人教必修4《雨霖铃》《扬州慢》练习测试

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雨霖铃练习题

雨霖铃练习题

雨霖铃练习题雨霖铃练习题一、基础题(一)选择题。

(共18分。

每小题3分)1. 下列加点词语的注音有误的一项是()A.骤雨(zhòu )凝噎(yē )暮霭(ǎi )那堪(nǎ )B.耆卿(qí )屯田(tún )饯行(jiàn )否泰(pǐ)C.禅让(shàn)哽咽(yè)阴霾(mái )变更(gēng)D.胭脂(yān)枨触(cháng )伥鬼(chāng)惆怅(chàng)2.下列加点词语的解释有误的一项是()A.都门帐饮无绪(心情,情绪)B.暮霭沉沉楚天阔(云气,雾气)C.更那堪、冷落清秋节(忍受,承受)D.此去经年(一年)3.对“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句的作用理解正确的一项是()A.渲染功业无成的伤感。

B.运用比喻,使形象更加鲜明。

C.交代离别的时间、地点和环境。

D.运用排比增强气势。

4.对“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的写作技法理解正确的一项是()A.运用夸张手法,表现人物感情。

B.运用白描手法,写人物动作、情态。

C.运用人物行为,烘托离愁别绪。

D.运用虚拟想象手法,表达深厚的感情。

5.“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”这句话描绘的“景”和“情”分别是()A.幽静的恬淡的B.清凉的空虚的C.凄冷的凄苦的D.明丽的烦恼的6.下面对《雨霖铃》一词的赏析有误的一项是()A.词的上阕写一对恋人饯行时难舍难分的别情,但词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过景物的描写、氛围的渲染,融情于景,暗寓别意。

B.“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,写一对恋人分别之时心心相印,只需以眼神示意,已不必用言语道别。

C.“念去去”句中的“念”字用得特别好,后面的“去去”二字叠用,读时需一字一顿,方能使读者体会出道路遥远,前途茫茫。

D.“此去经年”四句,构成另一种情境。

“此去”二字,呼应上阕“念去去”,“经年”二字呼应“今宵”,在时间和思绪上步步推进,结构疏密有致。

人教版高中语文必修四李清照词两首课后测试题

人教版高中语文必修四李清照词两首课后测试题

1.解释下列句子中加点词的意思。

(1)瑞脑销金兽:(2)佳节又重阳:(3)有暗香盈袖:(4)凄凄惨惨戚戚:(5)乍暖还寒时候:(6)这次第,怎一个愁字了得:答案:(1)一种香料。

(2)我国传统节日,农历九月初九。

在这一天有登高的风俗。

(3)充满。

(4)寒冷萧条。

(5)刚觉得有点儿暖和却又冷了起来。

(6)光景,情形。

2.从唐五代兴起,而在宋代兴盛的一种新体诗是_____。

前人评论宋词有“婉约”和“豪放”之说,并以之把宋词分成了最重要的两大流派。

宋代“婉约”词的代表词人是_____和_____;“豪放”词的代表词人是_____和_____。

宋代最著名的女词人是_____,她著有词集_____。

“寻寻觅觅,_____,_____”是她的词作_____中的名句。

答案:词周邦彦姜夔苏轼辛弃疾李清照《漱玉词》冷冷清清凄凄惨惨戚戚《声声慢》3.李清照,号_____居士。

济南(今山东济南市)人。

_____女词人。

著名学者李格非之女。

十八岁时,与宰相赵挺之子_____结婚,生活安适美满。

他们以_____互相唱和,并共同整理、收藏_____、金石。

靖康元年宋室南渡后,她流寓南方,不久明诚病逝。

金兵南下,她只身漂泊在杭州、越州、金华一带。

晚年境遇更加孤寂凄苦。

她论词强调协律、典雅、情致,提出词“_____”之说(见《词论》)。

前期作品多写_____,内容缺乏深意。

后期作品多抒发_____的身世之感,寄寓了对中原故土的怀念之情,风格曲折深隐、哀婉凉美。

答案:易安南宋赵明诚诗词书画别是一家闺情相思孤寂凄凉4.李清照诗词中的名句有( )①生当作人杰,死亦为鬼雄②南渡衣冠思王导,北来消息少刘琨③只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁④今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月解析:①②③是李清照词中的,④是柳永词中的。

答案:①②③5.易安体:这是宋代女词人_____创作的一种词风,因她号_____而得名。

其具体特征主要表现在以下几个方面:第一,情感真实动人,真实地袒露了自己的_____世界,大胆而又真切;第二,语言浅显自然,却又_____无穷;第三,情感表现形象_____而富有美感。

2019-2020年高中必修四语文4 柳永词两首人教版练习题第二十五篇

2019-2020年高中必修四语文4 柳永词两首人教版练习题第二十五篇
【解析】:
古代诗歌中,因声律的要求,常常颠倒词序,下列诗句中颠倒了词序的一项是( )
A、留恋处,兰舟催发
B、今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月
C、此去经年,应是良辰好景虚设
D、云树绕堤沙,怒涛卷霜雪
【答案】:
【解析】:
找出下面与例子同类的一项( )
《雨霖铃》《如梦令》《扬州慢》
A、《凉州词》
B、《忆江南》
C、《秋浦歌》
D、《敕勒歌》
【答案】:
【解析】:
选出下面对诗句节奏划分正确的一项( )
A、寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。
B、念/桥边/红药,年年/知为/谁生?
C、自/胡马/窥江/去后,废池/乔木,犹厌/言兵。
D、便纵有/千种/风情,更与/何人/说!
【答案】:
【解析】:
下列对诗句的节拍划分有误的一项是( )
【答案】:
【解析】:
对上阕的理解错误的一项是( )
A、上阕描写了送别时的典型环境,描写以写景为主。
B、上阕点明了送别的季节,送别的时间,送别的地点。
C、上阕没有写出送别时的情绪,也没有写表情。
D、“千里烟波,暮霭沈沈楚天阔”采用了虚实结合的手法。
【答案】:
【解析】:
下列加下划线词语解释错误的一项是( )
【注】真游:犹仙游。阳羡有张公洞,相传汉代天师张道陵曾修行于此。②斩蛟:西晋周处,少年时凶强使气,谓为“三害”之一,后斩虎杀蛟、折节向学。③元龙:三国名士陈登的字,曾对来拜访他的求田问舍的许汜表示鄙弃之情。
下列对这首词的理解和鉴赏,不正确的两项是( )
A、“芙蓉”两句是”芙蓉山秀,罨画溪明”的倒装,目的是突出阳羡境内千岩竞秀、万壑争流的美境,给人以江山如画、美不胜收的感受。

苏教版高中语文必修四 第3专题 《雨霖铃》基础练习

苏教版高中语文必修四 第3专题 《雨霖铃》基础练习

《雨霖铃》基础练习一、基础知识1. 下列加粗的字注音全正确的一项是()A. 雕阑玉砌(qì)骤雨(jù)暮霭(ǎi)樯橹(qiáng)B. 乍暖还寒(hái)槛菊(jiàn)凝噎(yī)都门(dū)C. 良辰美景(chén)舞榭(xiè)彩笺(jiān)不谙(ān)D. 寒蝉凄切(qī)将息(jiàng)豆蔻(kòu)苍陌(mò)2. 下列各组词语中,字形无误的一项是()A. 婉约沦陷愤激凄切帐蓬B. 颓废良晨樯橹迢迢韵脚C. 暮蔼鹊桥苍陌仓皇豆蔻D. 飘零烽火不虞芍药贬谪3.选出下面对诗句节奏划分正确的一项:()A.寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。

B.念/桥边/红药,年年/知为/谁生?C.自/胡马/窥江/去后,废池/乔木,犹厌/言兵。

D.便纵有/千种/风情,更与/何人/说!二、语言运用1.请仿照下面材料中画线的语句,再写一个句子,要求上下文连贯。

花园里的一草一木都经过了精心培植,因为这花园也想与音乐家的音乐般配。

春天,樱花粉红的色调,酷似一首温柔的曲子,又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏;__________________________。

2.请把下面的句子改写成一个长单句。

画的是一位戴皮帽子围皮围巾的贵妇人,她挺直身子坐着,把一只套没了整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人。

答:________________________________________________________________________参考答案:一、1. C2. D3.C。

二、1.【解析】仿造的句子应该和画线句句式一致,且包含两个比喻句,使用的喻体应与音乐有关,来表现花草和音乐般配。

答案(示例):夏天,荷花阵阵的幽香,宛如一串悠长的船歌,又如萦绕在粗细琴弦上的清丽的和音2.答案:画的是一位挺直身子坐着的戴皮帽子围皮围巾的把一只套没了整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人的贵妇人。

《扬州慢》练习 (含解析)

《扬州慢》练习 (含解析)

《扬州慢》练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词,完成下面小题。

望海潮秦观梅英疏淡,冰澌溶泄,东风暗换年华。

金谷①俊游,铜驼巷陌②,新晴细履平沙。

长记误随车。

正絮翻蝶舞,芳思交加。

柳下桃蹊,乱分春色到人家。

西园③夜饮鸣笳④。

有华灯碍月,飞盖妨花。

兰苑⑤未空,行人渐老,重来是事堪嗟。

烟暝酒旗斜。

但倚楼极目,时见栖鸦。

无奈归心,暗随流水到天涯。

【注】①金谷:西晋石崇所筑的金谷园。

②铜驼巷陌:古洛阳宫门南四会道口,有二铜驼夹着相对,后称铜驼陌。

③西园:宋时洛阳的董氏西园为著名的园林,后世泛指风景优美的园林。

④笳:胡笳,古代传自北方少数民族的一种乐器。

⑤兰苑:美丽的园林,也可指西园。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.上片起头三句,写暮春景物:梅花渐渐地稀疏,结冰的水流已经溶解,东风的煦拂之中,春天悄然而至。

B.“暗换年华”,既指眼前自然界的变化,又指人事沧桑、政局变化。

此种双关的今昔之感,直贯结句思归之意。

C.“乱分春色到人家”中“乱”字用得极好,它将春色无所不至,乱哄哄地呈现着万紫千红的图景出色地反映了出来。

D.此词的结构别具一格,上片先写今后写昔,下片先承上写昔后再写今,忆昔部分贯通上下两片。

2.本词与姜夔的《扬州慢淮左名都》有异曲同工之妙,请找出两种相同的表现手法进行分析。

二、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。

词是按照乐谱填作的,所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。

作谱与填词的人都应该深谙乐理。

在宋代,不少词人同时又是音乐家,他们能够创调制谱,往往自己作谱,自己填词。

如姜夔的自度曲十七首,歌谱与歌词皆出自他一人之手。

但并不是每个词人都能作曲,一人独自作谱作词的究属少数。

大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词,或者是一人作谱,一人填词,进行合作。

如宋叶梦得《避暑录话》说:“柳永字耆卿,为举子时,多游狭邪,善为歌辞。

教坊乐工每得新腔,必求永为辞,始行于世,于是声传一时。

”又如《碧鸡漫志·卷二》说:“江南某氏者,解音律,时时度曲。

统编版2023-2024学年语文必修下册《扬州慢》同步检测题(含解析)

统编版2023-2024学年语文必修下册《扬州慢》同步检测题(含解析)

统编版2023-2024学年语文必修下册《扬州慢》同步检测题一、选择题1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.予过维扬..(维扬:指扬州。

《尚书·禹贡》有“淮海维扬州”,后以“维扬”代“扬州”。

)B.淮左..名都(淮左:淮水东面。

方位以东方为左,扬州一带,在宋时属淮东,故称。

)C.自故马窥江.去后(江:这里指长江。

)D.千岩老人以为有《黍离..》之悲(《黍离》:《诗经·王风》中的篇名,是周人缅怀故都之作,后借指对饱受战争之苦的百姓的同情。

)2.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.词盛行于宋。

词原为歌词,是可以和乐歌唱的诗体,属于诗的一种。

词有很多别称,如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”等。

B.慢词是篇幅较长、配乐节奏缓慢的词。

慢,有延长引申的意思,歌声延长,就唱得迟缓了。

《望海潮》《扬州慢》都属于慢词。

C.词按字数多少可分为小令、中调,按作者的写作风格可分为豪放派和婉约派。

柳永、李清照是婉约派的代表人物。

D.柳永原名三变,字者卿。

他精通音律,创作了大量慢词。

他善于铺叙,把写景、叙事、抒情融为一体;其词大多反映都市的繁华风光,抒发离愁别恨。

3.下列关于句子所用表现手法判断有误的一项是()A.市列珠玑,户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节,写出杭州城商品的丰富、商业的繁荣。

B.羌管弄晴,菱歌泛夜一对仗工整,互文见义,说明无论白天或是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。

C.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家——这三句采用铺陈手法,由近及远,由城内到城外,逐层地向世人展示了一幅杭州城清秀美丽、富庶繁华、色彩鲜丽的都市风景画。

D.异日图将好景,归去凤池夸——“好景”表面上是指钱塘的美好景观,实际上代指地方长官的好政绩。

4.下列对文中相关文化常识的解释,不正确的一项是()A.胡马,胡人的兵马,指北方少数民族的军队,在《扬州慢(淮左名都)》中代指金兵。

B.豆蔻,形容十三四岁的少女,杜甫诗《赠别》(其一)有“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初”之语。

优质课高中语文必修四《雨霖铃》练习

优质课高中语文必修四《雨霖铃》练习

《雨霖铃》课后检测一、选择题1.下列各组词语中,加点字的读音全都不同的一组是( )A.凝噎.哽咽.揶.揄奖掖.后进B.罗绮.犄.角枸杞.掎.角之势C.参差.差.遣差.劲差.强人意D.豪奢.舍.弃赊.账设.身处地2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.帷幕通霄达旦暮霭沉沉字字珠矶B.星辰寥若辰星良晨美景晓风残月C.嬉闹文恬武嘻嬉笑怒骂嘻嘻哈哈D.繁琐要言不烦东南形胜无语凝噎3.下面对柳永《望海潮》《雨霖铃》的赏析,不正确的一项是( )A.《望海潮》这首词一反柳永惯常的风格,以大开大阖、波澜起伏的笔法,浓墨重彩的铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象,可谓“承平气象,形容曲尽”。

B.“三秋桂子,十里荷花”这两句确实写得高度凝练,它把西湖以至于整个杭州最美的特征概括了出来,具有撼动人心的艺术力量。

C.《雨霖铃》上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情,但词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过对景物的描写、氛围的渲染,融情于景,暗寓别意。

D.“此去经年”四句,构成另一种情境。

“此去”二字,呼应上阕的“念去去”;“经年”呼应“今宵”,在时间和思绪上步步推进,结构疏散有致。

4.下列各句中,与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一句是( )A.杏花春雨江南B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮D.鸡声茅店月,人迹板桥霜5.下列有关宋词常识的说法,不正确的一项是( )A.词最早起源于民间,后来文人依照乐谱声律节拍而写新词,叫作“填词”。

词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。

B.词有词牌,即曲调。

词的结构分片或阕,不分片的为单调,分两片的为双调,分三片的称三叠。

依其字数的多少,又有“小令”“中调”“长调”之分。

C.宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻。

它以姹紫嫣红、千姿百态的神韵,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称“双绝”,都代表一代文学之胜。

D.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁,基本分为婉约派和豪放派两大类。

人教版语文必修四第二单元4柳永词两首《雨霖铃》同步练习题.doc

人教版语文必修四第二单元4柳永词两首《雨霖铃》同步练习题.doc

人教版语文必修四第二单元4柳永词两首《雨霖铃》同步练习题一、选择题1. 下列词语中加线的字注音全都正确的一组是()A . 凄切(qiè)执手zhí暮霭mùǎi 良辰美景(chén)B . 吮吸(yǔn) 凝噎(yē)寒蝉(chán) 参差(c ī)C . 辑录(jí) 恪守(kè) 遂心如意(suì)数见不鲜(xi ān)D . 血液(xuè) 脑髓(suǐ) 兰舟催发 (f à) 骤雨(zhòu)2. 下列词语中没有错别字的一组是()A . 今宵矍铄再所不惜人情世故B . 寒蝉好像金碧辉煌细水常流C . 梳妆暮蔼人才辈出破涕为笑D . 坐落针砭山清水秀各行其是3. 下面是对词句中加线词语的解释,有误的一项是()A . 都门帐饮无绪无绪:没有心绪,没有好心情。

B . 竟无语凝噎凝噎:因为激动,嗓子被气憋住了,说不出话。

C . 此去经年经年:经过一年。

D . 多情自古伤离别多情:多情的人。

4. 下面是对《雨霖铃》的赏析,不恰当的一项是()A . 词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情,但词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过景物的描写、氛围的渲染,融情于景,暗寓别意。

B . “执手相看泪眼,竟无语凝噎”两句,语言通俗真挚,形象逼真,如在目前,寥寥十一个字,真是力敌千钧。

C . “念去去”二句中的“念”用得很好,后面用“去去”叠用,更显示出激越的声情,读时一字一顿,于是觉得路途茫茫,去路修远。

D . “此去经年”四句,构成另一种情境。

“此去”二字,呼应上阕的“念去去”;“经年”呼应“今宵”,在时间和思绪上步步推进,结构疏散有致。

5. 下面的诗(词)句与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的是()A . 杏花春雨江南B . 楼船夜雪瓜舟渡,铁马秋风大散关。

C . 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

《扬州慢》课后练习(含答案)

《扬州慢》课后练习(含答案)

《扬州慢》课后练习学校:___________姓名:___________班级:___________一、选择题1.下面是对词句中加点词语的解释,有误的一项是()A.东南形胜形胜:形势重要,湖山优美的地方B.嬉嬉钓叟莲娃钓叟:钓鱼的老翁C.有三秋桂子三秋:三年。

D.异日图将好景将:助词,用在动词后,无实义。

2.下面对词句中加点词语的解释,有误的一项是()A.此去经年经年:年复一年B.天堑无涯天堑:天然的壕沟C.异日图将好景图将:把杭州美景画出来D.吟赏烟霞烟霞:晚霞3.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢珠玑:珠宝B.难赋深情赋:写作C.有三秋桂子,十里荷花三秋:三个秋天D.杜郎俊赏俊赏:出色的鉴赏能力4.下列对《望海潮》一词的理解,不正确的一项是()A.词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣,层中有层,层层铺叙,每三句为一层。

B.词的下片的后半段,主要是总结前文,赞美郡守,最后一句的本意在奉承,却不露痕迹。

C.“天堑无涯”的意思是天然壕沟广阔无边,“天堑”在这里指钱塘江。

D.“户盈罗绮,竞豪奢”,虽然写出了杭州的富庶与繁华,但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。

5.下列对姜夔《扬州慢》词的理解和赏析,不正确的一项是()A.上阕“过春风十里,尽荠麦青青”句,将扬州城昔日的繁华与今日的萧条进行对比,表达了对国家昔盛今衰的伤感。

B.上阕“渐黄昏,清角吹寒,都在空城”句,以有声衬无声,清越的号角声反衬出“空城”的寂静,使人更觉凄凉寂静。

C.下阕“念桥边红药,年年知为谁生”,委婉议论,花开依旧,人事全非,抒发了作者对名城荒废、国家衰败的感伤之情。

D.全词着力描写扬州战败后的破败萧条,揭露金人南侵的罪恶及统治者偏安一隅的错误政策,表达了深沉的黍离之悲。

6.下面有关宋词常识的说法,不正确的一项是()A.词最早起源于民间,后来文人依照乐谱声律节拍而写新词,叫“填词”或“依声”。

最新人教版高二语文同步练习:2.6《辛弃疾词两首》(新人教版必修4)及答案解析

最新人教版高二语文同步练习:2.6《辛弃疾词两首》(新人教版必修4)及答案解析

最新人教版高二语文同步练习:2.6《辛弃疾词两首》(新人教版必修4)及答案解析《辛弃疾词两首》同步练习一、课文阅读训练(一)比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词,指出解说不当的一项。

()A.两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。

B.两首都是怀古之作,苏词是怀古伤己,辛词则是怀古伤今。

C.辛词中的“舞榭歌台,风流”是指代繁华和英雄业迹,通过慨叹它“总被雨打风吹去”,表达了“英雄无觅”的愤激之情;“浪淘尽,千古风流人物”,则表达了赶快建功立业的愿望。

D.两首词都借景抒情,以议论入词,综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。

(二)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故,写道:“廉颇老矣,尚能饭否?”这样写法的作用是什么?选出分析不正确的一项。

答:()A.作者以廉颇自比,表明自己虽老,但不忘为国效力。

B.作者借廉颇虽老还有人想起用的故事,表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。

C.表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。

D.怀念廉颇,吊古伤今,渲染一种悲壮苍凉的情绪。

(三)古典诗词讲究炼字,作者往往选择那些最能反映事物特征的字词,表达十分丰富的内容。

阅读时须处处留意,字字咀嚼,才能有所得。

1.《雨霖铃》上阕描写了送别的典型环境。

试按要求摘引原文词语作答:①送别的季节是__________________________________________②送别的时间是__________________________________________③送别的地点是__________________________________________④送别时的天气是________________________________________⑤送别的心绪是__________________________________________⑥送别的表情是__________________________________________2.《扬州慢》(包括小序)写景很有特色,作者从视觉、听觉、触觉、心态等各个角度,选择富有表现力的字眼描绘了金兵劫后扬州凋蔽、残破的图景,抒发了悲怆之情。

人教版语文必修四第二单元4柳永词两首《雨霖铃》同步练习题A卷

人教版语文必修四第二单元4柳永词两首《雨霖铃》同步练习题A卷

人教版语文必修四第二单元4柳永词两首《雨霖铃》同步练习题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共7题;共14分)1. (2分)下列划线字的注音完全正确的一组是()A . 荆轲(kē)拜谒(yè)督亢(háng)戮没(lù)谬误(miù)B . 偏袒(tǎn)扼腕(è)厄运(è)濡染(rú)怯懦(ruò)C . 淬火(cù)猝然(cù)忤逆(wǔ)铁杵(wǔ)拊心(fǔ)D . 创伤(chuāng)创办(chuàng)瞋目(chēn)箕踞(jī)目眩(xuàn)2. (2分) (2019高一下·丽水月考) 下列各句中,没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是()A . “推特外交”一词蹿(cuān)红。

国务卿克里谴责了这种推特外交。

他说,要用诚实和自信来应对国际挑战,而不是用怨怼(duì)和短小精悍的推特帖子。

B . 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,我们在无常中感慨生之渺小、命之飘忽、人间之变幻莫测,感慨鸿爪(zhuǎ)雪泥飘萍之末的孱小与短暂。

C . 因长期形单影只。

再加上一直生活在由偏执(zhí)、暴戾的师父和“长舌如剑”的师姐构成的双重精神枷(jiā)索环境下,周芷若形成了隐忍妥胁的性格。

D . 巴黎气候大会应该摒(bìn)弃零和搏弈的狭隘思维,推动各国尤其是发达国家多一点共享,多一点担当,实现互惠共赢。

3. (2分)下列各句中加下划线的词的解释,错误的一项是()A . 锦瑟无端五十弦无端:没有来由地,无缘无故地B . 一弦一柱思华年华年:青春年华,这里指一生C . 海外徒闻更九州徒:空D . 如何四纪为天子四纪:四十年4. (2分)对下面这首外国十四行诗赏析不恰当的一项是()老橡树乔尔丹诺·布鲁诺注老橡树啊,你把树枝伸向天际,而且在土地里扎根,不论土地如何震颤,严酷的风神从天上发出的力量多大多沉,也不论冬天是多么猖狂,你仍然巍峨屹立,昂首挺身;任何意外打击,你都无动于衷,你是我的榜样,为我所信奉。

2019-2020学年度人教版语文必修四课后练习一

2019-2020学年度人教版语文必修四课后练习一

2019-2020学年度人教版语文必修四课后练习一第1题【单选题】下面是对《雨霖铃》的赏析,不恰当的一项是( )A、词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情,但词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过景物的描写、氛围的渲染,融情于景,暗寓别意。

B、“执手相看泪眼,竟无语凝噎”两句,语言通俗真挚,形象逼真,如在目前,寥寥十一个字,真是力敌千钧。

C、“念去去”二句中的“念”用得很好,后面用“去去”叠用,更显示出激越的声情,读时一字一顿,于是觉得路途茫茫,去路修远。

D、“此去经年”四句,构成另一种情境。

“此去”二字,呼应上阕的“念去去”;“经年”呼应“今宵”,在时间和思绪上步步推进,结构疏散有致。

【答案】:【解析】:第2题【单选题】对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是( )A、“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

”开头几句,写得气势磅礴。

作者从眼前滚滚东去的长江写起,联想到历史就如一条流淌千古的长河,有多少风流人物,都被历史长河的波涛所淘尽。

B、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

”这三句正面描写赤壁的景色,历来为人所称道。

“穿”“拍”“卷”三个动词,非常富有表现力,形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态,惊涛拍岸所发出巨大的涛声,以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。

寥寥13字,绘声、绘形、绘色,写出了赤壁壮丽的景色。

C、“江山如画,一时多少豪杰。

”这两句中,“江山如画”是对前面写景的总结,“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应,也为下阕写周瑜张本。

D、词的下阕通过对周瑜的回想,表达了诗人渴望建功立业的感情。

但在词的最后,诗人得出人生如梦的感慨,不如及时行乐,因而觉得前面的感想是多余的,是自寻烦恼。

【答案】:【解析】:第3题【单选题】对下列词句理解不正确的一项是( )A、“楚天千里清秋,水随天去秋无际”,第一句,用叙述的语句交代出登临的季节、地域的辽阔,第二句写水国景象,长天空阔,无际无涯,水天相接,秋意无边。

人教必修4《雨霖铃》《扬州慢》练习测试

人教必修4《雨霖铃》《扬州慢》练习测试

人教必修4《雨霖铃》《扬州慢》练习测试雨霖铃、扬州慢(练习测试2)1.《扬州慢》一词押韵的字有哪些?按顺序写出并注明该字的读音。

例:程(chéng)2.诗句填空:A 《雨霖铃》中表现主题的词句是:“________________”。

B 《雨霖铃》中描写月色的著名词句“_________________”C 明写眼前景,暗写离别情。

D 《扬州慢》中,与杜牧诗句“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”相关的著名词句是:“_____________________”3.选出下面对诗句节奏划分正确的一项:A 寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。

B 念/桥边/红药,年年/知为/谁生?C 自/胡马/窥江/去后,废池/乔木,犹厌/言兵。

D 便纵有/千种/风情,更与/何人/说!答:( )4.根据提示填空:A 古代大道上每五里设一短亭,每十里设一长亭,供行人休息,人们常在___________亭送别。

B “杜郎俊赏,算而今重到须惊”一句中,“杜郎”指朝著名诗人______________,我们还学过他的诗作《___________》,他与______朝另一位著名诗人__________被后人合称为“______________”。

C 古人在方位上以___________为左,以___________为右.扬州在淮水东面,故称为“淮左名都”。

D “___________”是指木兰木制造的船,文字作品中常把它用做对船的美称。

答案1.青(qīng)兵(bīng)城(chéng)惊(jīng)情(qíng)声(shēng)生(shēng)2.A“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”B“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”C“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声".3.C。

4。

A在长亭送别。

B唐朝诗人杜牧,诗作《江南春绝句》,与唐朝李商隐合称为“小李杜”.C以东为左,西为右。

D“兰舟”。

高中试卷-4.2 《扬州慢》(同步习题)(含答案)

高中试卷-4.2 《扬州慢》(同步习题)(含答案)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!《扬州慢》同步习题一、选择题1.下列各项不属于《扬州慢》一词中“念桥边红药,年年知为谁生”的深刻含意的一项是()A.叹“扬州芍药甲天下”而如今自生自灭。

B.表现了对国家昔盛今衰的痛苦伤感之情。

C.遥念花的孤寂,抒发离情之苦。

D.表现了扬州的寥落,名都的沉沦。

【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查词句内容理解与分析。

诗歌借助具体的语言描写,来表现诗人的感情,传达诗人的思想,这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。

从全诗的角度理解诗中所写之事,运用的意象,描写的画面,所写的典故,以及直接抒情的词句来考虑。

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雨霖铃、扬州慢(练习测试2)
1.《扬州慢》一词押韵的字有哪些?按顺序写出并注明该字的读音。

例:程(chéng)
2.诗句填空:
A 《雨霖铃》中表现主题的词句是:“________________”。

B 《雨霖铃》中描写月色的著名词句“_________________”
C 明写眼前景,暗写离别情。

D 《扬州慢》中,与杜牧诗句“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”相关的著名词句是:“_____________________”
3.选出下面对诗句节奏划分正确的一项:
A 寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。

B 念/桥边/红药,年年/知为/谁生?
C 自/胡马/窥江/去后,废池/乔木,犹厌/言兵。

D 便纵有/千种/风情,更与/何人/说!
答:()
4.根据提示填空:
A 古代大道上每五里设一短亭,每十里设一长亭,供行人休息,人们常在___________亭送别。

B “杜郎俊赏,算而今重到须惊”一句中,“杜郎”指朝著名诗人______________,我们还学过他的诗作《___________》,他与______朝另一位著名诗人__________被后人合称为“______________”。

C 古人在方位上以___________为左,以___________为右。

扬州在淮水东面,故称为“淮左名都”。

D “___________”是指木兰木制造的船,文字作品中常把它用做对船的美称。

答案
1.青(qīng)兵(bīng)城(chéng)
惊(jīng)情(qíng)声(shēng)
生(shēng)
2.A“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”
B“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”
C“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”。

3.C。

4.A在长亭送别。

B唐朝诗人杜牧,诗作《江南春绝句》,与唐朝李商隐合称为“小李杜”。

C以东为左,西为右。

D“兰舟”。

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