苏教版高一生物必修2测试题全套带答案

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(19套)高中生物必修2(全册)课时训练 同步练习附答案-苏教版

(19套)高中生物必修2(全册)课时训练 同步练习附答案-苏教版

(19套)高中生物必修2(全册)课时训练同步练习附答案-苏教版课时训练1 生物科学和我们一、非标准1.据联合国报告预测,到2050年世界人口将达到100亿。

要确保这么多人口的生存,关键问题是( )。

A.能源B.空间C.粮食D.空气解析:要确保100亿人口的生存,首要的问题是吃饭问题,即粮食问题。

答案:C2.粮食问题是当今世界面临的重大问题之一,造成粮食危机的主要原因是( )。

A.粮食减产,光合作用效率下降B.粮食产量的增长赶不上人口的增长C.耕地面积逐年减少,粮食减产D.全球的温室效应解析:造成粮食危机的主要原因是粮食产量不能满足人口需求,即粮食产量增长赶不上人口增长。

答案:B3.下列生物科学项目的研究成果与指导农业生产关系密切的是( )。

①探索光合作用机理②研究生物固氮机理③培育农作物新品种④微生物与发酵工程A.①②③④B.①②③C.①③D.②④解析:指导农业生产所需的生物科学理论主要有阐明光合作用和生物固氮的机理,培育农作物新品种的理论。

答案:B4.随着人口的增长,粮食问题成为当今世界面临的重大问题之一。

下列有关说法,错误的是( )。

A.粮食问题是人类面临的重要问题之一B.只要解决了粮食问题,人口就可以随之同幅增长C.随着动物性食品数量的增加,人们直接食用的粮食将减少D.今后中国人的食物构成趋势是中热量、高蛋白、低脂肪的模式解析:粮食问题是人类面临的重大问题之一,但即使粮食问题解决了,其他如能源、空间等也是有限的,人口也不能无限增长。

世界生产的粮食总量是有限的,如果动物性食品数量增加,那么人们直接食用的粮食将必然减少。

答案:B5.中国科学院遗传与发育生物学研究所研究员朱祯介绍,1999~2008年期间,我国抗虫棉累计推广了2.2亿亩(1亩≈0.067公顷),减少农药使用量80%以上,年节省农药4.5万吨;平均每亩增收220多元,经济效益高达400亿人民币。

下面观点与朱祯的说法不太符合的是( )。

最新苏教版高一生物必修二课时能力测试卷(全册 附答案 共72页)

最新苏教版高一生物必修二课时能力测试卷(全册 附答案 共72页)

最新苏教版高一生物必修二课时能力测试卷(全册附答案共72页)课下能力提升(一)生物科学和我们(时间:25分钟;满分:50分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列对世界粮食现状的叙述不正确的是()A.粮食生产的增长速度快于人口的增长速度B.世界人均粮食产量呈现衰退趋势C.占世界人口1/4的发达国家生产的粮食占世界的1/2D.占世界人口3/4的发展中国家生产的粮食也只占世界的1/22.以下农业上的科技成果不属于基因工程产品的是()A.抗虫棉B.金大米C.延熟保鲜番茄D.试管牛3.将不同蛋白质分子的某种氨基酸的比例用坐标柱形图表示出来,与科学思维有关的环节是()A.建立模型B.分类C.观察D.交流4.发达国家产粮及消费状况是()A.产粮多,消费多B.产粮少,消费多C.产粮多,消费少D.产粮少,消费少5.下列属于科学思维中的建立模型过程的是()A.将化石按年代排放B.开会提出研究的设想C.绘制生态系统组成示意图D.达尔文发现甲虫无翅或翅不发达6.若利用转基因技术培育能固氮的水稻新品种,其在环保上的重要意义是()A.减少氮肥的使用量,降低生产成本B.减少氮肥的使用量,节约能源C.避免过多使用氮肥引起环境污染D.改良土壤结构7.[多选]下列有关转基因的成果及应用的说法正确的是()A.用转基因方法培育的抗虫植物也能抗病毒B.转基因番茄的上市标志着现代农业生物技术的诞生C.如果日常以转基因的金大米为食,可减少夜盲症的发生D.在农业上主要是应用转基因技术培育高产、稳定、品质优良和具有抗性的作物8.如图是按照不同的标准对四种生物进行的不同分类,其中分类标准不正确的是()A.有无染色体B.有无细胞壁C.有无核糖体D.有无线粒体9.下列对观察的表述,不正确的是()A.当你用一种或多种感官去收集有关信息时,就是在观察B.观察和思维活动是紧密结合的C.通过观察得到的信息称之为证据或数据D.观察不能借助其他仪器设备的帮助,否则就不叫观察10.为验证光是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长状况一致的小麦幼苗200株,随机均分为实验组和对照组,分别处理并预期结果。

苏教版高中生物必修2:第二章 减数分裂和有性生殖 本章测评A+B附答案及解析

苏教版高中生物必修2:第二章 减数分裂和有性生殖 本章测评A+B附答案及解析

苏教版高中生物必修2:本章测评A+B第二章减数分裂和有性生殖测评A(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.进行有性生殖的动物的三个生理过程如图所示,下列关于①②③过程的相关叙述,错误的是()A.①②③分别表示受精作用、减数分裂、个体发育过程B.②过程有中心体、纺锤体等结构规律性变化C.①过程中卵细胞能释放相应的物质防止多精子入卵D.图中①②③也可以表示草莓的匍匐茎形成新个体的过程2.下列有关受精卵和受精作用的叙述,错误的是()A.受精卵是具有全能性的细胞B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞C.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的D.受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关3.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是()A.同源染色体分离B.着丝点分裂C.细胞质不均等分裂D.染色体复制4.下列关于四分体的叙述,正确的是()A.染色体的交叉互换发生在姐妹染色单体之间B.四分体时期的细胞中,每条染色体与其DNA分子数之比是1∶4C.只要细胞中存在同源染色体,就能形成四分体D.四分体的染色单体经过两次连续分裂,进入四个子细胞中5.在减数分裂过程中,染色体的变化顺序是()A.复制→联会→分离→着丝点分裂B.复制→分离→联会→着丝点分裂C.联会→复制→分离→着丝点分裂D.联会→复制→着丝点分裂→分离6.右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是()A.2、4B.1、3C.1、3或2、4D.1、4或2、37.卵细胞和精子形成过程的不同之处在于()A.形成的精子和卵细胞数目不同B.细胞中着丝点分裂的时期不同C.细胞中染色体复制的时期不同D.细胞中同源染色体分离的时期不同8.下图是细胞分裂的不同时期示意图,不属于精子形成过程的是()9.一个处于后期的动物次级卵母细胞中有形态、大小两两相同的染色体14对,则该动物的体细胞和卵细胞中的染色体数目(条)分别是()A.56,28B.14,7C.14,2D.28,1410.从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞(如下图所示),此动物的初级卵母细胞核中四分体个数、染色体数及DNA分子数依次是()A.3,3,6B.3,6,6C.3,6,12D.6,6,1211.观察到某生物(2n=8)减数第二次分裂后期细胞内含有10条染色体、10个DNA分子,下列叙述合理的是()A.该细胞中正在发生非同源染色体的自由组合B.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次C.减数第一次分裂时有一对同源染色体未分离D.减数第二次分裂中有一对姐妹染色单体未分离12.从某动物的睾丸中取出的两个精细胞,其染色体组成如下图所示。

最新苏教版高中生物必修二全册测试题(全册 共113页 附答案)

最新苏教版高中生物必修二全册测试题(全册 共113页 附答案)

最新苏教版高中生物必修二全册测试题(全册共113页附答案)目录第一章生物科学和我们课后篇巩固探究一、选择题1.第二次世界大战以后,世界粮食生产发展的总趋势是( )A.粮食生产发展较慢,粮食生产的增长速度慢于人口的增长速度B.粮食生产发展很快,粮食生产的增长速度快于人口的增长速度C.粮食生产发展很快,随着人口的增加,世界人均粮食呈现稳定趋势D.粮食生产发展很快,随着人口的增加,世界人均粮食呈现下降趋势解析:第二次世界大战以后,世界粮食生产发展迅速,粮食生产的增长速度快于人口增长速度。

答案:B2.下列关于粮食问题的叙述,正确的是( )A.经济发达国家不存在粮食问题B.凡是人口多的国家,人均粮食产量就少C.发展中国家的人口增长速度过快, 粮食问题日益严重D.粮食问题的产生是由粮食总产量不足造成的解析:并非经济发达的国家都不存在粮食问题,也并非人口多的国家人均粮食产量都少,粮食问题的产生与发展中国家和发达国家粮食生产的不均衡有直接的关系。

答案:C3.下列关于科学思维的基本过程的说法,错误的是( )A.观察必须如实地反映所感知的事物B.推论不一定完全正确C.建立模型能帮助人们理解无法直接观察到的事物D.根据不同点将事物划分为较大的不同类群,再根据相同点将事物划分为较小类群解析:科学家通常通过比较识别出事物之间的异同点,根据共同点将事物划分为较大的不同类群,再根据差异点将事物划分为较小的类群。

答案:D4.下列关于推理的说法,错误的是( )A.推理是根据现象提出合理假设的过程B.通过推理得出的推论是完全正确的C.推理过程必须符合基本的逻辑关系D.通过对现象的推理可得出多种推论解析:由推理所得出的推论既可能是正确的,也有可能是错误的,这需要通过实验等加以验证。

答案:B5.科学思维的基本过程是( )①观察②推理③分类④建立模型⑤交流A.③②①④⑤B.②①③④⑤C.①②③④⑤解析:科学思维的基本过程是观察→推理→分类→建立模型→交流。

苏教版高一下学期生物(必修二)《3.3关注人类遗传病》同步测试题带答案

苏教版高一下学期生物(必修二)《3.3关注人类遗传病》同步测试题带答案

苏教版高一下学期生物(必修二)《3.3关注人类遗传病》同步测试题带答案一、单选题1.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行调查之后,又开展了连续4年的跟踪调查,计算其L值(L=当年末种群个体数量÷前一年末种群个体数量),结果如图所示。

下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述,错误的是( )A.第1年年末,甲、乙两种群的增长速率不相等B.第2年年末,乙种群数量不一定大于甲种群C.第3年年末,乙种群数量达到了最大值D.这4年中,甲种群每年增加的数量是相等的2.下列有关种群增长曲线的叙述中,正确的是( )A.自然界中多数生物为“J”形增长B.在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的C.鱼类养殖过程中,在接近K/2值时进行捕捞有利于获得最大捕捞量D.在“S”形曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率3.下列可以称为种群密度的是( )A.一片森林中单位面积内的乔木数量B.一个池塘单位体积内的草鱼数量C.学校草坪上单位面积内的开花蒲公英数量D.一个农贸市场单位面积内的大白菜数量4.下列关于人类遗传病及其研究的叙述,不正确的是( )A.多基因遗传病是受多对等位基因控制的疾病B.不携带遗传病基因的个体可能会患遗传病C.在调查人类遗传病时,一般调查单基因遗传病D.在人群中随机抽样调查并计算发病率,以确定该病的遗传方式5.遗传病对人类的健康有极大的危害。

下列属于由一对等位基因控制的遗传病的是( )A.原发性高血压B.猫叫综合征C.多指D.唐氏综合征6.某人因意外受伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。

他的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的是( )A.脑干和脊髓B.小脑和脊髓C.小脑和脑干D.只有脊髓7.预防和减少出生缺陷,是提高出生人口素质、推进健康中国建设的重要举措。

下列有关预防和减少出生缺陷的表述,正确的是( )A.禁止近亲结婚可杜绝青少年型糖尿病患儿的降生B.遗传咨询可确定胎儿是否患唐氏综合征C.产前诊断可初步确定胎儿是否患镰状细胞贫血D.基因检测可以精确地诊断所有类型的遗传病8.抗维生素D 佝偻病为伴X 染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为伴X 染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。

苏教版高中生物选择性必修第二册模块综合测评(A卷)含答案

苏教版高中生物选择性必修第二册模块综合测评(A卷)含答案

模块综合测评(A卷)一、单项选择题:共15题,每题2分,共30分。

每题只有一个选项最符合题意。

1.如图表示种群各特征之间的关系,图中“+”表示增加,“—”表示减少。

下列叙述正确的是()A.种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势B.甲、乙、丙、丁都能决定种群密度的大小C.处于K值时的种群,其年龄结构为增长型D.大量诱杀某害虫的雄性个体,能使该种害虫的种群密度显著降低D[种群密度能够反映种群数量的多少,但是不能反映种群数量的变化趋势,A错误;据图分析,甲、乙可以决定种群密度的大小,而丙、丁间接影响种群密度的大小,B错误;处于K值时的种群,其年龄结构为稳定型,C错误;大量诱杀某害虫的雄性个体,导致种群的性别比例失调,出生率降低,因此使该种害虫的种群密度显著降低,D正确。

]2.科研人员调查了某种群数量的动态变化,首次测得的数量为N0,第1年测得的数量为N1,每年一测。

如图表示N t/N0随时间变化的曲线。

如果b=2a,则下列叙述错误的是()A.图中a值等于1B.N0即为K/2C.(N t-N0)N0代表种群年增长率D.图中第6年,该种群数量达到环境容纳量C[第0年时N t=N0,所以图中a表示的值为1,A正确;该种群六年后N t/N0趋于稳定,说明种群不再增长,达到环境容纳量,K值为b=2a,则K/2=a=N0;B正确;图中的N0代表的是种群的初始值,(N t-N t-1)/N t-1能表示年增长率,C错误;1~6年N t/N0>1,种群的数量增加,在第6年后N t/N0的比值不变,此时该种群的数量已经达到环境容纳量,D正确。

]3.下列关于群落的叙述,错误的是()A.群落中的生物种群均存在直接或间接的相互关系B.群落中捕食等种间关系会影响群落演替的速度C.常用标志重捕法调查土壤中动物类群的丰富度D.群落演替过程中,生物种群都在不断地发生着进化C[标志重捕法常用于种群密度的调查,而不是群落中的物种丰富度的调查,C错误。

高中生物苏教版必修2 全册单元综合检测及答案

高中生物苏教版必修2 全册单元综合检测及答案

第一、二章过关检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.世界首例被批准上市的转基因产品是( )。

A.延熟保鲜番茄B.转基因大米C.转基因向日葵D.抗虫烟草解析:世界首例被批准上市的转基因产品是延熟保鲜番茄,1993年在美国上市。

答案:A2.科学观察的方法,不论在古代还是现代,都是生物科学研究中的重要方法之一,并且有着十分广泛的应用范围。

应用的方面包括( )。

①在无法对生物体进行改变和控制的情况下,要获得这类生物所反映的真实现象②在不允许对生物体加以干扰破坏或变化情况下进行的研究③在某些以直接记录和描述生物现象为基本前提的生物学分支学科中④控制条件下操纵某种变量来考察它对其他变量影响A.①②③B.②③C.③D.②④解析:野生动植物的考察、人类病理现象和动植物形态学分别用到以上方面,所以题干中的①②③方面都是科学观察包括的,而控制条件下操纵某种变量来考察它对其他变量影响的研究方法是实验法。

答案:A3.基因工程等生物高科技的广泛应用,引发了许多关于科技与伦理的争论。

有人欢呼,科学技术的发展将改变一切;有人惊呼,它将引发道德危机。

对此,我们应持的正确态度是( )。

①摒弃现有的道德规范,推动科技发展②发挥道德规范的作用,限制负面效应③科技的发展必须以现有道德规范为准绳④调整现有道德规范,适应科技发展A.①②B.②③C.③④D.②④解析:基因工程不仅带来了巨大的社会效益和经济效益,而且也对人们传统的观念造成了极大撞击,在持有不同价值观的人群中引起了激烈的争论。

公众应通过这种争论,调节好人与人、人与自然之间的关系,使大多数公众的价值观能在合理的道德规则和法律、法规中得到体现。

答案:D4.抗虫棉是利用现代农业生物技术培育出的转基因农作物,它被广泛推广种植,其优越性主要表现在( )。

A.抗虫棉所结棉絮的纤维素含量高B.抗虫棉结的棉桃多C.抗虫棉抗病毒,减少了化学农药的使用量,减少对环境的污染和对人畜的危害D.抗虫棉具有抗虫性状,减少了化学农药对环境的污染解析:抗虫棉与一般棉花相比只多了抗虫性状,而不是抗病毒性状或其他性状。

苏教版高一生物必修2课时跟踪监测含答案:从基因到蛋白质

苏教版高一生物必修2课时跟踪监测含答案:从基因到蛋白质

苏教版高一生物必修2课时跟踪检测含答案:从基因到蛋白质课时跟踪检测(十一)从基因到蛋白质一、选择题1.下列叙述不.正确的是( )A.基因是DNA上具有遗传效应的片段B.基因在染色体上呈线性排列C.染色体是基因的主要载体D.染色体是由脱氧核苷酸组成的解析:选D 染色体是由DNA和蛋白质组成的,DNA是由脱氧核苷酸组成的。

2.关于染色体、DNA、基因关系的叙述,正确的是( )A.DNA是染色体的唯一成分B.一个DNA分子上只有一个基因C.DNA分子上的基因不都同时表达D.三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸解析:选C 染色体由DNA和蛋白质组成;一个DNA分子上含有许多个基因;基因的表达具有选择性,即在某一时刻DNA分子上的基因,有的表达有的不表达;染色体由DNA和蛋白质组成,DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,蛋白质的基本组成单位是氨基酸。

3.下列关于密码子和反密码子的叙述,正确的是( )A.密码子位于mRNA上,反密码子位于tRNA上B.密码子位于tRNA上,反密码子位于mRNA上C.密码子位于rRNA上,反密码子位于tRNA上D.密码子位于rRNA上,反密码子位于mRNA上解析:选A 密码子是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。

反密码子是指tRNA的一端的3个相邻的碱基,能与mRNA上的密码子互补配对。

4.蛋白质最终是由基因编码的。

要表达出基因所编码的蛋白质,关键是( )A.DNA的合成 B.DNA的复制C.染色体的形成 D.转录和翻译解析:选D 基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段,因此要表达出基因所编码的蛋白质,关键是转录和翻译过程。

5.下列有关核糖体的叙述,不.正确的是( )A.核糖体是合成多肽的场所B.核糖体RNA的合成需要RNA聚合酶C.一个mRNA上可结合多个核糖体D.核糖体的形成一定与核仁有关解析:选D 核糖体能与mRNA结合,是合成多肽的场所;核糖体RNA的合成是DNA转录产生的,在转录过程中需要RNA聚合酶催化;一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时合成多条肽链,这样就大大加快了蛋白质的合成速度;真核细胞中核糖体的形成与核仁有关,原核细胞中没有核仁,也能形成核糖体。

苏教版高一下学期生物(必修二)《1.4基因位于染色体上》同步测试题带答案

苏教版高一下学期生物(必修二)《1.4基因位于染色体上》同步测试题带答案

苏教版高一下学期生物(必修二)《1.4基因位于染色体上》同步测试题带答案一、单选题1.一种罕见遗传病的致病基因只会引起男性患病,但其遗传方式未知。

结合遗传系谱图和患者父亲基因型解题思路,该病遗传方式可能性最小的是( )A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传C.伴X染色体隐性遗传D.伴X染色体显性遗传2.葡萄糖-6磷酸脱氢酶(G6PD)缺乏症又称蚕豆病。

患者红细胞中缺乏G6PD,食用蚕豆后易发生急性溶血性贫血。

有研究表明蚕豆病是一种伴X染色体显性遗传病。

一对夫妇。

男方患蚕豆病,女方正常(不携带致病基因),他们的女儿患病,但症状较轻,体内同时存在G6PD正常和G6PD缺乏的红细胞。

下列关于蚕豆病的解题思路及推理正确的是( )A.患者中男性多于女性,女患者的父亲一定患病B.女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常C.该夫妇的女儿症状较轻,原因可能是其细胞中的一条X染色体会随机失活D.基因与环境之间存在着复杂的相互作用,蚕豆病主要是由饮食结构决定的3.鸡的性染色体为Z和W,其中母鸡的性染色体组成为ZW。

芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹,由Z染色体上的显性基因B决定;它的等位基因b纯合时,鸡表现为非芦花,羽毛上没有横斑条纹。

以下说法正确的是A.一般地,母鸡产生的一个卵细胞中含有的性染色体一定是ZB.正常情况下,公鸡体细胞有丝分裂后期,含有4条Z染色体C.非芦花公鸡和芦花母鸡杂交,后代公鸡全为非芦花,母鸡全为芦花D.芦花公鸡和芦花母鸡杂交,后代出现非芦花鸡一定是公鸡4.如图是某单基因遗传病家族系谱图,下列相关叙述错误的是( )A.若致病基因位于常染色体上,则Ⅲ1和Ⅲ3基因型相同的概率为2/3B.若致病基因位于X染色体上,则Ⅲ1可能发生了染色体片段的缺失C.若致病基因位于X、Y染色体的同源区段,则Ⅲ2的Y染色体上一定含有致病基因D.若致病基因位于X、Y染色体的同源区段,则Ⅲ4的致病基因来自其祖母和外祖母5.女性色盲患者(基因型为X b X b)与正常男性(基因型为X B Y)婚配,其后代中色盲的概率为( )A.0B.25%C.50%D.100%6.石刁柏又称芦笋,属于XY型性别决定的生物,雌性幼笋脆嫩多汁、氨基酸等营养物质含量高,颇受消费者青睐。

苏教版高一生物必修2测试题全套带答案

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苏教版高一生物必修2测试题全套带答案最新苏教版高一生物必修二测试题全套带答案解析第一、二章检测卷(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求) 1.在运用观察法观察生物学现象的过程中,不必要的要求是()A.必须真实、准确B.必须有计划、有目的C.如实记录观察结果D.必须借助仪器设备答案 D解析观察是指用一种或多种感官去收集有关信息,通常要借助仪器设备,不是“必须借助仪器设备”。

2.下列关于科学思维的基本过程的说法,错误的是()A.科学思维的基本过程:观察→推理→分类→建立模型→交流B.达尔文在克格伦岛上的观察结果对他后来形成的进化理论有着支持作用C.当你对观察到的现象做出解释时,就是在进行推理,或者说是作出推论,推论一定是正确的D.有效的交流需要许多技能,包括听说读写以及建立模型的能力答案 C3.细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是()①DNA复制②纺锤体出现③联会④着丝点分裂A.①③B.②③④C.①④D.①②④答案 D解析联会是减数分裂过程中特有的特点,其余各项都是两种分裂共有的。

4.在减数分裂和有丝分裂过程中,共同具有的过程变化不包括()A.都有染色体的复制和染色体数目加倍阶段B.都有DNA的复制和DNA数目减半阶段C.都有着丝点分裂的过程D.都有同源染色体彼此分离的阶段答案 D解析染色体数目加倍阶段出现在有丝分裂的后期和减数第二次分裂后期。

在减数分裂和有丝分裂过程中都有同源染色体,但只有减数第一次分裂过程中有同源染色体彼此分离的现象。

5.右图所示为某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。

这个细胞所处的时期为()C和C′分离,同时非同源染色体自由组合,从而可形成8种配子:ABC、A′B′C′、AB′C、ABC′、AB′C′、A′BC、A′BC′、A′B′C。

9.C1、C2、C3、C4是某二倍体动物的4个细胞,其染色体数分别是n、2n、2n、4n,下列相关叙述错误的是() A.C1、C2可能是C4的子细胞B.C1、C3不一定是C4的子细胞C.C1、C2、C3、C4可能存在于同一个器官中D.C1、C3、C4的核DNA分子比例可以是1∶2∶2答案 A解析由C1、C2、C3、C4是某动物的4个细胞,其染色体数分别是n、2n、2n、4n可知,C1可能为减数第二次分裂前期、中期的细胞或减数分裂结束后形成的细胞,C2、C3的染色体数相同,但DNA数可能不同,C4为有丝分裂后期的细胞,故C1不可能是C4的子细胞,故A错误。

苏教版高中生物必修2第五章过关检测训练及答案解析

苏教版高中生物必修2第五章过关检测训练及答案解析

苏教版高中生物必修2第五章过关检测训练及答案解析苏教版高中生物必修2第五章过关检测训练及答案解析第五章过关检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下列符合现代生物进化理论的叙述是( )。

解析:隔离是物种形成的必备环节;生物进化过程的实质在于种群基因频率的定向改变;自然选择决定生物进化的方向。

答案:D2.生物进化中自然选择的作用,主要有利于下列何种情况的生物进化?( )解析:自然选择以微小的不定向变异为原始材料,通过生存斗争来保存和积累有利的变异。

经过许多代,才能形成新的生物类型。

而生物个体在自然选择中可能大量地被淘汰。

只有产生适应环境的变异类型才能生存下来并演变进化成新的物种,所以说,自然选择的作用主要是有利于生物种群的进化发展。

答案:D3.自由交配和自交对种群基因频率的影响依次是( )。

A.改变、改变B.不变、不变C.改变、不变D.不变、改变解析:自由交配即随机交配不改变基因频率,对已达遗传平衡的种群而言,也不改变其基因型频率。

自交不改变基因频率,但会使纯合子的基因型频率提高。

答案:B4.根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是( )。

解析:种群基因频率的变化意味着生物的进化,但生物进化和新物种形成不是一回事。

生物进化的方向取决于自然选择。

对物种间差异的研究关键是看能否交配并产生可育性的后代。

答案:A5.人类与某些病毒的斗争是长期的,人类与这些病毒长期共存的原因是( )。

①病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越强②病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越弱③病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越弱④病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越强A.①③B.②④C.①②D.③④解析:人类能与这些病毒长期共存是二者长期相互选择、共同进化的结果。

答案:C6.滥用抗生素会导致病菌的抗药性不断增强。

按照现代生物进化理论,病菌抗药性不断增强的本质是( )。

苏教版高中生物必修2第一章遗传的细胞基础综合拔高练含答案

苏教版高中生物必修2第一章遗传的细胞基础综合拔高练含答案

综合拔高练五年高考练考点1 减数分裂1.(2022全国乙,1)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。

某动物的基因型是Aa,若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换,则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是() A.有丝分裂的后期 B.有丝分裂的末期C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂2.(2022浙江6月选考,21)某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中,某时期的细胞如图所示,其中①~④表示染色体,a~h表示染色单体。

下列叙述正确的是()A.图示细胞为次级卵母细胞,所处时期为前期ⅡB.①与②的分离发生在后期Ⅰ,③与④的分离发生在后期ⅡC.该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍D.a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/163.(2021江苏,7)A和a、B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。

下列有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是()A.多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂B.减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制C.有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa,减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能都含有AaD.有丝分裂都形成AaBb型2个子细胞,减数分裂都形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞考点2 分离定律及其应用4.(2022浙江6月选考,9)番茄的紫茎对绿茎为完全显性。

欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子,下列方法不可行的是()A.让该紫茎番茄自交B.与绿茎番茄杂交C.与纯合紫茎番茄杂交D.与杂合紫茎番茄杂交5.(2020江苏单科,7)有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑,野生型为橄榄绿带黄斑,该性状由一对等位基因控制。

某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现,后代中2/3为桔红带黑斑,1/3为野生型性状,下列叙述错误..的是()A.桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离,说明该品系为杂合子B.突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应。

苏教版高一下学期生物(选择性必修二)《1.4基因位于染色体上》同步练习题-带答案

苏教版高一下学期生物(选择性必修二)《1.4基因位于染色体上》同步练习题-带答案

苏教版高一下学期生物(选择性必修二)《1.4基因位于染色体上》同步练习题-带答案一、单选题1.如图为人的性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位基因;另一部分是非同源的(图中的Ⅰ-1,Ⅰ-2片段),该部分基因不互为等位基因.人类的血友病基因所处的片段是( )A.ⅠB.Ⅰ-1C.Ⅰ-2D.Ⅰ-1和Ⅰ-22.耳廓多毛症是从父亲传给儿子,又从儿子传给孙子。

决定该性状的基因,最可能的位置是( )A.X染色体上B.Y染色体上C.常染色体上D.无法确定3.与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是( )Ⅰ正交与反交结果不同Ⅰ男女患者比例大致相同Ⅰ男性患者多于女性,或女性患者多于男性Ⅰ表现出隔代遗传A.ⅠⅠB.ⅠⅠC.ⅠⅠD.ⅠⅠ4.抗维生素D佝偻病是X染色体显性遗传病,下列说法错误的是( )A.抗维生素D佝偻病患者的基因型有3种B.男性患者的致病基因可能来自其母亲或父亲C.正常女性与患病男性婚配后所生女儿均患病D.人群中女性患者多于男性患者5.红绿色盲是人类伴X染色体的隐性遗传病,在不考虑变异的情况下,下列亲子代之间的遗传关系不成立的是A.父亲患色盲,女儿一定患色盲B.母亲患色盲,儿子一定患色盲C.女儿患色盲,父亲一定患色盲D.儿子患色盲,母亲一定带有色盲基因6.如图为一家族的遗传谱系,已知该病由一对等位基因控制,若Ⅰ7和Ⅰ10婚配,生下了一个正常女孩,他们再生一个患病男孩的概率是( )A.1/8B.3/8C.1/4D.1/67.摩尔根运用假说-演绎法证明了基因在染色体上,下列对应关系错误的是( )A.提出的问题——“为什么白眼性状总是与性别相关联”B.作出的假设一“控制白眼的基因位于X染色体上,而Y染色体上不含其等位基因”C.演绎和推理——“红眼雌雄果蝇杂交,子代出现红眼雌:红眼雄:白眼雄=2:1:1”D.得出的结论——“控制白眼果蝇的基因位于X染色体上,而Y染色体上不含其等位基因”8.某家系甲病和乙病的系谱图如图所示。

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最新苏教版高一生物必修二测试题全套带答案解析第一、二章检测卷(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求) 1.在运用观察法观察生物学现象的过程中,不必要的要求是()A.必须真实、准确 B.必须有计划、有目的C.如实记录观察结果D.必须借助仪器设备答案 D解析观察是指用一种或多种感官去收集有关信息,通常要借助仪器设备,不是“必须借助仪器设备”。

2.下列关于科学思维的基本过程的说法,错误的是()A.科学思维的基本过程:观察→推理→分类→建立模型→交流B.达尔文在克格伦岛上的观察结果对他后来形成的进化理论有着支持作用C.当你对观察到的现象做出解释时,就是在进行推理,或者说是作出推论,推论一定是正确的D.有效的交流需要许多技能,包括听说读写以及建立模型的能力答案 C3.细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是()①DNA复制②纺锤体出现③联会④着丝点分裂A.①③B.②③④C.①④D.①②④答案 D解析联会是减数分裂过程中特有的特点,其余各项都是两种分裂共有的。

4.在减数分裂和有丝分裂过程中,共同具有的过程变化不包括()A.都有染色体的复制和染色体数目加倍阶段B.都有DNA的复制和DNA数目减半阶段C.都有着丝点分裂的过程D.都有同源染色体彼此分离的阶段答案 D解析染色体数目加倍阶段出现在有丝分裂的后期和减数第二次分裂后期。

在减数分裂和有丝分裂过程中都有同源染色体,但只有减数第一次分裂过程中有同源染色体彼此分离的现象。

5.右图所示为某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。

这个细胞所处的时期为() A.有丝分裂中期B.减数第一次分裂中期C.减数第二次分裂中期 D.减数第一次分裂间期答案 C解析该图中各条染色体的大小与形态各不相同,故无同源染色体,但具有染色单体,同时着丝点排列在赤道板上,故为减数第二次分裂中期。

6.下列属于个体发育实例的是()A.受精的鸡蛋发育成小鸡B.玉米种子从萌发到植株开花结果的过程C.人从婴儿期到青春期D.蚕的受精卵发育成成蛾答案 D解析生物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育。

受精的鸡蛋发育成小鸡,但未发育到成鸡,因此A项是错误的;玉米种子发育成植株,缺少受精卵到胚这一阶段,不符合个体发育的概念,所以B项是错误的;人从婴儿期到青春期,缺少受精卵到胎儿和青春期到成体阶段,也不符合个体发育的概念,C项是错误的;D项蚕的受精卵发育成成蛾符合个体发育概念,是正确的。

7.如图中甲、乙、丙表示某一动物正在分裂的三个细胞。

下列叙述正确的是()A.该生物正常体细胞含8条染色体B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例为8∶8∶4C.若三个细胞来自同一器官,该器官可能是卵巢D.若三个细胞为亲子代关系,则关系为甲→乙→丙答案 B解析甲、乙、丙图所示为同一动物的三个细胞,图甲为减数第一次分裂后期的细胞,细胞质均等分配,该细胞应为初级精母细胞;图乙为有丝分裂后期的细胞;图丙为减数第二次分裂后期的细胞,是次级精母细胞。

初级精母细胞内的染色体数目与正常体细胞的染色体数目相等,该生物正常体细胞含4条染色体,A 不正确;三个细胞中的核DNA含量依次是8、8、4,B项正确;若甲、乙、丙都来源于同一器官,则该器官可能是睾丸,C项错误;若三个细胞为亲子代关系,则关系应为乙→甲→丙,D项错误。

8.某生物细胞内含有3对同源染色体,其中A、B、C来自父方,A′、B′、C′来自母方,经减数分裂产生的配子中,同时含有三条来自父方或同时含有三条来自母方染色体的几率是()A. B. C. D.答案 C解析细胞内存在AA′、BB′、CC′三对同源染色体,减数第一次分裂时,同源染色体分离。

A和A′,B和B′,C和C′分离,同时非同源染色体自由组合,从而可形成8种配子:ABC、A′B′C′、AB′C、ABC′、AB′C′、A′BC、A′BC′、A′B′C。

9.C1、C2、C3、C4是某二倍体动物的4个细胞,其染色体数分别是n、2n、2n、4n,下列相关叙述错误的是()A.C1、C2可能是C4的子细胞B.C1、C3不一定是C4的子细胞C.C1、C2、C3、C4可能存在于同一个器官中D.C1、C3、C4的核DNA分子比例可以是1∶2∶2答案 A解析由C1、C2、C3、C4是某动物的4个细胞,其染色体数分别是n、2n、2n、4n可知,C1可能为减数第二次分裂前期、中期的细胞或减数分裂结束后形成的细胞,C2、C3的染色体数相同,但DNA数可能不同,C4为有丝分裂后期的细胞,故C1不可能是C4的子细胞,故A错误。

10.如图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是()A.a过程没有姐妹染色单体B.b过程细胞数目不变C.c过程发生细胞融合D.d过程没有同源染色体答案 C解析由题干中获得的信息有:染色体数目先减半,接着恢复正常,经加倍后又恢复正常,可推知先进行了减数分裂,经过受精作用后又进行了有丝分裂,联系学习过的有关知识,可逐项分析,得出答案。

a过程为减数第一次分裂,其中减数第一次分裂过程中始终具有姐妹染色单体;b过程为减数第二次分裂,细胞一分为二;c过程为受精作用,精子和卵细胞融合;d过程为有丝分裂,其过程中同源染色体未分离,同一细胞内始终具有同源染色体。

11.如图表示人体某一个细胞的分裂过程,细胞核中染色体数(阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D 四个不同时期的统计数据,则同源染色体分离发生的时期是()答案 B解析同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,此时人体细胞内DNA分子数为92,染色体数为46,因此选B。

12.图A和图B为处于相同分裂阶段的两种动物细胞,都含有两对同源染色体。

关于它们的叙述中错误的是()A.细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央B.细胞A产生的子细胞染色体数目减半C.联会发生在细胞B,而不会发生在细胞AD.细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同答案 C解析细胞A处于减数第一次分裂中期,细胞B处于有丝分裂中期,均不会发生联会。

13.如图表示蛙的受精卵发育成囊胚的过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。

其中正确的有()A.①②B.①③C.②④D.③④答案 A解析受精卵发育成囊胚的过程中进行有丝分裂,DNA总量增多,细胞数量增多,胚胎体积无明显变化,每个细胞体积变小;消耗有机物,有机物种类增多,但有机物总量减少。

14.在减数分裂过程中,当细胞内的染色体、染色单体、DNA分子三者之间数量比为1∶0∶1时,该细胞所处的时期可能是()A.减数第一次分裂的前期和中期B.减数第一次分裂的后期和末期C.减数第二次分裂的前期和中期D.减数第二次分裂的后期和末期答案 D解析减数第二次分裂的后期和末期,原姐妹染色单体已分离成为子染色体,故染色体、染色单体、DNA 分子三者之间数量比为1∶0∶1。

15.如图表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察与统计的结果,有关推论正确的是()A.若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体的着丝点分裂可发生在这一阶段C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会和四分体答案 C解析图甲可表示植物细胞有丝分裂的后期,其下一时期为末期,在细胞中央会出现细胞板,而赤道板是一个假想的平面,不是结构,故A项错;若图乙表示有丝分裂的过程,则表示有丝分裂的前期、中期,而着丝点分裂发生在后期,故B项错;若图乙表示减数分裂的过程,可表示减数第一次分裂的前、中、后、末期,同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,故C项正确;图丙中c组细胞的染色体数为4n,则表示有丝分裂后期,而联会和四分体出现在减数第一次分裂的前期,故D项错。

16.下列关于生物的生殖的叙述,正确的是()A.进行无性生殖的生物也可能进行减数分裂B.利用扦插、嫁接等繁殖果树可使子代具更强的生命力C.酵母菌出芽生殖产生的子代之间遗传性状一定相同D.栽种的蒜瓣培养成大蒜属于个体的发育,不属于生殖答案 A解析有些生物既能进行无性生殖,也能进行有性生殖。

扦插、嫁接属于无性生殖,有性生殖可使子代具有更强的生命力。

出芽生殖属于无性生殖,子代基本可保持亲代遗传性状,但由于变异等,不会一定相同。

蒜瓣培养成大蒜属于营养生殖。

17.下列有关个体发育的叙述,正确的是()A.被子植物在种子形成时,胚往往先于胚乳发育B.被子植物种子在萌发初期(未形成幼叶),胚的干重均减小C.同受精卵相比,动物胚胎发育形成的囊胚中,各种有机物的质量均减小D.鸟类的胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官的成熟答案 D解析动物受精卵通过多次有丝分裂形成囊胚,随着细胞数量的增多核酸质量一定会增加;鸟类的胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官的成熟;被子植物在种子形成时,胚乳往往先于胚发育;被子植物种子在萌发初期(未形成幼叶),由于双子叶植物的营养物质贮存在子叶中,所以双子叶胚的干重均减小,但单子叶胚的干重将增加,种子萌发时,单子叶植物种子的胚乳中贮存的营养物质供胚发育。

18.在蛙的胚胎发育过程中,不会出现的是()A.在受精卵的卵裂过程中,有机物的总量减少、种类增加B.卵裂过程中先出现囊胚腔,后出现原肠腔C.囊胚细胞按照一定的次序运动,许多细胞从囊胚表面移动到内部D.在原肠胚期,会分化出表皮、神经系统、感觉器官、四肢等结构答案 D解析在原肠胚期,具有三个胚层,继续分化、发育形成幼体时,三个胚层会分别发育成表皮、神经系统、感觉器官、四肢等结构。

19.右图是发育着的胚珠,如果不考虑遗传物质发生变异,图中哪两部分的染色体数目和遗传物质组成肯定相同()A.1和2 B.2和3C.2和4 D.1和4答案 C解析图中1为珠被,2为子叶,4为胚柄下的大型泡状结构,3为胚乳。

其中1为母本的一部分,染色体数目和遗传物质组成与母本相同,2、4由受精卵发育而成,其染色体数目和遗传物质组成都相同,而3是由受精极核发育而成的,其染色体数目有来自母方,来自父方。

20.如图表示玉米种子的形成和萌发过程。

据图分析,下列叙述正确的是()A.①与③细胞的遗传组成可能不同B.①结构由胚芽、胚轴、胚根和胚柄四部分构成C.②结构会出现在所有被子植物的成熟种子中D.④过程的初期需要添加必需矿质元素答案 A解析由图可知,①是胚,②是胚乳,③是珠被,④表示种子的萌发。

胚是由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成的,故B错;玉米属于单子叶植物,成熟的种子中有胚乳,但对于绝大多数的双子叶植物来说,成熟的种子中是没有胚乳的,故C错;在种子萌发成幼苗的初期需要由外界提供水分,其他营养由种子自身所贮存的营养物质提供,长成幼苗后才能从土壤中吸收矿质元素,故D错;③(珠被)是母本的体细胞,①(胚)是由受精卵发育而来的,由父本和母本共同决定,因此①与③遗传组成不一定相同。

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