班干部考核汇总表
班干部考核方案
班干部考核方案
一、考核目标
本考核方案旨在全面、客观、公正地评价班干部的工作表现，激励班干部更好地履行职责，提高班级管理水平，促进班级整体发展。
二、考核内容
1. 职责履行：评价班干部是否认真履行职责，能否按时、高效完成工作任务。
2. 工作态度：评价班干部的工作态度是否积极主动，认真负责，是否有团队协作精神。
3. 工作能力：评价班干部的工作能力，包括组织协调能力、沟通表达能力、解决问题的能力等。
4. 工作成效：评价班干部的工作成效，是否达到预期目标，是否有实际效果。
三、考核方式
1. 自我评价：班干部需对自己工作进行自我评价，总结成绩与不足。
2. 班级评议：班级同学对班干部进行评价，提出意见和建议。
3. 班主任评价：班主任根据班干部实际工作表现进行评价。
4. 综合评定：综合以上评价内容，对班干部进行综合评定。
四、考核结果及应用
1. 考核结果将以一定形式进行反馈，并作为班干部奖惩、调整的重要依据。
2. 对表现优秀的班干部进行表彰和奖励，激励其继续发挥优势。
3. 对表现不佳的班干部进行指导和帮助，促进其改进和提高。
4. 对无法履行职责的班干部进行调整或撤换。
五、附则
1. 本考核方案由班主任负责解释和组织实施。
2. 本考核方案自发布之日起执行。
总监、经理目标任务完成情况考核表
如果年度重点工作计划发生变更，可调整相关关键事项指标及权重，关键事项指标总权重保持不变。
计算公式： 关键事项指标得分=Σ（关键事项指标得分*权重）
最终得分=
绩效分析及改进：(必要时填写)
1、关键事项指标确认： 被考评人：考评人（直接上级）：上一级领导签字确认：
2、考评结果确认： 被考评人：考评人（直接上级）：上一级领导签字确认：
绩效指标类型
序号
工作项目
（根据年度重点工作计划制定）
工作要求
（时间、质量、成本、数量）
权重
上级评价
（得分）
关键事项指标
关键事项指标（每项100分）
1Байду номын сангаас
2
3
4
5
6
关键事项指标变更
7
8
关键事项指标单项评分规则
90—100分—以创新性方式，超过预期完成目标，评价为A级；80—89分—全面完成目标，有所超越，评价为B级；70—79分—完成目标过程中，有时需要予以指导，评价为C级；60—69分—完成目标过程中，需要经常予以指导，评价为D级；59分以下—不符合岗位要求，不能完成目标，评价为E级。
学生班干部量化管理考核办法
学生班干部量化管理考核办法为加强学生干部队伍建设与管理，调动学生干部的主动性，创造性和积极性，充分发挥学生干部的骨干作用，督促学生干部严于律己，提高学生干部的工作责任心，培养学生干部的各种能力，发挥学生干部管理、教育、服务的作用。
规范学生干部管理工作，以配合、促进我系共青团工作的顺利开展，引导学生全面发展，特制订本办法。
1、无故不参加会议者，一次扣1分，请假、早退或找人替会者，一次扣0.5分。
无故不参加次数超过两次，请假、早退超过三次者，扣2分，并在例会上予以通报批评。
谈话后仍出现类似错误者，给予系通报批评，扣3分。
2、无故不参加学生会组织的相关活动或有关事务者，一次扣1分，请假、早退者，一次扣0.5分。
无故不参加次数超过两次，请假、早退超过三次者，扣2分，并在例会上予以通报批评。
谈话后仍出现类似错误者，给予系通报批评，扣分3分。
3、每天值班学生干部必须于课间操时间或其它规定时间到学生会办公室签到，课间操不签到或未在规定时间内签到者，一次扣1分。
安排的任务必须在规定时间内完成，违者，一次扣1分；4、各班必须严格遵守工作汇报制度，对本班情况尤其是校、系严格要求的学生违轨现象必须在第一时间内向班主任汇报，因汇报不及时带来工作被动者，主要班干部一次扣2分，有关班干部一次扣1分。
各班必须按时上交工作计划、工作总结及各种材料，未能及时上交者，班长、团支部书记一次扣1分，有关班干部一次扣0.5分。
5、各班每个月至少召开一次班会，总结前周工作情况，安排本周工作，并作好记录和总结，少开班会一次班长、团支部书记扣2分。
未作记录和总结者，班长、团支部书记一次扣1分。
6、各班必须对参与校、系、学生会及本班所组织活动的同学名单、专业、班级、活动时间及活动中的表现等情况做好记录，未作记录或记录错误者，班长、团支部书记一次扣1分，有关负责班干部一次扣1.5分。
7、班长、团支部书记必须对全班工作负责，认真组织本班同学参与校、系组织的活动，凡因本班原因而影响我系荣誉者，班长、团支部书记每人一次扣2——5分，有关班干部一次扣1.5——4分。
10级进9级考核登记表
10级进9级考核登记表
基本信息
姓名：_____________
部门：_____________
当前级别：10级
目标级别：9级
考核时间：_____________
工作业绩
项目/任务名称：完成A项目的开发和实施完成情况：提前完成，获得客户高度评价
自我评价：表现出色，达到预期目标
项目/任务名称：完成B项目的后期维护工作完成情况：按计划完成，未出现重大问题
自我评价：正常表现，符合预期标准
项目/任务名称：参与C项目的部分工作
完成情况：由于资源限制，未能按计划完成自我评价：受到资源限制，表现欠佳
能力评估
1.技术能力：表现出色，能够快速掌握新技术并应用于工作中
2.团队合作：良好，能够与团队成员有效协作完成任务
3.沟通能力：优秀，能够清晰表达自己的观点并理解他人需求
4.领导能力：有待提高，需要加强团队管理和人员培训方面的工作
5.学习能力：优秀，能够快速学习新知识和技能
总结与建议
总结：总体表现良好，具备较高的技术能力和团队合作能力。
但在领导和管理方面还有提升空间。
建议：提供更多的领导和管理方面的培训机会，帮助其提升领导能力。
同时，鼓励其继续发挥技术优势，为团队贡献更多价值。
班干部考核细则
班干部考核细则一、荣誉称号作为一名学生，担任班级干部是一项光荣的职责和责任。
为了激励和表彰优秀的班干部，我们制定了一套全面的荣誉称号体系。
首先，我们将根据班干部的工作职责和表现进行评选，设立“最佳班委”、“优秀学习委员”、“优秀生活委员”等称号。
这些称号旨在表彰那些在学习和生活管理方面表现优秀的同学，鼓励他们发挥带头示范的作用。
其次，我们还将设立“纪律之星”、“文艺之星”、“体育之星”等称号，以表彰那些在校园纪律、文艺、体育方面突出的同学。
通过这样的评选，既可以激励同学们在各个方面不断进取，又可以提高班级的整体素质。
最后，我们还将设立“十佳辅导员”、“优秀班级”等荣誉称号，以评选在班级管理和组织方面表现出色的同学和班级。
这样的评选可以激励班干部更加认真负责地履行职责，为班级的建设和发展做出更大贡献。
二、考核标准为了确保班干部的工作质量和效率，我们制定了一套科学的考核标准。
首先，我们将根据学生的工作责任和职责制定相应的指标。
例如，学习委员的主要职责是组织学习和考试，我们将按时完成学习计划、及时反馈学习进度、积极组织学习活动等作为考核指标。
其次，我们将设置各项指标的权重，以确保考核的公正性和客观性。
不同的岗位和职责有不同的考核重点，通过合理的设置权重可以更好地反映出干部们的综合素质和工作表现。
最后，我们还将制定相应的奖惩机制。
对于表现优秀的干部，通过表彰和奖励来激励他们继续努力；对于表现不佳的干部，将进行相应的批评和警告，并给予必要的辅导和培训，以帮助他们提高工作能力。
三、培训与考核辅导为了帮助班干部提高工作能力和素质，我们将加强培训与考核辅导工作。
首先，我们将定期组织各种形式的培训活动，包括学习方法、组织管理、沟通技巧等方面的培训课程。
通过这些培训，可以提高班干部的专业知识和工作技能，使他们更好地履行职责。
其次，我们将设置带教制度，将经验丰富的老干部和新干部相结合，进行互帮互学，促进班干部之间的交流和合作。
班干部管理考核制度
班干部管理考核制度为了更好的加强对学生干部的自身管理，提高学生干部的工作积极性,发挥更高的工作效率，更加准确的搞好学生干部综合积分的考核工作，特制订本考核章程。
一、考核目的:为了对学生干部做到具体有效地规范化管理,客观公平的考核学生管理干部岗位职责的履行及各部门的工作态度,提高学生干部的工作能力和竞争意识，充分调动学生干部的积极性以及加强各项学生工作建设，使我校学生干部朝着制度化、正规化、系统化发展.二、考核原则：(一）德才兼备，品学兼具的原则对学生干部进行考评，必须遵循德才兼备，品学兼具的原则，所谓“德”和“品”就是指学生干部的政治素质道德素质工作作风等，所谓”才”和"学”指学生干部的工作能力和学习水平.对学生干部来说，“德和品”是为人的基础性要求，对于才能的发挥起极其重要的导向作用。
“才”和“学”使学生干部工作能力的大小和工作水平的高低，对于完成工作任务也是非常重要的。
(二）实事求是，客观公正的原则对学生干部的考评必须坚持客观公正实事求是的原则，这是关系到学生考评结果是否有参考性的关键,要做到实事求是则要按考核制度公正的进行考评，要深入学生干部的学习工作中去，真正了解他们的实际情况,以客观事实为依据进行考评。
要摒弃个人的好恶恩怨，不能用偏见私见影响考评，要确保考评的公正性。
（三) 立体考核,全面考评制度的原则坚持立体考察，全面考评的原则，就是要对学生干部进行多层次多视角的考评，不仅是老师对学生干部的考评,还要包括学生干部相互考评，以及学生干部的自我考评，形成一个以学生干部为中心的立体考评网络.（四）奖惩结合，赏罚分明的原则优化学生干部队伍,对那些成绩显著的学生干部给予精神和物质奖励，对那些德才兼备品学兼备管理组织能力强办事效率高的优秀学生干部，根据工作需要，把他们提拔到更高的职位上去，从而为更加广泛的同学服务，对被评为优秀等级的干部授予“优秀班干部”称号，对评为良好登记的干部授予“活动积极分子"，对于那些工作能力欠佳工作态度较差工作作风败坏没有责任心的学生干部则要坚决的劝退撤换，不能让他们“在其位不谋其政”或是“在其位不能谋其政",并及时的选拔有能力的同学弥补该职位，优化学生干部整体队伍。
班干部评分表
分值
陈一昊
周章杰
董佳敏
杨铭
丁洋秋
赵嘉宝
吕玉凌
1、严于律己，诚实守信
2
2、学习态度端正，课堂听课专注
2
3．注意仪容仪表和个人卫生
2
4、对本职工作责任心强
2
5、工作不拖拉，会想办法
2
合计总分
是否同意该同学留任（是或否）
对班委工作的建议：
班干部考核评价表
考核内容
Байду номын сангаас分值
陈一昊
周章杰
董佳敏
杨铭
丁洋秋
赵嘉宝
吕玉凌
1、严于律己，诚实守信
2
2、学习态度端正，课堂听课专注
2
3．注意仪容仪表和个人卫生
2
4、对本职工作责任心强
2
5、工作不拖拉，会想办法
2
合计总分
是否同意该同学留任（是或否）
对班委工作的建议：
班干部考核评价表
班级学习小组每日量化考核表
值日班干部：
月日——月日
第_ 1组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分Βιβλιοθήκη 排位纪律卫生作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
曹家齐
穆妮莎
张雅文
朱凯伦
罗浩洋
苟予欣
第_ 2组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
奖励
王明旭
肖寒梅
薛锶尧
吴文烽
那仁巴图
宋佳慧
第_7组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
艾力达尔
侯诗雨
周芷婕
魏玉凯
徐亚林
吴佳璇
第_8组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
班级学习卫生纪律考核评分 表
班 级 小组卫 生 考 核 表
总分300分
项目
评分标准
扣
得分
分
1、值日生忘记值日或未值日
-10
2、纸屑、粉笔头、果壳、塑料 瓶、积尘等垃圾未扫干净
-5
3、没有拖地，地面有污迹、泥 教室地面卫生 迹、痰迹等
-5
（70）
4、垃圾桶内留有垃圾
-5
5、卫生工具摆放不整齐，拖把未 洗干净
-5
6、卫生工具遗失
3、课间在教室追逐、打闹、尖叫， 或跳爬栏杆、抓吊在门框上
-5
4、打架斗殴
-20
文明举止 （100）
5、出口成脏、骂人，叫污辱性的绰 号
-10
6、在教室中吃零食(牛奶、水果除
外)或玩 与学习无关的玩具、卡片及与学习无
-10
周）
得分
其它(30) 奖励
关的电子产品
7、在规定时间外到小店买东西(文具 除外)
后同学
4、抄袭作业或为抄袭者提供 -15 方便者
扣 5、考试作弊或为作弊
-20
分 者提供方便者
项 6、作业未按时完成者
－5
每次每科扣
班 级 小组阳光体育考核评分 总分200 分 第 周
项目
要求
评分标准
扣分
内容
快、静、 1、迟到、速度慢
-5
齐排好 2、谈话、排队不整 队。认真 齐
-5
做操。生
病要向班 3、做操懒散、动作 阳光体育 主任请 不准确
-5
4、值日范围内班级扣分
-10
1、桌椅摆放不整齐
-5
2、个人保干区内卫生保持不够， 有杂物、痰迹
-5
3、个人书本、文具乱七八糟，桌 子内垃圾多
班干部考核评价表
考核内容
分值
何亚倩
刘欣月
李思敏
邓宇栋
孙健棋
刘荣培
谭咏琳
邹子浩
王子宏
林嘉文
杜敏聪
邓富泽
1、严于律己，诚实守信，遵守校规班规，各方面起带头模范作Fra bibliotek，维护班级利益。
20
2、学习态度端正，努力争取进步，课堂听课专注，积极参与小组讨论，踊跃发言，课后不浪费时间，学习效率高。
20
3、注意仪容仪表和个人卫生，团结同学，待人有礼，不讲脏话，主动帮助同学，做事情考虑别人的感受，在宿舍与舍友相处和谐。
20
4、对本职工作责任心强，作风踏实，不投机取巧，工作尽心尽力，虚心接受意见。
20
5、工作不拖拉，会想办法，布置工作说话和气，同学拥戴率高，工作效果明显。
20
合计总分
是否同意该同学留任（是或否）
对班委工作的建议：
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。
少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确，能发挥骨干作用。
（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。
三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。
班主任年终考核评价表
头道营子实验小学班主任考核评价表（一）汇到总表得项材料目检查分20 分姓名1.1张敏1.2刘玉元1.3王超静2.1康瑞霞2.2李伟艳2.3刘春波3.1王景丽3.2廖红娟4.1马云艳4.2林慧清4.3刘晓杰5.1何丽娟5.2王晓丽5.3许大伟6.1杨显军6.2韩素会班队会活动10分5555555555555555兴趣财务班干部课间课培训小组管理培养10 分 5 分5 分 5 分 5 分555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105临时性班级好人安全任务（考竞赛住宿生管理好事教育核）10 分总分10 分 2 分8 分5 分20 分1010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010286.3班主任考核评价（表二）汇到总表得姓1.11.21.32.12.22.33.13.24.14.24.35.15.25.36.16.26.3项目常规管理（文明红旗）分（表四）名张敏刘玉元王超静康瑞霞李伟艳刘春波王景丽廖红娟马云艳林慧清刘晓杰何丽娟王晓丽许大伟杨显军韩素会教室布置(班级文化建设 )96.2594.8394.1698.7598.5895.3398.3398.6698.5899.2597.8399.497.7595.2597.0898.00竞赛活动总分班额（表三）52 人552 人550 人441 人44 人145 人 1.547 人 2.546 人238 人38 人39 人42 人41 人39 人52 人555 人 6.5注明： 1、班额：按统计时间为准，平均为42 人 10 分，多一人加0.5 分2、文明红旗：按低、中、高段得1个红旗的加 4 分，其余按分数高低相应依次加 3 分、； 2 分或 1 分。
班级班干部考核制度
班级班干部考核制度班级是学生的第二个家庭，而班干部是班级的管理者和组织者。
为了确保班级的良好秩序和学习氛围，学校往往会推行班级班干部考核制度，对班干部进行评估和选拔。
本文将从各个方面探讨班级班干部考核制度的作用、问题以及如何完善。
一、考核制度对班级的作用班级班干部考核制度对班级的作用不可小觑。
首先，它可以激励班干部更加积极主动地履行自己的职责。
经过一段时间的考核，表现优秀的班干部会得到肯定和奖励，这既能增强其责任意识，也能提高其积极性。
其次，考核制度可以提高班干部的水平和能力。
通过考核，班干部会发现自己的不足之处，进一步完善自己的工作方式和方法，提高自己的管理能力和组织能力。
最后，考核制度还能增强班级的凝聚力和向心力。
班级是一个团队，班干部是团队的核心，通过考核制度可以激发整个班级的团结合作精神，形成一种相互学习、互助帮助的氛围。
二、考核制度存在的问题尽管考核制度对班级有很多好处，但也存在一些问题。
首先，考核标准不够明确。
有些学校的考核标准过于笼统，缺乏具体细化的指标，导致评估结果主观性较大。
其次，考核过程中存在主观因素干扰。
有些班级领导者在考核过程中容易偏向某些干部，或者被其他因素所影响，导致考核结果不够公正。
此外，一些干部在面对考核压力时，可能会出现不正当的竞争行为，以图获得好的评估结果，而忽视了团队合作的重要性。
三、建立科学合理的考核标准为了解决考核制度存在的问题，我们需要建立科学合理的考核标准。
首先，考核标准应该具备可操作性。
即使是主观性较高的评估指标，也应该能够量化或者细化为一些具体的行为表现，这样可以减少评估结果的主观性。
其次，考核标准应该具备全面性。
不仅要考察班干部在日常管理工作中的表现，还要考察其对同学们的关心和帮助，以及在班级活动中的积极参与等。
最后，考核标准应该定期修订和更新，以适应时代的发展和学生需求。
四、建立公正公平的考核机制除了考核标准的制定，建立公正公平的考核机制也是至关重要的。
2016年张帆湖南工学院干部年度考核登记表【精选文档】
湖南工学院干部年度考核登记表以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
班干部职责及考核制度
班干部职责及考核制度班长：1.对班上学习，纪律，劳动，体育，卫生，生活情况全面负责，2.及时处理同学间的纠纷和矛盾，3.研究班上存在的热点，难点问题，并及时与班主任进行交流，4.及时落实学校，班组任布置得任务。
5.协助其他班干部做好各项工作。
副班长：1.协助班长工作，和班长有同样的职责，特别是班长不在时，应全权代理班长工作。
2.记录班级好人好事情况.3.检查同学的文明礼仪状况，对不文明的行为进行制止与记录。
4.积极配合班长和辅助其他班干部。
学习委员：1.负责全面提高本班的学习成绩，2.联系各课代表，召开课代表会议，3.安排早读及写字课内容。
4.注意班级的同学在学习中的不良现象，并及时向各科任老师反映。
纪律委员：1.管理课上课下的纪律，2.提醒同学们注意课堂常规，自习纪律，并记录违反学生姓名。
3.配合体育委员跑操整队及常规活动记录。
4.放学队伍的纪律。
卫生委员：1.督促值日生快速有效的值日，2.督促并检查“承包人”吧工作做好，3.争取一学期班级卫生不扣分。
体育委员：1.课间操，体育课，及时整队做到快，静齐”，2.主动检查队伍中打脑说话的同学，并及时反馈给班主任，3.组织同学积极参加校内体育活动，争取优异的成绩。
文艺委员：1.组织各类文艺活动，2.协助班长搞好艺术节新年联欢，各科代表与个小组长；班主任班长副班长全班同学全班同学纪检委：纪检委：各值日组长各值日组长各科代表各科代表纪委纪委学委学委卫生委员卫生委员体委体委文艺委员文艺委员文艺委员文艺委员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
703------------班班干部述职考评表
姓名职务考核等第
全部已上交
安吉天略外国语学校2015学年第二学期班干部考核汇总表
序号班级姓名班级职务
总体考
核
（10
分）
职务考
核（80
分）
民主测评
（10分）
得分
（100
分）
考核等第
1 703 杨羽茜班长、寝室长8 65 9 8
2 优秀
2 70
3 饶秋怡班长8 67 8 83 优秀
3 703 方浩班长 6 65 7 78 称职
4 703 施铭昊学习委员7 69 8 84 优秀
5 703 彭逢骐体育委员、寝室长
6 60 6 72 称职
6 703 张文辉寝室长
7 75 9 91 优秀
7 703 汤博伟数学课代表、班牌
手
8 70 7 85 优秀
8 703 游冉劳动委员 6 61 6 73 称职
9 703 蔡心仪行政组长、英语课
代表
9 65 9 83 优秀
10 703 鲍妍雯行政组长、数学课
代表
8 67 8 83 优秀
11 703 陈天雪纪律委员、寝室长8 72 8 88 优秀
12 703 郑洋语文课代表8 72 7 87 优秀
13 703 陈一行政组长7 60 7 74 称职
14 703 王语嫣寝室长 6 61 6 73 称职
15 703 应李欣行政组长 6 64 6 76 称职
16 703 缪永亮科学课代表7 64 7 78 称职
17 703 吴骋扬社会课代表8 72 8 88 优秀
18 703 黄滢团支部书记7 71 8 86 优秀
19 703 徐叶行政组长7 64 6 77 称职
20 703 徐志浩电教委员8 74 9 91 优秀
注：1、具体考核参照《安吉天略外国语学校班干部考核细则》，考核等第分优秀（80分以上），称职（60分以上），不称职（60分以下）。
2、考核结果期末附班干部述职材料上交一份德育处。