小说课件

六、了解小说的表达技巧
1、表达方式 A、描写的角度（直接描写、间接描写） B、人称运用（第一、第二人称的妙处。） C、明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、 行动、细节、环境。） D、不同顺序的作用。 2、结构方式（前后照应、制造悬念、埋下伏笔、总结 上文、点题） 3、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑 先扬、先抑后扬……）
小说阅读方法：
一、分析小说中的人物形象 1、从作者对人物的介绍和评价来把握人物。 （《项链》） 2、从人物的语言、行动、外貌和心理描写来 分析人物。（《失街亭》）
3、从人物的历史背景，作者所处的社会背景
来理解人物。（《药》《阿Q正传》）
4、从多种不同的角度对人物作面面观。
（《阿Q正传》）
二、理解小说中的故事情节（序幕、开端、发展、
19．整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描
写黑夜的景象，其用意有哪些？（4分）
答： ①为小说定下一个凄凉的基调。或：渲 染了悲剧的气氛。 ②交待悲剧产生的客观原因（如：因为黑 夜，儿子看不清来人的面容；因为黑夜，父 亲不能发现玉米地里藏着的人）（注：每个要
《睡美人》
5 、小说为何以“睡美人”为题？
⑴演出的舞剧名为《睡美人》； ⑵B角有艺术才能却得不到发挥，是现实 生活中的“睡美人”； ⑶A角默默地躲在幕后成人之美，也可以 说是一个“睡美人”。
《杀羊》
2．小说以“杀羊”为题有什么好处？（6分） ⑴概括了小说的主要情节； ⑵通过衬托突出“我”的贪心和冷酷，给 读者以联想的空间。
1、某一词语在文中如何理解？ 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？
解题思路：一是瞻前顾后，结合文意理解；二是
抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合 文章作答。
根据要求组织语言表达： XX词语(句子)，写了……，表现了……
示例：《沼泽地》
2、“‘死了，是的，其实他生前就等于死 了……’我默念道。”这话的含义是什么?
•儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没
用！” “啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间 蹦出一个字：“念！” “啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念， 父亲会更伤心。 佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉 米棒子。那是他的希望。 挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的 枯树棒子。那是他的怒气。一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上 滑了下来，父亲的头在流血！ 一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。 来不及清楚这一切，佝楼的身躯缓缓倒下。 想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地…… 夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异 常恐怖。 片刻间，风雨大作。……
这类型的题目最多，主要是围绕人物性格特征、人物 形象分析、人物描写方法来命题的。
题 型 有 ：
1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？ 解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、 肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目 要求作答。
根据要求组织语言表达： XX是一个……的人物形象。作为什么人，他 怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
示例：《睡美人》 1、小说为什么以女A角“失踪”开头？ （4分）
小说这样开头造成悬念，吸引读者。 引起误会，读者会以为她“耍大腕”之 类，与结尾形成强烈反差，给读者制造 了惊讶和感动，使人物高尚的品德更突 出。
四、关于小说的语言
这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文 中的作用命题。
题型有：
高潮、结局、尾声），理解和分析小说情节的意
义。（《失街亭》马谡三笑的作用）
1、找出线索，理清情节的来龙去脉。（以事物《项
链》、事件《西游记》、时间、人物、地点等为线
索。） 2、由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务。 （《荷花淀》伏击战的安排） 3、什么地方是伏笔，什么地方是照应，细节描写的作
用。（《项链》结局发现项链是假）
示例：《木屐》
3、请简要分析父亲的形象。 父亲是一个勤劳、慈祥、善良的农民形象。 （第一步）“不是背着我，就是驮着犁”等表现 父亲的勤劳；背我过河、“扬起手打我，落下 却轻轻的”等表现父亲的慈祥、善良；而父亲 又是一个思想保守的人。“一头是祖辈财物， 一头是儿子”、“眼睛停留在门角摆放的没有 继承人的铁犁和木屐上”等表现父亲的保守。 （第二步）
题型
①找出体现小说主题的句子(或用自 己的话概括作品的主题)； ②读了全文后，文章让你明白了什 么道理(本文对你有何启迪？谈谈你 的一点体会)；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ③结合全文主题，谈谈你对某一句 话的理解和看法。
根据要求组织语言表达：
小说通过描绘XX故事情节，暗示 了……刻画了……抒发了(呼吁)…… 如《孔乙己》：通过对断腿前后的 孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了 受封建文化和封建科举制度毒害的下 层知识分子形象（形象），控诉了封 建文化和封建科举制度的罪恶。
父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少， 至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。 父亲攥了攥枯瘦的手。 儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小， 为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。 儿子咬了咬雪白的牙。 父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸 黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。 儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾 不得害怕，抡起了木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。 于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒…… 夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒…… 不，这不是雨！这是老天在流泪！
阅读下面的文字，完成19—22题
泪为谁流
夜，黑得出奇，静得怕人。 一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的 玉米地。是父亲。 一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉 米地。是儿子。 父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作， 供儿子上学。 儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来 报答父亲。 听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似 乎突然间高大了许多。 看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了， 仿佛幸福的大道已铺好。 然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲
主题的表现形式大致有以下几种
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、 品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 ②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心
理状态。
概括主题的基本术语
1、歌颂、赞扬、张扬什么。 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。 3、揭示什么人生道理。 4、对什么现象的反思。 5、表达了什么情感。
二、关于环境
这类型的题目较多，主要是围绕环境描写的作用命题。
题型有：
描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？ 解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合 景物描写的一般作用： 一是烘托人物的心情；二是烘托周围的气氛；三是推动 情节的进一步发展。 然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达： XX具体描写了……景色，交代了故事发生的地点、时间（背 景）；营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒 情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推 动……的情节发展。
示例：《泪为谁流》
1．整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描 写黑夜的景象，其用意有哪些？（4分） 答： ①为小说定下一个凄凉的基调。或：渲染 了悲剧的气氛。 ②交待悲剧产生的客观原因（如：因为黑 夜，儿子看不清来人的面容；因为黑夜，父亲不 能发现玉米地里藏着的人）（注：每个要点2分）
示例：《木屐》
⒈常见题型：
①文中运用了什么表现方法（细节描写、 象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧 合等）以及用它塑造形象时所起的作用? ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说 明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服 务的? ③在语言运用上有何特点（例如：语言精 炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、 词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审 美情趣。
示例：《天职》
2．扼要评价“海尔曼”这个人物形象。 海尔曼是一个医术高超、医德高尚的医生，他 又是一个伟大的爱国者。（第一步）他心地善 良，宽容，不计个人恩怨，救助曾伤害自己的 “小偷”“情敌”,把救死扶伤作为自己的最 高职责；他又用他的手术刀作武器，沉着勇敢 地处死了凶恶的法西斯头目，献出了自己的生 命。（第二步）
小说的阅读
关于小说的常识
1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写 来反映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细 节描写） 4、情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
根据要求组织语言表达： XX情节（事物）在文中有……作用，突出 了……，表现了……
示例：《依偎那片阳光》
8．小说中写“我”和“张主任”，对刻划 “老人”的形象有哪些作用？（8分）
“我”在结构上起了线索的作用，是“我”耳 闻目睹了老人的言语行为，小说的主题是通过 “我”对老人的认识和感受来表现的。 “张主任”在小说中起衬托老人形象的作用， 他对老人的误解代表了社会上某些人对为共和国 浴血奋战而残疾的退伍军人的冷漠。从反面衬托 出老人的崇高形象。
了解以下一些知识：
人称运用（第一、第二人称的妙处） 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达 思想感情，给读者以真实生动之感； 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感， 便于感情交流； 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多 彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实 比较灵活自由。
小说阅读题型及解题技巧
一、关于人物