人教版五年级上册语文习作七课件

一分钟记忆王
奋发图强 励精图治
众志成城 任重道远
舍生取义 再接再厉
我分享，我快乐！
习作七
读后感
读后感：就是读一篇文章或 一本书后的感想。它必须写 出因读而感的内容，“读” 是前提，“感”是写作重点。
写一篇读后感
读什么作品有感 感受最深的一点 文学名著
童话故事 名人故事
波澜起伏的故事情节和深刻的社会 意义 故事中的任务对爱和正义的追求
名人的精神和品质
诗歌
Hale Waihona Puke 诗歌的优美语言和书法的细腻感情
可以写对某一 个词的理解，也可 以写对一个句子或 者一段话的理解和 感悟，还可以写对 整篇文章和整本书 的感受或见解。
在读后感中提 出自己的质疑，经 过分析，表达自己 的观点，抒发自己 的情感。
读后感的一般写法（或结构）：
开头：简要介绍所读作品的书名、总的感受。
三、联系实际，情感真实。
写感想时，要联系自己 的实际，充分表达自己的 感情，写出内容充实、生 动感人的体会。这是读后 感的主题部分，要写的详 细、具体。
读到这儿，我更加敬佩五壮士的大 无畏精神，因为他们的自我牺牲是为了 祖国、为了集体，是自觉的，是乐观的。 可是，在实际生活中，我和五壮士相比， 真是相差太远了。就拿写作业来说吧， 周六、周日我都是先玩，直到周日晚上 才赶紧草草地写作业。有时候因为太晚 了我就不想；有时候作业没有写完，第 二天就向老师撒谎。现在回想起来，感 到多么惭愧啊！
二、抓住重点，写出感 想。 在所读文章中，抓住 自己的感受最深的地方， 集中笔墨、深刻、透彻 地写出自己的体会、感 想。不用面面俱到。
“做人要做有用的人，不要做只讲体面 而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们， 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人， 要做有真是本领的人。只有兢兢业业地做有 益于人民的事，才能成为对社会有用的人。 课文还告诉我们要像花生一样，踏踏实 实地做人。做一个心灵美、语言美、品格高 尚、知识渊博的人。这种人人民需要，社会 需要，祖国更需要。
读《圆明园的毁灭》后感
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感 到无比的悲愤。 圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它 位于北京西北郊，由圆明园、万春园和长春 园组成，还有许多小园分布在圆明园的周围 。园内有民族建筑，西洋景观，漫步园内， 犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜。 这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才 修建成。
中间：谈感受、感想。联系生活实际中的人、 事作比较，谈感想。恰当地引用名人轶事， 要真实。
结尾：回到所读的作品，概括提升为主题， 提出自己努力的方向。
读后感写作的四个方面内容：
一、读懂原文，提炼内 容。 一般在读后感的开 头都要用少量的文字或 者简练的语言概括一下 所读作品的内容。
例如：课文的而主要内容讲的是小 詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在不 允许钓鲈鱼的时间里，掉到了一条 大的简直令人难以相信的鲁豫，经 过爸爸的教诲，原先不肯放生鲈鱼 的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回湖里 了。这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂 得了不论在什么时候，不论有没有 人监督，都要遵守规则。因为这是 一个道德问题。
四、叙议结合，以“感” 为主。 读后感常用的写法是 议论、叙述、抒情三结合。 可以适当引用原文中自己 感触最大、体会最深的章 节、句段或任务的语言等， 在此基础上写出感想。
如果说草房子里的桑桑带给人们较 多的是欢声笑语，那么草房子里的陆鹤 却饱尝了生活的苦涩和艰辛。因为秃， 所以被嘲笑被看不起。他有意捣乱，想 赢得尊重，可屡屡失败。最后，再一次 演出中，他毛遂自荐，经过苦练，把一 个秃子连长演绝了，赢得了掌声一片。 陆鹤哭了，我的泪水也禁不住往下淌。 泪光里，我知道只有靠实力和汗水，才 能证明自己，才能赢得尊重。
俗话说得好：死有的重于泰山，有的轻于鸿 毛。五位壮士在万分紧急的关头，脑海中就只有一 种想法：只要能保护人民群众和七连的安全，我们 的牺牲就是值得的。这让我想起了我曾经看过的一 个故事——荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌 “风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆 轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种 “明知山有虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩服 吗？ 此外还有董存瑞，罗盛教……这些壮士在危急 时刻，总是把生的希望留给别人，而把死亡的危险 留给了自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心中 最钦佩的人！
但是，就是这样一座举世闻名的皇家园林， 却在1860年10月，被英法联军这帮强盗洗劫一空。 末了，还丧心病狂地在园内放火焚烧。大火连烧 3天 ，把我国这一园林的艺术瑰宝和建筑艺术的精华化 为一片灰烬。 想到这里，我心中不禁火冒三丈，恨不得将这 帮强盗杀了。我痛恨，恨这帮强盗无法无天，丧尽 天良；恨当时的清政府软弱，皇帝昏庸无能，让这 帮贪婪、野蛮的侵略者在我国的领土上撒野，践踏 。 圆明园的毁灭带给我们的不只是损失，更是惨 痛的教训。同学们，让我们为了祖国明天的更辉煌 而努力学习吧！
如何拟题目
读后感的题目是“读《××》 有感”或“《××》读后感”， 当然，也可以根据文章的内容或 自己最深的感受拟一个醒目、新 颖的正标题，下面再写上副标题 。如： 愤怒与惋惜──读《圆明园 的毁灭》有感
范文欣赏
英雄的壮举，不朽的史话
-----读《狼牙山五壮士》有感 读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我 深受感动。 这篇文章主要记叙了1941年秋，七连 六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连 队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人， 最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。 这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌 人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神， 描写得淋漓尽致。
《圆明园的毁灭》读后感
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，我感受非常 深：圆明园乃一座举世文名的皇家林园、世界上最大 的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了！这是祖国文 化史上不可估量的损失，也是世上不可估量的损失！ 圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇 家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外 风景名胜，仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建 筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。 可在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆 明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的 ，就任意破坏。为了销毁罪证，他们在园内放火，连 烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华 就这样被化成了灰烬。