微笑 自信 坚持——高中班主任期末主题班会课件

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《自信主题班会》主题班会ppt课件

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和科普论文,创作了两千多行诗歌,著述新书十几本;贝 多芬耳聋后谱出《英雄交响乐》;奥斯特洛夫斯基在失明, 瘫痪中写出《钢铁是怎样炼成的》。
怎样树立自己的 自信心
第一,树立自信心理是战胜胆怯退缩的重要的法宝
胆怯退缩的人往往是缺乏自信心理的人,对自己是否有能力表现或做某 些事情表示怀疑,结果可能会由于心理紧张、拘谨使原来可以做好的事 情弄糟了。比如,我们中的有些人可能有过考试怯场的经历。本来平时 成绩不错,但是一遇到比较重大的考试就紧张起来,脑子里一片空白, 结果以前会做的题,也给做错了,这就是缺乏自信心理的集中表现,而 性格胆怯退缩的人往往会出现这种情况;而那些自信心理、胆大的性格 外向的人,可能越是大场面的考试发挥就越好,这是因为后者自信心理 比较强,而且不象胆小内向心理的人那样瞻前顾后,想得那么多,大脑 的兴奋点都集中在如何答题上了,所以比较容易发挥水平,甚至超水平 发挥。那么,胆小退缩心理的人在做一些事情之前就应该为自己打气, 相信自己起码有能力发挥自己的水平,然后只要自己去努力就可以了, 正所谓谋事在人,成事在天,抱着这种所谓的平常心去面对一些挑战, 结果如何也不会给我们留下什么遗憾了。
自信伴我成长
自信是人对自身力量的一种确信, 深信自己一定能做成某件事,实现所 追求的目标。
将一只跳蚤放进杯中。开始,跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖上透 明盖,跳蚤仍然会往上跳,但碰了几次盖后,碰 疼了,慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走,却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了。
第三,对失败进行正确的原因归结 失败对于胆小退缩的人来说经常是一个沉重的打击。每当 遇到失败的时候,胆小退缩的人往往垂头丧气、耿耿于怀, 这是因为他们总是把失败归结于主观自身的内部原因,即 认为自己能力不够,或者认为自己不聪明,这种归因肯定 就会使他们对自己的能力产生怀疑,对自己的自信心理无 疑是一个打击,那么在以后遇到类似的任务或者更具挑战 性的任务时,这些胆怯退缩的人就会选择逃避、放弃,因 为他们曾经失败过,而且失败的原因他们认为是自己不行, 没有能力胜任,这样就会形成一个恶性循环,使胆小退缩 的人更退缩,更缺乏自信心理,更没有勇气去尝试新的任 务,当你考试没考好时,你不必灰心丧气、一蹶不振,重 要的是要冷静地分析自己错在哪里,为什么错了?所以我 们可以依靠后天的勤奋努力来弥补,别忘了;笨鸟先飞!

班主任主题班会育人课件:培养自信主题班会(共44张PPT)

班主任主题班会育人课件:培养自信主题班会(共44张PPT)

• “超越自我”的“杨旋风” • ——“我是杨扬,相信自己” • 在2002年的盐湖城奥运会上,杨扬为中国人成功地摘得了两 枚金牌。比赛后杨扬告诉记者:“在比赛中,心里不断地对自己 说:‘我是杨扬,相信自己’。就是凭着这种信念使我唤醒了自 信,发掘了潜能, 赢得了最后的成功.” “能取得这枚金牌我相当满 意,这说明只要相信自己能行,就一定会超越自我, 达到更高 的完美境界。”
你的自信有几分?
• 8.我常与智力超过我的同学相比 • 9.当老师批评我学习不认真时,很难引起我的重 视 • 10.如果我再刻苦一点,我在学习中会获得更多 更 大的成功 • 11.与同学逛街,我喜欢让他决定该去哪儿。 • 12.在学习中遇到难题时,我总想躲过。
结 果 分 析
• 如果你的 “×”达9次或更多:
多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起
相信自己 你将赢得胜利 创造奇迹 相信自己 梦想在你手中 这是你的天地 相信自己 你将超越极限 超越自己 相信自己 当这一切过去 你们将是第一 相信自己
问卷调查:
1、你能成为班级中出色的一员吗?
在我的字典中没有不可能 的字眼。

——拿破仑
自信!
吕燕小档案
22岁。身高1.78米。 1999年,正式进 入时尚圈,2000年6月,应邀前往巴 黎发展模特事业。同年11月代表中国 参加世界超级模特大赛并获亚军(为 中国选手在世界超级模特大赛中取得 的最好成绩)。先后签约巴黎、纽约、 米兰、日本多家国际模特经纪公司。
俗话说“相由心生”。即使面貌是 天生的,但从内而外的自信也会让一 个 众人眼中的“丑女”变得光芒四射起来。若想从内而外地漂亮变身,

《自信主题班会》主题班会ppt课件

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自信益处
让自己对待各种事物的态 度积极 让人感到你的气势 有时还能感染身边的人积 极起来
我国早期的乒乓球运动员韩玉珍,在国内屡战屡 胜。一次,代表国家队参加世界锦标赛,临赛前的一 晚上,她患得患失,承受不了心理压力,用刀将自己 的手腕割破,谎称有人行刺她后跑了。结果这件事被 查出来了,成为这国际上一大丑闻,为此,国家队将 她开除出队。 但在随后的国内的比赛中,她又屡战屡胜,为了 给她机会,又重新召她回国家队。在一佼次国际重大 比赛中,对方的日本运动员,以前没有赢过她。开始,韩 玉珍连赢两局,第三局对方赶上几分后,韩玉珍信心开始 动摇,结果连输三局。
第四 ,注意身体语言 所谓身体语言,指的不是我们说的语言,而 是我们的身体姿态、动作、表情向人们传递 的信息。羞怯的人不好意思与人说话,与人 面对时不敢看对方的眼睛,所以给人的印象 是冷淡、闪烁其辞,但实质上这种身体语言 传递的信息是我胆怯,我害怕,我不安。但 是,与之交往的人并没有注意到这一点。他 们会把这种身体语言误解为冷淡、自负,从 而避之千里,这使胆怯者更加迟疑不安。其 实,胆怯的人不与人打招呼或说话,并不是 他们没礼貌或冷淡,而是怕说出不合适的话 而已。
第一,做好充分的准备,为树立自信的心理打下基础 自信的心理不是平空产生的。如果你要参加一个考试,但是你一 点都没复习,那么再胆大自信心理的人也不敢认为自己一定能考 好,更何况是一个本来就不自信的胆小退缩的人呢?心理就更没 底、更会紧张了。又如,当你要在许多人的场合做一个讲座,但 是你却没有认真准备,那你在上去之前肯定会对自己是否能够讲 好产生怀疑。当然对于那些很有演讲经验,很会控制场面,调节 气氛,能够即兴发挥的人来说,就另当别论了。但是对于本来就 胆小退缩的人来说,每一次失败可能都是一个重大的打击,所以 我们在每做一件事情之前,都应该做好充分的准备,这样就会为 自己树立自信心理打下基础,为自己取得成功提供了可能性。而 每一次成功又成为胆小退缩的人尝试下一个任务的动力,从而形 成一个良性循环,最终使自己越来越自信,越来越敢于尝试新的 东西,迎接更多的挑战,为自己争得更多的发展机遇,赢得更多 成功的体验。

《自信主题班会》主题班会ppt课件

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05
制定合理的学习计划,充分 利用时间,提高学习效率。
克服学习困难与挑战
总结词:直面困难、积极应 对、寻找解决方法
04
积极寻找解决方法,如向老 师、同学请教,或通过互联 网等途径获取信息。
01 03
详细描述
02
遇到学习困难时,保持冷静 ,不要轻易放弃。
提高学习效率与成绩提升
总结词:高效学习、合理 安排时间、科学复习
保持谦逊
自信的人在成功时,能够保持谦逊的态度,不骄 傲自满。
继续努力
他们会继续努力,追求更高的成就。
分享成功经验
自信的人愿意与他人分享自己的成功经验,帮助 他人成长。
自信在人际关系中的体现
良好的沟通
01
自信的人能够与他人建立良好的沟通,表达自己的想法和感受

尊重他人
02
他们尊重他人的意见和感受,不会过分强求或指责他人。
认识自己的优点和长处
了解自己的优点和长处,并学会欣赏和接受自己。
接受自己的缺点和不足
认识到每个人都有缺点和不足,学会接受并努力改进。
自我肯定的重要性
通过自我肯定,增强自信心,提高自我价值感。
设定目标与实现目标
设定明确的目标
制定具体、可衡量的目标,确保目标具有可行性和挑战性。
制定计划并付诸行动
制定详细的计划,并付诸实践,逐步实现目标。
求职面试中的自信表现
准备充分
自信的人在面试前会做充分的准备,了解公司和职位的要求,准 备好自我介绍和回答问题的思路。
表现自然
自信的人在面试中表现自然,能够自如地表达自己的想法和观点, 给面试官留下良好的印象。
积极互动
自信的人会积极与面试官互动,展示自己的能力和潜力,争取到更 好的工作机会。

高中生自信主题班会PPT

高中生自信主题班会PPT

自信在社交中的作用
建立良好的人际关系
自信的学生更容易与他人 建立信任关系,成为受欢 迎的人。
增强领导能力
自信的学生更有可能成为 团队中的领导者,带领团 队取得成功。
提高沟通表达能力
自信的学生在与人交流时 能够更清晰地表达自己的 观点,有效沟通。
自信在个人发展中的作用
促进自我实现
自信的学生更有可能发现并实现 自己的潜能,追求个人目标。
高中阶段自信培养的意义
01 有助于学生的心理健康
自信能够帮助学生更好地应对压力和挫折,减少 焦虑和抑郁情绪。
02 有助于提高学生的综合素质
自信能够激发学生的潜力和创造力,促进学生的 全面发展。
03 有助于增强学生的社会适应能力
通过培养自信,学生能够更好地适应社会变化和 挑战。
02
高中生自信现状分析
总结词
设定明确、可实现的目标,并制定计划逐步实现。
详细描述
高中生应设定符合自己实际情况的目标,并制定具体的计划逐步实现。在实现目标的过程中, 他们会感受到自己的成长和进步,从而增强自信心。
积极心态,克服困难
总结词
保持积极的心态,勇于面对困难和挑 战。
详细描述
在面对困难和挑战时,高中生应保持 积极的心态,相信自己有能力克服困 难。通过不断尝试和努力,他们将逐 渐克服困难,提升自信心。
心理健康问题
长期自信心不足可能引发 焦虑、抑郁等心理健康问 题,影响学生的身心健康。
03
如何培养高中生的自信心
认识自我,接受自我
总结词
了解自己的优点和不足,接受自己的独特性。
详细描述
高中生应客观地认识自己的优点和不足,不因自 己的某些不足而自卑,而是要学会接受自己的独 特性,从而建立起自信心。

微笑.自信.成长《心理健康:自卑》主题班会课件

微笑.自信.成长《心理健康:自卑》主题班会课件
我又想起上一次发生的事情: 那一天,老师在班上宣布,马上我们
学校举行一次英语口语竞赛,鼓励大家积极报名。我鼓起勇气也报名参 加,报名以后,我在家里左一遍,右一遍地对着VCD唱啊、读啊、背啊, 一直背到滚瓜烂熟。选拔的时候,我的心都快提到噪子眼了,我很流利 地把“才艺表演”和“自我介绍”说好,但结果却因为“自由对话”没 回答好,而被残酷地淘汰了。
一直陪在我的身边,给我祝福,给我勇气。
爷爷走了,今年的冬天,我觉得特别冷!家里的欢乐愈来愈少,望着眼前的一切,我 的心失落极了!我不知道寒冷的冬天还有多长?我不知道春暖花开的季节离我还有多远?
我的眼睛模糊了,朦胧中,我似乎看见了爷爷的笑脸!
我想爷爷,真的好想!我不知道爷爷现在在哪里?我好想去找爷爷,告诉他这个家不 能没有他!我好想找回爷爷,找回从前的那个家……
那一次,我们班拿到了小红旗,破天荒的一次。 班风也好多啦,这里有我的一份功
劳。可期中考试,我的成绩从第二名落到第九名,老师失望地看着我,我仍是很自信地点 点头。 “嘿,不好受吧,别当了,这会影响成绩的!”张娟开始现身说法了。 “不,是我自 己考得不好,下一次我一定会考好的。”我把那个“一定”说得很重很重。 往后,我们
我回家把事情告诉妈妈,气愤地说:“以后不管什么活动,我都不
再参加了!”妈妈语重心长地对我说:“人生的道路上有许多挫折,我 们却要想办法面对。这只不过是一个小小的挫折,就难倒了你,以后还 有更大的挫折你怎么去面对?
不管怎么样,我相信你是最棒的!”看着妈妈充满期盼的眼神,我 的心底蓦地涌起一股力量,我点点头。 是啊,每一个人都要自信,不能 因为小小的挫折就丧失自信心,记住这一句话:相信自己,你是最棒的!
一次激动人心的音乐比赛,改变了我对音乐的感受,更改变了我!记得我曾经特别害

《自信主题班会》主题班会ppt课件

《自信主题班会》主题班会ppt课件

你的自信来自于别人对你的肯定你认 为要在良好的人际关系中维护自尊, 衣着外表非常重要别人对你投射赞赏 的眼光,会使你充满自信,当然良好 的家庭背景、高学历等等,也是你所 重视的
你有很多雄心壮志,深具野心要完成 许多工作,因为自信来自于能力表现, 是苦干型的人。
你的自信来自于工作效率,花许多心思 计划和安排,因此当你采取行动时,已 有相当成熟的计划你是很好的策略性人 物,尤其对重要事件,从来都不马虎。
因为它将目标定到了不及盖 的高度。
我们从中可以悟出什么道理?
求上则可能居中,求中则可能居下!
吉尼斯世界推销纪录创造者,美国的乔吉 拉德,他曾在一年中创造了推销汽车平均每天 四五部的纪录,他去应聘汽车推销员时,经理 问他:“你能推销汽车吗?”吉拉德回答说:“我 没有推销过汽车,但我推销过日用品、家用电 器,我能成功地推销他们,说明我能成功地推 销自己,我能将自己推销出去,自然也能将汽 车推销出去。”
早期的学者认为:一个正常人只运用了自 身潜能的一半;后来的研究又发现,一个正常 人只运用了自身潜能的10%;近代比较权威的 看法是:正常人只运用了自身潜能的2%---5% 之间。也就是说,最成功的也只运用了自身潜 能的5%,最失败的人,只要正常,也运用了自 身潜能的2%。
苏联学者做了一个形象的比喻:
为什么??

——高一(2)班主题班会
在我的字典中没有不可能 的字眼。
——拿破仑
将一只跳蚤放进杯中。开始,跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖上透 明盖,跳蚤仍然会往上跳,但碰了几次盖后,碰 疼了,慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走,却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了。
日本东京帝国大学有一高材生,毕业后报 考某公司,结果落选了,痛不欲生。该生的自 杀水平不高,没能如愿,只在脖子上留下深刻 的痕迹。救醒后,家人告诉他:幸好未自杀成, 他是该公司考分的第一名,只是由于计算机的 错误,将他漏掉了。这下,他喜出望外,准备 摆酒庆贺。

《自信主题班会》主题班会课件

《自信主题班会》主题班会课件
制定个人目标
根据自我评估结果,引导学生制定个人自信行动 计划,明确具体的目标和实施步骤。
3
分享与调整
鼓励学生分享个人目标,并根据他人建议和自身 情况调整计划,确保目标的可行性和可达成性。
小组合作行动计划制定
分组与讨论
01
将学生分成小组,引导他们围绕自信主题展开讨论,共同制定
小组行动计划。
确定小组目标
02
在讨论中,小组成员需共同确定小组目标,并明确每个人的责
任和分工。
合作实施
03
小组内成员需相互支持和鼓励,共同努力实现小组目标,培养
团队合作和自信精神。
教师指导与支持跟进
提供指导
教师需为学生提供必要的指导和支持,帮助他们制定出切实可行 的行动计划。
鼓励与肯定
在实施过程中,教师需要及时给予学生鼓励和肯定,帮助他们建 立自信,坚持目标。
通过寻求支持和建立人际关系,能够更好地与他人合作、交流和分 享经验,从而在共同成长中提升自信心。
具体方法
与他人积极沟通、寻求帮助和支持、建立良好的人际关系等。
04
自信案例分享与讨论
学生自信案例分享
小明
分享自己在班级中如何克服困难,通过努力取得 好成绩的经验。
小华
分享自己在课外活动中如何勇敢地尝试新事物, 并获得成功的经历。
监督与反馈
教师需监督学生的行动计划实施情况,并及时给予反馈和建议, 确保计划的顺利进行。
06
班会总结与展望未来
总结本次班会内容与收获
本次班会主题明确,围绕“自信”展 开,通过多种形式让学生认识到自信 的重要性,并学会如何建立自信。
学生们在班会中积极发言,分享自己 的经验和感受,增强了彼此之间的交 流和互动。

《自信主题班会》主题班会课件

《自信主题班会》主题班会课件

04
具备自我管理和自我约 束的能力,能够保持高 效的工作状态。
成功需要坚持不懈的努力
成功需要付出长期的努力和坚持,克 服困难和挫折。
成功需要保持积极的心态和乐观的情 绪,不断追求卓越和进步。
成功需要不断学习和进步,不断提高 自己的能力和素质。
成功需要具备坚韧不拔的毅力和决心 ,不断追求自己的梦想和目标。
《自信主题班会》主题班会 课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
• 班会开场与引入 • 自信的重要性 • 自信的来源与培养 • 自信的表现与提升方法 • 自信与成功的关系 • 班会总结与展望未来
01
班会开场与引入
欢迎与开场致辞
欢迎学生和家长参加 班会
表达对学生们的期望 和祝愿
简要介绍班会的目的 和内容
自信是个人成长和发展的关键因 素。
自信能够激发个人的潜能和创造 力,提高自我价值和成就感。
自信有助于建立积极的人际关系 ,增强社会适应能力。
成功需要具备的素质和能力
01
具备扎实的专业知识和 技能,能够胜任所从事 的工作。
02
具备良好的沟通能力和 团队协作精神,能够与 他人有效合作。
03
具备创新思维和解决问 题的能力,能够应对复 杂多变的挑战。
坚持目标
自信的人有明确的目标 和计划,并能够坚持不 懈地追求自己的目标。
提升自信的方法与技巧
01
02
03
04
设定可实现的目标
制定明确、具体、可实现的目 标,并逐步实现它们,以增强
自信心。
自我暗示
通过积极的自我暗示,调整自 己的心态,提高自信心。
寻求支持
与亲朋好友分享自己的想法和 感受,获得他们的支持和鼓励

《自信主题班会》主题班会ppt课件[1][1]

《自信主题班会》主题班会ppt课件[1][1]

自信定义
自信是一个人对自己能力和价值 的信任和肯定,表现为对自己充 满信心和勇气。
自信内涵
自信不仅包括对自己的认识和评 价,还包括对自己的能力和行为 的信任和肯定,以及对未来的积 极预期。
自信对个人成长的影响
01
02
03
促进个人发展
自信的人更容易接受挑战 ,勇于尝试新事物,从而 促进个人能力的提升和全 面发展。
04
CATALOGUE
自信主题班会活动设计与实施方案
活动目标与主题确定
目标
培养学生的自信心,提高自我认知和自我肯定,促进班级凝聚力和积极向上的 氛围。
主题
自信成长,共创美好未来。
活动内容与形式设计
内容
自信的重要性:阐述自信对个人成长和发展的积极影响。
自信的培养方法:介绍如何通过自我认知、设定目标、积极心态等方式培养自信心 。
增强自我价值感
自信的人会更加认同自己 的价值,从而更加珍惜自 己,更加努力地追求自己 的目标。
提高心理健康水平
自信的人更容易保持积极 的心态,面对困难和挫折 时能够更加从容和坚定, 从而提高心理健康水平。
自信在团队合作中的作用
促进团队凝聚力
自信的人在团队中更容易发挥领 导作用,带领团队成员共同完成 任务,提高团队凝聚力和合作效
及时调整目标
当遇到困难或挑战时,及时调整目标,确保自己能够保持积极的心 态。
积极面对挑战与困难
勇敢面对挑战
遇到挑战时,不要逃避或 退缩,要勇敢面对并积极 寻求解决方案。
寻求帮助和支持
当遇到困难时,可以寻求 他人的帮助和支持,共同 解决问题。
总结经验教训
在面对挑战和困难时,要 学会总结经验教训,避免 再次犯同样的错误。

坚持的主题班会PPT课件

坚持的主题班会PPT课件

v 5岁时,他的父亲突然病逝,没有留下任何财 产。母亲外出做工。年幼的他在家照顾弟妹, 并学会自己做饭。
v 12岁时,母亲改嫁,继父对他十分 严厉,常在母亲外出时痛打他。 v 14岁时,他辍学离校,开始了流浪 生活。
v 16岁时,他谎报年龄参加了远征军。因航行途中晕船 厉害,被提前遣送回乡。 v 18岁时,他娶了个媳妇。但只过了几个月,媳妇就变 卖了他所有的财产逃回娘家。 v 20岁时,他当电工、开轮渡,后来又当铁路工人,没 有一样工作顺利。 v 30岁时,他在保险公司从事推销工作,后因奖金问题 与老板闹翻而辞职。 v 31岁时,他自学法律,并在朋友的鼓动下干起了律师 行当。一次审案时,竟在法庭上与当事人大打出手。
所以:日子=无数个今天
今天最珍贵,今天也容易失去; 虽然以后还会有许许多多个今天,
但那已经不是今天的那个“今天”了。
“今天“无法重复,也不能复制,因为 它是全人类唯一、独一无二的今天/
如:2013年12月26日
人们常常计算自己的财富,却很少计 算自己的“今天”;
“今天”是财富,财富却买不来“今 天”。
那么0.01是什么?
每天多一点帮助他人 每天多一个微笑 每天多一点问问题 遇到困难时,多一点思考 ……
坚持是一种永不放弃 的态度
怎样做到坚持不懈?
• 如何培养坚持不懈?
在周围找一个特别有毅力的朋友, 将他作为自己的榜样去模仿; 运用自我提醒,暗示自己在毅力培 养方面要比别人付出更大的努力;
目标不要选得太杂,抓住主要的东西 不做则已,若做就非做好不可;
他一生坚持研究,发明了一系 列使后人获益匪浅的发明,把他的 名字熠熠生辉地烙在了史册上,经 岁月流洗而不褪色,盛名流传至今 是坚持,让他一生光彩。

微笑 自信 坚持主题班会PPT

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愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间
懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间 求知者——抓紧时间 糊涂者——糟蹋时间 只有付出辛勤的汗水,才能获得丰富的回报。 在这最后的十几天里,努力吧,拼搏吧!
从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩,它们站到一个 坛子沿上跳舞时,不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的 油,它们想跳出来,油太黏,想爬出来,壁太滑。几经尝 试,没有结果。青蛙A边游边想,看来今天是没希望了, 怎么也出不去了,反正也没希望了,还游什么呢?这样想 着,四肢越发划不动。而青蛙B呢,想到今天真糟糕,怎 么都出不去可还是继续游游看吧,也许会找到办法。四肢 虽然很累了,可它还是坚持游着。边游边想,只要还有力 气,不管怎样,我都要游下去。
生命的奖赏远在旅途终点,而非起点附近。我 不知道要走多少步才能达到目标,踏上第一千步的 时候,仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面, 除非拐了弯,我永远不知道还有多远。再前进一步, 如果没有用,就再向前一步。事实上,每次进步一 点点并不太难。坚持不懈,直到成功。从今往后, 我承认每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击,头 几刀可能了无痕迹。每一击看似微不足道,然而, 累积起来,巨树终会倒下。这恰如我今天的努力。 就像冲洗 山的雨滴,吞噬猛虎的蚂蚁,照亮大地 的星辰,建起金字塔的奴隶,我也要一砖一瓦地建 造起自己的城堡,因为我深知水滴石穿的道理,只 要持之以恒,什么都可以做到。
你们猜,这个故事的结局是什么?
结局一:就在它几乎划不动的时候,后脚碰到了坚实 的固体。原来,黄油在青蛙B的不停搅动下,凝固了。后 来,青蛙B踩在黄油上跳出了坛子,独自回家了。 结局二:青蛙A疲惫地划动着四肢,青蛙B还在奋力游,它想 虽然现在情况很糟糕,但我还要做些什么,它游到A的旁边, 发现A四肢的动作缓慢而机械,一副听天由命的样子,它对A说: “我们两个排成队,我在前边,你在后边,动作一致,然后我 们互换位置,这样就能节省很多体力。”B在它后面,按照它 的方式游,果然轻松了许多。A边游边说:“我从来没有在油 里游过,今天算是知道了其中的滋味,这倒是健美的好方法。 如果每天都在里面游一刻钟,我们就能成为最健美的青蛙。” 说着说着,边唱起它们最喜欢的“呱呱”歌,不由得忘记了疲 劳,一同唱起来。农妇循着歌声发现了它们,轻轻地把它们捞 起来,洗干净,送它们回家。
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我们即将面临着期末考试。现在,你 是否明确自己所要达到的目标?你 是否已经制订了完美的复习计划? 你是否开始着手于复习?面对着即 将到来的期末考试,你,准备好了吗?
人生像一杯茶,不会苦一辈子。但,总得苦一 阵子。微笑着面对失败,不要抱怨生活给予你 太多磨难,不要抱怨学习给予你太多曲折。大 海如果失去巨浪的翻滚就会失去雄浑,沙漠如 果失去飞沙的狂舞就回失去壮观。人生如果只 求两点一线一帆风顺,生命也就失去了存在的 魅力。其实再平的路上也会有几块石头。遭遇 挫折是我们每个人成长历程必经的一站,既然 我们无法逃避,就让我们勇敢地面对。
从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩,它 们站到一个坛子沿上跳舞时,不小心掉到里面。 里面装的是黏糊糊的油,它们想跳出来,油太 黏,想爬出来,壁太滑。几经尝试,没有结果。 青蛙A边游边想,看来今天是没希望了,怎么 也出不去了,反正也没希望了,还游什么呢? 这样想着,四肢越发划不动。而青蛙B呢,想 到今天真糟糕,怎么都出不去可还是继续游游 看吧,也许会找到办法。四肢虽然很累了,可 它还是坚持游着。边游边想,只要还有力气, 不管怎样,我都要游下去。
你们猜,这个故事的结局是什么?
结局一:就在它几乎划不
动的时候,后脚碰到了坚实的 固体。原来,黄油在青蛙B的 不停搅动下,凝固了。后来, 青蛙B踩在黄油上跳出了坛子, 独自回家了。
结局二:青蛙A疲惫地划动着四肢,青蛙B还在 奋力游,它想虽然现在情况很糟糕,但我还要 做些什么,它游到A的旁边,发现A四肢的动作 缓慢而机械,一副听天由命的样子,它对A说: “我们两个排成队,我在前边,你在后边,动 作一致,然后我们互换位置,这样就能节省很 多体力。”B在它后面,按照它的方式游,果 然轻松了许多。A边游边说:“我从来没有在 油里游过,今天算是知道了其中的滋味,这倒 是健美的好方法。如果每天都在里面游一刻钟, 我们就能成为最健美的青蛙。”说着说着,边 唱起它们最喜欢的“呱呱”歌,不由得忘记了 疲劳,一同唱起来。农妇循着歌声发现了它们, 轻轻地把它们捞起来,洗干净,送它们回家。

愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间 懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间 求知者——抓紧时间 糊涂者——糟蹋时间
只有付出辛勤的汗 水,才能获得丰富 的回报。在这最后 的十几天里,努力 吧,拼搏吧!
人格的核心是自信,自信使人渡 过一个又一个难关。信念的力量, 深窥自己的心,而后发觉一切的 奇迹在你自己,信念是战胜困难 的勇气,考研对大家的人生也是 一个严峻的考验,经历过考研的 人会懂得那种奋斗的意义;而学 习的过程也是一个挑战,一次次 的失败一次次重新站起来需要勇 气,需要信心,需要信念。
生命的奖赏远在旅途终点,而非起点附近。我不 知道要走多少步才能达到目标,踏上第一千步的 时候,仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后 面,除非拐了弯,我永远不知道还有多远。再前 进一步,如果没有用,就再向前一步。事实上, 每次进步一点点并不太难。坚持不懈,直到成功。 从今往后,我承认每天的奋斗就像对参天大树的 一次砍击,头几刀可能了无痕迹。每一击看似微 不足道,然而,累积起来,巨树终会倒下。这恰如 我今天的努力。就像冲洗高山的雨滴,吞噬猛虎 的蚂蚁,照亮大地的星辰,建起金字塔的奴隶,我 也要一砖一瓦地建造起自己的城堡,因为我深知 水滴石穿的道理,只要持之以恒,什么都可以做到。
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