新人教版四年级下册数学-小数点的位置移动-练习
人教版四年级数学下册 4.5 小数点移动引起小数大小的变化规律(习题)
(2)5.67缩小到原来的
1 是多少？
100
5.67÷100＝0.567( ✘ )
改正：5.67÷100＝0.0567
辨析：小数点应向左移动两位，学生忘记了添0
占位。
提升点 小数点的连续移动
4．看谁先到家。 8.56 ×10 85.6 ÷100 0.856 ×1000 856
6.7 ÷10 0.67 ×100 67 ÷10 6.7
1
缩小到原来的 100 0.154 0.015 0.6
缩小到原来的 1
1000
0.0154 0.0015
0.06
2.103 0.2103
易错点
3．下面的做法对吗？若不对，请改正。 (1)0.007扩大到原来的100倍是多少？
0.007×100＝7( ✘ ) 改正：0.007×100＝0.7 辨析：去掉小数部分两个0后，易漏掉整数部分。
26.3
263 2630
4.5
45
450
38.9
389 3890
（选题源于教材P46第2题）
3.
（选题源于教材P46第3题）
5
0.435
435
8
0.8
8
670
6.7
0.67
4. 填一填。 （选题源于教材P46第4题）
483 0.483 4830
5. 填上适当的数。
（1）把3.6的小数点向左移一位是_____0_.3_6_____。 （2）把3.14的小数点向右移动两位数是_____3_1_4____。 （3）把0.03扩大到它的___1_0_0_0__倍是30 （4）把42缩小到它的（ （10100） ）是0.042。
563.2 ÷10 56.32 ÷100 0.5632 ×1000
新版四年级数学下册试题小数点的移动引起小数的变化专题练习人教版附答案
人教版四年级下册小数点的移动引起小数的变化专题练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．0.32扩大到原来的10倍与（）缩小到原来的1100结果相同。
A．0.32B．320C．3.2D．32 2．一个数扩大到它的1000倍后是70，这个数是（）。
A．0.7B．0.07C．0.0073．把一个小数的小数点向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）。
A．扩大到原数的10倍B．缩小到原数的1 10C．缩小到原数的1100D．扩大到原数的100倍4．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动二位，这个小数（）A．大小不变B．扩大10倍C．缩小10倍5．把0.125先扩大到它的1000倍，再缩小到它的1100，这个数就变成了（）。
A．1.25B．12.5C．125D．0.01256．一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，这个小数()．A．和原数一样大B．扩大到原数的10倍C．缩小为原数的D．无法确定7．一个小数的小数点向左移动四位，再向右移动两位．所得的数（）A．扩大到它的1000倍B．扩大到它的100倍C．缩小到它的D．缩小到它的8．0.39的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果（）。
A．扩大10倍B．扩大100倍C．缩小到原来的110D．缩小到原来的11009．把0.017扩大到原来的100倍，相当于把170()A．扩大到原来的10倍B．缩小到原来的1100C．扩大到原来的1000倍D．扩大到原来的100倍10．把4先扩大到它的100倍，再缩小到新数的110，得到的结果是原来的（）倍。
二、口算和估算11．直接写得数。
2800÷70＝45×20＝36－0÷23＝（16－7）×0＝9÷100＝125×8÷125×8＝2.08×1000＝8.015×100＝24.3÷10＝12．直接写出得数。
人教版四年级下册数学 小数点移动引起小数大小的变化 同步练习
人教版四年级下册数学小数点移动引起小数大小的变化 同步练习1.填一填。
（1） 把9.506缩小到原数的1001，在扩大到所得数的10倍是（ ）。
（2） 3.029的小数点移动后变成了302.9，这样就（ ）到原数的（ ）。
（3） 把6.09的小数点向左移动一位是（ ），就（ ）到原数的（ ）倍；把10.8的小数点向右移动两位是（ ），就（ ）到原数的（ ）。
（4） 90.26的小数点去掉后是（ ），就相当于小数点向右移动（ ）位，就（ ）到原数的（ ）。
（5） 把28.56的小数点移动到它的最高位右边，就是把小数点向（ ）移动（ ）位，移动后的数是（ ）。
（6） 把0.05扩大到原数的（ ）倍就是50，就是把小数点向（ ）移动（ ）位；把67缩小到原数的（ ）就是0.067，就是把小数点向（ ）移动（ ）位。
2.选一选。
（1） 678缩小到原数的1001是（ ）。
①67800 ②67.8 ③6.78 （2） 把1.8的小数点向右移动两位后是（ ）。
①0.018 ②18 ③180 （3） 0.206先缩小到原数的1001，再扩大到所得数的1000倍，得数是（ ）。
①2.06 ②0.206 ③206（4） 一个数扩大到原数的1000倍后是30.05，原来这个数是（ ）。
①300500 ②30050 ③3005 （5） 1.806去掉小数点后，小数就（ ）。
①扩大到原数的1000倍 ②缩小到原数的10001 ③缩小到原数的10013.判一判。
（1） 5.6是560的百分之一。
（ ）（2）去掉小数点后面的“0”，小数大小不变。
（）（3）把0.029去掉小数点就是扩大到原数的100倍。
（）（4）把3.08扩大到原来的1000倍，要在末尾加上3个“0”。
（）4.填写下面的表格。
商品单价数量总价文具盒16.55元10个铅笔1000支680元钢笔8.27元827元5.一个数的小数点向右移动一位后比原数大189，原来的数是多少？6.某日1元人民币可以兑换0.1526美元，可以兑换1.1921港元。
小学数学-有答案-人教版数学四年级下册43_小数点移动引起小数大小的变化练习卷
小学数学-有答案-人教版数学四年级下册4.3 小数点移动引起小数大小的变化练习卷一、选择题1. 7.2÷100=()．A.0.72B.72C.0.072D.7202. 0.25除以100的商是()A.0.25B.0.025C.0.0025D.253. 一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，这个小数()。
A.和原数一样大B.扩大到原数的10倍C.缩小为原数的D.无法确定4. 99.99缩小为原数的是()。
A.9999B.999.9C.0.9999D.9.9995. 一个小数的小数点先向左移动3位，再向右移动2位，这个小数就()．A.缩小到原来的B.扩大到原来的10倍C.缩小到原来的D.扩大到原来的100倍6. 0.04去掉小数点,扩大()倍.A.10B.100C.1000D.100007. 把3.5扩大到原来的()倍是350。
A.10B.100C.1000D.10000二、判断题一个小数的小数点向右移动了两位，这个数就缩小到原来的．(________)计算82÷1000，要把82的小数点向左移动三位。
(________)把573缩小到原来的是5.73．(________)把0.39扩大到原来的100倍后就变成了整数。
(________)一个小数的小数点向右移动两位，这个小数扩大到它的200倍。
(________)三、填空题0.52去掉小数点后比原来的数增加了________倍0.028去掉小数点后，这个数扩大到原来的________倍．把0.9扩大到原来的________倍是90；把0.08扩大到原来的100倍是________。
计算2.045×1000，可以把2.045的小数点向________移动________位。
四、口算和估算直接写出得数40÷1000=________28.9÷1000=________五、填空题如果把3.14的小数点去掉，变化后的数是原来的________倍，相当于把原数的小数点向________移动了________位。
人教版数学四年级下册第四单元小数点的移动引起小数大小的变化练习题
人教版数学四年级下册第四单元小数点的移动引起小数大小的变化练习题
文章中没有明显的格式错误和有问题的段落，但可以对每段话进行简单的改写和梳理。
练题：小数点的移动引起小数大小的变化
本文主要介绍小数点的移动对小数大小的影响，并提供了一些练题供读者练。
第一部分：口算题
本部分提供了一些口算题，涉及到小数点的移动和大小比较。
第二部分：填空题
本部分提供了一些填空题，需要读者根据小数点的移动规律填写适当的数或符号。
第三部分：选择题
本部分提供了一些选择题，需要读者根据小数的意义、化简、性质和移动规律进行选择。
第四部分：运算题
本部分提供了一些运算题，需要读者根据小数点的移动规律填写适当的符号和数值。
第五部分：判断题
本部分提供了一些判断题，需要读者根据小数点的移动规律进行判断，并给出理由。
总体来说，本文内容简洁明了，对于小学四年级的学生来说，是一份很好的小数点移动练材料。
在0.002中，小数点后面的数字可以去掉而不改变其大小。
这种说法是正确的。
因为小数点后面的数字表示的是小数的精度，而不是它的大小。
如果一个数先乘100，再除以1000，最后又除以10，得
到的结果是0.017.那么这个数是0.017.
当一个小数的小数点向右移动一位后，它增加了23.76.那
么原数是237.6.
如果两个数的差是108.9，并且将甲数的小数点向左移动
一位后与乙数相等，那么这两个数的和是1098.9.。
四年级下册数学试题 - 第4单元《小数的意义和性质》 人教新课标
小数点位置移动引起小数大小变化的练习一、填一填1、小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的（）倍，就是把这个小数乘（）。
小数点向左移动（）位，，小数就缩小到原数的1／100，相当于把这个小数除以（）。
2、0.02扩大到它的100倍是（），也就是把小数点向右移动（）位；把4.5的小数点向左移动一位是工（），也就是把小数缩小到它的（）。
3、0.34是（）个百分之一，0.3是3个（）。
4、把0.5的小数点向右移动一位，原来的数就（）到它的（），得（）。
5、把3.952的小数点向右移动两位，这个数就（）到它的（）。
6、把5.6扩大到它的（）倍是56；把60缩小到它的（）是0.06.7、把8.26的小数点去掉，这个数就（）到它的（）；要把8.26缩小到它的1／10，就把小数点向（）移动（）位。
8、一个数缩小到它的1／100后，得7.04，这个数原来是（）。
9、在8.003、0.803、8.3、8.03、0.083中，最大的数是（），最小的数是（），把这些数用“＜”连接起来是（）。
10、在0.09、0.009、0.090三个数中，计数单位相同而数值不同的是（）和（）；数值相等而计数单位不同的是（）和（）。
二、判断对错1、5.018的小数点移动后变成了501.8，这样就扩大到原数的100倍。
（）2、把一个数扩大到它的100倍，只要在这个数的末尾添上两个“0”就可以了。
（)3、把0.06先缩小到它的1／10，再扩大到所得数的100倍，就变成了6. （）4、在5.32的末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。
（）5、将32.8扩大到它的100倍是328。
（）6、如果把两个小数同时扩大到原来的100倍后相等，那么这两个小数也相等地。
（）7、把一个小数扩大到它的100倍，就是把这个数的小数点向右移动两位。
（）8、将最大的三位数缩小到它的1／100，结果是9。
（）9、将247.5的小数点移到最高位数的左边，原数就缩小到它的1／100。
人教版四年级数学下册同步练习 4.3 第1课时 小数点移动引起小数大小的变化(1)
3.小数点移动引起小数大小的变化第1课时小数点移动引起小数大小的变化(1)(教材P43，例1)一、(新知导练)填一填。
1．把0.34的小数点向左移动一位，0.34就()到原数的()；把0.34的小数点向右移动一位，0.34就()到原数的()。
2．把3.14的小数点向右移动两位是()；把2.6的小数点向左移动两位是()。
3．去掉0.079的小数点，相当于把它的小数点向()移动了()位，即把0.079()到原数的()。
4．把0.7扩大到原数的1000倍，是()，就是把小数点向()移动()位；把0.7缩小到原数的1,100，是()，就是把小数点向()移动()位。
二、(易错题)选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)1．把10.5的小数点向右移动两位后是( )。
A．0.105B．105C．10502．把( )缩小到原数的1,10是2.07。
A．207 B．20.7 C．0.2073．在26的末尾添上两个“0”，原来的数就( )。
A．不变B．扩大到它的10倍C．扩大到它的100倍4．把0.1先缩小到它的1,100，再扩大到它的1000倍，结果是原数的( )倍。
A．10 B．100 C．1000三、把下列各数中的小数点去掉，得到的数分别扩大到原数的多少倍？( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )四、把5.67改写成下面的数，它的大小各有什么变化？例：五、把一个数的小数点向右移动两位，再缩小到它的110，又缩小到它的1100，最后的结果是0.039，这个数原来是多少？3．小数点移动引起小数大小的变化第1课时小数点移动引起小数大小的变化(1)一、1.缩小1,10扩大10倍 2.3140.026 3.右三扩大1000倍 4.700右三0.007左两二、1.C 2.B 3.C 4.A三、10倍100倍1000倍100倍1000倍10000倍四、缩小到原数的110扩大到原数的100倍扩大到原数的1000倍缩小到原数的1 100五、这个数原来是0.39。
四年级下册数学试题-小数点位置与小数大小(含答案)人教版
小数点位置与小数大小1.小数的意义和读写在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常用小数表示。
由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。
分母是10、100、1000……的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫做小数。
小数是分数的另一种表现形式。
计数单位：A.整数部分：个十百千万......B.小数部分:十分之一百分之一千分之一......1/10米 = 0.1米一位小数1/100米= 0.01米二位小数1/1000米= 0.001米三位小数读：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，有几个0就读几个0。
写：写小数时，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0；小数部分依次写出每个数字。
2.小数的性质小数的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小数的大小不变。
3.小数的大小比较先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大，这个数就大；……4.小数点位置移动引起小数大小变化小数点向右移动，原小数扩大。
右移一位原小数扩大10倍，右移两位原小数扩大100倍......小数点向左移动，原小数缩小。
左移一位原小数缩小10倍，左移两位原小数缩小100倍......知识点一：小数的意义和读写例题1 0.1里面有（）个0.01，有（）个0.001。
0.01里面有（）个0.001.练习1 把2个十分之一，6个百分之一，8个千分之一组成一个小数是（）。
练习2 0.275是由（）个十分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。
例题2 （1）读出下面各数。
6.5 160.073（2）写出下面各数。
四点三九零点四零八三十点一五练习1 读出下面各数。
0.04 0.105练习2 写出下面各数中的“3”表示的意思。
30.05 5.23 0.32 0.673练习3 写出三个大于0.6，小于0.7的小数。
知识点二：小数的性质例题1 下面的数哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉，为什么？2.003.07 0.2004.80005.1200300 0.020 60.05练习1 化简下面的小数：0.50 7.080 1.003.00练习2 化简下面各小数：（1）0.500（2）18.00（3）40.050（4）70.00（5）1.8040（6）5.240例题2 不改变小数的大小，把下面的小数改写成小数部分是三位的小数0.3 10.04 0.7000 4.1230练习1 不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数：（1）0.9= （2）4.2500= （3）10.5=（4）13= （5）58.4= （6）0.80=练习2 判断把6写成两位小数是0.06．( )知识点三：小数的大小比较例题1 比较大小（1）在0.95和0.59中（2）在1.05和0.9985中（3）在0.356、0.635、0.563和0.653中，练习1 判断题：并把错误地改正过来。
人教版数学四年级下册第四单元小数点的移动引起小数大小的变化练习题
人教版数学四年级下册第四单元小数点的移动引起小数大小的变化练习题人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质第4课时小数的大小比较基础知识练：1.口算：0.305×10=3.05，0.305×100=30.5，0.305×1000=305，0.305×=3050703÷10=70.3，703÷100=7.03，703÷1000=0.703，703÷=0.07033.05×10÷100=0.305，3.8÷10×100=38，5÷100×1000=50，0.221×100÷1000=0.02212.填一填：①把0.0336的小数点向右移动三位，就扩大到原数的1000倍，新得到的数是33.6；②把33.6的小数点向左移动两位是0.336，就缩小原数的100倍，新得到的数是0.336；③把0.0336的小数点去掉，就扩大到原数的1000倍，新得到的数是33.6；④把2.54扩大到它的100倍是254，把2.54缩小到到它的1000倍是0.；⑤把1.05缩小到原来的1/10是0.105，再扩大到它的10倍是10.5；⑥把一个数的小数点向右移动一位后，再扩大100倍，变成60.5.这个数是0.605.3.选一选：①下面说法正确的是B．小数总比整数小。
②把0.017化简后得0.017，这是根据A．小数的意义。
③下面说法正确的是A．42个百分之一是0.42.④把5.6的小数点先向右移动一位后，再向左移动两位，这个数缩小到原数的1/10.⑤下面的几种说法中，正确的是B．一个数的末尾去掉零，数的大小不变。
4.在□里填上“×”“÷”，在（）里填上适当的数：3.65÷1000=0.，3650÷100=36.5，2900÷1000=2.9，0.29×100=29，0.013×1000=135.下面的说法对吗？说说你的理由！①一个小数先扩大到它的10倍，再缩小到它的1/10，这种说法是对的。
人教版四年级数学下册第4单元《小数点的移动引起小数大小的变化规律》专项精选试卷附答案
人教版四年级数学下册核心考点专项评价7．小数点的移动引起小数大小的变化规律一、我会选。
(每小题4 分，共32 分)1．5.8×100 就是把5.8 的小数点( )。
A．向左移动两位B．向右移动两位C．向右移动三位D．向右移动一位2．37 变成0.37，需要把37( )。
A．扩大到原数的100 倍B．减少到原数的1 100C．缩小到原数的1100D．的小数点向右移动两位3．1 元人民币可以换0.2026 新加坡元，那么1 万元人民币可以换多少新加坡元？列式是( )。
A．0.2026÷10000 B．0.2026×10000C．0.2026＋100004．福清光饼又称“光饼”或“缸饼”，是福清传统风味小吃之一。
10 千克光饼24元，那么1 千克光饼是( )元。
A．1.2 B．12 C．24D．2.45．把1.8 缩小到它的110后，再把小数点向右移动两位，结果是1.8的( )。
A．110B．100 倍C．10 倍D．2 倍6．表示把7.6 缩小到原来的1100的算式是( )。
A．7.6×10 B．7.6÷10C．7.6÷100 D．7.6÷1 1007．李明走1 步是0.52 m，那么走( )步是520 m。
A．10 B．100C．1000 D．100008．1 个成人100 天大约需要500 g食盐，下面食盐用量不正常的是( )。
①李叔叔每天大约摄入5 g食盐。
②王阿姨10天大约摄入70 g食盐。
③李明爸爸100 天大约摄入495 g 食盐。
④丁老师1000 天大约摄入8 kg食盐。
A．①和③B．②和④C．③和④D．①和④二、我会填。
(每空2 分，共28 分)1．3.2 的小数点向右移动两位，列式是( )，小数扩大到原数的( )倍，结果是( )。
2．50.8÷100＝( )，就是把50.8 的小数点向左移动( )位，也就是缩小到原数的( )。
人教新课标版四年级数学下册练习题4.3小数点移动引起小数大小的变化(含答案)
新人教版数学四年级下册第四章4.3小数点移动引起小数大小的变化课时练习一．选择题（共15小题）1．将一个数扩大10倍后是61，那么这个数是（ ）A ． 610B ． 6.1C ． 0.61D ． 61.0答案：B解析：解答：解：将一个数扩大10倍后是61，那么这个数是6.1；故选：B 。
分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把一个数扩大10倍后是61，即小数点向右移动一位后是61，求原来的小数，只有把61的小数点向左移动一位即可。
2．把42.6的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的（ ）A ． 101B ．1001C ．10001 D ．100001 答案：B 解析：解答：解：把42.6的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的1001； 故选：B 。
分析：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。
3．一个小数的小数点先向左一定两位，再向右移动四位，结果这个数( )．A ． 扩大到它的100倍B ． 扩大到它的10倍C ． 缩小到它的101 D ． 扩大到它的1001 答案：A解析：解答：解：由解析可知，一个小数的小数点先向左一定两位，再向右移动四位，结果这个数扩大到它的100倍，故选：A分析：根据小数点的位置移动与小数的大小的变化规律可知；把一个小数的小数点先向左移动两位，就是缩小100倍，再向右移动四位，即扩大了10000倍，相当于这个小数向右移动了两位，扩大到它的100倍；由此解答即可。
4．把0.97的小数点去掉，得到的数是原来小数的（ ）A ． l00倍B ． 10倍C ．1001 D ． 101 答案：A解析：解答：解：把0.97的小数点去掉，得到的数是原来小数的100倍；故选：A 。
分析：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。
人教版四年级数学下册《第四单元 第3课时 小数点移动引起小数大小的变化》课时练习题
人教版四年级数学下册课时作业第四单元第3课时小数点移动引起小数大小的变化一、填空题1. 乘以100再缩小1000倍后是13.56，它比原数倍。
2. 3.08的小数点先向右移动两位，再向左移动一位后是。
3. 要使0.3与0.03相等，将的小数点向移动位。
4. 把4.35扩大到原来的1000倍是；5.6缩小到原来的1100是。
5. 把一个小数先扩大到原来的100倍，再缩小到它的1后是25.6，10这个小数原来是。
6. 把两个乘数同时缩小到原来的1，得到的积是0.205，原来这两10个乘数的积是。
7. 1000千克稻谷可以出720千克大米，这些大米合吨。
8. 10kg小麦可以磨面粉8.5kg，1000kg小麦可以磨面粉kg.9. 把1.08的小数点向右移动一位是，它就扩大到原数的倍。
把1.08的小数点向左移动两位是，它就缩小到原数的。
10. 2022年4月19日，外币兑换人民币的计算方法是10000美元可以兑换67288元人民币，那么1美元可以兑换元人民币。
二、判断题11. 把4.7扩大100倍，可以把小数点向左移动3位。
()12. 一个数乘0.01相当于将这个数缩小到原来的1。
()10013. 100张A4纸厚4.2mm，10000张这样的纸厚42cm。
( )14. 把小数点向左移动三位，原数就扩大到原数的100倍。
( )15. 把15.8先缩小到它的1，然后再扩大到它的10倍，这个数1000是15.8。
() 16. 一个小数的小数点先向左移动4位，再向右移动2位，这个小数扩大到原来的100倍。
()三、单选题17. 把1m长的绳子平均分成100份，其中30份的长度是()。
A. 0.3mB. 0.03mC. 0.003mD. 3cm18. 9.01先缩小到它的1，再扩大到它的1000倍，这时小数点位10置与原数位置比，()。
A. 向左移动一位B. 向右移动一位C. 向左移动两位D. 向右移动两位19. 0.05的小数点向左移动一位，再扩大10倍。
四年级数学下册 小数点移动典型例题 人教版
小数点移动典型例题
例1．14400秒是多少小时？
分析1：因为1小时=60分，1分=60秒，14400秒里面有多少个60秒，就是多少分，所求出的分钟数里有多少个60分，就是多少小时。
解法1：1小时=60分，1分=60秒
14400÷60÷60=240÷60=4（小时）
答：14400秒是4小时。
分析2：因为1小时=3600秒，所以14400秒里面有多少个3600秒，就是多少小时。
解法2：1小时=3600秒
14400÷3600=144÷36=4（小时）
所以，14400秒=4小时
例2．地球和月球的平均距离大约是384400千米，改写成用“万千米”作单位的数。
分析：要把384400千米改写成用“万千米”作单位的数，必须把384400缩小一万倍，即小数点从个位的右下角向左移动四位，省略小数末尾的“0”，再写上计量单位“万千米”。
解：384400千米=38．44万千米
例3． 4个0．1吨是（）吨，如果把它的小数点向左移动两位，就缩小了（）倍。
减少了（）千克；如果把它的小数点向右移一位，就扩大了（）倍，增加了（）千克。
分析与解答：4个0．1吨是0．4吨，也就是400千克。
把0．4吨的小数点向左移动两位，变成了0．004吨，就缩小了100倍，而0．004吨就是4千克，4千克比400千克减少了400－4＝396（千克）。
如果把0．4吨的小数点向右移动一位，变成了4吨，扩大了10倍，4吨＝4000千克，4000千克比400千克增加了4000－400＝3600千克。
由此可见，小数点的位置错一位，有时造成的差别就非常大，真是“失之一毫，差之千里”。
四年级下册数学人教版 4.3小数点移动引起小数的大小变化 课时练04-含答案
4.3小数点移动引起小数大小的变化一、单选题1.把0.32缩小10倍是（）A. 0.0032B. 0.032C. 322.把一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位后是6.8，这个数原来是（）。
A. 680B. 0.68C. 683.把42.5的小数点向左移动三位，这个数就（）。
A. 扩大到原来的100倍B. 扩大到原来的1000倍C. 缩小到原来的D. 缩小到原来的4.下面的四句话中，正确的一句是（）A. 任何等底等高的三角形都可以拼成一个平行四边形B. 路程一定，时间和速度成反比例关系C. 把0.78扩大到它的100倍是7800D. b（b＞1）的所有因数都小于b二、判断题5.把0.372扩大到它的100倍是37.2。
（）6.把一个数的小数点移动两位，这个数就缩小到原来的百分之一。
（）7.把一个数扩大10倍，只需在这个数的末尾添上一个“0”.（）8.把573缩小到原来的是5.73。
（）三、填空题9.把一个数的小数点向左移动一位，原来的数就________，如果把一个数的小数点向右移动三位，原来的数就________．10.一个数扩大到原来的100倍后又缩小到原来的后是5.78，这个数是________．11.一个小数，如果把它的小数点向左移动一位，原数比所得新数大65.52，原数是________.四、解答题12.王平核算班费时发现余额多了10元4角4分，经核查，是把一笔支出的小数点点错了一位。
记错了的这笔支出实际是多少元？13.一个长方形的面积是56.7平方厘米，已知长是10厘米，宽是多少厘米？14.100千克海水可制盐3.01千克，照这样计算，1吨海水可制盐多少千克？五、应用题15.100千克稻谷能碾米72千克,1千克稻谷能碾米多少千克?参考答案1. B2. C3. C4. B5. 正确6. 错误7. 错误8. 正确9. 缩小10倍；扩大1000倍10. 0.57811. 72.812. 解：10元4角4分=10.44元，10.44÷9=1.16元1.16×10=11.6（元）答：这笔支出实际是11.6元。
人教版四年级数学下册第四单元 第5课时《小数点移动引起小数大小的变化》同步练习(答案解析)
第4单元《小数的意义和性质》第5课时《小数点移动引起小数大小的变化》基础知识达标一、单选题。
1.把0.32缩小10倍是（）A. 0.0032B. 0.032C. 322.一个小数的小数点向右移动两位，所得的数比原来的数（）。
A. 多99倍B. 多100倍C. 少99倍D. 少100倍3.把42.5的小数点向左移动三位，这个数就（）。
A. 扩大到原来的100倍B. 扩大到原来的1000倍C. 缩小到原来的D. 缩小到原来的4.把0.7缩小到它的，再扩大到它的10倍是( )。
A. 0.7B. 0.07C. 75.0.62扩大到原来的10倍后，比原数大( )。
A. 6.2B. 6.82C. 5.58二、判断题。
1.把一个小数的末尾去掉2个0，原数就缩小到它的100倍。
（）2.去掉3.02的小数点,这个数就扩大100倍。
（）3.要把一个小数扩大100倍，只要在这个小数的末尾添上两个0就可以了。
( )4.0.6千克的棉花比600克的铁块一样重。
（）三、填空题。
1.把7.1的小数点向________移动________位是0.071。
2.把0.8缩小到它的是________，把2.09的小数点向右移动一位，这个数就扩大了________倍，得到________。
3.3.456的小数点向左移动一位，这个数就________倍，结果是________，如果把3.456扩大100倍，它的小数点向________移动________位，结果是________。
4.把9.27的小数点向________移动________位，小数扩大到原来的l00倍；把8.02的小数点向左移动一位，小数________。
四、计算题。
1.直接写出得数，并找出规律。
0.8×10＝0.08×10＝0.008×10＝ 0.0008×10＝0.8×100＝ 0.08×100＝0.008×100＝ 0.0008×100＝0.8×1000＝0.08×1000＝ 0.008×1000＝ 0.0008×1000＝你发现了什么规律?2.直接写得数10.56×10＝ 3.15×1000＝ 0.101×100＝1.8×10÷100＝ 360÷100×10＝ 12.1÷100＝综合能力运用五、看谁先到家。
人教版小学四年级数学下册《小数点的移动引起小数大小的变化》第2课时同步练习及答案
《小数点移动引起小数大小的变化》第2课时同步练习一、填一填（1）把0.08扩大10倍是（）（2）把0.001扩大100倍是（）。
（3）把530缩小1000倍是（）。
（4）4扩大（）倍是400.（5）（）扩大100倍是0.2.二、算一算。
8.27×10= 7.68×10=0.46×100= 9÷100=7.58÷100= 8.6÷10=32×100= 9.32×1000=6.8÷100×10= 4.56×10÷10=三、在（）里填上适当的数。
（1）（）＜4.002＜（）（2）（）＜1.9＜（）（3）（）＞60.1＞（）（4）（）＞119.09＞（）四、选择（1）在5.2的末尾添上两个“0”，这个数（）A、扩大了100倍B、缩小了100倍C、大小不变（2）把7.1的小数点向（）移动（）位是0.071。
A、左B、右C、二D、三（3）把0.32缩小10倍是（）A、0.0032B、0.032C、32（4）甲数扩大10倍（）甲数增加9倍。
A、大于B、等于C、小于五、判断（1）把0.09多大100倍是0.09。
（）（2）四位小数比三位小数大。
（）（3）3缩小100倍就是3÷100。
（）（4）甲数的100倍等于乙数的100倍。
（）六、解决问题1、一个游乐场原来面积是0.056公顷，现在的面积比原来扩大10倍，现在面积有多少平方米？2、某地平均每10千克海水含盐0.3千克。
100千克海水含盐多少千克？3、买一支铅笔用了0.56元，买10支铅笔用多少元？买100支、1000支呢？4、一台拖拉机100小时可耕地82公顷，平均每小时可耕地多少公顷？10小时可耕地多少公顷？参考答案一、填一填（1）把0.08扩大10倍是（ 0.8 ）（2）把0.001扩大100倍是（ 0.1 ）。
（3）把530缩小1000倍是（ 0.53 ）。
(完整版)人教版小学数学四年级下册-小数点移动练习题
小学数学四（下）练习——小数点移动姓名1、判断题。
(对の打“√”，错の打“×”)（1）0.001×1000＝10 ( ) （2）15.6÷100＝1.56 ( ) （3）0.207の小数点向右最多移三位,所以0.207最多只能扩大1000倍. ( ) （4）把0.08扩大100倍是0.08。
() （5）三位小数比两位小数大。
() （6）2缩小1000倍就是2÷1000.() （7）甲数の100倍等于乙数の100倍。
()2、单选题。
（1）把40.28去掉小数点变成整数，原数就（）A、缩小100倍B、扩大100倍C、缩小2倍D、扩大2倍（2）把0.02の小数点向左移动一位后再向右移动三位得（）A、2B、0.2C、20D、200（3）把一个小数の小数点先向右移动五位,再向左移动三位,那么移动后の小数比原小数（）A、扩大3倍B、扩大100倍C、缩小1000倍（4）在5.2の末尾添上两个“0”，这个数()．A、扩大了100倍B、缩小了100倍C、大小不变（5）把7.1の小数点向()移动()位是0.071．A、左B、右C、二D、三（6）把0.06缩小10倍是()．A、0.006B、0.6C、6（7）甲数扩大10倍()甲数增加9倍．A、大于B、等于C、小于3、在横线上填上适当の数或文字。
（1）把0.43扩大_________倍是430。
把0.1_ 倍是0.01。
把10.45扩大100倍是_________，小数点向左移动三位是_________。
（2）0.54扩大100倍是_________,再缩小1000倍是_________。
（3）有甲、乙、丙三个数，若把甲数の小数点向右移动三位，乙数の小数点向左移动四位，得到の两个数正好与丙数相等，若丙数是7.04，则甲数是_________，乙数是_________。
（4）把62.9缩小10倍，小数点向______移动_______位是_________；缩小100倍，小数点向_____移动_______位是_________；缩小1000倍，小数点向________移动_______位是_________。
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2、1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。三、判断：1、0.7×1000=70。 （ ）
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢？2、把2.73支掉小数点后所得到的数是原来的100倍。（）
二、问答题：3、把最小的三位数缩小到原来的是0.1。（）
四、计算
10.12×100 5.7×100 32÷100
100.3÷1000 0.06÷100 2.9÷100×10
一、填一填：1、把0.38的小数点向右移动两位是（），也就是扩大到原数的（）倍。
2、把4.5的小数点向左移动一位是（），也就是（）到原数的（）。
3、把0.009扩大到原数的（）倍是9。
四、计算
10.12×100 5.7×100 32÷100
100.3÷1000 0.06÷100 2.9÷100×10
一、填一填：1、把0.38的小数点向右移动两位是（），也就是扩大到原数的（）倍。
2、把4.5的小数点向左移动一位是（），也就是（）到原数的（）。
3、把0.009扩大到原数的（）倍是9。
6、把0.935的小数点向右移动两位，这个数就（）到它的（）。
7、把（）扩大到原来的100倍是80。
二、填一填：
0.04
75.2
63
三、判断：1、0.7×1000=70。 （ ）
2、把2.73支掉小数点后所得到的数是原来的100倍。（）
3、把最小的三位数缩小到原来的是0.1。（）
4、0.0006×1000=0000.6。（）
4、把0.6扩大到原来的1000倍，小数点向（）移动（）位；把0.6缩小到原来的，小数点向（）移动（）位。
5、把3.6扩大到它的（）倍是36。把60缩小到它的（）是0.006。
6、把0.935的小数点向右移动两位，这个数就（）到它的（）。
7、把（）扩大到原来的100倍是80。二 Nhomakorabea填一填：
0.04
14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 75.2
4、把0.6扩大到原来的1000倍，小数点向（）移动（）位；把0.6缩小到原来的，小数点向（）移动（）位。
5、把3.6扩大到它的（）倍是36。把60缩小到它的（）是0.006。
6、把0.935的小数点向右移动两位，这个数就（）到它的（）。
7、把（）扩大到原来的100倍是80。
二、填一填：
0.04
75.2
一、填一填：1、把0.38的小数点向右移动两位是（），也就是扩大到原数的（）倍。
2、把4.5的小数点向左移动一位是（），也就是（）到原数的（）。
3、把0.009扩大到原数的（）倍是9。
4、把0.6扩大到原来的1000倍，小数点向（）移动（）位；把0.6缩小到原来的，小数点向（）移动（）位。
5、把3.6扩大到它的（）倍是36。把60缩小到它的（）是0.006。
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三、判断：1、0.7×1000=70。 （ ）
2、把2.73支掉小数点后所得到的数是原来的100倍。（）
3、把最小的三位数缩小到原来的是0.1。（）
4、0.0006×1000=0000.6。（）
四、计算
10.12×100 5.7×100 32÷100
100.3÷1000 0.06÷100 2.9÷100×10
一、填一填：1、把0.38的小数点向右移动两位是（），也就是扩大到原数的（）倍。
2、把4.5的小数点向左移动一位是（），也就是（）到原数的（）。
3、把0.009扩大到原数的（）倍是9。
4、把0.6扩大到原来的1000倍，小数点向（）移动（）位；把0.6缩小到原来的，小数点向（）移动（）位。
5、把3.6扩大到它的（）倍是36。把60缩小到它的（）是0.006。
6、把0.935的小数点向右移动两位，这个数就（）到它的（）。
7、把（）扩大到原来的100倍是80。
二、填一填：
0.04
75.2
63
三、判断：1、0.7×1000=70。 （ ）
2、把2.73支掉小数点后所得到的数是原来的100倍。（）
3、把最小的三位数缩小到原来的是0.1。（）
4、0.0006×1000=0000.6。（）
4、0.0006×1000=0000.6。（）