湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级语文下册文言文训练(无答案)新人教版
人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)
人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)work Information Technology Company.2020YEAR人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)一、阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）从．流飘荡（）（2）急湍甚．箭（）（3）猛浪若奔．（）（4）横柯．上蔽（）2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。
3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。
（5）明月松间照，清泉石上流。
（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以．为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期．在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
——陶渊明《五柳先生传》（乙）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳．形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之．有？——刘禹锡《陋室铭》1．解释文中加点的词。
北京清华大学附属中学语文八年级下册文言文试卷
北京清华大学附属中学语文八年级下册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（《礼记》一则）【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙①有二僧其一贫其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。
僧之富者不能至而贫者至之。
人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？（节选自彭端淑《为学》选段）【注】①鄙：边远地区。
②顾：反倒，反而。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①虽有至道至：________②学学半学：________③子何恃而往恃：________④西蜀之去南海去：________（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.蜀之鄙有二/僧其一贫/其一富B.蜀之鄙/有二僧其一/贫其一富C.蜀之鄙/有二僧其一贫/其一富D.蜀之鄙有二僧/其一贫/其一富（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①是故学然后知不足，教然后知困。
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（4）【甲】、【乙】两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。
2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！（1）下列划线词解释有误的一项是（）A.才美不外见见：同“现”，表现B.骈死于槽枥之间骈：本义为两马并驾，引申为并列C.策之不以其道策：马鞭D.执策而临之临：面对（2）下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（）A.安求其能千里也其真无马耶B.策之不以其道以其境过清C.鸣之而不能通其意而伯乐不常有D.马之千里者大道之行也（3）下列对选文理解有误的一项是（）A.文章一开始，就强调了伯乐对千里马起决定性作用，发人深省。
人教版八年级下册语文文言文练习
★ 11、则有去国怀乡，忧谗畏讥。
12、波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
13、岸芷汀兰，郁郁青青。
14、而或长烟一空。
15、浮光跃金，静影沉璧。
16、宠辱偕忘，把酒临风。
★ 17、予尝求古仁人之心，或异二者之为。
★ 18、不以物喜，不以己悲。
★ 19、居庙堂之高则忧其民。
★ 20、处江湖之远则忧其君。
）（
）
8、前陈．（
） 9、宴酣．（
） 10、弈．者（
）
13、太守谓谁 （
） 14、岩穴暝 （
）15、已而 （
）
16、尤．美（
） 17、名．之者谁（
）
18、伛偻提携（
）（
） 19、林霏．开．（
）（
）
二、翻译句子
1、望之蔚然而深秀者，琅琊也。
★ 2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
7、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想
感情？
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
22、五柳先生传
一、解释加点字。
1、何．许．人（
）（
） 2、不详其姓字 （
3、因．以为号焉（
）（
）4、闲．静少言．（
）（
5、不慕荣．利（
） 6、好．读书（
5、麦田浅鬣寸许。
★ 6、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。
★ 7、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
★ 8、夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
★ 9、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
★ 11、始知郊田之外始无春，而城居者未之知也。
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人教版八年级下册古文练习及答案语文试卷文言文阅读专题训练八年级下册人教版语文试题下载试题预览人教版八年级下册古文复习练习及答案深圳布心中学余国芳《与朱元思书》复习一、解释下列带点的词1.从流飘荡：从，2. 水皆缥碧：3.猛浪若奔：奔，4.猿则百叫无绝：停止5. 互相轩邈：轩，；邈，。
意思是6. 鸢飞戾天：7.经纶世务者：8.窥谷忘反： 9.横柯上蔽：二、翻译下面的句子。
⒈风烟俱净，天山共色。
⒉急湍甚箭，猛浪若奔。
3.负势竞上，互相轩邈4.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝5.经纶世务者，窥谷忘反。
6.鸢飞戾天者，望峰息心三、问答：1.这段山水到底“奇”在哪里，到地异在哪里？2.一切景语皆情语，你觉得这段景物这写出作者的思想感情？《五柳先生传》复习一、词语解释⒈何许：⒉不详：⒊置：⒋造饮辄尽：造，辄，⒌吝情：⒍环堵：⒎晏如：⒏萧然：⒐戚戚：⒑汲汲：⒒会意：⒓期在必醉：期，⒔亲旧： 15.俦：⒕衔觞赋诗一边喝酒，一边作诗。
觞， 16、曾不：二、翻译句子⒈先生不知何许人也，亦不祥其姓字。
⒉好读书，不求甚解。
⒊造饮辄尽，期在必醉。
⒋短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
⒌不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
三、回答问题1、课文讲述了五柳先生怎样的性格爱好和日常生活？答：爱好：性格：日常生活：2、文末赞美五柳先生好象是“无怀氏”“葛天氏”的子民，这表达了作者的什么情怀？这表达了对什么生活的向往？《送东阳马生序》复习一、解释下列句中加粗的词。
1.家贫，无从致书以观……（）2.录毕，走送之，不敢稍逾约。
（）（）3.既加冠，益慕圣贤之道。
（）4.弗之怠（）5.又患无硕师名人与游（）6.无硕师名人与游（；硕，）7.俟其欣悦，则又请焉。
（）8.每假借于藏书之家（）9.从乡之先达执经叩问（）10.援疑质理（）11.遇其叱咄（）12.同舍生皆被绮绣。
（）13.至舍（）14.执汤沃灌（）以衾拥覆（）15、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（）16.四支僵劲不能动。
湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级语文下册 文言文训练(无答案) 新人教版
课外文言文训练1、阅读下面的文言文，完成 1- 4题。
醒心亭记曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰：“丰乐”，自为记以见其名之意。
既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。
或醉且劳矣，则必即醒心而望。
以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。
则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。
故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。
噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。
吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。
一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。
若公之贤，韩子殁数百年，而始有之。
今同游之宾客，尚未知公之难遇也。
后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。
则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤？庆历七年八月十五日记。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )A. 既，又直丰乐之东几百步直：径直B．以见夫群山之相环，云烟之相滋滋：滋扰C．吾民给足而无憾于下憾：怨恨D．一山之隅，一泉之旁隅：角落2．下面与例句不相同的一项是 ( )例句：群山之相环A．使巩记之 B．草木之生者 C．一泉之旁 D．髻环之始掠也3．下列对原文内容的理解和赏析不恰当的一项是 ( )A．本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起，以“醒”贯串全篇。
B．本文虽为记，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，议论长于记叙。
C．作者指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。
D．正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来。
”欧阳修筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。
湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级语文下学期综合测试卷1(无答案)新人教版
题目1-9 10—12 13 14 15 16 17——18 19 总分得分第I卷（选择题27分）一、（12分，每小题3分）1.下面各组词语中加点字的注音或书写有误．．的一组是（）A.敦．厚（ｄūｎ）揶揄．深谙．（ān）叹为观．止B.猖厥．（juě）恢谐哽咽．（yàn）脍灸．人口C.匡．扶（kuāng）佞．言诧．异(chà) 义无反．顾D.赫．然（hè）后裔．祈．祷（qí）强．词夺理2.依次填入下列横线处的词语，恰当．．的一项是（）上不能报刘表以庶民，下不能辅孤子而疆土；乃新野，樊城，当阳，夏口，无容身之地。
A.安守弃走败奔B.安据弃走败奔C.抚据弃走败奔D.抚守弃走败奔3.下列句子中，有语病．．．的一项是（）A.从石油是不可再生资源这一点考虑，我们知道油价稳步上涨是大势所趋。
B.学生时代的博览群书，能使人开拓视野，增长见识，陶冶情操，焕发写作灵感。
C.政府正在不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺和师资力量不足。
D.私家车的普及，使城市的空气质量急剧下降，也使城市的道路变得拥挤不堪。
4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物质欲望的奴隶，保持精神上的自由。
①一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也相去不远了。
②柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。
”③古罗马哲学家塞涅卡说得好：“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。
”④的确如此，一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质奢华的。
⑤更或者用孔子的话说：“君子居之，何陋之有？”A.④①③②⑤B.③②⑤④①C.③⑤②①④D.④①②③⑤二、（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5～7题。
难得淡定①苏轼有一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
人教版八年级下语文综合练习文言文专题训练
八年级（下）文言文高效训练湖北省孝感市祝站二中罗有志1 与朱元思书（吴均）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪假设奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．说明以下句中加点词的意思。
①负势竞上②好鸟相鸣③出淤泥而不染④窥谷忘反⑤横柯上蔽2．翻译以下句子。
①急湍甚箭，猛浪假设奔。
②蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。
3．下面加点的词说明错误的一项为哪一项：（）A．窥谷忘反（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚）C．负势竞上（向上）D．从流飘荡（随着）4、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项为哪一项（）A一百许里 B百千人大呼 C千百成峰 D赏赐百千强5．下面加点的词说明错误的一项为哪一项（）A．从流飘荡：随着 B．负势竞上：凭依C．窥谷忘反：通“返” D．在昼犹昏：夜晚6．作者用“奇山异水，天下独绝”归纳富春江的景色。
请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？7．从听觉方面描述景物的对偶句是8．文章情景融合，流露出作者如何的情感和志趣？9．本文兼从视觉和听觉两方面写景，如此写有什么表达到效？10．看到富春江的奇山异水，作者发出了如何的感慨？你怎么明白得他发出的这些感慨？11．本文先勾画出富春江沿岸“，”的景色特点，再细致刻画了水之游、水之、山之、山之，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。
12．文中画线的句子抒发了作者的情感，含蓄地表达了作者的人一辈子态度。
13．本文先勾画出富春江沿岸“，”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者的人一辈子态度。
人教部编版八年级语文下册文言文基础知识复习练习及答案(全册文言文6篇)
人教部编版八年级语文下册文言文基础知识复习练习文言知识(一)桃花源记知识点一重点词语1．通假字便要．还家________________2．古今异义(1)芳草鲜美．．，落英缤纷古义：__________今义：________________(2)山有小口，仿佛．．若有光古义：__________________今义：____________(3)豁然开朗．．古义：__________今义：______________________________________________(4)阡陌交通．．，鸡犬相闻古义：__________今义：__________(5)率妻子．．妻子：古义：__________．．邑人来此绝境今义：__________________________________绝境：古义：__________________今义：________________(6)遂与外人间隔．．古义：________________今义：__________________________(7)无论．．魏晋古义：__________________今义：________________________________(8)不足．．道也不足：古义：__________ ．．为外人今义：________外人：古义：__________今义：____________(9)寻．病终古义：____________今义：____3．一词多义(1)舍：便舍．船 ____________屋舍．俨然 ______(2)出：不复出．焉 ______皆出．酒食 ______(3)志：处处志．之 ________寻向所志． ______(4)寻：寻．向所志 ______寻．病终 ____________4．词类活用(1)渔人甚异．之 ________________(2)欲穷．其林 ____________________(3)处处志．之 ______________________(4)未果．，寻病终 ____________________5．其他实词(1)缘．溪行缘：____________(2)落英缤纷．．缤纷：____________(3)初极狭，才．通人才：__________(4)屋舍俨然．．俨然：____________(5)有良田、美池、桑竹之属．属：____(6)阡陌．．交通阡陌：__________(7)悉．如外人悉：________(8)黄发垂髫．．．．黄发：______________________________垂髫：__________________________(9)具．答之具：______(10)咸．来问讯咸：________(11)皆叹惋．．叹惋：______(12)停数日，辞去．去：______(13)余人各复延．至其家延：______(14)此中人语．云语：______(15)便扶．向路扶：____________(16)及．郡下及：____(17)诣．太守诣：______(18)欣然规．往规：____________(19)后遂无问津．．者问津：___________________________________________ 6．虚词意义及用法(1)与：遂与．外人间隔 ______________(2)为：武陵人捕鱼为．业 ______此人一一为．具言所闻 ____________________不足为．外人道也 ______________(3)之：忘路之．远近 ______________渔人甚异之． __________________有良田、美池、桑竹之．属 __________具答之． ____________________处处志之． ________________闻之．，欣然规往 ________________(4)其：欲穷其．林 __________余人各复延至其．家 ______________既出，得其．船 ____________太守即遣人随其．往 __________(5)乃：见渔人，乃．大惊 __________乃．不知有汉 __________________知识点二成语探源1．世外桃源：__________________________________________________ 2．落英缤纷：__________________________________________________ 3．豁然开朗：__________________________________________________ 4．无人问津：__________________________________________________ 5．怡然自乐：__________________________________________________ 6．鸡犬相闻：__________________________________________________ 知识点三特殊句式1．南阳刘子骥，高尚士也。
湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学八年级语文下册《谈笑》导学案(无答案) 新人教版
《谈笑》导学案学习目标：1 理解，积累本文有关“笑”的词语。
2 掌握本文结构，领会作者采用的分类标准和方法3 让学生感受到祖国语言的丰富和生动。
学习重难点：重点：感受祖国语言的丰富和生动。
难点：理解，积累有关“笑”的词语。
学习方法：自主合作探究【自主预习】一、关于作者周汝昌，字玉言。
1918年出生于天津，燕京大学西语系毕业，我国著名红学家。
他是继胡适等诸先生之后，新中国研究《红楼梦》的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。
治学以语言、诗词理论及签注、中外文翻译为主；平生耽吟咏、研诗词、笺注、赏析、理论皆所用心，并兼研红学。
有20多部学术著作问世。
《红楼梦新证》是其代表作。
二、读准下列字音霁（）颜粲（）齿解颐（）拊（）掌脱颔（）莞（）尔冁（）然咍（）然讪（）笑讥诮（）揶揄（）（）哂（）笑忍俊不禁（）二、新课学习：这是一篇幽默的小品文，作者借谈笑之名，通过介绍大量表现笑的词语，展示了汉语言的丰富性和生动性。
下面就请同学们走进文本，去领略祖国语言的博大精深吧㈠．速读课文，了解内容，完成图示导读：（提示：速读时要注意句与句、段与段之间的衔接和过渡）一、笑和的关系：______ -______ -______ -_______（_1____——_____）谈二、笑和_ 的关系：________ -________ -________（____—— _____）笑三、笑与_ _____的关系 1、笑因而异： ______-______ -______（___ ——____ ）2、笑的种类：四、赞美汉语言的 _______-：（作用：___________________）（_____——_____）㈡本文是一篇文艺性的说明文，你认为本文最突出的说明方法是什么？课文是依据什么标准分类说明的？㈢总结：可见，祖国的语言的确是丰富多彩啊，那么我们作者周汝昌究竟为什么要罗列出这么多和笑有关的词语呢？㈣从本文中，你能体会到祖国语言文字的哪些特点呢？。
人教部编版八年级语文下册课外文言文强化训练9篇(无答案)
人教部编版八年级语文下册课外文言文强化训练9篇（无答案）人教部编版八年级语文下册课外文言文强化训练9篇阅读下面的文言文，完成小题。
【一】【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：‘请求之。
’君遣之。
三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。
’于是不能期年，千里之马至者三。
今王诚欲致士③，先从隗始。
隗且见事④，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”[甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈．，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙．．差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去．。
（节选自柳宗元《小石潭记》）[乙]道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。
两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘屈，不可名．状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相映。
此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州⑥以来，无人赏爱。
徘徊溪上，为之怅然。
（节选自元结《右溪记》）[注]①道州：今湖南省道县。
湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级语文下学期第三
湖北省北大附中武汉为明实验学校2015-2016学年八年级语文下学期第三次月考试题第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（共12分，每小题3分）1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误．．的一组是（）A．难堪（kān）驾驭．（yù）呱呱．（gū）坠地深邃．（suì）B．描摹．（mó）徜．（cháng）徉疲．（pí）于奔命羁．绊（jī）C．狼藉（jí）契．（qiè）机嫣红姹．紫（zhà）徒．（tú）然D．翕．（xī）动混．（hùn）沌俯首帖．（tiē）耳倏．（shū）忽【答案】C【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
C．应读作契（qì）机。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）不论走到哪里，也不论将来________什么学科，_______什么专业，他都不会忘记而且越来越娴熟地_____自己的母语——汉字，那是_______的。
毕竟，他的血管里流着的是中国人的血啊！A．攻读钻研掌握不可思议B．攻读钻研深谙毫无疑问C．钻研攻读深谙毫无疑问D．钻研攻读掌握不可思议【答案】B【解析】试题分析：解答选词填空类题目，联系具体语境，一要揣摩词语的轻重程度来适应语义和语境，二要限定词义的范围；三要分清词性与语法功能；四凭借语感与第一印象来作答。
考点：正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
3．下列各项中，有语病．．．的一项是（）A．近年来，各级政府正在不断加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺和师资力量不足。
B．通过阅读金庸小说，孩子们感受到了刻骨铭心的情感，通过崇拜英雄，孩子们逐步建立了正确的是非观。
C．漫画本身是一种对青少年成长有益的阅读形式，但市面上许多漫画期刊成人化倾向明显，这可能会影响到孩子们的价值取向。
八年级下语文文言文测试题
八年级下语文文言文测试题班级 _________姓名 _________一二三四总分一、基础知识与运用〔20 分〕〔一〕、赐予下加点的的字注音或依照拼音写汉字。
〔10 分〕① 轩曳 lv〔miao〔〕〕⑤箪〔．② ye 〔〕瓢屡空〕然如神人⑥ 皲〔．〕裂③叱咄 (．．⑦ 以衾拥覆〔．) ()〕④负箧〔．⑧岸 zhǐ()〕t īng( )觥筹交叉(．．兰) ()⑨悄怆〔〕幽．⒔琅琊(．．sui( )())⑩谪守( )．⒕俶〔．⒒泠泠作响 (．〕尔远逝)⒓〔二〕、古诗词及名著积累〔10〕1、但愿人长久，______________________________。
2、?登飞来峰?中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小〞有异曲同工之妙的句子是：_________________________________ ， _____________________________ 。
3、韩愈在?马说?中，表现其主旨的句子是：__________________________________________________ 。
4、走进古典诗词，走进古典的情怀。
“采菊东篱下，〞，这是悠游自在的隐居生活；“长风破浪会有时，，〞这是坚决理想必能实现的积极高昂的英气；“安得广厦千万间，，〞这是忧国忧民的情怀：而主动辞官回乡的龚自珍，那么以“落红不是无情物，〞来抒发自己情愿作出牺牲，也要培养一代新人的情怀。
5、，出身浮沉雨打萍。
6、，愁云黯淡万里凝。
7、?白雪歌送武判官归京?中与李白的?黄鹤楼送孟浩然之广陵?中的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
〞在境地塑造及感情表达上有异曲同工之妙的诗句是：，。
8、不戚戚于贫贱，。
〔陶渊明?五柳先生传? 〕9、别有专心不在酒，。
〔欧阳修?醉翁亭记? 〕10、李白?行路难〔其一〕?中借用典故宛转地表达重返长安受重用的希望的诗句是，。
11、面对人生中成功的欢欣和失败的悲伤，我们应拥有，的心态。
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1、阅读下面的文言文，完成 1- 4题。
醒心亭记
曾巩
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰：“丰乐”，自为记以见其名之意。
既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。
或醉且劳矣，则必即醒心而望。
以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。
则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。
故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。
噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。
吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。
一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。
若公之贤，韩子殁数百年，而始有之。
今同游之宾客，尚未知公之难遇也。
后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。
则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤？
庆历七年八月十五日记。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A. 既，又直丰乐之东几百步直：径直
B．以见夫群山之相环，云烟之相滋滋：滋扰
C．吾民给足而无憾于下憾：怨恨
D．一山之隅，一泉之旁隅：角落
2．下面与例句不相同的一项是 ( )
例句：群山之相环
A．使巩记之 B．草木之生者 C．一泉之旁 D．髻环之始掠也
3．下列对原文内容的理解和赏析不恰当的一项是 ( )
A．本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起，以“醒”贯串全篇。
B．本文虽为记，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，议论长于记叙。
C．作者指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。
D．正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来。
”欧阳修筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。
4、将上面划线句子翻译成现代汉语。
以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。
2、阅读下面的文言文，完成 1- 3题
与顾章书吴均
仆去月谢病①，还觅薜萝②。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。
既素重⑤幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑥。
山谷所资，于斯已办⑦。
仁智所乐，岂徒语哉！
【注释】：①仆去月谢病：我上个月因病辞官。
②薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
③幽岫：幽深的山穴。
④英英：声音和盛之貌。
⑤重：推崇，向往。
⑥竹实：又名竹米是隐士的食物。
⑦办：具备。
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是（）（2分）
A．既素重幽居可以调素琴
B．梅溪之西从小丘西行百二十步
C．仆去月谢病从而谢焉，终不食而死
D．森壁争霞争高直指
2.选择与“梅溪之西”中的“之”字用法和意思相同的一项是（）
A.孔子云：“何陋之有？”
B.如镜之新开
C.余之游将自此始
D.乃记之而去
3．将上面文言文中划线的句子的翻译成现代汉语。
（3分。
）
仁智所乐，岂徒语哉
3、阅读下面的文言文，完成 1- 3题
不二斋张岱
不二斋①，高梧三丈，翠樾②千重；墙西稍空，腊梅补之。
但有绿天，暑气不到。
后墙高于栅③，方竹④数竿，潇潇洒洒，郑子昭“满耳秋声”横披一幅。
天光下射，望空视之，晶沁如玻璃、云母，坐者恒在清凉世界。
图书四壁，充栋连墙，鼎彝尊⑤，不移而具，余于左设石床竹几，帏之纱幕，以障蚊虻，绿暗侵纱，照面成碧。
夏日，建兰，茉莉香泽侵入，沁入衣裾。
重阳前后，移菊北窗下，菊盆五层，高下列之，颜色空明，天光晶映，如沉秋水。
冬则梧落叶，腊梅开，暖日晒窗，红炉毛氍⑥。
以昆山石种水仙列阶趾⑦。
春时，四壁下皆山兰，栅前芍药半亩，多有异木。
余解衣盘礴⑧，寒暑未曾轻出，思之如在隔世。
(选自张岱《陶庵梦忆》)
【注释】①斋：屋舍，常指书房。
②翠樾：绿荫。
③栅：用竹木等做成的阻拦物，这里指窗栅子。
④方竹：竹子中的一种。
⑤鼎彝尊：鼎，烹煮用的器物；彝，盛酒的器具；尊，盛酒的器具。
⑥氍：读“qú”，毛织的地毯。
⑦阶趾：指阶脚，古代“趾”指足,不指脚趾。
⑧盘礴：伸开两腿坐。
1.下列加点字解释有误
．．的一项是（）
Ａ.但．有绿天（只）Ｂ.不移而具．（具备）Ｃ.墙西．稍空（向西）Ｄ.绿暗．侵纱（不经意地）
2.下列各句中“以”字的用法与其例句相同
．．的一项是（）
例句：以障蚊虻
Ａ.虽乘奔御风，不以疾Ｂ.以其境过清
Ｃ.以堙于东海Ｄ.全石以为底
4.用现代汉语翻译上文中划横线的句子。
（5分）
⑴坐者恒在清凉世界。
⑵余于左设石床竹几，帏之纱幕。