(山东版)高三语文 名校试题精选精析分省汇编系列(第01期)专题15 作文(含解析)
专题14 新闻与传记类文本阅读-2014届高三名校语文试题精选精析分省汇编系列(山东版)(第01期)(解析版)
1.(2014届山东济宁高三一模)阅读下面的文字,完成后面题目。
红山嘴,大雪即将封山北出阿勒泰,记者乘坐的越野车在万山丛中颠簸蠕动,下午2时抵达红山嘴边防连。
登上哨楼远眺,对面红山梁上已覆盖着厚厚的积雪。
冬天来了,大雪就要封山!这天是9月22日,正是北京秋高气爽的时候。
大雪封山,对新疆阿勒泰军分区红山嘴边防连官兵来说,是‚天大的事‛。
每年10月到来年5月,在长达8个月的封山期,这里银装素裹,积雪一人多深,陆路交通完全中断。
大雪封山,给守防官兵留下太多的痛。
会晤站副站长王兴民断断续续给我们讲了他的一段经历。
2008年4月的一天深夜,王兴民接到住在山下的妻子高玮的电话:‚我病了,医生说很重……快点下山,看看我吧。
‛结婚8年了,通情达理的妻子从未提过类似要求。
王兴民有一种不祥的感觉,他渴望马上回到妻子身边。
可由于大雪封山,道路不通,即使插上翅膀,也无法越过这重重雪山,王兴民急得用拳头直擂自己的胸口。
实在等不及了,高玮把女儿托付给邻居,只身一人从边城回到老家,住进了河南医科大学附属医院。
5月12日,高玮被确诊为胃癌晚期。
消息传来,如晴天霹雳。
5月25日,红山嘴开山了,王兴民日夜兼程,26日晚赶到妻子病床前。
他不敢相信,去年深秋分别时,那个容光焕发的年轻妻子,居然会变成这般模样。
第二天,王兴民独自一人,背起行囊,抱着虚弱的妻子,紧赶慢赶挤上西去的列车,奔赴兰州军区总医院。
夜行火车沉闷的节奏,让疲惫不堪的丈夫沉沉睡去,高玮从丈夫的手提包里翻出病历,确认了自己的预感。
她哭了。
抽泣声惊醒了王兴民,妻子拭去眼角的泪水,平静地说:‚兴民,我剩下的日子不多了,有3件事你要答应我:一,家里买房借亲友的钱,你要一分不少地还上。
二,我走后,你要常去看望我的父母。
三,照顾好女儿也照顾好自己,再找一个,成家……‛7月26日,王兴民年仅29岁的妻子,怀着对美好生活的无限眷恋,永远离开了人世,身后留下一个不满6岁的女儿。
短短两年中,王兴民先后失去了3位亲人,除了妻子,还有母亲和祖父。
(新课标Ⅰ版)高三语文 名校试题精选精析分省汇编系列(第01期)专题03 古诗词鉴赏(含解析)
(新课标Ⅰ版)2014届高三语文名校试题精选精析分省汇编系列(第01期)专题03 古诗词鉴赏(含解析)1.(2014届河北保定高三摸底)阅读下面这首律诗,完成后面题目。
归乡陆佚仁①万里归蓬万里云,关山过处忆犹新。
凄凄峪道金狄马,寞寞重山武穆心②。
故里梨园停宿雨,圩③中旧巷走乡音。
茶淡火熄人寂静,浅秋摇曳月黄昏。
注:①陆佚仁,明正德银川卫职方司书办,受刘大夏案牵连,被迫辞官。
②北宋名将狄青,受朝廷猜忌,郁郁而终,葬于汾阳峪道河。
金狄,墓前神道两侧的石人石马,其中的武将名金狄。
武穆,指岳飞,因奸臣秦桧陷害,被召南归,风波亭被害,有词“小重山”。
③圩:江淮低洼地区村庄周围防水的堤。
(1)请分析颔联运用的手法和表达效果。
(5分)(2)纵观全诗,说说诗人情感发生了怎样的变化,并分析其原因。
(6分)2.(2014届河北衡水中学高三四调)阅读下面这首宋诗,完成后面题目。
苦雨初霁李觏积阴为患恐沉绵,革去方惊造化权。
天放旧光还日月,地将浓秀与山川。
泥途渐少车声活,林薄初干果味全寄语残云好知足,莫依河汉更油然。
[注]:霁:雨过天晴林薄:交错丛生的草木。
(1)该诗表现了作者的几种心情,请简要分析。
(6分)(2)该诗颈联有两个字颇受后人赞赏,请简要赏析。
(5分)3.(2014届河北冀州中学高三期中)阅读下面这首唐诗,回答问题。
(11分)章台夜思韦庄清瑟怨遥夜,绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角,残月下章台。
芳草已云暮,故人殊未来。
家书不可寄,秋雁又南回。
(1)“清瑟怨遥夜,绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法?请赏析其作用。
5分人的手法,回答效果是要结合该句在诗歌的开头的作用来答,主要渲染气氛、奠定情感基调。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
(2)本诗的题目为“章台夜思”,有人认为这首诗全篇未出现一个“思”,却“秋思”不断,令人回味。
你同意这种看法吗?请结合具体的内容进行阐述。
6分4.(2014届河北省唐山开滦二中高三期中)阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
(新课标Ⅱ版)高三语文 名校试题精选精析分省汇编系列(第01期)专题07 正确使用词语(包括熟语
(新课标Ⅱ版)2014届高三语文名校试题精选精析分省汇编系列(第01期)专题07 正确使用词语(包括熟语)(含解析)1.(2014届东北三省四市协作体高三等值诊断联考)下列各句中,加点的熟语使用正确的一项是(3分)A.高等教育在教育模式上有欠缺,在课程设置上也有诸多不足,加之要偿还基础教育的欠债,因此难免左.支右绌...。
B.目前,中国排协正紧锣密鼓地选拔中国女排主教练,呼声最高的郎平,对是否参加女排主教练选拔一事讳莫如深....。
C.当中产阶级以暴力应对房产跌价、文人以暴力对待观点分歧时,要求小贩和城管相敬如...宾.,就显得有点儿幼稚了。
D.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”我们要刻苦学习,积极进取,以古人为楷模,焚琴煮鹤....,磨炼坚强的意志。
2.(2014届甘肃兰州一中高三上期中)下列各句中,加点的成语使用最恰当的一句是(3分) ()A.我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时,如果不能深入理解其中蕴涵的哲理,从而进一步领略苏东坡自由的精神境界,则恐有买椟还珠....之憾。
B.由山东和内蒙古联合培养的运动员韩刚,不仅为内蒙古代表团夺得了本届全运会的首枚金牌,也因为双记分制度使山东分到半块金牌,可谓一举两得....。
C.自从出版了《决战》这部长篇小说,他便一发而不可收拾.......,连续创作了几部历史题材的小说。
D.“欲写龙湫难下笔,不来雁荡是虚生。
”当游览到雁荡山大龙湫瀑布时,人们真有种乐此不疲....,不愿离去的感觉。
3.(2014届甘肃临夏中学高三上期中)下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()(3分)A.现在的90后,总以为平淡的乡村生活是下里巴人....的常态,殊不知,越来越多的城里人在向往着这样的生活。
B.伦敦奥运会也许是“超级丹”的最后一届奥运会,所以这个冠军意义非凡,这很可能是他的奥运收官之作....。
C.三国时,人民选择逃离,必然与曹操的残暴有关。
荆州是逃难者的乐园,来自徐州的难民对曹操的暴行更是没齿难忘....。
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1.(2014届山东济宁高三一模)阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)有一群青蛙组织了一场比赛,目标是登上一座很高的塔。
一大群动物在塔下观看比赛,为参赛者加油。
旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。
“哎呀,这太难了!他们永远无法爬到塔顶。
”“他们根本没机会成功。
塔太高了!”开始有些青蛙一只接一只地摔下来。
那些步伐稳健的的青蛙,听了议论后,也都放弃了。
一些小青蛙看着眼前的高塔,更是没有信心,站在原地未动。
最后,其他青蛙都放弃了攀爬。
只有一只青蛙,经过一番努力,到达了塔项。
原来,那只登顶的青蛙是个聋子。
请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。
【答案】就买了一部手机呢?别人说:“考大学这么难,再说考上了也不一定找到好工作。
”你心中是否也有动摇呢?……2.(2014届山东滨州北镇中学高三10月阶段性检测)请以“听从心灵的召唤”为题,写一篇文章。
(60分)要求:①书写认真工整。
②观点或主题鲜明。
③除诗歌外文体不限,但文体特征要鲜明。
④不少于800字。
【答案】名女子,将其封为公主,代替大汉与匈奴和亲。
为了自由,昭君自动请缨同匈奴和亲。
在上朝面见天子时,3. (2014届山东济南外国语高三上质检)阅读下面的文字,按要求作文。
一位作家说:我之所以能写出一些好作品,是因为我脚下有地,头顶有天,眼中有人。
你也许不搞文学创作,却有着类似的感受,请联系自己的生活和感受写一篇文章。
要求:自选角度,自拟标题,除诗歌外文体不限,不少于800字。
【答案】“面朝大海,春暖花开”,每每听到这里,总是会从心头涌起一种不知名的幸福。
我们在选择理想时,往4. (2014届山东济南一中高三12月月考)阅读下面的文字,根据要求作文。
水从高原流下,自西向东,流入渤海。
渤海口有一条鱼逆流而上,它一会儿越过浅滩,一会儿冲过急流,穿过湖泊中层层的渔网,穿过湍急的壶口瀑布,越过山涧,挤过石罅,游上了高原。
专题09 古典诗歌鉴赏-2014届高三名校语文试题精选精析分省汇编系列(山东版)(第01期)(解析版)
1.(2014届山东济宁高三一模)阅读下面这首宋诗,回答问题。
(8分)春日郊外唐庚城中未省有春光,城外榆槐已半黄。
山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨。
莺边日暖如人语,草际风来作药香。
疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。
【小题1】这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色?(4分)【小题2】最后两句表现了诗人怎样的情感?这样写有什么好处?(4分)【答案】2.(2014届山东滨州北镇中学高三10月阶段性检测)阅读下面这首词,然后回答问题。
(8分)点绛唇途中逢管倅赵彦端憔悴天涯,故人相遇情如故。
别离何遽,忍唱《阳关》句!我是行人,更送行人去。
愁无据,寒蝉鸣处,回首斜阳暮。
【小题1】上阕用了什么典故?有何作用?【小题2】请赏析“寒蝉鸣处,回首斜阳暮”两句。
【答案】3.(2014届山东济南外国语高三上质检)阅读下面诗歌,回答问题。
(8分)吟笼莺清〃纳兰性德①何处金衣客②,栖栖③翠幕中。
有心惊晓梦,无计啭春风。
漫逐梁间燕,谁巢井上桐。
空将云路翼,缄恨在雕笼。
【注】①纳兰性德,清王室贵族。
②金衣:黄莺别名金衣公子。
③栖栖(xīxī):忙碌不停,亦解为孤寂零落。
【小题1】简要分析,本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的。
(4分)【小题2】简析本诗,作者主要采用了什么手法表达了什么思想感情。
(4分)【答案】【小题1】本诗前两联从三个方面照应诗题中的“笼”字的:从动作方面描写黄莺被迫在笼中栖息、从心理方4.(2014届山东济南一中高三12月月考)阅读下面一首宋词,然后回答问题。
(8分)采桑子晏殊时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声?【小题1】“好梦频惊”是全词的点睛之笔,词中引起“好梦频惊”的原因有哪些?请结合全词作简要分析。
(4分)【小题2】这首词运用了哪些表现手法?请具体分析。
(4分)【答案】【解析】【小题1】5.(2014届山东济宁曲师大附中高三上二检)阅读下面一首清词,然后回答问题。
山东省名校考试联盟2024届高三下学期开学考语文试题及答案解析
山东省名校考试联盟2024届高三下学期开学考语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题.18分)阅读下面的文字:完成1~5题。
①物理学家玻尔钦曼说过,音乐家在听到几个音节后,即能辩认出莫扎特、贝多芬或舒伯特的音乐。
同样,数学家或物理学家将能在读了数页文字后辨认出柯西、高斯、亥姆霍兹或基尔霍夫的工作。
这就是因为他们各自有自己的风格。
②对于他的这一段话也许有人会发生疑问:科学是研究事实的.事实就是事实,哪里会有什么风格?③让我们拿物理学来讲吧,物理学的原理有它的结构,这个结构有它的英和妙的地方,而各个物理学工作者,对于这个结构的不同的英和妙的地方,有不同的感受,所以每位工作者就会发展自己独特的研究方向和研究方法.也就是说他会形成自己的风格。
④狄拉克是二十世纪一位大物理学家。
他话不多,而其内含有简单、直接、原始的逻辑性。
一旦抓住了他独特的、别人想不到的逻辑、他的文章读起来便很通顺、就像“秋水文章不染尘”,直达深处。
二十世纪的物理学家中,风格最独特的就数狄拉克了。
我曾想将其风格写下来给我的文、史、艺术方面的朋友们看,始终不知如何下笔。
去年偶然看到,了高适在《答侯少府》中的诗句:“性灵出万象、风骨超常伦。
”我觉得用这两句诗杂描述狄拉克方程是再好没有了:一方面狄拉克方程确实包罗万象,而用“出”字描述狄拉克的灵感尤为传神。
另一方面,他于1928年以后四年间不顾玻尔、海森伯等当时的大物理学家的冷嘲热讽,始终坚持他的理论,而最后得到全胜,正合“风骨超常伦”。
⑤可是什么是“性灵”呢?若直觉地把“性情”“木性”“心灵”“灵感”等加起来似乎是指直接的、原始的、未加琢磨的思路,而这恰巧是狄拉克方程之精神,这也正是狄拉克作风的特征。
“非从自己的胸臆流出,不肯下笔”,又正好描述了狄拉克的独创性!⑥比狄拉克年长一岁的海森伯是二十世纪另一位大物理学家,有人认为他比狄拉克还要略高一筹。
1925年夏天,海森伯在雾中终于摸到了方向,写了一篇文章,引导出了量子力学的发展。
山东高考语文卷及参考答案精校版带译文
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文山东卷注意事项:1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己(de)姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定(de)位置上.2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目(de)答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,在选涂其他答案标号.答案卸载试卷上无效.3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应(de)位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来(de)答案,然后再写上新(de)答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带.不按以上要求作答(de)答案无效.第Ⅰ卷(共36分)一、(每小题3分,共15分)阅读小面一段文字,完成1~3题.浙江云和梯田,虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模(洪大/宏大),气势雄伟,但却玲珑..山中梯田,好似面对着一....,阳光扑面而来,俯瞰..纤巧,别有特色.群山逶迤座宽大(de)露天体育馆.无论冬夏,太阳每天都(沿/攀)着湿淋淋(银闪闪/亮堂堂)、绿油油或金灿灿...(de)梯子,从山间(de)水田里爬出来,正是清明时节,梯田一开始灌水,咕嘟咕嘟(de)流水声犹如______.每块田池(de)边缘..都留有缺口,一畦注满,便自动流入下一层里._____,一畦畦平展展,好似神灵于半夜在山上放置(de)无数面镜子.天亮之后,整个山谷成了镜子创意博览会..形拱形牛角形簸箕形………无数面镜...——弧形椭园子顺着山坡层层叠叠....地铺展开去.1. 文中加点(de)词语,有错别字(de)一项是A.玲珑群山逶迤B.俯瞰金灿灿C.边缘层层叠叠D.椭园博览会答案:D解析:“椭园”应为“椭圆”.2.依次选用文中括号里(de)词语,最恰当(de)一项是A.宏大沿亮堂堂B.宏大攀银闪闪C.洪大沿银闪闪D.洪大攀亮堂堂答案:B解析:“宏大”, 空间尺寸巨大,规模巨大;“洪大”, 大而有力,响亮.“太阳每天都……梯子”,选择“攀”更适合“梯子”这一宾语.与后文“绿油油”“金灿灿”等表示色彩(de)词语相搭配,只能选择“银闪闪”.3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当(de)一项是A.节奏均匀(de)弹拨乐在梯田里蓄满水B. 弹拨乐(de)均匀节奏蓄满水(de)在梯田C.弹拨乐(de)均匀节奏在梯田里蓄满水D. 节奏均匀(de)弹拨乐蓄满水(de)在梯田答案:D解析:第一处(de)主语为“流水声”,与之相对应(de)就是“弹拨乐”;第二处,“平展展”“好似……无数面镜子”(de)主语应该是“梯田”.因此应当选D.4.下列各句中,加点(de)成语使用正确(de)一项是A.新闻发布会上,他讲话仅用了八分钟,简洁明了,新闻性、针对性强,没有一句穿.靴戴帽...(de)空话套话.B. 联合国大会曾经两次召开会议,讨论是否应该废除死刑(de)问题,但因各方立场南辕北辙....,讨论无果而终.C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂.....D. 写一篇小说并不太难,但要想让自己(de)作品在擢发难数....(de)小说中引起读者广泛关注,就不那么容易了.答案:A解析:A穿靴戴帽:比喻在写文章或讲话(de)前后硬加进一些例行(de)政治说教.使用正确.B项表达(de)意思是各方立场不一.而“南辕北辙”比喻行动和目(de)正好相反.不合语境.C项“济济一堂”(de)意思是形容很多有才能(de)人聚集在一起.使用对象错误.D项对象使用错误.“擢发难数”形容罪行多得数不清.不能修饰“小说”.5. 下列各句中,没有语病、句意明确(de)一项是A.除了驾驶员要有熟练(de)驾驶技术、丰富(de)驾驶经验外,汽车本身(de)状况,也是保证行车安全(de)重要条件之一.B.帮助家境不好(de)孩子上大学,是我们应该做(de),况且这孩子各方面都很优秀,我们一定要帮助她圆大学梦.C.说到人才培养,人们往往想到要学好各门课程(de)基础理论,而对与这些理论密切相关(de)逻辑思维训练却常常被忽视.D.这部影片讲述了一个身患重病(de)工人(de)女儿自强不息、与命运抗争(de)故事,对青少年观众很有教育意义.答案:B解析:A两面对一面,应当是“良好(de)汽车状况是保证行车安全(de)重要条件之一”;C项句式杂糅,应改为“而常常忽略了与这些理论密切相关(de)逻辑思维训练”;D表意不明,“身患重病”(de)是“工人”还是“工人(de)女儿”.二、(每小题3分,共9分)阅读下面(de)文字,完成6~8题.艺术实践证明,要塑造出具有较高审美价值(de)典型人物,就必须深刻揭示人物性格(de)内在矛盾性.如果不能把握和揭示人物灵魂深处(de)真实和社会历史(de)真实,不能把人物性格(de)内在矛盾性成功地揭示出来,就没有活生生(de)真实(de)人,就没有真正深刻(de)典型.巴金曾经指出:“为了应付新(de)需要,有人注意到了优点和缺点,于是在正面人物身上加入一些缺点,在动摇人物身上加入一些优点,总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情味’.但是作品里面(de)那些人仍然没有血色,不像真人.为什么呢我想有一个原因是,除了优点和缺点以外,活人(de)身上还有别(de)东西.”人类复杂(de)内心图景,不是用几笔鲜明(de)色彩可以描画清楚(de),不是“优点”“缺点”这种具有确定范围(de)概念性语言可以概括(de).事实上,人(de)性格世界有很大(de)模糊性特征,了解人物形象(de)模糊性,对作家塑造人物性格,将产生积极(de)影响.性格元素模糊性主要包括两层意思.一是构成性格整体(de)各种性格元素之间往往是不同向(de),甚至是彼此矛盾对立(de):一部分性格元素表现为肯定性方向,表现为善,表现为美,表现为真,表现为圣洁;另一部分性格元素表现为否定性方向,表现为恶,表现为丑,表现为伪,表现为鄙俗.这种双向性,使一个人(de)性格表象变得纷纭复杂,使一个人有时像他自己,有时又不像他自己;有时忠于他自己,有时又背叛他自己.这就是说,构成性格整体(de)各种元素往往不能按照同一确定(de)方向运动,而正是这种非同向发展(de)各种性格因索,才形成人物性格(de)模糊性.例如构成阿Q性格(de)元素是非常复杂(de),而这些杂多(de)性格元素,又表现为双向性:质朴愚昧又狡黠圆滑,率真任性又正统卫道,自尊自大又自轻自践,争强好胜又忍辱屈从……这些元素在自身运动(de)过程中.互相碰撞,互相交叉,形成复杂(de)性格表象.性格元素模糊性(de)另一层意思,则是每一个性格元素内部都带有二重性,肯定中包含着否定,否定中也包含着肯定.因此,性格元素自身(de)性质不可能完全确定.它在不同(de)情境中总是显示出不同(de)内容和形式,不断变化.例如,当一个人在追求真理时,“倔强”(de)性格元素就表现为肯定性质(de)“韧性”,而当真理不复存在时还要硬去碰撞,“倔强”元素就转化为否定性质(de)“固执”.一个人(de)勇敢,在某种情况下可表现为见义勇为(de)善,在某种情况下则又可能表现为不义亦为(de)恶.李逵(de)勇猛有时表现为非常可爱(de)战斗精神,有时则表现为“排头砍去”(de)鲁莽.此外,性格元素(de)本质往往不是直接袒露(de),它会被假象包裹着,从而显现出表里矛盾、似是不非(de)情状,使人们感到难以捉摸.狄德罗曾说:“说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小于伟大(de)复合物,这并不是责难人,而是为人下定义.”因此,要写出鲜活(de)人物形象.确实值得写作者多下一番功夫(节选自刘再复性格组合论,有删减)6.下列对本文主旨(de)概括,正确(de)一项是A.文学作品中一个个活生生(de)真实(de)人物形象,其性格充满着内在(de)矛盾性,具有较高(de)审美价值.B.多向(de)性格构成,杂多(de)性格元素,相互影响,相互交叉,使人物性格表象纷纭复杂,不断变化.C.性格元素模糊性对塑造人物形象有重要作用,要刻画鲜明(de)人物,离不开对人物性格模糊性(de)体察.D.性格元素之间(de)非同向和每一个性格元素内部(de)二重性,是构成性格元素模糊性(de)两层主要意思.答案:C解析:A项侧重(de)是文学作品中人物形象(de)性格特点,不是本位主旨;B项只是概括了第四段内容;根据第一自然段“艺术实践证明,要塑造出具有较高审美价值(de)典型人物,就必须深刻揭示人物性格(de)内在矛盾性”以及第二自然段“事实上,人(de)性格世界有很大(de)模糊性特征,了解人物形象(de)模糊性,对作家塑造人物性格,将产生积极(de)影响”(de)内容可以判断C项为正确选项;而D项只是阐述性格元素(de)模糊性,是对上文内容(de)阐释说明,不能概括全篇内容.7.下列理解和分析,不符合原文意思(de)一项是A.有人将人物(de)“优点“缺点”机械叠加,以写出“人情味”,但这样还体现不出人物性格(de)模糊性.B.人物性格具有模糊性,这要求创作者塑造人物不能从表象入手,以避免人物形象(de)明确性和概念化.C.一个人追求真理时(de)坚定和自以为时(de)固执,显示了倔强这一性格元素在不同情境中(de)不同表现.D.要解读人物性格元素(de)本质,不能仅仅看他外在(de)言谈举止,更要努力深入他(de)内心和灵魂.答案:B解析:无中生有,原文没有说“塑造人物不能从表象入手,以避免人物形象(de)明确性和概念化”.8. 根据原文内容,下列表述不正确(de)一项是A.“所有(de)人,正像我一样,郁是黑白相间(de)花斑马——好坏相间,好好坏坏,亦好亦坏.”这句话道出了人(de)性格模糊性特征.B.某作家说自己(de)写作经历过“把好人当坏人写,把坏人当好人写,把自己当罪人写”三个阶段,这体现了他对人物性格模糊性(de)重视.C.曹禺在雷雨中塑造(de)周朴园这一人物,既伪善霸道,又对侍萍怀有某种真挚(de)情感,具有很强(de)性格元素模糊性.D.鲁迅在祝福中通过“我”(de)(de)叙述,来展现祥林嫂性格元素(de)模糊性,而“我”自身性格元素(de)模糊性是缺失(de).答案:D解析:本题是对文章内容(de)应用,D项中“‘我’自身性格元素(de)模糊性是缺失(de)”(de)说法不够准确,因为“我”既有怜悯祥林嫂,想帮助祥林嫂(de)一面,也有胆小怕事,不想多管事(de)一面,存在性格元素(de)模糊性.三、(每小越3分.共12分)阅读下面(de)文言文,完成9~12题.武王问太公曰:“立将之道奈何”太公曰:“凡国有难,君避正殿.召将而诏之曰:‘社稷安危,一在将军.今某国不臣,愿将军帅师应之也.’“将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺.君入庙门,西面而立;将入庙门,北面而立.君亲操钺持首,授将其柄,曰:‘从此上至天者,将军制之’.复操斧持柄,授将其刃,曰:‘从此下至渊者,将军制之’.见其虑则.进,见其实则止.勿以三军为众而轻敌,勿以受命为重而必死,勿以身贵而贱人,勿以独见而违众,勿以辩说为必然.将以受命,拜而报君曰:“臣闻国不可从外治,军不可从中御;二心不可以事君,疑志不可以应敌.臣既受命专.斧钺之威,臣不敢生还,愿君亦垂一言之命于臣.君不许臣,臣不敢将.”君许之,乃辞而行.军中之事,不闻君命,皆由将出,临敌决战,无有二心.是故智者为.之谋,勇者为之斗,气厉青云,疾若驰骛,兵不接刃,而敌降服.战胜于外,功立于内,吏迁士赏,百姓欢说,将无咎殃.是故风雨时节,五谷丰熟,社稷安宁.”武王曰:“善哉”武王问太公曰:“吾欲令三军之众,攻城争先登,野战争先赴,为之奈何”太公曰:“将有三礼.”武王曰:“敢问其目.”太公曰:“将冬不服裘,夏不操扇,雨不张盖,名曰礼将.将不身服礼,无以知士卒之.寒暑.出隘塞,犯泥涂,将必先下步,名曰力将.将不身服力,无以知士卒之劳苦.军皆定次.,将乃就舍.炊者皆熟,将乃.就食.军不举火,将亦不举,名曰止欲将.将不身服止欲,无以知士卒之饥饱.将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱,故三军之众闻鼓声则喜,闻金声则怒.高城深池,矢石繁下,士争先登.白刃始合.,士争先赴.士非好死而乐伤也,为其将知寒暑、饥饱之审,而见劳苦之明也.”(节选自汉墓竹简校本六韬,天津古籍出版社.有删改)9.对下列句子中(de)加点词(de)解释,不正确(de)是A.臣既受命于专.斧钺之威专:独掌B.敢问其目.目:条目C.军皆定次.,将乃就舍次:次序D.白刃始合.合:交锋答案:C解析:“次”(de)意思是驻扎.10.下列各组句子中,加点词(de)意义和用法相同(de)一项是A. 见其虚则.进B. 是故智者为.之谋置杯焉则.胶且君尝为.晋君赐矣C. 无以知士卒之.寒暑D. 炊者皆熟,将乃.就食蚓无爪牙之.利项伯乃.夜驰之沛公军答案:A解析:A两项都是副词,“就”;B第一项中(de)“为”是介词,“替、给”;第二项中(de)“为”是动词,给予;C第一项中(de)“之”是结构助词,“(de)”;第二项“之”是定语后置(de)标志;D第一项中(de)“乃”是副词,“才”;第二项,副词“于是、就”.11.下列对文中画波浪线部分(de)断句,正确(de)一项是A.将既受命/乃令太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺B. 将既受命/乃令太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺C. 将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺D. 将既受命/乃令太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以受斧钺答案:C解析:此题(de)难点在对“斋”(斋戒)“之”(到,往)和“卜”(卜算)等词(de)正确理解.12.下列对原文有关内容(de)理解与分析表述不正确(de)一项是A.君王任命将军时,应该在太庙亲执象征兵权(de)钺和斧,郑重地授给将军,赋予他处理一切军务(de)权力.B.将军接受任命后,将再次请求君王给予充分信任,并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗.C.如果将军能做到“三礼”,那么无论攻城时还是野战时,士兵们都会奋勇争先,只想冲锋,不愿后退.D.本文通过君王与太公问答,阐明了君王(de)立将之道和将军(de)领军之策,充分体现了太公高超(de)军事智慧.答案:B解析:“并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗”是对原文(de)曲解,将军没有向君王表明上述说法.第Ⅱ卷(114分)四、(24分)13. 把文言文阅读材料中划线(de)句子翻译成现代汉语.(10分)(1)社稷安危,一在将军.今某国不臣,愿将军帅师应之也.(5分)(2)士非好死而乐伤也,为其将知寒暑饥饱之审,而见劳苦之明也.(5分)答案:(1)国家(de)安危,全在于将军.现在某国不肯臣服,希望将军统率军队前去征讨它.(2)士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊,只是因为将军清楚地知道他们(de)冷暖饥饱,并且明确地了解他们(de)辛劳艰苦啊.14.阅读下面(de)宋词,回答问题.(8分)卜算子张元千[注]风露湿行云,沙水迷归艇.卧看明河月满空,斗挂苍山顶.万古只青天,多事悲人境.起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷.[注]张元千,宋代爱国词人.(1) 请对上片前两句中(de)“湿”“迷”二字分别作简要赏析.(4分)(2)“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了作者怎样(de)思想感情请做简要分析(4分)15.补写出下列句子中(de)空缺部分.(6分)14.答案:(1)①“湿”字,描写地面浓重(de)风露水气使行云也充满湿气而显得浓厚凝滞,突出了外在环境(de)潮湿、阴冷,表现了作者凄凉和沉重(de)心情.②“迷”字,描写水面迷蒙(de)雾气使归舟迷失了航向,烘托出朦胧、迷茫(de)氛围,表现了作者内心(de)迷惘.(2)①化用祖逖(de)典故,表现作者胸怀大志,而报国之志难以实现,内心悲愤无奈;②寓情于景,描写江潮(de)退落和秋江(de)冷寂,委婉地表达了作者面对国势衰退内心(de)悲凉,寄寓了浓郁(de)爱国情感.15.补写出下列句子中(de)空缺部分.(6分)(1)论语记载(de)孔子言论中,用星辰作比喻,形象(de)表述“为政以德”社会效果(de)句子是“ , ”.(2)陶渊明归去来兮辞描写归乡途中轻舟快水(de)两句“ , ”,表达了作者弃官归乡(de)畅快心情.(3)杜甫五律旅夜书怀(de)颔联“ , ”,描绘(de)景象雄浑阔大,反衬了作者孤苦漂泊(de)悲怆心情.15.答案: (1)譬如北辰,居其所而众星共(拱)之.(2)舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.(3)星垂平野阔,月涌大江流.五、(12分)16.阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头.概括志愿服务(de)作用.要求:①要全面;②不超过50字.(4分)志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提(de)社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务(de)不足.这项事业有上百年(de)历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展(de)一个重要方面.人(de)内心都有向真、向善、向美(de)一面,都期望实现个人(de)美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实(de)一种途径.志愿者在从事服务生物过程中,会获得精神上(de)满足.16.答案:①能够弥补政府和市场服务(de)不足,②推动社会文明发展,③实现个人美好价值,④使人获得精神满足.17. 用排比(de)修辞方式,改写下面直线部分.要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意.(4分)长途跋涉后,我终于在林中寻找到这幽深澄碧(de)水潭.这潭水,可以将我(de)容颜映照在它明镜一般(de)水面上;我把这潭水当作激发我诗性(de)佳酿;这潭水还可以成为我(de)墨池,供我笔走龙蛇.17.答案示例:如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇.18. 阅读下面一段文字,完成后面(de)题目.(4分)中国(de)茶俗以大众化为主流,茶馆茶客盈门,就完全足以说明这一点;而文人雅士在饮茶上另有①讲究.历来(de)研究者在饮茶着述中,他们试图交给人们一种优雅(de)饮茶方式:即茶社要雅致,茶叶需②③上品,入茶之水最好是甘冽(de)泉水;主宾身份情趣要相宜,或有诗文唱和、书画助兴;或会心赏鉴;④⑤⑥切忌主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食;茶舍布置混乱,茶具粗劣,也是犯忌之事.⑦⑧⑨(1) 为了表达简明,画线(de)词语有两处应该删除,序号分别是_ 和_(2) 画线(de)标点有两处错误,序号分别是____和____18.答案:(1)①②(2)③⑥六、(18分)阅读下面(de)文字,完成19~22题四堡雕版冯骥才①心里一团如花似锦(de)猜想,在四堡灰飞烟灭.②在宋代四大雕版印刷基地中,福建(de)建阳一直承担着那片那片大地上文明(de)传播.其他几个雕版中心如汴梁、杭州和临汾,总是随着战乱与京都变迁或兴或衰,惟有这“天高皇帝远”(de)建阳依然故我.从遥不可及(de)中古一直走到近代.我喜欢建安[注]图书(de)民间感.它自始就服务于平民大众,也就将先民们(de)阅读兴趣与审美观念融入坊间.明代以来,杭州、苏州,以及相继崛起(de)金陵派和徽派刻印(de)图书,一窝蜂地趋向文人之雅致,刻意地追求经典,建安图书却始终执拗地固守着它(de)平民性.大众日常消遣(de)故事、笑话、野史,农家应用(de)医书、药书、占卜、以及专供孩童启蒙(de)读物,都是建安版常年热销(de)图书.今天看来,这种由民间印坊养育出来(de)纯朴(de)气质便是建安版特有(de)审美品格了.③然而,建安图书真正(de)福气,是它至今还保存着一个雕版印刷之乡——四堡.中国古代雕版基地大都空无一物,只剩下建安这个“活化石”.它犹然散发着书香墨香文明之香吗④四堡身在闽西,肩倚武夷山脉,地远天偏,这种地方正是历史(de)藏身之处.但现代化法力无边,近几年古镇热闹起来了,不过令我吃惊(de)是,这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西(de)印书世家邹氏(de)坊间与宅第.大大小小一百四十间房子,组成客家人典型(de)民居——“九厅十八井”.在四堡,这种房子都是一半用于生活,一半用于印书.可是,无论陪同我(de)主人怎样指指点点地讲述,我也无法想象出往日那种奇异又儒雅(de)景象来.⑤倘若留意,那又细又弯高高翘起(de)檐角,鸟儿一样轻灵(de)木雕斗拱,敷彩(de)砖雕,带着画痕(de)粉墙,还残存一些历史(de)优雅.但挤在这老宅子里生活(de)人们,对此早已视而不见.历史走得太远了,连背影也看不到.高大(de)墙体全都糟朽,表面剥落,砖块粉化;地面(de)砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了;门窗支离破碎,或者早已不伦不类地更换一新;杂物堆满所有角落,荒草野蔓纠缠其间.唯一可以见证这里曾是印务(de),是一些院子中央摆着(de)一种沉重(de)石缸.它是由整块青石雕出,岁月把它磨光.当年(de)印房用它来贮墨,如今里边堆着煤块或菜,上边盖着木板;有(de)弃而不用,积着半缸发黑和泛臭(de)雨水.⑥生活在这拥挤(de)黏湿(de)腐朽(de)空间里,是一种煎熬.特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅(de)时候,人们会巴望着逃脱出去,切盼现代化早日来到,把它们作为垃圾处理掉.这就是发明了印刷术(de)古国最后一个“活化石”必然(de)命运么⑦应该说当地还是有些有心人(de).他们将邹氏家族(de)祠堂改造为一座小型博物馆,展示着从四堡收集来(de)古版古书,以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具.还将此地雕版(de)源起、沿革、历代作坊与相关人物,都做了调查和梳理,并在这小展馆中略述大概.可是当我问及现存书版(de)状况时,回答竟使我十分震惊——只有一套完整(de)书版难道这块生育出千千万万图书(de)沃土已然资源耗尽,贫瘠得连几套书版也找不出来⑧其实并非如此.直到今天,无孔不入(de)古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版.四堡人穷,自然就拿它们换钱.文化受到自己主人(de)轻视才是真正(de)悲哀.⑨四堡(de)雕版印刷肇始何时,仍是一个迷.但它作为建安版(de)一个产地,自然属于中华雕版印刷史源头(de)范畴.特别是宋代汴京沦落,文化中心南移,印刷业便在福建西北这一片南国纸张(de)产地如鱼得水遍地开花.明清两代,建安图书覆盖江南大地,这也正是四堡(de)极盛时代.可是到了19世纪,西方(de)石印与铅印技术相继传入,四堡(de)雕版便走向衰落.从大文明(de)系统上说,中华文明传承未断;但在许许多多具体(de)文化脉络上,我们却常常感受到一种失落⑩在龙岩、泉州和厦门,我都刻意去古董店考查建安书版(de)流散状况.在四堡见不到(de)书版,在这些商店里很容易见到.不过一位贩子对我说:“你出大价钱也买不到明代(de)版子了.”我相信他(de)话.受制于经费(de)拮据,在这些文化沃土上,到处是古董贩子,反倒很少看到专家(de)身影.。
(山东版)高三语文 名校试题精选精析分省汇编系列(第01期)专题10 默写常见的名句名篇(含解析)
(山东版)2014届高三语文名校试题精选精析分省汇编系列(第01期)专题10 默写常见的名句名篇(含解析)1.(2014届山东济宁高三一模)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选3个小题)(6分)【小题1】故木受绳则直,。
(荀子《劝学》)臣无祖母,;祖母无臣,无以终余年。
(李密《陈情表》)【小题2】,齐彭殇为妄作。
(王羲之《兰亭集序》),江月年年望相似。
(张若虚《春江花月夜》)【小题3】舞幽壑之潜蛟,。
(苏轼《赤壁赋》)念去去、千里烟波,。
(柳永《雨霖铃》)【小题4】,任重而道远。
(《论语》)桃李不言,。
(司马迁《史记·李将军列传》)【答案】2.(2014届山东滨州北镇中学高三10月阶段性检测)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分,任选3个小题)【小题1】出师未捷身先死,。
(杜甫《蜀相》)知我者谓我心忧,。
(《诗经》)【小题2】,此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)子曰:“德不孤,。
” (《论语》)【小题3】此情可待成追忆,。
(李商隐《锦瑟》)山不厌高,海不厌深,,天下归心。
(曹操《短歌行》)【小题4】,烟光凝而暮山紫。
(王勃《滕王阁序》)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。
苏轼《定风波》)【答案】【解析】3. (2014届山东济南外国语高三上质检)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选三小题)(6分)【小题1】且夫天地之间,物各有主,,。
(《赤壁赋》)天朗气清,惠风和畅。
,俯察品类之盛。
(王羲之《兰亭集序》)【小题2】渔舟唱晚,;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
(王勃《滕王阁序》)民生各有所乐兮,。
(屈原《离骚》)【小题3】,故劳苦倦极,未尝不呼天也。
(司马迁《屈原列传》)沧浪之水清兮,;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。
(《楚辞》)【小题4】,,是又在六国下矣。
(苏洵《六国论》)独学而无友,。
(《礼记·学记》)【答案】4.(2014届山东济南一中高三12月月考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选3个小题)(6分)【小题1】,。
山东省高三语文试卷附答案
山东省高三语文试卷附答案下山东省的高三同学们,高三语文的复习要结合语文试卷,才能达到更好的效果。
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两寸背依青山,清流抱村穿户。
数百幢明清四期的民居静静伫立。
高达奇伟的马头墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条。
礼拜的“黟县小桃园,烟霞百里间。
地多灵草木,人尚古衣冠”,到处了这里山水风物的(优美/幽美)、民风人情的醇厚从容。
要真正(领略/领悟)徽派建筑之美,这是在西递村在都市的暄哗之外,西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。
从远处眺望去,西递是一片线条简洁的(繁杂/繁复)精致和高大的白墙,黑白相间错落有致。
迈入老屋你会发现,这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形式鲜明的对照,徽派建筑中著名的三雕木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。
1.文中加点的字的注音和加点词语的文字,都正确的一项是A.蜚(fěi) 暄哗B. 幢(zhuàng) 宁静质朴C.伫(chù) 纯粹D.淳(chún) 淋漓尽至2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.优美领略繁杂B.幽美领略繁复C.幽美领悟繁复D.优美领悟繁复3.文中画线处的标点,使用错误的一项是A. ①B.②C. ③D.④4. 下列各句中,加点的成语使用正确的一项是A.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业,这里巧夺天工的自然美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观赏。
B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发,农田被淹,房屋倒塌,灾情扣人心弦,相关部门正全力以赴组织救灾。
C.两位多年未见的战友在火车上意外相逢,他们一见如故,回忆起一同出生入死的战斗经历,不禁感慨万千。
D.没有强大的创新设计、生产制造能力,国家实力的提升就无从谈起,民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
山东名校考试联盟2024-2025学年高三上学期期中检测语文试题(含答案)
山东省实验中学2025届高三第二次诊断考试语文试题2024.11说明:本试卷满分150分。
试题答案请用2B铅笔和0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上,书写在试题上的答案无效。
考试时间150分钟。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1-5小题。
南宋学者郑友贤在其《十家注孙子遗说并序》中指出:“武之为法也,包四种,笼百家,以奇正相生为变。
”《孙子兵法》全书从战略运筹、战争预测(《计篇》)起步,经战争准备(《作战篇》)、运用选择方略(《谋攻篇》)、发展实力(《形篇》)、创造有利作战态势(《势篇》)、灵活用兵、争夺先机、因敌变化而取胜(《虚实篇》《军争篇》《九变篇》),到解决具体的“处军相敌”(《行军篇》)、利用战术地形(《地形篇》)、掌握兵要地理(《九地篇》)、实施特殊战法(《火攻篇》)、搜集情报、以资决策(《用间篇》) 等具体的战术问题,始于“知彼知己”,又终于“知彼知己”,恰好规划了一个完整的程序,其篇次结构序列设计,侧重于按用兵制胜的要领与方法加以逻辑展开。
曾有人这么认为,“十三篇结构缜密,次序井然,固有不能增减一字,不能颠倒一篇者”,是一个完整有机的思想体系。
阅读《孙子兵法》,须坚持回归经典文本的整体性原则。
如许多人推崇《孙子兵法》讲谋略,甚至认为《孙子兵法》与将“瞒天过海”“趁火打劫”“顺手牵羊”之类阴谋诡计奉为圭果的《三十六计》是同类,这显然是一种偏颇的识见。
《孙子兵法》当然讲谋略,提倡“上兵伐谋”,但《孙子兵法》更注重实力建设,“巧妇难为无米之炊”, 要战胜对手,前提是做强、做大自己。
其后裔孙膑的“田忌赛马”故事,其实最能说明这层关系,以上驷对中驷、中驷对下驷、下驷对上驷,比赛的结果是三局两胜,赢了比赛。
这说明,谋略有用,当双方实力相近状况下,谋略能起到四两拨千斤的作用。
但如果三驷皆为下驷,那么,不管怎样运筹,比赛的结果很可能就是零比三。
山东省名校考试联盟2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:中医传统思维是什么?简要言之为系统思维。
系统思维是把认识对象作为系统,研究系统和要素(系统的构成部分、因素、单元)、要素和要素、系统和外部环境的相互联系、相互作用,从而综合地考察认识对象的整体性思维方式。
这是中医思维的重要特征。
2000多年前,张仲景为我们做了第一次应用系统思维的示范。
东汉末年,疫情连年,张仲景本人的家族也遭到疫情影响,死亡过半。
关于这一次疫情的性质,历史学者有不同观点,有流行性感冒、流行性出血热等不同说法。
然而张仲景依据系统思维,总结了疾病的“寒”性病机,写下《伤寒杂病论》。
他又总结出“六经”理论,根据每一个阶段的变化及时调整用药,留下了113个经方。
千百年来,这些经方在各种疫病的治疗中始终发挥着重要作用。
在2020年抗疫斗争中,我国总结抗疫经验形成“三药三方”。
“三方”中的清肺排毒汤是根据新冠肺炎的核心病机,结合《伤寒杂病论》中的麻杏石甘汤、射干麻黄汤、小柴胡汤、五苓散这四个经典方剂创新化裁而成;宣肺败毒方也参考了张仲景的麻杏石甘汤、麻杏薏甘汤、葶苈大枣泻肺汤。
既然经方有优异效果,为什么会组成几张不同的处方呢?这同样是系统思维的体现。
中医论治思维源于天人合一、阴阳气化等传统理论,其中博大深邃,蕴含无穷变化,但最终要以临床为源泉,落实于具体实践中。
现存的《伤寒论》曾经散佚重辑,历代中医在临证中发觉其内容也有不全面的地方,特别是针对温病和湿证的方药较少,明清时期兴起的“温病学说”,就在这些方面进行补充,也为当代治疫所借鉴。
每一张名方都有其系统思维。
达原饮是名医吴又可在明末大疫中总结出来的。
明朝末年,从华北到江淮瘟疫盛行,历史学者甚至认为当;时疫情严重到破坏了社会系统,加速了明王朝的败亡。
吴又可虽然敏锐地提出“戾气”病因说,但同样不具备现代的分析研究能力,不可能去研究是何种病菌。
山东省日照市2024—2025学年高三上学期期中质量监测语文试题及答案解析
山东省日照市2024—2025学年高三上学期期中质量监测语文试题及答案解析一、现代文阅读(共35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读以下材料,完成下面小题。
“无用的”知识罗素①在开始谋生之前,人们没有时间什么都去学习,无疑“有用的”知识是最有用的。
它建立了当代世界。
没有它,我们就没有机器、铁路、飞机。
现代知识已带来人们普遍健康状况的大大改善,与此同时也发现了如何使用毒气去毁灭大城市的方法。
同以往比起来,我们今日世界最明显的特点在于“有用的”知识。
②同样必须承认许多传统文化教育是愚蠢的。
儿童花很多年的功夫去学习拉丁文和希腊文法,而终究既不能也不想(除了小部分之外)去读希腊文或拉丁文著作。
从各方面考察,现代语言比拉丁文和希腊文更可取。
它们不仅更有用,而且能在更少的时间内给予更多的文化知识。
文明的进展如此迅速,使得古代知识在解释当今问题上,比起现代国家和关于这些国家的最近历史的知识更少得到运用。
③但是,教育除了直接的实用目的外,还应有其他目的。
④现代城市居民的娱乐方式愈来愈趋向于被动,趋于懒散地观看他人的技艺和表演。
这些人的娱乐方式虽然无可厚非,但总比不上那些受过教育而且具有与工作无关的广泛的智力兴趣的人。
由于技术进步,机器代替了人类劳动,人们的闲暇增多了,那些有充分的智力活动和兴趣的人,自然能沉浸在高尚的快乐中。
所以,普通人必须去接受提高自己心灵涵养的,当然也包括实用技术知识的教育。
⑤狭隘的功利主义教育忽视了人的理想训练与技术训练具有同等的必要性。
未经训练的人性中存在许多野蛮因素,它会以各种各样的方式或轻或重地表现出来。
如一些人背后说长道短,令人厌烦。
当然,受过高等教育的人有时也是残忍野蛮的,但他们比起那些心灵未经开化的人,较少如此。
行凶斗殴的人在学校学习很少能达到中等水准,这些人除了虐待他人没有其他快乐。
最为人们普遍向往的两件事是权力和颂扬。
一般来说,无知的人只能诉诸粗野的方式来获得这两者,包括体力上的征服。
山东省高三语文试卷下载(含答案)
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山东名校考试联盟2024年10月高三年级阶段性检测语文试题及答案
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:《红楼梦》中有一个聚讼纷纭的案例,学界产生了多篇专论之文,但仍有可深入探讨之处。
在第四十回中,贾母带领众人去蘅芜苑,从荇叶渚上船。
宝玉道:“这些破荷叶可恨,怎么还不叫人来拔去。
”宝钗笑道:“今年这几日,何曾饶了这园子闲了,天天逛,那里还有叫人来收拾的工夫。
”林黛玉道:“我最不喜欢李义山的诗,只喜他这一句:‘留得残荷听雨声’。
偏你们又不留着残荷了。
”宝玉道:“果然好句,以后咱们就别叫人拔去了。
”首先,探讨一下林黛玉引用时的改字问题。
其实,这是一种“随文立训”式的改动。
据文本内容来推,本回故事当发生在八月二十五日。
因为巧姐发热,彩明念《玉匣记》云“八月二十五日,病者在东南方得遇花神”,此时之荷尚未枯,用“残”字更贴切。
关于此,《红楼梦》中恰有可以援证之文,第六十七回袭人“刚来到沁芳桥畔,那时正是夏末秋初,池中莲藕新残相间,红绿离披”,这个夏末秋初大概是何时,书中并未明言,但亦可推知,第六十六回中柳湘莲对贾琏说“不过月中就进京的”,后又说“八月内湘莲方进了京”,然后是尤三姐自刎、柳湘莲出家等,则应该是八月下旬。
黛玉为了加强说服力,把形容此时秋景本不特别贴切的诗句改了一个字,这一改动在她引用之后的语言中也有非常清楚的显示。
事实上,这种引用时的随文改动正是古人常有之例。
因此,虽然可以确定李商隐的原文与曹雪芹的引文有一字之不同,但这却绝非一个校勘学上的“他校”问题。
接下来,我们从情节前后的脉络出发,来讨论黛玉引此诗的背后逻辑。
理解这一段对话的关键就藏在上引的原文之中,或者说,存在于作者对宝、钗、黛三人关系的设定之中。
在这三人的关系中,黛玉一直是最为警惕的那一个,面对来自宝钗的威胁,她总是下意识地防范,甚至会主动出击。
仔细看一下原文。
先是宝玉说“这些破荷叶可恨,怎么还不叫人来拔去”,这时,如果宝钗未接话,黛玉或许也可能赞同宝玉的意见,然而心思细密又喜欢给人讲道理的宝姐姐这时肯定会有所表现,所以她立刻就接着说:“今年这几日,何曾饶了这园子闲了,天天逛,那里还有叫人来收拾的工夫。
精校版高考山东卷语文试题解析版
绝密★启用前本试卷分第I卷和第II卷两部分;共8页..满分150分..考试用时150分钟..考试结束后;将本试卷和答题卡一并交回..注意事项:1.答卷前;考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和类填写在答题卡和试卷规定的位置上..2.第Ⅰ卷每小题选出答案后;用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动;用橡皮擦干净后;再选涂其他答案标号..答案写在试卷上无效..3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答;答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置;不能写在试卷上;如需改动;先划掉原来的答案;然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带..不按以上要求作答的答案无效..第I卷共36分一、每小题3分;共15分阅读下面一段文字;完成1~3题..隆冬之际;西伯利亚的寒流笼罩/席卷欧亚大陆;狂风肆虐..;而那些春..;草木凋凌天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花;都集结..在位于热带的海南岛..海南岛就像是一艘花船;系/停在雷州半岛上;满载寒冬大陆的梦幻和想象..每年;从广州向漠河;春天昼夜兼程..的扩展/扩充..他像赤足奔跑的孩子;一路上....;都要进行一次生命版图用稚嫩..的声音轻轻呼唤;于是万物苏醒;盛装应和;可谓“东风好作阳和使;..”迢迢旅途中;气候的巨大差异;导致众多物种只能有限地参与这一盛会..木棉花花朵硕大;是南国花中豪杰;“一声铜鼓催开;千树珊瑚齐列;”但她终究无法走出岭南..当春天行经长江、黄河流域时;出场的是桃花、杏花等新主角;“桃花嫣然..出篱笑;”;然而她们却无法追随春天深入雪国;陆续抱憾退出....;随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物..1.文中加点的词语;有错别字的一项是A.肆虐凋凌B.集结昼夜兼程C.版图稚嫩D.嫣然抱憾退出2.依次选用文中括号里的词语;最恰当的一项是A.席卷系扩展B.笼罩停扩展C.席卷停扩充D.笼罩系扩充3.在文中两处横线上依次填入诗句;衔接最恰当的一项是A.逢草逢花报发生只恨春归我未归B.万柄莲香一枕山只恨春归我未归C.逢草逢花报发生似开未开最有情D.万柄莲香一枕山似开未开最有情答案1.A2.A3.C解析1.试题分析:A项“凋凌”应为“凋零”;泛指花的凋谢;零落..后也用来比喻人的死伤离散..考点定位识记并正确书写现代常用规范汉字..能力层级为识记A..名师点睛本题考查正确书写现代常用规范汉字的能力;延续了2015和2016年高考题型;让考生在具体的语言环境中完成字形的辨析..与2016年不同的是;2017年去掉了字音的考查;并且题干由“正确的一项是”变为“有错……的一项是”;难度有所降低..所选词语有两字词、四字词;指向明确..字形设误点“凌”与“零”是同音字;对于这类情况;可采用下面几种方法记忆:①字形辨识法;②语义辨识法;在理解词语含义的基础上去掌握字形;不容易出错;③结构分析法;做到“字不离词”;④语境辨识法;借助词语语境来判断用字是否正确..考点定位正确使用词语包括熟语..能力层级为表达运用E..名师点睛本题考查近义词辨析的能力..采用的是语段阅读式填空;题型延续了2015年和2016年山东卷题型;指向明确;所选词语皆为动词;难度适中..解答这类题目既要注意语境的限制;又要注意辨析近义词的基本原则;那就是同中求异;具体方法:从色彩方面辨析;包括感情色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析;包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;从运用上辨析;包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等..本题中第一个括号中的词语在选择时需要考虑搭配对象;此句的主语是“西伯利亚的寒流”;所以此处只能选“席卷”;第二个括号中的词语选择时需要考虑语境;文段中说“海南岛就像是一艘花船;……在雷州半岛上”;似乎用“系”用“停”皆可;但若选“停”;则“海南岛”与“雷州半岛”应为一体;不够准确;而用“系”则不仅符合实际而且更为生动形象..“扩充”与“扩展”词义侧重点不同;适用对象也不同;文段中指“版图”;用“扩展”恰当;故选C..3.试题分析:第一个空的上文说的是春天刚刚来到的景象;所给出的诗句上句是“东风好作阳和使”;“东风”也就是春风;同样表明文中写的是初春景象;“万柄莲香一枕山”写的是盛夏景象;所以应选用“逢草逢花报发生”..第二个空所给出的诗句上句是“桃花嫣然出篱笑”;“笑”写出了桃花刚要绽开还没有完全开放的样子;陈述对象是“桃花”;用“似开未开最有情”恰当..考点定位语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动..能力层级为表达运用E.. 名师点睛本题是一道新题型;将对诗句的理解渗透到文段阅读和基础知识基本能力的考查中;重点突出对语言表达连贯准确能力的考查..解答时首先要仔细阅读所给文段;明确语境要求;同时分析所给诗句的含义;从前后话题的一致性;陈述角度的一致性;内容前后的照应性;句式结构的一致性;顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的合理性;意境的谐调性等几个角度去思考就可以..第一个空可根据内容前后的照应性;选出写春天的诗句;第二个空则可根据陈述对象的一致性;选出答案..“东风好作阳和使;逢草逢花报发生”出自唐代诗人钱起的春郊;意思是东风是最称职的报春使者;逢着花草都催促它们发芽萌生..“万柄莲香一枕山”出自宋代韩琦的北塘避暑;写的是盛夏时节;莲花盛开的景象..“桃花嫣然出篱笑;似开未开最有情”出自宋代诗人汪藻的春日;写篱笆外将开未开的桃花探头伸出;看上去是如此嫣然含情..“只恨春归我未归”出自宋代诗人杨万里都下无忧馆小楼春尽旅怀二首其二;写的是春末景象;表达的是思归之情..另外;如果考生备考中对所考查到的诗句有所积累;则此题就完全变成了诗句填空题;难度也就大大降低..这也提醒考生要加强对古诗文的阅读和积累..4.下面语段中画线的成语;使用不恰当的一项是2013年;郎平就任中国女排主教练..她知人善任;派不同队员参加不同比赛;充分发挥她们各自的优势..她眼光长远;在培养年轻球员;尤其是天才型球员时;不揠苗助长..赛场上;她运筹帷幄;指挥若定;带领队员们屡创佳绩..2016年;中国女排勇夺里约奥运会冠军;不言而喻地证明了郎平执教水平的高超..A.知人善任B.揠苗助长C.运筹帷幄D.不言而喻答案D解析考点定位正确使用词语包括熟语..能力层级为表达运用E..名师点睛本题考查正确使用成语的能力;这一考点是山东卷必考考点;今年题型有所变化;由传统的四选一形式改为语段阅读形式;而且由原来的“选出正确的一项”变为“选出错误的一项”;难度较低..从历年高考来看;成语类试题测试重点有:一感情色彩的误用;二望文生义;三适用对象弄错;四具有双重含义的成语;五语境或逻辑错误..复习过程中要注意多积累;注意从整体上把握成语的含义;注意区分形似神异的成语;注意成语的感情色彩;注意有双重含义的成语..本题所考查的四个成语都是学习生活中常见常用易错成语;其中“不言而喻”与“证明”连用出现了逻辑错误..5.下面各句中;没有语病、句意明确的一项是A.依托海量的普查成果;我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库..B.情景体验剧又见敦煌;昨天在新建的专属剧场首演;该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”..C.这位前方记者采访到的专家表示;C919的试飞成功;标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平..D.骑自行车健身时;因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量;所以减肥、塑身效果都比较明显..答案B解析试题分析:A项;“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”句式杂糅;可改为“包括重考点定位辨析并修改病句..能力层级为表达运用E..名师点睛本题考查辨析病句的能力;采用的是山东高考一贯使用的独立辨析形式;属于传统题型;指向明确;难度适中;考点比较全面..这类题目解答时首先应熟知病句的类型;最常用的判别方法是划分句子结构成分;先看主谓宾;再看定状补;判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题..如果结构上没有问题;可从逻辑意义上分析;看是否有表意不明、句意关系不当等问题..还有一个简捷的方法便是借助标志法;比如;如果句中出现关联词;可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如果出现介词;可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑..本题A项将“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的”和“由重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”糅合到一起;设置了句式杂糅类语病;C项“标志”的主语应是“C919试飞成功”;而不是“试飞成功”;故此处属于搭配不当;“达到国际先进水平”的主语应是“能力”之类;句中缺失;所以此处属于成分残缺;应补出;D项“因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量”同时使用了“在……中”和“使”;造成了句子缺少主语;所以此选项既可以看成是成分赘余类语病;也可以看作是成分残缺类语病..二、每小题3分;共9分阅读下边的文字;完成6-8题谈审美移情所谓移情;通俗地说;就是指人面对天地万物时;把自己的情感移置到外在的天地万物身上去;似乎觉得它们也有同样的情感..当自己心花怒放时;似乎天地万物都在欢笑;苦闷悲哀时;似乎春花秋月也在悲愁..当然;天地万物不会欢笑;春花秋月也不会悲愁;是人把自己的悲欢移置到了他们身上..描绘此种移情现象的第一人是庄子..庄子·秋水篇中;庄子看见鱼儿“出游从容”;于是把自己在出游中体验到的快乐之情移置到鱼身上;觉得鱼在出游时也是快乐的..庄子所述;是典型的审美移情现象..然而;对移情现象作出真正的理论概括是晚近的事..最早把移情作为一种美学观念提出来的是德国学者费舍尔父子..他们认为;我们对周围世界的审美观照;是情感的自发的外射作用..也就是说;审美观照不是主体面对客体时的感受活动;而是外射活动;即把自己的感情投射到我们的眼睛所感知到的人物和事物中去;在费舍尔父子那里;移情观念已大体上确定了;但通过形而上的论证把移情说提高到学形态的则是德国美学家立普斯..因为移情说的影响巨大;以至于有人把立普斯誉为美学界的达尔文..审美移情作为一种审美体验;其本质是一种对象化的自我享受..这就是说;审美体验作为一种审美享受;所欣赏并为之感到愉快的不是客观的对象;而是自我的情感..在审美享受的瞬间;是人把自我的情感移入到一个与自我不同的对象自然、社会、艺术中的事物中去;并且在对象中玩味自我本身..审美移情的基本特征是主客消融、物我两忘、物我同一、物我互赠..移情和感受不同..在感受活动中;主体面对客体;主客体是分离的;界限是清楚的..但在移情活动中;主体移入客体;客体也似乎移入主体;主客体融合为一;已不存在界限..对主体而言;他完全地沉没到对象中去;在对象中流连忘返;进入忘我境界;对客体而言;它与生命颤动的主体融合为一;实现了无情事物的有情化;无生命事物的生命化..也就是说;在移情之际;不但物我两忘、物我同一;而且物我互赠、物我回还..清代大画家石涛在描述自己创作的心理状态时所说的“山川脱胎于予;予脱胎于山川”“山川与予神遇而迹化”;就是审美移情中的物我互赠、物我回还的情境..审美移情发生的原因是同情感与类似联想..谷鲁斯等人认为引起移情的原因是人的生理活动;移情源自于人的“内模仿”..但立普斯的观点更可信..他认为;审美移情起源于人的类似联想..人都有一种自然倾向或愿望;要把类似的东西放在同一个观点下去理解;所以总是按照切身经验的类比;去看待身外发生的事件..这就是说;审美的人都是有同情心;以自己体验到的某类情感;去类比、理解周围看起来是同类的事物..这种同情;不但及于他人;也及于其他生物及无生物..审美移情的功能是人的情感的自由解放..尽管移情不一定伴随美感;但美感则必定伴随移情..因为审美移情能给人以充分的自由..人的不自由常常来自人自身..自身是有限的;它是自由的牢笼..可是在审美移情的瞬间;自身的牢笼被打破了;“自我”可以与天地万物相往来;获得了自由伸张的机会..“自我”与天地万物的界限消失了;人的情感也就从有限扩大到了无限..节选自童庆炳中国古代心理诗学与美学;有删改6.下列关于移情的表述;不正确的一项是A.庄子·秋水中;庄子把自己出游中体验到的快乐之情移置到鱼身上;觉得鱼在出游时也是快乐的..这实际上是庄子对自己感情的对象化享受..B.最早把移情作为一种美学观念提出来的;是德国学者费舍尔父子..但是;立普斯对移情的阐释才使得移情说具有了学形态;他也因之深受赞誉..C.在审美移情说看来;人的审美体验是主体在对客观对象的欣赏中;触生出千种情绪、万般感受;从而体验到审美对象所具有的独特的审美价值..D.移情与感受不同..在感受活动中;主客二分;主体在客体面前保持自我;物我两立;而在移情时;主体与客体的界限被打破;主体客体相融合..7.下列理解和分析;不符合原文意思的一项是A.虽然对移情现象作出理论概括的主要是西方的美学家;不过庄子·秋水中对“鱼之乐”的记载表明我国的哲学家早已经描绘了这种现象..B.关于审美移情的起因;曾经出现过不同的观点..谷鲁斯等人认为;引起移情的原因是人的生理活动;移情源自于人的“内模仿”;这种观点不可信..C.审美的人以自己体验到的某类情感;去类比、理解周围看起来是同类的事物;这与人要把类似的东西放在同一个观点下去理解的自然倾向是一致的..D.审美移情能让人的情感自由解放..美感必定伴随着移情;因为审美移情能帮人打破自身的有限性;让自我的心灵丰富化;给人带来充分的自由..8.根据原文内容;下列理解和分析不正确的一项是A.李白的“相看两不厌;只有敬亭山”、李商隐的“春蚕到死丝方尽;蜡炬成灰泪始干”等诗句;都体现了审美移情;是诗人把自己体验过的情感移置到景或物身上的结果..B.郑板桥竹石诗:“咬定青山不放松;立根原在破岩中..千磨万击还坚劲;任尔东西南北风”从审美移情看;诗人审美欣赏的对象不是竹石;而是移入竹石形象中的自我情感..C.北宋画家文与可画竹时;“其身与竹化;无穷出清新”..“身与竹化”所强调的是竹已化为画家的精神;获得了人的生命存在..这是移情中出现的物我两忘、物我同一的境界..D.在“我见青山多妩媚;料青山、见我应如是”中;南宋词人辛弃疾以移情的方式把自己的深情移入青山;青山因此就妩媚起来..此时主题的情感是移置在青山中;只属于青山的..答案6.C7.B8.D解析考点定位理解文中重要概念的含义..能力层级为理解B..名师点睛解答此类题目;应先依据题干确定关键词..比如本题中“移情”二字;然后明确要求“不正确”;然后到文章找出与选项相关的内容;最后进行比较..A项源自文章第一段;B项源自文章第二段;D项源自第四段..考点定位归纳内容要点;概括中心意思..能力层级为分析综合C..名师点睛对于文意概括题;考生应明确题干要求;即选出“正确”还是“不正确的一项”..然后先分析选项;凡说法过于绝对;有因果关系的选项要重点关注;因为这些选项易犯绝对化、以偏概全、强加因果等毛病..比如本题中“这种观点不可信”就过于绝对化;与文意不符;因为文中只是说另一种观点更可信而已.. 8.试题分析:题干要求“据原文内容;下列理解和分析不正确的一项是”;主意考查学生依据文意进行正确推断的能力..D项;“只属于青山的”错..文章第三段说“审美移情作为一种审美体验;其本质是一种对象化的自我享受..这就是说;审美体验作为一种审美享受;所欣赏并为之感到愉快的不是客观的对象;而是自我的情感..在审美享受的瞬间;是人把自我的情感移入到一个与自我不同的对象自然、社会、艺术中的事物中去;并且在对象中玩味自我本身”;第四段也有明确说明;此时应是物我合一;物中有我;我中有物..考点定位分析概括作者在文中的观点态度..能力层级为分析综合C..名师点睛本题较之上面难度加大;文中很难找到相同的内容;需要考生在理解文意的基础上;运用文章里的理论知识来分析选项中的问题..比如本文主要讲述“移情”这一内容;考生可以依据文本把握移情的特征;然后分析选项中的内容是否与文中观点一致;显而易见;“只属于青山”这一说法与移情“主体移入客体;客体也似乎移入主体;主客体融合为一;已不存在界限..对主体而言;他完全地沉没到对象中去;在对象中流连忘返;进入忘我境界;对客体而言;它与生命颤动的主体融合为一;实现了无情事物的有情化;无生命事物的生命化..也就是说;在移情之际;不但物我两忘、物我同一;而且物我互赠、物我回”不一致..三、每小题3分;共12分阅读下面的文言文;完成9~12题..谢贞;字元正;陈郡阳夏人;晋太傅安九世孙也...父蔺;正员外郎;兼散骑常侍..贞幼聪敏;有至性..祖母阮氏先苦风眩;每发便一二日不能饮食;贞时年七岁;祖母不食;贞亦不食;亲族莫不奇之..母王氏;授贞论语孝经;读讫便诵..八岁;尝为春日闲居五言诗;从舅尚书王筠奇.其有佳致;谓所亲曰:“此儿方可大成;至如‘风定花犹落’;乃追步惠连注矣..”年十三;略通五经大旨..尤善左氏传;工.草隶虫篆..十四;丁父艰;号顿于地;绝而复苏者数矣..父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法..仍谓贞曰:“孝子既无兄弟;极须自爱;若忧毁灭性;谁养母邪”自后少进饘粥..太清之乱;亲属散亡;贞于江陵陷没;暠逃难番禺;贞母出家于宣明寺..及高祖受禅;暠还乡里;供养贞母;将二十年..太建五年;贞乃.还朝..及始兴王叔陵为扬州刺史;引祠部侍郎阮卓为记室;辟贞为主簿..贞度叔陵将有异志;因与卓自疏于叔陵;每有宴游;辄辞以疾;未尝参预;叔陵雅钦重之;弗之罪也..俄而高宗崩;叔陵肆逆;府僚多相连逮;唯贞与卓独不坐...后主乃诏贞入掌中宫管记;迁南平王友..府长史汝南周确新除都官尚书;请贞为让表;后主览而奇之..尝因宴席问确曰:“卿表自制邪”确对曰:“臣表谢贞所作..”后主因.敕舍人施文庆曰:“谢贞在王处;未有禄秩;可赐米百石..”至德三年;以母忧去职..顷之;敕起还府..贞累启.固辞;敕报曰:“虽知哀茕在疚;而官俟得才;可便力疾还府也..”贞哀毁羸瘠;终不能之官舍..时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞;见其形体骨立;祚等怆然叹息..吏部尚书姚察与贞友善;及贞病笃;察往省之;问以后事..贞曰:“弱儿年甫六岁;情累所不能忘;敢以为托耳..”是夜卒..后主问察曰:“谢贞有何亲属”察因启曰:“贞有一子年六岁..”即有敕长给衣粮..节选自陈书·列传第二十六;有删改注惠连:谢惠连;南朝宋文学家..9.对下列语句中加点词的解释;不正确的一项是A.从舅尚书王筠奇.其有佳致奇:稀奇B.工.草隶虫篆工:擅长C.唯贞与卓独不坐.坐:受株连而获罪D.贞累启.固辞启:禀告10.下列各组语句中;加点词的意义和用法相同的一项是A.晋太傅安九世孙也.鲲之大;不知其几千里也.B.若.忧毁灭性;谁养母邪若.使烛之武见秦君;师必退C.太建五年;贞乃.还朝良乃.入;具告沛公D.后主因.敕舍人施文庆曰或因.寄所托;放浪形骸之外11.下列对文中画波浪线部分的断句;正确的一项是A.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法B.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法C.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法D.父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法12.下列对原文有关内容的理解和分析;表述不正确的一项是A.谢贞天性聪慧;小时候读过不少典籍;有的读过就能背诵;有的粗通大意;他八岁时写的诗就深得长辈称赞..B.谢贞受府长史周确委托;为他撰写辞让都官尚书的表文..陈后主读过之后;怀疑该表文不是周确亲笔所作..C.谢贞非常孝顺;小时候祖母因病难以进食;他便也不进食;父亲去世他悲痛欲绝;之后;奉养母亲未曾间断..D.母亲去世后;谢贞一心守丧;极度悲痛;骨瘦如柴;令人叹息..他忧病而死后;后主下令长期供他儿子吃穿..13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语..10分1贞度叔陵将有异志;因与卓自疏于叔陵;每有宴游;辙辞以疾;未尝参预..叔陵雅钦重之;弗之罪也..6分2吏部尚书姚察与贞友善;及贞病笃;察往省之;问以后事..4分答案9.A10.B11.B12.C13.1谢贞猜度叔陵会有叛逆之心;就和阮卓自行疏远叔陵;每当有宴饮游乐;总是称病推辞;不曾参与..叔陵一向或非常钦敬他;不怪罪他..2吏部尚书姚察和谢贞交好;到谢贞病重的时候;姚察去探望他;问他身后之事..解析考点定位理解常见文言实词在文中的含义和用法..能力层级为理解B..名师点睛文言实词是文言文阅读的基础;主要考查平时课内识记常用的文言实词的意义和用法;然后由课内延伸到课外;课外文言实词的意义主要靠上下语境进行推断..10.试题分析:本题考查文言虚词的意义和用法..;B项;都是“假如”“如果”的意思;A项;前一个表判断;后一个是句末语气词;C项“乃”;前一个是“才”的意思;后一个是“于是、就”的意思..D项;前一个:于是;后一个:凭借、依靠..考点定位理解常见文言虚词在文中的意义和用法..能力层级为理解B..。
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(山东版)2014届高三语文名校试题精选精析分省汇编系列(第01期)专题15 作文(含解析)1.(2014届山东济宁高三一模)阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)有一群青蛙组织了一场比赛,目标是登上一座很高的塔。
一大群动物在塔下观看比赛,为参赛者加油。
旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。
“哎呀,这太难了!他们永远无法爬到塔顶。
”“他们根本没机会成功。
塔太高了!”开始有些青蛙一只接一只地摔下来。
那些步伐稳健的的青蛙,听了议论后,也都放弃了。
一些小青蛙看着眼前的高塔,更是没有信心,站在原地未动。
最后,其他青蛙都放弃了攀爬。
只有一只青蛙,经过一番努力,到达了塔项。
原来,那只登顶的青蛙是个聋子。
请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。
【答案】就买了一部手机呢?别人说:“考大学这么难,再说考上了也不一定找到好工作。
”你心中是否也有动摇呢?……2.(2014届山东滨州北镇中学高三10月阶段性检测)请以“听从心灵的召唤”为题,写一篇文章。
(60分)要求:①书写认真工整。
②观点或主题鲜明。
③除诗歌外文体不限,但文体特征要鲜明。
④不少于800字。
【答案】名女子,将其封为公主,代替大汉与匈奴和亲。
为了自由,昭君自动请缨同匈奴和亲。
在上朝面见天子时,3. (2014届山东济南外国语高三上质检)阅读下面的文字,按要求作文。
一位作家说:我之所以能写出一些好作品,是因为我脚下有地,头顶有天,眼中有人。
你也许不搞文学创作,却有着类似的感受,请联系自己的生活和感受写一篇文章。
要求:自选角度,自拟标题,除诗歌外文体不限,不少于800字。
【答案】“面朝大海,春暖花开”,每每听到这里,总是会从心头涌起一种不知名的幸福。
我们在选择理想时,往4. (2014届山东济南一中高三12月月考)阅读下面的文字,根据要求作文。
水从高原流下,自西向东,流入渤海。
渤海口有一条鱼逆流而上,它一会儿越过浅滩,一会儿冲过急流,穿过湖泊中层层的渔网,穿过湍急的壶口瀑布,越过山涧,挤过石罅,游上了高原。
然而,它还来不及发出一声欢呼,就变成了一条冰鱼。
若干年后,一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它,它还保持着游的姿态;有人认出这是渤海口的鱼。
一位年轻人感叹说,这是一条勇敢的鱼,它逆流而上,冲破重重阻碍,终于到达了自己的目的地,虽死无憾。
一位老者叹息说,这的确是一条勇敢的鱼,然而它只有伟大的精神,却没有伟大的目标,它极端逆向的追求,最后得到的只能是死亡。
这则材料可以引发不同的联想或感悟,请据此写一篇文章。
要求:①全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文;②自主确定立意,确定文体,确定标题;③不要脱离材料的寓意作文,不要套作,不得抄袭;④不少于800字。
【答案】做一位勇于逆流的智者勇于逆流而上固然值得钦佩,但无目标的勇敢也只是徒劳,唯有做一位勇于逆流的智者,方能成功(开门见山提论点,观点公允,意赅言简,且扣题紧)逆鳞遐想河中有自己的信念,岂是逃避所能够达到的?这鱼儿,又如何不是要为自己的信念背向了集体,背向平凡呢?【解析】5. (2014届山东济宁曲师大附中高三上二检)阅读下面材料,根据要求写一篇作文。
鹰对在野外嬉戏着的一只鸡说:“每只鹰的尽头都是苍穹。
你要舞动一双坚强的翅膀,在天空中铺展你的辉煌。
”鸡则仰着头答:“蓝天只是一个太过遥远的梦想。
江南三月,萤飞草长,生机勃勃的乡村田园是我快乐的天堂。
”要求:①选好角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。
【答案】【解析】6.(2014届山东济宁曲师大附中高三上期中)阅读下面的材料,按要求作文。
交流是心与心的沟通,是心灵的相互感应。
“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明把身心寄于大自然中,在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标;“明月松间照,清泉石上流”的王维在与山水的交流中体味了另一番人生境界;“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的王勃在与滕王阁的交流中领略了一种超脱自然的感叹;“忽闻岸上踏歌声”的李白在与汪伦的交流中获得了真正的友谊……以上材料后,引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自定主题,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
【答案】的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主学会沟通(范文3)加油鼓劲,给自己一份坚定的信念,勇往直前地走下去。
当你难以选择时,从为难中走出来回与自己沟通,冷静的告诉自己真正的追求,你会选择那正确的路的。
学会沟通自己,让你多一份理智与动力。
【解析】7.(2014届山东聊城东阿一中高三10月模测)凤凰传奇的《最炫民族风》红遍长城内外,大江南北。
其许多经典歌词给我们留下了深刻印象。
请以歌词“你是我心中最美的云彩”为题作文。
文体自选,题目自拟,不少于800字。
【答案】“认干弟弟?你为什么无缘无故要认个干弟弟呢?是因为他比较可爱吗?或许现在你只是觉得好玩而【解析】8.(2014届山东临沂24中高三上10月阶检)阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一天,一个生物学家经过一家农场,看见鸡舍里的鸡群中有一只老鹰,于是就问农场的主人,为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地步。
农场主说:“因为我一直喂它鸡饲料,把它训练成了一只鸡,所以它一直都不想飞,它的一举一动根本就是只鸡,而且根本不以为自己是一只老鹰了。
”生物学家想试试鹰是否还会飞。
他把老鹰放在手臂上,然后说:“飞吧!”可是,那只老鹰有些疑惑,因为它不知道自己是谁。
然后,它看到鸡群在地上啄食,于是又跳下去与它们做伴了。
生物学家不死心,又把老鹰放到屋顶上怂恿它飞,结果也是一样。
第三天,生物学家把老鹰带到了高山上,再次鼓励它说:“你是一只老鹰,属于蓝天,张开翅膀飞翔吧!”老鹰回头看了看远方的鸡场,再抬头望了望天空,但还是没有飞。
生物学家把它举起来向着太阳,奇迹发生了,老鹰开始颤抖起来,然后慢慢张开了翅膀,最后发出了胜利的叫声,冲向了天际。
要求选好角度,自定立意,自定文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【答案】敢于挑战【解析】9.(2014届山东临沂24中高三上11月阶检)请根据下面的材料,写一篇不少于800字的文章。
(60分)有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游,路况很坏,到处都是坑洞。
其中一位导游连声说:“路面简直像麻子一样,让大家受累了。
”而另一个导游却诗意盎然地对游客说:“我们现在走的这条道路,正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道,请大家快乐地体验它的与众不同吧。
”要求选好角度,自主确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【答案】【解析】2.工作应尊重客观事实,不能欺骗10.(2014届山东临沂高三上期中)阅读下面的文字,根据要求作文。
在自然界中,色深艳丽的花儿往往香味很淡,而越是色浅朴素的花儿香味却越浓。
这会给你带来怎样的思考和启示?请以“花至朴处自芬芳”为题,联系生活体验与认识,写一篇不少于800字的文章。
要求:自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外),文体特征鲜明。
【答案】“宠辱不惊,闲看庭前花开花落”,花至朴处自芬芳,做一朵至朴的花吧,让你的庭院,窗里窗外,溢满香……【解析】11.(2014届山东青岛高三上期中)请从下面的题目中选择一个,按照要求,写一篇不少于800字的文章。
(1)台湾作家林清玄说过这样一段话:“在人生里,每一个人都有其独特非凡的素质,有的香盛,有的色浓,很少很少能兼具美丽而芳香的,因此我们不必欣羡别人某些天生的素质,而要发现自我独特的风格。
”请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌、戏剧除外),且文体特征鲜明。
(2)中国游泳奥运冠军孙杨因无照驾驶被行政拘留引发外媒关注,游泳行业权威杂志《游泳世界》专家认为,对孙杨的处罚太严厉,应该给他犯错误的空间。
事后孙杨也发表致歉信:“……由于平时忙于训练比赛,对法律知识的淡薄,导致今天的错误。
我已进行深刻的认识和反思……”。
对上述事件,你怎么看?请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌、戏剧除外),且文体特征鲜明。
【答案】鹰击长空,鱼翔浅底,各自都有自己的生存领域。
你是骆驼,就不要去唱苍鹰之歌,驼铃同样充满魅力。
活出自己的精彩(范文2)高三(13)张宝荣【解析】试题分析:这是一篇材料作文题,从林清玄的话语中,“独特非凡的素质,有的香盛,有的色浓”,可理解为人人都有属于自己的优点,“很少很少能兼具美丽而芳香”可理解为人无完人,要仔细体会材料最后一句话“我们不必欣羡别人某些天生的素质,而要发现自我独特的风格”,这句可作为最佳立意。
可参考以下立意:12.(2014届山东日照高三12月校际联考)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
“这样做太冒险!”经验言之凿凿。
“这比你想象的要困难得多!”现实断然说。
“大胆地尝试一下吧!”梦想劝导道。
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征要鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。
【答案】勇于尝试【解析】考点:能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
13.(2014届山师附中高三11月期中)阅读下面的材料,根据要求作文。
有好事者从小河里取了一些水,并把这些水装进高高的玻璃杯,放在豪华的桌子上。
水很高兴,得意洋洋地说:“以前我总是匍匐在别人的脚下,现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。
”正说着,只听“啪”的一声,玻璃瓶跌落在地板上,碎了。
水流了一地。
没等它叹息,不一会儿就消失得无影无踪。
要求:①自选角度构思成文,自拟题目。
②不脱离材料的内容及含义的范围作文。
③除诗歌外,文体不限,不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
【答案】是她的付出,是它为国家奉献的精神,更是它为自己正确定位的态度。
国家最重,个人最轻,为了国找准位置,绽放光彩(范文2)虎啸深山,鱼翔浅底,驼走大漠,雁排长空……世间万物各有属于自己的一片天地,生命的玄机是找到自己的位置,绽放属于自己的光彩。
位置(范文3)鲁迅最终发现从事文学才是他的正确位置,这样才能唤醒民众,继续革命。
他找到了自己的位置,不是的,没有人愿意忘记。
的确,他没有显赫的政绩,更没有轰天动地的疆场征战。
然而,却没有人敢说他不是一个“神”。
为什么?因为他直抒胸臆的呐喊,他吞吐宇宙的豪情,他光照千秋的才华……于是我们永远地记住了他——诗仙。