初中语文中考高频考点专题复习鉴赏技法
中考语文重点知识归纳古诗文赏析与现代文阅读技巧
中考语文重点知识归纳古诗文赏析与现代文阅读技巧中考语文考试是评价学生语文水平的重要方式之一，对于古诗文和现代文的掌握程度是考试中的重点。
本文将对中考语文中古诗文赏析和现代文阅读技巧进行归纳总结，以帮助同学们更好地备考。
一、古诗文赏析1. 熟悉古诗文题材与创作思想古诗文的题材丰富多样，包括山水田园、抒怀咏史、描写古人、感嘆时事等，学生需要熟悉并理解各种题材的特点。
此外，了解古人的创作思想，如唐代的豪放派与宋代的婉约派等，有助于解读与欣赏古诗文。
2. 掌握古诗文的基本韵律与格律古诗文中常见的韵律有五言、七言等，格律有绝句、律诗等。
对于古诗文的学习，学生需要了解并掌握不同韵律与格律的特点，使他们能够准确地分辨和理解古诗文的艺术特色。
3. 学会运用词语词义古诗文中使用的词语大多有着特定的词义和含义，学生需要通过词语的解释和理解，准确把握古诗文的意思。
同时，学生还需要注意一些具有特殊含义的词语，如典故、比喻、修辞等。
4. 注重对古人情感和意境的领悟古诗文常常融情于景，情感真挚，意境深远。
通过对古人情感的理解和意境的领悟，能够深入感受古诗文的美妙之处。
通过体验古人的情感和意境，学生可以更好地理解和赏析古诗文。
二、现代文阅读技巧1. 熟悉现代文的体裁与文体特点现代文的体裁多种多样，如议论文、说明文、记叙文等。
学生需要了解各种体裁的特点，包括文体、语言风格等。
这有助于学生理解和分析现代文的目的、作者态度等重要信息。
2. 注重段落结构的把握现代文通常采用段落写作方式，一个段落代表一个中心思想，段落间又有着内在的联系和逻辑推进。
学生在阅读现代文时，需要把握每个段落的主旨，分析段落间的衔接关系，以理解作者的观点和论证思路。
3. 提高词语理解能力现代文中的词语使用更加多样且灵活，学生需要具备较强的词语理解能力。
针对生词和词语的多义性，可以通过上下文推测词义，或者借助词典等辅助工具进行解释。
掌握词语的准确含义，有助于准确理解现代文的意思。
中考古诗词赏析四大考点方法
中考古诗词赏析四大考点方法（一）、评价思想内容、思想情感答题格式这首诗的联描写了（景、人、事、物），创设了的意境，表达了诗人的（情感、理想、志趣）。
（二）、体会意境答题格式①捕捉意象，把握特点+②联系背景，发挥想象+③描摹诗歌图景（切忌翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）+④依景辨情，剖析作者（诗中人物形象）思想（注意情景一致或相对）（三）、赏析技巧答题格式点手法+析诗句、点意境+明情感（四）、锤炼语言答题格式抓词语、释含义+ 描景象+点作用、虑主旨（对突出主旨所起的作用）+点作用、思结构（在结构上所起的作用）古诗词中常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。
简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。
意象情感/ 思想例句及出处酒，饮酒:多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
（《醉花阴》李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
（《行路难》李白）4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（《渔家傲》范仲淹）5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子•密州出猎》苏轼）6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
（《浣溪沙》晏殊）羌笛：多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到。
1、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
（《白雪歌送武判官归京》岑参）2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（《渔家傲》范仲淹）3、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（《凉州词》王之涣）柳，折柳:“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。
而“折柳”就有相留之意。
1、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（《春夜洛城闻笛》李白）2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（《送元二使安西》王维）月（残月、明月、新月、玉盘）在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
中考语文古诗词鉴赏的必备技巧
中考语文古诗词鉴赏的必备技巧古诗词是中华优秀文化的瑰宝，也是中考语文考试中的重要内容之一。
在中考中，对于古诗词的鉴赏能力往往是考生展示自己语文素养的重要方面。
为了帮助大家更好地应对中考语文中的古诗词鉴赏题型，本文将为大家介绍几个古诗词鉴赏的必备技巧。
1. 熟悉常见古诗词的背景和作者古诗词是中国文化的重要组成部分，因此熟悉常见古诗词的背景和作者对于鉴赏起到至关重要的作用。
在备考阶段，我们应该广泛阅读经典古诗词，了解古诗词的创作背景、文化内涵和作者的生平事迹。
通过了解这些内容，我们可以更好地理解古诗词的意境和艺术价值，从而更准确地鉴赏古诗词。
2. 注重整体把握，突出核心意义在鉴赏古诗词时，我们应注重把握其整体意义，寻找核心主题。
古诗词往往通过精炼的语言表达出深刻的思想和情感，我们应该通过读懂整首诗词的情感脉络和修辞手法，找出其中的核心意义。
同时，我们还可以通过分析古诗词的词句运用和艺术特色等来深入理解古诗词的内涵和美学价值。
3. 注意诗词中的意象和象征古诗词往往采用意象和象征手法来表达思想和情感。
因此，在鉴赏古诗词时，我们应该关注其中蕴含的意象和象征含义。
诗词中的意象有时候是借用自然景物来比喻人生哲理，有时候是描绘感觉和情感。
我们需要通过认真观察和思考，去理解其中的隐喻和象征意义，从而揭示古诗词背后的意蕴。
4.把握诗词的韵律和节奏古诗词往往有着严格的韵律和节奏。
在鉴赏古诗词时，我们应该注意把握诗词的格律和韵脚，从而更好地领会其音乐之美。
诗词中的押韵和平仄往往能够增强诗词的艺术效果和感染力，我们应该通过朗读和欣赏，体验其中的律动和韵味。
5. 多做练习，提高鉴赏水平对于古诗词的鉴赏能力，并非空谈能够提高的，关键还是要通过多做练习，提升自己的鉴赏水平。
在备考过程中，我们可以多做一些古诗词鉴赏题，通过认真研读和分析，找出其中的规律和技巧。
同时，我们还可以参加一些诗词朗诵和演讲比赛等活动，提高自己的表达能力和艺术修养。
中考古诗词赏析四大考点方法汇总
中考古诗词赏析四大考点方法汇总（一）、评价思想内容、思想情感这首诗的联描写了（景、人、事、物），创设了的意境，表达了诗人的（情感、理想、志趣）。
（二）、体会意境①捕捉意象，把握特点+②联系背景，发挥想象+③描摹诗歌图景（切忌翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）+④依景辨情，剖析作者（诗中人物形象）思想（注意情景一致或相对）（三）、赏析技巧点手法+析诗句、点意境+明情感（四）、锤炼语言抓词语、释含义+ 描景象+点作用、虑主旨（对突出主旨所起的作用）+点作用、思结构（在结构上所起的作用）备考2013（一）、题材内容与主旨情感：（1）咏物诗：以自然景物为描写对象，抓住其局部特征着意描摹，运用托物言志、借物抒情的手法，表达某种精神或品格，常用比喻、象征、拟人、对比等修辞。
（2）思乡怀人诗：古人行旅在外，常有思怀之情，或羁旅之思，或故乡之思，或亲友之思，这类诗歌主要借助悲凉萧瑟的意象传达作者内心的感伤。
（3）送别诗：离别是中国人的特殊情结，古人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此送别诗成了古典诗歌的永恒主题。
诗人通过托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，将深深的惜别和伤感之意表现的淋漓精致。
（4）山水田园诗：南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，到唐代发展为山水田园诗，代表人物是王维和孟浩然。
此类诗歌以描写自然风光、农村景物和隐逸生活为主，表达出对山水风光和田园生活的喜爱，或不与世俗同流合污的高洁品格。
（5）边塞诗：盛唐时期积极用世的时代气氛，催生了边关奇情壮丽的边塞诗，代表人物是高适、岑参、王昌龄。
这类诗歌通过对军旅生活、边塞风光、战争场面的描写，抒发了对建立功业的渴望，山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁，和报国无门的怨愤。
（6）怀古诗：这类诗歌往往将史实与现实结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，用以讽刺当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今的作用。
语文中考诗歌鉴赏技巧与常见题型解析
语文中考诗歌鉴赏技巧与常见题型解析诗歌作为语文考试中的重要题材，一直以来都是考生们的难点和痛点之一。
要正确鉴赏和理解一首诗，需要掌握一些技巧和常见题型的解析。
在本文中，我们将为大家介绍一些在语文中考中常见的诗歌鉴赏技巧和解题方法。
一、诗歌鉴赏技巧1.审题准确在鉴赏一首诗歌之前，首先要准确理解题目。
仔细阅读题目中的关键词，包括题目中的诗名、作者以及问题要求的关键词。
只有对题目进行准确的理解，才能更好地回答问题。
2.注重诗歌的形式诗歌的形式包括诗的格律、韵脚以及诗歌的结构。
在鉴赏一首诗歌时，要留意诗歌的形式特点。
比如，如果是古体诗，应该注意是否符合古体诗的格律要求；如果是现代诗，要观察韵脚和诗歌结构的运用。
了解诗歌的形式，有助于理解诗歌的内涵。
3.关注诗歌的意象和修辞手法诗歌通过意象的描写和修辞手法的运用来传达作者的感情和意境。
在鉴赏一首诗歌时，要重视诗歌中的意象描写，关注作者所选择的修辞手法，并理解这些修辞手法所起到的作用。
例如，作者通过使用比喻、拟人等修辞手法来增强作品的表达力，我们需要理解这些手法并分析其作用。
4.理解诗歌的主题和情感每首诗歌都有自己的主题和情感，通过鉴赏诗歌，我们需要深入理解并把握作者所要表达的主题和情感。
要注意从诗歌的内容和意象中寻找线索，进而推测出作者想要传达的主题和情感。
二、常见题型解析1.诗歌鉴赏题这种题目要求考生对所给的一首诗歌进行鉴赏和解读，需要结合对诗歌形式、意象、修辞手法、主题和情感的理解进行分析。
解答该题型时，首先要仔细审题，理解题目要求，然后从整体上把握诗歌的中心意思，再对其中的形式、意象、修辞手法进行逐个分析。
2.填空题填空题是语文考试中常见的题型之一。
对于填空题，考生需要根据给定的诗句和上下文进行推测，选择合适的词语填入空白处。
解答填空题时，要注意理解上下文，把握诗句的意义，从而选择正确的答案。
3.判断题判断题是一种考察考生对诗歌理解的题型。
对于判断题，考生需要根据对诗歌的理解，判断句子的真假。
初中语文中考古诗词鉴赏七个高频考点
初中语文中考古诗词鉴赏七个高频考点考点一词句理解提问方式：①某句该如何理解？请结合全诗分析。
②某句包含了哪些意思？请结合诗歌简要分析。
答题模式：第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。
第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情或旨趣。
可概括为：写法+句意+情感考点二意境描绘提问方式：①这首诗描写了什么样的景物？②这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？③这首诗营造了怎样的意境氛围？答题模式：第一步，抓住诗中的主要景物，在忠于原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
第二步，用一两个鉴赏术语概括这些景物所营造的意境氛围的特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意要能准确地体现景物的特点和情调。
第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。
可概括为：翻译诗句+写法+情感考点三主旨把握1．审标题，提取信息。
题目是文章的眼睛，有些诗歌的题目就交代了很多信息。
2．看作者，知人论世。
3．品局部，抓住关键。
中考题往往从关键词语（诗眼）出发，统摄全篇，这其实正是读诗的一个突破口。
4．看注释，破解难点。
注释一方面是对诗歌的难点进行解释，另一方面是对诗歌所涉及的历史环境进行必要的说明。
对于这些内容，我们在做题时，必须给以足够的重视，因为这往往是把握诗歌思想感情的关键。
5．抓整体，全面参照。
一是抓全诗的意象情感；二是抓尾联末句。
考点四语言赏析提问方式：①这首诗在语言上有何特色？②这首诗具有怎样的语言风格？③请分析这首诗的语言风格。
④请谈谈这首诗的语言艺术。
答题模式：第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
第二步，结合有关诗句，具体分析该诗的语言特色是如何体现的。
第三步，指出表达了作者怎样的感情。
考点五技巧分析提问方式：①这首诗采用了何种表现手法？②这首诗运用了怎样的艺术手法？③作者是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题模式：第一步，准确地指出诗歌运用了什么表现手法或表达技巧。
中考古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧
中考古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧一、古诗词基本知识1. 古诗词的题材古诗词的题材非常丰富，包括山水田园、送别离别、羁旅思乡、怀古咏史、边塞征战等。
在中考中，常见的题材有山水田园、送别离别和羁旅思乡等。
2. 古诗词的意象意象是古诗词的灵魂，它是由客观物象和主观情意交融而成的。
在中考中，常见的意象有明月、杨柳、杜鹃、酒等。
3. 古诗词的语言风格古诗词的语言风格有清新、豪放、婉约、雄浑、含蓄等。
在中考中，需要了解不同风格的特点及代表诗人。
二、中考古诗词常考知识点1. 古诗词鉴赏的“三要素”古诗词鉴赏的“三要素”包括：语言、意象和情感。
在中考中，常涉及到对这“三要素”的考查。
2. 古诗词的表达技巧古诗词的表达技巧包括：修辞手法、表现手法和抒情方式等。
在中考中，常涉及到对这几种表达技巧的考查。
3. 古诗词的主题思想古诗词的主题思想包括：爱情、友情、亲情、爱国、忧民等。
在中考中，常涉及到对主题思想的考查。
三、常见鉴赏答题技巧1. 读题目在鉴赏古诗词时，首先要读题目。
题目往往能够提供重要的信息，如题材、情感和时间等。
通过读题目，可以初步了解古诗词的内容和背景。
2. 抓意象意象是古诗词的灵魂，因此在鉴赏时需要抓住意象进行分析。
通过分析意象的特点和象征意义，可以深入理解古诗词的情感和主题思想。
3. 看注释注释往往能够提供重要的背景信息和文化常识，因此在鉴赏时需要认真阅读注释。
通过看注释，可以更好地理解古诗词的背景和主题思想。
4. 析表现手法表现手法是古诗词的重要表达技巧之一，因此在鉴赏时需要认真分析表现手法。
通过分析表现手法，可以深入了解古诗词的表达技巧和艺术效果。
5. 悟情感情感是古诗词的灵魂，因此在鉴赏时需要认真感悟情感。
通过感悟情感，可以深入了解古诗词的主题思想和作者的内心世界。
6. 品语言语言是古诗词的基础，因此在鉴赏时需要认真品味语言。
通过品味语言，可以深入了解古诗词的语言风格和特点，从而更好地理解其表达效果。
2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解语言特色(原卷版部编版)
2023年备战中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----语言特色（原卷版）一、知识点讲解梳理所学诗文，归纳语言风格大致类型。
古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、晦涩等类型。
清新主要指语言浅显而有新意。
比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。
明快主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
如白居易的诗等。
凝练主要指语言简洁而含意丰富。
如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集。
含蓄有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句，李清照后期的词。
华丽主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
如《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”还有李商隐、李贺的诗。
质朴主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。
如陶渊明的诗，李煜的词。
晦涩主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
如李商隐的一些朦胧诗。
“韩孟诗派”的奇崛险怪。
1.提问方式：⑴这首诗在语言上有何特色？⑵请分析这首诗的语言风格。
⑶谈谈此诗的语言艺术。
2.解答分析：这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙，要注意语言的特色不能等同于语言的使用。
用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。
中考语文复习：语文古诗词赏析方法
中考语文复习：语文古诗词赏析方法中考语文复习：语文古诗词赏析方法中考复习最忌心浮气躁，急于求成。
指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。
要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考语文复习.一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。
掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。
如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。
王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅……二、掌握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。
2、常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。
(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲零之意等，不同的意象有不同的内涵。
5、山水田园诗：写田园生活和山水风景，东晋的陶渊明是田园诗的开创者，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖，唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲等。
6、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，这类诗成就最高明的是高适、岑参、王昌龄、王之涣等。
四、掌握常用的典故和惯用意象古诗常用典故，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意赅、耐人寻味的效果。
平时接触过后和常识的一定要尽可能多掌握。
如“武陵人”、“烂柯人”、“廉颇老矣”等。
古诗中的一些惯用意象有特定的用法，如送别诗中常用“柳”、“月”等意象，抒愁写恨的常用“流水”、“春雨”等意象，表达思念的常用“雁”、“红豆”等，表现志节的常用“竹”、“兰”，“梅”、“菊”等。
2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解手法技巧(解析版部编版)
2023年备战中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----手法技巧（解析版）一、知识点讲解1.提问方式：⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。
⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？2.解答分析：这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
3.答题步骤：⑴明手法：准确指出用了何种手法。
⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
4.答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：(步骤一)主要用了反衬手法。
(步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。
(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。
5、常用手法及其作用讲解（一）表达方式及其作用1.抒情：（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）直接（即景抒怀、直抒胸臆）、间接（借景抒情、寓情于景、托物言志、怀古伤己）；2.描写：（明月松间照，清泉石上流）直接（正面）、间接（侧面）；3.咏物（叙述：待到山花烂漫时，她在丛中笑）；4.议论（议论往往与抒情结合一起。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”）。
（二）修辞手法及作用描绘类（作用：生动形象）：比喻（生动形象地表达[描绘]了……内涵[形态]）、夸张（生动地突出了…特征）、比拟（生动传神地突出了…形象或抒发了作者…感情）、借代、通感；结构类（作用：和谐音韵、强调突出、充沛感情）：排比、对偶、反复、顶针；语气类（作用：增强语气、强化感情、引发思考）：设问、反问。
1.比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解意境赏析(原卷版部编版)
2023备战年中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----意境赏析（原卷版）一、知识点讲解常见提问方式有：这首诗营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？诗中描绘了哪些景象？这些景象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情？答题思路：1.找出诗中的意象，描绘诗中展现的图景画面。
这一步一定要用自己的语言去描绘，同时不要只顾翻译，语言要力求优美。
2.根据意象，概括景物营造的意境特点，营造了何种氛围。
这里就需要大家去概括这些景物所营造的意境特点，如孤寂冷清、恬静优美等。
山山整理了一些答题术语给大家，附在文末。
3.对应意象的分类，分析诗人的思想感情。
这里就需要用到我们之前整理的意向表啦，要注意的是不能只答情感，还要做适当的分析才行。
比如：“表达了诗人的思乡之情”是不完整的，一定要分析从哪些地方看出诗人思乡。
03 答题术语1.【雄、险、阔、奇】雄浑壮丽、雄奇险峻、雄浑开阔、恢弘高远、浩瀚辽阔、高远辽阔、苍凉博大、气势雄伟、情调豪迈、雄奇瑰丽。
2.【清、闲、淡、雅、静】直率、自然、幽静、清幽明净、闲适恬淡、淡雅闲适、和谐静谧、清新明丽、清净悠闲、清新淡雅。
3.【凄、孤、冷、寂、愁】凄清、凄凉、荒凉、空寂、萧索、萧瑟凄凉、孤寂冷清、沉郁孤愁。
4.【悲壮】开阔苍凉、苍凉悲壮、气氛悲壮、意境深邃。
5.【迷、飘】空灵、虚幻缥缈、空灵高远、朦胧渺远。
4．答题示例：早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
问诗人是如何借梅展示自我形象的？答：(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。
(步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
中考重点诗歌鉴赏技巧
中考重点诗歌鉴赏技巧诗歌是文学作品中的瑰宝，也是中考语文考试中的重要内容之一。
对于学生来说，了解并掌握好诗歌的鉴赏技巧，能够帮助他们更好地理解和欣赏诗歌，提升语文成绩。
本文将为大家介绍几个中考重点诗歌鉴赏技巧。
一、把握情感倾向在鉴赏诗歌时，学生首先要通过诗歌中的语言表达，把握诗人所传达的情感倾向。
诗歌往往通过诗人独特的表达方式，将自己的情感与读者分享。
学生应该仔细品味诗歌中所表达的情感，理解诗人的思想感情，这对于深入领会整首诗的主旨和意义至关重要。
二、审察诗歌结构诗歌的结构对于理解诗歌的内涵很重要。
学生在鉴赏诗歌时，要注意诗歌的体裁和结构，例如四行诗、五言绝句、七言绝句等。
同时，还要关注诗歌的节奏和押韵方式，这些都是诗歌独特的表现形式，通过这些结构的运用和变化，诗歌的内涵和意义会更加丰富。
三、品味诗歌意象诗歌中的意象是诗人用以表达思想感情的重要手法。
学生在鉴赏诗歌时，应该仔细品味诗歌中的意象，如比喻、拟人、象征等，揣摩诗人的表达意图，深入理解诗歌的内涵。
对于一些生僻的意象，学生可以通过查询资料进行解读，以帮助自己更好地理解诗歌。
四、解读诗歌的标题诗歌的标题往往可以给我们一些提示，引导我们对整首诗的理解。
在鉴赏诗歌时，学生要注意标题与诗歌内容的关联，通过标题了解诗歌的中心思想和主题。
有时候，诗人会通过标题给予诗歌一些悬念和意味深长的暗示，学生要善于解读，抓住这些线索，更好地理解诗歌。
五、与生活或历史联系诗歌不仅是一种艺术表达形式，也是对生活与历史的真实反映。
学生在鉴赏诗歌时，可以将诗歌与自己的生活经验或者历史知识相联系，从而更深刻地理解诗歌的意义。
通过对于诗歌中生活细节或历史背景的揣摩，学生能够更加贴近诗歌的内涵，更好地理解诗人的创作意图。
通过以上几个中考重点诗歌鉴赏技巧的学习和掌握，相信学生们能够在中考语文考试中更好地理解诗歌，并从中获取到更多的分数。
当然，在实际学习中，还需要多读经典名篇，不断积累对于诗歌表达方式和手法的理解，提高自己的鉴赏能力。
2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解结构思路(解析版部编版)
2023备考年中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----结构思路（解析版）一、知识点讲解行文结构（构思立意）方面的技巧及鉴赏术语欲扬先抑、欲抑先扬、卒章显志、画龙点睛、以小见大、寄寓寄托、怀古伤今、起兴、做铺垫、埋伏笔、呼应照应、水乳交融、浑然天成、以动写静、点面结合、想像联想、开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应、首尾圆合、伏笔照应、点题、委婉、以乐写哀、以景结情。
1.提问方法：⑴这首诗是怎样构思的？⑵请分析这首诗的构思之妙。
2.解答分析：诗歌有思路，一首诗句与句之间存在密切的联系。
那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。
有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
3.答题步骤：⑴概述诗句的内容。
⑵揭示诗句之间的联系。
⑶指出这种构思传达出什么思想感情。
4.答题示例：山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
请简析本诗的构思之妙。
(步骤一)一、二句写梁园的繁盛不在——仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条；三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。
(步骤二)这样，一、二句烘托出凄凉的气氛，为全诗奠定了感情基调，三、四句就在此基础上抒发感慨，显示主旨。
(步骤三)从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。
二、专项演练桃夭桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
1．本诗在章法结构上的特点是______________。
【答案】1．重章叠句。
【解析】1．乐曲演奏一遍为一章。
《诗经》中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇都分若干章，章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。
这一章法叫作重章叠句。
《桃夭》的三章之间只是变换了个别词语，运用了重章叠句的写法。
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
初三语文知识点复习古代诗词的鉴赏与赏析
初三语文知识点复习古代诗词的鉴赏与赏析古代诗词是中华民族瑰宝的一部分，它是中华文化的重要组成部分，也是中国文学史上的瑰宝，具有非常高的艺术欣赏和审美价值。
对于初三学生来说，复习古代诗词的知识点，不仅可以增加文化素养，还有助于理解和欣赏古代文学作品。
本文将围绕古代诗词的鉴赏与赏析展开。
一、诗词鉴赏的基本方法和技巧在学习古代诗词鉴赏的过程中，可以运用以下几种方法和技巧：1. 了解作者背景了解诗人的生平事迹、思想品质和时代背景等，有助于更好地理解诗人创作的诗词，也能更好地把握其艺术特点和意蕴。
2. 从字面意义入手首先，可以从字面意义入手，理解诗句的基本意思。
通过把握诗句中的关键词、修辞手法等，来全面理解作者的表达。
3. 分析诗句的音韵格律可以分析古代诗词中的音韵格律，如平仄、押韵等。
通过分析诗句的音韵格律，可以更好地把握其韵律之美、节奏之美。
4. 品味诗句的意境和意象古代诗词常以意境和意象为特点，通过品味诗句中的意境和意象，可以更好地感受诗人的感悟、情感和艺术表达。
二、古代诗词的类型与代表作品古代诗词广泛而丰富，在复习时可以关注以下几个重要类别的诗词及其代表作品：1. 唐诗唐代是中国古代诗词的黄金时期，有很多脍炙人口的佳作。
如杜甫的《月夜忆舍弟》、李白的《静夜思》等，这些诗句多为五言绝句，通过平易近人的表达方式，展现了诗人的情感和思考。
2. 宋词宋代是词的鼎盛时期，宋词以抒发情感和描绘景物为主要特点，有许多经典之作。
如苏轼的《水调歌头》、李清照的《如梦令》等，这些词句以婉约细腻的表达，打动了无数人的心灵。
3. 元曲元代的曲艺文化非常繁荣，有很多优秀的元曲作品。
如白朴的《登鹳雀楼》、郑光祖的《西华山》等，这些作品既有歌舞和音乐的元素，也包含了许多崇高的思想和情感。
三、古代诗词赏析的要点与技巧除了鉴赏古代诗词的技巧外，还应注意以下赏析要点和技巧：1. 把握诗词的主题和中心思想赏析古代诗词时，要通过细读诗句，把握诗词的主题和中心思想。
中考语文复习技巧掌握古诗词鉴赏的关键技巧
中考语文复习技巧掌握古诗词鉴赏的关键技巧古诗词是中学语文学习的重要内容之一，也是中考语文的重点考查内容。
掌握古诗词的鉴赏技巧是提高中考语文成绩的关键之一。
本文将就中考语文复习技巧中的古诗词鉴赏部分进行探讨，为同学们提供一些有效的指导和建议。
一、了解古诗词的基本知识要想进行古诗词的鉴赏，首先需要了解古诗词的基本知识。
这包括古诗词的起源和发展，各个历史时期的代表作品和流派特点，以及常见的修辞手法等。
通过对古诗词的基本知识的学习，可以让我们更好地理解古诗词的意境和内涵，从而提高对其的鉴赏能力。
二、注重对诗句的语言特点的理解古诗词作为一种特殊的文学形式，具有独特的语言特点。
在进行古诗词鉴赏时，我们需要注重对诗句的语言特点的理解。
这包括对句法、词性、修辞手法等方面的分析和把握。
通过对诗句语言特点的理解，我们能够更好地领悟作者的情感、表达方式以及诗词所描绘的景物和意象，从而更好地进行鉴赏。
三、善于品味古诗词的意境和情感古诗词作为一种高度凝练的文学形式，常常通过丰富的意象和精彩的表达来展现作者的情感和意境。
在进行古诗词鉴赏时，我们要善于品味其中的意境和情感。
通过对古诗词意境的品味，我们能够更好地理解古人的思想感情和审美情趣，同时也能够提高我们自己的情感表达和艺术鉴赏能力。
四、通过积累提高鉴赏水平古诗词鉴赏需要进行长期的积累和训练。
首先，我们可以多读经典诗词，尤其是一些有代表性和影响力的作品，做到读多、读深、读透，通过大量的阅读积累词汇和理解力。
其次，我们可以多参加有关古诗词鉴赏的活动，如诗词比赛、讲座和讨论等，通过与他人的交流和碰撞来提高自己的鉴赏水平。
此外，写作是提高古诗词鉴赏能力的重要途径，通过自己的创作和模仿，可以更好地理解和感受古诗词的魅力。
五、注重解析剖析题目在中考中，常常会出现一些要求解析剖析古诗词的题目。
对于这类题目，我们需要注意理解题目要求，注重拆解句子，分析句子结构、词语意义和修辞手法等，通过综合考虑各个因素来得出答案。
2023文学_初中学生中考古诗词鉴赏技巧
2023初中学生中考古诗词鉴赏技巧初中语文古诗词分类及鉴赏技巧一、怀古诗怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。
咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。
1、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人后加“怀古”“咏怀”等。
2、内容特点：(1)表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情。
(2)抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。
(3)忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
(4)悲叹年华消逝，壮志难酬。
二、咏物诗1、咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。
思想上往往是托物言志。
由物到人，由实到虚，写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
(1)以物象为题。
(2)咏(题、赠、赞)+物象。
2、内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。
3、分析角度：物与人的相同点(物我合一的结合点)，赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征，寄托什么志。
三、写景诗山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。
1、写法特点：借景抒情，融情于景2、分析重点：景物特征3、山水田园诗的主题：(1)归隐田园，钟情山水(2)描绘山川美景，热爱祖国河山。
(3)厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己绝不同流合污的高洁品格。
四、边塞诗以边塞、战争为题材的诗。
代表人物：高适、岑参、王昌龄。
(1)形式标志：题目中常出现“塞”“征”“军”等字眼，也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《从军行》、《关山月》等。
(2)基本主题：建立功业的渴望，保家卫国的决心;山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
中考语文重点古代文学名篇解析与欣赏方法总结与实践
中考语文重点古代文学名篇解析与欣赏方法总结与实践古代文学名篇是中考语文考试的重点内容之一，通过深入解析与欣赏这些古代文学名篇，可以帮助同学们更好地理解和把握古代文学的魅力，提升语文素养和阅读能力。
本文将总结古代文学名篇的解析与欣赏方法，并提供实践指导，帮助同学们更好地备战中考。
一、解析古代文学名篇的方法1. 品读全文，理解情节和主题读古代文学名篇时，一定要通读全文，理解其中的情节发展和探讨的主题。
可以通过标记关键事件和人物，整理情节脉络，弄清文学作品的整体结构和主要内容。
2. 分析人物形象和性格古代文学名篇往往通过人物形象的塑造来展现主题和表达情感。
分析人物的性格特点、言行举止和形象描写，可以更好地理解作家的创作意图。
3. 解读修辞手法和意象古代文学名篇中常常运用各种修辞手法和意象来增强表达效果。
注意寻找描写和比喻、排比和对偶等修辞手法，解读其中蕴含的深意和情感寓意。
4. 理解语言特点和风格古代文学名篇往往有独特的语言特点和风格，如唐诗宋词的押韵格律、辞藻华美的明代文言文等。
理解这些语言特点和风格，有助于把握文学作品的美感和独特之处。
二、欣赏古代文学名篇的方法1. 注重朗读和背诵古代文学名篇往往具有鲜明的韵律和节奏感，通过朗读和背诵可以更好地感受其中的美感和情感。
可以选择一些经典的古代文学作品进行朗读和背诵，提升语感和理解力。
2. 品味文学意境古代文学名篇往往富含诗意和意境，通过品读其中的细节描写和情感表达，感受作品所营造的独特意境。
可以想象作品中的场景和人物情感，激发自己的联想和想象力。
3. 比较不同作品和作者古代文学名篇有着不同的题材和风格，通过比较不同作品和作者的作品，可以深入了解古代文学的多样性和创作风格。
可以针对中考题目，选择不同作者的作品进行阅读比较，拓展自己的文学视野。
三、实践指导1. 多做阅读理解练习中考语文考试中，阅读理解是重要的内容之一。
可以选择一些古代文学名篇的阅读理解题目进行练习，提升理解能力和解题技巧。
中考语文重点古代文学名篇解析与欣赏方法
中考语文重点古代文学名篇解析与欣赏方法古代文学作为中考语文的重要考点，需要我们对名篇的解析与欣赏方法有所了解。
本文将从几个方面进行讨论，并为大家提供一些实用的技巧来帮助我们更好地理解和欣赏古代文学名篇。
一、了解背景和作者在阅读古代文学名篇之前，了解背景和作者是非常重要的。
了解背景可以帮助我们更好地理解作品的内涵和主题，而了解作者则有助于我们理解作品的写作意图和风格。
通过研究作者的生平经历、社会背景和创作动机，我们可以更深入地理解作品的文化内涵和艺术价值。
二、把握主题和结构在阅读古代文学名篇时，把握主题和结构是非常重要的。
主题是作品的核心思想，通过把握主题，我们可以更好地理解作品的意义和价值。
结构则是指作品的组织方式和布局结构，包括篇幅分段、情节发展等方面。
通过分析作品的结构，我们可以更好地理解作品的情节发展和思想表达。
三、注重细节和意象古代文学名篇中常常运用丰富的细节描写和生动的意象表达，这是作品的魅力所在。
注意细读和品味作品中的细节描写和意象表达，可以使我们更好地感受到作品的艺术美感和情感内涵。
同时，注意细节还可以帮助我们把握作品的情节和人物形象，使阅读更加生动和有趣。
四、注重语言和修辞古代文学名篇的语言运用和修辞手法也是我们需要关注的重点。
古代文学作品通常采用优美的语言和巧妙的修辞手法来表达思想和情感。
注重语言和修辞的分析可以使我们更好地欣赏作品的艺术魅力和表达效果。
通过分析作品中的比喻、夸张和反问等修辞手法，我们可以更好地理解并感受到作品的美学价值。
五、拓展阅读与多角度思考除了阅读古代文学名篇本身，拓展阅读和多角度思考也是非常重要的。
通过阅读与作品相关的其他文学作品或扩展阅读相关的历史资料，我们可以更加丰富和深化对作品的理解和欣赏。
同时，通过多角度思考和对作品进行综合分析，我们可以培养独立思考和批判思维的能力，提高自己的文学鉴赏水平。
总结：中考语文重点古代文学名篇的解析与欣赏需要我们掌握一定的技巧和方法。
初中语文-中考古诗词鉴赏考点——诗歌表达技巧的鉴赏
初中语文-中考古诗词鉴赏考点——诗歌表达技巧的鉴赏表达技巧是一含义很广泛的概念，在诗歌鉴赏中，主要应该掌握抒情方式、表现手法和修辞方法。
1．抒情方式：借景或借物抒情。
作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写景物来抒发情感的方式就叫借景或借物抒情。
如白居易的离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生，作者借原上草的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。
寓情于景，情景交融。
这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对它的描摹刻画来抒发情感的方式，这是一种间接而储蓄的抒情方式。
如感时花溅泪，恨别鸟惊心，借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念之情。
托物言志。
像刘禹锡的《陋室铭》，借陋室衬托自己品德的高尚。
以上三种抒情方式属于间接抒情方式。
此外还有直接抒情，也称直抒胸臆。
这是一种不借助任何事物，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种方式。
比如《茅屋为秋风所破歌》的结束部分，就直接抒发了作者甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。
如上面讲到的06年成都市中考题对尾联人生自古谁无死,留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
其中的抒情方法即是直抒胸臆的方式。
2．几种常见的表现手法。
烘托（衬托、反衬），有以人衬人的如《秦罗敷》借行者少年的反映来烘托秦罗敷的漂亮，也可以以物烘托物，如蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽以闹衬静。
更多的是物烘托人，如桃花潭水深千尺形象而鲜明地烘托了汪伦对诗人的深厚感情。
用典。
如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用了闻笛赋烂柯人两个典故来写世事变化之大，抒写作者百感交集的复杂情感。
虚实。
如曹操的《观沧海》。
另外常用的表现手法还有象征、比兴、以小见大、欲扬先抑、铺垫等。
3．修辞常见的有：比喻、夸张、借代、设问、反问、双关、对偶等。
初中语文复习诗词赏析方法
初中语文复习诗词赏析方法初中语文复习诗词赏析方法诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。
亦是汉字文化圈的特色之一。
下面是整理的初中语文诗词赏析方法，供大家学习参考。
抽时间温习巩固，语文成绩一定会不断提升。
一、从诗词的标题入手标题是文章的眼睛。
有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。
春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
标题中的喜雨二字是全诗的线索，也是理解全诗内涵的关键。
首联着一好字赞雨，说它知时节；第二、三两联以适时、润物进一步表现和风细雨的好；尾联是想象好雨之后，万物发荣滋长的情景。
喜虽未露面却喜意迭出，表达了诗人满心欢喜的心情。
二、从诗词描写景色的冷暖色调入手古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。
因此，鉴赏时可以先找出写景的词句，体味辨别所写之景色调的冷暖，准确把握作者的思想感情。
水槛遣心二首（其一）杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
此诗写景主要集中在二、三两联，诗人先用澄江少平岸，幽树晚多花绘出开阔、幽美的草堂环境，再用细雨鱼儿出，微风燕子斜画出一幅生机勃勃的春景图。
你看，鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔，多么欢快、多么闲适啊！诗人正是通过这样的暖色之景，抒发了经历长期流离生活之后得以安身的闲适、喜悦的心情和对大自然春天的热爱。
三、从诗词所选取的意象入手意象就是作者把情感化为可以感知的形象符号、情感的客观对应物。
它是构成优美诗篇的基础，是诗歌的灵魂。
古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。
我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。
天净沙?秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。