鄂教版四年级上册劳动技术第1课大公鸡教案
四年级劳动教育课教案8篇(精选)
四年级劳动教育课教案8篇(精选)四年级劳动教育课教案篇1教学目标:1、学习用彩泥制作大公鸡。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点:有创意地制作大公鸡制作准备:彩泥。
制作过程:1、导入:大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上各有什么特点?3、实践探索A、塑造身体(1、)选择2—3、种颜色邻近的彩泥,揉合后做公鸡的身体,使其色彩更加丰富。
(2、)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部(1、)选择红色彩泥做鸡冠,黄色彩泥做鸡喙并安装好。
(2、)选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4、思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?四年级劳动教育课教案篇2教学目标:1、掌握手捏泥碗的方法与技巧,学会手捏简单的泥制品。
2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。
3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学重难点:1、掌握手捏泥碗的方法与技巧,学会手捏简单的泥制品。
2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学准备:1、教师准备:自然泥、刀、成品碗一个。
2、学生准备:组成4-6人一组,准备塑料一次性台布、水。
教学过程:一、导入新课。
1、泥巴很好玩,我们可以随心所欲做自己想要做的东西,我们要它变什么样子,它就变成什么样子。
只要你肯发挥你的想象力和创造力,就可以创作出许多东西来。
2、出示泥碗,看这个泥碗怎么样?我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的。
二、学习教材,讲解制作方法。
1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。
2、比较一下,与自己的想法有什么不同?3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点呢?教师注意补充和纠正,并适时板书。
大公鸡的教案6篇
大公鸡的教案6篇大公鸡的教案篇1活动目标:1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:1.歌曲录音。
2.钢琴。
活动过程:一.复习部分。
1.复习歌曲《丁冬小门铃》。
2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3.进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。
二.学习歌曲《大公鸡》。
1.欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3.学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。
4.分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。
6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思:大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。
活动中我以谈话导入,请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品,换洗衣服是谁洗的,接着我出示大公鸡的图片,引起幼儿兴趣,让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。
然后请幼儿欣赏音乐,仔细听听大公鸡是用什么洗澡的。
让幼儿自主倾听,原来大公鸡是用沙洗的。
最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中,激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
通过游戏活动,加深了他们对大公鸡的熟悉,进一步了解了大公鸡的生活习性,知道了大公鸡是怎样洗澡的,丰富了他们的知识的同时,也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。
大公鸡的教案篇2(一)理解课文内容,懂得伙伴之间要团结友爱,互相帮助。
(二)读懂句子,理解词语。
(三)正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点:识字和写字教学过程一、目标导课1、猜谜语,出示课题板书:5、小公鸡和小鸭子2、出示教学目标二、自主探索:1、看课题你有什么问题?你想知道什么?从课题上看,这课书讲的谁和谁的事?(小公鸡和小鸭子)“和”在题目中是什么意思?(表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间,小公鸡怎样对待小鸭子,小鸭子又怎样对待小公鸡)2、自读课文,出示自读要求:(1)用自己喜欢的方式读课文,借助拼音读准字音,读通句子。
四年级上册劳动与技术
第一课:大公鸡教学内容 :学习大公鸡的制作方法教学目标 :1学习用彩泥制作大公鸡.2 培养学生动手动脑能力和创新意识教学重难点: 有创意地制作大公鸡教学准备彩泥。
教学过程:1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点?3实践探索A、塑造身体(1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后制公鸡的身体,使其色彩更加丰富。
(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部(1)选择红色彩泥制作鸡冠,黄色彩泥制作鸡喙并安装好。
(2)选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?第二课:面具教学内容: 学习做面具的制作方法教学目标 :1学习用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。
2 培养学生动手动脑能力和创新意识,义乌小商品信息教学重难点: 有创意地制作面具。
教学准备 :彩泥、雕塑刀教学过程:一、导入:面具已有几千年的历史,在世界各国的民俗活动中,人们在一些传统节日里戴上面具,以表示对自然的崇拜。
在民间的一些戏曲表演活动中,戴面具有也是主要的化妆手段之一,这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
二、观察思考这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你三、实践探索A、设计头部和脸形根据想象,设计一个脸型,安放在一块木板上。
B、刻划五官(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
(2)用夸张的手法,分别做眼睛和鼻子,安装在头部适当位置。
(3)运用挖的方法刻划嘴巴。
制作牙齿,安装在嘴巴中。
(4)塑造一对特别的耳朵,安装在头部两侧。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、教案内容:第1课:认识劳动工具1. 学习认识各种劳动工具,如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 了解工具的用途和使用方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
第2课:学习使用剪刀1. 学习剪刀的基本使用方法。
2. 练习剪直线、曲线和各种图形。
3. 培养学生动手操作能力和创造力。
第3课:制作简单的手工艺品1. 学习制作纸飞机、剪纸、泥塑等简单手工艺品。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美观念。
第4课:学习扫地、拖地1. 学习扫地、拖地的正确方法。
2. 培养学生的责任心和团队协作精神。
第5课:学习整理物品1. 学习如何分类、整理物品。
2. 培养学生整理物品的习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
二、教学目标:1. 让学生认识各种劳动工具,了解其用途和使用方法。
2. 培养学生学会使用剪刀,提高动手操作能力。
3. 培养学生制作简单手工艺品的创新能力。
5. 培养学生学会整理物品,提高生活自理能力。
三、教学方法:1. 采用讲解法,教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
2. 采用示范法,教师示范剪刀的使用方法和手工艺品制作过程。
3. 采用实践法,学生动手操作,实践所学内容。
4. 采用小组讨论法,学生分组讨论,培养团队协作精神。
四、教学评价:1. 学生能正确认识各种劳动工具,回答工具的用途和使用方法。
2. 学生能熟练使用剪刀,制作出满意的手工艺品。
六、教案内容:第6课:学习种植植物1. 学习种植的基本知识,如选种、播种、浇水等。
2. 了解不同植物的生长习性和种植要求。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
第7课:学习烹饪简单菜品1. 学习烹饪的基本知识,如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 学习制作简单的家常菜品。
3. 培养学生的生活技能和健康饮食意识。
第8课:学习编织1. 学习编织的基本技巧,如平针、挑针等。
2. 制作简单的编织品,如围巾、帽子等。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
第9课:学习环保知识1. 学习环保的基本概念,如资源循环、废物利用等。
四年级上册劳动技术实践课教案
小池镇第二小学
劳动与技术教案
四
年
级
上
册
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
观察思考
实践探索
制作泥板卷成泥筒做出五官添加四肢
对头部进行装饰
学生制作
教师评比
思考与实践
学习泥娃娃的制作过程后,你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢?通过实践,你发现了泥巴有哪些特点呢?
四年级上册劳动技术实践课教案
观察思考
观察草图幷画出草图
实践探索
做印身做印纽画图形刻印章完成作品
学生制作
教师评比
思考与实践你知道“北京奥运会会徽”的特殊意义吗?用这种方法除了做奥运会会徽之外,还可以做什么?
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案
四年级上册劳动技术实践课教案。
大公鸡小班教案
大公鸡小班教案一、教学内容本节课选用的是《大公鸡》这一课题,出自小学一年级数学教材第二章“认识动物”单元。
通过学习,让学生认识大公鸡,了解大公鸡的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生认识大公鸡,了解大公鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点:认识大公鸡,了解大公鸡的外形特征和生活习性。
难点:培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、图片、模型等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)通过多媒体课件展示农村场景,引导学生关注到大公鸡。
提问:“你们在哪里见过大公鸡?大公鸡有什么特点?”2. 观察与思考(10分钟)分发图片和模型,让学生观察大公鸡的外形特征。
引导学生思考:大公鸡有什么特征?它的头、身体、尾巴分别是怎样的?3. 表达与实践(10分钟)让学生用自己的话语描述大公鸡的外形特征,并请学生上台演示。
同时,让学生动手剪下大公鸡的图片,粘贴在画纸上,培养学生的动手操作能力。
4. 课堂小结(5分钟)六、板书设计板书内容:大公鸡外形特征:头:尖锐的嘴巴、红色的鸡冠身体:雄壮的身躯、光滑的羽毛尾巴:长而鲜艳生活习性:早上打鸣报晓喜欢吃粮食、昆虫善于寻找水源七、作业设计1. 画一幅大公鸡的画,并写上它的外形特征。
答案:略2. 观察家里或农村的大公鸡,记录下它的生活习性。
答案:略3. 写一篇关于大公鸡的短文,可以是故事、日记或科普文章。
答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、思考、表达和动手操作,让学生认识了大公鸡,了解了大公鸡的外形特征和生活习性。
在教学过程中,注意激发学生的兴趣,培养学生的观察力和动手能力。
拓展延伸:可以组织学生参观农村,实地观察大公鸡的生活环境,深入了解大公鸡的生活习性。
还可以让学生进行调查,了解我国不同地区的大公鸡品种及其特点。
大公鸡美术教案
大公鸡美术教案教案标题:大公鸡美术教案教学目标:1.通过学习鸡的形象,培养幼儿的观察能力和创造力。
2.让幼儿体验美术创作的乐趣,培养他们的审美情趣。
3.培养幼儿绘画的基本技巧,锻炼他们的手眼协调能力。
教学准备:1.教学课件或幻灯片。
2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
3.《大公鸡》相关的绘本或故事书籍。
教学过程:一、引入(5分钟)1.老师给幼儿看《大公鸡》的图画或相关的绘本,引出问题:“大公鸡是什么样子的?”2.引导幼儿观察鸡的形象,包括鸡的外貌、羽毛的颜色等等。
二、创作(15分钟)1.给每个幼儿发放彩色纸、彩笔、剪刀和胶水。
2.让幼儿自由地用纸和彩笔创作一幅他们心目中的大公鸡的形象。
3.鼓励幼儿用想象力发挥,可以用剪纸、拼贴等方式制作鸡的形象。
三、展示和分享(10分钟)1.让每个幼儿把自己的作品展示给大家。
2.鼓励幼儿分享自己的作品背后的创意和想法。
3.老师可以引导幼儿互相欣赏,给予肯定和鼓励。
四、总结(5分钟)1.通过观察和创作,幼儿对大公鸡的形象有了更深入的了解。
2.鼓励幼儿表达自己的观察和想法,培养他们的表达能力。
五、延伸活动(自由绘画)(10分钟)1.给幼儿提供白纸和彩笔,让他们自由地绘画。
2.鼓励幼儿用绘画表达自己的情感和想法,可以画家人、动物、花草等等。
3.在结束时,让幼儿展示他们的作品,并互相欣赏。
教学反思:通过这堂课,幼儿有机会观察、创作和表达自己的观点和想法。
同时,他们也经历了美术创作的过程,锻炼了手眼协调能力和想象力。
教师的角色是引导者和激发者,要给予幼儿足够的自由和鼓励,让他们展示自己的作品并相互欣赏。
对于那些绘画能力较差的幼儿,要及时给予肯定和鼓励,让他们对美术创作保持兴趣和自信。
鄂教版四年级上册劳动技术教案
鄂教版四年级上册劳动技术教案第一课:大公鸡教学内容:学习大公鸡的制作方法教学目标:1学习用彩泥制作大公鸡. 2 培养学生动手动脑能力和创新意识教学重难点:有创意地制作大公鸡教学准备:彩泥。
教学过程:1、导入:大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考:用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点?3、实践探索A、塑造身体(1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后制公鸡的身体,使其色彩更加丰富。
(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部(1)选择红色彩泥制作鸡冠,黄色彩泥制作鸡喙并安装好。
(2)选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?第二课:面具教学内容:学习做面具的制作方法教学目标:1、学习用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识,教学重难点:有创意地制作面具。
教学准备:彩泥、雕塑刀教学过程:一、导入:面具已有几千年的历史,在世界各国的民俗活动中,人们在一些传统节日里戴上面具,以表示对自然的崇拜。
在民间的一些戏曲表演活动中,戴面具有也是主要的化妆手段之一,这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
二、观察思考这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你三、实践探索A、设计头部和脸形B、刻划五官(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
(2)用夸张的手法,分别做眼睛和鼻子,安装在头部适当位置。
(3)运用挖的方法刻划嘴巴。
制作牙齿,安装在嘴巴中。
(4)塑造一对特别的耳朵,安装在头部两侧。
小提示:安装一定要牢固!C、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。
《大公鸡》教案
《大公鸡》教案《大公鸡》教案《大公鸡》教案1活动目标1、理解儿歌内容,体会儿歌的情趣。
2、认识公鸡,能说出公鸡的外貌特征。
3、丰富“花外衣”“油亮”等词汇。
活动准备公鸡打鸣声音片段、有色彩和没有色彩的公鸡图片各1张(其中彩色图片将鸡冠、鸡身、鸡脚剪开)、公鸡图片1张。
活动过程一、观察体验。
――(播放公鸡打鸣片段)师:“这是谁的声音?”(公鸡)――请幼儿学公鸡打鸣,看看谁学得像。
二、欣赏儿歌。
1、感知欣赏。
――(出示公鸡图片)请幼儿说说公鸡的特征。
(大红鸡冠、金黄脚)2、教师一边指公鸡对应的部分,一边有感情地朗诵儿歌。
3、启发幼儿理解儿歌以及“美丽”“漂亮”“花外衣”“油亮”等词的含义。
――师:你们觉得公鸡好看吗?――师:“好看”我们可以说美丽,也可以说漂亮。
所以公鸡很好看,我们可以说“公鸡公鸡真美丽”。
――师:公鸡头上红红的是什么?(大鸡冠)――师:公鸡身上穿了什么颜色的衣服呢?――师:公鸡身上有好多种美丽的颜色,所以我们可以说公鸡穿了一件花外衣。
“公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣”。
――师:公鸡的脖子是什么样的呢?――师:公鸡的脖子看起来光滑明亮,我们可以说它有一个油亮的脖子。
――师:公鸡认为自己最漂亮,所以它说:“要数漂亮我第一”。
4、引导幼儿看图与教师一起朗诵儿歌。
――师:小朋友,公鸡认为自己最漂亮,所以它的心情是很自信、骄傲的。
所以,小朋友念儿歌的时候,也要把这份自信、骄傲的感觉念出来。
――教师和幼儿一起朗诵儿歌,提醒幼儿注意表现出公鸡的心情。
――教师带领幼儿边做动作边念儿歌。
三、游戏:“彩色公鸡”。
――教师将没有色彩的公鸡图案贴在黑板上,请幼儿来一起回忆刚才儿歌中公鸡的样子。
――教师将剪好的彩色公鸡的各个部位出示,请幼儿念一句儿歌贴一个部位。
活动应变活动中可以让幼儿比较母鸡与公鸡的区别,进一步感知公鸡的美丽。
活动延伸学习歌曲《大公鸡》等。
《大公鸡》教案2活动目标:1、教育幼儿吃饭要专心,进餐时不随便讲话,养成良好的卫生饮食习惯。
劳动与技术泥塑教案
四年级上册《劳动与技术》教案毛李镇中心小学课时教学计划课题大公鸡课型手工教学内容用彩泥制作的大公鸡教学目标(思想,知识能力)1学习用彩泥制作大公鸡.2培养学生动手动脑能力和创新意识教学重难点有创意地制作大公鸡教(学)具彩泥。
教学程序1导入:大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点?3实践探索A、塑造身体(1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后做公鸡的身体,使其色彩更加丰富。
(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部(1)选择红色彩泥做鸡冠,黄色彩泥做鸡喙并安装好。
(2)选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?板书设计大公鸡泥塑课时教学计划课题面具课型手工教学内容用彩泥制作面具教学目标(思想,知识能力)1学习用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。
2培养学生动手动脑能力和创新意识教学重难点有创意地制作面具。
教(学)具彩泥、雕塑刀教学程序1导入:面具已有几千年的历史,在世界各国的民俗活动中,人们在一些传统节日里戴上面具,以表示对自然的崇拜。
在民间的一些戏曲表演活动中,戴面具有也是主要的化妆手段之一。
2观察思考:这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你?3实践探索A、设计头部和脸形根据想象,设计一个脸型,安放在一块木板上。
B、刻划五官(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
(2)用夸张的手法,分别做眼睛和鼻子,安装在头部适当位置。
(3)运用挖的方法刻划嘴巴。
制作牙齿,安装在嘴巴中。
(4)塑造一对特别的耳朵,安装在头部两侧。
大公鸡教案
大公鸡教案大公鸡教案教学目标:1. 了解大公鸡的基本知识,包括体态特征、习性和生活习性等。
2. 提高学生的动手实践能力,培养学生的观察能力。
3. 培养学生热爱自然生物的兴趣,增加对大公鸡的保护和关注。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备:1. 大公鸡的图片或模型。
2. 一些关于大公鸡的基本信息。
3. 学生需要准备纸、铅笔和彩色笔。
教学过程:1. 导入(约5分钟)教师出示一些关于大公鸡的图片或模型,引起学生的兴趣。
然后教师可以提出以下问题:- 大公鸡是一种什么样的动物?- 大公鸡有哪些特征?- 大公鸡的叫声是什么样的?- 大公鸡的习性如何?2. 讲解(约10分钟)教师通过展示图片和简单的文字说明,向学生介绍大公鸡的基本信息和特征。
教师可以向学生解释大公鸡的体态特征、习性和生活习性等方面的知识。
鼓励学生提问并互相交流。
3. 小组讨论(约15分钟)将学生分为小组,让他们自由讨论关于大公鸡的问题,例如大公鸡的食物、生长环境、繁殖习性等。
鼓励学生积极参与讨论,并提供帮助和指导。
4. 实践活动(约20分钟)让学生在小组内设计一个展示大公鸡的模型或画一幅大公鸡的画。
鼓励学生实践动手能力,培养学生的创造力和想象力。
教师可以提供一些材料和指导,帮助学生完成任务。
5. 展示和讲解(约10分钟)每个小组派一名代表来展示他们的模型或画作,并向全班讲解他们的设计理念和创作过程。
学生可以互相交流和分享,并提出问题和建议。
6. 总结(约5分钟)教师根据学生的参与情况和表现,对本节课的学习内容进行总结,强调大公鸡的重要性和保护意义。
教师可以提问学生对大公鸡的了解是否有所提高,并鼓励学生继续学习和探索自然生物。
教学延伸:1. 组织学生参观农场或动物园,观察和学习更多关于大公鸡的知识。
2. 学生可以进行更深入的研究和调查,写一份关于大公鸡的报告。
3. 学生可以用其他方式表达对大公鸡的保护和关注,如做宣传海报或参加相关活动。
《大公鸡》教案
《大公鸡》教案《大公鸡》教案作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的《大公鸡》教案,希望能够帮助到大家。
《大公鸡》教案1活动目标:1、幼儿能够在理解歌词的基础上,跟着歌曲节奏来演唱歌曲。
2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备:1、歌曲录音。
2、歌曲的相关图片。
钢琴。
活动过程:一、导入,引起幼儿活动的兴趣。
1、教师通过谈话“衣服脏了,怎么办呢?”(洗一洗),2、“用什么洗呢?”(水来洗)。
3、“除了用水来洗,还需要其他东西吗?”(肥皂、洗衣粉)4、教师总结:小朋友真聪明,衣服脏了可以用水,涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服,那你知道大公鸡的衣服脏了,会怎么办呢?二、借助图片,理解歌词,学习歌曲《大公鸡》1、教师出示公鸡图片,“你在哪里见过大公鸡?(菜场)”“谁会学大公鸡叫?”(喔喔喔)2、“看,大公鸡的衣服漂亮吗?”“对呀,大公鸡,穿花衣。
”引导幼儿一起说一说。
3、出示图片“衣服脏了,大公鸡会怎么办呢?”(它会洗个澡),“是啊,它会自己洗。
”“但是不用肥皂也不用水,猜猜看,它会用什么来洗呢?”(沙子),教师出示相应的图片,引导幼儿理解歌词内容。
4、教师引导幼儿有节奏的`念歌词。
教师:“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的?”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。
”5、教师:“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”,听两遍。
第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。
6、教师弹钢琴,幼儿学唱歌曲。
1~2遍。
三、总结,结束活动。
1、教师:“除了大公鸡用沙子来洗澡,还有很多小动物也是用沙子来洗澡的,我们过后可以用其他小动物来代替,放在歌曲里。
2、结束活动。
小百科:公鸡,家禽,品种很多,翅膀短,不能高飞;啼能报晓。
公鸡是法国的国鸟,原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。
大公鸡教案
大公鸡教案1. 介绍•本教案旨在帮助教师进行一堂关于大公鸡的生物课程教学。
2. 目标•了解大公鸡的外观特征和习性。
•掌握大公鸡的繁殖方式和生命周期。
•理解大公鸡在人类生活中的作用。
•培养学生的观察和描述能力。
3. 教学资源•大公鸡模型或图片。
•纸和铅笔给学生。
4. 教学步骤4.1 引入(10分钟)•通过展示大公鸡模型或图片引起学生注意。
•引导学生观察大公鸡的外观特征,如羽毛颜色、喙的形状等。
•引导学生思考大公鸡的习性,例如在什么时候会打鸣、喜欢生活在群体中等。
4.2 探索(20分钟)•把学生分成小组,每个小组给一张纸和一支铅笔。
•要求学生在小组内讨论并记录下大公鸡的繁殖方式和生命周期。
•每个小组派一名代表来展示他们的观点。
4.3 解释(15分钟)•教师逐个解释学生记载的大公鸡的繁殖方式和生命周期,并进行讨论。
•引导学生理解大公鸡是如何繁殖和生长的。
4.4 运用(20分钟)•让学生思考大公鸡在人类生活中的作用,并记录下来。
•将学生分成小组,让每个小组选择一个作用,并用列点方式记录下来。
4.5 总结(10分钟)•教师对本节课的重点内容进行总结。
•引导学生回顾所学的知识点。
5. 扩展活动•组织学生到农场进行实地参观,观察大公鸡的实际生活习性。
•给学生布置大公鸡观察实验,让他们观察大公鸡行为,并记录下来。
6. 评估•根据学生的小组展示和笔记记录进行评估。
•观察学生在探索和解释环节的参与程度。
7. 参考资料•无。
大公鸡的教案范文
大公鸡的教案范文一、教学目标1、了解大公鸡的特征及生物学知识。
2、掌握大公鸡的生长发育状态,繁殖与生殖特征。
3、了解大公鸡的繁殖行为及繁殖机理。
4、掌握大公鸡的饲喂和管理技术。
二、教学重点1、大公鸡的特征及生物学知识。
2、大公鸡的生长发育状态。
3、大公鸡的繁殖与生殖特征。
三、教学难点1、大公鸡的繁殖行为及繁殖机理。
2、大公鸡的饲喂和管理技术。
四、教学方法1、讲授法。
2、观察法。
3、绘图法。
4、实验法。
五、教学过程1、大公鸡的特征及生物学知识(30分钟)步骤一:教师引入今天我们要学习的动物是什么?大家有没有见过大公鸡呢?步骤二:学习大公鸡的特征通过观察图片,让学生了解大公鸡的形态特征,如体型,羽毛颜色和形状,嘴巴和爪子等。
步骤三:学习大公鸡的生物学知识1、生存环境大公鸡是一种家禽,大多数生活在农村和养殖场中。
2、食性大公鸡是一种杂食性动物,主要以谷类、昆虫和小型脊椎动物为食。
3、寿命大公鸡寿命长短受环境影响较大,通常寿命为4-6年左右。
4、饮水饮水对大公鸡的生长发育和繁殖都有非常重要的作用。
2、大公鸡的生长发育状态(45分钟)步骤一:了解大公鸡的生发育状态嵘年、早熟和老化是大公鸡的三个重要阶段,每个阶段的特征和生物学知识都不同。
步骤二:学习各个阶段的特征和生物学知识1、嵘年期大公鸡的嵘年期为5-6个月,此时体型发育完善,羽毛靓丽,性成熟也开始。
2、早熟期大公鸡的早熟期为6-12个月,此时体型趋于稳定,羽毛颜色更加鲜艳,生殖机能也逐渐完善。
3、老化期大公鸡老化期从1岁开始,属于进入老年期,生长发育和生殖功能都开始下降。
步骤三:进行实验或观察练习通过观察或实验,让学生更加深刻地了解大公鸡在不同阶段的特征和变化特点,并认识到环境对大公鸡生长发育和繁殖的影响。
3、大公鸡的繁殖与生殖特征(60分钟)步骤一:讲解大公鸡的繁殖特征大公鸡主要依靠交配来进行生殖繁衍,并具有明显的季节性、两性形态差异大和表现形式多样等繁殖特征。
小班大公鸡教案
小班大公鸡教案活动一:认识大公鸡目标:通过观察和认识大公鸡,了解它的特征和习性。
材料:1. 图片或绘画上有大公鸡形象的卡片2. 知识点提示卡片(特征、习性等)3. 黑板或白板步骤:1. 教师出示大公鸡形象的卡片,让孩子们观察并谈谈自己对大公鸡的认识。
2. 引导孩子们注意大公鸡的特征,例如:颜色、嘴巴、短翅膀、长脚爪等。
教师可以用提示卡片进行说明和引导。
3. 让孩子们谈谈对大公鸡的习性的了解,例如:喜欢打鸣、喜欢在早晨活动等。
4. 教师在黑板或白板上列出大公鸡的特征和习性,让孩子们跟读。
5. 孩子们在小组中进行大公鸡形象的绘画,可以将上述特征和习性加以表现。
随后,每个小组派代表展示他们的作品,并向其他小组介绍自己作品中大公鸡的特征和习性。
活动二:大公鸡的声音目标:通过学习大公鸡的叫声,了解不同动物的声音特征。
1. 大公鸡叫声的录音或视频2. 其他动物叫声的录音或视频3. 音箱或播放器步骤:1. 教师播放大公鸡叫声的录音或视频,让孩子们仔细听,并询问他们对这种声音的描述。
2. 教师引导孩子们比较大公鸡叫声和其他动物的叫声,例如:狗、猫、牛等。
通过问答的形式,让孩子们发现不同动物的声音特征,如高低音、强弱等。
3. 教师再次播放大公鸡叫声的录音或视频,让孩子们跟着模仿。
4. 孩子们分成小组,每个小组选择一个动物的叫声,进行模仿和表演。
其他小组要猜测他们模仿的是哪种动物。
5. 教师对孩子们的表演进行点评,引导他们总结不同动物声音的特点。
活动三:大公鸡的视力目标:通过实验,了解大公鸡的视力特点和能力。
材料:1. 大公鸡形象的卡片2. 不同颜色的小球或球形物体3. 尺子或直尺4. 桌子或平坦的表面1. 教师出示大公鸡形象的卡片,让孩子们回忆大公鸡的特征和习性,特别是它的视力。
2. 教师将不同颜色的小球放在桌子上,要求孩子们坐到一定距离上,然后观察和记录他们从这个距离能看到多少颗小球。
3. 教师让孩子们按照距离的变化,再次观察和记录他们能看到的小球数量。
大公鸡的教案7篇
大公鸡的教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第1课:大公鸡
教学内容:学习大公鸡的制作方法。
教学目标:1学习用彩泥制作大公鸡。
. 2 培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点:有创意地制作大公鸡。
教学准备:彩泥或多种颜色的橡皮泥。
教学过程:
一、激趣导入
大公鸡挺拔矫健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
二、观察思考
用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上分别有什么特点?
三、实践探索
1、塑造身体
(1)选择2~3种颜色邻近的彩泥,揉合后制公鸡的身体,使其色彩更加丰富。
(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状,并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
2、刻划头部
(1)选择红色彩泥制作鸡冠,黄色彩泥制作鸡喙并安装好。
(2)选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛,安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
3、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
4、安装基座
做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
四、思考与实践
你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?
五、课后小记。