高二语文蛇课件
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人教选修中国现代诗歌散文欣赏蛇课件(15张)
参.天(cān)
照澈.(chè)
B.悚.惧(cù)
杳.鹤(yǎo)
寂.寞(jì)
钻.石(zuàn) 痴.恋(chī)
C.麋.鹿(mí)
眺.望(tiào)
浓郁.(yù)
不凋.(diāo) 空寥.(liào)
D.颤.抖(chàn) 煽.动(s hān) 捂.住(wǔ)
苔.径(tái)
交缠.(chán)
解 析:A 项,缤 bīn;B 项,悚 sǒng;C 项,寥 liáo。
2.下列各项中,没有错别字的一项是(C) A.梀惧 麋鹿 手帕 五彩缤纷 B.苔径 菲红 痴恋 结草衔环[来源:学科网] C.被褥 温馨 蟒蛇 窃窃私语 D.颤抖 凋谢 紫滕 翻涌不息 解析:A 项,梀—悚;B 项,菲—绯;D 项,滕—藤。
3.下列句子中加点的俗语,使用不正确的一项是(C) A.世界上热点问题不少,按.下.葫.芦.起.了.瓢.。解决这些问题要得 理又得法,一味示强施压不行,外部武力干预更要不得,政治解决 是唯一出路。 B.河北省的领导在签约会上表示,为京津冀整体协同发展,一. 家.人.不.说.两.家.话.,河北将全力建好永清服装城,确保北京的服装商场 如期迁入。 C.俗话说:兵.马.未.动.,粮.草.先.行.。刚进入 4G 时代,抢占市场 的“搏杀”已见端倪,几大运营商争相推出各种优惠套餐,在价格上 做足了文章。
整体感知
《蛇》是冯至在 20 世纪 20 年代创作的抒情诗。古往今来,抒 发寂寞之 感是诗歌的恒久主题。正如何其芳在《诗歌欣赏》所论: “《蛇》所表现的也就是对于爱情的渴望;然而却写得那样不落俗套, 那样有色彩。不应该把这首诗的长处仅仅归结为构思的巧妙,而是由 于作者青年时期对于‘寂寞’深切的感受,因而就得到了一个奇异的 比喻:它‘静静地没有言语’,像一条蛇。整首诗就是从这样一个想 象展开的。”
蛇PPT课件 【人教课标版】
“像一只绯紅的花朵!”作者再次运 用一個比喻中的比喻法,避免直接述 说的缺憾;「緋紅的花朵」正可說明 姑娘含羞帶怯的神情,也是代表作者 的期望与憧憬。
诗人借助“蛇”这个意象,抒发了怎样的感受和渴望?
在“蛇”这一冰冷寂寞的对象物上,沉淀、蕴含、寄托了当 时才二十出头的年轻的诗人何等深挚浓烈、难以排遣的思恋 之情。
“茂密的草原”与“头上 的浓郁的乌丝” 有形态 与性质上的雷同
茂密的草原 物 浓郁的乌丝 人
取“蛇”栖息草丛的生活习惯,说它想念的草原, 就是姑娘头上的浓郁的乌丝。用这比拟“我”对心爱的人 的乌丝的感情。借蛇的“乡思”,凸显“我”对姑娘的相 思。
“乌丝”透露出几点意义:
一,他所想的姑娘拥有一头浓郁的秀发、 年轻而有活力的少女。
这条长蛇作为诗人寂寞心绪的外现,成了通人情、有 灵性, 让人信赖和喜爱传递爱情信息的“忠诚的伴侣”。
1 我们敢于打破常规,追求生活的新 奇与浪 漫,开 创前人 未走之 路。 2 我们也会关注他人与社会,看重创 造的意 义和价 值,做 一名对 国家和 社会有 用的创 造者。 3 用自己的智慧和双手去尝试、探索 、实践 ,通过 劳动改 变自己 ,影响 世界。 4.留守儿 童身心 发育尚 不成熟, 自我保 护能力 较弱, 辨别是 非能力 和自我 控制能 力不强, 合法权 益容易 受到不 法侵害 。 5.留守儿 童的生 存和发 展事关 国家的 未来。 6.保护留 守儿童 的合法 权益,体 现了社 会的文 明和进 步 7.写 子 贡 面 对 叔孙 武叔的 诋毁, 运用比 喻、对 比的手 法,理 直气壮 地表达 了自己 的观点 ,表现 孔子的 出类拔 萃的才 德以及 对孔子 无限敬 仰的感 情。
寂寞
思念姑娘的情思常常與我相依相伴
高中语文课件:诗歌部分 第3单元 蛇(人教选修《中国现代诗歌散文选读》)
自主第9学章 习扩声系统调音
冯至先生就是这样一个平凡而又奇特,这样一个貌似平凡实为 不平凡的人。
古人说:“人生得一知己,足矣。”我生性内向,懒于应对进 退,怯于待人接物。但是,在八十多年的生命中,也有几个 知己。我个人认为,冯至先生就是其中之一。在漫长的开会 历程中,有多次我们住在一间屋中。我们几乎是无话不谈, 对时事,对人物,对社会风习,对艺坛奇闻,我们的意见完 全一致,几乎没有丝毫分歧。我们谈话,从来用不着设防。 我们直抒胸臆,尽兴而谈。自以为人生幸福,莫大于此。我 们的友谊之所以历久不衰,而且与时俱增,原因当然就在这 里。
温馨第9晨章 读扩声系统调音
在你匍匐的时候,你的眼睛不能瞑闭,你的方向不能迷失,不 该忘却为什么来这里,那么,匍匐,就不是沉沦,而是历经 苦难后的小憩和继续与命运搏击前力量的蓄积。
匍匐是跋涉与再跋涉间难免的休整。 匍匐是前乐段与后乐段间的间奏曲。 在你匍匐的时候,许多人在揣摩你,那曾让你热血冲动、充满
1.不吹毛而求小疵。 ——《韩非子·大体》
赏读:不要去挑剔别人的小毛病。金无足赤,人无完人,喜欢 挑剔别人的小毛病就是自己的大缺点。求:找寻。疵:毛病 。
温馨第9晨章 读扩声系统调音
2.不以规矩,不能成方圆。 ——《孟子·离娄上》
赏读:不用圆规和曲尺,就不能画出矩形和圆形来。我们的生 活,办事情,都必须遵循一定的规章制度,否则,各行其是 ,准会乱了套。规矩:规和矩,校正圆形和方形的两种工具 ,比喻标准、法度。
自主第9学章 习扩声系统调音
蛇,无论在中国,或是在西方,都不是可爱的动物,在西方 它诱惑亚当夏娃吃了智慧果,在中国,除了白娘子,它不给 人以任何美感。可是这条直挺挺、身上有黑白花纹的蛇,我 看不出什么阴毒险狠,却觉得秀丽无邪。它那沉默的神情, 像是青年人感到的寂寞,而那一朵花呢,有如一个少女的梦 境。于是我写了一首题为《蛇》的短诗。”
人教版高中语文现代诗歌散文欣赏课件:第三单元蛇 (共10张PPT)
15 、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓和的一淌而去,遇一些 阻隔且轻轻的绕过,何必那么多计较,心平而轻流自畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我 的潇洒,我的纵情。
10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 15 、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓么多计较,心平而轻流自畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我 的潇洒,我的纵情。
15 、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓和的一淌而去,遇一些 阻隔且轻轻的绕过,何必那么多计较,心平而轻流自畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我 的潇洒,我的纵情。
1 、用心工作,成功根本;用心思考,力量根本;用心读书,智慧根本;用心结缘,交友根本;用心慈悲,做人根本;用心祝福,快乐根本。愿你用 心,幸福一生! 19 、很多人找女朋友或者男朋友,把学历当作指标之一,既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫,又希望他/她知识丰富、学历相当或更高 ,在事业上能蒸蒸日上;我想说,你找的是伴侣,不是合作伙伴,更不是同事,生活就是生活,这个人适合你,即使你是博士他/她斗大字不识 一个,那也无所谓,适合就会和谐融洽,人比文凭更重要
16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神,更有利于助人成功。
6 、遇难心不慌,遇易心更细。 5 、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 18 、金矿的山上还有着其他花朵,除了具备发现的眼睛外,还需要有着肯流汗的心。成功提示:金子常常就埋在身旁的泥土里,勤奋是最好 的点金指。
10 、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你,不要责怪,因为那些事你其实应该自己弄清楚。 15 、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓么多计较,心平而轻流自畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我 的潇洒,我的纵情。
15 、水的心是平静的,水的心是轻灵的,你看,水,一平如镜,云月其中,怡然自乐。水,怀着平静而轻灵的心,缓和的一淌而去,遇一些 阻隔且轻轻的绕过,何必那么多计较,心平而轻流自畅;如一路顺直,那更好了,我也可以尽情的奔流,一望千里,波涛澎湃,我也会挥洒我 的潇洒,我的纵情。
1 、用心工作,成功根本;用心思考,力量根本;用心读书,智慧根本;用心结缘,交友根本;用心慈悲,做人根本;用心祝福,快乐根本。愿你用 心,幸福一生! 19 、很多人找女朋友或者男朋友,把学历当作指标之一,既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫,又希望他/她知识丰富、学历相当或更高 ,在事业上能蒸蒸日上;我想说,你找的是伴侣,不是合作伙伴,更不是同事,生活就是生活,这个人适合你,即使你是博士他/她斗大字不识 一个,那也无所谓,适合就会和谐融洽,人比文凭更重要
16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神,更有利于助人成功。
6 、遇难心不慌,遇易心更细。 5 、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 18 、金矿的山上还有着其他花朵,除了具备发现的眼睛外,还需要有着肯流汗的心。成功提示:金子常常就埋在身旁的泥土里,勤奋是最好 的点金指。
【高中语文】蛇ppt精品课件2
诗人借助“蛇”这个意象,抒发了 怎样的感受和渴望?
• 在“蛇”这一冰冷寂寞的对象物上,沉淀、 蕴含、寄托了当时才二十出头的年轻的诗 人何等深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。 • 这条长蛇作为诗人寂寞心绪的外现,成了 通人情、有灵性,让人信赖和喜爱传递爱 情信息的“忠诚的伴侣”。
语言味
• 在格律形式方面,这首诗注重语言的整饬 chi和内在的音节美,在一定形式的约束下 而又舒卷自如,流动着一种柔缓的旋律 。 • 《蛇》在艺术上的特点,是既有中国古典 诗歌那种优美的意境,又在表现手法上融 入了象征派诗歌的一些东西,使这首爱情 诗饱含着象征性。
1930年冯至与废名合编《骆驼草》周 刊。同年赴德国留学专攻德国文学, 兼修美术史和哲学。其间受到德语诗 人里尔克的影响。五年后获得海德堡 大学哲学博士学位,返回战时偏安的 昆明任教于西南联大任外语系教授。 1941年他创作了一组后来结集为《十 四行集》的诗作,影响甚大。曾被鲁 迅誉为「中国最为杰出的抒情诗人」。
先听一遍
蛇
冯至
我的寂寞是一条蛇, 静静地没有言语。 你万一梦到它时, 千万啊,不要悚惧! 它是我忠诚的侣伴, 心里害着热烈的乡思: 它想那茂密的草原—— 你头上的、浓郁的乌丝。
它月影一般轻轻地, 从你那儿轻轻走过; 它把你的梦境衔了来, 像一只绯红的花朵。
1926年
蛇的意象的探讨
• 诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语, 是诗人“寂寞”情绪或心境的一种比喻或 象征,确切地说,是一种青春期特有的难 以言表的单恋单相思。
怎样欣赏诗的“节奏美”呢?
• 艺术的最高境界就是表现自由与真实。
所以诗的声韵节奏要与内心的内在节奏相 适应,在刹那间抓住灵感的契合点,达到 和谐的效果,富于音乐的美感,表现出自 由与真实
【高中语文】蛇ppt精品课件1
诗人借助“蛇”这个意象,抒发了怎样的感受和渴望?
在“蛇”这一冰冷寂寞的对象物上,沉淀、蕴含浓烈、难以排遣的思恋
之情。 这条长蛇作为诗人寂寞心绪的外现,成了通人情、有 灵性, 让人信赖和喜爱传递爱情信息的“忠诚的伴侣”。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
高中语文诗歌部分第3单元蛇课件
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定义:间接抒情是与直接抒情相对而言的。它不像直接抒情那样直抒胸臆, 它不直截了当地表达作者的内心情感,而是借助各种外物,含蓄委婉地加以表 达。也就是说,间接抒情,就是把要表达的感情,依附于人、事、景、物的叙 述、描写和议论之中,曲折含蓄地表达出来。
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2.写法指导 间接抒情的实质,就是作者借助人、事、景、物的记叙和描写,来表达思 想感情。 (1)间接抒情,它主要通过叙述、描写、议论来抒发作者情感,是一种依附 于一定的景物、事物和事理的抒情方式。(议论中抒情、记叙描写中抒情,都是 间接抒情) (2)间接抒情,必须得有一种凭借,即要有一种“附着物”作为依托。或人, 或事,或景,或物,或议论中,或叙述时,将景物与人的思想感情互相融合, 创造一种诗意的意境,让你去感受、去品味。
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刘峻琳同学的阅读习惯非常好,有 快读有慢读,既保证了一定的阅读 速度,同时也没有落下重点。下面 我们来介绍另外一种快速阅读法。 1
这种方法由美国教育学家比尔·科斯比和前苏联 2 著名学者奥库兹涅佐夫等人提出,并在实践中不
断丰富和完善。
3
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1.跃式阅读。读书时不要逐句逐段,而是跳跃式的,
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【寓意点评】
外面的蛇喜欢自由,篓子里的蛇却喜欢通过自己的劳动获得尊重和保护。 人生可以有不同的追求,但要看如何做才更有意义!
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[识作者] 中国最为杰出的抒情诗人——冯至
冯至(1905-1993)是中国现代著名诗人、学者、翻译家,1927 年 出版了第一本诗集《昨日之歌》,在诗歌界反响甚大,被鲁迅誉为“中 国最为杰出的抒情诗人”。
高中语文 蛇 课件(语文版07版必修5)
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语言品味
在格律形式方面,这首诗注重语言的整 饬chi和内在的音节美,在一定形式的约 束下而又舒卷自如,流动着一种柔缓的 旋律 。 《蛇》在艺术上的特点,是既有中国古 典诗歌那种优美的意境,又在表现手法 上融入了象征派诗歌的一些东西,使这 首爱情诗饱含着象征性。
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我是一条蛇
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什么是诗
钟嵘在《诗品》: 自然之气触发了人的生命之气,生命之 气又表现为作品之气 诗的本质也是生命的本质,所以诗才能 “烛照”天地人,“晖丽”万事万物, 从而沟通人与自然、甚至超自然的生命。
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所以,诗是生命力的流露,是个体生命 对自然生命的一种感发、探索和沟通。 诗的本质是哲学表达,而不仅仅是抒情, 在凝神默思里,获得辉煌而庄严的瞬间 体验,达到生命与艺术的豁然贯通。
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曾任西南联大、北大教授,中国社会科学 院外国文学研究所所长,中国作协副主席 等职。1987年获联邦德国大十字勋章和国 际文化艺术交流中心艺术奖。著有诗集 《昨日之歌》、《十四行集》、《十年诗 抄》、《冯至诗选》和《立斜阳集》,散 文集《山水》、《东欧杂记》等,历史小 说《伍子胥》,传记《杜甫传》,译著有 《海涅诗选》、《德国,一个冬天的童话》 等。
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语言富有音乐美,节奏美; 情感讲求含蓄与节制,表现出高雅、绅士 的风度; 意象独特丰富,意象的选择富于智慧; 意境能引起人的思索,蕴含哲理与智慧, “言有尽而意无穷” 。
什么是好诗
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怎样赏析诗歌 分析诗从意象入手,因为意象是富有暗示性的, 意象的背后是情感和意境。
要知道诗歌语言背后所蕴含的话语权力,就是要 找到诗歌的“暗示”的哲理。 意象组合在一起就成为意象群,表达一个复杂的 情感和景象,让读者能够进行情景的再创造,隐 现一种哲理,这就是意境。
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• 在格律形式方面,这首诗注重语言的整饬 chi和内在的音节美,在一定形式的约束下 而又舒卷自如,流动着一种柔缓的旋律 。 • 《蛇》在艺术上的特点,是既有中国古典 诗歌那种优美的意境,又在表现手法上融 入了象征派诗歌的一些东西,使这首爱情 诗饱含着象征性。
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• 曾任西南联大、北大教授,中国社会科学 院外国文学研究所所长,中国作协副主席 等职。1987年获联邦德国大十字勋章和国 际文化艺术交流中心艺术奖。著有诗集 《昨日之歌》、《十四行集》、《十年诗 抄》、《冯至诗选》和《立斜阳集》,散 文集《山水》、《东欧杂记》等,历史小 说《伍子胥》,传记《杜甫传》,译著有 《海涅诗选》、《德国,一个冬天的童话》 等。
1926年
• 诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语, 是诗人“寂寞”情绪或心境的一种比喻或 象征,确切地说,是一种青春期特有的难 以言表的单恋单相思。
• 在“蛇”这一冰冷寂寞的对象物上,沉淀、 蕴含、寄托了当时才二十出头的年轻的诗 人何等深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。 • 这条长蛇作为诗人寂寞心绪的外现,成了 通人情、有灵性,让人信赖和喜爱传递爱 情信息的“忠诚的伴侣”。
• 钟嵘在《诗品》: • 自然之气触发了人的生命之气,生命之 气又表现为作品之气 • 诗的本质也是生命的本质,所以诗才能 “烛照”天地人,“晖丽”万事万物, 从而沟通人与自然、甚至超自 对自然生命的一种感发、探索和沟通。 诗的本质是哲学表达,而不仅仅是抒情, 在凝神默思里,获得辉煌而庄严的瞬间 体验,达到生命与艺术的豁然贯通。
• 语言富有音乐美,节奏美; • 情感讲求含蓄与节制,表现出高雅、绅士 的风度; • 意象独特丰富,意象的选择富于智慧; • 意境能引起人的思索,蕴含哲理与智慧, “言有尽而意无穷” 。
• 分析诗从意象入手,因为意象是富有暗示性的, 意象的背后是情感和意境。 • 要知道诗歌语言背后所蕴含的话语权力,就是要 找到诗歌的“暗示”的哲理。 • 意象组合在一起就成为意象群,表达一个复杂的 情感和景象,让读者能够进行情景的再创造,隐 现一种哲理,这就是意境。
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蛇 冯至 我的寂寞是一条蛇, 静静地没有言语。 你万一梦到它时, 千万啊,不要悚惧! 它是我忠诚的侣伴, 心里害着热烈的乡思: 它想那茂密的草原—— 你头上的、浓郁的乌丝。
它月影一般轻轻地, 从你那儿轻轻走过; 它把你的梦境衔了来, 像一只绯红的花朵。
• 艺术的最高境界就是表现自由与真实。
所以诗的声韵节奏要与内心的内在节奏相 适应,在刹那间抓住灵感的契合点,达到 和谐的效果,富于音乐的美感,表现出自 由与真实
冯至(1905—1993.),原 名冯承植,字君培。现代诗 人、翻译家、教授。直隶涿 州人。1921年考入北京大 学德文系,1923年后受到 新文化运动的影响开始发表 新诗。1927年4月出版第一 部诗集《昨日之歌》, 1929年8月出版第二部诗集 《北游及其他》,记录自己 大学毕业后的哈尔滨教书生 活。
以整治四哥壹番,但碍于太子出席了婚宴,太子没有发话,各位兄弟也都不敢造次,即使暗地里磨拳头擦掌,但表面上仍然按部就班地你 来我往喝着喜酒。宴过三巡、菜过五味,太子爷喝完五弟、八弟、九弟的轮番敬酒,好不容易歇了口气,十弟、十二弟又来了。太子实在 是招架不住:“今天是四弟的喜酒,又不是本王的酒,各位弟弟们怎么都搞错了?”说着,他转回身来,意欲让四弟替他代酒,结果壹看, 新郎居然不在座位上,放眼望去,也不在宴客大厅里,这四弟去了哪儿了?“四弟呢?今天他是主角,怎么这么半天不见了人影?”太子 爷诧异而又玩味地问着坐在他右手的三阿哥。“不会是四哥心急,趁着兄弟们喝酒,先会新娘子去了吧?” 十四阿哥壹脸不以为然的神情。 因为与四哥是同父同母的亲兄弟,十四阿哥平日里说起话来从来都是无所顾忌,此时也壹如往常,脱口而出,虽然这个回答不过是他的胡 乱猜疑而已。“就你满嘴胡嘞,四哥是什么人?美色当前,眼都不眨壹下,怎么可能这么点儿时间都等不及?”十三阿哥自幼与四哥交好, 此时四哥不在,遭太子爷的查岗,又逢十四弟不负责任地乱说壹气,自是要挺身而出、尽力维护。“我看十四弟说得也有道理,否则四弟 怎么会这么半天还不见人影?若是更衣,这时间也太长了吧。”三阿哥不露声色地插了壹句,既是回答了前面太子爷的问题,又表明了是 赞同十四弟的猜测。“这向皇阿玛亲请的侧福晋就是不壹样啊!早知如此,赶明儿,我也向皇阿玛去求个小福晋回来。”“九弟,你那壹 堆小福晋哪个不是你自己弄进府里的?难不成还是别人硬塞给你的?”“那也不是皇阿玛亲赐的啊!”……此时的四阿哥,正在离宴席不 远的清晖阁旁,独自失神地面对着壹湖月色涟漪。多少天了,自从接到赐婚圣旨的那壹天起,他那无以倾诉的悲伤就像壹座大山,重重地 压在他的心头,日复壹日,他根本不知道,这么多个日日夜夜,是如何度过来的。今天,那铺天盖地的红锦、红缎、红绸、红幕……,无 时不刻地刺入他的双眼,这漫天的红色,就是他心头滴出的泪血!可是,他还有那么多的宾客要应对,他还要表不改色地做好他的雍亲王 爷。此时此刻,唯有强压下心中的悲愤,向着东南方向,郑重地发下誓言:“盈儿,这壹切本应该都是你的,今日是爷负了你,来日,爷 壹定无数倍地报偿,爷,说话算话……”“爷,太子爷正找您呢,各位爷见不到您,都乱了套啦!”说话的是王爷的贴身奴才――秦顺儿。 壹听此言,他才猛然间发觉,自己出来的时间太长了。刚刚在宴席上,心情压抑得喘不上气来,就借更衣的机会,到这里来排遣,没想到, 心绪飘得这么远,时间过得这么快。“哟,四弟这是去了哪里?”太子爷眼见着四弟重新坐回宴