2019年中考语文专题复习专题 共30套 (初中语文全套)

专题一古诗词阅读之准确把握主旨感情【学习目标】1. 明确中考古诗词鉴赏的相关考点。

2. 提炼归纳把握诗词主旨的方法。

3. 能并能掌握并运用所讲方法理解古诗词的主旨。

【典型例题】（一）阅读下面这首宋诗，完成下题。

狼山观海王安石万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。

晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。

阆苑①仙人何处觅？灵槎②使者几时回？遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。

【注】①阆苑：传说中神仙居住的地方。

②灵槎（chá）：古代神话中往来天上的木筏。

阅读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（二）阅读下面这首词，完成下题。

望江南①李煜闲梦远，南国②正清秋。

千里江山寒色远。

芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。

【注】①望江南：词牌名。

这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。

②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。

说说词人在这首词中所传达的思想感情？【方法点拨】【考题再练】（一）阅读下面这首词，完成下题。

天平山中[明]杨基细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？并说说你的依据。

（二）阅读下面这首诗，完成下题。

昼居池上亭独吟[唐]刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。

静看蜂教诲，闲想鹤仪形。

法酒①调神气，清琴入性灵。

浩然机②已息，几杖复何铭③。

【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。

②机：心意，心愿。

③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。

说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？并说说你的依据。

【类题再现】（一）江乡故人偶集客舍[唐]戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

细品全诗，体味作者在诗中抒发了怎样的情感？并说说你是怎么读出来的。

（二）中夜起望西园值月上①[唐]柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。

寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。

倚楹遂至旦，寂寞将何言。

【注】①这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。

阅读全诗，思考诗人通过这首诗表达了作者怎样的思想感情？并说说你是怎么读出来的。

（三）客中夜坐[明]袁凯落叶萧萧淮水长，故园归路更微茫。

一声新雁三更雨，何处行人不断肠。

阅读全诗，体味作者在诗中抒发了怎样的情感？并说说你是怎么读出来的。

（四）卜算子·黄州定惠院寓居作[宋]苏轼缺月挂疏桐，漏断①人初静。

谁见幽人②独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省③。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【注释】①漏：古代盛水滴漏计时之器。

漏断，漏壶水滴尽了，指时已深夜。

②幽人：幽居之人，苏轼自谓。

③省：明白。

阅读全词，说说你从词作中体味到了作者怎样的感情？并说说你是怎么体味出来的。

（五）苏幕遮·怀旧[宋]范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

细品全词，体味词人在词中所传达的感情？并说说你的依据。

【参考答案】第一首：表达了诗人因与故人相逢的喜悦，且有对羁旅的嗟叹。

第二首：表现诗人因谪居而伤感抑郁的情怀。

第三首：表达了作者客居他乡，深夜独坐，听闻大雁的叫声而引发的对故乡深深的思念之情。

第四首：表达了诗人对山间景象的喜爱之情。

第五首：“少年惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦。

专题一古诗文阅读之典故里头读诗歌【教学目标】掌握解读古诗词中典故的方法，并运用其理解古诗词中深蕴的作者感情。

【教学过程】一、导入(一)欣赏歌曲：许嵩作词作曲并演唱的《惊鸿一面》。

惊鸿一面翻手为云覆手为雨金盆洗手止风雨不恋红尘却难舍回忆每一段都有你年少初遇常在我心多年不减你深情江山如画又怎能比拟你送我的风景柳下闻瑶琴起舞和一曲仿佛映当年翩若惊鸿影谁三言两语撩拨了情意谁一颦一笑摇曳了星云纸扇藏伏笔玄机诗文里紫烟燃心语留香候人寻史书列豪杰功过有几许我今生何求惟你年少初遇常在我心多年不减你深情江山如画又怎能比拟你送我的风景(二)描述《贫交行》、《洛神赋》和《沈园二首》诗句的意境，并谈谈这些诗句与歌曲《惊鸿一面》的联系。

1.“翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数。

君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。

”杜甫《贫交行》2.“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣耀秋菊，华茂春松。

”魏曹植《洛神赋》3.“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

”南宋陆游《沈园二首》二、知识梳理把历史故事、前人诗文化用到歌词中的艺术手法叫做用典。

把历史故事、前人诗文化用到唐诗中的艺术手法也叫做用典。

【典型例题1】结合“管鲍之交”的故事谈谈对杜甫《贫交行》的理解。

【典型例题2】李商隐的诗《无题》尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”用典，说说作者的用意。

【典型例题3】王维的这首著名的《山居秋暝》，诗的前三联极力描绘了山中雨后清新宜人的景色和美好的生活场景，最后尾联化用《楚辞·招隐士》“”这句话，情不自禁地感叹：任凭春天的繁花凋谢、繁华尽消退，可是这山中的秋色是多么地令人留恋，隐居避世的王孙就留下来吧。

三、知识梳理用典可以分为两类：和。

恰当地用典能借古讽今，力透纸背；能委婉曲折地表露情感、传达操守志向。

四、方法指津用典的作用：(一)用历史事件人物借古讽今，褒贬世情，力透纸背；(二)用传说故事表露婉约曲折的内心，情感含蓄深沉，意蕴无穷；(三)化用沿用前人诗文曲折表露自己的心志、操守；(四)以传说故事创设意境，引人联想；(五)语言简洁典雅，内涵丰富；(六)勾连历史和现实，加深了历史纵深感。

五、巩固复习我们学过的诗词中有哪些诗词运用典故？并说说他们的作用。

答案：一、（二）1.“翻手为云覆手为雨，金盆洗手止风雨”就化用了杜甫的诗“翻手为云覆手为雨，纷纷轻薄何须数。

君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。

”杜甫用“翻手为云覆手为雨”形象地描绘当时社会世态炎凉，人情薄如纸。

人们趋炎附势，得意时如云托月，失意时风流雨散，交合离别只在一翻手一覆手之间，全无情意。

而《惊鸿一面》中以此形容江湖险恶多风雨，人心叵测真情少，那个英雄生命中出现的似惊鸿一瞥的女子就成了一个契机一个引线，比之江湖的波诡云谲、势利之交，与女子的爱情就是炎炎酷暑天吹过的一缕清风，英雄立马有了“金盆洗手”退隐江湖之意。

“翻手为云覆手为雨”这句化用自唐诗的句子，很好地反衬出了英雄对女子真情的眷恋。

2.“柳下闻瑶琴起舞和一曲 ,仿佛映当年翩若惊鸿影”这里的翩若惊鸿涉及到故事也涉及到诗文。

在曹植的《洛神赋》里有“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣耀秋菊，华茂春松。

”这是用来形容洛神之美的，而所谓的“洛神”是实有其人的，是让曹氏父子三个都为之动心的女人，她叫甄宓。

甄宓从小知书达理、聪慧美丽，嫁给冀州牧袁绍的儿子袁熙。

官渡之战中，袁绍病死，曹操围了邺城，早就听闻甄宓美貌的曹操下令把守袁府。

哪知却被自己的儿子曹丕占了先机，曹操只好做了顺水人情，说包围袁府，正有此意。

当年甄宓23岁，曹丕18岁。

而比甄宓小10岁的曹植，也喜欢上了甄宓。

后来因为曹丕用情不专，甄宓写诗抒发悲怨之情，被曹丕赐死，时年40岁。

曹丕把甄宓所用枕头赐给曹植，似乎有意刺激曹植敏感多情的神经，曹植有感而发写下这篇千古传颂《洛神赋》以悼之。

3.南宋陆游《沈园二首》中陆游从沈园的绿波中也似乎见到了数十年前表妹翩翩的影子，就像当年的洛神一样美好，然而也永远不可触及了，使得怀念中更多了一份世事不遂人愿感伤。

陆游与表妹结为夫妻，伉俪情深，却被自己的母亲拆散，被迫离婚，后来妻子改嫁，不久郁郁而终。

数十年后两鬓斑白的陆游，再游沈园，他再也寻不到当年妻子的身影，一池春波照见的是白发皤然的自己，是匆匆流水般的前尘往事，是恍然如梦的一生情缘。

春波再清，都照映不出盛年时妻子如花的容颜，可他的心里却永远都清晰地刻着妻子如同惊鸿般的身影。

二、【典型例题1】：《贫交行》“翻手为云覆手为雨，纷纷轻薄何须数。

君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。

”它被许嵩化用到歌词，而它本身就是用典的典范之作。

“管鲍之交”的故事很多同学都知道。

（齐国的管仲和鲍叔牙是至交好友。

年轻的时，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙就找管仲一起投资做生意。

而本钱几乎都是鲍叔牙拿出来的，赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人感到愤愤不平，鲍叔牙却说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。

”后来，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲贪生怕死。

鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀！”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀！”后来，齐国发生内乱。

鲍叔牙拥立公子小白白。

管仲则拥立公子纠，管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死。

小白当上国君，决定封鲍叔牙为宰相。

鲍叔牙却推荐管仲为相。

小白一听：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人纠才这么做的呀！”小白听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的辅佐小白把齐国治理得非常好呢！后来，大家在称赞朋友之间有很好的友谊时，就会说他们是“管鲍之交”。

）杜甫说世人轻薄地看待世情，不重情义重势利，翻脸比翻书还要快。

而管仲鲍叔牙贫贱时相互扶持，哪怕政见不同，也不妨碍两个赤诚相待的人把友情一路高歌猛进地走下去。

鲍叔牙不图虚名浮利举荐管仲，管仲铁肩担道义，就把朋友的这份信任热血豪迈地扛成了齐国不朽的大业。

拿这样的故事放在诗中，用意不言自明了。

醒目的对比，鄙薄今人爱古人，深深地无奈，世风日下人情冷。

用历史事件人物借古讽今，褒贬世情，力透纸背。

【典型例题2】李商隐十五六岁时被家人送往玉阳山学道。

传说与女道士宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，作者的内心却奔涌着无法抑制的爱情狂澜，他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。

该诗用典的部分是在尾联，是作者被情思日夜煎熬，想着金风玉露一相逢的良辰美景却不可得的情况下的绮丽想象：把对方居处比作传说中的仙山蓬莱，让西王母的使者青鸟为我来传情达意。

这个结尾看似美好，实则是白日做梦，连仙界的使者都请来了，可见现实中人事阻隔、世俗的沟壑有多深，作者的相思的苦闷有谁可以体会？“都云作者痴，谁解其中味？”无望中的希望越发衬得前途渺茫。

诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还在继续。

作者用传说故事表露婉约曲折的内心，情感含蓄深沉，意蕴无穷。

【典型例题3】《山居秋暝》，诗的前三联极力描绘了山中雨后清新宜人的景色和美好的生活场景，最后尾联化用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”这句话，情不自禁地感叹：任凭春天的繁花凋谢、繁华尽消退，可是这山中的秋色是多么地令人留恋，隐居避世的王孙就留下来吧。