苏教版小学音乐教学课件三年级上册《3百灵鸟的歌》共69页文档

小学音乐苏少版(简谱)三年级上册《百灵鸟的歌唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》优质课公开课课件D004

小学音乐苏少版（简谱）三年级上册《百灵鸟的歌唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
百灵鸟的歌
白鸽是人类的好朋
友，她能准确辨别方
向，为人们传递信息，白
她是和平，友谊，团
鸽
结，圣洁的象征！
5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5— | X X X X | X X X X | X X |X —| gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu ti ti ti ti ti ti ti ti ta ta ta- a 5444 |4333 |2 2 |1—| XX XX|XXXX |XX |X—| gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu ti ti ti ti ti ti ti ti ta ta ta- a
③5 44 4|43 33| 2 2 | 1 — | 2 2 | 1 — ||
白鸽
1=C 2/4
捷克儿歌
中速、稍快
① 1 2 3 4 | 5 6 7 5 | ⅰⅰ | 7 — | 6 6 | 5 — |
② 5444|4333|22|5—|
③ 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 1 — | 2 2 | 1 — ||
1=C 2/4 中速、稍快
白鸽
捷克儿歌
1 2 3 4 | 5 6 7 5 | ⅰⅰ | 7 — | 6 6 | 5 — |
有只白鸽停在我的窗台上，窗台上，
mp
mf
mp
5444|4333|2 2|5—|5444|
咕咕咕咕她呼唤我快起床，咕咕咕咕

苏教小学音乐三上PPT课件-3百灵鸟的歌共71页

苏教小学音乐三上PPT课件-3百灵鸟的歌
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进这是不容忽视的。— —爱献生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

三年级上音乐教案-百灵鸟的歌_苏教版-word

第三单元《百灵鸟的歌》四课时教学总目标1、在欣赏、唱歌、表演等活动中感受“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象，了解更多的和鸟有关的歌（乐）曲。

2、学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国、祖国我爱你》《叫我唱歌我唱歌》等，表达对祖国、对家乡的热爱之情。

3、认识“re、fa、la”、填填、唱唱、跳格子等音乐游戏、巩固对音符的掌握。

在竖笛接龙游戏中，能吹奏出sol、la、si三个音。

教学思路本单元从人们喜爱的大自然入手，激起学生去歌唱自然、歌唱生活、歌唱家乡。

通过学习，让学生感受音乐中是表现的鸟鸣之美。

在轻松快乐的的“与鸟为友”的情境中学习音乐，同时，还注重了对民族音乐的传播和多元文化的吸收，既以学习中外民歌为主又接触大师名作。

使学生用美妙的歌声唱出友情、亲情、热爱家乡、热爱祖国的真情。

教学内容唱：“顽皮的小杜鹃”、“祖国、祖国真美丽”“叫我唱歌我唱歌”听：“对鸟”、“大鸟笼”奏：竖笛接龙动：综合艺术活动教学重点了解自己家乡的变化，能向别人介绍自己家乡的歌曲。

教学难点认识“re、fa、la”、填填、唱唱。

第一课时“顽皮的小杜鹃”教学目标1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。

2、欣赏《杜鹃圆舞曲》〈对鸟〉，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧，并记忆其主要主题。

教学重点用各种艺术表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解。

准确唱好弱起小节，。

教学过程一、感受《杜鹃圆舞曲》1、听《杜鹃圆舞曲》音乐跳进教室2、小朋友，刚才你们听着乐曲，跳进了音乐教室，现在请你们听赏《杜鹃圆舞曲》，即兴表演可爱的杜鹃、高飞、低飞，也可以模仿杜鹃在密林中轻轻啼叫、飞出密林、在林中低回翔、又飞回密林。

3、音乐活动为《杜鹃圆舞曲》伴奏，听辨“ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主题在乐曲中出现了几次。

三拍的长音可用小铃和三角铁，其余可用双响筒、木鱼、铃鼓等。

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范唱
伴奏
斯美塔那《我的祖国》
德沃夏克《第九交响曲》
德沃夏克 e小调第九交响曲《自新大陆》第二乐章——《念故乡》
比较不同歌曲的不同风格：
歌曲
情绪
速度
《白鸽》欢快活泼中速稍快
《念阶爬爬爬
上行音阶：do re mi fa sol la ti do 下行音阶：do ti la sol fa mi re dol
轮唱: 指同一曲调，由两个或两个
以上声部，按规律先后进入的演唱形式。
按照提示进行轮唱练习。 ① ②表示：第一声部唱完两小节后，第二声部从歌曲的开头进入。
小学音乐苏少版（简谱）三年级上册《百灵鸟的歌唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》
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它能为我们传递书信,是人类的好伙伴, 传说,在圣经故事《创世纪》里记载说: 当时发生了特大洪水,诺亚造了一个方舟在水上漂流。有一天他放出一只鸽子,要它去探问洪水涨落的消息。鸽子飞回的时候嘴里衔着一根新鲜的橄榄枝,诺亚高兴地知道洪水已在开始退去, 出现了陆地,于是鸽子和橄榄枝成为和平象征的由来。

三年级音乐上册第三单元白鸽PPT课件1苏少版

山东教育出版社小学三年级音乐上册
白鸽
宁阳第二小学张玉凤
• 这首歌曲的情绪是怎样的?它的演唱
形式是什么？欢快地活泼地
轮唱轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形？第三小节
1、歌曲是什么大调？ C大调 2、歌曲是几几拍的？ 2/4拍 3、歌曲是哪个国家的民歌？捷克
白
2/4 有只白鸽
鸽
-｜
｜停在我的｜窗台｜上
窗台｜上 -｜咕咕咕咕｜它呼唤我｜
快起｜床 -｜咕咕咕咕｜它呼唤我｜快起｜床 -｜快起｜床 -｜
白鸽
1=C 2/4 中速捷克民歌
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

苏教小学音乐三上PPT课件-3百灵鸟的歌71页PPT

END
ห้องสมุดไป่ตู้
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
苏教小学音乐三上PPT课件-3百灵鸟的歌 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

小学音乐苏少版(简谱)三年级上册《百灵鸟的歌唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》优质课公开课课件D006

小学音乐苏少版（简谱）三年级上册《百灵鸟的歌唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》
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类型：省级获奖课件
简线谱转换
6
范唱
伴奏
简线谱转换
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☻
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鹃圆舞曲》，再次感受音乐中小杜鹃活泼顽皮的可爱形象。
唱一唱、比一比，你能找出这首歌曲中旋律相同的句子吗？
范唱
伴奏
认一认，唱一唱
杜
鹃》唱
请你
一结
唱合
这歌
些曲
小《
音顽
符皮
吧的
。小
范唱
伴奏
奥地利位于欧洲中部，是一个物产丰富、经济发达的国家。那里有神圣的音乐之都维也纳，海顿、莫扎特、约翰·施特劳斯都是奥地利历史上伟大的音乐家：小杜鹃是很多音乐家都喜欢创作的题材，下面我们就来欣赏一首由挪威作曲家约纳森创作的《杜
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☻
范唱
伴奏
简线谱转换
6
的地方模仿一个鸟叫的动作
听歌声寻找鸟鸣，在『咕咕
』
范唱
伴奏
简线谱转换
的地听方歌模声仿寻一找个鸟鸟鸣叫，的在动『作咕？咕
』
范唱
伴奏
简线谱转换
6
再
把
小先
脑藏
袋起
探来
出，
来。
听到

苏教版三年级上册音乐第三单元百灵鸟的歌单元教材分析课件

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完整演奏全曲。
提示：运舌时要注意动作不宜过大，发音要连贯、轻柔。
演奏
伴奏
简线谱转换
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完整演奏全曲。提示：运舌时要注意动作不宜过大，发音要连贯、轻柔。
演奏
伴奏
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1
2
1
2
听一听，唱一唱，连一连。
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江苏民歌
浙江民歌
彝族民歌
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12
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将歌曲《白鸽》中出现的音从“do”开始由低到高排一排，并做手势唱一唱。
范唱
伴奏
认一认，唱一唱
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杜
鹃》唱
请你
一结
唱合
这歌
些曲
小《
音顽
符皮
吧的
。小
范唱
伴奏
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选自管弦乐组曲《动物狂欢节》
【法】圣-桑斯
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乐曲中是用什么乐器来模仿鸟鸣的？听一听，找一找，在乐器旁画。答案
小提琴
长笛
钢琴
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欣赏乐曲的开始部分,边听边画图谱。想一想，一共飞来了几只鸟？
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总听唱动奏
本单元听、唱作品均与鸟有关，十分形象生动。同学们可以先听赏《大鸟笼》，其经典的魅力能吸引同学们听辨模仿鸟鸣的乐器，借助图谱体验音乐，并随音乐做出体态反应，接着随着旋律的起伏结合动作、柯达伊手势等方式学唱二声部轮唱歌曲《白鸽》。
《对鸟》《叫我唱歌我唱歌》都是极具地方特色的中国民歌，可通过与国外作品的对比体验中外作品的不同风格，加深对作品的感悟，体会人与自然、人与动物、人与人之间的和谐与快乐。

小学音乐苏少版(简谱)三年级上册《百灵鸟的歌唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》优质课公开课课件D001

●●
但它∣飞向远方咕咕咕咕”
●●
●●
当我∣坐在小河旁咕咕
●●
听见∣杜鹃又歌唱咕咕
●●
这次∣我再不理它咕咕
●●
可它∣飞到我身旁咕咕
你这∣顽皮的小杜鹃咕咕”
●●
请你∣飞向远方咕咕咕咕
●●
草
在走
地上
当我
在
鹃杜
歌唱
听见
我到
树丛
寻找
去
杜鹃
飞向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
河旁小
我又
赶快
2019/7/22
吤呣飞过排成行哎
吤砪飞过在海面喽
蜂鸟
鹦鹉
大雁
海鸥
尾音部分有什么特点？
山歌的特点：声音特别悠远绵长
为什么在山里唱歌要拖长音？
小朋友们你们好咕咕
看见你们好开心咕咕我愿和你们做朋友咕咕不知你们是否愿意（愿意）我愿和你们做朋友咕咕不知你们是否愿意（愿意）
顿音记号
5 咕3
咕
9
小朋友们你们好咕咕看见你们好开心咕咕我愿和你们做朋友咕咕不知你们是否愿意 (愿意)” 我愿和你们做朋友咕咕不知你们是否愿意 (愿意)
布谷鸟，又名杜鹃鸟。我和杜鹃的小故事！
--------------
范伴唱奏
布谷鸟，又名杜鹃鸟。
我去草地，树丛，小河边寻找小杜鹃的故事！
脂哎搽嘴唇哦
吤呣（浙江方言：“什么”的意思）
歌中的意思你明白吗？
一起来对鸟！
“对鸟”就是关于“鸟”的一问一答的歌曲。小朋友们在山林间放牧、砍柴或采野果，
听到山中鸟儿的叫声触景生情

小学音乐苏少版(简谱)三年级上册《百灵鸟的歌唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》优质课公开课课件D011

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类型：省级获奖课件
你们能在我的歌声中把他找出来吗？
请同学们聆听歌曲，说说歌曲给你带来怎样的感受？
请同学们伸出右手带着这样的情绪跟老师划一划旋律线。你能找出歌曲中的相似旋律吗？
观察得真仔细！让我们来看一看，它们哪里不同呢？你能试着跟老师做一做手势吗？
学的真棒！老师想跟你们合作玩一个接龙演唱，老师唱相同学们仔细听一听，这句旋律有什么特点？
你说得真形象！这句旋律就好像上楼梯一样，一阶一阶的向上走，是一个上行音阶。请你们跟着老师一起试一试。
你真聪明！让我们一起来扮演另一只鸽子吧。
现在老师想给同学们分分声部了，一二两组唱第一声部，三四两组唱第二声部。注意看好老师的指挥，我们一起跟着音乐学一学。
在不知不觉中，我们已经尝试了一种新的演唱方式——轮唱。
老师准备了几首音乐作品，你能听出哪个是轮唱吗？
小白鸽们，让我们随着音乐飞出教室吧！
现在你能轻声跟着老师的琴声完整的唱一唱吗？
听一听老师唱的，哪些地方比较有弹性，哪些地方比较连贯？
那你们也来试一试吧！抬头，挺胸，做一只神气的小鸽子！
刚才你们注意到我是在什么时候加入的？
① ②表示：第一声部唱完两小节后，第二声部从歌曲的开头进入。
同学们你们发现了吗，两只鸽子没有同时进入，为什么同时结束了呢？第二声部在轮唱的时候做了怎样的变化？

苏教小学音乐三上《3百灵鸟的歌》word教案