芦芝中学06-07学年第一学期教研教改工作总结
初级中学教研工作总结7篇
初级中学教研工作总结7篇第1篇示例：初级中学教研工作总结近年来，我校教研工作取得了长足的进步，教学质量和教师队伍素质明显提高。
在全校师生的共同努力下，我们取得了一系列可喜的成绩，也积累了一定的经验。
下面我就以此次教研工作总结为契机，对我校初级中学教研工作进行总结，为今后的发展提供一些借鉴和建议。
一、教研团队建设在过去的一年中，我们高度重视教研团队建设，通过组织各类教研活动，促进教师之间的交流与合作。
在教研活动中，老师们能够学习到新的教学理念和方法，并在实践中不断提升自己的教学水平。
我们还注重培养年轻教师的教研能力，引导他们积极参与学校的教研工作。
二、教研成果和经验分享通过教研活动，我们不仅获得了许多宝贵的教学经验，还取得了丰硕的成果。
老师们之间积极分享自己的教研成果，相互交流经验，进一步提高了教学质量。
在今后的工作中，我们将继续加强教研成果和经验的分享，不断提升教师的专业水平。
三、课堂教学改革在教研活动中，我们不断探讨和改进课堂教学方式和方法。
通过开展多种形式的师资培训和教研活动，我们积极探索灵活多样的教学方式，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和效果。
在今后的工作中，我们将进一步推进课堂教学改革，为学生提供更为优质的教育资源。
四、学生学习效果评估我们通过各种形式的评估机制，不断监测和评估学生的学习效果。
通过定期进行教学质量调研和学生满意度调查，我们可以及时了解学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的学习指导。
在今后的工作中，我们将进一步完善评估机制，提高学生学习效果。
五、教研工作机制建设我们已建立了一套完善的教研工作机制，包括教研组织和管理体系、教研活动规划和安排等。
通过建立科学合理的工作机制，我们能够更好地将教研成果应用到实际教学中，提高教师的教学效果。
在今后的工作中，我们将不断完善机制，提高工作效率和质量。
教研工作是学校发展的重要支撑，我们将继续加大教研工作的力度和力度，不断探索创新，提高教师的教育教学水平，为学校的教育事业做出更大的贡献。
中学校本研修工作总结(10篇)
中学校本研修工作总结(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中教导处教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校工作总体部署，以“提升教学质量，促进教师专业发展”为目标，积极开展教研工作，取得了显著成效。
现将本年度教研工作总结如下：二、工作回顾1. 加强组织领导，完善教研制度我校教导处高度重视教研工作，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各学科教研组长为成员的教研工作领导小组。
制定了《初中教导处教研工作计划》，明确了教研工作的目标、任务和措施。
同时，修订和完善了《初中教研组工作条例》，确保教研工作有章可循。
2. 优化教研活动，提高教研质量（1）开展教学观摩活动。
本年度，我校组织开展了多场教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，让全体教师观摩学习，以此提高教学水平。
（2）组织教师参加各类教研培训。
教导处组织教师参加了市级、区级教研培训，邀请了专家进行专题讲座，使教师们在理论知识和实践技能上得到了全面提升。
（3）开展课题研究。
本年度，我校共有5个教研课题立项，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等学科。
各课题组积极开展研究，取得了阶段性成果。
3. 加强教学常规管理，提高教学质量（1）加强备课管理。
教导处要求各教研组认真备课，严格执行备课制度，确保教学内容的科学性和针对性。
（2）加强课堂教学管理。
教导处组织听课、评课活动，及时发现和解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。
（3）加强作业批改管理。
教导处要求教师认真批改作业，及时反馈学生学习情况，确保作业批改的规范性和有效性。
4. 加强教师队伍建设，提升教师素质（1）开展师德师风建设活动。
教导处组织教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，强化教师的职业道德意识。
（2）开展教师专业技能培训。
教导处组织教师参加了计算机、多媒体等技能培训，提高教师的信息化教学能力。
（3）开展教师心理健康教育。
教导处邀请心理专家为教师开展心理健康讲座，关注教师心理健康，提高教师心理素质。
三、工作亮点1. 教研活动丰富多彩，教师参与度高。
中学优秀教教研室总结(3篇)
第1篇一、前言中学优秀教教研室作为学校教育教学工作的核心部门，肩负着提高教育教学质量、培养优秀人才的重要使命。
在过去的一年里，我教研室在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校工作大局，以立德树人为根本任务，积极开展教育教学改革，取得了显著的成绩。
现将一年来工作总结如下：二、工作回顾1.加强队伍建设，提升教师素质（1）组织教师参加各类培训，提高教师业务水平。
本学年，我教研室组织教师参加省、市、县各级各类培训共计20余次，涉及教育教学、教育技术、心理健康等多个领域。
（2）开展教研活动，促进教师专业成长。
我教研室定期组织教研活动，包括集体备课、教学研讨、听课评课等，以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
（3）评选优秀教研组、优秀教师，发挥榜样示范作用。
本学年，我教研室评选出优秀教研组3个，优秀教师10名，激励全体教师向优秀看齐，共同提高。
2.深化教学改革，提高教学质量（1）积极开展课程改革，优化课程设置。
我教研室根据国家课程标准和学校实际情况，对课程设置进行调整，增设特色课程，满足学生个性化需求。
（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。
我教研室鼓励教师运用现代教育技术，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强教学评价，关注学生全面发展。
我教研室建立健全教学评价体系，关注学生学业成绩、综合素质等方面，全面评价学生发展。
3.强化科研工作，提升教育教学水平（1）鼓励教师开展教育教学研究，提高科研能力。
本学年，我教研室组织教师申报省、市、县级课题10余项，其中3项已立项。
（2）开展学术交流活动，促进教师学术成长。
我教研室组织教师参加省、市、县学术交流活动，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
（3）加强科研成果转化，推动教育教学实践。
我教研室将科研成果应用于教育教学实践，推动学校教育教学工作不断创新发展。
4.加强家校合作，促进学生健康成长（1）开展家长学校活动，提高家长教育素养。
中学校本教研工作总结汇报(三篇)
中学校本教研工作总结汇报尊敬的领导、各位教师：大家好！我是XX中学的XX老师。
今天，我非常荣幸能够向大家汇报我们学校本学期的教研工作情况。
经过全校师生共同努力，我们在教研方面取得了一系列重要成果，以下是我对本学期教研工作的总结汇报。
一、教研组织建设本学期，我们学校注重教研组织建设，建立了一套科学合理的教研工作体制。
我们结合学校实际情况，成立了各个年级的教研组，并制定了明确的教研工作目标和计划。
教研组按照学校统一安排，定期召开教研会议，分享教学心得和经验，共同研究教学中存在的难点和问题，并提出有效的解决方案。
同时，学校还积极鼓励教师参加区域教研活动，提高教师专业素养。
二、教研课题研究本学期，我们学校开展了一系列有针对性的教研课题研究，涵盖了教学各个环节。
在语文教学方面，我们研究了如何提高学生的阅读理解能力，制定了一套行之有效的阅读训练方案。
在数学教学方面，我们研究了如何培养学生的问题解决能力，采用了一系列启发式教学方法，取得了良好的效果。
此外，我们还研究了其他学科的教学模式创新，如英语口语训练、科学实验设计等，全面提升学生的综合素质。
三、教材教法改革本学期，我们学校积极探索教材教法改革，以提高教学质量和效果。
我们结合教学实际，对教材进行了删减和调整，突出了重点、难点和热点。
同时，引入了多媒体教学手段，利用图形、动画等方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在教学方法上，我们采用了灵活多样的教学方式，如小组合作学习、案例分析、讨论课等，激发学生的主动学习意识，提高学习效果。
四、教育教学研究成果本学期，我们学校的教育教学研究取得了一系列成果。
我们的教师取得了多项教育教学科研成果奖，包括省级一等奖、市级一等奖等。
同时，我们的科研课题成果被多家教育杂志发表，为学术界提供了有价值的研究成果。
此外，我们的教研成果也被学校广泛应用于教学实践，对学生的学习和发展产生了积极的影响。
五、培训与交流本学期，我们学校注重教师培训和外部交流。
初中学校教研工作总结(7篇)
初中学校教研工作总结根据连云港市教育局关于认真学习人民来信的文件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。
现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：一.组建班子，加强领导。
为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了师德师风集中教育活动领导小组，由校长李德强同志任组长，梁培斌、刘军吉任副组长，徐立田、陆远进、单纪声、顾阳光、刘海棠、王起超同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。
二.认真组织学习。
在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了市教育局和《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、连云港市《____进一步加强中小学教师职业道德建设____》和《____进一步加强教师队伍建设____》等文件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。
我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。
三.学习教育效果显著。
我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议交流。
每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报____期，学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。
教师学习笔记达____千余字，收到心得体会____篇。
在____月____日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。
在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与保持员先进性教育相结合;二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合;三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合;四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。
通过深入学习，全体教师把握了开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。
中学教研教改工作总结8篇
中学教研教改工作总结8篇第1篇示例：中学教研教改工作总结近年来，我校积极开展中学教研教改工作，不断探索教学方法，提高教学质量，取得了显著的成绩。
在这个过程中，我们深刻认识到了教研教改的重要性，也总结出了一些经验和教训。
一、教研活动的重要性教研活动是提高教师教学水平的有效途径，可以促进教师之间的交流和合作，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
通过教研活动，老师们可以及时了解到最新的教学理念和方法，不断丰富自己的教学技能，提高教学效果。
为了更好地推动教研教改工作，我们制定了详细的计划和安排，包括每学期的教研主题、教研活动形式、教研成果评选等。
在每周的例会上，我们会安排时间讨论教研进展情况，并及时解决遇到的问题，确保教研活动的顺利进行。
三、教研成果的展示与分享在教研活动结束后，我们会举行成果展示与分享会，让所有参与教研活动的老师都有机会展示自己的教学成果和心得体会。
这不仅可以增加老师们的成就感和归属感，也可以促进教师之间的交流和互相学习。
四、教研成果的运用教研成果不仅是为了展示，更重要的是为了应用。
我们鼓励老师们将教研成果运用到实际教学中，不断改进和优化教学方法，提高教学效果。
我们也会对教研成果进行总结和评估，以便及时发现问题并加以改进。
五、教研教改的难点与挑战在教研教改工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。
老师们可能会因为工作繁忙而忽视教研活动，导致教研成果无法及时展示和应用。
有些老师对教研活动持消极态度，认为教研是一种累赘，影响了整个教研工作的推进。
六、未来的展望与计划为了进一步推动教研教改工作，我们将加强对教师的宣传和培训，提高他们对教研的认识和参与度。
我们还计划加强与其他学校和机构的合作，开展更多的跨校教研活动，共同探讨和解决教学中的难题。
教研教改工作是一个持续而复杂的过程，需要全校师生的共同努力。
只有不断地探索和实践，才能提高教学质量，不断创新，为学生打造更好的学习环境。
相信在全校师生的共同努力下，我们的教研教改工作一定会取得更大的成就，为学校的发展贡献力量。
2023年中学校教研教改工作总结范文
2023年中学校教研教改工作总结范文尊敬的领导、各位老师们：大家好！时光如白驹过隙，转眼间2023年即将结束。
回顾这一年的教研教改工作，我们充满感慨和喜悦。
通过教研教改的努力，我们不仅在教学质量上取得了显著的提升，还为学校的长远发展奠定了坚实的基础。
以下是对我们学校2023年中学校教研教改工作的总结报告。
一、工作开展概况本年度，学校高度重视教研教改工作，以提高教师教学水平为核心，组织了一系列的教研活动和培训。
我们成立了教研组，由学校领导亲自挂帅，确定了工作目标和任务，明确了职责分工。
同时，我们充分利用校内外的资源，积极开展教研活动，推进教学改革和创新。
二、教研成果概述本年度，我们立足中学教育的特点，注重以学生为中心的教学理念，在教学探究中不断提炼教研成果，取得了显著的成绩。
1.教研课题研究我们积极组织教研活动，针对中学教育的新需求和新特点，选取了多个研究课题，推动教师的专业成长。
这些课题包括课堂教学的多样化，课程体系的优化，学生素质培养等方面。
通过教研课题的研究和探索，我们提升了自己的教学能力，并在实践中不断改进和完善。
2.教学经验交流我们注重教学经验的交流与分享，鼓励教师们参观观摩、听课点评，相互之间开展课题交流和讨论。
我们还成立了特色教学团队，针对不同学科和年级的教学特点，进行专题研讨和培训，提升教师们的教学水平。
3.课堂教学改革我们鼓励教师对传统课堂进行改革和创新，积极引入新的教学手段和方法，提高课堂教学的效果和质量。
我们充分利用现代教育技术，设计和制作多媒体教学课件，提供丰富的教学资源。
同时，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，为他们提供更多的自主学习和合作学习的机会。
三、存在的问题和不足在教研教改工作中，我们也遇到了一些问题和不足。
1.教研组建设不够完善虽然我们成立了教研组，但人员配置和组织形式还有待完善。
在教研活动的组织和推进方面，还需要更加规范和高效。
2.教师参与积极性有待提高部分教师对于教研教改活动的参与积极性不高，表现出一定的抵触情绪。
芦芝中学-第一学期教研教改工作总结
芦芝中学06-07学年第一学期教研教改工作总结
根据您提供的信息，以下是对芦芝中学06-07学年第一学期教研教改工作的总结：
在06-07学年第一学期，芦芝中学注重教研教改工作，致力于提高教学质量和学生综
合素质的提升。
在整个学期中，我们以以下几个方面为重点进行了工作：
1. 教研活动的组织和推进：学校积极推动教师进行教研活动，鼓励教师加强交流和合作，提高教学水平。
通过定期的教研会议和研讨班，教师们分享教学经验和教学方法，相互学习和借鉴，提高了课堂教学质量。
2. 教学内容和方法的改进：学校注重教学内容和方法的创新和改进。
教师们经常参加
专题培训和学术交流活动，更新教学理念和教学技巧。
同时，学校还鼓励教师积极运
用现代教育技术和多媒体手段，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 学生综合素质的培养：学校注重培养学生的综合素质，通过各种课外活动和社团组织，引导学生积极参与体育锻炼、艺术表演、科技创新等方面的活动，培养学生的创
新能力、团队合作精神和责任意识。
在本学期的教研教改工作中，取得了一定的成绩和经验，但也还存在一些问题和不足
之处，需要进一步改进和完善。
例如，教研活动的参与度还有待提高，部分教师尚未
充分利用现代教育技术和多媒体手段开展教学等。
综上所述，芦芝中学06-07学年第一学期的教研教改工作注重教师的教学改进和学生
综合素质的培养，取得了一定的成绩，但还需要进一步完善和提高。
教研室初中组工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，教研室初中组在教育局的领导下，紧密围绕学校教育教学工作，积极开展教研活动，努力提高教师教育教学水平，取得了显著的成绩。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师参加各类教育培训，提高教师教育教学理论水平。
（2）邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学能力。
（3）开展读书活动，鼓励教师阅读教育教学书籍，提高自身素养。
2. 深化课程改革，提高教学质量（1）组织教师参加课程改革培训，确保课程改革顺利进行。
（2）开展集体备课，共享教学资源，提高备课效率。
（3）开展教学研讨活动，针对教学中存在的问题进行深入探讨，寻求解决方法。
3. 优化教学手段，提高课堂效率（1）推广现代教育技术，提高教师运用多媒体教学的能力。
（2）开展教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验。
（3）加强教学反思，提高教师自我监控和自我改进能力。
4. 强化教学研究，促进教师成长（1）组织教师开展课题研究，提高教师科研能力。
（2）开展教学论文评选活动，鼓励教师撰写教育教学论文。
（3）组织教师参加各类教学比赛，提升教师教学水平。
5. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流。
（2）开展家庭教育讲座，提高家长教育子女的能力。
（3）建立家校联系制度，及时了解学生家庭情况，共同关注学生成长。
三、工作亮点1. 教师教育教学水平显著提高。
通过开展各类培训活动，教师教育教学理论水平得到提升，课堂教学效果明显改善。
2. 教学质量稳步提升。
本组教师所任教的学科在全市教育教学质量评估中均取得优异成绩。
3. 教研氛围浓厚。
教师积极参与各类教研活动，形成良好的教研氛围。
4. 家校合作成效显著。
通过家校沟通，形成了良好的教育合力，促进了学生的全面发展。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足（1）部分教师对教育教学理论掌握不够深入，需要进一步加强学习。
（2）教学资源整合不够充分，需要进一步优化教学手段。
抓教研促进教改工作总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革成为教育工作者关注的焦点。
教研活动作为推动教育教学改革的重要手段，对于提高教师教育教学水平、促进学生全面发展具有重要意义。
近年来，我校积极开展教研活动，以教研为抓手，推动教育教学改革，取得了显著成效。
现将我校抓教研促进教改工作总结如下。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 推动教育教学改革，提高教学质量。
3. 优化课程设置，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强学校教育教学研究，提升学校教育教学质量。
三、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工学校成立了教研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务处主任、教研组长等为成员。
领导小组负责统筹规划、组织协调、监督指导教研工作。
各教研组明确了组长职责，制定了教研工作计划，确保教研工作有序开展。
2. 优化教研活动，提高教研实效（1）开展专题教研活动。
针对教育教学中的热点、难点问题，定期组织专题教研活动，邀请专家、学者进行讲座，提高教师教育教学理论水平。
（2）加强教学观摩、示范课活动。
组织教师参加校内外的教学观摩、示范课活动，学习借鉴优秀教师的经验，提高自身教育教学能力。
（3）开展教学反思、研讨活动。
要求教师定期进行教学反思，总结经验教训，撰写教学论文，参加教研组研讨活动，共同提高。
3. 加强教师培训，提升教师素质（1）开展新教师培训。
对新教师进行岗前培训，帮助他们尽快适应教育教学工作。
（2）开展骨干教师培训。
选拔优秀骨干教师参加各类培训，提升骨干教师教育教学水平。
（3）开展全员培训。
组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学能力。
4. 优化课程设置，培养学生的创新精神和实践能力（1）开展课程改革，优化课程结构。
根据国家课程标准和学校实际情况，对课程进行整合、优化，形成具有学校特色的课程体系。
（2）加强实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。
增设实践活动课程，鼓励学生参加各类竞赛、实践活动，提高学生的综合素质。
中学教研教改工作总结范本5篇
中学教研教改工作总结范本5篇第1篇示例：中学教研教改工作总结一、总结：中学教研教改工作是推动教育教学不断发展和提高的重要工作。
在过去的一年中，我校教研教改工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
下面就我校中学教研教改工作进行总结，提出改进之处。
二、取得的成绩1. 教师教学水平的提高：通过一年来的教研活动和教学改革实践，我校教师教学水平有了明显的提高，教育教学质量得到了提高。
2. 学生学习兴趣的增强：教研教改工作促进了教学方式的多样化，增强了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
3. 校本课程建设：通过教研教改工作，我校加强了校本课程建设，形成了一批具有学校特色的精品课程。
4. 教育教学改革成果的外显化：教研教改工作突出了成果的外显化，通过各种形式的展示，取得了良好的社会效益。
三、存在的问题1. 教研参与度不高：一些教师对教研活动参与度不高，导致了教研活动的有效性不足。
2. 教研成果的转化率低：教研成果的转化率不高，很多成果无法在实际教学中得到应用。
3. 教研活动缺乏系统性和连续性：一些教研活动缺乏系统性和连续性，导致了教研工作的断档。
4. 学校对教研教改工作的支持不够：学校对教研教改工作的资金和人力支持不够，导致了教研工作的开展困难。
四、改进措施1. 提高教师教研参与度：学校要加大对教师教研活动的宣传和培训力度，激发教师的参与热情。
3. 加强教研活动的组织和管理：学校要完善教研活动的组织和管理机制，确保教研工作的系统性和连续性。
4. 加大对教研教改工作的支持力度：学校要增加对教研教改工作的投入，提供良好的工作环境和保障，为教研教改工作创造良好的条件。
五、结语第2篇示例：中学教研教改工作总结一、教研教改工作概述教研教改是中学教育的重要组成部分，是推动教育教学发展的重要保障。
随着社会的发展和教育理念的更新，中学教研教改工作也在不断地进行着。
教研教改工作涉及教学内容、教学方法、教学手段等方方面面，其目的是为了提高教师的教学水平，提高学生的学习效果，推动教育事业的发展。
庐山中学教研活动总结会
一、会议背景为进一步加强我校教育教学研究，提高教师教育教学水平，推动教育教学改革，我校于2021年11月26日召开了教研活动总结会。
本次会议旨在总结过去一段时间内我校教研活动的成果，分析存在的问题，为今后教研工作指明方向。
二、会议内容1. 领导致辞会议开始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
校长首先对各位教师在过去一段时间内对教研工作的辛勤付出表示衷心的感谢，并强调教研工作对提高教育教学质量的重要性。
校长指出，教研活动是提高教师专业素养、促进教育教学改革的重要途径，希望全体教师能够高度重视，积极参与。
2. 教研成果展示本次会议，各教研组分别展示了过去一段时间内的教研成果。
各教研组结合自身学科特点，从教学设计、教学实践、教学反思等方面进行了详细汇报。
以下为部分教研成果展示：（1）语文教研组：以“核心素养下的语文教学”为主题，分享了在培养学生语文核心素养方面的有效策略。
（2）数学教研组：针对新课程改革，探讨了如何提高学生数学思维能力，提升数学教学质量。
（3）英语教研组：结合英语学科特点，分享了在培养学生英语听说读写能力方面的有效方法。
（4）物理教研组：针对实验教学，探讨了如何提高实验教学质量，培养学生的科学素养。
（5）化学教研组：从化学实验、化学教学等方面，分享了提高化学教学质量的经验。
3. 教研工作总结各教研组长对过去一段时间内的教研工作进行了总结。
总结内容包括：（1）教研活动的开展情况：各教研组按照学校要求，认真开展了教研活动，确保了教研活动的质量和效果。
（2）教研成果的取得：各教研组在教育教学改革、教学实践等方面取得了显著成果，为提高教育教学质量奠定了基础。
（3）存在的问题及改进措施：各教研组针对存在的问题，提出了相应的改进措施，为今后教研工作提供了参考。
4. 领导点评会议最后，学校领导对各教研组的成果给予了充分肯定，并对今后的教研工作提出了要求：（1）提高认识，加强领导。
学校领导要高度重视教研工作，加强对教研活动的指导和支持。
教导处中学校教研教改工作总结
学生综合素质提升缓慢
缺乏综合素质培养
目前许多学校仍然以考试成绩为主要评 价标准，缺乏对学生综合素质的培养和 评价，导致学生缺乏创新精神和实践能 力。
VS
缺乏多元化评价方式
目前许多学校仍然采用单一的考试评价方 式，缺乏多元化的评价方式，难以全面、 客观地评价学生的综合素质和能力。
05
改进措施与建议
产学研结合
学校注重产学研结合，将教学与科研相结合，推动科研成果转化为生产力，提高学校的综合实力和社会影响力。
04
教研教改工作存在的问题与不 足
课程设置与市场需求脱节
课程设置缺乏灵活性
当前课程设置往往以学科知识体系为主，缺乏与市场需求相适应的课程，导致学生难以适应社会发展 的需要。
缺乏实践性和应用性
学习成绩提高
经过教研教改工作的推进，学生的学习成绩普遍提高，优秀率和及格率均有所上 升。
03
教研教改工作亮点与特色
特色课程建设与推广
课程设置多样化
根据学校实际情况和学生需求，开设了多种特色课程，如传 统文化、艺术鉴赏、科技创新等，以满足不同学生的兴趣和 需求。
课程推广
通过校园文化节、开放日等活动，向社会和家长宣传学校的 特色课程，提高学校的知名度和影响力。
教学方法创新与实践
教学方法创新
鼓励教师探索新的教学方法，如“翻 转课堂”、“微课堂”等，以适应不 同学生的需求，提高教学效果。
实践教学
加强实践教学环节，通过实验、实习 、社会实践等方式，提高学生的实践 能力和解决问题的能力。
学生综合素质提升情况
综合素质提升
通过多种形式的课外活动和社会实践，学生的综合素质得到了明显提升，如团队 协作能力、沟通能力、创新能力等。
初中教导处教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中教育教学质量，促进教师专业成长，我校教导处于2021年9月至12月期间，组织开展了为期四个月的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，提升教师的教学水平和科研能力。
二、活动目标1. 提高教师对课程改革的认识，树立正确的教育观念。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 提升教师的教学设计和实施能力，提高课堂教学质量。
4. 推动学校教育教学改革，为学生提供优质的教育资源。
三、活动内容1. 集体备课：各学科组针对教材内容，开展集体备课活动，共同研讨教学目标、教学方法、教学评价等。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
3. 专题讲座：邀请教育专家、学者为教师进行专题讲座，拓展教师的教育教学视野。
4. 经验交流：组织教师分享教育教学经验，促进教师之间的相互学习。
5. 教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训。
四、活动过程1. 集体备课阶段：各学科组认真研究教材，制定详细的教学计划，明确教学目标。
在备课过程中，教师们积极参与，共同探讨，形成了具有针对性的教学方案。
2. 教学观摩阶段：学校组织教师观摩了优秀教师的课堂教学，教师们认真记录，虚心学习，从中汲取先进的教学经验。
3. 专题讲座阶段：学校邀请了教育专家、学者为教师们进行了专题讲座，讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、教育心理学等多个方面，使教师们受益匪浅。
4. 经验交流阶段：各学科组组织教师分享教育教学经验，交流教学心得，促进了教师之间的相互学习。
5. 教学反思阶段：教师们结合自己的教学实践，认真反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
五、活动成果1. 教师的教育教学观念得到更新，对课程改革有了更深入的认识。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 教师的教学设计和实施能力得到提升，课堂教学质量明显提高。
教研工作总结精彩开头
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的教研工作已接近尾声。
回首过去的一年，我们学校在教育教学改革的大潮中，紧紧围绕“提升教学质量，促进教师专业发展”这一核心目标，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
在此，我谨以最诚挚的心情，向大家汇报本年度教研工作的精彩瞬间，以期共同回顾与展望。
一、凝心聚力，共筑教研梦过去的一年，我们教研团队始终秉持“团结协作，共同进步”的理念，紧密围绕学校教育教学工作，积极开展各类教研活动。
在全体教师的共同努力下，我们取得了以下成果：1. 加强理论学习，提升教师素养为了提高教师的理论素养，我们组织开展了多次专题讲座，邀请专家为教师们解读教育教学改革的新理念、新方法。
通过学习，教师们对教育教学规律有了更深刻的认识，为提高教学质量奠定了坚实的理论基础。
2. 深入课堂，关注教学实效我们以“课堂是教研的主阵地”为原则，组织教师深入课堂，开展听课、评课活动。
通过听课，教师们发现自己在教学中的不足，并及时调整教学方法；通过评课，教师们相互借鉴，共同提高。
同时，我们还开展了教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 开展课题研究，推动教学创新本年度，我们围绕学校教育教学实际，开展了多个课题研究。
教师们积极参与课题研究，不断探索新的教学策略，推动教学创新。
在课题研究过程中，教师们积累了丰富的实践经验，提高了教育教学水平。
4. 加强教学反思，促进教师成长我们鼓励教师定期进行教学反思，总结教学经验，查找教学不足。
通过教学反思，教师们不断优化教学设计，提高教学质量。
同时，我们还组织教师撰写教学论文，推广优秀教学经验。
二、硕果累累，共展教研风采在全体教师的共同努力下，本年度我校教研工作取得了丰硕的成果：1. 教师教学水平显著提高通过开展各类教研活动，教师们教学水平得到了显著提高。
在各级各类教学比赛中，我校教师屡获佳绩，充分展示了教研成果。
2. 学生综合素质全面发展在教师们的悉心教导下，我校学生在德、智、体、美等方面取得了全面发展。
学年度第一学期教研工作总结
-学年度第一学期教研工作总结文/追梦人本学期我校的教研工作，以教师培训为契机，促进教师素质的整体提高；以课题研究为载体，促进各项教学工作的深入开展；以课堂教学改革为核心，狠抓教育教学的全面落实。
扎扎实实地开展了以下工作。
一、以教师培训为契机，促进教师素质的整体提高1、积极组织全体教师开展上级组织的各级各类培训。
本学期我校选派吕九如老师参加了南京的语文教师国培学习；杨文娟校长参加了北京中央美院的美术教师国培学习；贺春琴、王小霞等教师参加了省上组织的学科培训和学习。
有20xx 年级数学组向学校申报了各组的子课题。
罗金玲、宋岩萍老师做数学绘本学习研究课。
十二月下旬我校的语文课题《学习传统文化，提高学生素养的实践与研究》进行了开题仪式，聘请市教研室谢萍老师做专题指导。
靳卓玉、尉博华老师做了国学经典学习研究课。
三、以课堂教学改革为核心，狠抓教育教学的全面落实1、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学实效性作为重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课，课后点评交流制度。
本学期对马晓婷、蔡丽霞、谢晓丹、普双娟、柴常洁、小张丽等教师进行了推门听课。
并在听课后对任课教师进行及时点评，随堂指导，切实对新任课教师起到了积极的指导和促进作用。
2、加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，本学期由一年级老师王秋娟、罗金玲两位教师作了示范课，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长，同时使各位教师养成同伴互助的良好习惯。
对教研活动起到了推波助澜的作用。
3、认真落实集体备课制度。
本学期我们将首次实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。
本学期，改革了传统的备课方式，经过一个月的实验，调研，结合我校的备课改革中的实际情况，制定并出台了《运师附小关于语文、数学“集体教研，共同备课”改革试验的几点要求》（试用稿）。
主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
芦芝中学06-07学年第一学期教研教改工作总结
芦芝中学06-07学年第一学期教研教改工作总结第一篇：芦芝中学06-07学年第一学期教研教改工作总结本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体行政配合和教师努力，已顺利完成教育教学任务。
教研教改工作上新台阶，教务工作取得一定的收获，也有值得思考的地方：一、抓队伍建设，全面提高教师素质1、加强理论学习：针对我校青年教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。
人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给教师充电。
我们主要学习了：新课程标准，自主学习的理念，地区和校级课题理论，积极参加各级校本培训，并组织收看参与式培训录像，使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。
2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十五分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。
在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备之课。
特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。
并且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。
上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。
作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。
特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批。
认真组织平时测验、期中考试和期末考试，以考促学，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
求真务实，进行教学常规检查。
我校每月一次全校教师常规工作检查。
芦芝中学0607学年第一学期教研教改工作总结2篇
芦芝中学0607学年第一学期教研教改工作总结芦芝中学0607学年第一学期教研教改工作总结精选2篇（一）芦芝中学0607学年第一学期教研教改工作总结在这个学期，芦芝中学的教研教改工作取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和问题。
首先，我们在教研方面的工作取得了一些进展。
我们全面推行了以学科为重点的教研工作，开展了一系列教研活动，包括教案研讨、课堂观摩等。
这些活动有助于教师之间的相互学习和交流，提高了教师的教育教学水平。
同时，我们也积极参加了各类学科教研活动和研讨会，为教师们提供了更多的学习和成长的机会。
其次，在教改方面，我们着重推行了素质教育和创新教育。
通过开展各类特色课程和活动，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，培养学生的综合素质。
此外，我们积极推行了班级主题教育，通过组织班级会议、讨论课等形式，培养学生的自我管理、自我表达等能力。
然而，我们也面临一些问题和挑战。
首先，教研教改的工作力度还不够大，参与人数还不够多。
虽然我们组织了一些教研活动，但还没有形成全员参与的氛围。
其次，教研活动的效果还不够明显。
虽然教研活动有助于提高教师们的教育教学水平，但对学生的学习和成绩提高的影响还不够大。
针对以上问题，我们制定了下一步的工作计划。
首先，进一步加强教研教改工作的宣传和组织工作，提高教师参与的积极性和主动性。
其次，我们将加大教研活动的力度，注重把教研成果转化为实际的教学行动，进一步提高教师的教学水平。
同时，我们还会继续加强与其他学校和机构的合作，互相学习和借鉴，促进教研教改工作的进一步发展。
总的来说，芦芝中学在教研教改工作方面取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和挑战。
我们将不断努力，加大工作力度，进一步完善教研教改工作，提高教师和学生的教育教学水平，不断追求教育教学的卓越。
芦芝中学0607学年第一学期教研教改工作总结精选2篇（二）尊敬的校领导、各位老师：经过一个学期的教研教改工作，我们取得了一些积极的成果。
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中学2018-2019学年第一学期教研教改工作总结
本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体行政配合和教师努力，已顺利完成教育教学任务。
教研教改工作上新台阶，教务工作取得一定的收获，也有值得思考的地方：
一、抓队伍建设，全面提高教师素质
1、加强理论学习：针对我校青年教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。
人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给教师充电。
我们主要学习了：新课程标准，自主学习的理念，地区和校级课题理论，积极参加各级校本培训，并组织收看参与式培训录像，使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。
2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十五分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。
在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备之课。
特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。
并且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。
上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。
作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。
特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批。
认真组织平时测验、期中考试和期末考试，以考促学，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
求真务实，进行教学常规检查。
我校每月一次全校教师常规工作检查。
加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看等形式。
听：即听随堂课；看：即看教师的备课、辅导笔记。
不定期检查与随机抽查相结合，对任课教师写教案及批改作业情况进行检查，并记录在案，通过此举督促教师备好课，批好作业 3、抓辅导：具体分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求教师通过提高练习及书写作业等形式，抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布情况，为课外辅导奠定基础；课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进行“单兵教练”面对面辅导。
另外，在学生中开展“结对子、一帮一”活动.
二、大胆改革课堂教学，加强教育科学研究
课题研究最重要的阵地就在课堂。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学期，我校继续以“课堂教学的有效性”为课题融入新课程理念，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系，由以讲为主转向合作探究
为主，由接受学习转向发现学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念。
要求参加课改的老师每个月要做到“三个一”，即“写一篇教育教学反思，整理一篇教学案例，上一节研讨课”。
引导教师及时记录自己在实验中的所思所想，及时反思和总结实验中的得与失，认真写好教学后记，随时记下自己在教育教学中有特色的做法，认真做好“案例研究”，促进我校教研水平的提高。
三、学校的整体教研水平上新台阶
1、在平时举行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，制定详尽计划，实行责任细化到每个岗位、每个教师，成立指导小组，全员参与全过程，从过程效果看，教师得到强有利的锻炼机会，从而促进我们学校教研水平的上升。
２、教师不但注重教学模式的实践工作，还能认真撰写反思、论文，从上交材料的广度、深度上分析，比以往有较大的进步。
３、本学期我校谢丽英参加漳平市历史课评优获一等奖，余文闯参加漳平市数学课评优获三等奖。
4、组织教师开展教学课件制作活动。
一方面充实我校教学资源库，另一方面也带动教师电教化水平的提高。
四、学生的综合能力有新提高
学校依据当前社会现实要求及国家教育方针政策，把素质育人、能力育人、知识育人、品德育人有机地进行结合一起。
促学生全面发展，同时突出个体教育，全面落实教育实施纲要，取得初步成效。
1、我校学生参加市进校举行的政治小论文中两个获一等奖、两个二等奖。
2、我校文艺节目获漳平市文艺汇演二等奖，展现学生的综合能力，特别是迎元旦广播操比赛体现学生的动作技能和良好的精神风貌。
３、在学期末教学质量检测中，各年级质量水平有不同程度的提升。
五、值得思索的现象：
目前，由于学校常规工作还不够规范，教研教改工作力度不够，我校生源参差不齐的状况一定程度上造成在掌握知识方面能力较差的学生各班均有不同程度的存在，由此大大地制约学校的声誉与发展。
因此这两个方面问题在下学期的工作中应加以有效地解决。