1.1 从生物圈到细胞

第1章 走近细胞
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第1节 从生物圈到细胞
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1.通过实例分析，说出生命活动离不开细胞。 2.结合实例，说明生命系统的结构层次，认同细胞是 最基本的生命系统。
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1.生命活动离不开细胞。 2.生命系统的结构层次。
课堂导入 据塞拉利昂卫生部消息，截至2015年10月21日，塞共有确 诊埃博拉病例8 704例(无新增病例)，其中3 589人死亡；埃博拉
与草履虫相比，人是多细胞的 高等生物，人的生命是从什么 细胞开始的？
5周的胚胎
10周的胚胎
新生儿
在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥 梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？
遗传物质的“桥梁”：精子和卵细胞
精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命 的开始。 胚胎的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。 由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不 开细胞。
实例3：缩手反射的结构基础
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
3. 数一数完成一个简单的缩手反射，至少需 要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习 活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细 胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经 元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞， 等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。 由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统， 多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到 人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。
(5)蓝藻只属于细胞层次，不属于个体层次。 (2015· 中山模拟)(× )
(6)“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次。
(2012· 高考北京卷)( √ )
(2015· 潍坊模拟)(× )
请就下面的实例，指出所属生命系统中相应 的结构层次 ：
活学活 用
血液（
牙齿（
结缔组织 ）
） 器官 细胞 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ 地球上的所有生物（ 一棵树（ 一座城市（
讨论3：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果 是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统， 因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子 或一个原子是不可能完成生命活动的。
各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的 单细胞生物 （最早生命形式） 个体、种群、 生物群落 生态系统、 生物圈
当堂检测
(1)为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养。 (2015· 合肥模拟)(× ) (2)噬菌体利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质。 (3)缩手反射需要神经细胞和骨骼肌细胞两个细胞共同参与。 (× ) (4)人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统。 (2012· 高考重庆卷)( √ )
胰岛B细胞受损，会导致： 胰岛素依赖型糖尿病 大脑皮层上的听觉神经元受损会导致：听觉发生障碍
生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？
例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离 不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮） 细胞，等等。
以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生命 活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是生物体 结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都是 在细胞内或在细胞的参与下完成的。单个细胞的生 物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞 的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。
讨论1：如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组 成会不会发生变化？
人的生命系统结构层次
细胞 组织 器官
系统
个体
种群 群落 生态 系统 生物 圈
多细胞动物有9个 生命系统结构层次
如果换成一棵松树，将怎样？
细胞 组织
高等植物系统结构层次 高等植物物有8个生命 系统结构层次
器官 植物体
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官
从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生 命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧 密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。
因此，细胞是地球上最基本的生命系统
1)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如 单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层 次，病毒不属于生命系统； (2)生命系统的层次中可含“非生物成分”。
(
1、细胞是生物体的结构单位和功能单位。 2、病毒是没有细胞结构的生物，但必须依赖 活细胞 才能生活。 3、单细胞生物的生命活动以细胞为基本单位。 4、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同 完成一系列的生命活动。 5、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统 →个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 6、细胞是最基本的生命系统。
实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生 物？草履虫还能完成哪些 生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有 摄食、呼吸、生长、生殖、 应激性等生命活动。
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命 活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞
实例2、人的生殖和发育
二、生命系统的结构层次
龟的生命系统的结构层次：
细胞
个体 生物圈
组织
种群
器官
群落
系统
生态系统
相关概念
结构 层次
概念
举例
叶肉 细胞 细胞 营养 组织 叶
心肌细 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 胞 肌肉等 由形态相似，结构、功能相同的细胞 五大组 组织 联合在一起 织
器官 不同组织按照一定的次序结合在一起 心脏
⑤细胞内蛋白质等化
C.③②①④⑦⑧⑨ຫໍສະໝຸດ D.⑤②①③④⑦⑨⑧解析答案
活学活 用
2.下列哪项不属于生命系统( A.一只青蛙
C
)
B.青蛙的表皮细胞
C.表皮细胞中的水和蛋白质分子 D.池塘中的水、阳光等环境因素
解析答案
病毒是一种没有细胞结构的微小生物，它是不是可以离开细胞
独立生存呢？
合作探究
1.下图是埃博拉病毒，分析并回答下列问题。
(1)病毒不能独立完成生命活动，为什么属于生物？ 答案 病毒能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象。
(2)结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通 培养基来培养病毒？ 答案 不能。病毒营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正 常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。
种群 群落
）
） ）
个体
心脏、血管和血液（
循环系统 ） 生态系统 ）
活学活 用 1.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的
是( 合物 ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ B.③②①④⑦⑨⑧ ⑧一片果园 ⑨地球上的 ) ①肺 ②胃黏膜
B
③神经元
④酵母菌
种群
群落
生态 系统
生物 圈
如果换成一只草履虫，又将怎样？
单细胞生物有5个生命系统结构层次
个体（细胞就是个体，如草履虫） 种群 群落 生态系统 多细胞动物、高等植物、单细胞生命生物系 统结构层次依次有几个？ 9、 8、 5 病毒生命系统有几个结构层次？ 生物圈
一个分子或原子，也是系统吗？如果是，它们是不是生命系统？ 为什么？
讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各 种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 细胞层次；
1.其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的， 没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
2.生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完 成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成 的。
循环系 能够共同完成一种或几种生理功能的 统，八 系统 多个器官按照一定的次序组合在一起 大系 统 由各种器官或系统协调配合共同完成 个体 复杂的生命活动的生物。单细胞生物 由一个细胞构成生物体
龟
草履 松树 虫
相关概念
结构层次 概念 举例
在一定的自然区域内，同种 该区域内同种 种群 生物的所有个体是一个种群 龟的所有个体 该区域内龟和 在一定的自然区域内，所有 群落 其他所有生物 的种群组成一个群落 的种群 生物群落与它的无机环境相 龟生活的水生 生态系统 互作用而形成的统一整体 生态系统 由地球上所有的生物和生活 地球只有一个 生物圈 的无机环境共同组成 生物圈
☆病 毒☆ 病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？
◇结构特点：没有细胞结构 ◇化学组成：蛋白质外壳和核酸 ◇遗传物质：DNA或RNA ◇生活方式：寄生在活细胞中 ◇繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存 遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
一、生命活动离不细胞
实例4：艾滋病（AIDS）
病原微生物：艾滋病病毒HIV 攻击对象：免疫系统的T淋巴细胞 死亡原因：T淋巴细胞被大量破坏， 导致人体免疫力降低，其他病原 微生物感染。 因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该 种生物的生命活动。
除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致 疾病的例子吗？
脊髓运动神经元受损，会导致：小儿麻痹症等肢体障碍