考研教育学专业基础综合考试模拟题44
2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂2.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。
这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》3.国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A.日记描述法B.轶事记录法C.描述记录法D.连续记录法4.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯5.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校6.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查7.行，是我国古代教育方法论中的重要范畴，在“行”这方面，主张“合其志功而观焉” “言必信、行必果”的是（）A.墨子B.韩非子C.荀子D.孔子8.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁9.19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（）A.梅伊曼B.鲍尔斯C.克伯屈D.狄尔泰10.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法11.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则12.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（）A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学13.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察14.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法15.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是A.泛爱主义教育B.要素主义教育C.进步主义教育D.自然主义教育16.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷40(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷40(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．第一次把教育学作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列的是( )A．夸美纽斯B．培根C．康德D．赫尔巴特正确答案：B解析：题非常具有迷惑性，是一道难度很大的题。
夸美纽斯、康德和赫尔巴特是学习教育学的人非常熟悉的人物，夸美纽斯的《大教学论》是近代第一本教育学著作，康德第一次把教育学作为一门学科在大学里讲授，赫尔巴特的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，他也被认为是科学教育学的奠基人。
培根在教育学中的影响力很难与这三位相比，但本题的答案恰恰是培根，1623年，英国学者培根在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，将其理解为“指导阅读”的科学，与其他学科并列。
2．标志着教育学已开始成为一门独立学科的著作是( )A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《民主主义与教育》D．《爱弥儿》正确答案：B解析：《大教学论》是近代最早的教育学著作，赫尔巴特是继康德在大学开设教育学讲座之后，最早系统讲授教育学这门学科的教育家，他的《普通教育学》体系比较完整，标志着教育学成为一门独立的学科。
《民主主义与教育》是杜威的代表作，《爱弥儿》是卢梭的代表作。
3．提出“教育即为未来人的完满生活作准备”的是( )A．乌申斯基B．斯宾塞C．杜威D．洛克正确答案：B解析：“教育即为未来人的完满生活作准备”是英国教育家斯宾塞教育思想的核心观点。
杜威的观点与斯宾塞的观点恰恰相反，杜威明确反对斯宾塞的教育是为未来生活作准备的观点，认为教育就是生活本身。
乌申斯基是苏联教育家，他的主要教育思想是教育的民族性原则。
洛克的主要思想是绅士教育和“白板说”。
4．认为教育的本质不是永恒不变的，这一观点是教育本质的( )A．上层建筑说B．生产力说C．多质说D．本质规定说正确答案：C解析：多质说或多因素说认为教育是一种复杂的教育现象，教育的本质也应该是多方面的、多层次的。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)高频考点模拟试卷46(题后含
考研教育学专业基础综合（单项选择题）高频考点模拟试卷46(题后含答案及解析)题型有：1.1．在中国，下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )A．杨贤江的《新教育大纲》B．赞科夫的《教学与发展》C．巴班斯基的《教学过程最优化》D．凯洛夫的《教育学》正确答案：A 涉及知识点：教育学原理2．关于马克思主义教育学，不正确的是A．认为教育是一种历史文化过程B．认为教育是一种历史现象C．认为在阶级社会，教育具有阶级性D．认为教育的目的是促进学生个体的全面发展正确答案：A解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对20世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。
马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象，在阶级社会中，教育具有阶级性，教育的根本目的是促进学生个体全面发展，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的重要途径。
认为教育是一种历史文化过程是文化教育学的观点。
因此，正确答案为A。
知识模块：教育学原理3．《大教学论》是教育家( )的代表作。
A．培根B．夸美纽斯C．孟禄D．柏拉图正确答案：B 涉及知识点：教育学原理4．在教育的本质问题上，传统派的观点是()A．上层建筑说B．生产力说C．多质说D．本质规定说正确答案：A 涉及知识点：教育的产生与发展5．某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为( )。
A．内容效度B．结构效度C．内部效度D．外部效度正确答案：C解析：内在效度即指反映自变量与因变量的因果联系的真实程度，表明因变量Y的变化在多大程度上来自自变量X。
没有内在效度的实验研究就没有价值。
知识模块：教育研究方法6．学生必须接受“自由教育”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。
秉持这种观点的人在课程类型上倾向于( )。
A．学科中心课程B．学生中心课程C．社会中心课程D．活动中心课程正确答案：A 涉及知识点：教育学原理7．我国确定的20世纪末教育发展的总目标可以概括为“两基”、“两全”、“两重”，其中“两全”是指A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B．全面实施素质教育，全面提高教育质量C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D．全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育正确答案：C解析：同上题解析。
考研教育学专业基础综合(教育心理学)模拟试卷46
考研教育学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷46(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是（分数：2.00）A.学习心理学B.人格心理学C.教育心理学√D.动机心理学解析：解析：教育心理学是研究学校情境中学与教相互作用的心理学规律的科学。
因此，答案为C。
3.教育心理学同普通心理学的关系是（分数：2.00）A.特殊与一般√B.重合C.无关D.整体与部分解析：解析：普通心理学与其他心理学分支学科的关系为特殊与一般的关系。
教育心理学和其他心理学分支学科的规律抽象为普通心理学的内容。
因此，本题的答案为A。
4.下面不属于教育心理学研究范畴的是（分数：2.00）A.学习心理B.学生心理C.教学心理D.学生心理健康√解析：解析：教育心理学研究学生学和教师教的心理学规律，探究学生学和教师教的相互作用，学生心理健康不是教育心理学关注的主题，它属于学校心理学关注的主题。
因此，本题的答案为D。
5.提出统觉学说的学者是（分数：2.00）A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.詹姆斯D.赫尔巴特√解析：解析：赫尔巴特是科学教育心理学诞生之前对教育心理学影响最大的思想家之一。
我们在奥苏伯尔的有意义接受学习理论中可清晰地看到统觉学说的影子。
因此，本题的答案为D。
6.科学教育心理学的创立时间是（分数：2.00）A.1897年B.1903年√C.1910年D.1913年解析：解析：一般将1903年桑代克的《教育心理学》的出版作为科学教育心理学的肇始时间，同时将桑代克视为科学教育心理学的创始人。
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷48(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷48(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题 6. 名词解释单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称为( )A．基础性研究B．应用性研究C．发展性研究D．评价性研究正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法2．某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。
这种做法违背了教育研究的( )A．客观性原则B．创新性原则C．理论联系实际原则D．伦理原则正确答案：D解析：教育实验的对象涉及到人，如果进行此实验，可能会对学生的发展造成不利的长远的影响。
故本题选D。
知识模块：教育研究方法3．对于研究问题的选题，我们提倡( )A．大、泛、新B．实、利、新C．实、小、新D．泛、深、实正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法4．文献检索中的跟踪法，指的是( )A．逆查法B．顺查法C．引文查找法D．综合查找法正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法5．“文献”一词最早见于( )中的《八佾》篇。
A．《论语》B．《学记》C．《大学》D．《中庸》正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法6．( )是在自然发生的条件下，借助于一定工具，对于当前正在发生的事实或现象进行研究的一种方法。
A．教育观察B．教育调查C．教育实验D．教育理论研究正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法7．根据观察的方式，教育观察研究可以分为( )A．直接观察与间接观察B．参与式观察与非参与式观察C．自然情境中的观察与实验室中的观察D．结构式观察与非结构式观察正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法8．科学研究观察的初级形式是( )A．日常观察B．实验观察C．结构式观察D．间接观察正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法9．根据合理样本容量的分析，并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于( )A．50B．100C．150D．200正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法10．调查者按概率均等原则来抽取样本所进行的调查被称为( )A．随机抽样调查B．非随机抽样调查C．全面调查D．综合调查正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法11．下列说法中不属于访问前准备工作内容的是( )A．一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B．知识和心理方面的准备C．结果的整理D．被访问者的合作正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法12．下列不属于定名测量的是( )A．学生的学号B．机动车的车牌号C．身份证号D．体育比赛中的名次正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法13．一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析100
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析100单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.尼德兰B.夸美纽斯C.斯图谟D.福禄培尔参考答案：B答案解析：解析：本题考查的是对独立形态教育学产生时期主要著作思想的掌握。
捷克教育家夸美纽斯在1632年撰写的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作。
在《大教学论》中夸美纽斯第一次对班级授课制给予了系统的理论描述和概括。
因此，本题选B。
第2题：马克思主义观点认为，教育起源于( )。
A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生产劳动参考答案：D答案解析：解析：本题考查的是对教育起源的理解。
劳动起源说认为教育起源于人类社会的物质生产劳动，起源于劳动过程中传递生产经验和生活经验的实际需要。
因此，本题选D。
第3题：教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。
这表明教育发展具有( )。
A.相对的独立性B.一定的超前性C.一定的滞后性D.绝对的超前性参考答案：A答案解析：解析：本题考查教育与社会这一知识点。
教育与社会发展不完全同步，说明教育具有相对的独立性，既可能是超前的，也可能是滞后的。
因此，本题选A。
第4题：教育激活文化的功能，最根本的体现就是对文化的( )。
A.传递B.批判C.创新D.交流参考答案：C答案解析：解析：创新是社会发展的源泉。
因此，本题选C。
第5题：“近朱者赤，近墨者黑”，此观点反映了( )因素对人的影响。
A.遗传B.教育C.环境D.社会舆论参考答案：C答案解析：解析：本题考查人的身心发展特点的主要影响因素这一知识点。
考生在复习中要能熟练掌握遗传、环境、教育、主观能动性在人的身心发展中的作用。
本题反映的是环境对人的影响。
因此，本题选C。
第6题：在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的( )。
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷44(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷44(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题 6. 名词解释单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是( )A．《教育研究法》B．《教育问卷法》C．《教育实验法》D．《如何做研究工作》正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法2．学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于( )A．基础研究B．发展性研究C．应用研究D．预测研究正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法3．以下哪种教育研究方法是从自然科学中引用过来的?( )A．调查法B．历史法C．比较法D．统计法正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法4．由研究者主动操纵，能独立变化并引起其他变量变化的变量称为( ) A．自变量B．因变量C．控制变量D．无关变量正确答案：A解析：自变量又称输入变量，由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立地变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。
知识模块：教育研究方法5．( )决定着选题的方向和水平。
A．问题的价值B．问题的科学依据和事实依据C．问题表述是否明确D．问题是否可行正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法6．在历史研究法的运用中，主要确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是( )A．外部评论B．内部评论C．辨伪评论D．证真评论正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法7．在看完一篇文章后，根据其参考目录去查阅与此相关的文献，这种检索方式称为( )A．顺查法B．逆查法C．跟踪法D．综合法正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法8．教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是( )A．日记描述法B．轶事记录法C．连续记录法D．取样记录法正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法9．依据实施方法的不同，教育观察可分为( )A．自然情境中的观察和实验室中的观察B．直接观察和间接观察C．参与式观察和非参与式观察D．结构式观察和非结构式观察正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法10．在( )观察中，研究者不可以暴露自己的身份。
考研教育学专业基础(311)研究生考试试卷与参考答案
研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教育学的创立标志是（）A. 柏拉图《理想国》B. 柏拉图《国家篇》C. 柏拉图《大希庇阿斯篇》D. 柏拉图《法律篇》2、下列哪项不是我国教育目的的基本特点？（）A. 教育目的的全面性B. 教育目的的层次性C. 教育目的的稳定性D. 教育目的的适应性3、在班级管理中，教师通过制定规则、建立制度等方式来管理班级的活动，这种管理方式属于（）A. 惩罚性管理B. 制度性管理C. 自律性管理D. 情感性管理4、题干：在教育学的产生和发展过程中，以下哪位学者被认为是“现代教育学之父”？A. 布尔诺·贝尔特B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭5、题干：在教育过程中，以下哪种教学组织形式最能体现学生之间的合作学习？A. 小组讨论B. 个人自学C. 课堂教学D. 实验操作6、题干：在我国，以下哪个时期的教育改革以“素质教育”为核心？A. 1995年B. 2000年C. 2005年D. 2010年7、教育学中，关于教育目的的理论，以下哪一项不属于狭义的教育目的？A、培养全面发展的人B、传授知识、发展能力C、适应社会需要D、满足个体发展需求8、在教育过程中，以下哪项不属于教学原则？A、直观性原则B、发展性原则C、系统性原则D、情感性原则9、在教育心理学中，以下哪项不属于学习动机的基本成分？A、认知内驱力B、情感动机C、外部动机D、认知失调10、教育学的学科特点不包括以下哪项？A. 实践性B. 理论性C. 神秘性D. 历史性11、以下哪位教育家认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 费尔巴哈12、在我国，以下哪个时期开始实行教育改革，强调普及义务教育？A. 清末民初B. 民国时期C. 20世纪50年代D. 20世纪80年代13、教育学中，以下哪个概念强调教育的个体发展？A. 教育目的B. 教育价值C. 教育过程D. 教育个体发展14、在教育评价中，以下哪种评价方法侧重于对教学过程的监测和反馈？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 标准化评价15、在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于培养学生的自我管理能力？A. 权威型领导B. 支持型领导C. 参与型领导D. 管理型领导16、教育学中，提出“教育适应生活说”的教育家是：A. 杜威B. 裴斯泰洛齐C. 康德D. 洛克17、在下列教育法规中，属于国家教育基本法的是：A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《中华人民共和国高等教育法》18、在课程类型中，注重学科知识整合和跨学科学习的是：A. 学科课程B. 综合课程C. 分科课程D. 活动课程19、以下哪位教育家首次提出了“教育即生长”这一观点？（）A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭 20、在教育学中，关于教学过程的基本规律，以下哪项表述是错误的？（）A. 教学过程是教师与学生共同活动的过程B. 教学过程以传授知识为主C. 教学过程是学生个体发展的过程D. 教学过程是师生互动、共同进步的过程21、在我国，教育制度的发展历程中，以下哪个时期实施了“壬戌学制”？（）A. 民国时期B. 清末C. 中华人民共和国成立初期D. 建国后22、在教育学中，“教育者”一词的含义主要是指：A. 教师和学生B. 所有参与教育过程的人C. 专门从事教育教学工作的人员D. 学生的家长和教师23、关于教育目的的表述，以下哪项是正确的？A. 教育目的是教育活动的出发点和归宿B. 教育目的是教育活动的手段和过程C. 教育目的是教育活动的评价标准D. 教育目的是教育活动的环境条件24、在教育学中，“教育制度”的含义是指：A. 教育内容和方法的规范B. 教育机构和教育活动的组织形式C. 教育政策和法规的制定D. 教育投资和资源的分配25、教育学中，关于教育目的的表述，以下哪个选项是正确的？A. 教育目的是培养具有社会主义觉悟的劳动者B. 教育目的是全面提高国民素质C. 教育目的是实现人的全面发展D. 教育目的是为社会发展服务26、以下哪位教育学家提出了“教育适应论”？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 斯宾塞27、在教育过程中，教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系是？A. 相互对立B. 相互促进C. 互相替代D. 互不相关28、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的关键期是（）。
2023-2024考研《311教育学专业基础综合》预测题(含答案)
2023-2024考研《311教育学专业基础综合》预测题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.文艺复兴与宗教改革时期人文主义教育与新教教育的主要区别为A.具有精英性与平民性B.现代性与古典性C.实践性与理论性D.职业性与学术性2.研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于A.基础研究定性研究B.基础研究定量研究C.应用研究定性研究D.应用研究定量研究3.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏4.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
此时影响学习的主要因素是（）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机5.强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影响的教育思潮是（）A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮6.现代学制从类型上可以分为多种，我国学制的类型是（）A.单轨型B.双轨型C.三轨制D.分枝型7.教育学成为一门独立学科的标志是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》8.在关于学校萌芽的传说中，有一种学校的名称是“庠”，这个场所是（）A.实施乐教之地B.实施生活教育之地C.实施德育之地D.实施礼仪教育之地9.在国民政府的改革中，照搬外国教育制度，忽视中国国情从而最终失败的教育管理制度是（）A.会考制B.督导制C.大学区制D.戊辰学制10.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉11.某家长认为目前学校课业负担过敢，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩了上课。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析76
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析76单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：1862年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。
这类学院被称为( )。
A.初级学院B.社区学院C.赠地学院D.技术学院参考答案：C答案解析：抓住关键词《莫雷尔法》，即可判断答案为“赠地学院”或“农工学院”。
第2题：某学生看待问题很有主见，从不人云亦云，其认知风格属于( )。
A.场独立型B.冲动型C.场依存型D.慎思型参考答案：A答案解析：抓住关键词“有主见”、“不人云亦云”即受外界影响较小，因此答案为“场独立性”。
第3题：下列不属于抗大的教育方针的是( )。
A.艰苦奋斗的工作作风B.灵活机动的战略战术C.坚定不移的政治方向D.理论联系实际参考答案：D答案解析：此题属识记内容。
抗大的教育方针不包括理论联系实际这一项。
第4题：根据合理样本容量的分析并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于( )。
A.50B.100C.150D.200参考答案：B答案解析：本题属于基本知识点考查。
第5题：1623年，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来，并与其他学科并列的是( )。
A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特参考答案：A答案解析：本题属于基本知识点识记内容。
培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来。
第6题：以下几项中，哪一个不是由政治经济制度决定的( )。
A.教育的性质B.教育发展水平C.受教育者的权力D.教育的领导权参考答案：B答案解析：教育的发展水平受经济发展程度的制约。
第7题：中国第一个实施义务教育的正式法令是( )。
A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《强迫教育章程》D.《教育要旨》参考答案：C答案解析：清政府学部在光绪三十二至三十三年(1906～1907)制定了中国第一个实施义务教育的正式法令《强迫教育章程》，把实施普及教育作为推行宪政的重要措施。
教育学模拟试题及答案
教育学模拟试题及答案一、选择题1. 下列哪个不属于教育学的基本属性？A. 系统性B. 科学性C. 理论性D. 单一性答案：D2. 以下哪种学派认为“教育是一种由社会传给个体的社会文化传统”的认识？A. 功能主义学派B. 结构主义学派C. 学习主义学派D. 社会互动学派答案：A3. 《诸子百家•论语》中的“教无定法”体现了哪种教育思想？A. 儒家教育思想B. 法家教育思想C. 道家教育思想D. 墨家教育思想答案：A4. 儿童心理发展的第一个阶段是？A. 运动发展阶段B. 认知发展阶段C. 情感发展阶段D. 社会发展阶段答案：A5. 普及教育的宗旨是？A. 为特殊人群提供教育服务B. 为所有公民提供教育服务C. 仅为少数优秀人才提供教育服务D. 为国家经济发展人才培养提供服务答案：B二、判断题1. 工具主义教育的核心是反对个性发展。
正确√ 错误×2. 培养学生终身学习能力是当代教育的重要任务。
正确√ 错误×3. 初中数学课程属于一般应试性教育。
正确√ 错误×4. 学生在校园暴力事件中受到伤害，学校应该与家长共同积极协调应对。
正确√ 错误×5. 农村留守儿童容易出现心理问题，需要社会各界的关注和支持。
正确√ 错误×三、简答题1. 什么是师生关系？如何建立和维护良好的师生关系？答：师生关系是教师和学生之间相互作用、相互影响的关系。
要建立和维护良好的师生关系，教师需要尊重学生、关爱学生，积极引导学生，充分发挥其个人潜能；学生则应尊重教师，尊重他人，尊重规则，积极主动参与学习，形成师生共同发展的合作局面。
2. 什么是教育的目标？教育目标的分类有哪些？答：教育的目标是对教育活动产生预期效果的描述。
教育目标可分为认知目标、情感目标、技能目标、态度目标等。
其中，认知目标是培养学生的知识、理解、应用等认知活动的目标；情感目标是培养学生的情感态度和价值观念的目标；技能目标是培养学生的实践技能、操作技能等的目标；态度目标是培养学生积极向上、独立自主的人生态度的目标。
考研教育学专业基础综合考试模拟题40
考研教育学专业基础综合考试模拟题40一、单项选择题1. 制度化教育的典型特征是。
A.学校的出现B.学制的建立C.教师的出现D.教育机构的建立答案：B学制的建立标志着制度化教育的形成。
2. 决定教育目的的性质和思想品德的内容的是。
A.文化B.政治经济制度C.生产力D.科学技术答案：B一定性质的教育被一定社会的政治经济制度所决定。
3. 与义务教育最接近的概念是。
A.普及教育B.强迫教育C.基础教育D.国民教育答案：B熟悉义务教育的概念。
4. “性善论”和“性恶论”所反映的观点是。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.共同作用论答案：A属理解性内容。
5. 个人本位教育目的论的代表人物是。
A.卢梭和裴斯泰洛齐B.夸美纽斯和裴斯泰洛齐C.卢梭和涂尔干D.涂尔干和夸美纽斯答案：A教育目的的个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
教育目的的社会本位论主张教育目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和建构教育活动。
6. 以下哪项不是教育目的确立的依据? 。
A.物质生产水平B.生产关系以及由此产生的政治关系和思想关系C.受教育者身心发展的特点D.价值选择答案：D教育目的的表现形式尽管不同，但它并不是一个超过社会、超历史的范畴，人们在规定教育目的时必须以一定的客观存在及其发展规律为前提和依据。
7. 确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析4
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析4单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：卢梭重视( )A.儿童教育B.女子教育C.男子教育D.少年教育参考答案：A答案解析：第2题：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于( )。
A.操作熟练B.操作整合C.操作模仿D.操作定向参考答案：B答案解析：第3题：下面不属于中世纪教会学校的是( )。
A.修道院学校B.僧侣学校C.主教学校D.教区学校参考答案：B答案解析：第4题：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序参考答案：A答案解析：第5题：汉代的( )是官学中最高级别的学校。
A.鸿都门学B.国子学C.太学D.算学参考答案：C答案解析：第6题：下列各种个别差异中，属于认知方式差异的是( )A.场依存型与场独立型B.合作型与竞争型C.内控型与外控型D.视觉型与听觉型参考答案：A答案解析：场依存型和场独立型的认知方式是从信息加工对环境依赖的程度的角度进行划分的。
合作型与竞争型是从社会因素的角度划分学习风格的。
视觉型与听觉型是从生理因素的角度划分学习风格的。
内控型与外控型则是从情感的角度划分学习风格差异的。
第7题：一个人对同一问题，想到的可能答案越多，表示他思维的( )越高。
A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性参考答案：B答案解析：第8题：春秋战国时期教育上形成了( )的局面。
A.学在官府B.禁私学C.天子失官，学在四夷D.以法为教，以吏为师参考答案：C答案解析：第9题：外国教育史上，最早提倡国家设置督学的教育家是（）A.涂尔干B.康德C.夸美纽斯D.柏拉图参考答案：C答案解析：夸美纽斯最早提倡国家设置督学，识记性知识。
第10题：创立“恩物”这一供儿童使用的教学用品的教育家是( )A.裴斯泰洛齐B.福禄倍尔C.陈鹤琴D.杜威参考答案：B答案解析：识记性知识，“恩物”是福禄培尔创立的供儿童使用的教学用品。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)高频考点模拟试卷40(题后含
考研教育学专业基础综合（单项选择题）高频考点模拟试卷40(题后含答案及解析)题型有：1.1．教育把个体从自然人转变成社会人，这主要体现了教育的A．个体功能B．社会功能C．正向功能D．显性功能正确答案：A解析：本题出自《大纲》第二部分“教育及其产生与发展”之第二条“教育的结构与功能”，旨在通过实例，考查考生对教育功能类型的掌握程度。
从不同的角度可以把教育功能划分为多种类型。
根据教育作用的对象，教育功能可以分为个体功能和社会功能。
根据教育作用的方向，教育功能可以分为正向功能和负向功能。
根据教育作用的呈现形式，教育功能分为显性功能和隐性功能。
教育把个体从自然人转变成社会人，显然是从教育作用的对象考察的。
因此，正确答案为A。
知识模块：教育及其产生与发展2．环境对人的发展的影响具有()A．强制性B．自发性C．系统性D．计划性正确答案：B解析：强制性、系统性及计划性都是制度教育的典型特征，而环境对人的发展的影响则具有典型的自发性。
知识模块：教育与人的身心发展3．涂尔干主张教育要为国家培养合格的公民，这是典型的()的教育目的观。
A．个体本位论B．国家主义C．集体主义D．社会本位论正确答案：D 涉及知识点：教育目的与培养目标4．提出“虚壹而静”这一思想的是A．《论语》B．《墨子》C．《孟子》D．《荀子》正确答案：D解析：本题考查的是荀子的“闻见一知一行”的思想。
其中知包括：第一，“兼陈万物而中悬衡”。
第二，苟子还提出了一种理想的学习心理状态——“虚壹而静”。
因此，本题的答案是D。
知识模块：中外教育史5．宋代理学家评价它是”初学入德之门也”。
这部著作是A．《大学》B．《学记》C．《中庸》D．《乐记》正确答案：A解析：宋代理学家对《大学》有一个基本估价，认为它是“初学入德之门也”。
朱熹认为，只有它揭示了“古人为学次第”，故“学者必由是而学焉，则庶乎其不差矣。
”《大学》以其对为学过程表述的严密逻辑性和程序的一定合理性，对后人的为学、为人产生了莫大的影响。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷100(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷100(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是( )。
A．描述教育现象，揭示教育规律B．揭示教育规律，确立教育理想C．揭示教育规律，规范教育行为D．研究教育实践，解决实际问题正确答案：A解析：教育学是研究教育现象及其规律的一门科学。
2．“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学给予指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于( )。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：B解析：生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。
这道题抓住关键词“种族需要”、“本能”即可判断为生物起源说。
3．那种认为教育在人的发展过程中起决定性的作用，不仅如此，它还认为教育可以解决社会生活中没有解决的问题，这种观点是如下哪种理论所主张的( )。
A．教育独立论B．教育万能论C．社会决定论D．遗传决定论正确答案：B解析：“教育可以解决任何问题”无疑是夸大了教育的重要作用，是一种典型的教育万能论的论调。
4．( )是教育现代化的核心，也是衡量教育现代化的重要标准和重要内容。
A．教育思想现代化B．教育制度现代化C．教育内容和方法现代化D．教育队伍现代化正确答案：C解析：教育内容和方法现代化是核心，教育管理现代化是保证。
5．根据杜威的观点，“培养绅士”、“为现世完美的生活作准备”等教育目的都是( )。
A．内在目的论B．教育适应生活说C．外在目的论D．教育准备生活说正确答案：C解析：各位考生注意，这道题目极具迷惑性。
也许部分考生看到杜威就选择了“内在目的论”或者“教育适应生活说”，另有部分考生看到“为现世完美的生活作准备”也许就误选了“教育准备生活说”。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析44
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析44单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：组织策略属于( )。
A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.调节策略参考答案：B答案解析：第2题：下面关于定性分析的过程，正确步骤是( )①按照研究课题的性质确定定性分析的目标以及分析材料的范围②对资料进行初步的检验分析③选择适当的定性分析方法，确定分析的维度④对资料进行归类分析⑤对定性分析结果的信度、效度和客观度进行评价A.①②③④⑤B.③④⑤①②C.⑤④①②③D.③①②⑤④参考答案：A答案解析：定性分析的过程包括：第一步，按照研究课题的性质确定定性分析的目标以及分析材料的范围。
第二步，对资料进行初步的检验分析。
第三步，选择适当的定性分析方法，确定分析的维度。
第四步，对资料进行归类分析，对定性分析结果的信度、效度和客观度进行评价。
故本题的正确答案为A。
第3题：下面不属于教育心理学研究范畴的是( )A.学习心理B.学生心理C.教学心理D.学生心理健康参考答案：D答案解析：教育心理学研究学生学和教师教的心理学规律，探究学生学和教师教的相瓦作用，学生心理健康不是教育心理学关注的主题，它属于学校心理学关注的主题。
第4题：在解决问题中，原型启发常常发生在（）A.明朗时期B.酝酿时期C.准备时期D.解决时期参考答案：B答案解析：此题旨在考查问题解决的影响因素。
启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。
对解决问题起了启发作用的事物叫原型。
原型启发在问题解决过程中具有很大作用。
原型之所以能起到启发作用，是因为原型与要解决的问题之间存在着某些共同点或相似处。
通过联想，人们可以从原型中发现某种原理，从而找到解决问题的新方法。
某一事物能否充当原型起到启发作用，不仅取决于该事物的特点，还取决于问题解决者的心理状态。
只有在问题解决者的思维活动处于积极但又不过于紧张的状态时，才最容易产生原型启发。
考研教育学专业基础综合(辨析题)模拟试卷40(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（辨析题）模拟试卷40(题后含答案及解析) 题型有：1.1．素质教育就是培养学生的特长的教育。
正确答案：错误。
素质教育是针对应试教育而提出的，素质教育与人的全面发展教育是一致的，其理论基础是马克思关于人的全面发展学说。
素质教育也要致力于促进人的德、智、体、美、劳等方面的发展，并最终促进全民族素质的提高。
素质教育并不反对培养学生的特长，但培养学生的特长依然要建立在全面发展的基础上，不能为了特长而牺牲学生的全面发展，更不能认为培养学生的特长的教育就是素质教育。
解析：本题主要考查考生对近年来我国教育理论与实践的热点问题——素质教育的认识和理解程度。
人的全面发展学说不仅是我国教育目的的理论基础，也是当前我国教育实践领域正在全面实施的素质教育的理论基础。
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体国民的基本素质为根本目的，以培养创新能力和实践能力为重点，倡导尊重学生的主体和主动精神，注重开发人的潜能，从而形成人的健全个性的教育，其精髓就是人的全面发展教育。
认为素质教育就是培养学生的特长是对素质教育的错误理解。
知识模块：教育目的与培养目标2．分科课程体现教学的专业性、学术性和结构性。
正确答案：正确。
分科课程是一种单学科的课程组织模式，是指从科学知识的整体中，选取关系紧密、性质相同的部分内容，根据科学知识的逻辑顺序和学生的年龄特点，组成一门学科，在每门学科内部都有严密的结构体系。
它的主要优点是：第一，突出教学的逻辑性和连续性；第二，体现教学的专业性、学术性和结构性；第三，有助于组织教学和评价，便于提高教学效率。
涉及知识点：教育学原理3．教会学校促进了我国教育的近代化进程。
正确答案：错误。
教会学校在中国近代化的过程中的作用具有复杂性。
一方面，它是列强文化教育侵略的结果，对中国教育的近代化产生了不利的影响。
另一方面，它也起到了一定的促进作用。
解析：本题考查考生对教会学校与教育近代化关系的掌握情况。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析494
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析494单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是( )。
(2007年)A.永恒主义教育B.改造主义教育C.存在主义教育D.结构主义教育参考答案：A答案解析：解析：本题旨在考查考生对20世纪前半期欧美教育思潮的理解和掌握程度。
在现代欧美教育思潮中，改造主义强调教育以“改造社会”为目标，重视培养学生的“社会一致”精神，认为教学内容应集中在现实的社会问题上。
存在主义教育思潮主张教育的目的在于使学生实现“自我生成”，注重品格教育和个别教育。
结构主义教育思潮则注重教授各门学科的基本结构，提倡发现学习。
永恒主义教育认为，学生应该从由“永恒学科”组成的“永恒课程"中汲取那些永恒的东西，而所谓的“永恒学科”，就是指历史上伟大思想家的著作，尤其是经历许多世纪的古典名著，因此主张古典学科在学校课程中占中心地位。
因此，本题选A。
第2题：在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是( )。
(2008年)A.要素主义教育B.改造主义教育C.永恒主义教育D.存在主义教育参考答案：B答案解析：解析：本题主要考查现代欧美教育思潮。
改造主义教育重视培养“社会一致”的精神。
所谓“社会一致”，就是不分阶级的人与人之间的合作关系，即通过共同协商而能消除阶级分歧的一致意见，不仅在口头上一致，而且在行动上一致。
本题不仅考查改造主义教育的基本观点，同时也要求考生熟悉“要素主义教育”“永恒主义教育”“存在主义教育”的主要内容，并能进行比较分析。
第3题：在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是( )。
(2009年)A.改造主义教育B.要素主义教育C.永恒主义教育D.结构主义教育参考答案：D答案解析：解析：本题主要考查考生对现代欧美教育思潮的了解情况。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析46
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析46单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas——该死——煤气”。
该学生使用的策略是（）A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划监控策略参考答案：A答案解析：本题旨在考查考生对各种学习策略含义的理解与掌握情况。
精细加工策略是通过对学习材料进行添加、构建和生成，以便提供有利于回忆和理解的更多线索的各种方法，包括缩简和编歌诀、谐音联想法等记忆术；复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，主要有画线、复习策略等；编码与组织策略是指发现部分之间的层次关系或其他关系，使之形成某种结构以达到有效保持之目的的一种学习策略，主要有列提纲、系统结构图、网络关系图和列表格等；计划监控策略属于元认知策略，是对信息加工过程进行调控的策略。
故本题的正确答案为A。
第2题：提出“白板说”的教育家是A.斯普朗格B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.洛克参考答案：D答案解析：本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的了解情况。
洛克认为人类所有的思想和观念都来自人类的感官经验，人的心灵开始时就像一张白纸，可以由人任意涂抹。
斯普朗格是文化教育学的代表，赫尔巴特是传统教育派的代表。
因此，正确答案为D。
知识模块：教育学概述第3题：1908年，美国决定将一部分赔款退还给中国以发展留美教育，史称( )。
A.壬款兴学B.辛款兴学C.庚款兴学D.戊款兴学参考答案：C答案解析：第4题：普通中学的双重任务是( )A.传授基础知识，培养基本技能B.发展智力体力，培养思想品德C.为高一级学校培养合格新生，为社会输送劳动后备力量D.培养脑力劳动者和体力劳动者参考答案：C答案解析：第5题：废除年级和班级教学，将各科学习内容分解成每月作业大纲，由学生与教师订立“学习公约”的敦学制度称作( )。
2024研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》预测题及答案
2024研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》预测题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施2.教育学成为一门独立学科的标志是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》3.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校4.我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。
其他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。
这种教育观点的哲学基础：A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义5.20世纪30年代联共（布）中央颁布实施《关于小学和中学的决定》，确定该时期苏联教育发展的主要任务是（)A.实施综合教学大纲B.恢复班级授课制度C.建立统一劳动学校制度D.加强教学与生产劳动的联系6.“礼，所以正身也；师，所以正礼也，无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？” 持这一观点的教育家是（）A.荀子B.董仲舒C.墨子D.孔子7.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，从而使实用学科取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（）A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法8.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（）A.规定性定义B.操作性定义C.描述性定地D.纲领性定义9.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（）A.学习者B.教育管理者C.研究者D.家长代理人10.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。
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考研教育学专业基础综合考试模拟题44
一、单项选择题
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1. 孟轲的教育理论基础是( )。
A.性善论
B.明人伦
C.盈科而进
D.大丈夫
答案：A
2. 1905年，清政府成立中央教育行政机关( )，作为统辖全国教育的管理机构。
A.督学局
B.视学部
C.教育部
D.学部
答案：D
3. 在论述教育与经济发展关系中，提出“庶—富—教”这一思路的教育家是( )。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.老子
答案：B
4. 《四书》包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，它是由( )编定的。
A.孔颖达
B.王守仁
C.王安石
D.朱熹
答案：D
5. 第一次国共合作期间，为适应国民革命的需要，广东国民政府提出( )的口号。
A.三民主义
B.党化学校
C.五育并举
D.公民教育
答案：B
6. 下面学校不是构成1941年9月成立的延安大学的是( )。
A.陕北公学
B.泽东青年干部学校
C.中国女子大学
D.马列学院
答案：D
7. 在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是( )。
A.岳麓书院
B.白鹿洞书院
C.漳南书院
D.东林书院
答案：D。