在实践和创新中推动学习型党组织建设
着力创新学习机制 扎实推进学习型党组织建设
党组 根 据 不 同时 期 的 发展 需 要 ． 不 习 型 党 组 织 建 设 的 工 作 思 路 。 近 年
断 加 强 工 商 文 化 建 设 、完 善 工 作 思 来 ， 山工 商 分 局 大 力 加 强 工 商 文 化 房
一
、
创 建学 习型 党 组 织 的 做 法
路， 以精 神 文 化 为 核 心 、 度 文 化 为 建 设 ， 继 提 出 了 “ 细 管 理 年 ”“ 制 相 精 、提
不 在 的深 刻 总 结 ． 也是 在 新 的 历 史 条 件 下 划 ， 认 真加 以 落 实 ， 取 自学 、 请 力 ， 断 提 高 干 部 的竞 争 力 ； 干 部 并 采 外
对 全 党 建 设 学 习 型 党 组 织 发 出 的 伟 专 家 授 课 、 开 座 谈 会 、 看 专 题 学 业 绩 上 ，努 力 提 高知 识综 合 能力 、 召 观 工 大 号 召 。近 年 来 ， 京 市 房 山 工 商 分 习片 等 形 式 学 习 ．做 到 学 习 有 记 录 、 作 能 力 和 办 事 能 力 。 养 一 支 “ 法 北 培 熟 局 在 全 局 范 围 内 大 力 开 展 学 习 型 党 学 习 有 体 会 、 习 有 收 获 ， 力 将 党 规 、 学 努 懂经济 、 会管理 、 通理论 、 知修养”
有 力 推 动 全 局 学 习 型 党 组 织 的 深 入 广 大 党 员 干 部 参 与 工 商 文 化 建 设 的 的 工 作 方 法
开展 ： 只有 党 组 班 子 成 员 在 建 设 学 习 热 情 ， 成 了 多 层 次 、 方 位 的 工 商 形 全
一
是 完 善 制 度 ， 解 “ 习 欠 主 破 学
是 加 强 工 商 文 化 建 设 ， 实 学 工作 格 局 。 夯
突出创新 注重实效 扎实推进学习型党组织建设
起 越级 上 访 案件 。与 此 同 时 ， 乡 下
干 部 向基 层 学 习 ， 向群 众 学 习 ， 部 干
群众之间形成 了互 相学 习、 讲学互动 的生动 局 面 。 百干部 “ 五 下基 层 、 宣 大 讲 、 作 风”活动 ， 到 了学 习工作 化 、 变 做 工作 学 习化 ， 将 干部素质提高 、 作风转变 、 境界提升有机结合起来 ， 统 了全 县 上 下 的思想 认 识 ， 切 了干 群关 系 ， 聚 了 密 凝 党心民心。 吕梁市委办公厅 《 工作研究 》 作风转变 以《
一
展不 足 、 距 拉 大 的严 峻 现 实 ， 委 组 织各 级 各 部 门 差 县 开 展 了 “ 章 建 制 、 岗 明责 ”大 行 动 和 “ 地 大 发 整 定 各
展， 岚县 怎 么办 ” 讨论 。全 县 上下 一致 认 为 ， 县 发 大 岚
的试验田》 为题 ， 交流了岚县的工作经验。新华社 《 内
县 县委 以 中心组 学 习 为龙 头 ， 注重 理
县 的历 史重 任 。 二、 改革 创 新是 学 习型 党组 织 建
设 的不竭 动力
论 与 实践 的紧 密联 系 、互 动创 新 ， 在 学 习 型党 组织 建 设 中创先 争 优 ， 以学 习型党 组 织 引领 学 习型社 会 建 设 ， 为 经 济 社 会 又 好 又 快 发 展 提 供 了强 劲
坚定源于理论上的清醒 ， 学习能力是党员干部 的第一 能力。广大党员干部深刻认识到 ， 岚县经济社会要转 型， 自己首先 要转 型 ； 县 要实 现跨 越 进 位 ， 岚 自己 的能
关于推进学习型党组织建设的实施意见
关于推进学习型党组织建设的实施意见建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。
把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
为全面推进我校学习型党组织建设，根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发[2009]44号）和《中共江西省委关于推进学习型党组织建设的实施意见》（赣发[2010]6号）的有关精神，结合学校实际，提出如下实施意见。
一、充分认识高校建设学习型党组织的重要意义（一）建设学习型党组织，是推动学校科学发展的需要。
党组织是高校事业发展的领导核心。
建设学习型党组织，是提高党的执政能力，坚持社会主义办学方向，促进学校改革发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大举措。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，高等教育快速发展，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。
建设学习型党组织，积极引导广大党员干部在实践中不断学习新知识，研究新情况，解决新问题，切实掌握和用好党的理论创新成果，对于推动学校实现科学发展、创造特色、提升质量，办人民满意大学具有重要意义。
（二）建设学习型党组织，是加强学校党组织建设的需要。
随着高等教育体制机制改革的深入，学校党组织建设面临着一些亟待解决的新问题。
各级党组织要坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和师生头脑，巩固“和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，进一步筑牢推 动学校科学发展的思想基础。
要深入学习研究新情况、新 问题、新要求，坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强 化功能，进一步巩固和加强党组织建设，优化基层党组织 设置，形成健全严密的组织网络，充分发挥党的基层组织 在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的作 用，使党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥，推动学校科 学发展。
（三）建设学习型党组织，是促进学校党员全面发展 的需要。
实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要 内容。
着力强化“四个创新” 切实增强学习型党组织建设活力
央 和 省 、市 委 的 统 一 部 署 ，围 绕 “ 科
握 规律、富有 创新 精神 ” 的总要 求 ， 积 极 探 索 推 进 学 习型 党 组 织 建设 的 制 度 、方 法 和 途 径 ，切 实 增 强 了 全 区 各 级 党 组 织 的创 造力 、凝聚 力 和 战斗 力 ， 为 现代 化新 中 心 城 区 建设 提 供 了 有 力 的政治 保证 、思想 保证 和组 织保 证 。
依 托 人 文讲 坛 、微 型党 课 等 载 体 ，组
学 习 型 党 组 织 、学 习 型 党 员 活 动 ，切
习 型企 业 、学 习 型 家 庭 建 设 ，在 全 区
实带 动 学 习 型 机 关 、 学 习 型 社 区、 学 实 施 方 案 ，对 读 书 学 习、 调 研 服 务 提
体 学 习制 度 、党 员 干 部 轮训 制 度 、党 员 个 人 自学 制 度 、调 查 研 究 制 度 和 述 学 、考 学 、评学 、督 学 、激励 制度 等 ５ 项 制度 ，对 集 中 学 习 、个 人学 习 、教
查 、 “ 把 手 ” 负 责 。 把 握 集 体 学 习、 一
个 人 自学 两 个 环 节 ， 实 行 学 分 积 累 ， 加 强 监督 和 管 理 。 集 体 学 习着 力 “ 四 个 坚 持 ” 即坚 持科 学 安排 、坚 持 定期 ， 班 子 成 员在 参 加 好集 体 学 习 的基础 上 ， 做 到 带 头 自学 、 带头 宣 讲 、带 头调 研 、 带 头 撰 文 、带 头创 优 “ 五个 带 头 ” 。党 委 （ 组 织 ） 中 心 组 每 年 集 中学 习不 党
出 “ 一名 党 员一 面旗 帜” ，争创 学 习型
妇联关于开展“推进学习型党组织建设,创建学习型创新型服务型妇联组织”活动的实施方案
妇联关于开展“推进学习型党组织建设，创建学习型、创新型、服务型妇联组织”活动的实施方案根据市委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和市委办公室《关于印发<xx市学习型党组织建设工作考核办法（试行）>的通知》要求，结合市妇联机关实际，就开展“推进学习型党组织建设，创建学习型、创新型、服务型妇联组织”活动，制定实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神，以保持党的先进性、增强机关活力、培养高素质的妇联干部队伍为重点，以创建学习型、创新型、服务型妇联组织为目标，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，不断提高市妇联机关党员干部服务大局、服务妇女、服务基层的能力，通过建设学习型党组织促进“三型”妇联组织建设，以实际行动把胡锦涛总书记提出的“把妇联组织建设成为党开展妇女工作的坚强阵地和深受广大妇女信赖和热爱的温暖之家”的要求落到实处。
二、活动目标学习是前提，创新是动力，服务是根本。
牢固树立全员学习、终身学习的理念，坚持学习工作化、工作学习化，内强素质、外塑形象，在全会营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，不断提升市妇联干部的理论水平、政策水平和实践能力，通过学习带动创新，通过创新提升服务，为促进市委、市政府决策部署的贯彻落实和妇联中心任务的完成提供坚强有力的思想政治保证。
三、学习内容1、学习政治理论。
坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，将社会主义核心价值体系贯穿学习全过程，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，学习胡锦涛、贺国强在第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的重要讲话，学习党的路线方针政策和中央、省、市委的重大决策部署，不断提高机关党员干部的思想政治素质和政策理论水平，确保妇联工作的政治方向。
2、学习专业知识。
结合妇联业务特点和工作需要，深入学习党的妇女工作方针政策，学习马克思主义妇女观、男女平等基本国策，学习妇女工作业务知识，努力把学习内容与本职工作结合起来，成为本领域本岗位的行家里手。
学习型党组织建设的有效途径与实践
学习型党组织建设的有效途径与实践引言：学习型党组织建设是党的十九大提出的一个重要任务，旨在推动党组织提高学习能力和适应能力，不断提升自身的创新能力和竞争力。
本文将从完善组织机制、培育学习氛围、推动理论创新、加强干部培养四个方面，探讨学习型党组织建设的有效途径与实践。
一、完善组织机制学习型党组织建设的首要任务是完善组织机制，确保学习工作能够得到有效的组织和推动。
首先，建立健全学习机制，明确学习的目标、内容和方式，采取集中学习与分散学习相结合的方式，确保每个党员都能够参与到学习中来。
其次，健全学习记录和评估机制，及时总结和分享学习成果，通过评估机制，激励党员积极参与学习并提高学习效果。
最后，建立学习资源共享平台，充分利用现代技术手段，建立起跨地域、跨组织的学习资源共享网络，提供多样化的学习资源和工具，满足不同党员的学习需求。
二、培育学习氛围学习型党组织建设需要营造浓厚的学习氛围，让每个党员都能够深刻认识到学习的重要性。
首先，充分发挥党员先锋模范作用，他们应该带头学习，并用自己的实际行动影响和带动其他党员。
其次，建立学习分享制度，定期组织党员交流学习心得和经验，鼓励党员学习互相借鉴，形成学习的联动效应。
同时，加强对党员学习的宣传和引导，通过各种渠道宣传学习的重要性和意义，激发党员的学习热情。
三、推动理论创新学习型党组织建设要注重推动理论创新，既要学习传统理论，又要不断探索创新。
首先，加强理论学习力度，确保党员对马克思主义理论基础知识的掌握，提高党员的思想素质。
其次，注重研究新形势下的问题和挑战，探索适应发展需要的理论创新。
同时，鼓励党员参与理论研究，搭建党内理论交流平台，提供理论创新的机会和空间。
四、加强干部培养学习型党组织建设离不开优秀的干部队伍，因此需要加强干部培养工作。
首先，完善干部选拔机制，注重选拔具有学习能力和创新思维的干部，确保党组织能够引进和培养适应时代需求的干部。
其次，建立健全干部培训体系，开展定期培训和交流活动，提升干部的学习水平和专业素质。
以改革创新精神推进学习型党组织建设
党
杜 丹 郝 欢
４ ５ ９ ０ ０ ０） （河 南 省 济 源 市委 党 校 ， 河 南 济 源
摘 要 ：党 的十八大报 告再次强调 了努 力推进学 习型党组织建设的重要性。本文深入探 讨 了如何 以改革创 新的精神 来推进 学习 型组 织的建设 ，提 出了 “ 六个创新 ”，即创新学 习形式、学 习内容 、学 习方法、学习主体 、学习成 效和 学习制度 。 关键词 ：创新 ；党组织建设 ；学 习型党组织建设 党 的十八大 报告 首次提出 “ 建设学 习型 、服务型、创新 型 的马克思 主义 执政 党” ，再 次强调 了努力推进 学习型党组 织建设 的重要性 。建设 学习型党组织应把学习作 为提高党员 素质 、促进工作 的有 效手段 常抓不懈 ，创新 以下几个方面 ： 创新 学 习形式 。实现形式多样化 充分发挥基层 党组织 的战斗堡 垒作用 ，必须不断学习 ， 完善知识结构 ， 增 强驾驭 全局和解决复杂矛盾的能力 ，不断 创新党组织建设 。一 是建设 学习型党组织 ，要以人的全面发 展 为 目标 ， 不断激 发党员 的学 习兴趣 ， 促使全体党员树立 “ 终 身学 习、快乐学习 、学 习工作化 、工作学 习化 ”的学 习理念 ， 使学 习成为党员 生活和工作不可或 缺的一部分。二是着眼于 提 高理论学 习效 果、增强理论学习的吸引力 。要把学习型党 组织建设作 为党 建工作的 “ 一号工程”来抓 ，引导党员干部 把学 习作 为一种 觉悟 、一种责任、一种义务 ，采取把个人学 习与集体研讨 相结合 、 理论学 习与深入实际调查研究 相结合 、 汲取专家智 慧与个人思考探索相结合 、坐下来学 习与走出去 参 观考察相结合 、演讲 比赛与知识竞赛相结合等学习方式 ， 力求做 到学 明白 、想明 白、 说 明白、做 明白。三是丰富学习 载体 。积极 引入 网络 、多媒体 等现代科技手段 ，开展丰富多 彩 、灵 活多样 、生动活泼的学习活动 ， 增强理论学习 的针对 性 和灵 活性 ，从而为党员学习提供便捷平 台，谋求工作新成 效。 二 、创 新学 习内容 。实现 内容新颖化 学 习内容的深度和广度关系到党组织的凝聚力和可持续 发展 能力 ，要 与时俱进 ，不断学习最新理论成果和实践探索 经验 总结 。学习内容要具备以下特点 ：一是科学性 。即学 习 要 围绕 中国特色社会主义理论体系以及社会主义核心价值体 系等理论来 学习 ，推动马克思主义的中国化 、时代化 、大众 化 ，以理论 的科 学性为国家综合实力和竞争力提供不竭 的动 力 源泉 ；二是 实践性 。即把理论学 习同研究解决全局性 、战 略性 的重大 问题 结合起来 ， 同理清发展思路 、 提高决策水平 、 推 动经 济发 展和社会进步结合 起来 ，真正把学习成果直接服 务 于社会 ，运用 于实践 ，切实增强理论学习 的针对性 、实效 性 ；三是前 瞻性 。即学习内容要超越 当地 当代的发展 ，不受 时间空间的限制 ，以社会、国家和国际的发展趋势为蓝本进 行学 习 ；四是 规律性 。即在实践中要善于总结一些规律性认 识 和成功经验 ，坚持从实践中来 ，到实践 中去 ，指导实践 。 通过创新学 习内容 ，可以增进 党组织工作 的原则性 、系统性 、 预见性 和创 造性 。 三、创 新学 习方法 。实现方法灵活化 毛泽东 曾经 说过 ， “ 不解决桥和船 的问题 ，过河就是一 句 空话 ”。学 习不能单纯为了提高理论 而学 习，不能停 留在 看了几本 书、形 成几篇调研文章上 ， 建设基层党组织必须 注 重学 习的方式方 法 ，增强学习的互 动性 。既要研究基层党组 织 的现实特 点 ，又要分析党员的学习需求 ，区分层 次 ，因人 施教， 使学 习适 应实践的需要 ，指导实践 的发展 ；既要学 习 书本知识 ，又要 向人 民群众学习 ，向周 围典 型同志学 习 ，走 出 “ 学 习仅 止于读书”的误区 ，问政于民 ，问计 于民 ，问需
地方高校推进学习型党组织建设的实践与探索
、
在 健 全 完 善 理 论 武 装 工 作 机 制 中 推 进 学 习 型 党 组
织 建 设
健 全 完 善 理论 武 装工 作 机 制 是 学 习 型 党 组 织建 设 的 根 本 保 障 。 学校 党 委 充 分 认识 到 学 习型 党 组 织 建设 的重 要 意 义 ， 全 完善 党 委 中心 组 和二 级 中心 组 学 习制 度 ， 健 探 索 建立 健 全“ 优 三巡 三 点” 论武 装 工作 机 制 ， 断 创新 三 理 不
３ ．构 建 理 论 交 流 平 台 。 学 校 积 极 构 建 学 习 交 流 平 台 、 理 论 研 究 平 台 。 从 去 年 ４月 起 ， 党 委 宣 传 部 门 给 全 校 副 校
组织 建 设成 为 学 习型 党组 织 。 随着 时代 的 发展 ， 国高 等 我 教育 的内容 与形式 正 发生 着 深刻 的 变化 ， 这对 高 校 的党 组 织 提 出 了更 高 的 要 求 。ｕ 于这 一 认 识 ， 明 学 院作 为 一 基 三 所 地 方 高校 ， 校 党 委 高 度重 视 学 习型 党组 织 建 设 工 作 ， 学
一
处 级 以上 干 部每 周 编 印一期 《 想理 论 动态 》 力求 将 此读 思 ，
物 办 成 全 校 党 员 干 部 思 想 理 论 学 习 的 重 要 辅 助 材 料 ， 今 至
已编印６ ８期 ， 到各 级领 导 干 部 的欢 迎 和 肯 定 。 去年 １ 受 ０ 月 ， 党委 组 织 部 与 国
１ ．围 绕 中 心 工 作 推 进 创 先 争 优 。 首 先 ， 校 把 创 先 争 学 优 活 动 同 学 习 型 党 组 织 建 设 、 德 师 风 建 设 、 学 生 思 想 师 大
推进学习型党组织建设的实践与探索
战略任务 ；建设学习型党组织 ，是建设马克思 主义学 习型政党的基础 工程。长期 以来滨南准备大队依靠抓党 员干部的学习 ，增强党组织 战 斗力；靠创新 ，增强企业活力 。通过开展丰富多彩 的党员 学习教育活 动 ，调动了广大党员干部 主动参与 、热情 参与和普 遍参 与的积极性 ， 推动了学 习型党组织建设的持续健康 发展。在推进 学习型党组织建设 的实践中 ，我们深刻的认 识到党课教育 ，作 为我们党长期实践中形成
担党员责任 、 共筑 党员意识 、共履教育任务 、共享教育成果 ，从 而达
到 自我教育 、自我管理 、相互提高的 目的。
一
从传播学的角度上讲 ，只有把党 员当作传播活动的 中心 ，让党员 的行为最大限度的由个人 的需求 和兴趣来决定 ，才 能激发 学习热情 。 为充分体现出每位党员 的自身价值 ，党课 课题可 以根据听众需求和授 课党员的个性特长 、学识见解等 “ 量身而定” 自主命题 。如结合安 全 生产工作实际 ，一线经验丰富的老党员可 以把党课开 到生产 现场 ，手 把手传授业务知识 ；具有养生保健 、电脑操作 、手工编织 、摄影绘 画 等方 面专长的特长党员 ，可 以将 自己特长融入到党课 内容中，从 而不 断完善党员知识结构 ，丰富党员的业余文化生 活。新鲜 、通俗 、贴 近
党员 思 想 实 际 的授 课 主题 ，融 政 策 性 、知 识 性 、实 用 性 和 趣 味 性 为 一
、
学 习形式上求 “ 新”，形成情景互动
面对传统单向灌输 、党员被动接受的教学方式 ，往往 台上授课 人 讲得 口干舌燥 ，台下更是 听得枯燥乏 味。今年来 ，我们滨南 准备 大队 积极探索多媒体教学模式 ，在今年 “ 纪念建党 ９ Ｏ周 年 ，重温红 色经 典 ”的专题党 课学习中，推出 了 “ 情景互动党课” 教学新模式。采用 多媒体教学手段 ，通过展示实物 、道具 ，将影视和 图片资料 ，剪辑 合 成 主题鲜明 ，意境突出 ，图文并茂 ，影音兼备 的多媒 体教 学课件 ，赋 予 了党课极强的亲和力 和生命力 。这种润物细无声 的情景 互动党课形 式 ，让远离硝烟 ，生活在 和平年代的党员干部 ，哪怕 坐在 宽敞明亮课
立身百行 以学为先——深入推进学习型党组织建设的实践与思考
立身百行 以学为先——深入推进学习型党组织建设的实践与思考“七一”临近，中国共产党即将再添一圈奋进的年轮。
91年辉煌征程，中国共产党有许多特质一直在传承，对科学理论的追求，对人民群众的挚爱，对实事求是的坚持……而在这些不变的特质中，始终重视学习、一贯善于学习，犹如一根红线贯穿其中，从来未曾断裂。
在党和国家事业发展的每一个大变动、大转折、大调整时期，我们党总是向全党发出学习的号召；而每一次学习热潮的兴起，又都会进一步推动党的事业实现大进步、大跨越、大发展。
建设学习型党组织，进而建设马克思主义学习型政党，这一高瞻远瞩的重大战略部署成型于2009年——这一年，召开了党的十七届四中全会；这一年，恰逢新中国成立60周年。
立身百行，以学为先。
3年来，学习型党组织建设在各级各类党组织中蓬勃展开，似燎原烈火，蔚为壮观。
为何要开展学习型党组织建设，应怎样开展学习型党组织建设，如何让学习进一步成为全党的共同追求、自觉行动……对我们党而言，这一系列重大问题已经通过实践有了更鲜活、更清晰、更科学的答案。
无论是一个国家、一个民族，还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，就势必落后于时代 开展任何一项活动，首先需要解决“为什么”的问题。
面对新形势新任务，我们党为何于斯时提出建设学习型党组织这一时代课题？ 经过3年的实践，人们更加深刻地认识到，开展学习型党组织建设，是我们党从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。
在深化学习中把握时代脉搏，增强执政能力 最新统计显示，中国共产党党员总数已超过8200万。
由“红船起航”时的50多位党员发展到今天，我们党从小到大、由弱变强； 经济数据表明，我国经济总量已位居世界第二。
从一穷二白、民族危亡到经济繁荣、社会和谐，党领导人民走过了其他国家几百年才走完的“路程”。
但在“变革、调整、创新”成为人们共识的今天，我们党“在推进改革开放和社会主义现代化建设中所肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见，在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见，在前进中所面对的困难和风险也世所罕见”。
当前加强学习型党组织建设的实践与思考
当前加强学习型党组织建设的实践和思考中共汉中经济开发区工作委员会当前，我国社会主义现代化建设的环境正在发生着深刻的变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，新事物新问题层出不穷。
党面临的执政地位、环境和党所肩负的任务，都对党的执政能力提出了新的更高的要求。
面对新的形势、新的挑战，胡锦涛总书记高屋建瓴地指出：“各级党组织一定要把加强学习作为一项重大而又紧迫的任务来抓，切实抓出成效。
只要全党坚持加强学习、加强实践，我们的领导水平和执政水平就能不断提高起来”。
因此，如何进一步加快推进学习型党组织建设，是我们所面临的深刻而又紧迫的历史课题。
一、近年来我区学习型党组织建设的实践及成效创建学习型党组织活动开展以来，我区通过加强组织领导，灵活学习形式，强化学习制度，理论联系实际等措施，取得了明显成效。
（一）领导重视，组织有力。
各级党组织都建立健全了党组织书记亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓、一级抓一级、层层抓落实的责任体系。
党工委中心组带头改进集体学习方式，运用对重大问题的专题研讨，学习成果和经验交流，下基层讲党课、做辅导，宣讲理论、分析形势、讲解政策等多种形式开展学习，以领导的以身作则、率先垂范，引导党员干部把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式，中心组学习已经成为我区领导干部查找问题、理清思路、加快发展的有效途径。
自2010年以来，党工委中心组举办各类专题学习累计达18场次，举行各类专题培训60余场次，培训党员干部达920余人次，党员领导干部撰写调研报告或学习心得约20余篇，并在《共产党人》、《陕西日报》、《领导干部论坛》、《汉中经济》、《汉中论坛》、《汉中调研》等刊物上发表。
（二）内容丰富，形式多样。
以“三会一课”为载体，结合党员的思想和工作实际有计划、分层次，抓好党员干部的学习。
开展专题调研活动。
深入基层、深入实地广泛征求意见建议，深入查摆学习型党组织建设中存在的问题，明确创建方向，细化整改措施，并形成专题报告。
推进学习型党支部建设方案
xxxx疾控中心推进学习型党组织建设的实施方案xxx卫生局：为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》要求，按照xxx卫生局党委《关于推进学习型党组织建设的实施意见的安排》，中心党支部决定，在中心开展推进学习型党组织建设活动，结合中心工作实际,提出如下实施方案。
一、理解和把握推进学习型党组织建设的重要意义及指导思想1、重要意义：建设学习型党组织是党中央为切实提高党的执政能力、保持党的先进性做出的战略部署，是实现疾控事业又好又快发展的现实需要和内在要求。
当今世界现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为竞争和发展的核心因素。
目前我们正处在疾控事业科学发展新的历史时期，开展疾病预防与控制、促进社会和谐与稳定的任务将更加艰巨，在前进道路上的新情况、新问题、新矛盾会不断涌现，各种新情况、新任务需要我们去把握、去完成；各种新问题、新矛盾需要我们去研究、去解决。
继续学习，勤奋学习，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，提高疾病预防控制能力，满足人们日益增长的对健康的需求，以适应疾控事业科学发展的需要，显得尤为重要和紧迫。
因此，我们必须树立强烈的学习意识，进一步增强学习的责任感和紧迫感，以高度的政治自觉性推进学习型党组织建设，把建设学习型党组织作为一项重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，精心组织，扎实推进，在疾控事业科学发展新的起点上，实现新跨越、取得新成效。
2、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕疾控中心工作大局，按照“科学理论武装、具有发展眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求，在中心大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，确立“终身学习、学习改变命运、学习引领未来”的学习理念，不断提高全体党员的思想道德和科学文化素质，增强党员的学习能力和解决实际问题的能力，通过学习型党组织建设，不断促进工作思路和工作业绩的创新，为实现疾控中心全面协调可持续的发展提供强有力的思想政治保证和人才智力支持。
中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》
中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》新华网北京２月８日电中共中央办公厅近日印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。
《关于推进学习型党组织建设的意见》全文如下：建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。
把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。
为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，现提出如下意见。
一、充分认识建设学习型党组织的重要意义（一）建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。
特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。
无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。
各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。
只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。
（二）建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。
经过长期奋斗，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的伟大成就，站在了一个新的历史起点上。
建设中国特色社会主义，是一项前无古人的开创性事业，是一个在理论与实践上不断探索的过程。
当前，我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。
前进道路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现，我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多。
以“双力”工程为抓手推进学习型党组织建设的实践与思考
以“双力”工程为抓手推进学习型党组织建设的实践与思考关键词：“双力”工程学习型党组织建设1 分类定位、明确目标，突出学习针对性针对对象层次，准确界定目标，是学习型党组织建设的重要前提。
“双力”工程重点围绕县处级领导干部、镇局级领导干部、基层党员干部三类对象，确保学习的针对性。
一是以提高前瞻力、决策力为目标，抓好县处级领导干部的学习。
县处级领导干部是我区经济社会发展的最高指挥官、最终决策者。
因此，在学习型党组织建设中，更要注重超前学习、广泛学习、系统学习，切实在学习中解放思想、谋求发展、科学决策。
二是以提高执行力、引导力为目标，抓好镇局级领导干部的学习。
镇局级领导干部是区委区政府决策的第一执行者，也是基层党员干部的直接引领者。
因此，在学习型党组织建设中，更要注重业务能力、管理能力的培养，在学习中养成行动自觉、贯彻有力、开拓进取的能力作风，带动广大党员干部奋发有为。
三是以提高凝聚力、战斗力为目标，抓好基层党员干部的学习。
基层党员干部是促进科学发展、构建和谐社会最重要的群体、最骨干的力量。
因此，在学习型党组织建设中，内容上更加贴紧思想实际，形式上更加贴近学习需要，不断创先争优、创新实干。
2 创新载体、激发活力，突出学习开放性学习型党组织是建立在新的学习理念基础上的一种党组织发展的新模式。
“双力”工程积极运用新理念，在采取传统学习方式的同时，开展多渠道、多形式、多层次、广覆盖的学习活动，最大限度地吸引广大党员干部主动、积极、广泛参与。
一是开办知识讲堂。
按照“对内增成效、造声势，对外打品牌、扩影响”的思路，着力整合“油乡课堂”、“甘棠讲坛”等区镇两级各类讲堂资源，倾力打造“龙川讲堂”品牌。
截至目前，主、分讲堂共举办137场，培训干部24000多人次，网站讲堂知识点击达11万人次，成为广大党员干部学习的“加油站”，发展的“助推器”。
二是组织“党员结对联教”。
有效整合城乡党员教育师资、阵地、资金等资源，组织开展“党员结对联教”活动，借助村社结对、村企结对和村事业单位结对三种形式，全区263个村分别与65个社区、16家企业、162个事业单位结成对子，使党员教育活动取得新突破、新成效，深受基层广大党员欢迎。
推进学习型党组织建设
、
建设学 习型党 组织 的总体要 求
坚持 改革 创新 、 开拓 进取 。按照 体现 时代性 、 握规 律 把 性 、 于创 造性 的要 求 ， 继承 以往 好 的学 习 方法 ， 富 既 又充 分 尊重基层党 组织和党员 的首 创精神 ， 及时总结各地 区各部 门 各 单位创造 的成 功经验 ，不断拓 展党员干部学 习 的内容 、 途
提升 、 想观 念作 风进 一 步转 变 ， 思 使各 级党 组 织 的创 造力 、 凝 聚力 、 战斗力 不断增 强 ， 为建设 富裕 民主 文明开 放和谐 云 南提 供精神 动力 和智 力支 持 。
二、 设学 习型党组 织的基 本原 则 建
三、 建设 学 习型党 组织的 主要 内容 （ ） 强对 中国特 色社 会 主义理论 体 系的 学 习。组织 一 加 党 员干 部深入 学 习马克思列 宁 主义 、 毛泽东 思想 ， 深入 学 习 邓 小平 理论 、三个代 表 ” “ 重要思想 以及 科学 发展观 ， 。要 通过 广泛地 宣传 和发动 ，
充 分激发 广大党 员 干部学 习的 内在 动力 ，满足党 员干 部多 方 面的学 习需求 ， 形成 多形式 、 多层 次 ， 生动活 泼 、 扎实有 效
的学 习局 面。
员干部 的政治理 论水平 进一 步提高 、实际 工作能 力进 一步
现象。
（ ） 强对社会 主 义核心 价值体 系的学 习。组织党 员 三 加 干部 广泛开 展社会 主 义核 心价值 体 系学习 ，努力把 社会 主 义核 心价值 体系体 现到 党员干部 教育 管理 的全过 程 ，融 入 到党 员干部 的 日常 工作学 习生活 之 中。 通过学 习 ， 一步巩 进 固马克思 主 义在意识 形态领 域的指 导地位 ，坚 定 中国特色
建设学习型党组织实施方案
建设学习型党组织实施方案随着时代的发展，教育和学习成为了保持竞争力和持续发展的重要手段。
针对当下学习型社会的趋势，推动党组织建设成为一个学习型党组织变得越来越重要。
学习型党组织是指党组织能够通过学习和知识的传递，不断增强自身的能力，更好地服务于人民的需要，为实现共产主义事业不懈奋斗。
为了构建学习型党组织，我们应该着重从以下方面进行落实及创新：一、实行组织建设创新，提高组织质量为了增强组织质量，必须从领导班子、干部队伍的队伍建设入手，推行基层组织人员素质提高的措施，通过开展新形式的教育、培训和组织实践活动，提高组织的理论思想水平和实践能力，为其提供更广泛、更有效的发展渠道。
二、倡导学习和创新，提高党员思想素质学习和创新是成就一步步进展的基础与源动力，这也可应用于我们党的发展中。
我们应当引导党员每天精进学习，不断提高其思想质量，坚定其理论基础，加强其实践能力，建立全员学习观念，营造浓厚的学习氛围。
三、坚定意识形态阵地，凝聚思想共识意识形态建设始终是一个组织建设必备的阵地，也是核心价值观建设始终牢固的基础。
我们要加强与大学的合作，更深入地宣传和推广中华文化、起源和传统。
通过加强组织生活、交流和互相学习，凝聚思想同一、文化共鸣，推动全体党员向着更宏大的方向前进。
四、充分发挥制度优势，推进管理创新学习型党组织必须按照党的基本组织制度，完善基层组织体系，推动新一轮制度创新。
我们要打破传统管理模式的桎梏，推进我党工作模式创新，推动党内经济发展，为全体党员提升生活质量创造更多行动平台。
五、深入实践，提升组织活力在组织建设的过程中，要注意具体实践。
我们应着重从党组织打破固化和滞后的现状入手，调整组织的比重，坚持科学发展、持续改进，增强党组织的凝聚力和创造力。
建设党组织，打造学习型党组织的过程是一个不断探寻、学习的过程，对于党员来说，要始终谦虚学习，切勿沾沾自喜。
党的基层组织的建设，关乎着党在地方政府、企事业单位以及学校、宗教团体等方面领导地位的维护与提高。
建立学习长效机制_促进学习型党组织建设
建立学习长效机制促进学习型党组织建设2010年第1期《求是》杂志，发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛的重要文章：《努力开创新形势下党的建设新局面》。
文章充分阐释了在新形势下，加强学习和学习型党组织建设的重要性和必要性，强调“面对不断发展变化的国内外形势，面对知识日新月异的当今时代，我们只有勤于学习、不断学习、善于学习，才能始终走在时代前列”,“适应时代发展要求，要把建设马克思主义学习型政党的重大战略任务落到实处，每一个党组织都要紧紧围绕服务中心任务，创新学习方法，丰富学习内容，完善学习制度，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。
”同时，文章进一步指出：“要把组织学习同推动工作结合起来，引导党员带着问题学习、围绕工作钻研，使工作过程成为努力学习、增长才干的过程。
”西岗区教育局充分认识到建设学习型党组织的重要性和科学性，以促进人的全面发展为核心，围绕全面提高教育质量的发展目标，以向书本学习，向他人学习，向实践学习，在工作中学习，学习围绕工作，学习促进工作为学习方式，逐步形成由机关干部、校长、教师等学习团队构成的多层次、全方位的学习网络，并通过长效机制的建立与完善，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，培育学习型组织文化，不断促进学习型党组织建设。
一、建立机关干部学习交流制度，读原著，提素质区教育局机关担负着全面贯彻执行党的教育工作方针政策、法律法规并制定区域教育规划、组织实施的重要职责，把握着区域教育发展方向。
因此，营造良好氛围，加强组织学习，不断提升机关工作人员的素质与能力使其适应教育发展的时代需要至关重要。
在工作中，教育局党委把学习作为头等大事来抓，通过“四定”制度建设，推进机关建设学习型党组织活动的持久开展。
定时间。
教育局党委将机关人员分成三个小组，分管局长任组长，每周安排半天时间集中在阅览室无干扰学习。
定内容。
全面学习党的创新理论，学习自然科学知识，及本部门专业知识，阅读期刊杂志，及时了解专业发展前沿动态，通过互相讨论使理论联系实际。
在推进学习型党组织建设会议上的讲话
在推进学习型党组织建设会议上的讲话刚才几个支部做了工作交流，学习型组织建设示范支部也做了典型的发言，其主要的目的就是通相互之间的交流学习，达到相互借鉴、共同提高的目的，就是我们平时所讲的共享学习。
近几年来，我们通过营造学习氛围、建立保障机制、开展四个实践，各党支部积极开展各类学习实践活动，共同促进公司党组织建设初步取得了良好的成效，州的示范点，参加了扬州市组织的学习交流，同时还首批参加了扬州市委宣传部组织的学习型党组织示范点网上访谈，系统各大媒体也对公司学习型党组织建设的相关做法进行了多方位的宣传，进一步增强了公司学习型党组织建设的影响面。
但我们也要清醒的认识到：学习型党组织建设是我们党在新时期加强党的建设的重大战略部署，不可能一厥而就，更不是一朝一日的是事情，而是一项长期的工作、系统的工程。
同时我们还要看到：在际工作中还存在着一些值得深思和改进的地方，集中体现在以下几个方面：（一）思想意识不强，学习重视不够。
在我们一些党组织和党员中存在着轻视和忽视理论学习的思想，“重业务，轻学习“，认为只要工作做好了，理论水平在实践中自然会得到提高。
有的缺乏学习的主动性和自觉性，未能处理好学习与工作的关系，理论学习说起来重要，干起来次要，忙起来不要。
（二）方法方式单调，学习质量不佳。
在公司《学习型党组织建设工作》作业指导书中，对学习时机和组织形式进行了明确，对学习方法并没有要求，这是因为学习是多样化的，需要我们在实践中去丰富。
就我们基层党支部来说，在学习方法方式的创新上探索不够。
形式手段较单一，以听、读为主，常采用单方通读宣讲这种满堂灌输的学习方式，在内容可读性不强，大多以纯理论为主，单一乏味，无法提高学习兴趣，导致产生厌学情绪。
（三）理论实践脱节，学习效果不高。
学习的目的在于应用，破解难题，推动工作。
而在我们一些党支部和党员身上，学习上急功近利，为了学习而学习，只求完成学习任务，不求学习效果，缺乏针对性和实效性。
学习型党组织建设应明确和处理好几个重要关系问题
、
明确 和处 理好 “ 习’ “ 习型 ＂ 学 ’ 学 与 的
关系， 把学 习作为 党员干部 的政治 责任 和精
神 追 求
重视学 习 、 于学 习是我们 党的优 良传统 和政 治 善 优势 ， 更是保 证党始 终走在 时代前 列 、 引领 中 国发 展
二、 明确和 处理 好 学 习科 学理 论与 学 习 科学知 识的关 系 。 把思 想理论 建设放在首位
展 紧密联 系起来 ， 与党 的思想 、 组织 、 风 、 作 制度 和反 腐倡廉 建设紧密联 系起 来 ，与完成党 的执政使命 、 更 好地造福人 民紧密联 系起 来 ， 使学 习成 为党员干部 的 政治责任 和精神追求 ， 为我们党 的内在 品格和重要 成 标志 。从 “ 学习 ” “ 习型” 基本 的区别 和差异就在 到 学 ，
学 习型党组织 建设 是马 克思 主义学 习型政 党建 设 的基础工程 。这 就要 求学 习内容 、 习 目标和学 习 学
进 步的决定性 因素 。 回顾 中国共 产党 ９ ０年光辉历程 ，
我们 党从无 到有 、 小到大 、 弱到 强 ， 从 从 一部 中国共 产 党 的建 党 、 党史 ， 兴 就是一 部重视 学习 、 不断学 习 、 善
统一思想 、 凝聚共识 ， 始终保 持党 的先进性 ， 始终 走在
时代 的前列 。列 宁曾说 ，只有 用先进 的理论 武装 的 “
党， 才能发挥先进 战士的作用 。 没有革命 的理论 ， 就没
于： 前者 只是 把学 习作 为一种 号召和要 求 ， 一种 个人
的兴趣 与爱 好 ， 一种松散 的组织与形式 ； 而学习型 ， 贵
２
思 想 政 治 教 育 研 究
２１ ０１
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讲学习强素质促发展
在实践和创新中推动学习型党组织建设
二九〇农场党委副书记王立新
在庆祝中国共产党成立90周年大会上，胡锦涛总书记深刻指出，全体党员干部要把学习作为一种精神追求，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。
推进学习型党组织建设，就是要认真贯彻学习胡锦涛总书记的讲话精神，切实增强党员干部的党性修养、厚重党员干部知识底蕴、提高党员干部的创新能力。
转变学习理念，不断增强学习能力
学习型党组织建设的关键是要转变党员干部的思维方式与对学习的传统认识，要促使领导干部跳出原有的思维定式，树立新的学习理念，突出学习的政治性和思想性特征，增强贯彻科学发展观的能力，提高总揽全局与应对复杂局面的能力。
因此需要广大党员干部转变学习理念，不断增强学习能力。
一是牢固树立学习就是责任的理念。
当前我们垦区内外正处在一个大变革大发展的阶段，我们二九〇农场也正处在实现决定性变化的战略发展期，我们党员干部在推进社会主义现代化建设中和农场跨越发展的进程中所肩负任务的艰巨性前所未有，在推动发展的过程中所爆发出来的矛盾和问题的复杂性也前所未有。
这就要求我们要把学习作为首要工作任务来抓，并确立为对党的事业忠诚和高度负责的体现，不断增强学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性。
二是牢固树立学习就是工作的理念。
目前在各级党员干部中普遍存在着学习耽误工作的观念，我们必须要切实转变这种观念，摒弃把学习当做工作负担的片面认识。
引导党员干部正确处理学习与工作的关系，把学习作为一种精神追求和工作方式，不断在学习中汲取营养、增长智慧、提升能力。
达到学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果。
三是牢固树立学习就是乐趣的理念。
通过建立公平、公正的激励机制、任人唯贤的用人机制、切实有效的培训机制和从业资格的认证机制，为党员干部搭建一个自我价值实现的平台，让他们为了突破自我、体现价值而学习，自觉把学习当做一种高品位、高质量的生活。
形成“工作学习化、学习工作化”，“生活学习化，学习生活化”，最终养成终身学习的良好习惯。
转变思想作风，不断增强认知能力
学习型党组织建设的根本出发点和落脚点就是要提升党员干部推动科学发展的能力，这也是改进党的思想作风建设的必然要求。
一是必须坚持批评与自我批评的作风。
学习型党组织要求党员把“镜子转向自己”，学习挖掘内心世界的图像，使这些习以为常、根深蒂固的思维模式得到检验和重新思考，以发现“真相”。
要通过发扬批评与自我批评的作风，塑造开放的心智模式，以推进学习型党组织建设。
首先，要通过批评与自我批评，用马克思主义的立场、观点和方法重新构建党员的认知信念。
部分党员之
所以拥有不正确的认知模式，在于他们有不正确的认知信念。
这部分党员对人性和人的潜能有着片面的认识，看不到人的主体性和人性的复杂性，怀疑自己的能力，对新思想和新问题感到很不适应，走向偏执。
要通过批评与自我批评，使他们放下包袱，直面环境的制约，把改造客观世界与改造主观世界统一起来。
其次，要通过批评与自我批评，使党员形成运用马克思主义的立场、观点和方法自觉性，培养出正确的思维模式。
使党员不断调整自己的认识与客观世界的差距，在日常工作、学习和生活中，自觉创造性地改造自己的思维模式。
今年二九〇农场在各项重点工作的推进过程中就在全体党员中深入开展了“批评与自我批评”的活动，通过工作自评和互评，查找工作不足，改进工作方法对工作起到了极大地推动作用。
二是必须坚持理论联系实际的作风。
学习型党组织要用“新眼睛看世界”。
在实践中进行创造性的学习，是发扬理论联系实际的作风，推进学习型党组织建设的精髓。
只进行理论的学习，不用于垦区和农场的实际，无用于垦区和农场的发展。
必须把学习到的理论运用到实际上去，用马克思主义的立场、观点和方法来解决农场改革和发展中遇到的问题，创造出些新的东西。
推进学习型党组织建设，就是在理论上，以中国特色社会主义理论体系武装农场的各级党员干部；就是在实践中，运用科学理论开辟农场跨越发展的道路。
在实践中深化理论认识，又用深化的理论认识推动实践的发展，是学习型党组织的最为根本的学习途径。
三是必须坚持密切联系群众的作风。
学习型党组织建设在瞬息万变的现代社会，在“知识爆炸”时代面对知识的裂变，必须进行更有效的学习，学会分享知识，习得萃取集体智慧的能力。
通过“从群众中来，到群众中去”的群众路线，汇集群众的智慧，以取长补短，发挥群体的互补优势，使个人产生恍然大悟的灵感，产生高于个体的学习效率，正是学习型党组织珍视从群众中学习智慧的奥秘所在。
党员不仅要通过学习，更要从实践中修正自己的认识，在与人交流中持实事求是的态度，不断纠正自身思维的片面性，集思广益。
二九〇农场在学习型党组织建设的过程中，通过深入开展听取民意日活动、党员干部下基层活动和党代表巡视制度，密切了党和群众的联系也促进了党员干部自身素质的提高。
提升综合素质，不断增强执政能力
学习型党组织建设，就是要引导党员干部通过不断的学习来提升自身的综合素质，使党员干部的学习力、创新力、执行力和公信力不断增强，不断提高执政的效果。
一是党组织的学习力要有新的提升。
学习是一个政党不断进步，永葆年轻的法宝。
要通过学习型党组织建设，使各级党员充分认识到加强学习是提高竞争力、保持先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动中去，不断增强学习的动力。
要充分利用各种学习载体，将传统的平面学习模式与现代的远程网络学习相结合，将基础知识传授与专家学者讲学相结合，将根据工作任务安
排学习与着眼全局统筹规划安排学习相结合，让学习的形式越来越活，学习的内容越来越新，学习的效果越来越实，不断增强学习的能力。
学习中要不断加强组织沟通，通过共建学习网络等方式，着力构建互动性、全员性、共享性和开放性的学习型党组织建设体系，为广大党员创造良好学习的条件，克服过去学习中的松散状态，有力提高学习型党组织建设的整体效能。
二九〇农场在学习型党组织建设的过程中通过工作式学习、竞赛式学习、愿景式学习、研究式学习、信息式学习、互动式学习和拓展式学习等七种方式全面提升了党员干部的学习能力。
二是党组织的创新力要有新的提升。
首先是要推动理论创新，胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中深刻指出“实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境”，理论创新是中国共产党永葆生命力的源泉，也是推动党的事业发展的根本前提。
时代要求我们必须用发展着的马克思主义指导新的实践，要不断推进马克思主义的中国化、时代化和大众化。
自学习型党组织建设活动开展以来，二九〇农场理论研究会为农场党委提供党建方面的调研报告和论文40余篇。
其次是要推动实践创新，要不断的把理论创新与实践创新统一起来。
要把群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，自觉转变工作作风，确立“以人为本”的思想，时刻保持同人民群众的血肉联系，关心群众疾苦，倾听群众呼声，扎实为群众办事，以良好的党风、政风带动民风，更好地为农场经济发展服务，为基层服务、为群众服务。
要着力打
破路径依赖，以科学发展观为统领，大力探索具有自身特色的发展之路，有力提升各级党组织的战斗力。
今年，二九〇农场根据城市发展的需要创新性的提出了《城市网格化管理》的理念，使城区居民的生活质量和居住质量有了质的提升。
最后是要推动领导方式的创新，领导方式不仅是工作方法问题，也是世界观和思想方式问题，是对人民群众的立场和态度问题。
在学习型党组织建设中，既要促进思想的与时俱进，也要促进方法的与时俱进。
我们党在长期的革命、建设和发展中创造和形成的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制等重要领导方式和领导方法必须要继续继承和弘扬。
二九〇农场通过设立困难群众帮扶中心，行政办公大厅和轮岗制等制度，全面提升了行政办事的效率，解决了以往职工群众办事难的问题。
三是党组织的执行力要有新的提升。
再好的政策，再美的蓝图，不贯彻执行落实也是纸上谈兵。
而贯彻落实的关键在于提高执行力。
提高执行力，需要通过学习型党组织建设，最广泛的凝聚党员干部的共识，不断坚定他们的大局意识，面对困难要有敢为人先、迎难而上的先锋意思，要充分展示党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。
要通过学习型党组织建设，使党组织成员的综合素质进一步提高，领导班子的整体功能进一步增强，保持共产党员先进性的长效机制进一步确立。
今年，二九〇农场在市政广场的开工建设过程中，需要整体搬迁居民113户，为了不耽误工期全场党员干部团结一致，仅用了20天时间就全部做通了搬
迁户的工作，顺利完成了整体搬迁的任务。
党员干部工作中的执行力得到了群众的充分认可。