4.3植物的根与物质吸收(2)
专题4.3.2植物的根与物质吸收——植物对水分和无机盐的吸收(原卷版+解析)
2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.3-2 植物的根与物质吸收——植物对水分和无机盐的吸收目录 (1) (4) (5) (8) (9)一、根的吸水和失水1.根尖的结构和功能(1)根尖：从根的顶端到着生根毛的部分叫根尖。
(2)根尖的结构与功能：从根尖顶端起，依次可分为根冠、分生区、伸长区和根毛区四部分（如下图），各部分细胞的形状、特点和功能如下表所示。
【注意】根的长度不断增加的原因：根尖的分生区细胞不断分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故。
2.细胞吸水和失水(1)细胞吸水或失水的原理：细胞吸水或失水取决于植物根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数和土壤溶液中溶质的质量分数的大小。
①细胞吸水条件：根毛细胞液中溶质的质量分数大于土壤溶液中溶质的质量分数。
②细胞失水条件：根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数小于土壤溶液中溶质的质量分数。
(2)根毛吸水的具体过程：水→根毛细胞→各层细胞间隙→导管。
3.植物细胞吸、失水原理的应用。
①解释生活现象：腌制的农作物在短时间内会变软萎蔫，存放多天的青菜在清水中放置一会儿变新鲜。
②指导生产：农业生产中一次施肥不能过多，不能给农作物连续多天施肥，否则会出现“烧苗现象。
【思考】给你一个萝卜、解剖刀、天平、砝码、吸水纸、两只烧杯、食盐、水等器材和物质，请设计一个实验证明植物细胞的吸、失水原理。
二、植物生长需要无机盐1.植物的生长需要无机盐植物的根从土壤中吸收生长所需要的各种无机盐，不同的无机盐对植物的生长起不同的作用，有的无机盐用于构建植物体，有的无机盐用于调节植物的生命活动。
2.氮、磷、钾元素对植物的作用含有氮、磷、钾三种元素的无机盐对植物的生长有着重要意义。
下表是氮、磷、钾三种元素对植物生长的作用及缺乏时的症状。
3.“秸秆还田”可以提高农田的肥力在有植物生长的地方，都会有许多枯枝、落叶或死亡的生物体留在土壤里，这些生物体腐烂后产生的各种营养物质又会进入土壤，使土壤更为肥沃。
2020春浙教版科学八下：阶段滚动小卷9(4.1-4.3 )(含答案)
阶段滚动小卷9[学生用书活页P17](4.1 土壤的成分 4.2各种各样的土壤4.3 植物的根与物质吸收)一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题6分，共42分)1．据报道，美国宇航局的专家发明了“月球制氧机”，这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温使月球土壤发生化学反应制取氧气，据此可推测月球土壤中一定含有(A)A．氧元素B．氧气C．水D．氯酸钾2．土壤是地球形成以后逐渐在生物和非生物的共同作用下形成的，通过学习我们知道了土壤主要是由下列哪些物质组成(D)①砂粒②有机物③水④空气A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是(D)A．大小相近，同一种类的植物B．浇等量的水C．不能被雨水淋到D．以上都是4．衡量土壤肥力高低的一个重要标志是土壤中(A)A．有机物的含量B．矿物质的含量C．微生物的含量D．空气和水分的含量5．(东平校级期末)下列有关农田施肥的说法中，正确的是(C)A．无论什么植物，都应该多施含氮、磷、钾的肥料B．农家肥易造成土壤板结，所以农田施肥应以化肥为主C．一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料D．给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失【解析】不同的植物所需的无机盐的种类是不同的，同一植物的不同时期所需的无机盐的种类也是不同的。
化肥易造成土壤板结，为避免土壤板结，应尽量多使用农家肥，少使用化肥。
农民在给农作物施肥后，往往要浇水，因为无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。
6．(南通中考)某同学以新鲜的马铃薯条为材料，进行了如图所示的实验。
相关推断合理的是(A)第6题图A．烧杯里装的是浓盐水，马铃薯条发生了失水B．烧杯里装的是浓盐水，马铃薯条发生了吸水C．烧杯里装的是清水，马铃薯条发生了失水D．烧杯里装的是清水，马铃薯条发生了吸水【解析】由图可知，马铃薯条失水了，说明烧杯中的溶液的溶质质量分数大于马铃薯条内细胞液的溶质质量分数，所以烧杯里装的应该是浓盐水。
植物的根与物质吸收
科学八年级下5月份自学指导24.3 植物的根与物质吸收【知识点1】植物的根系；植物细胞的吸水和失水：（一）植物的根系：1、植物通过根来吸收土壤中的各种营养物质——水分和无机盐。
【实验】根的观察——了解根是如何吸收土壤中的营养物质的。
植物大豆小麦比较项目根的数目较少（有主、侧根之分）较多（无主、侧根之分）是否有明显发达的根有无还有哪些植物具有这样的根青菜、花生、萝卜等玉米、葱、大蒜、水稻等2、根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
像大豆、青菜、花生、萝卜等植物一样，有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。
像小麦、玉米、葱、大蒜、水稻等植物一样，没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。
根的功能：固定植物和吸收水分和无机盐。
3、植物的根在土壤中的分布，与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等因素有关。
【探究】植物根系（同种植物的根系）的分布与地下水位的高低的关系提出问题：根系的分布和地下水位高低的关系如何？建立假设：（1）地下水位高，植物根系分布浅。
（2）地下水位低，植物根系分布浅。
（3）地下水位的高低与植物根系的分布无关。
实验方案：1、野外调查2、野外栽培3、实验室栽培实验方案优劣评价：⑴组织野外观察较难，还要强调安全问题。
虽然观察条件不是任何学校所在地都能满足的，但是一旦观察到，则实验的成功率就较大；⑵野外栽培，可控性增强，但实验条件并不是任何学校都能满足的；⑶实验室栽培，虽然可控性较强，但模拟地下水位的高低不大容易做到。
数据处理：一株植物根系的长度是根系所有根的平均长度——所有植物根的长度之和除以根的总数（多次测量取平均值）。
数据处理时，应该去掉无效数据。
实验结论：地下水位越高，根系的平均长度越短，根系分布越浅。
（二）植物细胞的吸水和失水【实验】研究根的吸水部位实验现象：被剪去根的前端的小麦先出现萎蔫现象。
结论：说明根吸水的部位在根尖。
【讨论】在农业生产中，移栽作物幼苗时为什么要带土移栽？——避免损伤幼嫩的根尖，使根尖在适应“新环境”以前，仍旧在一段时间内可以从被夹带的土壤中获取水分和营养物质。
4.3 植物的根与物质吸收(2)
4．3植物的根与物质吸收(2)1．在植物的根尖结构中，终生保持分裂能力的是(B)A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 根毛区2．在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部位分别是(A)A. 伸长区和根毛区B. 分生区和根毛区C. 分生区和伸长区D. 根冠和伸长区3．根毛区是根吸收水分和无机盐的主要部位，与此有关的结构或生理特点是(D)A. 根毛区细胞液的溶质质量分数一般较土壤溶液的溶质质量分数大B. 根毛区表皮细胞向外突起，形成长短不一的根毛C. 根毛伸入土壤颗粒的空隙之间，扩大了根与土壤的接触面积D. 以上三项都是4. 下列关于植物根尖结构与功能的叙述中，不正确．．．的是(D)A. 根吸收水分和无机盐的主要部位是根毛区B. 分生区细胞具有较强的分裂能力C. 伸长区是根生长最快的部位D. 根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多5. 根毛吸水的途径是(B)A. 土壤溶液里的水分→细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡B. 土壤溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡C. 土壤溶液里的水分→细胞膜→细胞质→细胞壁→液泡D. 土壤溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→液泡→细胞质6. 土壤小明在给花卉施肥后发现有许多花都萎蔫了，其原因极可能是(D)A. 所施肥料不适合这些花卉生长B. 施加的是固体肥料，植物不能吸收C. 肥料溶于水后产热，造成土壤温度过高D. 一次施肥过多，致使土壤溶液的溶质质量分数较大，造成植物细胞失水7．在腌制咸菜的过程中，会产生大量的菜卤，其中的水主要来自于(B)A. 食盐吸收空气中的水分B. 被腌蔬菜的细胞失水C. 空气中水蒸气凝结D. 食盐与蔬菜发生化学反应产生8．海滩盐碱地一般不适宜种植庄稼。
据报道，有关部门已利用海滩大面积发展海水浇灌种植绿色蔬菜工程，并且海水浇灌种植的蔬菜产量高，病虫害少。
据此推测这类蔬菜植株应具有的特点是(C)A. 植株较高大B. 根系较发达C. 根毛细胞液的溶质质量分数较高D. 叶片较多(第9题)9．植物吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的根毛区。
2020-2021学年浙教版科学八年级下册4.3植物的根与物质吸收
植物的根与物质吸收一、单选题1.根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有关( )A. 空气湿度B. 大气中二氧化碳浓度C. 土壤湿度和土壤肥力D. 光照强度和温度2.植物吸收无机盐的主要部位是( )A. 根尖B. 茎尖C. 叶D. 种子3.不利于农作物的根系吸收无机盐的农田管理措施是( )A. 中耕松土B. 及时排涝C. 合理灌溉D. 多用化学肥料，少用农家肥4.关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是( )A. 每种植物生长只需要一种无机盐B. 植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐C. 植物生长需要多种无机盐D. 植物需要的无机盐越多越好5.生长在沙漠地区的植物，其根系的特点一般是( )A. 少而短B. 少而长C. 多而短D. 多而长6.移苗时根部带土是为了( )A. 保留水分和无机盐B. 避免伤害分生区C. 避免伤害根冠D. 避免伤害根毛和幼根7.下列叙述不属于根的功能的是( )A. 吸收水分B. 固定植物体在土壤中C. 吸收无机盐D. 运输水分和无机盐8.在观察小麦根尖结构的实验中，我们可以通过放大镜观察到根尖上有很多茸毛。
这些茸毛集中生长的部位是根尖的( )A. 根毛区B. 分生区C. 伸长区D. 根冠9.将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，按照如图方式处理后，分别放入等质量，等溶质质量分数的土壤浸出液中进行实验。
该实验是为了研究（）A. 根吸水的部位B. 根毛细胞吸水的条件C. 光照对植物生长的影响D. 无机盐对植物生长的影响10.植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。
根对茎叶说：“我要是不工作，你们都会渴死。
”说的是根具有吸收水的功能，这一功能主要由根尖的哪部分完成（）A. 分生区B. 根冠C. 根毛区D. 伸长区11.移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，主要是为了（）A. 减少水分散失B. 减少对幼根和根毛的损伤C. 防止营养流失D. 防止植物不适应环境12.为验证“镁是植物生活的必需的无机盐”，四位同学分别进行了实验设计(实验过程中都注意为植物提供光照、适宜的温度，并及时浇水)，你认为哪位同学的设计更能说明问题？（）A. 甲幼苗种在蒸馏水中，乙幼苗种在溶有适量含镁无机盐的蒸馏水中B. 甲幼苗种在土壤浸出液中，乙幼苗种在加含镁无机盐的土壤浸出液中C. 甲幼苗种在完全培养液中，乙幼苗种在不含镁的完全培养液中D. 甲幼苗种在砂土中，乙幼苗种在加镁的砂土中13.某同学探究植物的根对水的反应的实验装置及结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是( )A. 实验证明了根的生长具有向地性B. 实验中的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同C. 实验结果应观察并记录幼苗茎和叶的生长状况D. 实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光14.如图为根尖结构模式图，与根不断生长有关的部位是( )A. ②③B. ①②C. ③④D. ①④15.根是植物吸水的器官，根吸水的主要部位在( )A. 根毛区B. 伸长区C. 分生区D. 根冠16.一株植物缺钾，它最可能出现的症状是( )A. 只开花不结果B. 叶色暗绿带红C. 生长矮小，叶色发黄D. 生长矮小，叶有褐斑17.蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是( )A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区二、填空题18.观察植物的根的生长情况图片，请根据要求回答问题。
植物的根与物质吸收(同步培优练习)八年级科学下册
C．植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，C错误；
D．植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力，称为根压。根压把根部的水分压到地上部，土壤中的水分便不断补充到根部，这就形成根系吸水过程，这是由根部形成力量引起的主动吸水。所以有影响，D错误。
16．植物在生长过程中需要多种矿物质元素，如果缺乏，就会表现出相应症状。请参与下列探究实验，回答下列问题：
（材料用具）完全营养液、缺Mg的完全营养液、含Mg的无机盐溶液、长势相同的玉米幼苗。
（实验原理）任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应症状。
（实验步骤）
①将玉米幼苗平均分成两组，标号A、B；
13．如图所示是棉花的根系图，请据图填写有关的内容。
（1）图中的1是根，它是由棉花种子中的胚根直接发育而成的。
（2）图中的2、3、4都是根。
（3）上述根系属于直根系。从数量上看，构成这类根系的根主要是根。
14．如图是细胞吸水、失水示意图，请据图回答：
（1）久旱逢雨时的大树，枝叶会逐渐舒展硬挺，青翠欲滴．此时的植物细胞所处状态，符合图________．
5．B
【详解】
选项B中一组去根前端（即去除根尖），一组保留根，形成对照，能说明植物根吸水的主要部位在根尖。
故选B
6．D
【详解】
A．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A错误。
B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B错误。
第4章 第3节 植物的根与物质吸收(2)
16
12．某同学进行了如下的实验：将由半透膜包裹蔗糖溶液的丙小袋放 入盛有不同浓度蔗糖溶液的甲、乙装置中(如图所示)，结果甲装置中的丙袋 保持原形状且体积几乎不变，乙装置中的丙袋萎缩、体积变小。则甲、乙、
丙三种溶液浓度的关系是( C ) A．甲最大，乙与丙相近 C．乙最大，甲与丙相近
B．甲最小，乙与丙相近 D．乙最小，甲与丙相近
(2)小林设置甲盆的目的是 与与乙乙盆盆形形成成对对照照实实验验 。
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(3)小林的实验有不足之处，需要完善，请提出改进建议： 增增加加吊吊兰兰幼幼 苗苗数数量量((或或设设置置重重复复实实验验)) 。
(4)实验改进后，你能得出的结论是 蛋蛋壳壳对对植植物物(吊(吊兰兰)的)的生生长长有有影影响响 。
23
(1)该实验的变量是 外界溶液的溶质质量分数 。
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(2)过了 12 小时)。那么，此时 A 萝卜细胞发生了如图乙中 ②② (填序号)所示的变化。
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(3)得出结论：当外界溶液的溶质质量分数 小小于于 (填“大于”或“小 于”)萝卜细胞液的溶质质量分数时，细胞吸水；反之，则细胞失水。
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(5)根据学过的知识推断，蛋壳中含有能促进植物生长的营养物质是 无无 机盐 。
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14．兴趣小组的同学为了研究外界溶液的溶质质量分数对植物细胞吸 水和失水的影响，设计了如下探究实验：取两个大小相同的萝卜，各从顶 端向下挖一个大小一样的洞。在 A 萝卜洞内装上浓盐水，在 B 萝卜洞内装 上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内液面的变化(如图甲所示)。
特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是( C ) ①硼 ②氮 ③钾 ④磷
A．①②③④
B．②③④①
浙教版初中科学第四册4-3《植物的根与物质吸收》PPT课件
请你的同桌来回答：
下列根组织中，能使根生长的部分是 （Ｂ）
Ａ、分生区；Ｂ、伸长区；Ｃ、根毛区；Ｄ、 根冠
请填空：
植物根吸收水分的主要部位是 根尖的根毛区
观察
了解根尖的结构：
１、用放大镜观察小麦的根； ２、观察植物根尖纵切的显微结构图。
读图：
根毛区
伸长区 分生区： 根冠
看图填空：
a
b
A
B
C D
a、
木质导管
分生区 根毛区 伸长区 根冠 根毛 A、 B、 C、 D、 b、
看图后，请提出一个问题：
3、长出根毛的小红萝卜幼苗
游戏选题
请大声读题并提问你的组长:
浙教版初中科学第四册第四章
第３节 植物的根与物质吸收
做一做：
生拌萝卜丝 种青菜
活动一：观察植物的根系：
大豆
小麦
一、植物的根系 １、根系：一株植物所有的根合在一起，
叫做根系。 直根系：有明显发达的主根和侧根之分。 须根系：没有明显的主侧根之分。 两２、根的功能：固定和吸收。
３、根的分布：
植物的根在土壤中的分布，与土壤 的结构、肥力、通气状况和水分状况等因 素有关。
探究：
植物根系的分布与地下水位高低的关系。
细胞液浓 度高于外 界浓度
细胞液浓 度低于外 界浓度
二、植物细胞的吸水和失水
实 验
实验现象：被剪去根的前端的小麦先出现萎焉现象。
结论：植物根吸收水分的主要部位：根尖。
夏天人们经常会吃凉拌黄瓜时，盘子的底部 会有大量的水出来，这些“水”来自（Ｄ ） Ａ、空气中的水蒸气；Ｂ、黄瓜中的叶绿体； Ｃ、细胞中的细胞质；Ｄ、细胞中的细胞液。
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《植物的根与物质吸收》精品教案及反思
4.3《植物的根与物质吸收》精品教案及反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙教版科学八下4.3《植物的根与物质吸收》ppt-课件2
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
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细胞吸水和失水的条件
当：细胞液浓度＞外界溶液浓度
细胞吸水
当：细胞液浓度＜外界溶液浓度:
细胞失水
【思考】 有无其它方法证明根毛确实必须 在土壤浓度小于细胞液浓度时才能吸水？
➢ 腌制青菜时，青菜失水； ➢ 海水漫入农田，作物萎蔫等。
正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养 物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分 数，因此它能从土壤中吸收水分。若施肥过 多，土壤溶液的质量分数会超过根毛细胞液 内的质量分数，细胞就会失水过多而发生 “烧苗”现象。
茎秆软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并逐 渐焦枯
不同植物对各类无机盐的需要量不同
N：长叶
P：开花、果
K：长茎，形 成淀粉
需需氮钾磷多多的的蔬根果菜茎类类植植物物
植物和土壤的相互关系
（1）土壤为植物生长提供水和无机盐 （2）植物可以帮助土壤积累有机物
植物生长需要无机盐
配制四种营养液，观察同种植物在 不同营养液中的生长情况。
A 正常
B 缺氮缺氮
C 缺磷
D 缺钾
缺磷
植物缺无机盐的叶片症状
正常 缺氮
缺磷 缺钾
叶片绿色 叶片发黄 叶片暗绿带 叶片焦枯有
红
褐斑
正常
缺氮
缺磷
缺钾
当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后， 植物的生长慢慢恢复正常。
读表：
PPT模板：-/moban/
PPT素材：-/sucai/
植物的根与物质吸收(PPT课件(初中科学)38张)
正常 缺磷
缺氮 缺钾
有时为了使农作物生长得更好，人们常施用化肥，使江河 湖泊等水体中的氮、磷含量大量增加。
丰富的营养物质会使水中的藻类等浮游生物大量繁育，从 而引发淡水中的“水华”现象和海洋里的“赤潮”等。
水华
课后练习
1. 下列有关植物根的叙述不正确的是 ( D ) A. 植物的根有吸取和固定的功能 B. 直根系上有明显的主根 C. 主根生出的根称为侧根 D. 植物根系的散布只与地下水位高低有关
4.3 植物的根与物质吸取
植 物
果实、种子 生殖器官
的
花
六
大
叶
器
官
是
茎 营养器官
什
么 ？
根
常见的根
常见的根
植物的根系
(一) 一株植物所有的根合在一起, 叫做根系。 主根：根系中特别发达的，由胚根发育而 成的根。 侧根：主根上分支出来的较发达的根。 不定根：指的是从植物的茎、叶上产生的根。
玉米
2. 将两组植物的根部洗净，分别放入盛有清水和浓盐水的2只锥
形瓶中，如图所示。
尽量不要损伤根毛
3. 过20-40分钟后视察2组植物，加以比较，并做好视察记录。
在清水中的植物_正__常__生__长________________
在浓盐水中的植物_叶__片___萎__蔫__下__垂_________
细胞液的溶质质量分数大 于外界溶液的溶质质量分数， 细胞吸水；反之，细胞失水。
带土移栽是为了尽量不损伤植物的根系,主要是保护根尖。
从根尖的尖端起，根据它的形态 结构和生理功能的不同，依次可 分成根冠（root cop）、分生区 （meristem region）、伸长区 （elongation region）和根毛区 （root hair region）四个部分。
浙教版科学八年级下册 4.3 植物的根与物质吸收 课件
胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡)，外观不透明。
分生区
2、多数细胞已逐渐停止分裂，有较小的液泡（吸收水分
而形成），使细胞体积扩大，并显著地沿根的长轴方向伸
长。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其
外观透明，洁白而光滑。
伸长区
3、根尖吸水的主要部位是什么？根毛的作用是什 么？
三、应用
一棵正在抽穗的冬黑麦,约有1400 万条根,如果把这些根一条条连起 来,总长度可达600千米以上 。
（二）植物细胞的吸水和失水
实验
实验现象：被剪去根的前端的小麦先出现萎焉现象。
结论：植物根吸收水分的主要部位：根尖
探究根尖吸水的主要原因
微
观 结
吸
根毛区
收
构
伸长区
生 长
分
分生区
裂
保
根冠
护
1、细胞形状为多面体，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细
• 1、根深蒂固 • 2、根深叶茂 • 3、在农业生产中，移植农作物幼苗时为什
么要带土移栽？
使根尖损伤比较少，植物易适 应新环境，成活率高。
网状脉
没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系 单子叶植物
水稻、葱、蒜、竹， 玉米.茭白.洋葱 平行脉
更好的适应环境
一株玉米长到8片叶子的时候,侧 根的数目就有8000——10000条.
一株小麦肉眼可见的根可达7万条, 总长达500多米.全部根连接可达 20千米. 一株20多年的苹果树,根系水平延 伸的最大距离达27米,超过树冠的 2—3倍.
植物的根与物质的吸收(一）
Байду номын сангаас
观察植物(大蒜、苋菜，一年蓬，草) 的根，找出相同点和不同点
第3节 植物的根与物质吸收(第二课时)
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（一）根的形态类型
1、植物的根有 主根 、 侧根 、 不定根 三类。 2、根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 3、根系类型： 直根系 须根系
（二）根的功能
1、固定： 植物的根十分发达，生长范围比枝叶大， 对植物起到固定作用。 2、吸收： 土壤中的水分和无机盐等营养物质， 是通过根吸收而进入植物体体内的。
需氮多的蔬菜类植物 需磷多的果类植物
需钾多的根茎类植物
3. 植株缺少某种无机盐，出现相应的营养缺乏症。
正常
营养元素 作 用
缺氮
N
缺磷
P
缺钾
K
茎杆粗壮， 不易倒伏 植株矮小，叶 片上许多褐斑
促进植物生长， 促进根系生长， 枝叶茂盛， 影响开花结籽 植株矮小， 叶片发黄。 生长缓慢， 植 株暗绿带红
缺乏时 的症状
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在按科学标准配制营养液中的植物正常生长， 实验现象： 在其他营养液中的植物不能正常生长。 添加缺少所含元素后，生长慢慢恢复正常。
正常
缺氮
缺磷
缺钾
叶片 绿色
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叶片 发黄
叶片暗 绿带红
叶片焦枯 有褐斑
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在日常生活中，哪些现象可以用植物吸失水原 理来解释？ 把青菜根浸在清水中可以适当保鲜； 吸水 腌制咸菜时，在短时间内会变软萎蔫； 失水 在甲乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和盐 水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口， 记下玻璃管内液面的高度。一段时间后观察： 下降 ①甲玻璃管液面的高度将_____ ②乙玻管内液面的高度将_____ 上升 清水 盐水 ③用手捏萝卜甲是硬的 ______________ ,而乙是软的
4.3.2植物的根与物质吸收——植物对无机盐的吸收(原卷版+解析)
2020浙教版八年级下科学同步提高必刷题训练第4章植物与土壤4.3-2 植物的根与物质吸收——植物对无机盐的吸收◆要点植物生长需要无机盐1.无机盐的作用1)含氮无机盐：氮和镁是合成叶绿素的原料，缺氮导致植株矮小叶色发黄(2)含磷无机盐：磷能促进幼苗的生长发育和开花等.缺磷的植株细小、叶色暗绿带红(3)含钾无机盐：钾能使植株茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输.缺钾使植株长得矮小，叶片带有许多褐斑.2.无土栽培：根据植物生长所需的无机盐种类和数量配制适宜的营养液，用营养液来栽培植物，这就是无土栽培.Δ基础题系列1．将大小相同的4棵白菜苗分别移栽在四个盆子里，其他条件相同，只是所施肥料不同，过一段时间后，菜苗的茎、叶生长最旺盛的是（）A．施磷肥B．施氮肥C．施钾肥D．施石灰2．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馆水和土壤浸出液的试管中培养。
两周后现象如图，说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的（）A．水B．温度C．阳光D．无机盐3．若要证明植物生活需要某一种无机盐，应该将长势相似的同种植物分别培养在（）A．蒸馏水和缺少无机盐的土壤浸出液中B．只含该种无机盐的培养液和蒸馏水中C．土壤浸出液和缺少该无机盐的土壤浸出液中D．只含该种无机盐的培养液和土壤浸出液中4.对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是（）A.生活污水不经处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖B.湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素C.藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊原有生态系统D.藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡5．家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其原因是（）A．花盆中的土壤被植物吸收了B．土壤的肥力降低C．土壤中有害物质增加了D．土壤中缺少有机物6．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。
小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。
请问小明施加的化肥是（）A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．氮肥和钾肥7．水培是一种将植物的根系直接浸润于营养液中的无土栽培方式，水培花卉在生长过程中易受到缺氧胁迫和养分失衡的限制，影响花卉品质。
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植物的根与物质吸收（2）
• 回顾：植物根尖吸收水分和无机盐的主要 部位在哪里？
植物的根毛细胞是否在任何情况下， 都能从土壤中吸收水分呢？
在清水中的植物： 。
在浓盐水中的植物： 。
1.为什么在清水中的植物长势良好，而在浓盐水中的植物 却出现了萎焉现象？
2.你能归纳一下根毛细胞在什么条件下才能 从土壤中吸收水分 ？
氮
想一想
农村里经常有稻草作燃料的现象 你认为这种利用合理吗？ 秸杆还田
“叶落归根”，枯枝、落叶、死亡的残体等腐烂后 产生的营养物质又会进入土壤，使土壤更为肥沃。
自行阅读：无土栽培技术
课堂总结
细胞吸水和失水的条件：
一般情况下，当植物根毛细胞的细胞液中营 养物质的质量分数高于土壤溶液的质量分 数，细胞吸水；反之，当植物根毛细胞的 细胞液中营养物质的质量分数低于土壤溶 液的质量分数，细胞失水。
高吸低失
水分是怎样从土壤进入植物的根 部呢？
植物生长需要水外,还需要什么呢?
无 机 盐
思考
• 当植物体内缺少某种无机盐时 ，会出现什 么情况呢？
实验
1、配制四种营养液。其中一种按标准配制，另外三种 分别缺氮、磷、钾等元素。作好相应标记。 对照 判断植物生长需要的无机盐种类
2、选取生长旺盛的植物幼苗4株或8株，小心洗去根部 附着物，用蒸馏水洗净后培养在营养液中。 减少误差 控制变量，确保缺失某种元素。
4、发现植株的异常现象后，在相应的培养液中分别按 标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，发现植株又会 恢复生长。 判断植物生长所必需的无机盐种类 5、实验结论： 植物生长除了需要水分外，还需要无机盐； 不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。
思考
我们可以根据需要对不同的作物施不同的 肥料，来满足生产需求。 如：叶菜类蔬菜应较多施用含哪种元素的 无机盐。
植物细胞细胞液的浓度只有在高于土壤 溶液（无机盐溶于水）的浓度时，植物 的根才能吸水。
思考与讨论：
• 有人认为对植物施的肥越多越好，你同意 这个观点吗？说说你的理由？
“烧苗"现象
总结
细胞吸水和失水的条件：
一般情况下，当植物根毛细胞的细胞液中营 养物质的质量分数高于土壤溶液的质量分 数，细胞吸水；反之，当植物根毛细胞的 细胞液中营养物质的质量分数低于土壤溶 液的质量分数，细胞失水。
3、将植株放在同一地方，确保适宜的温度和充足的阳 光，定时浇等量的水。观察植株的生长情况。
无机盐种类
含氮无机盐（氮肥）
作用
与镁合成叶绿素 与硫合成蛋白质
缺乏症状
叶色发黄， 植株矮小
含钾无机盐（钾肥）
茎秆粗壮，促进淀粉的合 植株矮小， 成与运输 叶片上有褐斑， 茎秆易倒伏
含磷无机盐（磷肥）
促进幼苗的生长发育和开 植株矮小， 花等 叶片暗绿带红， 对果实成熟有影响。
高吸低失
无机盐种类
作用
缺乏症状
含氮无机盐（氮肥）
与镁合成叶绿素 与硫合成蛋白质
叶色发黄， 植株矮小
含钾无机盐（钾肥）
茎秆粗壮，促进淀粉的合 植株矮小， 成与运输 叶片上有褐斑， 茎秆易倒伏
含磷无机盐（磷肥）
促进幼苗的生长发育和开 植株矮小， 花等 叶片暗绿带红， 对果实成熟有影响。
作业布置:
作业本