高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量1.1人口增长的模式及地区分布(第2课时)教案中图版必修2
高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量 第一节 人口增长的模式及地区分布课件 中图版必修2
(2)过渡模式 ①Ⅱ期是“___高__增__长____”阶段 时 特间 点： ：____工高____业出____革生____命率____之___、后__死__亡_率急剧下降、__自__然__增__长__率__增__大___ 原因：社会生产力的发展和__医__疗__卫__生__条__件__的__改__善______ 分布：主要是__发__展__中___国家和地区
2.读教材图1－1－4不同增长阶段的人口金字塔，据图分析：三图中，少年儿童所占比 重最高的人口百分比是哪一幅图？该图所代表的国家面临的主要人口问题是什么？ 老年人所占比重最高的人口百分比是哪一幅图？该图所代表的国家面临的主要人口 问题是什么？ 提示 左图。该图所代表的国家主要人口问题是人口增长过快，人口压力过大。 右图。该图所代表的国家主要人口问题是人口老龄化和人口增长缓慢。
[基础知识梳理] 教材梳理1 世界人口增长
阅读教材P4第一自然段，填写下列知识。
1.世界人口发展历史的总趋势是__人__口__不__断__增__长__。
2.世界人口增长过程 阶段Ⅰ人口增长__缓__慢___；阶段Ⅲ是自__2_0__世纪后半叶开始，广大__亚__非__拉___国家和 大洋洲的人口进入__快___速__增__长__阶段，世界人口总数__急__剧___增长。
Hale Waihona Puke 提示 (1)从死亡率的下降开始的。促使人口增长模式转变的根本原因是社会生产 力的发展。 (2)第Ⅰ时期为“高高低”模式。特点是高出生率、高死亡率、低自然增长率。第 Ⅱ、Ⅲ时期为过渡模式。特点是高出生率、低死亡率、高自然增长率。 (3)第Ⅳ时期为“三低”模式。特点是低出生率、低死亡率、低自然增长率。两时 期自然增长率都很低，但形成原因不同。第Ⅰ时期的“高高低”模式是高出生率、 高死亡率造成的低增长，而第Ⅳ时期的“低低低”模式是低出生率、低死亡率造 成的低增长。
高中地理中图版必修二 第一章 人口的增长、迁移和合理容量 复习课件(共15张PPT)
调查：家族人口的增长和迁移
1)统计3代中每代的人口数量，并绘制出家族每代人口总数的统 计图（折线图或柱状图），分析人口数量变化的原因。
代
称谓
本代人口数
第一代
祖父母（外祖父母）
4
第二代 父亲（叔、伯、姑姑），母亲（舅舅、姨）
第三代
本人（堂兄妹、表兄妹）
2)绘制出每代、每个成员的迁移路线（中国地图、世界地图）， 介绍迁移的原因。 3)我国人口生育政策的评价（参照）
发现问题
代
称谓
本代人口数
第一代
祖父母（外祖父母）
4
第二代 父亲（叔、伯、姑姑），母亲（舅舅、姨）
8
第三代
本人（堂兄妹、表兄妹）
13
学生汇报成果3——人口增长 发现问题
2 调查结果 人口迁移
机 其智中然 的一奥家秘咋2？来？到北京的？？ 尝试分析
其一，工作调动。 其二，家人有疾。
在让学生进行家族人口迁移介绍，尝试总结期中的迁移原因，并通过他们的案 例进行讲解。
学生汇报成果1——人口增长 数据比较
坐 标 轴 缺 失
学生根据数据进行图表绘制，在绘制的过程中体会如何从图表中读取数据
学生汇报成果1模式图
学生尝试分析家族人口变化的原因，但事实证明微观个人案例不一定能够通过 宏观规律进行解释。
学生汇报成果2——人口增长
1
调查结果
人口增长
学生汇报成果1——人口增长 调查结果
代
称谓
本代人口数
第一代
祖父母（外祖父母）
4
第二代 父亲（叔、伯、姑姑），母亲（舅舅、姨）
3
第三代
本人（堂表兄弟姐妹）
2
在让学生进行代际人口数量统计过程中，学生的预判是人口数量逐代递减，但 实际过程中有些调查结果符合，有些则出乎意料（探寻背后的原因）
恶战地理模块考
恶战模块考高一下学期期末（地理）复习提纲狄峂伟第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布1、世界人口增长特点总趋势：持续增长特点：阶段性，工业革命以前：缓慢增长；工业革命以后：增长加速；二战后：快速增长人口高速增长阶段（1961-1970年）：经济水平高，补偿性生育人口减速增长阶段（1970-1980年）：计划生育人口波动增长阶段（1980-1991年）：人口滞后效应人口低速增长阶段（1992-至今）：三低模式，我国自然增长率下降依赖于出生率的下降（计划生育）第二节人口的迁移1、移动到一定距离之外（跨越行政区域界线），改变定居地的行为人口移动（空间上位置改变）包括：①人口流动：暂时离开常住地（例旅游、出差）②人口迁移2、分类：按照人口迁移的范围是否跨越国界分为：国内人口迁移和国际人口迁移按迁移方向分为：农村向城市迁移（发达国家历史上，发展中国家当前）和城市向农村迁移（发达国家新趋势）；发达向不发达地区迁移：国际难民（包括环境难民）数量增加，持续时间长；发展中国家优秀人才移民3、特点国际：①新大陆发现前：迁移集中在旧大陆，跨国迁移多，跨洲迁移少②新大陆发现后：跨洲迁移，从旧大陆亚洲、欧洲、非洲迁往新大陆南、北美洲、大洋洲③二战后，外籍工人（劳务输出）成为国际人口迁移的主要形式人口迁移流向，欧洲：迁出变为迁入；拉丁美洲：迁入变为迁出；北美洲、大洋洲：一直是迁入；亚洲、非洲：一直是迁出国内：迁移的最直接原因是：移民支边、战争和自然灾害清以前：由黄河流域迁往珠江、长江流域，原因是战争清——新中国：闯关东、走西口，原因是经济建国后、改革开放前：响应国家号召，开发新疆等，迁移少，原因是计划经济，严格户籍管理改革开放后：从落后地区迁往发达地区，人口流动频繁，规模加大4、原因：经济原因（主要因素）：例如，三峡移民（开发性移民）政治因素：政治迫害（乌干达）、战争（巴以战争）、国家有组织移民（移民戍边）社会文化：宗教迫害（印巴分治）、民族歧视（印第安人）、文化传统（中国叶落归根）生态环境：生态环境差异、环境恶化（爱尔兰水灾移民）其他：家庭、婚姻：男女婚嫁、两地分居5、性别、年龄：男性比女性易迁移，年轻人比儿童、老人易迁移第三节环境承载力与合理人口容量环境承载力①定义：养活的最大人口数（生存）②影响因素：资源（主要因素，由最短缺的资源决定，木桶效应）、经济等③特点：不确定性和相对确定性。
高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量 第一节 人口增长的模式及地区分布检测 中图版必修2(
2016-2017学年高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布检测中图版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布检测中图版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016-2017学年高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布检测中图版必修2的全部内容。
第一节人口增长的模式及地区分布一、教材第4页探索1．从“欧洲与中国人口增长的比较”图中可以看出，我国与欧洲人口增长的变动存在很大差异，主要表现在:欧洲人口的出生率、死亡率和自然增长率都较低,后来出现死亡率上升、人口负增长等状况；我国人口的出生率、死亡率和自然增长率都较高，而且人口增长的阶段性特征显著，经历了上升—下降—平稳下降的过程(1958—1961年例外)。
2．列表比较：项目人口增长的变动出生率死亡率自然增长率欧洲特点低,下降低，略有回升低,出现负增长原因生育成本提高，人口受教育水平高,家庭小,不愿生育人口老龄化项目人口增长的变动出生率死亡率自然增长率中国1957—1965年特点高，上升低，下降高，上升原因新中国成立,经济发展生活条件改善,医疗水平提高，人均寿命延长1965-1975年特点下降较快低，平稳下降低，下降较快原因计划生育生活条件改善,医疗水平提高，人均寿命延长1975—2000年特点平稳下降低，稳定平稳下降原因计划生育生活条件改善,医疗水平提高，人均寿命延长本“阅读”部分是对正文中提出的三种模式的拓展，此处应说明人口增长模式的划分方法有很多种。
中图版 地理必修二 第一章 人口的增长、迁移与合理容量知识点总结
第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长模式及地区分布一、人口的自然增长1、历年来人口增长人口自然增长最根本因素：生产力水平的高低人口自然增长的决定因素：自然增长率、出生率、死亡率2、发达国家与发展中国家人口增长差异*人口的发展一定要与经济社会发展相协调，与环境的承载力相适应。
二、人口增长模式及其转变出生率=（年出生人口数/年平均总人口数）ⅹ1000‰死亡率=（年死亡人口数/年平均总人口数）ⅹ1000‰出生率—死亡率=自然增长率（注意：自然增长率表示人口增长的速度而非数量，因此，一个国家或地区自然人口达到最大时是当该国或地区人口自然增长率为零时）总结：影响人口模式转变的因素：生产力水平、医疗卫生条件、社会福利、文化教育水平、婚姻生育观念等。
三、人口金字塔人口金字塔是用来反映人口年龄、性别结构的统计图。
*注意：本节内容的题型多以读图表为主，如：三角图、柱状图、坐标曲线图、表格分析等，需掌握并提高读图分析能力。
第二节人口的迁移一、人口迁移1、概念：人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
人口迁移三要素：居住地变更、时间上长期性（1年以上）、跨越行政界限（游牧民的迁徙、季节工的季节性流动、拥有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等都不属于人口迁移）2、不同时期的国际人口迁移1）新大陆发现以前：人口迁移主要集中在旧大陆之间2）新大陆发现以后：人口迁移由旧大陆向新大陆、由发达地区向落后地区（原因：为了殖民扩张）3）二战后：由落后地区向发达地区二战后国际人口迁移的特点：①劳务输出逐渐成为国际人口迁移的主要形式②国际难民数量增加，持续时间长③发展中国家优秀人才移民至发达国家④人口迁移流向发生变化（发展中国家成为人口净迁出区，发达国家成为人口净迁入区）3、不同时期的国内人口迁移4、人口迁移的影响补充：人口机械增长1.概念：人口机械增长是一国或一地区在一定时期内(通常为一年)人口迁入超过迁出而引起的增长。
【新】版高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量第1节人口增长的模式及地区分布导学案中图版必修2
第一节人口增长的模式及地区分布课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区差异。
学习目标1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异。
2.理解三种人口增长模式及其地区分布。
(重难点)3.了解不同国家人口增长的差异及采取的相应人口政策。
(重点)4.学会阅读和分析人口增长的相关图表，依据图表分析人口增长的特点。
(重难点)[基础知识梳理]教材梳理1 世界人口增长阅读教材P4第一自然段，填写下列知识。
1．世界人口发展历史的总趋势是人口不断增长。
2．世界人口增长过程阶段Ⅰ人口增长缓慢；阶段Ⅲ是自20世纪后半叶开始，广大亚非拉国家和大洋洲的人口进入快速增长阶段，世界人口总数急剧增长。
图表解读读教材图1-1-2世界人口增长，据图分析：(1)世界人口增长缓慢的是哪一阶段？人口增长慢的原因是什么？(2)世界人口呈现了什么样的增长趋势？什么时候增长最快？(3)你认为影响人口增长快慢的根本原因是什么？为什么？提示(1)工业革命前。
生产力水平低下，加上自然灾害、战争和疾病的影响，食物匮乏及医疗卫生条件落后，人口的死亡率较高，因此自然增长率低。
(2)世界人口不断增长。
现代增长最快。
(3)生产力的发展水平。
这是因为由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。
教材梳理2 人口增长模式阅读教材P4～P7前三自然段，填写下列知识。
1．人口变动的原因主要是人口的出生率和死亡率变化的结果。
2．人口增长具有阶段性的特点经历了“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”，再到“低出生、低死亡、低增长”的过程。
3．人口增长模式及特点(1)Ⅰ期是“高高低”模式 ①特点：高出生率、高死亡率、低自然增长率，人口增长十分缓慢。
②时间：工业革命以前。
③原因⎩⎪⎨⎪⎧ 自然灾害、战争和疾病的影响生产力水平低下、人口营养不足和医疗卫生条件落后④分布：少数生产方式落后的原始群体。
(2)过渡模式 ①Ⅱ期是“高增长”阶段⎩⎪⎨⎪⎧ 时间：工业革命之后特点：高出生率、死亡率急剧下降、自然增长率增大原因：社会生产力的发展和医疗卫生条件的改善分布：主要是发展中国家和地区②Ⅲ期是“增长下降”阶段⎩⎪⎨⎪⎧ 特点：出生率快速下降，死亡率缓慢下降，自然增长率下降原因：生产力发展、社会福利完善、生育观念转变等分布：少数发展中国家(3)Ⅳ期“三低”模式 ①特点：低出生率、低死亡率、低自然增长率。
高考地理一轮复习人文地理第一章人口的增长迁移与合理容量2.1.1人口增长模式与人口合理容量课件中图版
人口数量的相关计算 对一个国家或地区人口数量增减情况进行相关计算，必须 明确两个要素：一是该国家或地区的人口总数，即人口基数。 二是人口自然增长率。其涉及的计算主要有以下三种。 (1)自然增长率、出生率、死亡率的计算： ①自然增长率＝出生率－死亡率；
出生人口数 ②出生率＝ 人口总数 ×100%；
第二部分 人文地理
第一章 人口的增长、迁移与合理 容量
第一讲 人口增长模式与人口合理容量
考纲呈现
考情统计
素养目标
1.不同人口增长 模式的主要特点 及地区分布 2．环境承载力 与人口合理容量 的区别
2014·课标全国 Ⅰ·T10、11 人口增长的计算及特 征分析 2013·课标全国Ⅰ·T7 人口增长特征分析 2013·课标全国Ⅱ·T1 人口增长率的判断
综合思维：从时空综合的角度认 识人口增长及人口增长模式的时 间差异和地区差异，综合分析人 口增长差异的因素 人地协调观：结合环境人口容量 和人口合理容量的对比分析，树 立正确的人口观和人地协调观
必备知识
基础认知
名师点睛
世 总趋势 人口不断增长
界 原因 生产力水平的不断提高
人
阶段 时期 特点
口不① 增同
答案 1.D 2.C 解析 第1题，目前人口出生高峰期是2012年，低谷期是 2010年，12年后，分别是2024年和2022年。第2题，图中显示， 2010～2014年台湾地区人口出生率先上升后下降，再上升，故A 项错误；死亡率波动比较小，B项错误；自然增长率先上升后下 降，再上升，故D项错误。台湾人口自然增长率较低，已经进入 现代型，存在的主要人口问题是老龄化问题。
答案 (1)A (2)C 解析 第(1)题，读图可知，从1910年到1970年，该国移民 人数变化不大，但移民占总人口的比例不断下降，说明该时段 该国人口不断增长，1970年后移民人口增长快，占总人口比重 增长较慢，说明1970至2010年该国人口也不断增长，读 ①②③④四图可知，只有①图符合。第(2)题，读图可知， 1950～1970年移民人数变化不大，而移民占总人口的比例在减 小，可以判断该时段该国人口自然增长数量最多。
必修二会考复习
必修二会考复习要点高一地理必修二会考复习要点第一单元人口的增长、迁移与合理容量§1.1人口增长的模式及地区分布一、世界人口增长自然增长率=出生率—死亡率。
机械增长：人口迁移1、世界人口增长特点总趋势：持续增长特点：阶段性工业革命以前：缓慢增长工业革命以后：增长加速二战后：快速增长对人口增长起决定性作用的是生产力的发展。
2、人口增长的四个阶段和金字塔（5页图1-1-3、4）：人口增长的转变从死亡率下降开始，出生率的下降使迅速增长的势头得以遏制，最后实现零增长。
3、近代人口增长模式及特点[洲人口老龄化），欧洲后期出现负增长4、中国人口变化模式（9页案例研究）：六个阶段人口加速增长阶段（1949-1957年）：原因，建国后，经济发展，社会稳定人口负增长(1957-1961年)：三年自然灾害人口高速增长阶段（1961-1970年）：经济水平高，补偿性生育人口减速增长阶段（1970-1980年）：计划生育人口波动增长阶段（1980-1991年）：人口滞后效应人口低速增长阶段（1992-至今）：三低模式我国自然增长率下降依赖于出生率的下降（计划生育）§1.2人口的迁移1、移动到一定距离之外（跨越行政区域界线），改变定居地的行为2、二战后（现代）世界人口迁移特点：外籍工人（劳务输出）成为国际人口迁移的主要形式国际难民（包括环境难民）数量增加，持续时间长发展中国家优秀人才移民人口迁移流向欧洲：迁出变为迁入；拉美：迁入变为迁出；北美洲、大洋洲：一直是迁入；亚洲、非洲：一直是迁出3、原因经济原因（主要因素）：例如，三峡移民（开发性移民）政治因素：政治迫害、战争、国家有组织移民社会文化：宗教迫害、民族歧视、文化传统生态环境：生态环境差异、环境恶化其他家庭、婚姻：男女婚嫁、两地分居性别、年龄：男性比女性易迁移，年轻人比儿童、老人易迁移…思考‟美国老年人迁往阳光地带原因：良好的自然环境（气候条件）、较低的生活费用§1.3环境承载力与合理人口容量1、环境承载力（环境人口容量）①定义：养活的最大人口数，“生存”角度②影响因素：资源（主要因素）（由最短缺的资源决定木桶效应）、经济等目前，用粮食生产来估算承载力应用最广泛③特点：不确定性和相对确定性。
2020最新中图版高一地理必修二全册教学课件
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第一章 人口的增长、迁移与合理容量 第二节 人口的迁移 第二章 城市的空间结构与城市化 第二节 城市化 第三章 生产活动与地域联系 第二节 工业区位 第四章 人类与地理环境的协调发展 第二节 人地关系思想的历史演变 附录 主要地理词汇中英文对照表
2020最新中图版高一地理必修二全 册教学课件
第一章 人口的增长、迁移与合 理容量
2020最新中图版高一地理必修二全 册教学课件
第一节 人口增长的模式及地区 分布
2020最新中图版高一地理必修二全 册教学课件
第二节 人口的迁移
2020最新中图版高一地理必修二全 册教学课件
第三节 环境承载力与合理人口 容量
2020最新中图版高一地理必修二全 册教学课件
第二章 城市的空间结构与城市 化
高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量1.1人口增长的模式及地区分布中图中图高一地理
第十七页，共二十页。
案例研究 中国人口(rénkǒu)变化模式
第十八页，共二十页。
第十九页，共二十页。
内容 总结 (nèiróng)
第一节 人口增长的模式及地区分布。世界人口增长打破“高位静止”均衡，使人口增长速度(zēnɡ
chánɡ sù dù)加快是从
率下降开始的。高出生、高死亡、低增长。高出生、低死亡、高增长。低出
第十五页，共二十页。
从1750－1940年，世界发达与不发达两类地区人口自然增 长的变化(biànhuà)有什么特点？主要原因是什么？
（1）两类地区(dìqū)的“三率”高低有什么区别？为什么？
（2）两类地区“三率”的变化有什么区别？为什么？
第十六页，共二十页。
世界各大洲的人口增长分别(fēnbié)属于哪种模式？
大致经历了几个阶段？
各阶段人口增长的特点是什么？
第七页，共二十页。
1. 人口(rénkǒu)增长具有阶段性
高出生 (chūshēng)、高 死亡、低增 长
高出生、 低死亡、 高增长
低出生、 低死亡、 低增长
世界人口(rénkǒu)增长打破“高位静止”均衡，使人口(rénkǒu)增长速度加
快是从
率下降开始的；
第九页，共二十页。
思考：
经济 发展 (jīngjì) 水平对人口的出 生率和死亡率有 什么影响？
第十页，共二十页。
第十一页，共二十页。
第十二页，共二十页。
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三、人口(rénkǒu)增长的地区差异
20世纪以来，发展中国家的人口增长大大(dàdà)超过发达国家。
第十四页，共二十页。
• 第一节 人口增长(zēngzhǎng)的模式及地区分 布
高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布课件中图版必修2ppt
2011年
约12年
探究：世界人口增长的总趋势是什么？人口增长有什 么特点？人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什 么？
阶段
古代
近代
现代
历史 时期
工业革命前
18世纪中叶至 20世纪中叶
20世纪后半叶 以来
人口 增长
人口 变化 原因
缓慢增长
加速增长
生产力水平 生产力发展，生活
低，御灾抗 条件改善，医疗卫
死亡率维持 在低水平， 人口波动增 长。
“大跃进” 政策失误和 自然灾害影 响。
比较我国20世纪60年代和80年代人口增长的特
点，运用所学知识分析人口数量发生变动的主要原
因。
20世纪70年代开始实行 计划生育，出生率开始 明显下降。目前中国人 口增长模式基本属于 “三低”模式——低出 生率、低死亡率、低自 然增长率。
发达国家
增长阶段
高增长 增长下降 低增长 增长下降 增长下降
低增长
增长模式
过渡 过渡 “三 低” 过渡 过渡 “三 低”
【活动】
加速 增长
负增 长
高速 增长
减速 增长
波动 增长
低速 增长
我国1949年以来的人口转变过程可分为六个阶 段，各阶段的人口增长有什么特点？
人口经历了短 暂负增长后，
迅速增加。
探究： 1.这种人口增长模式有什么 特点？ 2.主要分布在哪些国家和地 区？ 3.有哪些有利与不利之处？
3.“三低”模式
探究： 1.这种人口增长模式有什么 特点？ 2.主要分布在哪些国家和地 区？ 3.有哪些有利与不利之处？
【知识小结】 人口增长模式转变的四个阶段
增长阶段 原始低增长
高增长
高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量 第一节 人口增长的模式及地区分布学案 中图版必修2-中
第一节人口增长的模式及地区分布学习目标明目标、知重点了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异。
理解三种人口增长模式及其地区分布。
了解不同国家和地区人口增长的差异及采取的相应人口政策。
学会阅读和分析人口增长的相关图表，依据图表分析人口增长的特点。
一、世界人口增长1．世界人口增长总趋势世界人口发展历史的总趋势是人口不断增长。
2．世界人口增长速度的变化(1)工业革命开始前，世界人口增长比较缓慢。
(2)工业革命出现后，欧美一些工业革命起步比较早的国家首先出现了人口持续增长的局面。
(3)自20世纪后半叶开始，广大亚非拉国家和大洋洲的人口进入快速增长阶段。
描述人口增长快慢的参量主要有出生率、死亡率和自然增长率，其中自然增长率最能反映一个国家和地区人口增长的快慢。
二、人口增长模式1．“高高低”模式(1)特征：高出生率、高死亡率、低自然增长率。
(2)分布：目前，世界上只有少数仍处于落后生产方式的原始群体处于这个阶段。
(3)原因①自然灾害、战争等因素的影响。
②当时生产力水平低下、人口营养不足和医疗卫生条件落后。
2．过渡模式：可分为高增长和增长下降两个阶段。
(1)高增长阶段①特征：仍然维持高出生率，但是死亡率却急剧下降，自然增长率增大，人口增长明显加快。
②分布：发达国家大多在18世纪末或19世纪初就已开始进入这个阶段，而广大发展中国家目前还处在这个阶段之中，人口增长较快。
③原因：社会生产力发展，食品供应与营养水平提高，医疗卫生条件改善。
(2)增长下降阶段①特征：出生率下降较快，死亡率下降缓慢，自然增长率下降。
②分布：欧洲和北美许多国家在20世纪前半叶开始进入这个阶段；有些发展中国家目前也已进入该阶段。
③原因：婚育年龄的提高、社会福利的完善、社会医疗水平进步等。
3．“三低”模式(1)特征：出生率进一步下降，出生率与死亡率慢慢接近，自然增长率很低。
(2)分布：目前，发达国家基本上已进入这个阶段，特别是西欧国家。
(3)原因：生产力高度发达，社会对人口素质的要求普遍提高，婚育年龄较晚，养育子女成本提高及养老制度的健全和医疗技术的发达等。
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第一章人口的增长、迁移与合理容量
第一节人口增长的模式及地区分布
【课标要求】
〖标准〗分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
〖活动建议〗运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式。
人口增长模式
通过了解不同人口增长的模式的特点、转变规律及地区分布，
【重点难点】
〖重点〗人口增长模式及其特点。
〖难点〗人口增长模式的地区分布。
【活动设计】（详见课件）
〖活动2〗影响人口自然增长的因素有哪些？
（万）
〖活动3〗读图1-1-2（世界人口增长），分析世界人口增长的特点。
（1）世界人口增长的总趋势是什么？
（2）世界人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什么？
〖活动4〗读图1-1-3（世界人口增长阶段），分析世界人口增长的阶段性。
（1）世界人口增长的变化具有什么规律性？
（2）世界人口增长大致经历了几个阶段？
（3）世界人口增长各阶段人口增长的特点是什么？
〖活动5〗如何阅读人口年龄结构金字塔图？
〖活动6〗读图1—1—4、图1—1—5、图1—1—6（三种人口增长模式），分析回答：（1）这种人口增长模式有什么特点？
（2）主要分布在哪些国家和地区？
（3）有哪些有利与不利之处？
〖活动7〗读表1—1—1（1750—1940年世界人口出生率、死亡率和自然增长率的地区差异），分析回答：
（1）两类地区的“三率”高低有什么区别？为什么？
（2）两类地区“三率”的变化有什么区别？为什么？
〖活动8〗读图1—1—7（世界各洲人口增长及2002年各国家和地区的人口自然增长率），分析回答：
（1）目前哪个大洲的人口最多，哪个大洲的人口最少？
（2）从1900年以来，哪个大洲的人口增加得最多/少？
（3）从1900年以来，哪个大洲的人口增长得最快/慢？
（4）1900－1950年人口增长得最快/慢的大洲是哪个？1950－2002年人口增长得最快/慢的大洲是哪个？
（5）欧洲和北美洲在人口增长方面有什么异同，为什么？
〖活动9〗如何阅读和分析图1—1—8（20世纪世界各大洲和地区的人口增长情况）？
〖活动10〗探讨下列问题：
（1）为什么发展中国家人口增长过快？为什么发达国家人口增长缓慢？两类国家面临的人口问题有什么不同？
（2）为什么俄罗斯有人提出“一夫四妻”的荒唐法案？
（3）怎样的人口增长才是合适的？
巩固练习
基础·巩固
1.目前世界人口增长的地区差异主要表现在（
A.发达国家的人口增长很快
B.
C.经济发展水平越高，人口增长越快
D.
解析：目前发展中国家人口自然增长率高，人口增长速度快；经济发展水平影响人口的增长，发展中国家目前人口增长快是因为社会经济发展水平的提高，从而使人们的生活水平提高。
而发达国家的人口增长率下降也是因为经济发展水平的提高，使人们生活没有后顾
答案：B
2.下列地区中，出现零增长或负增长的主要是（
A.拉丁美洲
B.非洲
C.欧洲
D.
解析：亚非拉发展中国家和地区大多数处于从“高低高”向“三低”过渡模式；欧美则属
答案：C
3.世界人口增长速度最快出现的时间为（
①工业革命之前②18世纪中叶以后③20世纪后半叶开始
A.①②
B.③④
C.①③
D.
解析：20世纪后半叶开始，这个时间也是二战之后，人口增长速度最快，因此选项B正
答案：B
4.1995年天津人口出生率是1.02%，人口死亡率是0. 62%，人口自然增长率是0.4%，其人口生产模式应该是（
A.“高低高”模式
B.
C.从“高低高”向“三低”过渡模式
D.从“三低”向“高低高
解析：
答案：C
5.人口增长速度最快的人口增长模式是（
A.“高低高”模式
B.
C.从“高低高”向“三低”过渡模式
D.
解析：人口再生产的发展变化过程，首先是人口的死亡率下降，随后出生率下降，最后导致自然增长率下降。
而“高低高”模式阶段出生率高、死亡率下降快，使得人口自然增长
答案：A
6.图1-1-4
（1）据图示材料看出，世界人口每增加10亿所用的时间__________，其主要原因在于____________________________________
（2）世界人口增长速度明显加快，始于__________年以后，其原因在于
____________________________________
____________________________________
（3）1974年以后，世界人口增长速度出现了下降趋势，这是因为
____________________________________
____________________________________。
________________________________________
（4）据一些国际机构和人口专家预测，__________将成为世界人口最多的国家，到2100年该国人口将达16.32亿；而欧洲国家的人口将会出现__________增长和__________增长，它带来的直接问题是__________化。
解析：20世纪70年代之后，包括中国在内的一些国家相继实行了控制人口的措施，有效地控
答案：（1）越来越短
（2）1930
（3
（4）印度零负
综合·应用
7.图1-1-5中A、B
（1）A、B两国人口年龄构成所反映的人口问题是：
A国：____________________________________
____________________________________
B国：____________________________________
____________________________________
（2
A国：____________________________________
B国：____________________________________
（3
A国：____________________________________。
B国：
____________________________________
解析：从图中可以看出，A国老年人口（65岁以上）比重明显比B国多，而B国人口年龄构成中少年儿童（0～14岁）比重大。
A国由于人口出现老龄化，自然增长率低，而B国少年
答案：（1）人口严重老龄化
（2）人口死亡率回升，出生率和自然增长率下降，导致养老负担沉重、劳动力不足、国防兵源不足等问题人口快速增长，导致人均资源减少、就业困难、经济和生活水平下降等
（3）鼓励生育，接纳移民实行计划生育，降低人口增长
8.分析表1-1-6中的有关资料，完成下列问题。
表1-1-6
人口 1. 4
（1
（2）根据各国数据分析，下列叙述正确的是（
A.
B.
C.
D.
（3）衡量一个国家人口密度是否适当，应该看____________________________________是否得到最佳配合。
所谓最佳，是产生__________________________________
和____________________________________
解析：第（1）题，人口密度=人口数÷国土面积，由此可得：140 000 000796 000
=176（人/平方千米）；768（万）×2.3=0.18（亿）。
第（2）题，人口数量少，一般来说，
劳动力资源不是十分丰富，自然资源得不到合理而有效的开发，从而影响经济的发展，故选项A错；人口密度大，人口数量多，环境承受的压力增大，同样会影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，故选项C不正确。
一般来说，世界上经济发达地区的人口密度都很大，故选项B错误。
第（3）题，人是生产者，也是消费者，人口的发展要同社会经济的发展相适应，同资源和环境的保护相协调。
衡量一个国家、一个地区人口分布是否合理、人口密度是否适当，应该看在一定社会历史时期，一定的生产力条件下，自然资源和
答案：（1）176 0.18
（2）D
（3）人口和自然良好的社会经济效益
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