉.③激于.义而死④匹夫之有重于.社稷也A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同11.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()①卒以.吾郡之发愤一击②谈笑以.死③以.大中丞抚吴者为魏之私人④亦以.明死生之大A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同12.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()①哀斯墓之徒有其石也②徒.留无所施③氓隶之人,而迁徙之徒.也④慷慨得志之徒A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同二、阅读下文,完成下面题目由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视.五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠义暴.于朝廷,赠谥美显,荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇.也。
高中语文《五人墓碑记》同步练习苏教必修三
高中语文《五人墓碑记》同步练习苏教必修三高中语文《五人墓碑记》同步练习苏教必修三1.下列词语中加点的字注音有误的一组是……………………………………………( )A.蓼.(liǎo)洲溷.(hùn)藩阉.(yān)党曷.(gé)故B.废祠.(cí) 傫.(léi)然冏.卿(qīng)湮.(yāng)没C。
皦.皦(jiǎo)猝.(cù)逡.(qūn)巡缙.(jìn)绅D。
赀.(zī)财缇.(tí)骑户牖.(yǒu) 社稷.(jì)★解析:B项有误.“傫〞应读“lěi〞,“冏〞应读“jiǒng〞,“湮〞应读“yān〞。
答案:B2.下列短语中加点的词解释都正确的一组是…………………………………………( ) 旌.其所为众不能堪蹈..死不顾矫.诏纷出A.表彰忍受踏上假托B.表彰能够顿足纠正C。
旗帜忍受履行匡正D.旗帜能够踏上假托答案:A3。
下列句中加点的词,与现代汉语相同的一项是………………………………………( )A。
吾社之行为..士先者,为之声义B.断头置城上,颜色..不少变C.大阉亦逡巡畏义,非常..之谋难于猝发D.令五人者保其首领..以志于户牖之下E.凡富贵之子,慷慨..得志之徒★解析:A句中“行为〞意思是品行能成为;B句中“颜色〞意思是脸色;C句中“非常〞意思是超出寻常;D句中“首领〞意思是头颅。
答案:E4。
下列句子,句式不相同的一项是………………………………………………()A.五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉B。
激昂大义,蹈死不顾C.不能容于远近D。
荣于身后★解析:D句为倒装句,A、B、C均为被动句。
答案:D〔一〕课内阅读阅读下面文字,完成5-9题。
予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。
吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。
缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?〞众不能堪,抶而仆之.是时以大中丞抚吴者为魏之私人,周公之逮所由使地;吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐,中丞匿于溷藩以免。
苏教版高一语文必修三同步练习:第二专题 五人墓碑记.doc
(一)德祐二年二月十九日,予除.右丞相兼枢密使,都督..诸路军马。
时北兵已迫修门外,战、守、迁皆不及施。
缙绅、大夫、士萃.于左丞相府,莫知计所出。
会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。
国事至此,予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。
初,奉使往来,无留北者,予更欲一觇北,归而求救国之策。
于是辞相印不拜.,翌日,以资政殿学士行。
1、解释加点的词。
(1)除(2)都督(3)萃(4)拜2、比较下列句子中加点的词的意义和用法,判断正确的一项是()(1)翌日,以.资政殿学士行(2)贾余庆等以.祈请使诣北(3)缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫.知计所出(4)愿早定大计,莫.用众人之议也A、两个“以”字相同,两个“莫”也相同B、两个“以”字不同,两个“莫”相同C、两个“以”字相同,两个“莫”字不同D、两个“以”字不同,两个“莫”字也不同3、翻译下列句子:(1)会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。
(2)国事至此,予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。
4、“时北兵已迫修门外,战、守、迁皆不及施。
”这句话在文章中有何深意?(二)初至北营,抗辞慷慨,上下颇惊动,北亦未敢遽轻吾国。
不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后,予羁縻不得还,国事遂不可收拾。
予自度不得脱,则直前诟虏帅失信,数.吕师孟叔侄为逆。
但.欲求死,不复顾利害。
北虽貌.敬,实则愤怒。
二贵酋名曰馆伴,夜则以兵围所寓舍,而予不得归矣。
未几,贾余庆等以祈请使诣北;北驱予并往,而不在使者之目.。
予分当引决,然而隐忍以行。
昔人云:“将以有为也。
”1、解释加点的词。
(1)数(2)但(3)貌(4)目2、比较下列句子中加点的词的意义和用法,判断正确的一项是()(1)夜则以兵围所.寓舍(2)贾家庄几为巡徼所.陵迫死(3)不幸吕师孟构恶于.前(4)日与北骑相出没于.长淮间A、两个“所”字相同,两个“于”也相同B、两个“所”字不同,两个“于”相同C、两个“所”字相同,两个“于”字不同D、两个“所”字不同,两个“于”字也不同3、翻译下列句子(1)初至北营,抗辞慷慨,上下颇惊动,北亦未敢遽轻吾国。
高中语文-同步测控优化训练-五人墓碑记-苏教版必修3
五人墓碑记5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.以下词语中加点字的注音全都正确的一组是〔 〕A.蓼‧洲〔li ǎo 〕 皦‧皦〔ji ǎo 〕 溷‧藩〔h ùn 〕 抶‧而仆之〔sh ì〕B.赀.财〔z ī〕 傫.然〔l ěi 〕 户牖.〔y ǒu 〕 暴.于朝廷〔bào〕C.缇.骑〔t í〕 废祠.〔c í〕 詈.骂〔l ì〕 投缳.道路〔hu án 〕 D.逡.巡〔q ūn 〕 猝.发〔c ù〕 湮.没〔y ān 〕 赠谥.褒美〔y ì〕 思路解析:A 项中“抶〞应读“ch ì〞;B 项中“暴〞应读“pù〞;D 项中“谥〞应读“sh ì〞。
答案:C2.以下句子在诵读时,句读正确的一句是〔 〕A.吾社之行为/士先者,为之声义B.哀斯墓之徒/有其石也,/而为之记C.凡四方之士/无不有/过而拜/且泣者D.即 /除逆阉废祠之址 /以葬之思路解析:A 项应为“吾社之行/为士先者〞;B 项应为“哀斯墓之/徒有其石也,/而为之记〞;D 项应为“即除/逆阉废祠之址/以葬之〞。
答案:C3.以下句子中全都含有通假字的一项为哪一项〔 〕①其为时止十有一月尔 ②敛赀财以送其行③买五人之头而函之 ④缙绅而能不易其志者⑤蹈死不顾,亦曷故哉 ⑥待圣人之出而投缳道路A.①②③④B.①②④⑤C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥思路解析:句①中“有〞通“又〞,句②中“赀〞同“资〞,句④中“缙〞同“搢〞,句⑤中“曷〞通“何〞。
答案:B“之〞与“佯狂不知所之者〞中“之〞的用法违反的一项为哪一项〔 〕 之.不传也久矣 之.之.,一狼径去 之.垄上 思路解析:D 项与例句中的“之〞均为动词,意为“往,去〞。
A 项“之〞为助词,用在主谓间,取消句子的独立性;B 项“之〞为代词,意为“他〞;C 项为助词,凑足音节。
答案:D10分钟训练(强化类训练,可用于课中)阅读文中的两段文字,完成1~7题。
高中语文五人墓碑记同步练习1 苏教版 必修3
①故方其盛.也,举天下之豪杰,莫能与之争( ) ②呜呼,亦盛.矣哉( ) ③请其矢,盛.心锦囊( ) ①凡富贵之子,慷慨得志之徒.( ) ②故余与同社诸君子,哀斯墓之徒.有其石也( ) ③秦不敢加兵于赵者,徒.以有吾二人在也( ) ①以大中丞抚吴者为魏之私.人( ) ②吾妻之美我者,私.我也( ) ③项伯乃夜驰之沛公军,私.见张良 ( ) ①有贤士大夫发.五十金( ) ②剪发.杜门( ) ③扼腕墓道,发.其志士之悲哉( ) ④非常之谋难于猝发.( ) ①后因病卒.于家( ) ②身先士卒.( ) ③买五人之头而函之,卒.与尸合 ( ) 高中语文五人墓碑记同步练习1 苏教版 必修3一、积累运用1.下列句子中加点字的注音全部正确的一项是( )A.抶.而仆之(ch ì) 赠谥.褒美(y ì) B.逡.巡畏义(q ūn ) 呼中丞之名而詈.之(l ì) C.独五人之皦.皦(j ǐ) 缇.骑按剑而前(t í) D.忠义暴.于朝廷(b ào ) 冏.卿因之吴公(ji ǒn ɡ) 答案:B2.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的是( )A.盖当蓼洲周公之.被逮 B.郡之.贤士大夫请于当道 C.然五人之.当刑也D.待圣人之.出而投缳道路 答案:B3.解释多义词的不同义项。
(1)盛⎪⎩⎪⎨⎧ 答案:盛:①兴盛。
②盛大。
③把东西放入器物中。
(2)徒⎪⎩⎪⎨⎧ 答案:徒:①一类人。
②空,徒然。
③只,仅仅。
(3)私⎪⎩⎪⎨⎧ 答案:私:①自己。
②偏爱。
③私下,偷偷的。
(4)发⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧ 答案:发:①拿出。
②头发。
③抒发。
④发动。
(5)卒⎪⎩⎪⎨⎧ 答案:卒:①死。
②士兵。
③最终,终于。
二、阅读理解(一)阅读下文,回答后面的问题。
由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;故《易》《诗》人以.比贤人君子 若亡郑而有益于君,敢以.烦执事 纵其.所如,或立于陂田 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其.孰能讥之乎 而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。
苏教高中语文必修三-备课素材-五人墓碑记-同步训练
同步训练一、基础锤炼1.下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.蓼.洲(liáo)溷.藩(hùn)猝.然(cù)阉.党(yān)B.旌.旗(jīng)傫.然(léi)冏.卿(jiǒng)湮.没(yān)C.皦.皦(jiǎo)废祠.(sí)逡.巡(qūn)缙.绅(jìn)D.矫诏.(zhào)缇骑.(jì)户牖.(yǒu)社稷.(jì)2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.以旌.其所为旌:表扬B.去.今之墓而葬焉去:离开C.非常之谋难于猝.发猝:突然D.人皆得以隶.使之隶:隶,名词用作状语,像对待奴仆那样3.下列有关“于”“其”的解说,正确的一项是()①郡之贤士大夫请于.当道②不能容于.远近③且立石于其.墓之门④列其.姓名于大堤之上A.①②相同,③④相同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④不同D.①②不同,③④相同4.下列句子与例句句式相同的一项是()例:激于义而死焉者也A.即今之傫然在墓者也B.缙绅而能不易其志者C.予犹记周公之被逮D.谁为哀者二、课内阅读阅读下面的选文,完成5~8题。
予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。
吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。
缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也;吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。
中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。
然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。
断头置城上,颜色不少变。
有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。
故今之墓中全乎为五人也。
嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。
苏教必修3高中语文五人墓碑记同步练习
苏教必修3高中语文五人墓碑记同步练习苏教必修3高中语文五人墓碑记同步练习苏教必修3高中语文五人墓碑记同步练习一、解释下列加点词含义,有活用现象的请指出。
1.人皆得以隶.使之〔〕2.以旌.其所为〔〕3.去.今之墓.而葬焉〔〕4.其疾病..而死〔〕5.缇骑按剑而前.〔〕6.是时以大中丞抚.吴者为魏之私人〔〕7.缙绅..而能不易其志者。
〔〕8.买五人之脰而函.之〔〕9.亦以明.死生之大,匹夫之有重于.社稷也.〔〕10.抶而仆.之〔〕11.安.能屈.豪杰之流〔〕12.哀斯墓之徒.有其石也而为之记〔〕13、脱身以逃,不能容于远近..。
〔〕14、除.魏阉废祠之址以葬之〔〕15、予犹.记周公之被逮,在丁卯三月之望.〔〕16、按.诛五人〔〕17、呼中丞之名而詈.之;谈笑以.死。
〔〕18、佯狂不知所之.者,其辱人贱行....,视.五人之死,轻重固.何如哉?〔〕19、是以..蓼洲周公,忠义暴.于朝廷〔〕20、即.今之傫然.在墓者也〔〕二、找出下列句中的通假字.1.其为时止十有一月耳〔〕2.敛赀财以送其行〔〕3.亦曷故哉〔〕三、指出下列古今异义词的今意和古意。
1.吾社之行为士先者〔〕2.是时以大中丞抚吴者为魏之私人〔〕3.断头置城上,颜色不少变〔〕4.大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发〔〕5.不然,令五人者保其首领以老于户牖之下〔〕6、郡之贤士大夫请于当道〔〕四、辨析下列多义词的意思。
1、声:水石相搏,声如洪钟〔〕/赵王窃闻秦王善为秦声〔〕/五社之行为士先者,为之声义〔〕/声闻邻国〔司马迁《报任安书》〕〔〕2、发:见其发矢十中八九。
〞〔〕/卿与子敬程公便在前发〔〕/孤当续发人众〔〕/发闾左适戍渔阳九百人〔〕/余方心动欲还,而大声发于水上〔〕/红豆生南园,春来发几枝〔〕/卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治〔〕/扼腕墓道,发其志士之悲哉〔〕/大阉亦逡巡胃义,非常之谋难于猝发〔〕/有贤士大夫发五十金〔〕/征于色,发于声,而后喻〔〕 /野芳发而幽香〔〕 /去北军二里余,同时发火〔〕/而又有剪发杜门,佯狂不知所之者〔〕3、易:以乱易整,不武。
高一语文秋季备课系列:《五人墓碑记》文学基础 (苏教版必修3)
1.掌握本文重点实词“发、声、易、顾、加、遇、记、明”;掌握本文重点虚词“之、其、而”;辨识课文中活用的词,理解其意义和用法;掌握课文中“痛心”、“按”、“非常”、“首领”等词语的古义和今义;了解课文中疑问句和感叹句的表达作用。
2.了解颜佩韦等五人“蹈死不顾”从容赴难的原因和意义,教育学生树立正确的生死价值观。
【文言基础知识】1.注音释义蓼州周公(蓼:音liǎo,蓼洲是周顺昌的谥号)以旌其所为(旌,音jīng,表扬)湮没不足道者(湮,音yān,埋没,磨灭)独五人之皦皦(皦,音jǎo,光明显耀的样子)缇骑按剑而前(缇,音tí,帛丹黄色)抶而仆之(抶,音chì,击)溷藩(溷,音hùn,厕所) 傫然在墓(傫,音lěi,聚集的样子)待圣人之出而投繯道路(繯,音huán,绞索)以老于户牖之下(牖,音yǒu,窗户)2.一词多义【声】A名词益习其声,又近出前后,终不敢搏(声音《黔之骗》)此人皆身至王侯将相,声闻邻国(声望、名声《报任安书》)越王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐(乐曲《廉颇蔺相如列传》)B动词吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。
(声张,本课)【易】A动词寒暑易节,始一反焉(变换《愚公移山》世易时移,变法宜矣(改变《察今》)缙绅而能不易其志者(改变,本课)B形容词由是贼中险易远近虚实尽知之(容易《李朔雪夜入蔡州》)【发】A动词音fā见其发矢十中八九,但微颔之(放射《卖油翁》)忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发(出发《琵琶行(并序)》)孤当续发人众,多载资粮,为卿后援(派出《赤壁之战》)大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发……(发动,本课)轲即取图,奉之,发图,图穷而匕首见(打开《荆轲刺秦王》)早出暮归,提竹筒丝笼,于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施,迄无济。
((开掘《促织》) 有贤士大夫发五十金,买五人之脰而函之,卒与尸合(拿出,本课)安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(抒发,本课)野芳发而幽香(生长,开放《醉翁亭记》)B名词音fà瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂(头发《鸿门宴》)【顾】 A动词相如顾召赵御史书曰:“某年月日,秦王为赵王击缶。
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《五人墓碑记》一课一练一、基础知识1.下列各组中加点的字注音全部正确的一项是()A.蓼州liǎo逡巡jūn湮没yān社稷jìB.赠谥yì缇骑tí溷藩hùn傫然lěiC.詈之lì大堤dī废祠sī佯狂yángD.猝发cù赀财zī户牖yǒu皦皦jiǎo2.下列各组中的多义词解释全部正确的一项是()A.发①有贤士大夫发五十金动词,拿出②非常之谋难于猝发动词,发动③发其志士之悲哉动词,抒发B.当①盖当蓼州周公之被逮介词,在……的时候②郡之贤士大夫请于当道动词,掌握③然五人之当刑也动词,判罪C.于①郡之贤士大夫请于当道介词,向②且立石于其墓之门介词,在③不能容于远近介词,跟D.以①即除魏阉废祠之址以葬之连词,表目的关系,而②是时以大中丞抚吴者为魏之私人介词,用③既而以吴民之乱请于朝介词,把,将3.下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是()A.吾社之行为..不少变..士先者,为之声义B.断头至城上,颜色C.哭声震动..以老于户牖之下..天地D.令五人者保其首领4.下列各句中加点的字词活用现象没有同类的一项是()A.去今之墓.而葬焉B.吾社之行为士先.者,为之声义C.安能屈.豪杰之流D.买五人之脰而函.之E.不能容于远近..F.亦以明.死生之大G.人皆得以隶.使之H.众不能堪,抶而仆.之I.以吴民之乱.请于朝5.下列句子中,与例句句式相同的一项是()例:激于义而死焉者也(被动句)A.即今之傫然在墓者也B.况草野之无闻者欤C.予犹记周公之被逮D.谁为哀者6.填空①《五人墓碑记》选自_______,作者____,明末文学家。
崇祯时,与同乡张采等组织____,继承东林党人传统,进行文学和政治活动,影响很大。
②《五人墓碑记》在文体上属于___,它除了记事之外,尤重____。
本文所议论的中心是____________________(用课文中的话作答)。
③“缙绅而能不易其志者”中的“缙绅”原指古代大臣把笏插在腰间,文中指做官的人,这是采用了____的修辞手法。
二、迁移阅读阅读下文,完成后面的题目。
周顺昌,字景文,吴县人。
万历四十一年进士。
授福州推官。
捕治税监高寀爪牙,不少贷。
寀激民变,劫辱巡抚袁一骥,质其二子,并质副使吕纯如。
或议以顺昌代,顺昌不可,纯如以此衔顺昌。
擢吏部稽勋主事。
天启中,历文选员外郎,署选事。
力杜请寄①,抑侥幸②,清操皭然。
乞假归。
顺昌为人刚方贞介,疾恶如仇。
巡抚周起元忤魏忠贤,削籍,顺昌为文送之,指斥无所讳。
魏大中被逮,道吴门,顺昌出饯,与同卧起者三日,许以女聘大中孙。
旗尉屡趣行,顺昌瞋目曰:“若不知世间有不畏死男子耶?归语忠贤,我故吏部郎周顺昌也。
”因戟手③呼忠贤名,骂不绝口。
旗尉归,以告忠贤。
御史倪文焕者,忠贤义子也,诬劾同官夏之令,致之死。
顺昌尝语人,他日倪御史当偿夏御史命。
文焕大恚,遂承忠贤指,劾顺昌与罪人婚,且诬以赃贿,忠贤即矫旨削夺。
先所忤副使吕纯如,顺昌同郡人,以京卿家居,挟前恨,数谮于织造中官李实及巡抚毛一鹭。
已,实追论周起元,遂诬顺昌请嘱,有所乾没④,与起元等并逮。
顺昌好为德于乡,有冤抑及郡中大利害,辄为所司陈说,以故士民德顺昌甚。
及闻逮者至,众咸愤怒,号冤者塞道。
至开读日,不期而集者数万人,咸执香为周吏部乞命。
诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉,请以民情上闻。
旗尉厉声骂曰:“东厂⑤逮人,鼠辈敢尔!”大呼:“囚安在?”手掷锒铛于地,声琅然。
众益愤,曰:“始吾以为天子命,乃东厂耶!”蜂拥大呼,势如山崩。
旗尉东西窜,众纵横殴击,毙一人,余负重伤,逾垣走。
一鹭、吉不能语。
知府寇慎、知县陈文瑞素得民,曲为解谕,众始散。
顺昌乃自诣吏。
又三日,北行,一鹭飞章告变,东厂刺事者言吴人尽反,谋断水道,劫漕舟⑥,忠贤大惧。
已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等,乱已定,忠贤乃安。
然自是缇骑不出国门矣。
顺昌至京师,下诏狱。
许显纯锻炼,坐赃三千,五日一酷掠,每掠治,必大骂忠贤。
显纯椎落其齿,自起问曰:“复能骂魏上公否?”顺昌噀血⑦唾其面,骂益厉。
遂于夜中潜毙之。
时六年六月十有七日也。
明年,庄烈帝即位,文焕伏诛,实下吏,一鹭、吉坐建忠贤祠,纯如坐颂珰,并丽逆案。
顺昌赠太常卿,官其一子。
给事中瞿式耜讼诸臣冤,称顺昌及杨涟、魏大中清忠尤著,诏谥忠介。
(选自《明史•列传一百三十三》)注:①请寄:请托。
以私事相托;走门路,通关节。
②侥幸:求利不止,意外获得成功或免除不幸。
③戟手:用食指中指指点,其形如戟(古兵器)。
形容怒骂时情状。
④乾没:侵吞公家或别人的财物。
⑤东厂:明代特种侦察机关,为宦官所掌握,从事特务活动,以镇压人民和官员中的反对派,凡事可直接报告皇帝,权力在锦衣卫之上。
⑥糟舟:水道运官家的粮食和军粮的船。
⑦噀(xùn)血:血含在口中而喷出。
1、下列句中加点的字注音和释义全都正确的一项是()数谮.于织造中官李实及巡抚毛一鹭忠贤即矫.旨削夺A.zèn 诬陷jiǎо伪造B.jiān 诬陷jiǎо改换C.zèn 说谎话jiāо伪造D.jiān 说谎话jiáо假托2、对下列句中加点的字词解释不正确的一项是()A.纯如以此衔.顺昌衔:怀恨B.许以女聘.大中孙聘:嫁C.然自是缇骑不出国.门矣国:国家D.一鹭、吉坐.建忠贤祠坐:定罪3、下列句中,没有通假字的一句是()A.旗尉屡趣行B.时六年六月十有七日也C.激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉D.余负重伤,逾垣走4、下列句中加点的字用法与例句加点字的用法相同的一项是()例句:显纯椎.落其齿A.劫辱巡抚袁一骥,质.其二子B.以故士民德.顺昌甚C.蜂.拥大呼,势如山崩D.顺昌赠太常卿,官.其一子5、根据文章内容,下列说法不正确的两项是()A.本文主要叙述了周顺昌反对阉党、同情人民,因而得到人民支持的历史事实。
B.本文提到周顺昌“捕治税监高寀爪牙”,当高寀激起“民变”的时候有人主张让周顺昌代替副使吕纯如,而周顺昌坚决不肯,说明反对阉党和同情人民是紧密地联系在一起的。
C.原江苏巡抚周起元被罢官时,周顺昌曾为文送他,其中有赞美周起元,斥责阉党的话。
魏忠贤获悉此事后,指使东厂特务罗织罪名,借机陷害。
D.被迫害的“六君子”之一魏大中被捕路过苏州,当时请假家居的周顺昌激于大义,竟与魏“周旋累日”,还把女儿许配魏的孙子。
在谈话中,切齿痛骂阉党。
这事被缇骑报告魏忠贤,周顺昌终于被革职。
E.虽然本文和《五人墓碑记》的体裁不同,一是传记,一是墓碑记;两文突出的重点也不同,本文是为周顺昌立传,突出周的品德,及苏州市民对周的感戴,而《五人墓碑记》是为五义士树碑立传,突出五人死难的经过。
但两文的表达方式基本相同,都是以记叙为主。
6、翻译文中划线的句子。
①有冤抑及郡中大利害,辄为所司陈说____________________________。
②知府寇慎、知县陈文瑞素得民,曲为解谕,众始散____________________________。
附参考答案:一、1.D.(逡:音qūn;谥:音shì;祠:音cí)2.A.(B③“面对”,C③“被”,D②“凭……身份”)3.C.(行为:行,道德品行;为,成为。
颜色:面容,脸色。
首领:头颅)4.G.(G,名词作状语,像奴仆那样。
AD,名词活用作动词。
墓,修墓;函,用木匣子装。
BE,形容词活用作名词。
先,表率;远近,远近的人。
CH,使动用法。
屈,使……屈身;仆,使……倒下。
FI,形容词活用作动词。
明,表明;乱,作乱)5.C.(C和例句都是被动句,C直接用“被”表示被动,例句用“于”表示被动。
A,判断句,B,反问句,D,宾语前置句,疑问代词“谁”作介词“为”的宾语,提前)6.①《七录斋集》张溥复社②碑文议论以明死生之大,匹夫之有重于社稷也③借代二、1、A.2、C(“国”是指“国都、都城”而不是指“国家”)3、D(A.“趣”通“促”,催促;B.“有”通“又”;C.“曷”通“何”)4、C(C项与例句都是名词作状语,椎,用椎;蜂,像蜂一样。
A是意动用法,意思是“以……为质”;B项是名词活用作动词,意思是“感激”;D项是名词活用作动词,意思是“授官”)5、BE(有人主张让周顺昌代替高寀做税监去平息“民变”,而不是代替副使吕纯如,所以B项错。
本文是以记叙为主,而《五人墓碑记》则是以议论为主,两文的表达方式有较大差别,所以E项错)6、①百姓有了冤屈及有关郡中重大利害之事,周顺昌总要向有关官府陈说。
②知府寇慎、知县陈文瑞一向得民心,这时婉转疏导劝谕,集会的士民才散开。