第十一课走向世界的中国教案_1
走向世界的中国教案范文
走向世界的中国教案范文一、教学目标1. 让学生了解中国的历史、文化、经济、科技等方面的发展，认识中国在世界舞台上的地位和作用。
2. 培养学生热爱祖国、自豪自信的情感，树立国际视野，提高跨文化交流的能力。
3. 引导学生关注世界事务，理解国际合作与竞争的重要性，培养全球公民意识。
二、教学内容1. 中国的历史与文化：介绍中国的悠久历史、传统文化、艺术、节日等。
2. 中国的经济发展：介绍中国的经济体制改革、GDP、国际贸易、外资企业等。
3. 中国的科技创新：介绍中国的科技发展历程、航天、高铁、5G等尖端技术。
4. 中国的国际地位：介绍中国在世界组织、国际会议、援助国际社会等方面的作用。
5. 中国的文化输出：介绍中国的电影、美食、孔子学院等在国际上的影响力。
三、教学方法1. 案例分析：通过分析具体案例，让学生了解中国在各个领域的发展和成就。
2. 小组讨论：分组讨论中国在世界舞台上的作用，培养学生的合作与交流能力。
3. 观看视频：播放相关纪录片、新闻报道等，让学生更直观地了解中国的发展。
4. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行讲座，增加学生对知识的了解和认识。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、合作沟通等。
3. 课后作业：布置相关话题的课后作业，检查学生对课堂内容的理解和掌握。
4. 期末考试：设置有关中国走向世界的题目，测试学生的综合理解和运用能力。
五、教学资源1. 教材：选用有关中国历史、文化、经济、科技等方面的教材和辅助读物。
2. 视频资源：搜集相关纪录片、新闻报道、讲座等视频资料。
3. 网络资源：利用互联网查找有关中国走向世界的信息，丰富教学内容。
4. 专家资源：联系相关领域的专家，邀请他们进行讲座或指导。
六、教学活动1. 历史与文化之旅：组织学生参观博物馆、历史遗址，深入了解中国传统文化。
2. 经济研讨会：邀请企业家或经济专家，举办研讨会，让学生了解中国经济发展的现状与趋势。
第十一课《走向世界的中国》优质教案通用
第十一课《走向世界中国》优质教案通用一、教学内容本节课，我们将在《走向世界中国》这一章节中深入学习。
该章节详细介绍中国在经济、政治、文化等领域发展历程，以及中国在国际事务中扮演角色。
我们将重点关注中国如何从封闭走向开放，积极参与全球化进程，并在世界舞台上发挥越来越重要作用。
二、教学目标1. 让学生解中国走向世界发展历程，掌握相关史实。
2. 培养学生对中国国际地位认识，增强国家自豪感。
3. 提高学生分析问题、解决问题能力，培养学生合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：中国在国际事务中作用和地位，以及全球化对中国影响。
教学重点：中国走向世界发展历程，以及在国际舞台上重要事件。
四、教具与学具准备2. 学生准备：笔记本、教材、课外阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国在国际事务中几张重要照片，引发学生对本节课主题兴趣。
（1）改革开放初期，中国积极参与国际事务，争取国际地位。
（2）加入世界贸易组织，全面融入全球经济体系。
（3）在国际事务中发挥重要作用，如联合国安理会常任理事国、金砖国家领导人会议等。
3. 实践情景引入：邀请学生模拟扮演国际会议代表，就某一国际议题进行讨论。
4. 例题讲解：分析一道关于中国在国际事务中发挥作用例题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成一道关于中国参与全球化练习题，巩固所学知识。
6. 小组合作：分组讨论中国走向世界意义，培养学生合作精神。
七、作业设计1. 作业题目：请简述中国走向世界发展历程，并谈谈你对这一历程认识。
（1）改革开放以来，中国在经济、政治、文化等领域取得巨大成就。
（2）中国加入世界贸易组织，全面融入全球经济体系。
（3）中国在国际事务中发挥越来越重要作用，为世界和平与发展作出贡献。
2. 课后阅读：阅读一篇关于中国在国际事务中发挥作用文章，加深理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果，以及学生对教学内容掌握程度。
2. 学生反思：自己在课堂上表现，以及对中国走向世界认识。
11.1《走向世界的中国》教案
《走向世界的中国》教案教学目标1、了解祖国社会主义现代化建设取得的巨大成就，认识中国综合国力增强和国际地位不断提高的事实。
2、在把握以上事实的基础上，认识到“中国离不开世界，世界离不开中国”的道理。
3、培养学生关注社会、爱我中华的情感，引导学生初步形成世界眼光和开放意识。
教学准备1、教师准备：根据教材内容选择图片、视频资料、文字资料，制作教学课件。
2、学生准备：通过各种渠道了解中国入世的相关知识；分成六个讨论小组，选出组长。
教学过程一、走进WTO。
2001年11月10日晚，第四届WTO部长会议在卡塔尔首都多哈通过中国入世的决议。
中国代表团团长、外经贸部部长石广生代表中国政府在中国入世议定书上签字。
学生阅读课本137页的知识链接，探究：中国为什么“入世”？将此问题分解成两个小问题：1、中国“入世”对世界的意义？(为什么能“入世”？）2、中国“入世”对中国的意义？（为什么要“入世”？）学生分成两部分（每三小组一部分），在组长的组织下，分别讨论以上两个问题。
讨论完毕，学生分组发言。
（每组发言人数不限）教师：那么，中国“入世”对世界有什么的意义呢？学生：中国自改革开放以来，经济迅速发展，各方面的实力都大大增强了。
中国的产品走向世界，到处都能看到“中国制造”。
教师出示资料：“不可忽视的中国”。
1979年到2006年的28年间，我国国民经济快速、持续、平稳发展，国内生产总值平均年增长率达到9.6%，2006年国内生产总值超过20万亿元人民币，上升至世界第四位。
2006年我国进出口贸易总额1.42万亿美元，成为世界第二大贸易国。
外汇储备8700多亿美元，位居世界第一。
总结：中国能入世是由于中国的综合国力增加了，中国已经成为世界上不可忽视的重要经济实体。
中国是国际社会公认的最大和最具有潜力的市场，没有中国的世界市场是不完整的，没有中国的世贸组织是不完整的。
教师：有人说，中国入世之后，进一步开放市场，降低关税，国外产品将更加畅通无阻地进入中国市场，简直就是“引狼入室”。
《走向世界的中国》地理教案
《走向世界的中国》地理教案一、教学目标1. 让学生了解中国的地理位置、面积、人口等基本国情。
2. 使学生掌握中国地理分区、主要地形地貌及气候特点。
3. 培养学生对我国地理资源的认知，提高爱护和保护环境的意识。
4. 引导学生了解中国与世界各国的地理差异，树立全球观念。
二、教学内容1. 中国的地理位置2. 中国的面积与人口3. 中国的地理分区4. 主要地形地貌及气候特点5. 中国地理资源三、教学重点与难点1. 教学重点：中国的地理位置、面积、人口；地理分区、地形地貌及气候特点；中国地理资源。
2. 教学难点：中国地理分区、地形地貌及气候特点的分布规律和影响。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示中国地理景观图片和地图，增强直观感受。
2. 利用案例分析，让学生深入了解中国地理特点及其影响。
3. 开展小组讨论，引导学生思考中国地理问题，培养解决问题的能力。
4. 进行实地考察，加深对地理环境的理解和记忆。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍中国的地理位置、面积和人口，激发学生兴趣。
2. 教学内容讲解：详细讲解中国的地理分区、主要地形地貌及气候特点。
3. 案例分析：分析中国地理资源的特点和利用状况，引导学生关注资源保护。
4. 小组讨论：让学生围绕中国地理问题展开讨论，分享心得体会。
5. 实地考察：组织学生进行地理环境实地考察，加深对地理知识的理解。
6. 总结反馈：对学生的学习情况进行点评，总结课堂教学。
六、教学评价1. 评价学生对中国地理基本知识的掌握程度。
2. 评价学生对中国地理分区、地形地貌及气候特点的理解和分析能力。
3. 评价学生在案例分析和小组讨论中的参与程度及表现。
4. 评价学生对地理资源保护意识的提高情况。
七、教学资源1. 教学课件：中国地图、地形地貌图、气候分布图等。
2. 案例资料：关于中国地理环境问题的案例分析。
3. 实地考察资料：地理环境实地考察的图片、视频等。
4. 参考书籍：中国地理、地理学原理等。
九年级思想品德复习教学案第11课 走向世界的中国
九年级思想品德复习教学案第11课走向世界的中国www.5y 九年级思想品德复习教学案第11课走向世界的中国一、知识网络结构：当今世界的发展趋势在旋转的世界舞台上国际竞争中的中国走向世界的中国抓住机遇，应对挑战在竞争中和平发展开放的中国期盼我二、基础知识：、当今世界，虽然局部战争和地区冲突不断，依然存在，新的不安全因素在增加，全球在加剧，贫困和疾病仍在困扰着发展中国家，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战。
但是，仍然是当今时代的主题。
（页）2、战争曾给人类带来了太多的不幸和灾难，饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活马渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人类美好的未来。
是不可阻挡的时代潮流。
（页）3、当今世界的发展趋势是什么？它带来了什么影响？各国政府都采取了何种态度？（页）答：（1）是当今世界的发展趋势。
（2）它促进了世界的、与，给广大发展中国家创造了许多新的，也带来了严峻的。
（3）世界各国都在积极利用当前国际环境，，谋求本国。
要正确看待经济全球化、世界格局多极化的利弊。
4、我国的地位怎样？（页）答：我国是世界上最大的国家。
改革开放以来，我国经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的大国。
尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有很大差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在发展的大国。
5、在国际竞争中，我国发挥了怎样的作用？（页）答：（1）经济作用：我国人口众多，居民收入不断增长，消费需求旺盛，市场潜力巨大，是世界商品的；我国经济持续快速发展，投资需求不断增长，是世界上吸引的国家，是推动世界经济的重要动力。
（2）政治作用：随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与，中国作为联合国安理会5个常任理事国之一，始终不渝地奉行外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等做出了，已成为维护世界的重要力量，在当今世界树立起了一个的形象。
第十一课《走向世界的中国》精品教案通用
第十一课《走向世界的中国》精品教案通用一、教学内容本节课选自《历史与社会》教材的第十一章《对外开放的基本国策》，具体内容包括：中国的对外开放政策、经济特区的设立与发展、中国加入世界贸易组织、一带一路倡议的提出与实践。
二、教学目标1. 让学生了解我国对外开放的基本国策，认识到对外开放对我国经济发展的重要意义。
2. 使学生掌握经济特区、世界贸易组织、一带一路等概念，了解它们在我国对外开放进程中的作用。
3. 培养学生的国际合作意识，提高他们分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解我国对外开放政策的发展历程及其对我国经济的影响。
教学重点：掌握经济特区、世界贸易组织、一带一路等概念，了解它们在我国对外开放进程中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：笔记本、教材、课外阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国地图，引导学生关注我国地理位置的优势，引出对外开放的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解我国对外开放政策的发展历程。
（1）对外开放政策的提出（2）经济特区的设立与发展（3）中国加入世界贸易组织（4）一带一路倡议的提出与实践3. 实践情景引入：展示深圳、珠海等经济特区的图片，让学生感受对外开放带来的变化。
4. 例题讲解：讲解与对外开放相关的典型例题，帮助学生巩固知识点。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，检验学习效果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国对外开放政策的发展历程。
（2）谈谈你对经济特区的认识。
（3）分析一带一路倡议对我国经济发展的意义。
2. 答案：（1）我国对外开放政策的发展历程：20世纪70年代末，我国开始实行对外开放政策，设立经济特区，逐步扩大对外开放范围。
2001年，我国加入世界贸易组织，对外开放进入新的阶段。
近年来，我国提出一带一路倡议，推动全球经济合作与发展。
（2）经济特区：经济特区是我国对外开放的重要窗口，通过实行特殊的经济政策和经济管理体制，吸引外资、引进先进技术和管理经验，促进当地经济发展。
精选-鲁教版思想品德九年级第四单元第11课 走向世界的中国教学设计(2课时)-文档
鲁教版思想品德九年级第四单元第11课走向世界的中国第1课时在旋转的世界舞台上【教学目标】情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。
树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。
能力：培养学生理解、分析能力及辩证的看问题的能力。
知识：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。
【教学内容分析】《在旋转的世界舞台上》是第十一课的第一项目的内容，本项目主要介绍了当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、作用。
该项目安排了两个层次的内容。
层次一：“当今世界的发展趋势”主要介绍了当今时代的主题和发展趋势。
帮助学生树立全球观念，认清世界的发展方向，维护世界的和平与发展。
层次二：“国际竞争中的中国”主要讲我国在国际社会中所处的地位及发挥的作用。
引导学生增强忧患意识，使青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊心和自信心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
教学重点：我国在世界格局中的地位。
教学难点：当今世界的发展趋势。
【教学设计思路】本项目主要介绍了当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、作用。
教学主要围绕“和平与发展是当今时代的主题---经济全球化和世界格局多极化趋势---中国在世界中地位---中国对世界经济发展起着巨大的推动作用---中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用。
”五方面展开。
具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。
【教学方法】运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，采用自主、合作、探究的教学方法。
以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，同时注重学生情感的培养。
【教学准备】教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题。
（2）搜集、整理针对性的教学案例，设计教学活动。
九年级政治 11.1 走向世界的中国教案 苏教版
（3）如果班级出一期“综合国力显著增强”的黑
板报，请你写出黑板报的提纲。
板书设计 课堂作业 课外作业 教学札记
2、阅读 P137 “知识链接”及小字材料。了解世贸
组织。
世贸组织基本上就干三件事：一、制定规则。二、
开放市场。三、解决纠纷。——龙永图
3、中国加入世贸组织标志着什么？
4、如何理解经济全球化？
5、讨论：P139 讨论题。
知识拓展
6.2007 年残疾人奥运会在中国上海成功举行，
2008 年奥运会在北京成功举行，2010 年世界博览
重点 中国发展离不开世界
难点 中国发展离不开世界
教法及教具
教 学
先学后教 当堂训练( 阅读指导、合作探究、案例分析 )
教学内容
个案调整
教师主导活动学生主体 活动 Nhomakorabea过
程 一、知识梳理
1、探究：世界舆论为什么用“双赢”或“多赢”
来形容中国加入 WTO？（中国为何要加入世贸组
织？世贸组织为何欢迎中国加入？）
论在亚洲还是全球都是关键性的角色，在解决诸
如气候变化和反恐等重大国际问题上，没有中国
的参与是不行的。下列说法中，对此理解不正确
的是（ ）
A.国际重大事务都是中国说了算 B.我国在国
际舞台上发挥越来越重要的作用 C.我国的国际地
位日益提高
D.我国在国际地位上树
立了一个负责任的大国形象
中考链接
2008 年 7 月 9 日，胡锦涛主席在出席在日本人能
11.1 走向世界的中国
课题
课型
新授
1.知识目标：认识“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道
理。
教学目 2.能力目标：了解“中国作为世界的中国，正在大步走向世界”的事实。
走向世界的中国教学设计
《走向世界的中国》教学设计
《走向世界的中国》是一个主题聚焦于中国与世界关系的教学设计，旨在加深学生对
中国与世界关系的认知，增强学生的国际视野，促进学生与世界沟通和交流的能力。
该教学设计以中国发展与国际关系为主线，以中国加入世界贸易组织、中国与东盟国
家的发展及贸易关系、中国的资本市场改革与全球金融市场的融合、中国的国际形象塑造
与全球社会影响力增强等内容为侧重点，以案例分析为主要教学方法，将中国的外交政策、经济政策、文化政策等与国际社会的发展紧密结合，让学生更深入地了解中国在世界中的位置。
该教学设计在内容结构上，采取“走向世界的中国”为题，将内容按照历史、范围、社
会影响等条件分为三个部分：第一部分为中国与国际社会的发展历史，主要讨论中国的对
外开放、对外交往历史；第二部分为中国与世界范围的影响，主要讨论中国与世界贸易、
投资、文化交流等方面的联系；第三部分为中国在世界中的影响力，主要讨论中国在国际
社会中的影响力，以及中国在世界经济、政治、文化等方面的发展动向。
该教学设计以培养学生的国际视野为目标，采用多种教学手段，如讨论、报告、辩论、文献研究、案例分析、智力拼图、电子游戏等，使学生更深入地了解中国在世界中的位置，以及中国与世界的关系，增强学生的国际观念和跨文化交流的能力，为中国未来走向世界
打下坚实的基础。
八年级地理教案 走向世界的中国9篇
八年级地理教案走向世界的中国9篇走向世界的中国 1..第11课走向世界的中国第一节在旋转的世界舞台上【内容标准】本课依据《思想品德课程标准》中的三.4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
【教育目标】1、情感、态度、价值观：培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。
2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。
3、知识：掌握当今时代的主题，当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用。
【教材分析】本项目主要有两个层次的内容。
第一个层次“当今世界的发展趋势”主要讲了两个问题：一是和平与发展是当今时代的主题，二是经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。
然后，从当今世界的发展趋势给发展中国家带来的机遇和挑战，引导学生理解我们该如何应对机遇和挑战，从而进一步体会世界发展的趋势。
第二个层次“国际竞争中的中国”主要讲中国在国际上的地位和作用。
包括三层内容：一是中国在世界上的地位；二是中国对世界经济发展起着巨大推动作用；三是中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。
通过对我国国际地位和作用的分析，使学生既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦奋斗的思想准备。
【学情分析】初三的学生对世界、国家发生的大事有一定的了解，比较关注国内外的发展状况。
但是由于知识储备不足、理论分析能力有待提高、理解能力等因素的制约，因此对当今世界的主题、经济全球化、世界多极化等比较抽象的内容理解起来还存在难度。
因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准确的阐述，还要提供大量的真实的资料来深入浅出地说明这些问题。
从而激发学生强烈的情感共鸣，使学生产生爱国情感和奋发图强、报效祖国的伟大志向。
【教学重点】如何认识我国在世界格局中的地位和作用？【教学难点】当今时代的主题、当今世界的发展趋势。
走向世界的中国教案范文
走向世界的中国教案范文一、教案概述本教案旨在帮助学生了解中国在国际舞台上的地位和作用，认识中国与其他国家之间的交流与合作，培养学生热爱祖国、关注全球发展的意识。
通过学习，学生将能够：1. 描述中国在国际事务中的地位和作用。
2. 简述中国与各国之间的交流与合作。
3. 表达自己对中国走向世界的看法。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国在世界舞台上的地位。
（2）掌握中国与各国之间的合作项目。
（3）学会用英语介绍中国的国际地位和作用。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、小组合作等方法，提高学生对教材内容的理解。
（2）培养学生的团队合作精神和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）增强学生对中国文化的认同感。
（2）培养学生关注全球发展，树立国际视野。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国在国际事务中的地位和作用。
（2）中国与各国之间的交流与合作。
2. 教学难点：（1）如何培养学生用英语表达中国在国际舞台上的地位。
（2）引导学生关注全球发展，树立国际视野。
四、教学过程1. 导入：（1）图片展示：展示中国在国际舞台上的重要会议和活动图片，如联合国大会、G20峰会等。
（2）问题引导：引导学生思考中国在这些场合中的地位和作用。
2. 课堂探究：（1）教材内容学习：让学生阅读教材，了解中国在国际事务中的地位和作用。
（2）案例分析：分析中国与各国之间的合作项目，如“一带一路”倡议等。
3. 小组讨论：（1）分组讨论：让学生分组讨论中国在国际舞台上的优势和挑战。
（2）分享成果：各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
4. 拓展延伸：（1）任务布置：让学生结合自己的生活实际，思考中国走向世界的影响。
（2）成果展示：邀请学生分享自己的观点和看法。
五、课后作业1. 编写一篇短文，介绍中国在国际事务中的地位和作用。
2. 调查并整理中国与各国之间的合作项目，进行课堂分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂讨论、提问、小组合作等环节的参与程度，评价学生的学习态度和合作精神。
九年级政治全册 11.1 走向世界的中国教案 苏教版
胸怀全球迎接挑战
板书设计：
走进
一、走向世界的中国
祖国国际地位在提高
教学反思：
世界是一个整体，大家都生活在“地球村”中。
中国必须融入到世界中才能得到更好的发展。
同样，没有中国市场的世界也是不完整的世界市场。
中国加入世贸组织不仅有利于中国的发展，也有利于世界经济的发展与繁荣。
这是一个双赢的局面：中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国！
正如拿破仑所说：“一个巨人沉睡着。
让他睡吧！一旦醒来，他会震动世界。
” 今天，这个巨人正在醒来，正在为世界的经济和社会发展负起应有的责任。
中国正在实现和平崛起！中国正在努力为建设和谐世界而奋斗!。
走向世界的中国--教案
教学目标知识目标1.通过对我国一些重点区域的学习，使学生了解“国土辽阔、区域差异大”的基本国情以及因地制宜发展经济，加强区域联系的必要性。
回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。
2.收集祖国走向世界、世界不断发展的相关信息，进而明确世界的发展趋势和“中国是一个发展中的大国”的基本国情。
明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
3.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
能力目标1.通过图文资料的分析和对比，进一步培养学生地理图文信息的获取、整理能力和分析归纳能力。
2.通过对家乡经济发展或国家跨区域重点工程建设的有利和不利因素的分析、论证，提高学生分析和解决实际问题的能力，使学生掌握学习区域地理的一般方法。
3.着重培养综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
德育目标1．通过关心身边家乡的环境与发展，增强学习地理的好奇心和学习兴趣，2．明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
3．关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
4.通过对走向世界的中国在全球化进程和解决人类面临的重大问题中所起的作用，增强民族自豪感，了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步树立全球意识和可持续发展观念。
教学重点促进区域的可持续发展；在世界中求发展。
教学难点在世界中求发展教学方法小组活动法、读图观察法、联系对比法等。
课时安排1课时教学设计导入新课教师出示中国政区挂图教师提问：在中国区域地理中，我们学习了大小不等的哪些区域，请概括各区域的主要特点。
学生发言。
（略）轮流请多位同学回答，区域特点把握不准的，老师给予帮助。
教师承转：不同的区域具有不同的地理特点，面临不同的发展问题。
我们怎样才能促进区域的可持续发展，我国在世界中怎样才能更好地发展，是今天这节课需要探究的问题。
讲授新课教师板书：第九章走向世界的中国板书：一、促进区域的可持续发展1.区域差异大教师出示“我国的四大地理区域图”（挂图）提问：观察“我国的四大地理区域图”，根据我国不同区域的主要特点，想一想我们国家的基本国情是什么？学生：不同区域的地理特征千差万别，这说明我国的基本国情是国土辽阔，区域差异大。
第十课 共同描绘美好未来第十一课 走向世界的中国教案
第十课共同描绘美好未来第十一课走向世界的中国教案第十课共同描绘美好未来第一项目：共同理想共同使命、现阶段，我们全国各族人民的共同理想是什么？把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
2、我国目前的小康水平上怎样的？我们目前达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
3、请你展开想象的翅膀，畅想11年后我们的小康蓝图。
到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中的社会主义大国将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明做出更大贡献的国家。
第二项目：奋斗成就未来、为什么要发扬艰苦奋斗精神？（1）理想的实现必须经过艰苦奋斗。
（2）艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德；（3）实现全面建设小康社会的奋斗目标，达到共同理想的彼岸不会是一帆风顺的，必然会遇到很多困难和风险。
全国各族人民只有在中国共产党的领导下，保持艰苦奋斗的精神，才能排除万难，战胜风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。
（4）当代青年要实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。
2、请列举体现艰苦奋斗精神的3条格言警句。
艰难困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以俭；生于忧患，死于安乐；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等等。
3、时代赋予当代青年的历史使命是什么？在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗是时代赋予当代青年的历史责任。
4、在今后的学习生活中，你打算怎样发扬艰苦奋斗精神？（1）树立远大理想，培育艰苦奋斗的优良品质；（2）发扬艰苦创业精神，艰苦朴素，不攀比、不浪费、不乱花钱；节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒粮；将来走上工作岗位后，干一行，爱一行，艰苦奋斗，无私奉献。
【K12学习】九年级思想品德《走向世界的中国》教案鲁教版
九年级思想品德《走向世界的中国》教案鲁教版第11课走向世界的中国框在旋转的世界舞台上一、教学目标：知识目标：了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等；能力目标：认识主题、主流、趋势之间的关系；能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。
情感、态度、价值观目标：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
培养学生初步的国际交往能力。
二、教学重点、难点当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。
国际竞争中的中国的地位如何认识？三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等四、教学准备和手段：教学制作；学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流；五、教学过程：当今世界的发展趋势看p125页图片，回答问题这些照片反映了当今世界存在的什么问题？和平问题和发展问题阅读p126页材料想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿？世界人民要和平的强烈愿望议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么？为什么和平与发展仍然是当今时代的主题？战争曾给人类带来了……世界要和平……看p127页图片和文字，回答问题波音777客机的生产组成，反映了什么现象？世界经济一体化当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？为什么？不能。
世界格局多极化。
看p128页相关链接经济全球化主要是……世界格局多极化主要是……当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？经济全球化，世界格局多极化阅读p128页“搜集与交流”搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。
结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。
国际竞争中的中国阅读p129页材料：你认为谁说的有道理？说说你的看法。
请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述：昨天的中国__________________________________。
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第十一《走向世界的中国》教案
第11
走向世界的中国
第一节
在旋转的世界舞台上
【内容标准】
本依据《思想品德程标准》中的三47了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
【教育目标】
、情感、态度、价值观：培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。
2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。
3、知识：掌握当今时代的主题，当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用。
【教材分析】
本项目主要有两个层次的内容。
第一个层次“当今世界的发展趋势”主要讲了两个问题：一是和平与发展是当今时代的主题，二是经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。
然后，从当今世界的发
展趋势给发展中国家带来的机遇和挑战，引导学生理解我们该如何应对机遇和挑战，从而进一步体会世界发展的趋势。
第二个层次“国际竞争中的中国”主要讲中国在国际上的地位和作用。
包括三层内容：一是中国在世界上的地位；二是中国对世界经济发展起着巨大推动作用；三是中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。
通过对我国国际地位和作用的分析，使学生既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦奋斗的思想准备。
【学情分析】
初三的学生对世界、国家发生的大事有一定的了解，比较关注国内外的发展状况。
但是由于知识储备不足、理论分析能力有待提高、理解能力等因素的制约，因此对当今世界的主题、经济全球化、世界多极化等比较抽象的内容理解起来还存在难度。
因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准确的阐述，还要提供大量的真实的资料来深入浅出地说明这些问题。
从而激发学生强烈的情感共鸣，使学生产生爱国情感和奋发图强、报效祖国的伟大志向。
【教学重点】如何认识我国在世界格局中的地位和作用？
【教学难点】当今时代的主题、当今世界的发展趋势。
【设计理念】
本着“遵循程标准，但不拘泥于程标准”的原则，运用
典型案例，引导学生认识问题分析问题，实现理论知识与具体时事材料的结合。
同时在教学过程中，注重以学生探究为主，通过“分析-归纳-总结-实践”的思维过程，设置由浅入深的问题情境，使学生在兴趣的感召下认识当今时代的主题、当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用，从而激发学生强烈的情感共鸣，培养学生热爱和平、厌恶战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。
并将这一情感落实到自己的学习生活中，实现知识传授目标和思想品德教育目的完美结合。
【教学方法】
、分析、归纳、综合方法：对于当今时代的主题、当今世界的发展趋势的教学，采取学生探究和教师点拨结合的方式，使学生在分析事、材料的过程中逐渐认识到当今时代的主题、当今世界的发展趋势，既提起学生的兴趣并加深对问题的理解。
2、案例情境教学：运用多媒体手段激起学生的学习兴趣和探究欲望，开拓学生视野，唤起其情感共鸣，在感悟体验中提高认识。
3、问题情境教学：根据教学内容和目标创设问题情境，点燃学生思维的火花，促使其主动探究。
【教学准备】
、学生：收集一些有关国际国内政治经济的热点问题
2、教师：
（1）制作堂教学所需的。
（2）准备声像资料。
（3）了解学生思想情况和认知水平。
【教学时数】1时。
【教学过程】前播放视频《让世界充满爱》
【导入新】在中国共产党的领导下，我国各族人民正以饱满的热情、高昂的斗志为全面建设小康社会、实现现代化建设的宏伟蓝图而奋斗。
但我们还要对世界形势有个清醒的了解。
今天我们学习第11《走向世界的中国》第一节《在旋转的世界舞台上》。
我们放眼看世界，应该从多个角度来看，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们可以从政治、经济、文化等等的角度看世界，下面我们就从政治和经济的角度来学习当今世界的发展趋势。
【讲授新】
一、当今世界的发展趋势
、从政治角度分析：通过“美伊战争”的图片，让学生思考：美国的霸权主义、强权政治表现在哪些事上？在战争中主要受害者是谁?他们对战争的态度如何？
学生回答，教师小结：政治上，世界格局多极化，美国等个别大国不能主宰整个世界，多个力量中心正在形成；世界人民追求和平，反对战争，反对霸权主义和强权政治，反
对恐怖主义。
2、从经济角度分析：①通过世界和中国人民生活贫困的图片及联合国关于“维护世界和平与发展”时代宣言的材料，让学生思考：怎么解决全球的贫困问题？当今时代的主题是什么？②通过阅读《波音777客机的生产组成》材料及沃尔玛百货有限公司在韶关投资的图片，让学生思考：波音777客机的生产组成，反映了什么现象？经济全球化对我国经济的发展有利还是有弊？当今世界的发展趋势是什么？
学生回答，教师小结：①只有世界各国共同发展和繁荣，才能共创人类美好的未来。
和平与发展仍然是当今时代的主题。
世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要发展、社会要发展，是不可抵挡的时代潮流。
这是和平与发展仍然是当今时代的主题的内涵。
②经济全球化。
经济全球化给我国带来了大量的资金，开拓了广阔的世界市场，创造了许多的机遇，但对我国的许多行业带来了巨大的冲击。
我们要积极参与，趋利避害。
经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。
二、国际竞争中的中国
、中国在世界上的地位
利用我国近年来经济的发展图表和材料，导出我国在世界上的地位：我国是最大的发展中国家，我国已成为具有全
球影响的地区性大国，尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有较大的差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。
学生活动：用一句话来描绘昨天、今天、明天的中国。
2、中国在国际上的作用
通过“中国威胁论”的材料，让学生讨论：中国会威胁世界吗？为什么？
学生回答，教师小结：（展示宪法和有关时事材料说明中国在国际上的作用）①对发展（经济）：是世界商品的销售市场；是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。
②对和平（政治）：在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与（伊朗核危机、伊拉克重建）。
中国奉行独立自主的和平外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等作出了积极贡献，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。
学生活动：（议一议）为了世界的永久和平，青少年能做些什么？（角度：思想、行动、学习、学校……）【堂小结】在旋转的世界舞台上
、当今时代的主题：和平与发展
当今世界的发展趋势2、当今世界的发展趋势：经济全球化、世界格局多极化
3、世界各国积极参与，趋利避害。
1、中国在世界上的地位
国际竞争中的中国2、中国对世界经济发展起着巨大推动作用
3、中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。
【堂练习】单项选择题：
、全球闻名的“耐克”球鞋年产9000万双，每年都推出100多种新产品和新款式。
但是美国耐克公司七千八百多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产却由分散在世界各地的40多家工厂来完成。
这反映了（A）现象：
A、经济全球化；
B、和平与发展是当今时代的主题；
、世界格局多极化；
D、美国依然在推行霸权主义。
2、美国布什政府表示其将不再执行上届政府批准的《京都议定书》，立即遭到世界各国人民的强烈反对。
这表明（B）。
A、战争与反战争是当今时代的主题
B、霸权主义和强权政治不得人心
、霸权主义是当今时代的主题
D、布什政府是不合格的政府
【后作业】《关注和平问题》请大家为宣传“结束战乱,
争取和平”设计两句标语口号、两种活动方式。
【板书设计】第11走向世界的中国第一节在旋转的世界舞台上
政治上：世界格局多极化
追求和平
世界
反对战争反对霸权主义反对强权政治反对恐怖主义
经济上：经济全球化
共同发展
中国：和平崛起。