2019届高考语文(人教版全国)大一轮复习课件：第九章写作——厚积薄发善于表达专题八

第九章 写作——厚积薄发，善于表达
专题八 写好时评
[专题引语]
关注现实，拥抱生活，是 2017年高考改革元年语文命题的特点
之一。随着高考命题导向功能的强大，高考作文越来越呈现关注时
事的趋势。于是，时评文也越来越走俏，越来越被阅卷老师青睐。 确实如此，时评文本身就具备立意深刻、选材鲜活、短小精悍的特 征，加上“时代”的不断强化，我们十分有必要把这种文体练好、 写好。
游戏规则，当然不愿意受它的制约。若干年前，
美剧《成长的烦恼》热播，着实震撼了我。原因 就是，儿子麦克竟然直呼老子杰森之名，两人竟 还勾肩搭背，如朋友般聊天。无须讳言，许多中 国家长没能意识到，独立性与自主性在孩子的成 长中起着至关重要的作用。
因此，我们实在没有必要对乐嘉究竟是在
锻炼还是在折磨女儿太过纠结。关键在于，选 择怎样的成长方式，应由乐嘉与女儿共同决定。 一个独立自主的个体，才能对自己、对他人、 对社会负责，真正实现人生价值，造福社会。
内容索引
品读佳作，体悟出彩理
由
指点技巧，找到提升门 径 实战演练，练出训练实
效
品读佳作，体悟出彩理
由
阅读下面的材料，根据要求写作。 知名主持人乐嘉带年仅4岁半的女儿参加沙漠徒步活动，孩子跟 大人一样徒步4天走完近76公里。一路上，孩子的两条大腿上密密麻 麻生出大块的红疹，脚上也起满了水泡，晚上睡不好…… 乐嘉说：
来，乐嘉的教育方式引发的争论固然热闹，
实际上不过是他人多管闲事。 然而事实并非人们说得那样简单。在这 场讨论中，十分关键却又为舆论所忽视的， 是乐嘉女儿的所思所想。乐嘉的教育方式究
展开评论，先肯定双
方都有道理。
话锋一转，指出双方 的不足：没有在意孩 子的想法。
竟是锻炼还是折磨，对此最有发言权的，无
疑是孩子本人。可如今，众人将大把精力花 费在争辩何种教育方式更可取上，并没有在 意孩子的想法。
的启示性。
(4)就事论事与适当联想相结合。作者针对乐嘉教育孩子一事而 分析、评论，这是评论的主体，而后在第6段宕开一笔，联想到了外 国的家庭教育问题，增加了文章的厚度，使文章充满灵气，富于变
指点技巧，找到提升门
径
一、时评文的特点
时评，就是时事评论，就是对当前发生的事实或现象发表自己
的见解，或者说归纳、整理出新的结论或观点。简单地说，就是评
论一件事情、一个问题，或者针对一类事情、一类问题进行评论。 评，就是做出评价，评判其真假美丑、是非优劣等；论，就是论证 说理，对这些现象和问题进行剖析，用事实和道理对自己的评论进 行佐证。它是一种特殊的议论文。说它特殊，是指它在内容上具有 鲜明的时代性、现实性、针对性和思想性，在形式上不拘一格，结 构自由，笔法多样，用语洒脱，谈笑风生。
二、时评文的基本结构
1.开头：引、评
所谓引，就是引述时政素材，用简洁的文字概括它，并把它作
为“由头”。时评往往抓住时政素材中的一个场景、一个细节、一
个侧面，或者是能够“小中见大”的“点”。 评，就是评价，就是立论。首先要旗帜鲜明地发表自己的看法， 或褒或贬，实话实说，敢于“亮剑”。其次要有创见。时评的首要 价值在于从材料中提炼出独到新颖的观点，见人之所未见，发人之
“我会在安全的前提下，让她学会独立和坚持。”也有人认为，这
简直是在折磨孩子。 对此，你有什么看法？请写一篇文章表达你的观点。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【例文】 是锻炼还是折磨？ 据中国之声《新闻晚高峰》报道，近日主 引述材料，是时评文 常见的开头方式。
杜威、蒙台梭利等教育家的理念各有不同， 但核心观念有一个：孩子是教育的中心，教育应 该在尊重儿童的人格和天赋的基础上进行。但这 对中国家庭中天然拥有权威的父母而言，并不容 易做到。他们往往倾向于简化与子女的交往关系， 不愿意也不可能受子女的约束。因为他们制订了
展开联想，宕开一笔，
评述外国的家庭教育。
而这一现象的发生，恐怕不是偶然的。中 国家庭在传统观念里推崇自上而下的教育方式。 《颜氏家训》等经典著作，无不将“教子”置 于首要位置。这也意味着，家庭教育容易被异
分析问题产生的原因。
化为单向的灌输将父母的三观强加给子女。
当记者就其对女儿的教育方式向乐嘉提问
结合材料进一步分析。
时，他如是说：“她的问题在于她喜欢走，她
很开心，但她走到一半的时候想放弃。不可能 让她放弃，如果放弃了，她以后一辈子都会因 为这件事情沮丧，她以后做任何事情都会给自 己找借口，她过了这个坎儿以后，做任何事情 她都会告诉自己要坚持。”这段回答值得玩味。 因为女儿“喜欢”，所以带她参加艰苦的沙漠
徒步活动，这本无可厚非。可乐嘉所忽视的是，
女儿同样应该拥有放弃的权利。至于她这一辈 子是否“会因为这件事情沮丧”，不该由乐嘉 来判定。
所未发。
2.中间：议、联
所谓议，就是就事(开头的时政素材)论事，要对该事或该类事件层 层“剥笋”，剖析本质。先要全面地分析与判断事件，找出事件产生的 各种关系和原因，进而透过现象看本质，指出现象存在的背景，探究现 象的本质，分析现象发生的危害或意义。议，是时评的主体部分。 联。时评文的写作一般不能只就事论事，否则文章内容就会显得 单薄，缺少厚度，同时文章也会显得呆板，缺少变化。因而它往往需要 一个类比联想、延伸拓展的部分。这一部分叫“联”，即关联相类的事
持人乐嘉连发多条微博，分享了他与女儿首次
参加沙漠徒步活动的过程。视频中，乐嘉年仅
4岁半的女儿蹒跚前进，跟大人一样徒步4天走
完近76公里。舆论场中的意见分为两派，有人 认为这对孩子是积极的锻炼，塑造了孩子的独 立性和吃苦精神；也有人认为，这简直就在折 磨孩子。
不消说，双方说的都有道理。何况，如 何教育孩子，本就没有标准答案。无论是虎 爸虎妈，或是慈父慈母，皆无原罪。如此说
重申自己的看法，总
结全文。
【亮点点评】 这篇时评鲜明地体现了时评文的一般特点： (1)结构谨严。由开头的引述材料、简要评论，到中间的就事论 事、适当联想，再到结尾的重申观点，符合时评文结构谨严的特点。
(2)就事论事，笔墨集中。材料涉及很多方面、角度，但作者单
从没有考虑孩子的想法这一角度切下去，集中笔墨展开分析说理。 (3)观点新颖，针对性强。作者观点针对材料中双方的不足而发， 没有停留在双方孰是孰非的争论上，而是实事求是地指出双方的一 个明显不足，提出应考虑孩子的独立性和自主性的观点，给人很大