函数的零点ppt课件

合集下载

方程的根与函数的零点说课课件ppt

方程的根与函数的零点说课课件ppt
设计意图:为 “用二分法求方程的近似解”的学习做准 备.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3板书设计
§3.1 方程的根与函数的零点
1、零点概念:
练习:
…………………………
…………………………
2、方程的根与函数零点的关系 …………………………
函数的图象与x 两个交点 轴的交点 (-1,0),(3,0)
一个交点 (1,0)
没有交点
上述一元二次方程的实数根二次函数图象与x轴交点的横坐标
意图:引起认知冲突;了解本课主旨; 通过熟悉情境,形成初步结论.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正反例证,熟悉定理
5、零点存在性定理的辨析与应用.
函数零点存在性定理:
y
ac O
y
y
ac
O
bx
bx
c Oa
y
c Oa
b x
b x
例1如判果断函正数误y=,f(若x)不在正区确间,[a,请b]上使的用图函象数是图连象续举不出断反的例一条曲线, 并 (且 1)有已f(知a)函·f(数b)<y=0f,(x那)在么区,间函[数a,by]=上f(连x)在续区,间且(fa(,ab)) ·内f(b有) <零0点,.则
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
—— 说课过程 ——
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

高中数学必修一课件:第四章函数的零点与方程的解

高中数学必修一课件:第四章函数的零点与方程的解

要点3 函数零点存在定理 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条____连__续_不__断_____的曲线,且有 ___f_(a_)_f(_b)_<_0 ___,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点,即存在 c∈(a,b),使得___f(_c)_=_0____,这个c也就是方程f(x)=0的解.
解析 令f(x)=0,得-x2+5x-6=0,即x2-5x+6=0,(x-2)(x-3)=0,
∴x=2或x=3.故选B.
3.方程ex-x=2在实数范围内的解有( C )
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
解析 由题意令y1=ex,y2=x+2,在同一坐标系下作出两个函数的图象, 如图,由图可知两图象有两个交点,即方程ex-x=2有两个解.故选C.
3.如何正确理解函数零点存在定理? 答:(1)并不是所有的函数都有零点,如函数y=1x就没有零点. (2)函数y=f(x)若满足:①函数在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲 线;②f(a)f(b)<0,则函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点. (3)对于有些函数,即使它的图象是一条连续不断的曲线,当它通过零点 时,函数值也不一定变号.如函数y=x2有零点x0=0,但显然函数值没有变 号.但是,对于任意一个函数,相邻的两个零点之间所有的函数值保持同号. (4)函数在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线,且在区间(a,b)上单 调,若f(a)f(b)<0,则函数y=f(x)在区间(a,b)内有且只有一个零点.
4.若二次函数y=x2+2x+k+3有两个不同的零点,则k的取值范围是( B )
A.(-2,+∞)
B.(-∞,-2)
C.(2,+∞)

苏教版高中数学必修第一册8.1.1函数的零点【授课课件】

苏教版高中数学必修第一册8.1.1函数的零点【授课课件】

8.1.1 函数的零点
1
2
3
4
必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业
2.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)任何函数都有零点.
()
(2)任意两个零点之间函数值保持同号.
()
(3)若函数 y=f(x)在区间(a,b)上有零点,则一定有 f(a)·f(b)<
A 易知 f(x)=ax2+bx+c 的图象是一条连续不断的曲线,又 f(- 3)f(-1)=6×(-4)=-24<0,所以 f(x)在(-3,-1)内有零点,即方 程 ax2+bx+c=0 在(-3,-1)内有根,同理方程 ax2+bx+c=0 在(2,4) 内有根.故选 A.
8.1.1 函数的零点
第8章 函数应用
8.1 二分法与求方程近似解 8.1.1 函数的零点
8.1.1 函数的零点
1
2
3
4
必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业
1.理解函数的零点的概念以及函 1.通过零点的求法,培养数学运算 数的零点与方程根的关系.(重点) 和逻辑推理的素养. 2.会求函数的零点.(重点、难点) 2.借助函数的零点与方程根的关 3.掌握函数零点的存在定理并会 系,培养直观想象的数学素养. 判断函数零点的个数.(难点)
8.1.1 函数的零点
1
2
3
4
必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 课时分层作业
求函数的零点 求函数 fx的零点时,通常转化为解方程 fx=0,若方程 fx=0 有实数根,则函数 fx存在零点,该方程的根就是函数 fx的零点; 否则,函数 fx不存在零点.

函数的零点与方程的解课件高一上学期数学人必修第一册

函数的零点与方程的解课件高一上学期数学人必修第一册

对未来学习的展望
深入学习函数和方程的概念,理解其本质和联系 掌握求解函数零点和方程解的方法和技巧,提高解题能力 培养逻辑思维能力和抽象思维能力,为后续学习打下坚实基础 激发学习兴趣,培养良好的学习习惯和态度,为未来的数学学习做好准备
THANK YOU
汇报人:
步骤:找出两个因式,使它们的乘积等于一元二次方程
例子:求解方程x^2-4x+4=0 注意事项:因式分解法适用于二次项系数为1的情况,如果二次项系数不为 1,需要先提取公因式
04
函数零点与方程解的关系
函数零点与方程解的等价关系
函数零点:函数值为0的点 方程解:满足方程的未知数的值 等价关系:函数零点与方程解之间存在一一对应关系 证明方法:利用函数图像和方程的解进行证明
一元二次方程的 判别式:b² - 4ac
一元二次方程的 根:x1, x2
配方法求解一元二次方程
配方法的基本思 想:将一元二次 方程转化为二次 函数,通过配方 法求解
配方法的步骤: 首先将一元二次 方程转化为二次 函数,然后利用 二次函数的性质 求解
配方法的应用: 求解一元二次方 程,如求解 x^2+2x+1=0
通过函数图像求方程的解
介绍函数图像的概念和作用
举例说明如何通过函数图像求解 方程
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讲解如何通过函数图像找到函数 的零点
总结通过函数图像求方程解的方 法和步骤
通过方程解求函数的零点
函数零点的定义:函数在某 一点的值等于0
关系:方程的解就是函数的 零点
方程解的定义:方程的解是 指满足方程的未知数的值
函数的零点与方程的解课件高 一上学期数学人必修第一册

数学:3.1.1《函数的零点》课件(新人教A版必修1)

数学:3.1.1《函数的零点》课件(新人教A版必修1)


函数f(x)在区间(-2,-1)上存在零点.
福建省厦门第六中学
郭祯
例4:已知函数
y x2 ax 2
(1) 证明:函数有两个零点。 (2)若函数在区间
0,2
有零点,求a的取值范围。
例5:若关于x的方程 3x2 5x a 0的一根在(-2,0)内, 另一根在(1,3)内,求a的取值范围。
2
福建省厦门第六中学
郭祯
二、讲授新知
1、函数零点的概念:
对于函数 函数
y f (x) ,我们把使 f ( x) 0 y f (x) 的零点。
的实数x叫做
2、函数零点的意义:
函数 y f (x) 的零点就是方程 f ( x) 0 的实数根,也就 是函数 y f (x) 的图象与x轴 的交点的横坐标。
§3.1.1 函数的零点
福建省厦门第六中学
郭祯
一、问题情境:
问题1:下列二次函数的图象和相应二次方程的 根有何关系?
(1)y=x2-2x-3 与 x2-2x-3=0 (2)y=x2-2x+1 与 x2-2x+1=0 (3)y=x2-2x+3 与 x2-2x+3=0 引申:二次函数y=ax2+bx+c (a≠0)的图象和相 应一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根有何关 系?
Байду номын сангаас郭祯
若f(a)· f(b)<0,则二次函数y=f(x)在 区间(a,b)上有零点.
y
y a o b x
a
o
b
x
福建省厦门第六中学
郭祯
若f(a)· f(b)<0,则二次函数y=f(x)在 区间(a,b)上有零点.

高一数学人必修教学课件函数的零点

高一数学人必修教学课件函数的零点

复合函数中内层外层关系剖析
复合函数构成
01
复合函数是由内层函数和外层函数复合而成,内层函数的值作
为外层函数的自变量。
内层函数对零点影响
02
内层函数的值域决定了外层函数的定义域,内层函数的零点也
会影响到复合函数的零点。
外层函数对零点影响
03
外层函数的性质(如单调性、周期性等)会对复合函数的零点
产生影响。
04 复杂情境下函数零点问题探讨
含参数方程中参数对零点影响分析
参数变化引起函数图像变化
当参数变化时,函数的图像会随之变化,可能导致零点的位置、 数量等发生变化。
参数对函数单调性影响
参数的变化可能会影响函数的单调性,从而改变函数的零点分布。
参数对方程根的影响
含参数方程中,参数的变化可能会导致方程根的变化,进而影响函 数的零点。
分式函数和根式函数零点分析
01
分式函数零点求解
通过令分子为零,解出 $x$ 的值,同时要注意分母不能 为零的条件。
02
根式函数零点求解
将根式方程转化为整式方程进行求解,注意定义域的限 制。
03
复合函数的零点
通过逐步分析复合函数的组成部分,找出使整体函数值 为零的 $x$ 值。
三角函数和指数函数等特殊类型处理
解题技巧归纳提炼
观察法
通过观察函数表达式或 图像,直接找出零点或 判断零点所在区间。
代数法
将函数表达式化简或变 形,以便于求解方程得 到零点。
图像法
利用函数图像判断零点 的个数及所在区间,特 别适用于高次多项式函 数。
数值计算法
借助计算器或计算机程 序,采用逼近法求解方 程的近似根。
拓展延伸:高阶导数在寻找多重根中应用

方程的根与函数的零点 课件

方程的根与函数的零点  课件

此判定方法经常考,要注意条件一定要完备,缺一不可. 反之,若函数 y=f(x)在(a,b)内有零点,则 f(a)·f(b)<0 不一定 成立. 因为 f(x)在(a,b)内的零点可能为不变号零点,也可能不止一个 零点.
(2)应用零点存在性定理应注意以下问题: ①并非函数所有的零点都能用该定理找到,当函数值在零点左 右不变号时就不能应用该定理,如函数 y=x2 在零点 x0=0 左右 的函数值都是正值,显然不能使用定理判断,只有函数值在零 点的左右两侧异号时才能用这种方法. ②利用零点存在性定理只能判别函数 y=f(x)在区间(a,b)上零 点的存在性,但不能确定零点的个数.
2.解决有关根的分布问题应注意以下几点: (1)首先画出符合题意的草图,转化为函数问题. (2)结合草图考虑四个方面:①Δ 与 0 的大小;②对称轴与所给 端点值的关系;③端点的函数值与零的关系;④开口方向. (3)写出由题意得到的不等式. (4)由得到的不等式去验证图象是否符合题意,这类问题充分体 现了函数与方程的思想,也体现了方程的根就是函数的零点.在 写不等式时要注意条件的完备性.
方程的根与函数的零点
自学导引 1.函数的零点 对于函数 y=f(x),把 使f(x)=0的实数x 叫做函数 y=f(x)的零点. 想一想:函数的零点是函数 y=f(x)与 x 轴的交点吗? 提示 函数的零点不是函数 y=f(x)与 x 轴的交点,而是 y=f(x) 与 x 轴交点的横坐标,也就是说函数的零点不是一个点,而是 一个实数.
如 f(x)=ax2+bx+c(a>0)的两个零点为
x1,x2(x1≤x2)且 k1<x1≤x2<k2.
Δ≥0, 则k1<-2ba<k2,
ffkk12> >00, ,
题型一 求函数的零点 【例 1】 判断下列函数是否存在零点,如果存在,请求出. (1)f(x)=xx+;3 (2)f(x)=x2+2x+4; (3)f(x)=2x-3; (4)f(x)=1-log3x; [思路探索] 利用解方程的方法求相应方程的根即可.

《函数的零点》课件

《函数的零点》课件

《函数的零点》PPT课件
函数的零点是函数图像与横轴相交的点,它们在数学和实际应用中扮演着重 要角色。本课程将探索不同方法寻找和应用函数的零点。
什么是函数的零点
函数的零点是指函数图像与横轴相交的点。它们表示使函数取值为零的输入 值,有着重要的数学和实际意义。
如何寻找函数的零点
1
二分法
通过不断将区间一分为二来逼近零点。
2
牛顿迭代法
利用切线逼近零点,快速收敛。
3
增量法
通过不断加减零点附近的增量来逼近零点。
实用的寻找零点的方法
割线法
结合了二分法和牛顿迭代 法的优点,快速且稳定。
区间估计法
通过划定区间来估计零点 的位置,有效节省计算资 源。
图像法
观察函数图像上横轴与函 数相交的点,直观且易于 理解。
零点的存在定理
1 布尔查诺定理
指出了函数连续性和 函数值异号的关系, 确保在某个区间内存 在至少一个零点。
2 柯西中值定理
3 零点存在理的
利用导数存在的条件,
应用
确保在某个区间内存
在证明上述定理的基
在至少一个零点。
础上,可以推导和应
用更多零点存在定理。
应用领域
工程计算
寻找函数零点可以解决各种 工程设计和优化问题。
物理计算
零点与物理方程的交点提供 了物理问题的解。
金融计算
函数零点可以用于金融预测 和风险管理。
其他应用领域
数据分析
寻找函数的零点可以解 决大量的数据分析问题。
生物学
零点分析在生物学中用 于理解生物过程和解决 生物问题。
化学计算
函数零点在化学计算中 起着重要作用,支持反 应和物质计算。

函数的零点 优质课件

函数的零点  优质课件

然函数x=0不是函数的零点,这样函数有且仅有一个正实
数零点等价于方程mx2-2x+1=0有一个正根和一个负根,
即mf(0) <0,即m<0.故选B.
• [答案] B
• 分类讨论思想、函数与方程思想是高考着重 考查的两种数学思想,它们在本题的求解过 程中体现得淋漓尽致,还要注意函数的零点 有变号零点和不变号零点,如本题中的x=1
似值a(或b),否则重复第二、三、四步.
• 能否用二分法求任何函数(图象是连续的)的近似零点?
• 用二分法研究函数f(x)=x3+3x-1的零点时,第一次经计算f(0)<0, f(0.5)>0,可得其中一个零点x0∈________,第二次应计算________.
• 1. f(x)=0
• 想一想:提示:由于三者之间有等价关系, 因此,在研究函数零点、方程的根及图象交 点问题中,当从正面研究较难入手时,可以 转化为其等价的另一易入手的问题处理,如 研究含有绝对值、分式、指数、对数等较复 杂的方程问题,常转化为两熟悉函数图象的 交点问题研究.
函数与方程
• 不同寻常的一本书,不可不读哟!
• 1.结合二次函数的图象,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二 次方程根的存在性及根的个数.
• 2.根据具体函数的图象,能够用二分法求相应方程的近似解.
• 1个熟记口诀
• 用二分法求函数零点近似值的口诀为:定区间,找中 点,中值计算两边看,同号去,异号算,零点落在异 号间.周而复始怎么办?精确度上来判断.
• 3. 图象法:先把所求函数分解为两个简单函数,再画 两个函数图象,看其交点的个数有几个,其中交点的 横坐标有几个不同的值,就有几个不同的零点.
课前自主导学
• 1. 函数的零点 • (1)函数零点的定义 • 对于函数y=f(x),我们把使________的实数x叫做函数y=f(x)的零点. • (2)几个等价关系 • 方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y=f(x)有

4.5.1函数的零点与方程的解课件(人教版)

4.5.1函数的零点与方程的解课件(人教版)
f(4)=log34-8+2×4=log34>0.
又f(x)在(0,+∞)上为增函数,
所以其零点一定位于区间(3,4).
2,1
2.函数f(x)=-x2+3x-2的两个零点是________.
解析:令-x2+3x-2=0,
解方程得x1=2,x2=1 ,
所以函数f(x)=-x2+3x-2的零点是2,1.
所以f(x)=x2-2x-3在区间 −2,1 内有零点.
O
-1
-2
-3
-4
1
2
3 4
5
x
二次函数f(x)=x2-2x-3在区间
y
2,4 内是
否也具有这种特点呢?
5
4
3
2
1
因为(2)(4) < 0
所以函数f(x)=x2-2x-3在
区间 2,4 内有零点.
-1
O
-1
-2
-3
-4
1
2
3 4
5
x
如何判断一般函数y=f(x)在区间(a,b)内是否存在零点?
y=x2-2x+1
y=x2-2x+3
方程的实数根
x1=-1, x2=3
x=1
无实根
y
y
y
函数图象
-1
O
3 x
1
O1
x
O
x
2+bx+c=0
ax方

函 数
Δ>0
x2-2x-3=0
Δ<0
x2-2x+3=0
y= x2-2x-3y=ax2+bx+c(a>0)
y=x2-2x+1

《函数的零点》PPT课件

《函数的零点》PPT课件

数学运用
例1、求下列函数的零点:
(1) y x 2 3 x ; (2) y 2 x 2; ( 3) 函 数 的 图 象 如 下 : .y
0 1 4 56 7
x
小结: 求函数零点 的方法
( 1 ) 图 像 法 : 即 函 数 图 像 与 x 轴 交 点 的 横 坐 标 ;
( 2 ) 代 数 法 : 令 y 0 ,解 出 x .
△<0
方程无实根
y
o
x
f<x>=ax2+bx+c <a>0> 零点
两个零点
一个零点
无零点
函数的零点
定义:一般地,我们把使函数y=f<x>的值 为0的实数x称为函数y=f<x>的零点.
y
02 4 x
〔1〕如图:函数y=f<x>的零点是____2_,4_.
〔2〕函数y=x〔x2+4x+3〕的零点是____-1_,_-.3,0
函数 y=x2-2x+1 和 的零点分别是什么?
y
y3
y=x 2+2x+3
y
o
1
x
(1)
o -1
x
(2)
-1 o
3x
(3)
二次函数零点个数的判定:
△=b2-4ac
△>0
△=0
ax2+bx+c=0 两个不等根 <a>0>
两个相等根
f<x>=ax2+bx+c <a>0> 图象
y x1 o x2 x
y o x1=x2 x
注意: 存在性:即至少存在一个但并不一定 唯一,若函数单调时,零点唯一;
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.4.1 函数的零点
请你先想一个问题。 已知二次函数y=x2-x-6,试问x取哪些 值时,y=0? 求使y=0的x值,也就是求二次方程x2-x -6=0的所有根 .
解此方程得x1=-2,x2=3。 这就是说,当x=-2或x=3时,这个函数
的函数值y=0。 画出这个函数的
简图,从图象上可以 看出,它与x轴相交于 两点(-2,0)、(3,0)。
∵g(m)≥0恒成立, ∴ △2=16a2-16≤0,解得-1≤a≤1。
综上所述知,当m=0时,a∈R; m≠0时,-1≤a≤1。
例5.方程x2+(m-2)x+5-m=0的两根都大于
2,求实数a的取值范围。
解:令f(x)= x2+(m-2)x+5-m,要使f
(m 2)2 4(5 m) 0
解得x1=0,x2=-1,x3=1,所以函数y=f(x) 的零点有三个,为-1,0,1,
这三个点把x轴分成四个区间,(-∞,-1)、 (-1,0)、(0,1)、(1,+∞),在这四个区间 中取一些x的值,列出函数的对应值表:
x … -1.5 -1 -0.5 0 0.5
1
y … -1.875 0 0.375 0 -0.375 0
零点的定义:
一般地,如果函数y=f(x)在实数α处的值 等于0,即f(α)=0,则α叫做这个函数的零 点。在坐标系中表示图象与x轴的公共点 是(α,0)。
我们知道,对于二次函数y=ax2+bx+c: 当△=b2-4ac>0时,方程ax2+bx+c=0有两 个不相等的实数根,这时说二次函数y= ax2+bx+c有两个零点;
(1,2)内,所以由图象可知,函数y=f(x)满足
f (0) 0
k2 k 2 0

f (1 )
0
,即

k
2

2k

8

0

f ( 2 ) 0

k 2 3k 0
k 2或 k 1
解得,
2 k 4

k

3或
k

0
所以-2<k<-1或3<k<4,选D。
例4.已知m∈R,函数f(x)=m(x2-1)+x-a恒有 零点,求实数a的取值范围。
解:(1)当m=0时,f(x)=x-a=0解得x=a恒 有解,此时a∈R;
(2)当m≠0时,∵ f(x)=0,即mx2+x-m-a=0 恒有解,
∴ △1=1+4m2+4am≥0恒成立, 令g(m)=4m2+4am+1,
x … -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 … y … -4.38 0 1.88 2 1.13 0 -0.63 0 2.63 …
在直角坐标系内描 点连线,这个函数 的图象如图所示。
例2.求函数f(x)=x3-x的零点,并画出它的图
象。
解:x3-x=x(x+1)(x-1),令f(x)=0,即 x(x+1)(x-1)=0,
当△=b2-4ac=0时,方程ax2+bx+c=0有 两个相等的实数根,这时说二次函数y= ax2+bx+c有一个二重的零点或说有二阶 零点;
当△=b2-4ac<0时,方程ax2+bx+c=0没 有实数根,这时说二次函数y= ax2+bx+c 没有零点;
考虑函数是否有零点是研究函数性质和精 确地画出函数图象的重要一步。
例如求出二次函数的零点及其图象的顶点 坐标,就能确定二次函数的一些主要性质, 并能粗略地画出函数的简图。
另外,我们还能从二次函数的图象看到二次 函数零点的性质:
(1)当函数图象通过零点且穿过x轴时,函 数值变号。如上例,函数y= x2-x-6的图象在 零点-2的左边时,函数值取正号,当它通过 第一个零点-2时,函数值由正变为负,再通 过第二个零点3时,函数值又由负变正。

f (2) 0

2m 2

2

m2 16 0
解得 4 2(m 2) 5 m 0

m 2
m 4或 m 4
所以

m 5

m 2
即-5<m≤-4.
(2)两个零点把x轴分成三个区间: (-∞,-2)、(-2,3)、(3,+∞), 在每个区间上,所有函数值保持同号。
例1. 求函数y=x3-2x2-x+2的零点,并画出
它的图象。
解:因为x3-2x2-x+2=x2(x-2)-(x-2) =(x-2)(x+1)(x-1).
所以函数的零点为-1,1,2. 3个零点把x轴分成4个区间:(-∞,-1)、(- 1,1)、(1,2)、(2,+∞)。 在这四个区间内,取x的一些值,以及零点, 列出这个函数的对应值表:
这两点把x轴分成三个区间(-∞,-2)、 (-2,3)、(3,+∞)。
当x∈(-∞,-2)时,y>0;当x∈(-2, 3)时,y<0;当x∈(3,+∞)时,y>0.
二次方程x2-x-6=0的根-2,3常称作函数 y=x2-x-6的零点。在坐标系中表示图象与 x轴的公共点是(-2,0)、(3,0)。
1.5 … 1.875 …
在直角坐标系中描 点作图得到图象。
f(x)=x3-x
例3.若方程7x2-(k+13)x+k2-k-2=0的两实
根分别在区间(0,1),(1,2)内,则( )
(A) k


3 2
(B)k<3或k>4
(C)-1<k<1或3<k<4
(D)-2<k<-1或3<k<4
解:函数f(x)=7x2-(k+13)x+k2-k-2的图象 是开口向上的抛物线,两个零点分别在(0,1),
相关文档
最新文档