西师大版六年级数学上册《分数除法 2》PPT课件
合集下载
六年级上册数学总复习 分数乘法与除法 西师大版优秀PPT 课件
六年级上册数学总复习 分数乘法与除法 西师大版优秀PPT 课件
解决问题2
看图，提出并解决数学问题。
六年级上册数学总复习 分数乘法与除法 西师大版优秀PPT 课件
提出问题：
1、读题，获取数学信息。 2、你能提出哪些数学问题？ 3、小组合作解决问题。
六年级上册数学总复习 分数乘法与除法 西师大版优秀PPT 课件
总复习
第1课时分数乘法与除法
填一填：
5
a
8
7
0.6
4
2 31
a的倒数
乘积是1的两个数互为倒数。
计算练习
说一说下列算式的意义
分数乘法的意义和分数除法的意义
1.分数乘整数，就是求几个相同加数的和的简便 运算。
2.整数或分数乘分数，就是求这个数的几分之几是 多少。
1.分数除法的意义和整数除法的意义相同， 就是已知两个因数的积和其中一个因数，求 另一个因数的运算
六年级上册数学总复习 分数乘法与除法 西师大版优秀PPT 课件
计算练习
六年级上册数学总复习 分数乘法与除法 西师大版优秀PPT 课件
六年级上册数学总复习 分数乘法与除法 西师大版优秀PPT 课件
分数乘法、除法的计算法则
1.分数乘法的计算是用分子相乘的积做分子， 用分母相乘的积做分母，能约分的要先约分， 然后再计算。 2.分数除法的计算，除以一个不等于0的数，等 于乘这个数的倒数。
六年级上册数学总复习 分数乘法与除法 西师大版优秀PPT 课件
六年级上册数学总复习 分数乘法与除法 西师大版优秀PPT 课件
解决问题1
提出问题，思考： 1、你从读题中，获得哪些数学信息？ 2、明确题中的单位“1”是什么？ 3、利用已学方法分析问题、解决问题？
西师大版六年级数学上册电子课本课件【全册】
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
分数乘法
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
二圆
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
圆的认识
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
五 图形的变换和确定位置
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
图形的放大或缩小
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
比例尺
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
分数除法
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
四 比和按比例分配
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
比的意义和性质
七 负数的初步认识
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
八 可能性
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
西师大版六年级数学上册电子课 本课件【全册】目录
0002页 0049页 0127页 0204页 0231页 0308页 0349页 0393页 页
一 分数乘法 二圆 圆的周长 三 分数除法 四 比和按比例分配 五 图形的变换和确定位置 比例尺 六 分数混合运算 七 负数的初步认识
一 分数乘法
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
确定物体的位置
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
六 分数混合运算
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
分数混合运算
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
圆的周长
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
圆的面积
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
三 分数除法
分数乘法
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
二圆
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
圆的认识
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
五 图形的变换和确定位置
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
图形的放大或缩小
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
比例尺
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
分数除法
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
四 比和按比例分配
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
比的意义和性质
七 负数的初步认识
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
八 可能性
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
西师大版六年级数学上册电子课 本课件【全册】目录
0002页 0049页 0127页 0204页 0231页 0308页 0349页 0393页 页
一 分数乘法 二圆 圆的周长 三 分数除法 四 比和按比例分配 五 图形的变换和确定位置 比例尺 六 分数混合运算 七 负数的初步认识
一 分数乘法
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
确定物体的位置
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
六 分数混合运算
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
分数混合运算
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
圆的周长
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
圆的面积
西师大版六年级数学上册电子课本 课件【全册】
三 分数除法
西师大版最新小学数学六年级上册分数除法单元《稍复杂的分数问题(2)》教学课件
巫峡长：
40km
西陵峡长:
40km
?km
西陵峡的长× ＋2＝巫峡的长
解答： 方法一:列方程解答。
解：设西陵峡长x千米。
还可以怎
样解决？
x ＋2＝40
x
＝(40－2)÷
x ＝38×2
x ＝76
答：西陵峡长76千米。
方法二:算术法。
(40－2)÷
＝38×2
＝76（千米）
答:西陵峡长76千米。
组人数的 体育兴趣小组人数的 。体育兴趣小组
有多少人?
等量关系式：
数学兴趣小组人数×
=体育兴趣小组人数×
解答：方法一：方程
解:设体育兴趣小组有x人。
x × =12×
x=8
÷
体育兴趣小组人数×
数学兴趣小组人数× =
x = 8 ×2
x = 16
答:体育兴趣小组有16人。
甲× ＝乙×
25
可先求出
乙×
＝丙×
？
解答：
根据：“甲× ＝乙× ”先求出“乙”
乙：25× ÷ ＝25× ×6
＝5×6 ＝30
根据：“乙× ＝丙× ”求出“丙”
丙：30×÷ ＝30××10 ＝10×10 ＝100
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
西师大版六年级上册数学《一个数除以分数》分数除法2精品PPT教学课件
2020/11/26
4
2、口算，说说分数除以整数的计算方法。
1 3 6
5
÷2
6
36 8
3
÷3
7
3、填空。
2
1
3 小时有（ ） 个 3 小时
1小时有（ ）个 1 小时
2020/11/26
3
5
2020/11/26
6
问题1：怎样才能知道谁走的更快一些呢？
问题2：列出算式，并说出列式根据是什么？ 问题3：怎样计算？
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/26
17
12
分数除法的计算方法
除以一个不等于0的数， 等于乘这个数的倒数。
2020/11/26
13
2020/11/26 把每个算式完整的读一读
Hale Waihona Puke 14要求写出计算过程2020/11/26
15
3、直接写出得数。
1 1 1 1 1 1
33 5
3
36 77
5 3 6
思考： 你有何发现吗？
2020/11/26
2020/11/26
7
自学指导一 ：探究整数除以分数的计算方法。
2÷
2 3
如何计算？
1、独立思考 2、小组交流 3、全班交流 4、画出线段图
2020/11/26
8
5、2÷
2 3
＝2×
1 2
×3＝
3 2× 2
观察：除法转化成了什么运算？ 什么没变？什么变了？ 是怎么变得？
六年级上册数学课件 分数除以整数西师大版(共26张PPT)
9 ÷3
10
=
39 10
×
1 3
1
=3
10
3 4
÷6
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数 ︳西师大版（2014秋）(共26张PPT)
3 ÷2 8 8 ÷4 9
2、练习： 六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数 ︳西师大版（2014秋）(共26张PPT)
9 ÷3
10
=
39 10
×
1 3
1
=3
10
3 4
×
1 6
2
=
1 8
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数 ︳西师大版（2014秋）(共26张PPT)
3 ÷2 8
=
3 8
×
1 2
=
3 16
8 ÷4
9
2、练习： 六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数 ︳西师大版（2014秋）(共26张PPT)
9 ÷3
10
=
39 × 10
1 3
1
=3
10
3 4
3 10
的倒数是：
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数 ︳西师大版（2014秋）(共26张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 分数除以整数 ︳西师大版（2014秋）(共26张PPT)
复习旧知
• 说出下面各数的倒数。
6 的倒数是： 5
5
6
15 的倒数是：1 15
7 8
的倒数是：87
3 10
的倒数是：10 3
巩固提高
1、填空： 9 ÷ 2 = 9
8
8
（ ×
1
）
（ 2）
5
5
西师大版六年级数学上册《分数除法-2》
在除法中,被除数和除 数同时乘一个相同的 数(0除外),商不变。
除数变为1
探索新知
2.解答。
探索新知
3.归纳结论。
分数除以分数, 用被除数乘除数 的倒数来计算。
情景导入3
计算： 1.理解题意。
在计算分数连除、分数乘除混合运 算时,可以先把除法转化为乘法再计 算, 能约分的要约分。
探索新知
2.解答。
2.探究算法。
方法二:先根据除法的性质,被除数和除数同时 乘一个相同的数(0除外),把除数转化为整数,再 计算。
答:轿车平均每分行1200米。
探索新知
2.探究算法。
探索新知
2.探究算法。
答:轿车平均每分行1200米。
探索新知
3.归纳结论。
整数除以分数,用整数乘这个分 数的倒数。
情景 除以一个大于1的数,商小于被除数; 除以一个小于1的数,商大于被除数； 除以1，商等于被除数。
商小于被除数 4 ＞1 商大于被除数 商大于被除数 商等于被除数 1=1
课堂小结
1.整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。 2.一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数。 3.分数连除、分数乘除混合运算,先把除法转化为乘 法,再计算,能约分的要约分。
西师版六年级数学上册
一个数除以分数
教学目标
1.进一步理解分数除法的意义。 2.理解分数除法的算理。
3.掌握分数除法的计算方法。
复习导入
你会计算下面的算式吗？
情景导入1
轿车平均每分行多少米?
1.理解题意。
路程÷时间=速度 用除法计算
探索新知
2.探究算法。
答:轿车平均每分行1200米。
探索新知
1 1
西师大版最新小学数学六年级上册分数除法单元《整数除以分数、分数除以分数》教学课件
1
3 ÷ = 3 × 2 =6
2
4 1 4
16
÷ = ×4 =
5 4 5
5
1 1
3
1
÷ = ×3 =
2 3
2
2
分析： ÷ = × =2
÷ = × =
÷ = × =
÷ = × =6
归纳总结：
除数变倒数
÷
=
×
“÷”变“×”
不变
分数除以分数, 用被除数乘除数的倒数来计算。
课堂练习
先计算，再说一说当除数大于1或小于1时，
商与被除数有什么关系？
3
2
3 ÷ = 3 × =2
2
3
4 5 4 4 16
÷ = × =
5 4 5 5 25
1 5 1 3
3
÷ = × =
2 3 2 5 10
多少千米？另一辆汽车 时行驶 千米，这辆
汽车每时行驶多少千米？
解题思路：
÷ =
速度=路程÷时间
÷ =
甲数除以乙数（0除外），
等于甲数乘乙数的倒数。
解答：
2
5
18 ÷ = 18 × = 45(千米)
5
2
99 7
99 3
× = 33(千米)
÷ =
7 3
7 7
答：这辆车1时行驶45千米，另一辆车1时
÷ = ×4 =
六年级上册数学课件-3.2分数除法｜西师大版(2014秋) (共19张PPT)
4 的 5 销售，李晓轩的妈妈为她买了一条连衣裙，花了
160元，那么这条连衣裙的原价是多少元？
160÷
4 5
﹦160×
5 4
﹦200（元）
答：这条连衣裙的原价是200元。
拓展提高
凤凰山隧道全长大约5千米，建成通车后，预计轿车通 过隧道用时大约112小时，轿车每小时大约行驶多少千米？
5÷
1 12
﹦5×12 ﹦60（千米）
答：轿车每小时大约行驶60米。
3×（2 ）
= 4
÷（
2） 3
4×
3 2
= 2 ÷ 2
57
2 ×（ 7） 52
= 5
6
÷（43
）
5×4 63
课堂练习
24÷
3 4
＝（24
）×（
4 3
）＝（ 32）
32÷
8 9
＝（
32）×（
9 8
）＝（ 36）
3 ÷ 1 ＝（ 3 42 4
）×（ 2
）＝（
3 2
）
2 3
÷ 5＝（ 2 3
）×（
1 5
计算方法。 3、分享自己的计算方法。
课堂探索（一）
画线段图分析：
1小时
1
5
小时行？千米
4 5
小时行4千米
1小时行？千米
4
÷
4 5
＝ 4 ÷4 ×5
＝4
×
1 4
×5
＝ 4×45
＝ 5（千米）
4
÷
4 5
＝（4×
5 4
）÷（
4 5
×
5） 4
＝（4 × 45）÷1
＝
4
×
160元，那么这条连衣裙的原价是多少元？
160÷
4 5
﹦160×
5 4
﹦200（元）
答：这条连衣裙的原价是200元。
拓展提高
凤凰山隧道全长大约5千米，建成通车后，预计轿车通 过隧道用时大约112小时，轿车每小时大约行驶多少千米？
5÷
1 12
﹦5×12 ﹦60（千米）
答：轿车每小时大约行驶60米。
3×（2 ）
= 4
÷（
2） 3
4×
3 2
= 2 ÷ 2
57
2 ×（ 7） 52
= 5
6
÷（43
）
5×4 63
课堂练习
24÷
3 4
＝（24
）×（
4 3
）＝（ 32）
32÷
8 9
＝（
32）×（
9 8
）＝（ 36）
3 ÷ 1 ＝（ 3 42 4
）×（ 2
）＝（
3 2
）
2 3
÷ 5＝（ 2 3
）×（
1 5
计算方法。 3、分享自己的计算方法。
课堂探索（一）
画线段图分析：
1小时
1
5
小时行？千米
4 5
小时行4千米
1小时行？千米
4
÷
4 5
＝ 4 ÷4 ×5
＝4
×
1 4
×5
＝ 4×45
＝ 5（千米）
4
÷
4 5
＝（4×
5 4
）÷（
4 5
×
5） 4
＝（4 × 45）÷1
＝
4
×
六年级上册数学课件3.2分数除法西师大版共20张PPT
基础测试
1里面有（ 4 ）个
1 4
。
3 4
的倒数是（
4 3
）。
3 4
=（ 0.75）（填小数）
6÷2= 3 60÷20= 3 600÷200= 3
说一说这是利用什么规律
一辆汽车2时行驶90km，1时行驶 多少千米？
（说出根据什么列式。）
速度＝路程÷时间
渝A· ×××××
二小三名同学早上步行到校，小兵2小时 走了2100米，小强0.5小时走了500米， 小华 3 小时走了900米，谁最快？
（动手试一试）
小华的速度：900 ÷
3 4
=?
（有没有一种更巧妙的计算方式？）
画线段图分析： 1小时行的路程
1
4
小时行？米
3 4
小时行900米
画线段图分析： 1小时行的路程
1
4
小时行？米
3 4
小时行900米
900÷3 X 4
=900X
1 3
X4
1
900÷
3 4
= =900X
4 3
=900X ( 3 X4)
4
（说说你的思路）
比较三人的速度 速度=路程÷时间 小兵的速度：2100 ÷2=1050米 小强的速度：500 ÷0.5=1000米
小华的速度：900
÷
3 4
=？
小华的速度：900 ÷ 3 =？怎么算? 4
（能否转化成我们学过的除法方式进行 计算）
1、能否转化成除数是整数的除法？ 2、能否转化成除数是小数的除法？
判断对错
x x x
2 4 =？
57
分数除以分数也可以用被除数乘除 数的倒数来计算吗？
先用把除数变成整1 数的方法，再用乘倒数 的方法试着算一算，看结果是否相同。
1里面有（ 4 ）个
1 4
。
3 4
的倒数是（
4 3
）。
3 4
=（ 0.75）（填小数）
6÷2= 3 60÷20= 3 600÷200= 3
说一说这是利用什么规律
一辆汽车2时行驶90km，1时行驶 多少千米？
（说出根据什么列式。）
速度＝路程÷时间
渝A· ×××××
二小三名同学早上步行到校，小兵2小时 走了2100米，小强0.5小时走了500米， 小华 3 小时走了900米，谁最快？
（动手试一试）
小华的速度：900 ÷
3 4
=?
（有没有一种更巧妙的计算方式？）
画线段图分析： 1小时行的路程
1
4
小时行？米
3 4
小时行900米
画线段图分析： 1小时行的路程
1
4
小时行？米
3 4
小时行900米
900÷3 X 4
=900X
1 3
X4
1
900÷
3 4
= =900X
4 3
=900X ( 3 X4)
4
（说说你的思路）
比较三人的速度 速度=路程÷时间 小兵的速度：2100 ÷2=1050米 小强的速度：500 ÷0.5=1000米
小华的速度：900
÷
3 4
=？
小华的速度：900 ÷ 3 =？怎么算? 4
（能否转化成我们学过的除法方式进行 计算）
1、能否转化成除数是整数的除法？ 2、能否转化成除数是小数的除法？
判断对错
x x x
2 4 =？
57
分数除以分数也可以用被除数乘除 数的倒数来计算吗？
先用把除数变成整1 数的方法，再用乘倒数 的方法试着算一算，看结果是否相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西师大版六年级数学上册
巴集中心小学
2014年10月6日
教学目标
1.在观察比较中理解倒数的意义。 2.掌握求倒数的方法。 3.理解分数除法的意义。并能进行 计算。
认识倒数
观察下列每组数，你有什么发现？
2 5 与 5 2
4 3 与 3 4
8 9 与 9 8
1 3与 3
2 5 与 互为倒数； 5 2
4 3 与 互为倒数。 3 4
1的倒数是 1。
0没有倒数。
填一填：
a
5 8
7 4 4 7
6
2 3
1
a的倒 数
8 5
1 6
3 2
1
4 卫生大扫除中，学校把操场的 5 平 均分给六年级的 两 个班打扫，每个 班应该打扫这个操场的几分之几？ 如果平均分给3个班级呢？
(1) 平均分给两个班，每个班是
4 4 ÷2 = 2 ÷ 2= 5 5 5
1 1 1 3×( )=6×（ ）=9 ×( )=1 3 6 9
3 4
3×（
2 5
4 7
1
）
）=4×（ ）=A×（
（A≠0）
想一想应怎样计算呢？
如果平均分给3个班级呢？
(1) 平均分给3个班，每个班是：源自4 ÷3 4 ÷ 3= 5 5
4不能被3整除 想一想应怎么办呢？
(1) 把操场的 平均分给3个班，每个班是：
1班
2班
3班
4 12 12÷3 4 ÷ 3= ÷ 3= = 5 15 15 15
4 ÷ 3= 5 4 5
×
1 = 3
（3） 5 ÷2= 6 5 （4） 6 ×2=
的倒数。
5× 1 2 6 5 x 1 6 2
4 x×8= 5 4 x×8= 5 4 x= ÷ 8 5 4 1 × x= 5 8 1 x = 10
10×x = 10×x =
x= x= x=
8 9 8 9 8÷ 10 9 8× 1 9 4 10
运用今天所学的知识填空：
4 15
分数除以整数（0除外）， 等于分数乘这个整数的倒数。
3 9 ÷3 ÷2 8 10 9 9 3 1 ÷ 3= × = 10 10 3 10 3 3 3 1 ÷ 2= × = 8 8 16 2
（1）因为0.25×4=1，所以0.25和4互为倒数。 （2） 1除以一个整数（0除外），商就是这个整数
巴集中心小学
2014年10月6日
教学目标
1.在观察比较中理解倒数的意义。 2.掌握求倒数的方法。 3.理解分数除法的意义。并能进行 计算。
认识倒数
观察下列每组数，你有什么发现？
2 5 与 5 2
4 3 与 3 4
8 9 与 9 8
1 3与 3
2 5 与 互为倒数； 5 2
4 3 与 互为倒数。 3 4
1的倒数是 1。
0没有倒数。
填一填：
a
5 8
7 4 4 7
6
2 3
1
a的倒 数
8 5
1 6
3 2
1
4 卫生大扫除中，学校把操场的 5 平 均分给六年级的 两 个班打扫，每个 班应该打扫这个操场的几分之几？ 如果平均分给3个班级呢？
(1) 平均分给两个班，每个班是
4 4 ÷2 = 2 ÷ 2= 5 5 5
1 1 1 3×( )=6×（ ）=9 ×( )=1 3 6 9
3 4
3×（
2 5
4 7
1
）
）=4×（ ）=A×（
（A≠0）
想一想应怎样计算呢？
如果平均分给3个班级呢？
(1) 平均分给3个班，每个班是：源自4 ÷3 4 ÷ 3= 5 5
4不能被3整除 想一想应怎么办呢？
(1) 把操场的 平均分给3个班，每个班是：
1班
2班
3班
4 12 12÷3 4 ÷ 3= ÷ 3= = 5 15 15 15
4 ÷ 3= 5 4 5
×
1 = 3
（3） 5 ÷2= 6 5 （4） 6 ×2=
的倒数。
5× 1 2 6 5 x 1 6 2
4 x×8= 5 4 x×8= 5 4 x= ÷ 8 5 4 1 × x= 5 8 1 x = 10
10×x = 10×x =
x= x= x=
8 9 8 9 8÷ 10 9 8× 1 9 4 10
运用今天所学的知识填空：
4 15
分数除以整数（0除外）， 等于分数乘这个整数的倒数。
3 9 ÷3 ÷2 8 10 9 9 3 1 ÷ 3= × = 10 10 3 10 3 3 3 1 ÷ 2= × = 8 8 16 2
（1）因为0.25×4=1，所以0.25和4互为倒数。 （2） 1除以一个整数（0除外），商就是这个整数