12月主题小司机
幼儿园主题活动教案小司机
幼儿园主题活动教案：小司机一、主题背景分析：玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。
尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。
现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。
二、主题实施时间：2012年12月3日～2012年12月14日三、内容与要求：1、通过一系列的活动，让孩子认识各种车辆，了解它们的明显特征和主要功能。
2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的方便。
3、通过乘车的经验，让孩子明白要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。
四、主题环境创设：墙面环境1、车轮滚滚车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱。
区角环境1、旅游大巴材料提供：旅游大巴一辆、小椅子几把。
观察要点：是否能运用乘车经验，进行乘车的角色游戏。
2、小司机材料提供：纸箱汽车两辆。
观察要点：是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。
3、停车场材料提供：小车若干辆、停车版面环境。
观察要点：能否观察各类型小汽车的特点，乐意进行停车游戏。
五、家园共育：1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。
2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子认识汽车的外形特征和用途。
3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
六、实施方案：活动一：乘公交车内容与要求：1. 学习感知3以内的数量。
2. 能够用一一对应的方式比较多少。
活动准备：1．课件《乘公交车》。
2．小凳子4把。
活动过程：一.引入：1．教师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经历呢？2．教师：今天咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们安排坐位吧！二.做一做：谁能乘公交1. 教师点击【游戏】。
小二班主题活动《小司机》
小班主题活动：小司机执教日期：2009-2010学年第二学期执教班级：小二班【主题由来】上周五春游活动，孩子们驱车前往牛头山游玩，坐在旅游车上，孩子们口中念念有词：“嘀嘀嘀，开车啦！”看到孩子们对开车、玩车的兴趣那么浓厚，加上“汽车”又是孩子们日常生活中接触较多的交通工具，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的“汽车”来开展主题“小司机”，在这个主题活动中，我们预设了三个分题，分题一“我喜欢的车”，分题二“车儿本领大”，分题三“我和车儿做游戏”，将和孩子一起认识常见的车辆，知道车辆给人们带来的方便，与同伴交流分享玩车、坐车经验，激发探索车辆的兴趣，最重要的是在玩开车的游戏中，让孩子学习遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。
【主题目标网络图】【主题网络】活动一：什么车开来了 1、我坐车去……活动二：各种各样的汽车 2、乘公共汽车活动三：漂亮的小汽车 3、好特别的车活动四：小小汽车管理员 4、车儿的用处真大活动五：汽车舞 5、搬运货物忙活动六：神奇的小火车 6、彩色噗噗车活动七：我是一辆特别的车 7、轮子歌活动八：我的车儿在唱歌活动九：快乐的轮子活动十：火车轰隆隆活动十一：马路和车库活动一：什么车开来了？活动目标：1．初步认识常见的车辆，萌发探索车辆的兴趣。
2．发展观察和数数的能力。
3．乐意与同伴交流对车辆的观察和发现。
活动准备：1．选择一条来往车辆较多的马路，让幼儿站在安全的人行道上观察。
2．老师带上摄像机或数码相机。
3．准备学习包《这是什么车》活动指导：一、话题激趣。
1．引导幼儿说说今天上幼儿园是怎样来的，是走路，还是乘车？乘什么车？2．启发幼儿想一想、议一议在马路上见过哪些车，引发幼儿到马路边观察车辆的兴趣。
二、观察车辆。
1．引导幼儿看一看、说一说什么车开来了，如自行车、摩托车、出租车、大客车、卡车······2．启发幼儿注意观察哪一辆车跑得快、车辆下面都有什么。
主题环境创设实施记录--小司机
班级主题环境创设实施记录
文字说明：
马路是幼儿熟悉的环境，与幼儿生活紧密相关，马路上各种各样的车，深受幼儿喜爱。
尤其是男孩，口袋里总是带着一辆部车子，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。
报纸上的汽车、大马路上跑的大坝时，工作中的挖土机、水泥搅拌车等也吸引着孩子们的注意力。
除了造型不同吸引孩子，
的声音也令孩子印象深刻。
因此本月我们围绕“小司机”主题，我们和孩子一起玩车，分享玩车、坐车的经验。
并引导幼儿关注周围的事物，培养幼儿爱护公物，讲究卫生，以及遵守交通规则的意识。
其他主题环境举例：
这个停车场是宝贝们通过观察以后，按照车子的大小以及种类进行停放。
幼儿能够根据卡车颜色的提示分类进行物品摆放，绿色卡车运用的东西，红色卡车运吃的东。
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《快乐成长》第三章“生活中的小能手”，详细内容为第三节“小司机”。
通过学习，让幼儿了解交通安全知识，培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解交通工具的分类，知道不同交通工具的特点和用途。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高安全意识。
重点：认识不同交通工具，了解其特点和用途。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通标志、情景模拟道具等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交警，带领幼儿模拟过马路的情景，引导幼儿注意交通安全。
2. 讲解交通工具（5分钟）（1）展示交通工具图片，让幼儿认识各种交通工具，如汽车、自行车、公交车、火车等。
（2）讲解各种交通工具的特点和用途，让幼儿了解不同交通工具的作用。
3. 学习交通规则（5分钟）（1）教师讲解交通标志，让幼儿了解交通标志的含义。
（2）通过情景模拟，让幼儿学会遵守交通规则。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如：“过马路时，我们应该怎么做？”引导幼儿回答，巩固交通安全知识。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的交通工具。
（2）组织幼儿进行交通情景模拟，检查幼儿对交通规则的理解。
六、板书设计1. 交通工具分类汽车类：小汽车、公交车、消防车等非汽车类：自行车、电动车、火车等2. 交通标志红绿灯、人行横道、禁止通行等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通工具，并说明其特点和用途。
2. 答案示例：示例一：我最喜欢的交通工具是自行车。
它有两个轮子，可以锻炼身体，还能保护环境。
示例二：我最喜欢的交通工具是火车。
火车有很多节车厢，可以载很多人，适合长途旅行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、模拟等环节，让幼儿掌握了交通安全知识，提高了安全意识。
小班主题《小司机》教案
一、主题来源小班幼儿对生活中的事物充满好奇，他们对各种车辆尤其是小汽车非常感兴趣。
在日常生活中，孩子们经常能看到各种汽车，如出租车、公交车、警车、救护车等，这些车辆的颜色、形状和用途都不同，能吸引孩子们的注意力。
我们以《小司机》为主题，设计了这一系列教学活动，旨在让幼儿了解各种车辆的特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种车辆的名称和特点，提高他们的观察力。
2. 通过活动，培养幼儿对生活的热爱和好奇心。
3. 锻炼幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿的交通安全意识，教育他们遵守交通规则。
三、教学内容1. 认识各种车辆：出租车、公交车、警车、救护车等。
2. 了解车辆的特点：颜色、形状、用途等。
3. 学习交通安全知识：遵守交通规则、安全乘车等。
4. 手工制作：用纸板制作小汽车。
5. 歌曲学习：学习交通安全歌曲，增强幼儿的交通安全意识。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种车辆，提高他们的观察力。
2. 讲解法：教师讲解车辆的特点和交通安全知识。
3. 实践法：让幼儿动手制作小汽车，培养他们的动手能力。
4. 游戏法：通过交通安全游戏，让幼儿学会遵守交通规则。
五、教学准备1. 教具：各种车辆的图片、纸板、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩色纸、画笔、颜料等。
3. 环境：创设一个宽敞的活动空间，便于幼儿活动。
4. 安全措施：确保活动过程中的安全，避免幼儿受伤。
六、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿讲述自己见过的车辆，引导幼儿观察车辆的特点。
2. 主题活动一：认识各种车辆。
教师展示各种车辆的图片，让幼儿说出车辆的名称，并简要介绍车辆的特点。
3. 主题活动二：了解车辆的用途。
教师讲解各种车辆的用途，如出租车、公交车、警车、救护车等，让幼儿了解不同车辆的功能。
4. 实践活动：制作小汽车。
教师指导幼儿用纸板制作小汽车，培养幼儿的动手操作能力。
5. 交通安全教育：学习交通安全歌曲，让幼儿了解交通规则，增强交通安全意识。
幼儿园托班社会活动《小司机》教案
幼儿园托班社会活动《小司机》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具，了解它们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通安全的意识，教育幼儿遵守交通规则。
二、活动准备：1. 教具：各种交通工具的图片、玩具交通工具、画纸、彩笔等。
2. 环境：创设一个宽敞的活动空间，以便幼儿自由展示和交流。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿一起唱一首关于交通工具的歌曲，如《小司机》。
2. 主题活动（10分钟）：a) 出示各种交通工具的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
b) 讲解各种交通工具的特点和作用，如汽车、公交车、自行车等。
c) 邀请幼儿展示自己喜欢的交通工具，并分享为什么喜欢它。
3. 实践环节（5分钟）：a) 给幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的交通工具。
b) 鼓励幼儿用彩笔给交通工具添加细节，如车轮、窗户等。
a) 让幼儿展示自己的画作，并分享创作的喜悦。
b) 回顾本次活动，强调交通安全和遵守交通规则的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观交通博物馆或实地了解各种交通工具。
2. 环境创设：在幼儿园创设一个交通安全角，展示幼儿的作品和相关知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通工具的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在实践环节的动手能力，如绘画表现和创意发挥。
六、教学资源：1. 图片素材：收集各种交通工具的图片，包括汽车、公交车、自行车、摩托车等。
2. 视频素材：寻找有关交通安全的动画视频，以直观展示交通规则和交通安全知识。
3. 教学道具：制作交通工具的手工模型，如小汽车、公交车等，供幼儿触摸和操作。
4. 活动材料：准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于幼儿创作和手工制作。
七、教学活动：1. 交通工具认知游戏：通过展示交通工具图片，让幼儿猜测并说出交通工具的名称。
2. 交通安全情景剧：编排一个关于交通安全的小剧本，让幼儿参与表演，演示遵守交通规则的场景。
幼儿园中班主题活动《小司机》
幼儿园中班主题活动《小司机》一、教学内容主题活动：幼儿园中班主题活动《小司机》教材来源：《幼儿园中班主题活动指导手册》第二册章节内容：第六章探索世界具体内容：认识各种交通工具，了解小司机的工作内容，培养幼儿对交通安全的意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具，了解小司机的工作内容。
2. 技能目标：培养幼儿对交通工具的观察能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小司机职业的尊重，增强他们的安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种交通工具，了解小司机的工作内容。
难点：培养幼儿对交通工具的观察能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、小司机工作图片、交通安全标志图片等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位真正的司机来园，让幼儿近距离观察司机的工作，了解他们的工作内容。
2. 知识讲解：通过展示交通工具模型和图片，让幼儿认识各种交通工具，如汽车、公交车、火车等，并讲解小司机的工作内容。
3. 观察与讨论：组织幼儿观察交通安全标志，让幼儿了解交通安全知识，并引导他们讨论如何做一个守交通规则的好孩子。
4. 创意表现：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一个自己喜欢的小司机形象，或设计一款交通工具。
5. 实践活动：组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
六、板书设计板书内容：认识交通工具、了解小司机工作、遵守交通规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的交通工具和小司机的工作内容。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对交通工具和小司机的工作有了更深入的了解，他们在创作和游戏中表现出较高的积极性。
但部分幼儿在交通安全知识方面仍有待提高，需要在今后的教学中继续加强。
拓展延伸：组织幼儿参观交通指挥中心，让幼儿了解更多交通安全知识，提高他们的安全意识。
重点和难点解析：一、教学内容主题活动：幼儿园中班主题活动《小司机》教材来源：《幼儿园中班主题活动指导手册》第二册章节内容：第六章探索世界具体内容：认识各种交通工具，了解小司机的工作内容，培养幼儿对交通安全的意识。
幼儿园小班主题《小司机》教学：主题活动计划.(小司机)doc
题
说
明
汽车是幼儿常见的交通工具，不少幼儿家里还有汽车，而玩具汽车又是他们最喜爱的玩具之一，幼儿在玩汽车玩具的过程中会发现一些有趣的现象和变化，有时会提出许多“为什么”，特别是小年龄幼儿比较喜欢乘车、喜欢看各种汽车和了解简单的汽车功能特点。于是，我们抓住小班幼儿感兴趣的事物作为本次活动的主题，引导幼儿了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便，为了帮助幼儿感受、发现、操作，主动建构知识和经验，因此，我们将开展“小司机”主题活动，使幼儿即能获得情感的满足，又能积累丰富的感性经验。
主题
目标
了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。
家
园
共
育
1、利用来园离园路上引导孩子观察来来往往的各种车辆。带孩子去乘公共汽车、出租车、地铁轻轨等，观察司机的劳动，观察乘客的表情，交流哪种交通工具更便捷。
2、观察红绿灯，鼓励孩子表达自己对红绿灯的理解，特别是黄灯的作用。
3、在日常生活中注意引导孩子遵守简单的交通规则。
4、引导孩子关注生活中常见的交通标志：如停车场、转弯、减速、禁止通行等，帮助孩子进一步理解一些简单交通标志所表示的意义。
科学探究目标渗透
能观察生活中常见物品的特征和用途，并感知它们给人们生活带来的方便。
中班主题活动教案《小司机》
一、主题活动名称：中班主题活动教案《小司机》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具和它们的特征，了解小司机的工作内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通规则的遵守意识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
三、主题活动准备：1. 物质准备：各种交通工具的图片、玩具小司机、交通标志图片等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种交通工具，对小司机有一定的了解。
四、主题活动过程：1. 主题导入：通过出示玩具小司机，引起幼儿的兴趣，引导他们思考小司机的工作内容。
2. 认知环节：展示各种交通工具的图片，让幼儿观察并说出它们的名称和特征。
3. 体验环节：让幼儿扮演小司机，体验开车的感觉，并了解小司机的工作职责。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“交通安全棋”游戏，引导他们遵守交通规则，提高安全意识。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的交通标志，了解其含义。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小小交通警局”，让幼儿模拟警察指挥交通，培养他们的规则意识。
3. 区域活动：在角色区设立“交通医院”，让幼儿扮演医生，为损坏的交通工具进行修理。
六、教学活动一：认识交通工具1. 目标：让幼儿能够识别和命名各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
2. 方法：通过展示图片和实物，让幼儿观察并说出交通工具的名称。
3. 内容：通过图片和实物展示各种交通工具，引导幼儿观察它们的特征和不同之处，让幼儿尝试说出它们的名称。
七、教学活动二：了解交通工具的特点1. 目标：让幼儿能够描述各种交通工具的特点，如轮子、翅膀、烟囱等。
2. 方法：通过观察和讨论，让幼儿了解交通工具的特点。
3. 内容：让幼儿观察各种交通工具的图片，引导他们说出交通工具的特点，如汽车的轮子、飞机的翅膀、火车的烟囱等。
八、教学活动三：制作交通工具模型1. 目标：让幼儿能够使用简单的材料制作交通工具模型。
中班主题活动教案《小司机》
一、主题活动名称：中班主题活动教案《小司机》二、主题活动目标：1. 了解生活中各种车辆的名称和特点，知道司机的职业特点。
2. 能用画、剪、粘等方式制作小司机的手工作品。
3. 能积极参与活动，与同伴分享自己的经验。
4. 学会关心他人，尊重他人的职业选择。
三、主题活动准备：1. 收集各种车辆的图片或实物，如：小汽车、大卡车、公交车、警车等。
2. 制作小司机的手工作品材料：彩纸、剪刀、胶棒、颜料等。
3. 音乐《小司机》四、主题活动过程：1. 导入：出示各种车辆的图片或实物，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 认识小司机：引导幼儿了解小司机的职业特点，如：开车送人、送货等。
3. 手工制作：发放制作小司机的手工材料，引导幼儿按照步骤进行制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、主题活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的小司机作品布置在主题墙上，创设“小司机”场景。
2. 家园共育：邀请家长参与主题活动，共同探讨交通安全知识。
3. 区域活动：在角色区设置“交通警察”岗位，引导幼儿扮演小司机和交通警察，开展交通安全游戏。
六、主题活动六：探索车辆的运行原理1. 活动目标：了解不同车辆的运行原理，如：轮子、发动机等。
培养幼儿的观察和思考能力。
2. 活动准备：准备车辆模型或图片，以及相关的运行原理图解。
准备视频资料，展示车辆运行的过程。
3. 活动过程：展示车辆模型或图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
播放视频资料，让幼儿观察车辆运行的过程。
引导幼儿讨论车辆是如何运行的，分享他们对运行原理的理解。
结合图解，简要解释车辆的运行原理，如：轮子的作用、发动机的功率等。
4. 活动延伸：邀请幼儿尝试制作简单的车辆模型，加深他们对运行原理的理解。
在区角活动中设置“小小工程师”岗位，让幼儿尝试修复和改造车辆模型。
七、主题活动七：交通安全我知道1. 活动目标：培养幼儿的交通安全意识，知道基本的交通规则。
2024年幼儿园托班社会活动《小司机》教案
2024年幼儿园托班社会活动《小司机》教案一、教学内容本节课选自幼儿园托班社会活动教材第四章《角色扮演》，详细内容为“小司机”主题活动。
通过该主题活动，让幼儿了解交通工具中的汽车，培养幼儿扮演小司机的角色，提高幼儿的社会实践能力。
二、教学目标1. 了解汽车的基本构造和功能，知道交通安全的重要性。
2. 培养幼儿扮演角色的能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并扮演小司机角色，遵守交通规则。
教学重点：了解汽车的构造和功能，培养交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、交通信号灯、交通安全标志、驾驶员服装等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿驾驶员服装，驾驶小汽车模型进入教室，引发幼儿兴趣。
同时，向幼儿介绍汽车的构造和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解交通安全知识和交通规则，让幼儿了解如何成为一名合格的小司机。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小司机，模拟驾驶小汽车，并遵守交通规则。
4. 画一画小汽车（10分钟）教师引导幼儿用画笔、水彩等学具，画出自己喜欢的小汽车。
5. 交通安全游戏（10分钟）教师组织幼儿进行交通安全游戏，如“红灯停，绿灯行”，让幼儿在游戏中巩固交通安全知识。
六、板书设计1. 主题：小司机2. 内容：汽车构造和功能交通安全知识交通规则七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小汽车，并标注汽车的各个部位。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，针对个别幼儿的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与进来，共同开展交通安全教育活动。
如：制作交通安全宣传画，开展家庭交通安全知识竞赛等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并扮演小司机角色，遵守交通规则。
幼儿园小班主题活动教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题活动教案《小司机》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题活动教案《小司机》
一、主题活动名称：小司机二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具和司机职业，了解他们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对司机职业的尊重和热爱，培养幼儿的安全意识。
三、主题活动内容：1. 认识交通工具：汽车、公交车、卡车、警车、消防车等。
2. 了解司机职业：司机的工作内容、职责和要求。
3. 制作交通工具：用纸板、彩纸等材料制作自己喜欢的交通工具。
4. 交通安全游戏：通过游戏让幼儿了解交通规则，提高安全意识。
5. 参观实地：组织幼儿参观公交公司或出租车公司，了解司机的工作环境。
四、主题活动步骤：1. 引入：通过图片或实物展示各种交通工具，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍交通工具的特点和作用，讲解司机职业的艰辛和重要性。
3. 制作：分发材料，指导幼儿制作交通工具，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏：组织交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。
5. 实地参观：组织幼儿参观公交公司或出租车公司，了解司机的工作环境。
五、主题活动评价：1. 幼儿能正确认识各种交通工具，了解司机职业。
2. 幼儿在制作交通工具过程中，动手能力得到提高。
3. 幼儿在游戏中能遵守交通规则，提高安全意识。
4. 幼儿对司机职业充满尊重和热爱。
六、主题活动六：认识交通标志活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识常见的交通标志，理解其含义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和记忆能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
活动内容：1. 交通标志介绍：红绿灯、禁止通行、减速慢行、行人过街等。
2. 交通标志游戏：通过游戏让幼儿学习交通标志的含义。
3. 制作交通标志：让幼儿动手制作交通标志，加深对交通标志的认识。
活动步骤：1. 引入：通过图片或实物展示各种交通标志，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍交通标志的含义和作用，讲解遵守交通规则的重要性。
3. 游戏：组织交通标志游戏，让幼儿在游戏中学习交通标志的含义。
中班主题活动教案《小司机》
一、主题活动名称：中班主题活动教案《小司机》二、主题活动目标：1. 了解不同类型的交通工具和它们的特点，知道小司机的职责。
2. 培养幼儿对交通安全的意识，学会遵守交通规则。
3. 通过制作小司机模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的社交能力。
三、主题活动内容：1. 认识不同类型的交通工具，如汽车、火车、自行车等。
2. 了解小司机的职责和工作内容。
3. 学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 制作小司机模型，培养幼儿的动手操作能力。
5. 进行小司机角色扮演游戏，培养幼儿的团队合作精神。
四、主题活动步骤：1. 引入活动：通过图片或实物展示不同类型的交通工具，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解小司机的职责和工作内容，让幼儿了解小司机的重要性和辛苦。
3. 学习交通规则，通过讲解和互动游戏的方式，让幼儿掌握交通规则。
4. 制作小司机模型：发放材料，指导幼儿动手制作小司机模型，培养幼儿的动手操作能力。
5. 小司机角色扮演游戏：分组进行角色扮演，让幼儿体验小司机的工作，培养团队合作精神。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对交通工具类型、小司机职责和交通规则的掌握程度。
3. 评价幼儿在制作小司机模型和角色扮演游戏中的表现，如动手能力、团队合作等。
六、主题活动六：探索交通工具的奥秘活动目标：1. 激发幼儿对交通工具的好奇心，培养他们的探索精神。
2. 提高幼儿的观察能力和思维能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力。
活动内容：1. 观察不同的交通工具，了解它们的外形特点和功能。
2. 探索交通工具的奥秘，如发动机、轮子等。
3. 进行实践活动，如拼装交通工具模型。
活动步骤：1. 引入活动：展示不同交通工具的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 观察交通工具：让幼儿观察交通工具的外形特点和功能。
3. 探索交通工具的奥秘：讲解交通工具的工作原理，引导幼儿思考。
中班主题活动教案《小司机》
中班主题活动教案《小司机》一、主题活动目标1. 了解不同类型的交通工具和它们的特点。
2. 培养幼儿对交通规则的认识，提高交通安全意识。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿互相合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容1. 认识各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车、公交车等。
2. 了解交通工具的组成部分，如车轮、方向盘、发动机等。
3. 学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 创作交通工具手工作品。
5. 开展交通安全游戏。
三、主题活动过程1. 主题导入：邀请幼儿谈谈他们对交通工具的了解，展示图片，引导幼儿观察不同交通工具的特点。
2. 学习交通规则：讲解交通信号灯的意义，让幼儿知道遵守交通规则的重要性。
3. 手工制作：发放制作材料，引导幼儿动手制作交通工具，鼓励幼儿发挥创意。
4. 交通安全游戏：组织幼儿进行交通安全游戏，巩固所学知识。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获，总结主题活动内容。
四、主题活动拓展1. 邀请家长参与制作交通工具手工作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观交通博物馆，深入了解交通工具的发展历程。
3. 开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全情景剧等。
五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对交通工具和交通规则的认识。
2. 评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
3. 通过交通安全游戏，检验幼儿对交通规则的掌握程度。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对交通安全知识的传播情况。
六、主题活动六：认识公共交通工具1. 学习公共交通工具的种类，如公交车、地铁、火车等。
2. 了解公共交通工具的乘坐规则，如排队上车、文明乘车等。
3. 通过图片和实物展示，让幼儿识别不同的公共交通工具。
七、主题活动七：交通安全标志认知1. 学习交通标志的种类和意义，如禁止通行、禁止停车、减速等。
2. 让幼儿观察周围的交通安全标志，提高他们的观察能力。
3. 开展交通安全标志绘画活动，让幼儿发挥创意，设计自己的交通安全标志。
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小班《小司机》主题活动计划
实施时间：12月9日——12月20日 主题目标：
1、了解常见车辆的不同外形。
2、体验车辆给我们带来的方便。
主题网络：
纸艺:1、做车
2、马路上（撕贴粘）
学习活动：开火车（学习活动P71）
活动目标：
1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。
2、体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：音乐、小乐器
活动过程：
一、谈话导入：（激发幼儿的学习兴趣）
1、今天天气真好，我们一起去旅游吧，可是我们怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……）
2、小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机。
二、开火车：
1、播放火车的声音，猜猜“是什么车开来了？”
2、欣赏歌曲，提问：歌曲里的火车是怎么开的？
3、我们一起来学一学：呜呜——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……（引导幼儿感知歌曲的节奏）
三、音乐游戏：
1、请一个小朋友当火车头，其他的幼儿一个跟一个挨在车头后面做车厢。
2、玩法一：（后面一个幼儿的手搭在前面幼儿的肩上），一边听音乐一起往前开！
3、玩法二：引导幼儿用小手绕圈（做轮子），跟着音乐一起往前开！
4、玩法三：鼓励幼儿听辨音乐节奏的快慢与轻响，做出不同的反应进行开火车的游戏。
学习活动：我的小汽车（学习活动P68）
活动目标：
1、学习听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴共同做音乐游戏的快乐。
活动准备：红绿灯、音乐、自制小汽车
活动过程：
一、说说过马路的经验：
1、听，这是什么声音？（播放汽车的声音）
2、马路上有许多车子，他们会发出什么样的声音呢？
二、学唱歌曲：
1、听教师演唱歌曲《我的小汽车》。
2、歌曲里的小汽车发出了什么声音？（帮助幼儿更好的理解歌词的内容）
3、师演唱歌曲，幼儿发出汽车声。
4、听音乐，幼儿跟着教师一边进行游戏一边熟悉歌曲的旋律、节奏与歌词。
5、再次完整的欣赏歌曲，幼儿跟唱。
1、幼儿双手做方向盘，在教师规定的区域内开小汽车。
2、听好音乐，前奏时做发动汽车的动作，音乐起开小汽车，“笛笛笛”时停下按喇叭。
活动名称：小小送货员(（童心P60）)
活动目标：
1、．尝试用不同方法搬运，并初步进行物品分类。
2、在说说、做做、玩玩中，体验操作的乐趣。
活动准备：图片、学习材料 PPT
活动过程：
一、导入
1、“嘟嘟”咦？是谁发出的声音？
2、师边出示图片：原来是两辆运货车（红色运吃的，绿色运用的）
3、讨论：需要运的货物哪些是吃的，哪些是用的？
二、运货喽
1、：我们这些运货员准备好了吗？我们开始上班啦！
2、要求：运货员们要动脑筋来摆放哦（合理分类摆放物品,放整齐。
）
3、教师示范粘贴，提醒幼儿注意将材料用完应物归原处。
4、幼儿进行操作，教师巡回指导。
5.师：今天我们开动小脑筋想到了好办法，很快就把东西全都运完了，以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。
三、放松活动
师：今天的送货工作顺利完成啦，我们可以下班喽，让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。
活动名称：马路上 (学习活动p68)
活动目标:
1、了解常见车辆的不同外形及名称。
2、愿意大胆地在集体面前讲话。
活动准备：幼儿有观察马路上的车辆的经验。
活动过程：
1、我们看过马路上的许多车辆，你还记得有哪些车吗？
幼儿回忆讲述，教师鼓励幼儿声音响亮地说话。
2、看图讲述：认识常见的车辆：
3、谁能找到出租车在哪？你怎么知道这是出租车？
4、幼儿观察、识别图片中的出租车。
5、出租车顶上有灯，如果车上没有乘客，会亮出空车的信号。
“滴滴——什么车开来了？你从哪里看出这是公共汽车？”
“叮铃铃——什么车开来了？自行车和摩托车有什么不一样？”
6、幼儿看图分别指出它们的不同之处。
三、幼儿游戏：
师生共同玩“开汽车”游戏，幼儿做开车状，教师交替出示红绿信号灯，幼儿作出相应的动作。
活动名称：运货卡车工作忙（学习活动p71）
活动目标：
1、在游戏情景中，尝试对物品进行简单的分类。
2、体验做卡车司机帮助别人的快乐。
活动准备：自制大卡车一辆；娃娃家物品卡片若干；。
活动过程：
一、导入
1、游戏：开开我的小汽车
今天我们都来做小司机一起开车去娃娃家吧。
2、提问：小司机，你开的是什么车？
3、教师小结：原来马路上的车子真多呀，大家开车要小心哦。
二、观察发现，认识卡车
1、提问：今天娃娃搬新家，可是东西真多呀，要请什么车来帮忙呢？为什么？
2、小结：卡车有大大的车厢可以装许多东西，所以要请卡车来帮忙娃娃搬新家
教师：卡车卡车本领大，样样东西都能搬，谢谢你大卡车。
三、分类操作，运送货物
1、第一次运货：卡车能运这么多东西，我装东西还有好办法呢。
提问：说说你帮娃娃搬的东西放在哪里了？为什么要放在这里？
小结：原来吃的东西放在一起，用的东西放在一起，真是一个好办法。
体验成功的喜悦以及当司机帮助别人的快乐。
活动名称：车轮骨碌骨碌转(学习活动p73)
活动目标：
1、知道不同类型的车辆发出不同的铃声，模仿它们发出的不同声音。
2、尝试体验儿歌的韵律美和节奏感。
活动准备：各种玩具车辆
活动过程：
一、说说自己上幼儿园的方式
1、介绍每天早上自己是怎样来幼儿园的，如果是坐车，说说坐的什么车。
2、谈论车子怎样跑得快，车身下都装着什么。
二、学念儿歌
1、欣赏儿歌《车轮骨碌骨碌转》。
2、说一说儿歌里出现的是什么车，发出怎样的声音。
3、教师扮演司机，幼儿扮演乘客，一起边念儿歌边模仿开汽车的动作。
三、做做玩玩“车轮骨碌骨碌转”
1、听教师的信号变换车辆，边念儿歌边开车。
2、按自己的意愿选择玩具车辆，边念儿歌边模仿车轮转动的状态。
3、规则：（1）车辆按儿歌节奏行进。
（2）行进中互相不碰撞。
活动名称：红绿灯 (学习活动p67)
活动目标：
1、喜欢儿歌《红绿灯》初步了解“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2、愿意跟着老师一起做游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：塑料方向盘、磁带、红绿灯、录音机
活动过程：
一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。
二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》
1．根据儿歌内容提问：
（1）刚才我们是怎么进来的？（开小汽车）
（2）小汽车发出的声音是怎么样的？
（3）是谁在当司机啊？是小朋友自己当司机，我们说：“我来当司机。
”
2、途中碰到“红绿灯”，提问：看到红灯我们应该怎么样？（红灯停）变成绿灯了，我们才可以怎么样？（绿灯开）
3、教师发给每个幼儿一个方向盘，鼓励幼儿自己边开车边念儿歌.
三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。
活动名称：怪汽车 (学习活动p68)
活动目标：
1、能够安静的倾听故事，感受故事的趣味性。
2、在说说、做做、玩玩中，体验开怪汽车的乐趣。
活动准备：图片、故事
活动过程：
一、导入
1、教师模仿小猫叫、小兔跳、小猴挠，请幼儿猜猜是谁来了？
2、师边出示图片边讲述故事。
3、故事里有哪些动物朋友？
4、它们把什么变成了怪汽车？是怎么变的？
二、制作怪汽车：
1、你想做一辆什么样的怪汽车呢？
2、出示各种怪汽车，提问：这些汽车缺了什么？汽车有几个轮子？
3、教师示范粘贴轮子，提醒幼儿注意轮子间的位置。
4、幼儿自由选择怪汽车粘贴车轮，教师巡回指导。
5、互相说说你做的是一辆什么怪汽车？
三、大家一起玩：
让我们一起来开开自己的怪汽车吧。
活动名称：停车场 (学习活动p67)
活动目标：
1、尝试比较大小，积累初步的分类经验
2、会看红绿灯，知道要遵守交通规则
活动准备：玩具车若干，创设停车场环境，玩具红绿灯一个
活动过程：
一、开车游戏
1、幼儿扮演司机，手持玩具车在室内围成一圈，顺向或逆向开动；教师扮演交通警察，以“红绿灯”做指示，让幼儿动静交替，使他们懂得“红灯停，绿灯行”的交通规则。
二、展示“停车场”，寻找合适的车位停车
1、看看：车位是一样大吗？
2、想想：哪个车位停自己的车合适？（大车停大车位，小车停小车位）
3、试试：幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。
三、在第二次开车活动后展现的停车场里，尝试分类停车
1、“司机”们下班后到了新的“停车场”，这次要求把车停两边，大车停一边，小车停一边。
2、比较一下两边车位大小，想想大、小车分别该停到哪边？。