幼儿园大班园本活动：快乐接球
大班幼儿园手球游戏教案
大班幼儿园手球游戏教案1. 教学目标本教案主要针对大班幼儿园的学生，通过手球游戏的教学，旨在培养幼儿的动手能力和动作感知能力，激发幼儿对运动的兴趣和热爱，进而提升幼儿的身体协调性和运动技巧。
具体教学目标如下：1.帮助幼儿建立初始的手球游戏概念与规则意识；2.培养幼儿的观察、分析、解决问题的能力；3.通过教学活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学内容1.手球游戏规则：教师介绍手球游戏的规则和基本知识，包括比赛队伍、比赛时间、比赛规则等。
2.练习手球技巧：在介绍了规则之后，幼儿们可以通过部分练习来培养手球技巧，例如传球、接球、运球等。
3.手球游戏比赛：在学习了基本技巧之后，教师可以安排比赛，让幼儿在游戏中提高身体协调性和运动技巧。
3. 教学步骤步骤一：认识手球游戏规则教师通过简单的讲解和示范，让幼儿知道手球的规则和相关知识，如比赛场地大小、绘制比赛线路、门框设置、比赛时间、比赛球数等。
步骤二：练习手球技巧1.传球：让幼儿两人一组进行练习。
两人面对面站立，相距约2-3米，手拿手球，其中一个人将球向另一个人传递，过程中要注意传球力度和传球方向。
传球成功后，两人互换位置进行传接球练习，直至每一个幼儿都掌握传球技巧。
2.接球：将幼儿分成两组，组内两两站在相对位置，其中一组用球传给另一组，另一组则要接住，接到球后将球传给自己的组内另一位队员，完成一次得分。
3.运球：每个幼儿拿球自由跑动，其中教师可以在场地内设立障碍物，让幼儿们绕过障碍物，通过和其他幼儿的合作来提高他们的运球技巧。
步骤三：进行手球游戏比赛教师可以将幼儿们分成两个队伍，进行手球比赛。
比赛过程中，每个队都要有一个门将，球传至对方球门区后，需要门将防守并尽快将球传出去。
教师在比赛中可以给幼儿一些指导，如规则的适当解释、道具的使用等。
4. 教学评估教学评估是教学活动的重要环节，可以帮助教师全面了解幼儿的学习情况和教学效果。
在手球游戏教学活动中，可以采用以下方式进行评估：1.观察幼儿的运球动作和比赛表现，包括步伐、手臂动作、传球技巧等方面。
幼儿园大班体育游戏：转身接球
幼儿园大班体育游戏：转身接球转身接球是一款适合幼儿园大班的体育游戏。
该游戏可以提高幼儿的反应能力、协调性和球类运动能力，同时培养团队合作精神。
游戏规则如下：1. 将幼儿分成两组，站在场地两侧。
2. 在场地中央放置一个球，由一名教师或者幼儿担任传球者。
3. 游戏开始前，传球者将球扔向其中一组的幼儿。
4. 当幼儿接到球后，他们需要尽快转身，并将球传递给自己组内的另一名幼儿。
5. 接球者传球后，他们需要继续沿着场地边线跑动，直到回到自己的队列中。
6. 组内的幼儿可以通过口头指令或者手势来传递球。
7. 如果球被接球者接住后丢失，他们必须从起点重新开始。
8. 每次传球完成后，传球者需要追随球，成为接球者，接着传球。
9. 每次传球完成后，接球者需要迅速转身继续传球，以提高游戏速度。
10. 每组的幼儿可以根据接球者的数量决定获胜。
这个游戏的好处和目标如下：1. 提高幼儿的反应能力：幼儿需要迅速反应并转身接球。
2. 培养幼儿的协调性：幼儿需要在接球后迅速转身并传球给队友，需要良好的协调性。
3. 增加幼儿的球类运动能力：幼儿通过接球和传球来增加手眼协调和球类运动能力。
4. 培养团队合作精神：幼儿需要相互合作才能顺利进行游戏，学会与他人合作。
5. 增进幼儿的运动兴趣：通过这个有趣的体育游戏，幼儿可以增加对运动的兴趣和喜爱。
在进行游戏时，教师需要提醒幼儿注意安全，避免发生碰撞和摔倒。
此外，教师还可以增加一些变化或挑战，例如增加接球者的数量，增加传球者或提高传球的速度，以增加游戏的难度。
转身接球是一款简单而有趣的体育游戏，适合幼儿园大班的幼儿。
通过这个游戏，幼儿可以提高反应能力、协调性和球类运动能力，并培养团队合作精神。
这个游戏既能让幼儿积极参与运动，又能增加他们对运动的兴趣和喜爱。
转身接球大班体育教案
转身接球大班体育教案教学目标：1.学习正确的转身接球动作；2.提高学生的协调性和眼手配合能力；3.培养学生的团队合作意识。
教学准备：1.篮球；2.线圈或标记。
教学过程：第一步：热身活动（5分钟）1.让学生做一些简单的热身活动，例如跑步、拉伸等。
第二步：介绍转身接球的正确动作（10分钟）1.向学生展示正确的转身接球动作，并解释每个动作的关键点；2.解释转身接球的重要性，包括减少对方防守的压力，提供更好的射门机会等。
第三步：练习转身接球动作（20分钟）1.让学生两人一组进行练习；2.一人站在篮筐前方，另一人站在篮球后方；3.篮球后方的学生用正确的转身姿势将球传给前方的学生；4.前方的学生要用正确的接球姿势接住球。
第四步：小组合作练习（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组5-6人；2.在场地上设置几个线圈或标记，每个小组站在一个线圈或标记内；3.教师将篮球投出，学生要用正确的转身接球动作将球传给同组的其他成员；4.每个小组内的学生要围成一个圈，确保每个人都有机会接球。
第五步：比赛活动（25分钟）1.将学生分成两个团队进行比赛；2.在场地两侧各放置一个篮筐，每个团队站在一个篮筐旁；3.教师在中间位置投球，学生要用正确的转身接球动作传给自己团队的成员；4.成员接到球后，要迅速转身将球传给团队中的下一个成员；5.每个团队尝试将球传到对方篮筐下并射入篮筐内，得分。
第六步：总结和合理安排时间（10分钟）1.回顾本节课的教学重点和要点；2.强调转身接球的重要性，并鼓励学生继续练习；3.安排一些时间给学生自由练习和巩固新学的技能。
教学延伸：1.将比赛活动变成比赛对抗，增加学生的参与度和竞争力；2.教师可以提供一些转身接球技巧和练习方法的参考资料给学生；3.鼓励学生在家庭、社区或学校的其他运动场地练习转身接球技能。
教学反思：本节课通过理论教学和实践操作相结合的方式，使学生学习到了正确的转身接球动作，并通过练习和比赛活动巩固了所学的技能。
幼儿园大班健康快乐足球教案
幼儿园大班健康快乐足球教案教学目标：1.通过足球运动，培养幼儿的协调性和灵活性。
2.提高幼儿的团队协作精神和身体素质。
3.在足球运动中让幼儿学习爱护他人，尊重他人，团结一心。
教学步骤：一、亲身体验1.老师在大班毯子上放置四块地垫，让幼儿们在上面自由活动，让他们练习踢球和接球。
2.老师示范踢足球和接足球的正确方式，让幼儿们模仿。
3.老师请两名幼儿踢球互动，让其余幼儿观察和评价，提出改进意见。
二、入门知识1.老师介绍足球的起源和发展，引导幼儿们对足球活动产生兴趣。
2.老师教学足球各项规则，并让幼儿们学习其它相关术语。
3.老师讲解足球裁判的职责和角色，同时提醒幼儿们在足球活动中遵守规则、尊重裁判。
三、足球竞赛1.将幼儿分成两队，根据幼儿的年龄和身体素质合理设计比赛规则。
2.比赛过程中老师不仅要注意幼儿的足球技巧，还要注意幼儿的团队协作能力和精神状态。
3.比赛结束后，老师及时给予幼儿们肯定，并为他们颁发奖品。
四、足球小作品1.让幼儿们自由组成小组，准备一场足球小剧场。
2.幼儿们可以表演足球比赛、角色扮演足球运动员等。
3.老师及时给予幼儿们肯定，不仅要表彰他们的足球技能，还要表彰他们的创造力和合作精神。
评价和总结1.评价幼儿的操作技能、动作协调性、团队协作能力和沟通能力。
2.给出具体评价和改进意见，帮助幼儿们进一步发展和提高。
3.总结本次运动会的经验和教训，为以后的足球课程提供有益的建议。
教学材料1.足球。
2.地垫。
3.幼儿足球规则规范。
4.幼儿足球裁判规范。
大班体育游戏活动教案《转身接球》
大班体育游戏活动教案《转身接球》一、教学目标：1.学生能够正确转身接球，并保持平衡。
2.培养学生的协调性和反应能力。
3.提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.足球或篮球。
2.操场或室内空旷的场地。
3.教学布置：将操场分为两个区域，每个区域都有一个指导员。
4.教学工具：每个指导员都配有一个哨子。
三、教学过程：1.热身运动：（1）教师组织学生进行适当的热身运动，如跑步、跳绳等，以准备身体。
（2）教师示范并引导学生一起进行身体拉伸运动，使身体各部位得到充分伸展。
2.游戏规则介绍：（1）将学生分成两个小组，每个小组分别站在不同的区域。
（2）每个小组都有一个指导员，指导员负责抛球给小组成员并使用哨子作为信号。
（3）指导员会用哨子发出信号，学生必须转身接球，并将球传给队友。
（4）球传得越多，得分越高，时间到后得分高的一组获胜。
3.操作示范：（1）教师向学生示范转身接球的动作要领，要求学生注意稳住身体，并保持平衡。
（2）教师示范正确的传球动作，要求学生掌握传球技巧。
4.实践练习：（1）将学生分成小组，每个小组都有一个指导员。
（2）指导员抛球给小组成员，学生必须转身接球，并传给队友。
（3）指导员使用哨子发出信号，学生必须听到信号后才能开始传球。
（4）每个小组在规定时间内尽可能多地传球，以此来积累得分。
（5）最后比较两个小组的得分，分出胜负。
五、游戏总结：1.教师引导学生回顾游戏过程，总结转身接球的技巧和经验。
2.学生交流游戏中的体验和感受，分享自己的成功和困难。
3.教师表扬学生的努力和进步，并鼓励他们多参与体育游戏活动。
六、教学反思：本游戏活动充分调动了学生的体育学习兴趣，培养了学生的团队合作意识和协调能力。
但在实施过程中，发现学生的接球能力和传球精准度有待提高。
下次教学可以加大对关键技术的练习，提高学生的运球能力和传球技巧。
快乐接球比赛幼儿园大班体育教案
快乐接球比赛幼儿园大班体育教案在幼儿园大班的体育课上，我们将展开一场快乐接球比赛，通过这个游戏，能够让孩子们在愉悦的氛围中，学习到团队协作，提高反应能力和协调能力。
一、教学目标1.学生能够正确站姿，保持准确的接球姿态2.学生能够能够较好地掌握区分球员、观察球的方向、传接球等基本技巧3.培养学生的团队合作意识，让他们学会协作完成有挑战性的任务。
二、教学内容1.快乐接球比赛规则-同学们分成两组，站在场地两侧。
-每组人站成一列，按大小顺序排好队，队头手持一个球，将球从队头传到队尾。
-接到球的同学要快速将球传回队头，并保证球不落地，同时注意将球传向有队员空位的区域。
-教师会限定时间，哪一组接球次数较多获胜。
2. 热身环节通过轻松的热身活动，让同学们更好地放松身体、准备比赛状态。
-踢篮球活动：同学们围成一圈，传篮球，随着时间的推移，要求射门次数越来越多。
-奔跑拉伸：学生在场地内奔跑，快速拉伸肢体。
三、教学方法为了让孩子们更好地理解和掌握游戏规则，我们采用了游戏化的教学方式。
在场地两侧的同学们，将合理的分工、固定的角色分配等一系列战术概念，通过游戏的反复演练，学生们会逐渐在游戏中懂得如何更好的完成设计角色，如何更好地跨越障碍，比如如何迅速的传接球，如何以更优异的表现完成任务。
并且通过比赛竞争中，自然而然的激发出竞争的情绪，更有助于强化角色分工、理解游戏规则等知识点的掌握。
四、教学准备红蓝色相间的球，场地两侧定位区域，固定的分工，安全绳索等。
五、教学评价通过观察每组学生比赛的过程中，能够评价每个孩子的表现和团队协作精神。
比如能够判断学生是否能够维持距离，保证球的传递准确性等；同时也能够判断出学生在团队协作中的表现，是否能够及时响应团队指令和规划行动。
教学建议通过整个课程内容，能够尽可能激发幼儿的热情，培养他们的灵活思维、协作精神和自信心，提高课程的趣味性，增强学生对于体育教学的认识和理解。
这些体验及活动会慢慢生成心理信息，针对这些信息，我会在平时的教学活动中继续引导幼儿充分发掘自身的特长，培养他们拥有多角度的思考和分析问题的能力。
【经典教案】-大班体育优秀说课稿及反思 第2课《幼儿园里真快乐》整本教案
《幼儿园里真快乐》活动目标1熟悉同伴的名字。
2能正确地接球和抛球。
3享受运动肢体的乐趣。
4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备每人一块泡沫板。
鸭蛋(报纸捏成)是人数的45倍。
鸭妈妈的头饰一个。
肉骨头若干。
场地布置鸭妈妈家、山洞。
活动过程1、开始局部：教师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。
(评：幼儿戴上头饰后，马上进入了角色，听音乐做动作时非常投入。
)2、基本局部：(1)游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。
①第一次找家：听信号找家。
师：小朋友们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?幼儿兴奋地指着家的方向。
师：妈妈要看那只小鸭能找到家。
教师发出信号，幼儿飞快地去找家，教师看到没有找到家的幼儿：哟!还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。
教师帮他们一起找，可是没找到。
师：他们多可怜呀!我们该怎样协助他呢?幼A：我们帮他们造家。
幼B：请他们和我一起住吧(许多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自身一起住。
)师：啊!现在小鸭子们都有家了，真好!(评：教师有意少准备了几个家，通过引导，幼儿乐意招呼没有找到家的同伴和自身一起住。
游戏中，幼儿都表示出了乐于助人的行为，同时，也体验到了协助同伴的快乐。
)②第二次找家：找家时要意识到互相协助。
师：小朋友们，玩时要注意平安，因为和近住着一只狡猾的狐狸，假如狐狸来了，该怎么办呢?幼A：我们一起用石头砸它。
幼B：我们马上跑回家躲好师：回家会比较平安，记住要互相协助。
现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。
(狐狸音乐响起，狐狸来了。
幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。
狐狸没捉到小鸭，只好走了。
)③第三次找家：按自身蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。
师：狐狸走了，我们可以出去玩了。
现在，让我们来看看自身漂亮的蝴蝶结是什么颜色的?幼A：我的蝴蝶结是红色的。
幼儿园大班球类教案
篇一：球类游戏教案快乐发、接球活动目标;1、发展幼儿的臂力和提高有的反应能力。
2、增强幼儿与同伴之间的合作能力。
3、鼓励幼儿大胆的参与体育游戏活动。
活动准备：在操场上画好端线发球区和接球区的标记，篮子、海绵球若干个。
活动过程：1、教师向幼儿介绍游戏名称，并激励幼儿的兴趣。
2、教师向幼儿讲解《快乐发、接球》的游戏玩法：教师将幼儿分成人数相等的两队，成横队相对分别站在两端线外，再将各队分成两人一组（让幼儿自由组合），一人发球，另一人用篮子接球，一次各队出一组，一分钟以内看哪一组接的多，分别做好记录，到最后统计，看哪一队接的球多为胜。
3、教师向幼儿讲解《快乐发、接球》的游戏规则:（1）、发球的小朋友，一次只能拿一个球，不可以一次拿多个球，发球时要发向和你一组负责接球的小朋友的篮子里。
（2）、接球的幼儿，必须要用篮子接球，球从篮子滤过又被弹出来的不计分。
4、教师当裁判，指导幼儿游戏。
5、刚才发球的小朋友和接球的小朋友交换任务，再次游戏。
活动反思：第一次游戏时，幼儿在配合方面缺乏默契和技巧，发球幼儿的目标不明确，接球在幼儿不懂判断球的方向，导致失球对分，教师发现问题及时解决，在第二次游戏时，幼儿都能积累经验，让游戏顺利进行了6次。
赶羊入栏圏活动目标：1、让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
2、增强幼儿与同伴之间的团结。
3、培养幼儿大胆的参与体育游戏活动。
活动准备：1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2个。
2、场地布臵。
活动过程：1、教师将全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。
2、教师向幼儿讲解《赶羊入圈》的游戏玩法：一队和三队的排头幼儿听到口令后，双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（羊）向前击波滚动，使球（羊）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。
游戏继续进行，直到一队、二队幼儿跟三队、四队幼儿互换场地。
大班体育游戏活动教案《转身接球》
大班体育游戏活动教案《转身接球》一、活动目标1. 学习转身接球的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验快乐。
二、活动准备1. 篮球场一座，篮球若干个。
2. 障碍物若干，用来设置障碍赛道。
3. 计时器一台，用于记录比赛时间。
4. 奖杯或奖品若干，用于奖励比赛优胜者。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、传球等。
1.2 进行全身运动，如跑步、跳跃等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师向幼儿讲解转身接球的动作要领，如转身、接球、传球等。
2.2 幼儿在教师的指导下，进行分组练习，每人持一个篮球。
2.3 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们掌握技巧。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师设置障碍赛道，组织幼儿进行转身接球比赛。
3.2 幼儿分组进行比赛，每组派一名代表进行计时。
3.3 比赛结束后，教师总结比赛情况，给予表扬和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行篮球活动的表现，鼓励家长积极参与。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题墙饰，激发幼儿对篮球的兴趣。
3. 教学计划：将篮球活动融入幼儿园日常教学中，让幼儿在日常生活中练习篮球技巧。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节活动强度，避免幼儿过度疲劳。
3. 关注每个幼儿的表现，给予他们充分的鼓励和支持。
六、教学内容1. 回顾上节课学习的转身接球技巧，巩固基本动作。
2. 学习如何在比赛中运用转身接球，提高实战能力。
七、教学步骤1. 复习转身接球技巧：教师示范，幼儿跟随练习。
2. 实战演练：教师组织幼儿进行转身接球比赛，提高实战能力。
3. 总结经验：教师引导幼儿分享在比赛中的心得体会。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，评价他们转身接球技巧的掌握程度。
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案
幼儿园大班体育《快乐篮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识篮球，了解篮球的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和控球技能。
3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：掌握篮球的基本玩法，如运球、传球、投篮等。
难点：培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：篮球、篮球架、障碍物等。
2. 场地：篮球场或宽敞的平地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、运球等，让幼儿熟悉篮球。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范篮球的基本玩法，如运球、传球、投篮等。
2. 幼儿跟随教师学习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，组织幼儿进行篮球接力赛。
2. 幼儿分组进行比赛，教师计时并记录成绩。
3. 比赛结束后，教师给予鼓励和评价。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的篮球放松活动，如拍球、运球等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学内容和方法。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。
3. 注重幼儿的安全，避免发生意外事故。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对篮球的兴趣。
2. 通过篮球技能的练习，评估幼儿的手眼协调能力和控球技能的提高。
3. 观察幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的团队协作能力和竞争意识。
七、教学拓展：1. 组织篮球友谊赛，让幼儿与同伴进行比赛，增进友谊。
2. 邀请家长参与篮球活动，增进亲子关系。
3. 开展篮球主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的篮球文化知识。
八、教学注意事项：1. 确保篮球场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》6篇
幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》精选6篇（一）教案名称：一球多玩教案主题：体育活动适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
2. 提高幼儿的协调能力和运动能力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
4. 培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。
教学内容：1. 学习使用不同的球类进行多样化运动活动，如传球、接球、投球等。
2. 分组进行小球游戏，如抛接球、搬运球、转圈传球等。
教学准备：1. 不同种类的球类。
2. 教学场地，如室内或室外的开放空间。
教学步骤：1. 游戏导入（5分钟）教师简要介绍体育活动的目的和规则，激发幼儿的兴趣。
2. 热身活动（10分钟）教师引导幼儿进行简单的体操和拉伸动作，准备身体。
3. 学习不同的球类运动（15分钟）- 教师向幼儿介绍不同种类的球类，并简单演示如何使用球类进行运动。
- 幼儿跟随教师的示范，尝试使用不同的球类进行传球、接球、投球等动作。
4. 小球游戏（20分钟）- 教师组织幼儿分成小组，每组选出一名队长。
- 队长从一堆球中选择一种球，并告知组员使用该球进行游戏。
- 根据游戏规则，比赛一段时间后，得分较高的小组获胜。
- 教师引导幼儿观察及总结各种球类的特点和适用场合。
5. 游戏总结（5分钟）- 教师与幼儿一起回顾学习的内容，并总结游戏中的收获。
- 鼓励幼儿积极参与体育活动，提出进一步学习的目标。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自行设计体育活动，提高他们的创造力和主动性。
2. 定期组织体育比赛，增加幼儿的参与感和竞争意识。
3. 组织观看体育比赛，培养幼儿对体育运动的兴趣和理解。
评估方式：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现。
2. 通过小组比赛的成绩评估幼儿的协作和运动技能。
3. 根据幼儿的反馈和回答问题的情况评估他们对体育活动的理解程度。
幼儿园大班体育活动教案《一球多玩》精选6篇（二）教案名称：不乱扔垃圾适用年龄段：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对于环境整洁的认识和意识。
最新精选幼儿园大班体育活动教案《有趣的抛接球》
幼儿园大班体育活动教案《有趣的抛接球》活动目标：1、幼儿掌握抛接球技术，能自抛自接球和对抛对接球。
2、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力；3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动重点：幼儿掌握抛接球技术活动难点：幼儿学会与他人协作，能对抛对接活动准备：幼儿人手一个球，活动音乐活动过程：一、准备活动1、问好小朋友们，早上好！今天李老师要带小朋友们一起去玩游戏，你们喜欢吗？（带小朋友进入场地，分成两队）2、做热身运动下面请小朋友跟老师一起来做游戏，老师一说“停”你们就要马上停下来。
先老师示范一下，看看哪些小朋友最能干能着老师一起做，准备：请你跟我甩一甩，甩―甩―甩请你跟我切一切，切―切―切请你跟我摇一摇，摇―摇―摇请你跟我点一点，点―点―点请你跟我转一转，转―转―转请你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起请你跟我跳一跳，跳―跳―跳二、学习抛接球1、出示球小朋友真能干！今天李老师还带了一个好玩的，看看它是什么？（纸球）小朋友玩过纸球吗？你们是怎么玩的呢？谁来说一说，玩一玩？2、小朋友真棒，知道这么多种玩法。
老师也有一种玩法，不知道小朋友会不会？下面请看老师示范一遍，两脚分开与肩同宽，两手轻轻将球向上抛过头顶，当球落下时，把球接住。
这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。
为什么叫“抛接球”呢？下面请看老师再示范一遍。
小朋友知道为什么叫“抛接球”了吗？小朋友想不想来试试，请几个小朋友来试试，其他小朋友看看他们是不是抛接球。
你们想不想这样玩？等下老师就带你们去玩，看看谁玩得最认真，学得最快，玩得最好。
小朋友先自由练习，练习好了后我们来比赛。
听到老师的'哨声后就马上到老师这里站队，现在请小朋友排好队到篓子里每人领一个球开始练习。
3、进行“自抛自接球”比赛吹一声口哨，停止练习，进入比赛区，面对面站成两队。
看，那边是我们的比赛区。
比赛的时候老师吹一声口哨你就抛接一次球，如果你的球落地就说明你失败了，要回到这里继续练习，最后剩下的6个人将成为我们的“游戏超人”。
幼儿园大班体育《抛接球》教案：让孩子爱上运动
幼儿园大班体育《抛接球》教案：让孩子爱上运动。
1.教学目标本次大班体育活动，主要希望达到以下教学目标：（1）培养孩子的合作精神和团队意识；（2）提高孩子的协调能力和反应速度；（3）增强孩子的运动能力和养成良好的体育习惯；（4）激发孩子对体育的兴趣，培养孩子的运动潜能。
2.教学环节（1）热身环节在热身环节中，我们可以选择一些简单的体操动作，比如说做一些伸展运动，让孩子的身体得到充分活动。
这样可以避免孩子在活动过程中出现突然受伤的情况。
（2）体验环节在体验环节中，我们要选择一些能够激发孩子积极性的游戏，比如《抛接球》。
这个游戏需要两个人配合，A户手持球，先抛给B户，然后B户再接住，再把球抛回去。
通过这个游戏，孩子可以培养他们的反应速度和协调能力，还可以提高他们的合作精神和团队意识。
（3）总结环节在总结环节中，我们可以通过询问孩子自己对这个活动的感受，让他们反思自己在活动中的不足，以及需要进一步提高的方向。
同时，我们也可以鼓励他们在以后的学习中更加认真地对待体育课程，积极参与体育活动，养成健康的体育习惯。
3.活动过程（1）热身环节在热身环节中，我们可以选择一些简单的体操动作，比如做一些伸展运动，让孩子们的身体得到充分活动。
可以让孩子做拉伸、跑步、跳跃等活动。
（2）体验环节1.分组老师要把孩子们分成两组，每组包括5个人。
并让他们站在两排等待活动开始。
2.开始游戏接下来，老师向每组的第一位学生发一个球，并告诉他们要将球尽快抛给他们后面的队友，确保球不掉落。
当球传到最后一位学生手中时，老师在第一个开始的地方告诉他们活动结束。
赢得游戏的组将获得一个小奖品。
3.锻炼反应速度在游戏过程中，老师可以抽出一些“句子”或“数字”作为暂停阶段的信号，当球到达某一位同学手上时，老师用语言指示发出声音也会教给他们一些新的数字或字母简单的训练，这样不但可以让学生得到锻炼，提高了他们的协作与合作精神，还可以多条教学线路，丰富了教学内容。
大班体育教案：转身接球
大班体育教案：转身接球(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康公开课教案《滚接球》
大班健康公开课教案《滚接球》一、课程背景这是一堂针对3-4岁的大班儿童的健康公开课，主题是“运动是健康的源泉，快乐与健康同行”。
本节课主要通过介绍一项室内运动——滚接球，让孩子们了解运动与健康的关系，培养孩子们的运动兴趣与能力，提高孩子们的健康意识。
二、教学目标1.了解运动与健康的关系，并掌握一种室内运动——滚接球。
2.培养孩子的身体协调能力、反应能力和敏捷性。
3. 在游戏过程中提高孩子的参与性和互动性，增强孩子的集体意识和团队合作能力。
三、教学重难点重点：让孩子们掌握滚接球游戏规则，熟练掌握操作技巧。
难点：如何让孩子们掌握游戏规则并实际操作。
四、教学过程1.导入（3分钟）（我们可以用动画或者PPT放一些运动的图片和音乐，比如篮球、足球等，让孩子们通过视觉和听觉体验运动的魅力，调动他们的运动神经和热情。
）教师：“大家看看这些图片，有没有看到自己熟悉的运动呢？比如追逐、跑步、跳跃等等都是不错的运动。
你们喜欢运动吗？”孩子：“喜欢。
”教师：“对，我们都喜欢运动。
那么，运动和健康有什么关系呢？”孩子：“可以让我们身体更健康。
”教师：“非常好。
那么，我们接下来要做的事情就是一起玩一种有趣的运动，既可以让我们运动，又可以提高我们的身体素质，让我们健康成长。
”2.理论讲解（5分钟）（通过图片展示和视频的形式，介绍滚接球的基本规则和技巧等。
）教师：“小朋友们，今天我们要玩躲避球，但这次的躲避球与你们以往的不同，因为它是用球滚的方式进行的。
现在，我来给大家介绍一下这种玩法。
首先，你们需要站在同一个房间里，每个人手里拿着一个小球，站在房间的不同位置。
当我喊出‘滚球’的时候，所有的小朋友就要把自己的小球向前滚，然后躲避其他小朋友滚出来的球，直到我再次喊出‘停’。
如果你的球被别人碰到或者滚出来了房间，那么你就出局了。
”教师：“那么，大家知道在这个游戏中需要注意哪些技巧吗？”孩子：“需要注视前方。
”教师：“对，需要注视前方，观察其他小朋友滚出来的球的路径。
幼儿双手抬球接力教案
幼儿双手抬球接力教案一、教学目标。
1. 让幼儿掌握双手抬球的基本动作。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的协调能力和身体灵活性。
二、教学重点和难点。
重点，教会幼儿正确的双手抬球动作。
难点，让幼儿在接力比赛中保持稳定的动作。
三、教学准备。
1. 球类器材，适合幼儿使用的软质球。
2. 教学场地，室内或室外空旷的场地。
3. 辅助器材，标志物、计时器等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
为了让幼儿做好准备，我们可以进行一些简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂、扭动腰部等，以增强幼儿的身体灵活性和协调能力。
2. 示范动作。
教师向幼儿展示双手抬球的正确动作，让幼儿观察并模仿。
要求幼儿保持双手并用，用力均匀，控制球的高度和速度。
3. 练习。
让幼儿分组进行练习，每组5-6人。
组内幼儿依次进行双手抬球动作，要求保持稳定，不要让球掉落。
教师可以适时给予指导和鼓励。
4. 接力比赛。
将幼儿分成若干组，进行双手抬球接力比赛。
比赛规则可以是，每组幼儿依次进行双手抬球，然后传球给下一个队员，直到全组队员完成。
比赛过程中教师要及时记录比赛成绩，给予鼓励和指导。
5. 总结。
比赛结束后，教师可以和幼儿一起总结比赛过程中的经验和教训，让幼儿自我反思，提出改进意见。
同时，教师可以表扬比赛中表现优秀的幼儿，激励他们继续努力。
五、教学反思。
双手抬球接力教案是一项既能锻炼幼儿身体素质，又能培养团队合作精神的活动。
在教学过程中，教师应该注重引导幼儿，让他们在游戏中学会合作、竞争和自我认识，从而全面培养他们的身体素质和心理素质。
同时，教师还要关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能在活动中获得成长和快乐。
超级宝宝接球迎奖游戏教案
超级宝宝接球迎奖游戏教案一、教学目标。
1. 让孩子们学会接球的基本动作和技巧；2. 提高孩子们的反应能力和手眼协调能力；3. 培养孩子们团队合作意识和竞争意识；4. 通过游戏的方式让孩子们感受到成功的喜悦和失败的挫折，培养他们的意志品质。
二、教学重点和难点。
重点，接球的基本动作和技巧，团队合作意识的培养。
难点，接球时的手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备。
1. 球类（篮球、足球、排球等）；2. 场地（室内或室外均可）；3. 奖品（可以是小礼物或者是口头表扬等）；4. 计分板或者纸笔记录成绩。
四、教学过程。
1. 游戏规则介绍。
首先，老师向孩子们介绍游戏的规则，本次游戏是一个接球迎奖的比赛，孩子们将分成若干个小组，每个小组有三名成员。
比赛分为两个阶段，第一阶段是接球比赛，每个小组有5分钟的时间，通过接球来获取积分；第二阶段是迎奖环节，根据接球的成绩来给予相应的奖励。
2. 接球动作示范和练习。
老师向孩子们示范接球的基本动作和技巧，比如用手接球时要保持手掌张开，眼睛注视着球的运动轨迹，做好预判，用力抓住球等。
然后让孩子们进行练习，可以先进行单人练习，然后再进行小组练习。
3. 分组比赛。
将孩子们分成若干个小组，每个小组有三名成员，然后进行接球比赛。
比赛开始后，每个小组有5分钟的时间，通过接球来获取积分，接到的球越多，积分越高。
比赛结束后，记录每个小组的成绩。
4. 迎奖环节。
根据每个小组的接球成绩，给予相应的奖励。
可以是口头表扬、小礼物或者是给予一定的积分奖励。
同时，也可以在比赛结束后给予最终的团队奖励，比如表彰接球数量最多的小组、最佳团队合作奖等。
五、教学总结。
通过本次游戏，不仅让孩子们学会了接球的基本动作和技巧，提高了他们的反应能力和手眼协调能力，还培养了他们的团队合作意识和竞争意识。
在游戏中，孩子们不仅感受到了成功的喜悦，也体会到了失败的挫折，这有助于培养他们的意志品质。
同时，通过迎奖环节，还可以增强孩子们的参与感和获得成就感，激发他们的学习兴趣和积极性。
幼儿园大班羽毛球运动教案 幼儿园运动
幼儿园大班羽毛球运动教案一、教学目标1. 让幼儿了解羽毛球运动的基本知识。
2. 培养幼儿对羽毛球运动的兴趣和热爱。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。
二、教学内容1. 羽毛球运动的基本概念和规则。
2. 羽毛球拍和羽毛球的基本用法。
3. 简单的羽毛球传球和接球练习。
三、教学准备1. 足够数量的羽毛球拍和羽毛球。
2. 幼儿园操场或者室内场地。
3. 简单的羽毛球网和标志。
四、教学过程1. 游戏引导：老师将羽毛球拍和羽毛球发放给幼儿，让幼儿自由玩耍并体验羽毛球的轻巧和飞行特点。
2. 知识普及：老师简单介绍羽毛球运动的相关知识，包括比赛规则和基本技术要求。
3. 实践操作：老师示范如何使用羽毛球拍击球，并引导幼儿进行简单的击球练习。
4. 游戏互动：老师组织幼儿进行羽毛球传球游戏，让他们在游戏中体验羽毛球运动的乐趣。
5. 教学总结：老师总结羽毛球运动的基本知识和技能要点，鼓励幼儿多加练习并参与羽毛球运动。
五、教学评估教师通过观察幼儿的学习情况和参与程度来进行评估，重点关注幼儿的动作规范和运动技能的掌握情况。
六、教学延伸1. 组织幼儿观看羽毛球比赛，让他们了解羽毛球运动的精彩之处。
2. 鼓励幼儿参加羽毛球运动班或者业余训练，培养他们的运动兴趣和技能。
七、教学反思教师应该根据幼儿的实际情况和反馈，及时调整教学内容和方法，以确保教学效果的最大化。
结语通过本次羽毛球运动教案的设计和实施，可以帮助幼儿了解和体验羽毛球运动的乐趣，培养其运动兴趣和技能，为其未来的身体健康和全面发展打下良好的基础。
也可以为幼儿园的体育教育工作提供一定的参考和借鉴，促进体育教育的全面发展。
八、教学反馈在教学结束后，老师可以进行一次简单的教学反馈和总结。
可以以小组形式进行，每个小组派出一位代表，分享他们在羽毛球运动教学中的收获和体会。
这样可以促进幼儿之间的交流和互动，增强他们对羽毛球运动的兴趣和热爱。
老师也可以借此机会收集幼儿对教学内容和方法的意见和建议，以便在今后的教学中做出相应的调整和改进。
幼儿园大班篮球游戏教案
幼儿园大班篮球游戏教案教学目标1.培养幼儿园大班学生的运动技能和团队合作能力。
2.学生能够了解篮球基本知识和规则。
3.学生能够通过游戏感受到运动的乐趣。
教材准备1.篮球（足够数量）2.篮球场（标准篮球场或室内体育馆）3.挡板（足够数量）4.篮球柱（足够数量）教学过程第一步：篮球基础知识的介绍（10分钟）老师向学生介绍篮球基本知识（篮球大小、篮球场标准、进球得分规则），并进行简单的示范。
第二步：球员配对（5分钟）老师将学生分为两组，在篮球场两端各分配一个小组，在每个小组中，按年龄、性别、身高等条件将学生进行两两搭配，让他们练习基本的传球和接球动作。
第三步：联手进攻（10分钟）两个小组同步在两端进行进攻。
小组内的学生轮流传球，进入对手的半场后，可以投篮或再次传球。
如果投篮得分，该小组得一分，并回到中心线重新排队进攻。
第四步：变换阵型（10分钟）小组可以根据实际情况进行阵型变换和进攻策略调整。
例如，可以采取三角进攻或者动态变化的阵型等，让小组更好地协作和配合。
第五步：比赛进阶（20分钟）在小组熟练掌握篮球基本技能和规则的基础上，可以进行两队比赛。
比赛时间不宜太长，一般应控制在20至30分钟之间。
第六步：游戏总结（5分钟）游戏结束后，老师和学生一起进行游戏总结。
老师可以点评学生在比赛中的表现，鼓励学生珍惜体育活动中的团队与协作精神，希望他们在今后的学习和生活中能够继续关注和参与体育运动。
注意事项1.确保安全，进行适当的保护措施。
2.根据学生年龄和体力情况，适度调整游戏难度和规则。
3.给予学生充分的参与和表现鼓励，让他们在游戏中获得成功和成就感。
4.保持轻松愉快的气氛，让学生在游戏中体会到运动的快乐。
大班健康教学活动设计传球接力赛
大班健康教学活动设计传球接力赛大班健康教学活动设计:传球接力赛一、课程设计思路健康是幼儿园的首要工作。
幼儿在园内能够身体健康，喜欢参加体育活动，并且在活动中能够动作协调、灵活，这些都是健康领域教学的基本要求，也是我设计本次活动的依据。
当前的健康活动多是按照新教材中健康领域要求结合主题活动来进行的。
而本课则是在园本课程的基础上，以足球游戏为教学媒体而展开活动的。
是一种探索新的教学模式的大胆的尝试。
二、幼儿情况分析我所选择的教学对象是大班幼儿，大班幼儿处于学前后期，大肌肉的发展已经到了相当高的程度，喜欢跑跑跳跳等活动;同时他们的小肌肉也开始发展，有能力完成一些精细的动作，如准确的拿起物品等。
同时大班的幼儿脑发育已经很健全，第二信号系统能够识别成人所下达的命令，并将命令执行。
所以，大班的孩子具有完成本课活动的生理条件。
此外，我园是大连著名的足球幼儿园，园内的孩子对以足球为主的球类运动都十分喜爱，且园内具有宽阔的活动场地以及活动所需的各种设施，这些都成为我完成活动的必要条件。
三、教学目标依据《刚要》中提出的健康领域的目标以及本园大班幼儿的发展情况，我将制定以下几条教学目标。
1.让幼儿在游戏中体验快乐，从游戏中培养幼儿对运动的兴趣。
2.通过集体游戏发展幼儿的合作意识，增进幼儿在集体中的协作能力。
3.让幼儿在参与体育游戏的过程1中掌握要求的动作的同时增强自身的身体素质。
四、教学重难点教学重点:本课的教学重点是儿童对动作的掌握以及游戏规则的掌握，幼儿能够掌握基本的游戏规则及动作要求是保证幼儿参与热情以及实现本课教学目标的基础，是全体幼儿通过学习都应该达到的，所以对动作以及规则的掌握被我设置为本课的重点。
教学难点:我将本课的难点确立在了传球过程中幼儿之间的配合上，因为要达到发展幼儿合作意识的目的，就必须要幼儿自己在活动中体会同伴的重要性，自己去为所在的集体而努力。
这主要是靠幼儿自身去体会的，教师在这个过程中只是一个环境的创设者，过多的指导可能会干扰孩子的活动。
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园本活动：传球
一、活动目标
1．学会抛球和接球的技能。
2．在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。
二、活动准备
篮球若干
三、活动重难点
重点：通过引导法、直观示范法、操作练习法等多种方法，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿学习排球的技能。
难点：培养幼儿合作的能力。
四、活动过程
（一）基本活动
1．教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩?
2．幼儿将自己的方法介绍给大家?
3．教师演示:接球：老师的这种玩法叫什么?
4．教师讲解示范：双手捧球往上抛，看准球，双手抱住。
这种方法叫接球。
5．幼儿分散练习抛接球。
6．找一个伙伴，把一个球放回框里，两个人一起玩互相抛接球。
（二）快乐的抛接球
1．玩法：幼儿聚拢在场地上，老师手持求，把球抛起的同时喊一个幼
儿的名字，被喊到的幼儿迅速跑过来接球，其余幼儿四散跑开。
老师喊“定“。
所有幼儿都停下，此时，接球人将球滚向其中一名幼儿，如果被击中，则要暂停游戏。
2．如果老师喊了“定“，所以幼儿都不能再跑。
3．组织幼儿游戏。
（五）放松运动。