推敲

合集下载

《推敲》原文和翻译(word版)

《推敲》原文和翻译(word版)

泊船瓜洲
宋王安石
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,
明月何时照我还?
(到过入满)
原文:标题:推敲作者或出处:胡仔
《刘公嘉话》云:岛初赴举京师,一日驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。

”始欲着“推”字,又欲着“敲”字,练之未定,遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。

时韩愈吏部权京兆,岛不觉冲至第三节。

左右拥至尹前,岛具对所得诗句云云。

韩立马良久,谓岛曰:“作敲字佳矣。

”遂与并辔而归。

留连论诗,与为布衣之交。

译文或注释:
《刘公嘉话》一书记载着:贾岛初次到京城长安参加科举考试,一天骑在驴背上吟得诗句道:“深夜万簌寂静,鸟儿栖息在池塘边的树枝上,僧人晚归在月光下敲响寺院的门。

”开始想要用“推”字,后来又想要用“敲”字,用心琢磨词句,一直未能确定用哪个字更精美传神,于是在驴背上吟咏诵读,还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势。

这时,吏部侍郎兼京兆
尹韩愈正路过此地,贾岛不知不觉冲撞到仪卫队的第三部分。

随从人员将贾岛推拥着带到京兆尹韩愈面前,贾岛一一解释说出自己吟得的诗句。

韩愈停马伫立很久,对贾岛说道:“还是用…敲‟字更好啊。

”于是与贾岛并排骑马而行回到官府。

很长时间二人不舍离开,讨论诗歌写作,虽为大官,韩愈却与贾岛这个平民诗人结为好友。

推敲阅读答案

推敲阅读答案

推敲阅读答案推敲阅读答案「篇一」《推敲》原文阅读贾岛初赴举,在京师。

一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。

”又欲“推”字,炼之未定,于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。

时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未已。

俄为左右拥止尹前。

岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。

退之立马久之,谓岛曰:“‘敲’字佳。

”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。

《推敲》译文贾岛初次参加科举考试,往京城里。

一天他在驴背上想到了两句诗:“鸟宿池边树,僧敲月下门。

”又想用“推”字(来替换“敲”字),反复思考没有定下来,便在驴背上(继续)吟咏,伸出手来做着推和敲的姿势。

(行人)看到贾岛这个样子都很惊讶。

当时韩愈提任代理京城的地方长官,(他正带车马出巡,贾岛不知不觉,直走到(韩愈仪仗队的)第三节,还在不停地做(推推敲敲)的手势。

于是一下子就被(韩愈)左右的侍从推搡到京兆尹的面前。

贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句,用“推”字还是用“敲”字没有确定,思想离开了眼前的事物,不知道要回避。

韩愈停下车马思考了好一会,对贾岛说:“用‘敲’字好。

”两人于是并排骑着驴马回家,一同议论作诗的方法,互相舍不得离开,共有好几天。

(韩愈)因此跟贾岛结下了深厚的友谊。

《推敲》阅读练习题:1. 对加点的词语解释不恰当的一项是A.遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)C.时时引手作推敲之势(伸出手)D.遂并辔而归(骑着马一同走)2.解释下列句中加点的词。

①一日于驴上得句云② 炼之未定③观者讶之④岛具对所得诗句3.下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是A.退之立马良久之B.何陋之有C.久之,目似瞑D.怅恨久之4.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?5. 韩愈认为“作敲字佳”,请你说说理由。

6. 下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》,请在横线上写出正确的句子。

闲居少邻并,草径人荒园。

_______, _________。

推敲

推敲

推敲(第一课时)教材分析:《推敲》讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好,还是用“敲”好,不知不觉中闯进韩愈的仪仗队。

当韩愈弄清真相后,不但没有怪罪他,反而与之一起思考,最后韩愈认定“敲”好,“推敲”的故事由此流传下来。

课文故事情节动人,突出了诗人贾岛苦苦吟作、字字斟酌的形象,表现了他认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2 学会本课8个生字,两条绿线内的7个字只识不写,理解由生字组成的词语。

3 了解故事内容,初步理解“推敲”的含义。

4 初步体会、感悟贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学重难点:重点:能正确、流利、有感情地朗读课文;学会本课8个生字,理解由生字组成的词语;理解故事内容。

难点:初步理解“推敲”的含义;初步体会、感悟贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学准备:收集贾岛、韩愈的生平资料。

教学设计:一、由诗导入,揭示课题1 同学们,你们会背哪些古诗?2 过渡:老师也来背一首诗,同学们认真听,看看是谁写的?3 教师背诵《寻隐者不遇》。

4 指名说出作者,板书:贾岛5 今天我们就来学习一个关于贾岛写诗的故事,板书课题。

二、质疑课题,了解内容1 面对这样的课题,你脑海里闪现出什么?2 那么,就请同学们带着这样的疑问来读读课文吧,出示要求。

(1)标出自然段序号。

(2)读准字音,读通句子,读顺课文。

3 读完课文后,你明白了什么?班级交流讨论。

4 指名分自然段朗读课文,师生随机评议纠正,强调下列生字词的书写、读音。

李凝妥帖吟哦簇拥闯进差人斟酌宽恕莽撞礼貌犹豫不决5 默读课文,思考:课文写了一件什么事?6 讨论交流,教师总结。

三、感悟课文,初步认识贾岛1 齐背《寻隐者不遇》。

2 再读课文,讨论:你觉得贾岛是个什么样的人?3 交流并从课文中找出依据。

四、学习生字,描红临写1 观察生字,提出关注重点。

2描红、临写。

五、拓展作业1 通过各种渠道如辅导书、网络、电视等,了解贾岛、韩愈相关情况,下节课交流。

《推敲》课文教案7篇(完整文档)

《推敲》课文教案7篇(完整文档)

《推敲》课文教案7篇(完整文档)《推敲》课文教案7篇(完整文档)《推敲》教学教案篇一教材分析《推敲》是初二语文上册第五单元“文言文”中的第五课。

它是记叙古代诗歌创作中“炼字”情况的诗话。

文章通过贾岛苦吟和大诗人韩愈帮他推敲诗句的故事,说明写诗要反复推敲,也说明了写诗要专心致志。

学情分析学生对这个故事很熟悉,没有理解上的障碍,主要是能使学生在诵读中领会其中蕴含的道理。

教学目标1、知识和能力:背诵课文,准确掌握重点实虚词含义和用法;学习通过动作描写刻画人物形象的写法。

2、过程和方法:反复诵读,合作探究,熟知“推敲”这一典故来历,仔细品味体会“着一字而境界全出”的道理;3、情感态度和价值观:学习贾岛严肃认真、一丝不苟的创作态度和反复推敲、精益求精的精神。

教学重点:1、背诵课文,准确掌握重点实虚词含义和用法。

2、学习通过动作描写刻画人物形象的写法。

教学难点:对诗句中“敲”字赏析,仔细品味体会“着一字而境界全出”的道理。

教法学法朗读质疑,讨论探究。

教学手段:多媒体辅助教学课时安排:一课时教学过程:一、激趣导入(多媒体展示)(2分钟)同学们,唐代诗人贾岛有一首著名的五言律诗《题李凝幽居》——“闲居少邻并,草径入荒园。

鸟宿池边树,僧敲月下门。

过桥分野色,移石动云根。

暂去还来此,幽期不负言。

”这首诗清新幽美,写出了幽居之清幽恬美。

尤其是其中的“鸟宿池边树,僧敲月下门”历来为文人墨客所称道,并由此而衍生出一个关于“推敲”的典故,你知道它的来历吗?这节课就让我们一起来“推敲”,领略其中的蕴意。

(配乐吟诵贾岛的《题李凝幽居》,引出“推敲”典故的来历。

唤起学生的审美情感,引起学生的学习兴趣。

)二、题目解说(1分钟)推敲为唐代著名诗人贾岛吟诗炼字的故事,后世人们把咬文嚼字、遣词造句、揣摩等叫做“推敲”。

三、作者、作品简介(多媒体展示)(2分钟)胡仔,字元任,南宋人,自号“苕溪渔隐”。

《刘公嘉话》,即《刘公嘉话录》,唐朝韦询所撰。

推敲原文及翻译(文言文)

推敲原文及翻译(文言文)

推敲
贾岛初赴举,在京师。

一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。

”又欲“推”字,炼之未定,于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。

时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未已。

俄为左右拥止尹前。

岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。

退之立马久之,谓岛曰:“‘敲’字佳。

”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。

翻译:
贾岛初次参加科举考试,往京城里。

一天他在驴背上想到了两句诗:“鸟宿池边树,僧敲月下门。

”又想用“推”字,反复思考没有定下来,便在驴背上继续吟诵,伸出手来做着推和敲的动作。

看到的人感到很惊讶。

当时韩愈临时代理京城的地方长官,他正带车马出巡,贾岛不知不觉,直走到(韩愈仪仗队的)第三节,还在不停地做推敲的手势。

于是一下子就被韩愈左右的侍从推搡到京兆尹的面前。

贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句,用“推”字还是用“敲”字没有确定,思想离开了眼前的事物,不知道要回避。

韩愈停下车马思考了好一会,对贾岛说:“用‘敲’字好,因为月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表示你是一个懂得礼貌的人;更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。

”两人于是并排骑着驴马回家,一同谈论作诗的方法,互相舍不得离开,共有好几天。

韩愈因此跟贾岛成为了普通人之间的交往。

推敲教案精选9篇

推敲教案精选9篇

推敲教案精选9篇小学四年级语文《推敲》教案篇一教学目标:1、有感情地朗读课文,了解故事内容。

2、理解“推敲”的含义,明白写作中要讲究炼字的道理。

3、学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

重点难点:1、理解“推敲”的含义。

2、学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学过程:一、释题导入,探究“推敲”由来1、这节课,我们继续学习《推敲》。

“推”和“敲”是两个动作,谁来做一下?合起来又是什么意思?我们打开课本,看看文中是怎么说的。

2、板书:斟酌。

(zhēn zhuoacute;)3、我们知道“推敲”一词有一段来历。

他既是一个千古传诵的文坛佳话,也是一个感人至深的传奇故事,这节课,我们就来好好读一读、品一品这个故事。

设计意图推敲的意思学生理解,让学生先从做动作中理解推与敲的本意。

为下文体会贾岛所做的动作作铺垫。

而当把这两个字合到一起时,意思则发生了变化,是斟酌的意思,这样激发了学生的兴趣。

二、精读课文,体验“推敲”过程1、让我们走进几千年前的那个宁静的月夜,出示图片,理解句子:“这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

”此情此景,诗人贾岛诗兴大发,作了一首小诗:题李凝幽居闲居少邻并,草径入荒园。

鸟宿池边树,僧推月下门。

生读,诗作好了,但是很快贾岛有了疑问:“鸟宿池边树,僧推月下门。

”这句诗中用“推”好呢,还是用“敲”好呢?2、贾岛、韩愈是怎样推敲的呢?默读课文37自然段,画出描写贾岛、韩愈一起斟酌文字的有关语句,体会体会,想一想:这个故事为什么一直为人们所津津乐道?3、交流所画的句子,谈谈自己的感受。

(1)“贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城。

”这句中的“不知不觉”,他不知道什么?只知道什么?(2)“韩愈也是一位的诗人,便很有兴致地思索起来”一人斟酌成了两人斟酌。

读读韩愈的一番话,想一想讲了哪几层意思?韩愈观点是什么?有几大理由?韩愈认为还是用“敲”字更好些。

推敲的意思

推敲的意思

推敲的意思
【词语】推敲
【拼音】tuī qiāo
【释义】推敲一词,比喻写作时逐字逐句思考的过程,用来比喻做文章或做事时,反复琢磨,反复斟酌。

【出处】这一个词来自于诗人贾岛和韩愈的一个典故。

《刘公嘉话》(贾)岛初赴举,在京师。

一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门”。

始欲"推"字,又欲做“敲”,炼之未定。

遂于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。

时韩退之权京兆伊,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未已。

俄为左右拥至尹前。

岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。

退之立马良久,谓岛曰:“'敲'字佳。

”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。

《贾岛推敲》文言文原文注释翻译

《贾岛推敲》文言文原文注释翻译

《贾岛推敲》文言文原文注释翻译《贾岛推敲》文言文原文注释翻译在学习中,许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧?文言文就是白话文的提炼跟升华。

相信很多人都在为看懂文言文发愁,下面是小编收集整理的《贾岛推敲》文言文原文注释翻译,仅供参考,大家一起来看看吧。

作品简介《贾岛推敲》是中国古代一个名声颇显的的故事,语出后蜀何光远的《鉴戒录·贾忤旨》,反映了创作诗歌过程中对字句的凝练。

推敲是指作家在文字操作过程中反复斟酌、调动词句,以求准确、妥帖地把形象物化为定型产品的操作情况。

作品原文贾岛初赴举,在京师。

一日,于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门”。

始欲"推"字,又欲做“敲”,炼之未定。

于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。

时韩退之权京兆伊,车骑方出,岛不觉,行至第三节。

俄左右拥至尹前。

岛具对所得诗句。

韩立马良久,谓岛曰:“作“敲’字佳矣。

”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。

作品注释1、贾岛:唐朝诗人,字阆仙,范阳人。

2、初:第一次,首次。

3、赴举:参加科举考试。

4、京师:京城,此指长安。

5、始:最初,开始。

6、炼之未定:用心琢磨,反复锤炼,决定不下来。

炼:琢磨。

之:这里指从“推”和“敲”中选一个。

7、吟哦:吟颂。

8、时时:不时。

9、引手:伸手。

引:举。

10、势:样子,态势。

11、引手做推敲之势:伸出手做出推和敲的姿势来。

12、讶:对……而感到诧异。

13、韩退之:指韩愈,字退之,唐代文学家,为“唐宋八大家”之首。

14、权:临时代理。

15、仪仗队:仗队是军队中执行礼仪任务的分队。

16、京兆:京城地方行政长官。

17、车骑:车马。

这里指由马车组成的车队。

18、至:到。

19、第三节:指京兆尹出行仪仗队的第三节,节:这里指仪仗队的一部分。

20、具对:详细回答。

具,详细,具体。

21、立马久之:(韩愈)让马停下来很久。

22、遂:于是,就。

23、并辔:坐骑的马头齐平,表示平等。

推敲

推敲

学习目标1、正确、流利地朗读课文,并能讲出这个故事。

2、学会14个生字,其中绿线中的4个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、了解故事的经过,理解“推敲“的含义。

学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学重点、难点:理解“推敲”的含义。

学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学设计一、谈话导入,揭示课题师做“推”与“敲”的动作,生猜词语。

师板书这两个字。

问:这两个字连在一起,成为一个词语以后是什么意思呢?生答。

师:推敲就是斟酌文字的意思。

“推敲”一词的由来还蕴藏着一个非常有趣的故事呢。

这节课我们就一起来学习这个故事——推敲。

板书课题,齐读课题。

二、检查复习情况1、生字词第一组:贾岛、和尚(点身份:和尚,)第二组:韩愈(点身份:京兆尹(首都的市长))、仪仗队(图片加注释)第三组:门闩(附图片)第四组:簇拥、避让、莽撞、宽恕第五组:斟酌、推敲、妥帖、恰当(让学生发现前后两词是近义词)2、课文讲了一件什么事?贾岛写了一首诗,第二天在大街上斟酌诗里一个字眼,不巧撞上了韩愈的仪仗队,韩愈帮他解决了难题。

师:你能用几个词语概括一下吗?板书:即兴写诗——斟酌文字——韩愈解疑三、自主学习,合作探究看来大家对斟酌“推”字和“敲”字这部分很感兴趣。

现在请同学们再读课文,边读边想:贾岛和韩愈分别是怎么斟酌“推敲”的?为什么贾岛冲撞了韩愈,韩愈不怪他,还帮他斟酌用哪个字好?画出有关语句读一读,然后在小组内交流一下。

1、自主学习2、合作探究四、精讲点拨1、贾岛是怎么斟酌“推敲”的?贾岛骑着毛驴一边吟哦,一边作者推门、敲门的动作,不知不觉进了长安城。

大街上的人看到他这个样子,都感到十分好笑。

(1)什么是吟哦?那贾岛吟哦什么呢?(僧推……,僧敲……)(2)让我们学着贾岛的样子一起来做一做。

(师生共同边吟诗,边做动作)(3)看到贾岛这个样子,大街上的人们会说些什么?(4)用一个词形容此时的贾岛你会用什么词。

(专心致志全神贯注旁若无人……浑然忘我、如痴如醉、锲而不舍、严肃认真)(5)指名朗读,看看谁能通过朗读再现当时的情景,让我们看到一个为了斟酌一个字眼如痴如醉的贾岛。

《推敲》课件

《推敲》课件

课文主要讲了一个什么故事?
(课文讲的是唐朝著名诗人 贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词 的故事。)
贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾 因家境贫寒,出家做过和尚,后因韩 愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态 度非常严肃认真,字字斟酌,句句推 敲,被称为“苦吟诗人”。
“唐宋八大家”之首,著名散文 家、诗人。字退之,河南河阳人。官 至吏部侍郎,人称“韩吏部”。唐古 文运动倡导者。
韩愈 问:“你为何冲撞我的 仪仗队?”
贾岛 回答道:“我正在斟酌 诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大 驾,求您宽恕。”
贾岛推敲的是什么样的问题, 韩愈又给出什么样的答案呢?我们 下节课再来探索。
作业: 选做题:
(1)背诵《题李凝幽居》 (2)再搜集贾岛、韩愈的诗各一首,
感受他们诗作的特点。 (3)给本课排个课本剧,演一演。
了起来。这是故事的( )。高潮
④韩愈最终认为还是用( )好。 这
是故事的( 结)。局
根据课文内容,把正确的序号填在括号里。
( 2 )一字斟酌,反复推敲。
( 4 )韩愈表态,贾岛赞同。 ( 3 )冲撞仪仗,请求宽恕。 ( 1 )月夜访友,留诗相赠。
快速阅读课文2-7自然段,划出贾岛推敲 诗句的句子,在旁边写写批注。
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
9推 敲
自读小帮手: (1)读准字音,读通句子。
(2)划出不理解的字词,查找 工具书或联系上下文理解。
(3)思和尚 沉睡 骑驴 妥帖 街道 闯进 礼貌 贾岛 韩愈 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 皎洁 门栓
在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
课文哪几个自然段是讲“推敲”这个 故事的? (第2-7自然段)

《推敲》文言文原文注释翻译

《推敲》文言文原文注释翻译

《推敲》文言文原文注释翻译《推敲》文言文原文注释翻译上学的时候,许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧?文言文是中国文化的瑰宝,古人为我们留下了大量的文言文。

那么问题来了,你还记得曾经背过的文言文吗?以下是小编为大家整理的《推敲》文言文原文注释翻译,欢迎大家分享。

作品原文贾岛初赴举,在京师。

一日,于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门”。

始欲"推"字,又欲做“敲”,炼之未定。

于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。

时韩退之权京兆伊,车骑方出,岛不觉,行至第三节。

俄左右拥至尹前。

岛具对所得诗句。

韩立马良久,谓岛曰:“作“敲’字佳矣。

”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。

作品注释1、贾岛:唐朝诗人,字阆仙,范阳人。

2、初:第一次,首次。

3、赴举:参加科举考试。

4、京师:京城,此指长安。

5、始:最初,开始。

6、炼之未定:用心琢磨,反复锤炼,决定不下来。

炼:琢磨。

之:这里指从“推”和“敲”中选一个。

7、吟哦:吟颂。

8、时时:不时。

9、引手:伸手。

引:举。

10、势:样子,态势。

11、引手做推敲之势:伸出手做出推和敲的姿势来。

12、讶:对……而感到诧异。

13、韩退之:指韩愈,字退之,唐代文学家,为“唐宋八大家”之首。

14、权:临时代理。

15、仪仗队:仗队是军队中执行礼仪任务的分队,由陆、海、空三军人员共同组成或由某一军种人员单独组成。

16、京兆:京城地方行政长官。

17、车骑:车马。

这里指由马车组成的车队。

18、至:到。

19、第三节:指京兆尹出行仪仗队的第三节,节:这里指仪仗队的一部分。

20、具对:详细回答。

具,详细,具体。

21、立马久之:(韩愈)让马停下来很久。

22、遂:于是,就。

23、并辔:坐骑的马头齐平,表示平等。

辔:驭马的韁\绳。

24、留连:舍不得离开。

25、布衣:平民,百姓。

26、布衣之交:百姓之间的交情。

此时贾岛还未做官。

作品译文贾岛初次去科举考试,在京城.(贾岛即兴写了一首诗。

《推敲》PPT课件

《推敲》PPT课件
划出贾岛推敲诗句的句子,在旁边写写批注。
鸟宿池边树, 僧敲月下门。
半路上,他想起昨夜即兴写成的 那首小诗,觉得“岛宿池边树,僧推
月下门”中的“推”字用得不够妥帖,
或许改用“敲”字更恰当些。
从贾岛的“所想”中,你觉得他是个怎样的人?
“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志,反复推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、一丝不苟,追求 准确、传神、完美。
9、推敲
鸟宿池边树, 僧敲月下门。
题李凝幽居 唐 贾岛
闲居少邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。
鸟宿池边树, 僧敲月下门。 僧推月下门
推敲 和尚 沉睡 骑驴 礼貌 街道 避让 闯进 皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 犹豫不决
课文哪几个自然段是讲“推敲”这个
故事的? (第2-7自然段)
快速阅读课文2-7自然段,然后同桌讨论 以下填空题。
1、贾岛去()不巧(),结果留下()。 2、返回长安途中,他对诗中( )这个字犹豫不 决,不知不觉( )。 3、结果他冲撞了( ),和( )商量了起来。 4、韩愈认为还是用( )好,理由有二:一: ( )二:( )
听了韩愈的解释,大家有没有想起 前文哪句话?
这时,夜深人静,月光皎洁, 他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
贾岛听了,有什么反应? (连连点头)
鸟宿池边树, 僧敲月下门。
下面句子中的宁静和安静哪个词 用得更好?为什么?
再说,用“敲”更能衬托出月夜的宁静。 再说,用“敲”更能衬托出月夜的安静。
写在最后Biblioteka 理解:门闩课文主要讲了一个什么故事?
(课文讲的是唐朝著名诗人 贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词 的故事。)

推敲的意思

推敲的意思

推敲的意思
【拼音】:tuī qiāo
【解释】:比喻写作时逐字逐句思考的过程,用来比喻做文章或做事时,反复琢磨,反复斟酌。

这一个词来自于贾岛的一个典故。

【近义词】:商酌、思索、思考、思量、斟酌、琢磨、研究、酌量、
【反义词】:囫囵、
【出处】:唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。

苦吟派就是为了一句诗或是诗中的一个词,不惜耗费心血,花费工夫。

贾岛曾用几年时间做了一首诗。

诗成之后,他热泪横流,不仅仅是高兴,也是心疼自己。

当然他并不是每做一首都这么费劲儿,如果那样,他就成不了诗人了。

有一次,诗人贾岛有一次骑着跛驴去拜访朋友李凝,一路上搜索诗句,名叫《题李凝幽居》全诗如下:闲居少邻并,草径入荒园。

鸟宿池边树,僧敲(推)月下门。

过桥分野色,移石动云根。

暂去还来此,幽期不负言。

【造句】:
1、这些过程必须需要定义、回顾、验证(通过使用)并不断地推敲和调整。

2、有人提出新点子总不是坏事。

问题在于,这些点子都经不起推敲。

《推敲》课件

《推敲》课件
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
9 推 敲
自读小帮手: (1)读准字音,读通句子。 (2)划出不理解的字词,查找 工具书或联系上下文理解。 (3)思考:课文主要讲了一个 什么故事?
推敲 妥帖 贾岛 宽恕
和尚
沉睡
骑驴 礼貌 斟酌
街道 闯进 韩愈 簇拥 莽撞
在括号里。 ( 2 )一字斟酌,反复推敲。 ( 4 )韩愈表态,贾岛赞同。 ( 3 )冲撞仪仗,请求宽恕。 ( 1 )月夜访友,留诗相赠。
快速阅读课文2-7自然段,划出贾岛推敲 诗句的句子,在旁边写写批注。
贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边 做着敲门、推门的动作,不知不觉进 不知不觉 了长安城。
课文主要讲了一个什么故事?
(课文讲的是唐朝著名诗人 贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词 的故事。)
贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾
因家境贫寒,出家做过和尚,后因韩 愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态
度非常严肃认真,字字斟酌,句句推
敲,被称为“苦吟诗人”。
“唐宋八大家”之首,著名散文 家、诗人。字退之,河南河阳人。官
贾岛推敲的是什么样的问题, 韩愈又给出什么样的答案呢?我们 下节课再来探索。
作业:
选做题:
(1)背诵《题李凝幽居》 (2)再搜集贾岛、韩愈的诗各一首,
感受他们诗作的特点。
(3)给本课排个课本剧,演一演。
如痴如醉
大街上的人看到他这个样子, 都感到十分好笑。
你觉得贾岛是个什么样的人?
认真严肃地创作 、锲而不舍地钻研
还从哪些句子能看出贾岛的入迷?
行人、车辆都纷纷避让,贾岛骑在 毛驴上比比划划,竟然闯进了仪仗队中。
两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈 怎么问,贾岛怎么答?

《推敲》

《推敲》

教法与学法
教法:1.小组合作探究法 2.角色扮演法 3.迁移训练法 学法:1.预习导入法 2.勾画圈点法 3.小组讨论法 4.集体研讨法
设计思路
《新课标》中提出:“应该让学生更多地直接 接触语文教材” 。
文本
整体感知
教学流程
复习旧知
走进文本
超越文本 课后作业
一、复习导入(感知文本,导入新课)
1.温故知新,抽查第一课时学过的生字词。 2.请学生说说课文的主要内容:
课文内容
发生 发展 高潮 结局
二、走进文本(理解“推敲”的内涵)
1.走进贾岛 2.走进韩愈
3.走进推敲
走进贾岛
(1)比较分析、分组讨论、全班讲评:
推月下门。 鸟宿池边树,僧 敲月下门。 鸟宿池边树,僧 (2)想象“贾岛与韩愈的仪仗队迎面而来”这一 景象,画出此场面,体会贾岛刻苦钻研的精神。
教学重难点
教学重点:了解故事的经过,理解“推敲” 的含义。 教学难点:学习古人推敲字句,同时把学习 这种精神用到平时的学习中去。
学情分析
五年级的学生正处于语文学习与发展的第 三个关键阶段:“以扶为主”→“以放为主” 。 缺点:缺少勤动笔、勤思考、勤整理的习惯, 被动而不积极; 优点:具备一定的概括、表达、理解、感悟 的能力。
苏教版小学语文五年级上册
推敲
初等教育系 07502班 谷小稳
教材分析
《推敲》是苏教版小学语文五年级上册第 三单元的第9课。 这篇文章通过贾岛推敲的过程表达了古代 文人严谨治学的精神。同时,也透露了一个重 要的学习方法:做学问,贵在疑与改。
教学目标
1.学会本课生字,能结合语境理解生词。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解故事的经过,理解“推敲”的含义, 学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精 神。 3.学习古人推敲字句,同时把学习这种精 神用到平时的学习中去。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第二天,贾岛独自

骑着毛驴返回京城。
半路上,他想起昨夜即兴写成的那首

诗,觉得“鸟宿池边树,曾推月下门” 中的“推”字用得不够妥帖,或许改用 “敲”字更恰当。
他骑着毛驴,一边吟哦,

一边做着敲门,推门的 动作,不知不觉进了长 安城。
大街上的行人看到

他那个样子,都感到 可笑。
这时,在京城做官得
思索 饶有兴趣
闩(shuan)门
衬托 定稿
唐代有个诗人叫贾

岛,早年因家境贫穷, 曾经出家当过和尚。
照样子完成填空
一天,贾岛去长安

城郊外拜访一个叫 李凝的朋友。
• 他沿着山路找了好 久,才摸到李凝的家。
• 这时,夜深人静,月光 皎洁,他的敲门声惊动 了树上沉睡着的小鸟。
• 不巧,这天李凝不在家, 于是贾岛就写了一首《题李 凝幽居》的诗。
韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今 河南省孟州市)人。自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、 “昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治 家。 贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官 监察御史。后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、 中书舍人等职。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行 军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被 贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年 (824年),韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号 “文”,故称“韩文公”。元丰元年(1078年),追封昌 黎伯,并从祀孔庙。 [1] 韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家” 之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文 宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文 章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务 去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指 导意义。著有《韩昌黎集》等。

韩愈在仪仗队的簇拥下 迎面而来。
行人,车辆纷纷避让,

贾岛骑在毛驴上比比划 划,竟然闯进了仪仗队。
完成填空

两个差人把贾岛带到

韩愈面前。
• 韩愈问:“你为何冲撞 我的仪仗队?”
• “贫曾正在诗里的字 眼,无意之中冲撞了 大人,求你饶恕。”
于是,他就把自己写诗的事

告诉了韩愈,并说自己正在犹 豫,不知道用“推”好,还是用 ‘敲’好。
韩愈也是一位著名的诗人,

他饶有兴致地听完贾岛的讲 述,也思索了起来。
过了一会儿,他说:

“好是用“敲”更好些。
月夜访友,即使人家没有闩

门,也不能崩撞推门;再则, 用‘敲’字更能衬托月夜的宁静, 读起来也很响亮些。”
贾岛听了,连连点头,

便把诗句定稿为“鸟宿 池边树,曾敲月下门”。
贾岛(779~843),唐代诗人。字浪仙。范阳(今北京
附近)人。早年出家为僧,号无本。元和五年(810)冬,至 长安,见张籍。次年春,至洛阳,始谒韩愈,以诗深得 赏识。后还俗,屡举进士不第。文宗时,因诽谤,贬长江 (今四川蓬溪)主簿。曾作《病蝉》诗“以刺公卿”(《唐 诗纪事》)。开成五年(840),迁普州司仓参军。武宗会昌 三年(843),在普州去世。贾岛诗在晚唐形成流派,影响 颇大。唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正”升堂 七人之一。清代李怀民《中晚唐诗人主客图》则称之为 “清奇僻苦主”,并列其“入室”、“及门”弟子多人。 晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛,甚至对他的画 像及诗集焚香礼拜,事之如神(《唐才子传》、《郡斋 读书志》)。贾岛著有《长江集》10卷,通行有《四部 丛刊》影印明翻宋本。李嘉言《长江集新校》,用《全 唐诗》所收贾诗为底本,参校别本及有关总集、选集, 附录所撰《贾岛年谱》、《贾岛交友考》以及所辑贾岛 诗评等,较为完备。
1.轻声朗读课文了解字音, 读通句子。 2.对不理解的词语进行查找。 3.了解一下贾岛。
中心句
后来,人们就把写

诗和作文时的文学叫 做“推敲”。
朗读下列词语
•家境贫回 即兴
妥帖 恰当 吟哦 不知不觉 纷纷避
让 比比划划 冲撞 饶恕 犹豫 讲述
相关文档
最新文档