建立系级实验室管理系统促进高校实验室规范化管理
高校规范实验教学管理工作计划及措施
高校规范实验教学管理工作计划及措施随着我国高等教育事业的快速发展，实验教学在高校教育中的地位日益凸显。
实验教学不仅是培养学生实践能力和创新能力的重要途径，也是提高教育教学质量的重要手段。
为了规范实验教学管理工作，提高实验教学水平，本文将从以下几个方面提出高校规范实验教学管理工作的计划及措施。
一、完善实验教学管理制度1. 制定实验教学大纲：各实验课程应根据人才培养目标、课程性质和教学内容，制定详细的实验教学大纲，明确实验教学目标、实验内容、实验方法、实验要求等。
2. 完善实验教学计划：各实验课程应根据实验教学大纲，制定详细的实验教学计划，包括实验项目、实验课时、实验顺序、实验设备等。
3. 建立实验教学质量标准：制定实验教学质量标准，明确实验教学的基本要求、考核方式、评价方法等。
4. 制定实验安全管理制度：建立健全实验安全管理制度，明确实验安全责任、实验安全操作规程、实验安全事故处理等。
二、加强实验教学队伍建设1. 提高实验教师素质：加强实验教师队伍建设，提高实验教师的专业素质和教学能力，鼓励实验教师参加培训、学术交流等活动。
2. 完善实验教师考核机制：建立实验教师考核机制，对实验教师的教学质量、科研能力、工作态度等进行全面评价。
3. 优化实验教师队伍结构：引进高水平实验教师，充实实验教学队伍，提高实验教学水平。
三、提升实验教学条件1. 加强实验室建设：加大实验室建设投入，改善实验设施和条件，满足实验教学需求。
2. 优化实验设备配置：合理配置实验设备，提高实验设备利用率，降低实验成本。
3. 推进实验教学信息化：利用现代信息技术，建设实验教学管理平台，实现实验教学资源的共享和优化配置。
四、规范实验教学过程1. 加强实验教学组织：合理安排实验教学时间，确保实验教学的连续性和系统性。
2. 强化实验教学指导：实验教师应提前为学生讲解实验目的、实验原理、实验方法等，指导学生正确进行实验操作。
3. 完善实验报告制度：要求学生认真填写实验报告，对实验结果进行分析讨论，提高学生的实验分析能力。
高校实验室建制管理制度
高校实验室建制管理制度高校实验室是科学研究和教学的重要场所，其建制管理制度对于保障实验室安全、提高实验室效率、促进科研成果转化具有重要意义。
建立科学合理的管理制度，不仅可以规范实验室的日常运行，还可以提高实验室的管理水平和科研成果的质量。
首先，高校实验室建制管理制度应该明确实验室的管理职责和权限。
实验室负责人应当明确实验室的管理范围和管理权限，包括实验室的安全管理、设备维护管理、人员管理等方面的职责。
同时，实验室管理制度还应规定实验室工作人员的管理权限和责任，确保实验室的管理工作有序进行。
其次，实验室建制管理制度应该注重实验室的安全管理。
实验室是一个潜在的危险场所，安全管理是实验室管理的重中之重。
实验室管理制度应当包括实验室安全规章制度、安全操作规程、事故应急预案等内容，确保实验室的安全生产和人身安全。
另外，实验室建制管理制度还应注重实验室的设备管理和维护。
科学合理的设备管理制度可以延长设备的使用寿命，提高设备的利用率。
实验室管理制度应当规定设备的购置、使用、维护和报废等方面的管理规定，确保实验室设备的正常运行。
最后，实验室建制管理制度还应注重实验室的科研成果管理和转化。
实验室是科学研究和技术创新的重要场所，实验室管理制度应当规定科研成果的管理和转化规定，促进科研成果的转化和应用，提高实验室的科研成果转化效率。
综上所述，高校实验室建制管理制度对于实验室的管理工作、科研成果转化等方面具有重要意义。
建立科学合理的管理制度，可以提高实验室的管理水平和科研成果的质量，促进实验室的健康发展。
实验室规范化管理制度
实验室规范化管理制度实验室规范化管理制度1.总则1.1.为进一步加强实验室建设和管理，促进实验室规范化管理，提高实验室的综合能力和检测数据的准确性，充分发挥实验室在质量控制中的作用，本规定进一步规范实验室仪器、药品使用及储存管理，加强实验室危险化学品的安全管理，规范各类仪器、设备的维护和保养，建立起标准化、规范化的实验室，特制定本规定。
1.2. 本规定适用于四川光亚聚合物化工有限公司质管部实验室内部管理。
2、实验室规范化管理基本要求2.1.实验室是进行检测、检定、校验工作的场所，应保持清洁、整齐、安静，检测室温度、湿度符合相关项目检测环境条件需要。
2.2.与试验检测工作无关的人员及物品不得入各检测室，实验人员不得做与检测和质量改进实验无关的事情。
工作期间严禁离岗、聊天、嬉戏、打闹、吸烟。
2.3.严格遵守安全生产的规章制度，工作时应戴相关的手套，严禁用手触摸带电器柜，遵守安全用电规定。
2.4.相互产生交叉污染或干扰的项目必须分室进行，不同项目的台面和物品不准混用。
2.5.严格遵守本行业的有关法律、法规和规章，每次实验必须有详尽的实验记录，原始实验记录、数据按规范和要求必须严格管理。
2.6.工作完备后清理试验场地，关闭电源，水龙头和门窗，做好防水、防火、防盗等工作。
2.7.必须遵守危险品的有关规程，对于使用的易燃、易爆、剧毒和有腐蚀性物品，从进场、领取、使用、废弃等环节上严格按操作程序和细则进行管理。
2.8.实验室钥匙管理应严格遵守实验室有关钥匙管理的要求，严禁任何人以任何借口私自配制或转借他人。
2.9.建立卫生值日制度，实验室清洁卫生落实到人，定期打扫室内外环境卫生，疏通排水沟。
3、仪器设备管理制度3.1.实验室应配备正确进行检测所要求的所有抽样、测量和检测的仪器设备。
应根据检测工作的需要提出仪器设备购置计划，其技术性能和指标应满足检测工作的要求。
3.2.新购仪器设备在投入使用前应按国家相关规定进行校准或核查，以证实其能够满足实验室的规范要求和相应的标准规范。
高校实验室管理体系
高校实验室管理体系第一篇：高校实验室管理体系高校实验室质量管理体系摘要高校实验室的计算机管理是高校实验室规范化管理的一项重要手段，本文主要对高校系级实验室管理系统进行了分析与设计，主要包括建立的基本要求，建立步骤和注意的问题。
关键词高校实验室，质量管理体系，建立步骤，要求高校实验室质量管理体系的建立包括：自我认识，自我评价-质量体系的策划与准备-编制质量体系文件-试运行-评价和管理。
首先对自己的实验室和实验室质量要求要有一个充分的认识，其次明确建立和实施步骤进行有效的结构的组织和资源的配置，最后试运行。
建立质量管理体系的基本要求包括:1.明确质量形成过程：实验室是专门从事检验测试工作的实体。
实验室工作的最终成果是检测报告。
检测报告就是实验室的产品，同样有一个质量形成过程。
为了确保检测数据的准确可靠，以确保检测报告的质量，就必须明确它的质量形成过程和过程的各个阶段可能影响检测报告质量的各项因素。
从而对这些因素采取相应的措施，加以管理和控制，使其过程处于受控状态，以保证最终产品--检测报告的质量。
由于生产组织的性质不同，产品特性不同，实验室的工作任务不同，因而，其质量形成过程也不尽相同。
在建立质量管理体系时，应根据本实验室的工作特点，进行分析研究，以明确其质量形成过程及涉及的要素。
比较典型的质量形成过程，大体上包括以下各阶段。
(1)明确检测依据。
接受某项检测任务，首先要明确检测依据的技术标准和技术规范，熟悉和正确掌握它的技术要求和检测条件。
必要时，在完全理解检测依据的基础上，编制便于操作的具体的检测程序和方法。
以防止在掌握检测依据上出现偏差，保证具体操作上的一致性，避免发生质量问题。
(2)样品的抽取。
为了使抽取的样品具有代表性，且真实完整，应制定合理的随机抽样方案，明确抽样、封样、记录、取送方式等各项质量要求或严格按检验规程规定进行抽样工作。
(3)样品的管理和试样的制备。
为了保证样品的完好，不污染、不损坏、不变质，符合检测技术要求，应编制样品的交接、保管、使用、处置的质量控制措施。
丽水学院实验室管理规范化建设专项工作方案
丽水学院实验室管理规范化建设专项工作方案为迎接本科院校教学水平评估和学士学位授予权评估，促进各二级学院（直属系）实验室和实训场所管理的规范化、标准化建设，提高实验实训管理工作水平，经研究决定从三月中旬开始，在全校范围内开展有关实验室和实训场所管理工作规范化、标准化建设专项工作，为确保本项工作按时顺利完成，特制定本工作方案：一、专项工作的范围全校各类实验中心（室）、校内实训中心（基地）、机房、多媒体教室等现代教育场所、体育活动设施与场所、各类设备器材、药品保管场所以及相关管理技术服务人员，其中重点是为本科专业教学服务的实验、实训场所及相关人员。
二、专项工作的主要内容1．完善实验实训单位的建制，规范实验实训场所的名称。
（1）各二级学院（直属系）根据本单位实验室发展规划和现实条件，认真对照实验（中心）室的有关标准，对符合建制条件的实验室、实训中心，提出申请报告，学校将结合本项工作的实际成果，通过评审公布一批建制实验中心（室）、实训中心（基地）。
（2）对现有实验、实训及有关场所不规范、不合适的名称进行及时清理，并加强使用的规范性和统一性。
请各二级学院（直属系）将现有实验实训（含各分室）单位名称及变更建议列出详细名单（各分室注明所在楼室号）一式两份于3月30日前报实验设备处。
2．健全实验实训工作管理队伍，落实管理工作职责。
（1）进一步明确各二级学院（直属系）实践教学分管领导、实验实训中心（室）主任及各分室管理责任人（含场馆、器材、药品仓库管理人员），对因人员变动造成的岗位人员空缺要及时补充。
上述人员名单以二级学院（直属系）为单位进行汇总，于3月30日前报实验设备处。
（2）针对上述各类实验实训场所、库房及管理人员的工作要求，完善各自岗位职责，所有场所及管理人员的工作职责要进一步修订，并于3月30日前公布上墙。
3．健全实验实训工作管理机制，完善各项管理制度，各二级学院（直属系）要根据本科教学水平评估的有关要求，健全实验室建设、实践教学、实践教学人员、实践教学卫生安全、实践教学经费、实践场所与实践教学档案等方面管理的工作机制，完善相关制度。
实验室安全管理体系构建
实验室安全管理体系构建近年来，随着科研技术的突飞猛进和实验室规模的扩大，实验室安全管理愈发凸显其重要性。
建立一个科学、规范、高效、全面的实验室安全管理体系对于保障实验室人员的健康安全和实验设备的正常运转至关重要。
因此，本文旨在探讨实验室安全管理体系的构建。
一、安全管理规范化实验室安全管理规范化是构建实验室安全管理体系的首要环节。
详细、具体、可操作性强的实验室安全管理规章制度是实验室安全管理的基石。
首先，实验室应制定实验室安全管理手册，明确实验室安全管理的目标和计划，明确实验室安全管理的职责和权限。
其次，应制定实验室安全操作规范，并定期进行培训，加强实验室人员的安全意识和安全技能。
此外，还需制定和修订实验室安全管理流程图，明确安全管理流程中各个环节的责任和要求，提高管理效能。
实验室应建立健全的纪录和档案管理制度，记录各类安全事故和隐患情况，对实验室人员的安全行为和不安全行为进行记录，以便查找和分析问题。
另外，实验室还应加强对实验室设备的日常巡检和维护，确保实验室设备的完好性，并制定设备安全操作规程，提供设备的操作指导和安全保障。
二、安全培训教育实验室安全培训教育是构建实验室安全管理体系的重要环节。
首先，针对不同岗位的实验人员进行培训，提高他们的安全意识和安全技能。
实验室人员应具备一定的安全知识，了解实验室的危险品及其储存和使用方法，熟悉实验室事故应急处理措施。
其次，定期组织实验室安全教育讲座，邀请专家为实验室人员进行安全知识的讲解和案例分析，引导实验室人员正确做好实验室安全工作。
此外，实验室安全管理人员要加强对实验室人员的岗前培训和常规培训，并加强对实验操作过程的监督和指导，确保实验操作的安全性。
三、安全检查与整改安全检查与整改是构建实验室安全管理体系的重要环节。
实验室安全管理人员应利用各种检查手段和方法，定期组织对实验室的安全管理进行检查。
安全检查主要包括对实验室安全设施、危险品储存和使用、废物处理、实验操作等方面的检查。
高校实验室管理规范化体系建设研究
高校实验室管理规范化体系建设研究第一章绪论实验室作为高校科研教学的重要场所，其管理规范化体系建设对于提高实验效率、保障实验安全、优化实验环境具有重要的作用。
本文旨在研究高校实验室管理规范化体系建设相关问题，为实验室管理人员提供指导和参考。
第二章高校实验室管理规范化体系建设现状分析当前高校实验室管理规范化体系建设存在的主要问题包括：缺乏可操作性的规范管理制度、标准化操作培训不足、设施设备落后等。
此外，一些学校存在资金投入不足、管理人员素质不高、管理水平较低等问题。
第三章高校实验室管理规范化体系建设策略（一）建立规范化管理制度高校实验室管理人员应制定完善的规范化管理制度，包括实验室安全管理、实验操作标准、设备维护保养等方面，规范实验室管理流程，确保实验室工作有章可循。
此外，应建立实验室档案，记录实验室设备、试剂、仪器等信息，便于查询和统计。
（二）加强标准化操作培训实验室管理人员应加强实验室操作规范化、安全化的培训，确保实验室操作人员能够熟练掌握实验室操作规范，保证实验安全和数据准确性。
此外，管理人员应定期开展实验室安全培训、应急演练等活动，提高实验室安全防范和应急处置能力。
（三）优化设施设备高校应加大实验室设施设备投入，根据实验需要更新实验设施设备，完善实验室环境，提高实验室功能和实验效率。
同时，要加强设备维护保养工作，保障设备正常运行，延长设备使用寿命。
（四）提高管理水平实验室管理人员应不断提高自身素质和管理水平，加强理论知识和实践操作技能的培训，提高实验室管理能力和综合素质。
此外，要加强实验室人员之间的沟通交流，协同工作，共同维护和管理好实验室。
第四章结论高校实验室管理规范化体系建设是高校发展科学教育和学术研究必不可少的一部分。
通过规范化管理制度的建立、标准化操作培训的加强、设施设备的优化和管理水平的提高，可实现实验室管理的制度化、科学化和规范化，保证实验室工作的安全和效率，为高校科学研究和人才培养打下坚实的基础。
学校实验室的建设管理制度
第一章总则第一条为了加强学校实验室建设，规范实验室管理，提高实验室使用效益，保障实验教学和科研工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有实验室的建设、管理和使用。
第三条实验室建设应遵循科学规划、合理布局、功能齐全、安全可靠的原则。
第四条实验室管理应实行分级管理、责任到人、规范操作、定期检查的制度。
第二章实验室建设第五条实验室建设应纳入学校整体发展规划，根据学校学科建设和教学科研需要，合理确定实验室建设规模和内容。
第六条实验室建设应按照国家有关标准和规范进行，确保实验室设施、设备和环境安全。
第七条实验室建设经费应专款专用，严格按照预算执行，确保资金使用效益。
第八条实验室建设过程中，应注重资源共享和开放性，提高实验室利用率。
第三章实验室管理第九条实验室管理实行校、院（系）、实验室三级管理体制。
第十条实验室主任负责实验室的全面管理工作，对实验室的安全、设备、环境、教学、科研等工作负有直接责任。
第十一条实验室应建立健全各项管理制度，包括实验室安全管理制度、设备管理制度、试剂管理制度、实验操作规程等。
第十二条实验室应定期进行安全检查，确保实验室安全无隐患。
第十三条实验室设备应定期维护保养，保证设备的正常运行。
第十四条实验室试剂应按照规定储存，定期检查，防止过期失效。
第十五条实验室应实行预约制度，合理安排实验教学和科研活动。
第十六条实验室应加强实验数据的管理，确保实验数据的真实性和可靠性。
第四章实验室使用第十七条实验室使用应遵循先预约、后使用的原则。
第十八条学生和教师应遵守实验室规章制度，按照实验操作规程进行实验。
第十九条实验室使用过程中，应爱护设备，节约试剂，避免浪费。
第二十条实验室使用结束后，应及时清理实验场地，关闭水、电、气等设备。
第五章奖励与处罚第二十一条对在实验室建设、管理和使用中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
第二十二条对违反实验室管理制度，造成实验室设备损坏、安全事故等后果的，按照相关规定进行处罚。
高校实验管理制度
高校实验管理制度一、实验室管理的必要性1.实验室是高校科研和教学的重要场所，具有较高的风险性。
因此，需要建立严格的管理制度，保障实验室安全。
2.实验室管理制度可以提高实验室资源的利用效率，确保设备和仪器的正常运行。
3.完善的实验室管理制度可以规范实验操作，降低实验过程中的安全风险，保障师生安全。
二、高校实验室管理制度的目标和原则1.目标：建立健全的实验室管理制度，确保实验室安全、科学、高效运行，促进科学研究和教学质量的提高。
2.原则：安全第一，科学管理，公平公正，依法合规。
三、高校实验室管理制度的主要内容1.实验室安全管理（1）加强安全教育，定期进行安全知识培训，提高师生安全意识。
（2）建立健全的安全制度，明确安全责任人，制定安全预案和应急救援措施。
（3）定期进行实验室安全检查，发现问题及时整改，确保实验室安全。
2.设备仪器管理（1）建立设备台账，明确设备仪器的使用、维护和保养责任。
（2）制定设备使用规定，保障设备的正常运行，防止人为损坏和浪费。
（3）加强设备维护，定期进行设备检修，延长设备的使用寿命。
3.实验室规章制度（1）制定实验室使用规定，规范实验室使用流程。
（2）明确实验操作规范，保证实验过程科学、规范进行。
（3）建立实验室管理登记制度，实行预约使用，避免资源浪费和冲突。
4.师资队伍管理（1）建立师资队伍管理制度，明确师资的职责和权利。
（2）加强师资队伍建设，定期进行专业知识培训和技能提升。
（3）加强师生交流，促进科研成果共享和教学经验交流。
5.实验室管理评估（1）建立实验室管理评估制度，定期对实验室管理工作进行评估，并及时整改问题。
（2）鼓励师生提出管理改进建议，不断完善实验室管理制度。
四、高校实验室管理制度的实施机制1.成立专门的实验室管理委员会，负责实验室管理规章制度的起草和评审。
2.建立健全的监督检查机制，定期对实验室安全和管理进行检查，并公布检查结果。
3.加强宣传教育，鼓励师生自觉遵守实验室管理制度，营造良好的实验室管理氛围。
校园实验室管理制度建立
校园实验室管理制度建立一、引言在现代教育体系中，实验室是培养学生科学能力和创新思维的重要场所。
然而，由于实验室内拥有各类试剂、仪器设备，并进行一系列的实验活动，管理实验室的安全与秩序成为一项重要任务。
本文将从实验室管理制度建立的必要性开始，逐步展开讨论。
二、现状分析目前，许多学校尚未建立完善的实验室管理制度，实验室内存在的问题愈发显现。
例如，许多学生对实验室的安全意识和操作规程缺乏培养；实验室资产管理不到位，设备易丢失或破损；实验室开放时间不合理，无法满足学生的学习需求等。
这些问题不仅影响学生的实验能力培养，还存在一定的安全隐患。
三、制度建设的必要性制度是保障实验室管理工作顺利进行的基础。
通过建立科学、系统的实验室管理制度，可以提高实验室的运作效率和管理水平，保证实验室设备的安全性和稳定性，规范学生的实验行为，为学生提供更好的学习环境。
四、具体内容1. 设立实验室管理委员会：由学校领导、实验室负责人和教师代表组成，协商制定实验室管理制度，并监督执行。
2. 实验室安全教育：在每学期开始前，进行实验室安全教育，向学生传达实验室安全规则和应急处理措施。
3. 设备管理：建立实验室设备借用登记制度，对设备进行编号并建立设备档案，确保设备的安全和有效使用。
4. 实验室开放时间：针对学生的实验需求，制定符合实际的实验室开放时间，保证学生的实验学习。
5. 实验室布局与管理：合理规划实验室空间，分类存储实验材料和试剂，确保实验材料和试剂的安全性和保存期限。
6. 实验室人员管理：建立实验室师生人员名单，限制非实验室人员进入，提高实验室的安全性和教学效果。
五、建立制度的挑战制度建设虽然重要，但具有一定的挑战性。
首先，建立制度需要时间和资源来调研、制定和宣传。
其次，制度的执行需要实验室负责人和教师的全力配合和监督。
最后，制度需要不断完善和调整，以适应实验室管理的不断变化。
六、制度建设的路径1. 了解国内外优秀实验室管理制度的经验，结合学校实际情况进行合理借鉴和参考。
关于学校实验室的管理制度
关于学校实验室的管理制度学校实验室的管理制度一、引言学校实验室是科学研究和教学的重要场所，实验室的管理制度对保障实验室的安全、提高实验效果具有重要意义。
因此，建立和健全学校实验室的管理制度是保障学校实验室工作正常运转的重要保证。
本文将就学校实验室的管理制度进行详细阐述。
二、管理体制学校实验室的管理应建立一套科学的管理体制。
首先，需要设立实验室管理委员会，由实验室主任和各实验室负责人组成。
实验室管理委员会负责制定实验室的发展规划和总体管理方针，定期召开会议进行实验室工作的讨论和决策。
其次，每个实验室应设立实验室主任，负责实验室的日常管理工作。
实验室主任应具备较高的科研水平和管理能力，能够有效组织实验室的人员和资源，保障实验室的安全和效益。
同时，各实验室应设立专门的管理团队，由实验室主任带领，负责实验室设备的维护和管理，实验室材料的采购和管理，实验室人员的培训和考核，实验室安全的监督和检查等工作。
三、实验室安全管理实验室安全是学校实验室管理的基础，安全管理必须放在首位。
学校实验室应制定相关安全管理制度，并定期进行安全教育和培训，确保实验室人员具备必要的安全意识和操作技能。
同时，实验室应配备完善的安全设施和消防设备，定期检查和维护设备的完好性和功能性。
实验室应做好危险物品和废弃物的管理，对于危险化学品和有害物质应严格按照相关法规进行储存和处置。
在实验活动中，应加强实验操作规范的教育和培训，确保实验人员遵守实验室操作规程，严禁擅自进行危险性实验，减少实验事故的发生。
四、实验室设备管理实验室设备是实验室工作的核心力量，对实验室设备进行科学、规范和合理的管理，能够在很大程度上提高实验室的工作效率和实验结果的准确性。
首先，实验室应建立设备管理台账，详细记录设备的品名、型号、购置时间、原值、使用情况等信息，及时进行设备的更新和淘汰处理。
其次，实验室应加强设备维修和保养工作，设立专门的维修团队，定期检查设备的运行情况，及时进行维修和更换部件。
利用实验室管理系统促进实验室管理规范化初探
在 大 学 生 综 合 能 力 的 培 养过 程 中 ，学 生 的 实 践 活 动 既
能够 让学 生学 到知识和技术 ，又能提高学生 的动手能力 和 创新 能力…作为校内最重要的实践场所 ， ． 实验室在培养学生
予不 同的权 限 使 用本 系统 的人 员主要包括 ： 系统 管理员 （ 学校行政管理部 门管 理人 员） 、实验 中心主任或实验室 主 任、 实验室管理人 员 、 实验教师． 其中系统管理员具有最高 的
验课 程名称 ， 试验课程名称相 同而要求不 同的（ 如同 一门课
程本 专科学生要求不 同） 应分成两门课程 录入． １ 录入实验课程教学大纲．ｆ各系部实验中心或制定实验 ． ３ ｝ ］ 课程教学大纲的教师录入． 录入时要按照规定的格式填表 ， 特 别是大纲 中规定的学时数 、 应开设的实验项 目等关键信息．
ＮＯ ． Ｏ１ Ｖ２ Ｏ
利用实验室管理 系统促进实验 室管 理规 范化初探
吴小丽，李 响
（ 田学院 ，福建 莆
摘
莆田
３ １０ ） ５ １０
要：实验 室作 为高校 最重要的 实践场所 ， 大学生综合能力培养发挥着无可替代 的作 用． 对 为提 高实验 室管理效率 ， 莆
田学院尝试利用实验教 学基础信 息， 采用 Ｂ Ｓ 用模式及 Ａ Ｐ技 术建立 实验 室管理 系统， ／应 Ｓ 促进 实验 室管理规 范化． 文章从建
由上可见 ， 为了提高实验室管理效率 ， 实验室管理系统
的开 发 显 得 迫 切 而必 要 ．
１ 需 求分 析
１１ 查 询功能 ． 实时课表 、 ．１ 查询 各实验 按计 划开 出情况等
建立五大管理体系提高实验室工作水平
建立五大管理体系提高实验室工作水平1.加强计划管理做到计划管理科学化实验室工作计划是开展实验室工作的重要依据和行动指南。
实验室工作计划包含实验室建设的资金投入、仪器设备的增补计划、实验教师的校本培训、实验教研活动的开展、实验室工作的检查评估和实验教学的基本要求等内容。
实验室工作的计划要求目标明确，任务具体，措施有力，活动丰富，切合学校工作实际，具有科学性和可操作性。
在制定实验室工作计划的过程中，加强了经费保障，按照国家政策，着重落实好实验室建设的资金计划。
2.加强制度建设和管理做到制度管理规范化建立健全实验室管理制度，是加强实验室工作管理的重要手段。
只有建立和完善了实验室的管理制度，实验室工作才能有章可循，有据可依。
为了规范管理制度，从细处着手，分层制定了制度：第一个层面是实验教师层面，制度是《中小学实验室工作人员职责》主要内容是明确实验管理员的基本素质、工作内容和工作要求，是每个实验管理员开展日常工作的行为规范；第二个层面是学生层面，制度是《中小学生实验守则》，主要内容是明确中小学生在实验教学过程中必须遵守的行为准则；第三个层面是仪器设备管理层面，主要包括仪器药品的管理、借还、领用、维护维修、损坏赔偿、报损等内容，是实验室仪器设备管理的有力保障。
实验室工作制度化管理的关键不仅是制定和完善制度，更重要的是遵循和落实制度。
只有认真落实实验室管理制度，实验室工作才能有条不紊的高效运转。
为了切实把实验室的各项工作落到实处，我们还制定了实验室管理评估细则，并通过专项督导及时发现问题，第一时间督促整改。
3.加强仪器设备的管理做到仪器设备管理精细化仪器设备的管理最能体现出实验室管理的水平，仪器设备的管理直接关系到实验室能否有效地服务于教学。
仪器设备的精细化管理主要体现在以下6 个方面。
3.1仪器设备增补配计划要及时实验管理员要认真做好增补计划，按时上报学校，对所需仪器设备及时进行补充，仪器购置经费要做到专款专用。
深化实验室管理体制 提高实验室科学规范化水平
深化实验室管理体制提高实验室科学规范化水平高等学校担负着人才培养、科学研究和服务社会三大功能，实验室是高等院校的重要组成部分，是实验教学、科学研究、科技开发和对外服务的场所，是培养学生创新能力并将学生所学的理论知识与实践技术整合的场所。
如何建设好实验室,合理利用现有的实验设备和条件,充分发挥实验室为实验教学服务的特点,建设与高等院校相适应的探究式、研究型的实验教学管理模式，培养国家所需的创新型人才，是我们目前改革的重要内容.因此,我们按照培养“研究型、创新型、应用型”人才的教学理念，依托现有的师资力量和资源设备，在合理配置资源,完善功能结构,高效运行实验室管理体制方面进行了一系列的探索与实践，对培养学生的创新能力，提高学生的实践技能起到了决定性的辅助作用。
1 健全规章制度，完善管理体制为保障实验教学的高效进行 ,建立健全各项规章制度是实验室管理不可或缺的。
我们根据高等院校实验室管理的要求，在仪器设备购置，仪器药品存放，仪器设备领用与保管，财产登记及实验技术人员的岗位职责、违规处理办法等方面，采取了一系列的举措。
1.1仪器设备的采购仪器设备的采购我们采用招标的办法。
每学期末，实验教师要把下学期实验课所需要的仪器设备、低值易耗品上报实验室管理人员，实验室管理人员把需要购买的仪器设备、低值易耗品分列清单，制定添置计划表。
然后分送给各个供货商，根据供货商提供的价格、产品、型号，货比三家，选择质优价廉的实验用品。
1.2 仪器设备的管理包括固定资产和低值易耗品的登记管理。
设立了固定资产帐目,财务收支帐目。
制定了低值易耗品登记表，各实验室大型仪器和低值易耗品帐目登记表,每次实验所消耗的低值易耗品损耗单。
不仅做到帐物相符,而且师生有章可循，有据可查。
在管理过程中我们采取一登记、二分开、三固定、四共享的原则。
1.2.1 登记纸质版和电子版相辅相成。
对于大型仪器设备，购买仪器后首先进行登记造册，熟悉仪器的性能特点,使用注意事项,仪器厂家联系方式，建立详细的档案,以备仪器出现故障及时和厂家联系。
学校规范实验室管理的措施
学校规范实验室管理的措施实验室是学校教学和科研的重要场所，对于培养学生的实践能力和创新思维起到至关重要的作用。
然而，实验室管理的规范程度直接影响到实验室安全和科研效果。
因此，学校需要采取一系列的措施来规范实验室管理。
首先，在人员管理方面，学校应设立专门的实验室管理部门或者委员会，负责制定实验室管理规范和制度。
这个部门应由具备相关专业知识和经验的人员组成，并且要有足够的人力和物力资源来支持其工作。
此外，学校还应在实验室中设立专职或兼职的实验室管理员，负责实验室日常管理和安全监控，并且要定期对实验室人员进行相关培训，提高其安全意识和操作技能。
其次，在设备管理方面，学校应建立完善的实验室设备台账，并对设备进行定期检修和维护，确保其正常运行和准确性。
同时，学校还应制定设备使用规范，明确使用权限和使用方式，防止设备被滥用或损坏。
此外，学校还可以引入智能化设备管理系统，实现对实验室设备的远程监控和管理，提高设备的利用率和使用效果。
再次，在试剂管理方面，学校应建立完善的试剂存储和管理制度。
试剂的存放要按照不同的性质和特点进行分类，并采取适当的包装和标记，以防止试剂的泄漏或损坏。
此外，学校还应制定试剂使用管理规范，明确试剂的使用权限和使用数量，防止试剂被滥用或浪费。
另外，学校还应定期清点试剂库存，确保试剂的供应和使用的及时性。
另外，在实验室的安全管理方面，学校应制定详细的实验室安全操作规程，并且由专门的人员对实验室进行定期的安全检查和巡视。
同时，学校还应配备充足的安全设施和器材，例如洗眼器、消防器材等，并组织实验室人员进行安全培训，提高其安全意识和紧急处理能力。
此外，学校还应建立实验室事故的报告和处理制度，对于发生的实验室事故要及时报告并进行彻底的调查和处理，以避免类似事故再次发生。
此外，学校还可以利用现代信息技术手段来加强实验室管理。
例如，可以建立实验室预约系统，通过在线预约和管理，避免实验室的过度使用和冲突。
高校实验室管理实施方案
高校实验室管理实施方案高校实验室是科学研究和教学的重要场所，对于高校的教学和科研工作具有重要的支持作用。
为了更好地管理和利用高校实验室，制定一套科学合理的实施方案是非常必要的。
以下是一个关于高校实验室管理实施方案的详细介绍：一、实验室管理机构的建立和职责分工1.建立实验室管理委员会，由实验室管理主任、学院相关负责人和实验室教师组成，委员会负责实验室管理决策和日常工作的协调和监督。
2.实验室管理主任负责实验室管理委员会工作的组织和协调，负责实验室管理规章制度的制定和实施，负责实验室教师的培训和指导工作。
3.学院相关负责人负责实验室管理委员会工作的监督和指导，负责协调实验室和学院资源的共享和流动。
4.实验室教师负责实验室的实际教学和科研工作，负责实验室仪器设备的维护和管理。
二、实验室管理规章制度的制定和实施1.制定实验室入门规章制度，明确实验室的使用权限、实验室安全知识和操作规程，确保使用人员了解并遵守相关规章制度。
2.制定实验室仪器设备的使用规定，包括设备预约和使用时间的安排、设备的维护和保养、设备的故障处理等内容，确保仪器设备的合理利用和有效管理。
3.制定实验室安全管理制度，包括实验室安全教育培训、实验室安全检查和事故处理等内容，确保实验人员的人身安全和财产安全。
三、实验室资源的共享和流动1.实验室之间可以进行资源共享，如共同使用仪器设备、共同开展科研项目、共同组织实验和培训等，提高资源利用效率。
2.实验室之间可以进行人员流动，如实验室教师的轮岗、互访和交流，提高实验室教师的教学和科研水平，并促进学院之间的学科交叉和合作。
四、实验室教师的培训和指导1.开展实验室教师的培训，包括实验室仪器设备的操作培训、实验教学方法的培训、实验室安全知识和操作规程的培训等内容，提高实验室教师的专业素质。
2.建立实验室教师指导制度，由有经验的实验室教师对新任教师进行指导和培训，帮助他们熟悉实验室的管理和教学工作。
五、实验室的质量评估和改进1.建立实验室的质量评估体系，定期对实验室的教学和科研工作进行评估，包括实验室的教学效果、仪器设备的使用情况、实验室教师的教学水平等指标，及时发现问题并进行改进。
关于高校实验室的科学管理
关于高校实验室的科学管理引言随着经济发展和社会进步，科技的发展成为了推动社会发展的重要动力。
高校作为国家科技经济的重要支撑力量之一，扮演了培养和选拔高技能人才以及科技创新的重要角色。
高校实验室是培养人才和科研创新的重要平台，为了更好地发挥实验室的作用，需要加强对实验室的管理。
本文将以高校实验室的科学管理为话题展开探讨，深入探究如何对实验室进行科学合理的管理。
高校实验室的管理体系实验室管理分为三个层次：学校级、学院级和实验室级。
其中学校级实验室管理主要负责制定学院级和实验室级的管控标准，学院级实验室管理则负责执行学校级的管理标准并制定实验室级管理标准。
实验室级的管理部门则需要针对实验室安全、设备维护保养等问题进行具体的管理工作。
管理标准与监管机制高校实验室的管理标准和监管机制是科学管理的重要保障，一方面能让实验室的管理更加规范化和标准化，另一方面也可以有效地防范和减少实验室事故发生的概率。
因此，高校实验室在制订标准和机制时需要注重几个方面：环境卫生管理：高校实验室是人们处理和实验群体的专业场所，因此环境卫生是管理实验室中最基本的要素。
管理部门应该制定统一的卫生标准，对实验室环境进行每月或每季度的定期检查和评估。
实验室使用人员应该遵守卫生标准并保持实验室环境清洁整洁。
设备维护管理：高校实验室的设备是实验室重要的物质基础，管理部门应该建立设备维护规定，进行日常维护和监管。
同时，还应该建立设备使用日志，记录设备维护和保养情况，便于管理部门进行考核和指导。
实验安全管理：高校实验室实验工作限制性强，管理部门需要督促实验使用人员严格遵守实验室安全规定，取样、装置、实验操作等需要严格按照规定进行操作，保证实验安全。
管理部门需要加强对实验室的安全评估，及时查找实验过程中的问题和风险，制定科学可行的方案进行安全保护。
管理部门职责：高校实验室管理部门是管理实验室的关键元素，需要负责监督和指导实验操作，制定安全规定，保证实验室的正常运转。
关于进一步加强实验室管理和规范实验教学工作的意见
关于进一步加强实验室管理和规范实验教学工作的意见（征求意见稿）实验室是学校基本的办学条件，是实施新课程标准的物质基础，是学生进行探究性学习的重要场所；实验教学是全面实施素质教育，提高学生创新精神和实践能力的重要途径，是贯彻新课程理念，落实新课程标准的基本要求。
随着学校建设进程的不断加快和教学仪器更新工程的实施，我区各学校的仪器配备已经基本达到部颁标准，办学条件得到极大改善，今后各学校实验教学工作的重点应该逐步向管理和使用上转移。
为进一步规范全区各学校实验室管理和实验教学工作，根据上级有关文件要求，结合高新区实际，提出如下意见。
一、加强组织领导与实验教师队伍建设（一）组织领导各学校要成立由分管教学工作的副校长（教导主任）、相关学科教研组长和实验室负责人组成的实验教学工作领导小组，切实加强本单位的实验室管理和实验教学工作。
实验教学领导小组主要职责有：1．根据上级有关实验教学工作的文件精神，制定相应的计划和规章制度，组织、管理、指导实验室工作，对实验室工作人员的工作进行考核。
2．审定实验室工作计划、实验教学计划，经常检查计划的实施情况，协调实验室与各部门关系，保证实验室正常、高效运行。
3．审定教学仪器的购置计划，落实实验室所需经费。
4．组织开展实验教学研究，促进教学改革，每学期要写2篇专题小结。
分管领导要深入课堂了解情况，对发现的问题及时解决，每学期听实验课不得少于4节。
5．在政治、工作、生活等方面要切实关心实验教师。
对从事实验室管理和实验教学的教师，要在工作量核算、评先树优、职称评聘等方面与其他教师一视同仁。
同时，要确保实验室工作人员享受规定的有关劳保待遇。
（二）实验教师队伍建设实验教师和实验室管理人员是中小学教师队伍的重要组成部分，实验室管理工作的好坏和实验教学水平的高低取决于他们的工作责任心和业务素质。
各学校要配备一定数量的专业对口、年富力强、爱岗敬业的专（兼）职实验室管理人员，确保管理人员工作的相对稳定。
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实验中心库
实验室领用、转让、
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旧警十 ｌ。
Ｉ物资计划
２系统设计模式１１固
中 心 统 计
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领 导 宙 批
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办 购 置
－◆
房验收、入 库、出库
出借、损坏、报废 等仪器变动
圈２实验议器设备的购置和使用方面数据流程
学生实验成绩管理两方面。实验方案管理模块用 于教学计划与方案设置、实验项目方案设置，实 验项目和实验方案的确定：而学生实验成绩管理 模块用来进行学生实验成绩的管理。设成绩编辑 录入、成绩查询、成绩打印等部分模块。 实验仪器设备管理模块用来管理仪器设备 的购置、使用到报废的整个过程。设置仪器设备 信息编辑录入功能．包括仪器设备信息的录入和 仪器设备使用过程中变动信息的录入；仪器设备 查询功能，满足各种要求的统计查询功能；仪器 设备账卡打印功能，以便建立仪器设备账卡。 实验室人员管理模块用来对实验室人员进 行管理。设置实验室人员信息录入功能。查询功 能和打印输出功能。 系统服务模块中可设置数据备份、恢复功 能、密码修改功能；数据库修复功能；还可设置实 验室情况查询功能、实验室管理制度查询功能。 这样可随时查询，方便统计数据。 以上模式设计完成后。应利用校园网，各实 验室管理系统与实验中心实验室管理系统联网． 方便学校在实验室建设方面实施宏观调控有所 依据．如图３。
收稿日期：２００睁一０４—２１
作者简介：张春生（１９８２一），男．贵州盘县人．助理实验师，研究方向：实验室建设研究与普通生物学实验。 一５８—
万方数据
学
系
校 教
务
实验项目
实
确定实验项目的 实验室、仪器设 备、教师、教材 指导学生实
验 室
处
制定实验教学计划ｒ－１
确定实验方案Ｌ—Ｊ
Ｉ
学生成绩
圈１实验教学方面数据流程
的是学校、系二级管理模式，校级实验室管理系 统常常是作为向上级教育部门提供数据信息的 主要渠道，而实验室管理的第一手资料应该是从 系级实验室得来．而很多院校忽视了系级实验室 管理的建设，没有健全系级实验室管理系统，而 传统的系级实验室管理主要依靠的是冗长的账 本，大量繁琐重复的手工统计，而这种统计提供 给校级实验室管理系统时，难免会有遗漏，使校 级实验室管理系统的很多数据其实并不能全面 反映学校实验室真实的信息。 高校实验室基本信息和仪器设备信息实现 计算机管理是高校实验室评估的一项指标。而作 为实验室第一手资料的系级实验室，建立系级实 验室管理系统势在必行。
一５９—
系级实验室管理系统可以由学校计算机科 学系根据上述系统分析，按照本校实际情况进行 系统设计并建立该系统安装到各实验室。 所建系统设计模式应该涉及以下内容： １）数据库。包括仪器设备资产库和代码库。 仪器设备资产库的记录应该和实验中心能 进行数据传输．整体库结构利用实验中心的仪器 设备库结构，即国家教育部门统一格式，但可根 据系实验室的特点，做一定改进，只要不影响数 据的传送。 代码库主要存放系统涉及到的代码及其代 码意义。不同代码存放于不同字段中。 ２）功能模块。应该设计有实验室基本信息设 置、实验教学管理、实验仪器设备管理、实验人员 管理、系统服务等几大块。 实验室基本信息设置模块主要用于设置一 些包括原始的、公用的实验室信息．包括系室信 息设置、实验用房信息设置、仪器设备类别设置、 人员信息设置、国别设置、经费科目设置、使用方 向设置。这些设置应该可被其他模块所用。 实验教学管理模块应该分实验方案管理和
参考文献：
【１】浦炜．系级实验宣管理系统Ⅱ】．常熟高专学报，２００１，３（２）：３争４２
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已经是大家心照不宣的事实。集中表现在：１）对 实验室重视不够，实验方法陈旧，缺乏有效实验 过程检查，很多实验都是“放羊式”．有的学生可 能在一节实验课中没动过手，使实验教学质量得 不到提高，教出来的学生动手能力普遍较差。２） 条块分割，实验室设施重复建设。一个学校实验 室内部，各个实验室各自为政．互不联系，使实验 室建设出现低水平重复，浪费资源。３）各系实验 室缺乏长远规划，普遍缺乏实验成本核算。 建立系级实验室管理系统．通过系统提供数 据信息的透明和快捷。有利于实验中心上报教育 部门数据的采集工作。为学校对实验室工作的管 理有一个参考方向，根据这些数据健全实验室管 理制度，重视实验教学和仪器设备的管理工作， 使往后的投入都有方向可循．并实现实验室资源 共享，合理安排实验室物质成本。使高校实验室 管理工作有序而不盲目、高效而实在。
ｓｙ８ｔｅｍｓ ｏｆ ｌａｂｏｒａｔｏｒｉｅｓ ｔ｝ｌａｔ
ｐｒｅｖｅｎｔ ｔｈｅ ｌｏｓｓ ｏｆ ｔｌｌｅ∞ｈ００１８鹳∞ｔｓ ｔｌｌａｔｉｔ埘Ｕ ｂｅ ｍｏｒｅ ｅｆ！ｆｅｃｔｉＶｅ ａｎｄ ｅ伍ｃｉｅｎｔ．Ｔｈｅ ｓｙｓｔｅｍ ａｎａｌｙｓｉｓ ａｎｄ ｔｌｌｅ
ｐａｔｔｅｍ ｏｆ ｄｅｓｉｇｎｓ ｓｈｏｗ ｔ｜ｌｅ ａｄＶａｎｔａｇｅｓ ｏｆ
实验仪器设备的购置和使用方面。按照各自 实验室要求，经系实验室主任同意，报实验中心， 经分管实验室校长审批，由采购办实施采购，设 备采购到达由实验中心验收入库，专业设备由各 专业技术教师验收。录入校实验室仪器设备管理
实 验 学 校 采 购
系统，由实验中心开出库单，相应实验室领用，相 关数据由实验室录入系实验室管理系统．并建立 相应设备帐卡。使用过程转让、出借、损坏及报废 等变动，进行一定的数据录入和输出，如图２。
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确性及防止学校资产流失方面考虑．建议建立系级实验室管理系统。从系统分析和设计模式展现系级实验室管理系统优
越性，改善传统实验室管理工作中的一些弊端。促进高校实验室规范化管理。为高校实验室建设工作中提供一个参考依
据。 关键词：实验室；管理；建立；系级实验室管理系统 中图分类号：Ｎ９４５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１一０５５ｘ（２００９）０３一００５８一０３
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引言
１系统分析【１】 师范院校现行的实验室管理模式通常采用 与校级实验室管理系统不同。系级实验室主 要涉及到具体管理人员及仪器设备．同时与实验 用房和相应的管理制度组成相应的实验室。人员 主要有专职的实验室管理人员和兼职的实验教 师组成，仪器设备主要包括固定资产的仪器设备 和低值耐用品。实验用房有环境要求、安全要求 方面。管理制度包括有物资设备管理制度、安全 制度、学生实验守则等。 实验室工作主要有实验教学和实验仪器设 备管理方面。实验教学方面根据学校实验教学任 务。确定实验项目和各实验方案，准备实验仪器 设备、实验用房和教师。其数据处理主要是试验 项目管理卡的录入输出及实验教学计划书的录 入输出，以及学生成绩信息的录入、统计、输出， 如图ｌ。
万方数据
图３实验室管理系统功能模块
３建立系级实验室管理系统对高校实验室发展 的现实意义 ３．１推进高校实验室计算机信息化管理 计算机在部分实验室用作数据处理和控制 实验上面。但在很多高校的有些实验室，计算机 很少用在实验过程中．却占用实验仪器设备资金 来买计算机，买来的计算机很多时候都闲置着。 这样不仅占用大量资金，也没有充分发挥计算机 的使用价值。先进的实验室不是把计算机买来放 在实验室就先进了。它有一个科学建设的过程。翻 计算机在实验室的作用其实不仅仅是用作实验． 还用作实验室的管理方面。比如建立本文上述的 系级实验室管理系统．这样就是使计算机充分利 用起来．也使实验室得到良性的发展，真正实现 高校实验室计算机信息化管理。 ３．２改善高校实验室管理混乱现象。促进实验室 管理规范化 我国很多高校实验室存在着管理混乱现象．
第２１卷第３期
２００９年６月
六盘水师范高等专科学校学报
Ｊｏｕｍａｌ
ｏｆ Ｌｉｕｐａｎｓｈｕｉ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｃｏｌｌｅｇｅ
Ｖ０１．２ｌ ＮＯ．３
Ｊｕｎｅ ２００９
建立系级实验室管理系统促进高校实验室规范化管理
张春生
（六盘水师范学院；贵州六盘水５５３００４）
摘要：为提高系级实验室在仪器管理和实验教学管理方面的有序性和高效性．从学校统计数据、向教育部报表的准