高考化学一轮总复习第10章化学实验基础第2讲物质的检验分离和提纯
2019版高考化学一轮复习第十章化学实验基础第2节物质的分离和提纯课件
D 项,食用油和汽油互溶,但沸点不同,应用蒸馏的 方法分离。 答案:B
题组1 根据物理性质选择分离方法 1. 《本草纲目》中收载药物 1 892 种,其中“烧酒” 条目下写道:“自元时始创其法,用浓酒和糟入甑,蒸 令气上……其清如水,味极浓烈,盖酒露也。”这里所 用的“法”是指( A.萃取 ) B.渗析 C.蒸馏 D.干馏
萃取、 分液
互不相 溶的液 体混合 物
分离 CCl4 和水等
蒸馏 (分馏 )
两种或 两种以 上互溶 的液, 沸点相 差较大
分离 酒精 和水
蒸馏装置中温 度计的水银球 要放置在蒸馏 烧瓶支管口处; 为防暴沸,可 在蒸馏烧瓶中 沸石(或碎瓷片) 放几小块 _____________ 。 下进上出 冷凝管中水流 方向应为 _________。
依据物质的物理性质选择分离(提纯)方法 1.“固+固”混合物的分离(提纯)。
2.“固+液”混合物的分离(提纯)。
3.“液+液”混合物的分离(提纯)。
[即时练习] 下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确 的是(
选 项
)
分离方 法
目
的
原
理
A
B
除去KCl中 的MnO2
蒸发结 溶解度不同 晶
NaCl的熔点 除去碘中的 加热、 高,碘易升 NaCl 升华 华
第十章
化学实验基础
第 2 节 物质的分离和提纯
1.掌握常见物质的分离和提纯的方法。 2.掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。
考点 1 物质分离、提纯常用的物理方法
1.物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离。 将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过 程。 (2)物质的提纯。 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫 物质的净化或除杂。
高考化学一轮复习 第十章 化学实验基础及综合探究 基础课时2 物质的分离、提纯与检验课件 新人教版
漏斗内壁 漏斗口
三层滤纸处
(2)图②装置名称:_蒸__发__结___晶__
适用范围:组分的溶解度受温度影响差距大的混合物分离
玻璃棒的作用:搅拌,防止__液__体__局__部__过__热__而__飞__溅____ 注意事项停止加热的标准:有大量晶体析出时停止加热,
利用余热蒸干
(3)图③装置名称:_分__液__
题组二 物质分离提纯的化学方法 3.(2015·成都模拟)下列有关除杂的实验操作不合理的是( )
A.除去酸性MgCl2溶液中少量的FeCl3:加入足量的Mg(OH)2并 过滤 B.除去NaCl溶液中少量的Na2S:加入AgCl后再过滤 C.除去石英中的少量碳酸钙:用稀盐酸溶解后过滤 D.除去氯化钠固体中的少量纯碱:加入足量氯化钙,过滤、蒸 发、结晶
2. 下 列 混 合 体 系 需 要 分 离 , 其 对 应 的 物 理 分 离 方 法 正 确 的 是
() ①乙酸乙酯与碳酸钠溶液 ②碳酸钙与氢氧化钠溶液 ③氯化 钠与溴的混合溶液 A.①分液、②过滤、③萃取、分液 B.①过滤、②过滤、③萃取、分液 C.①分液、②分液、③萃取、分液 D.①分液、②过滤、③过滤 解析 乙酸乙酯与碳酸钠溶液分层,需要分液;碳酸钙不能溶 解在碱液中,需要过滤;从氯化钠溶液中分离溴应先萃取,再 分液。 答案 A
【练后归纳】 依据物质的物理性质进行的分离提纯 1.“固+固”混合物的分离(提纯)
2.“固+液”混合物的分离(提纯)
3.“液+液”混合物的分离(提纯)
4.“气+气”混合物的分离(提纯) 洗气法:例如①除去CO中的CO2,通过NaOH溶液 ②除去Cl2中的HCl,通过饱和食盐水
拓展: 向碘水中加入四氯化碳振荡得到碘的四氯化碳溶液,该过程为 _萃__取__,将碘的四氯化碳溶液与水分开的操作过程为_分__液__,而 从碘的四氯化碳溶液中得到碘单质,采用_蒸__馏__。
高考化学一轮复习 第10章 第2讲《物质的检验、分离和提纯》
加入BaCl2溶液后生成白色沉淀,再加入稀
2- 盐酸沉淀不消失,能否判断溶液中存在SO4 ?
提示
不能。若溶液中存在Ag+,也有相同的现象发生。 将气体通入澄清石灰水中,若石灰水先变浑
浊,后又变澄清,能否判断该气体一定是CO2?
提示 不能。若气体是SO2,也有相同的现象发生。若该 气体无色无味,则可以判断是CO2。
第二讲 物质的检验、分离和提纯
1.掌握常见物质的分离和提纯的方法,了解常见物质的
检验方法。
2.能对常见的物质进行检验、鉴别、分离和提纯。
1.离子检验答题的规范性。 2.物质分离、提纯的常见装置及操作要求。
一、物质的检验
1.常见阳离子的检验
根据离子检验时生成物所表现出的现象不同,可把检验离 子的方法归纳为三种类型:①生成沉淀;②生成气体;③ 显现特殊颜色。
- 白 CO 2 3 ―→加入BaCl2溶液后,生成
色沉淀,再加稀盐酸 气体
沉淀 溶解 ,并放出
无色无味
- HCO 3 ―→加入BaCl2溶液后, 无 白色沉淀,再加入稀盐酸
放出 无色无味气体 且能使澄清石灰水变浑浊。
2- SO 4 ―→先加稀盐酸无明显现象,再加入BaCl2溶液,产生
不溶于稀盐酸的 白 色沉淀
①用湿润的红色石蕊试纸检验
NH3 ②把待检气体收集在集气瓶里,盖上玻 璃片,用玻璃棒蘸取浓盐酸,开启玻璃 片放在瓶上方
SO2
CO2 Cl2
在洁净试管里加入5 mL品红溶液,再 通入待检气体
通入澄清石灰水中 用湿润的KI 淀粉试纸靠近红色 __________ 石灰水 变浑浊 ,继 变澄清 续通入后_______ 变蓝
过滤
分离固体溶质 和溶剂
高考化学一轮复习 第10章 化学实验基础 第2节 物质的分离、提纯和检验课件 新人教版
2.(2016·全国乙卷)下列实验操作能达到实验目的的是( ) A.用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物 B.用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NO C.配制氯化铁溶液时,将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释 D.将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2
C [A项在浓硫酸、加热条件下,乙醇和乙酸发生酯化反应生成乙酸乙酯, 并用饱和Na2CO3溶液吸收,由于乙酸乙酯难溶于Na2CO3溶液,吸收液中出现分层 现象,最后用分液漏斗进行分液。B项NO易与空气中的O2反应生成NO2,故不能 用向上排空气法收集NO,应用排水法收集。C项FeCl3易发生水解反应,故配制 FeCl3溶液时,应将其固体溶于较浓的盐酸中再加水稀释,以抑制FeCl3的水解反 应。D项将Cl2和HCl的混合气体通过饱和食盐水,可除去其中的HCl,但同时会混 入水蒸气,欲得到纯净的Cl2,应先通过饱和食盐水,再通过盛有浓硫酸的洗气瓶 进行干燥。]
[考点多维探究]
角度1 物质的一般分离和提纯方法分析
1.(2017·郑州模拟)下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是
(
)
选 项实验目的分离方法 Nhomakorabea原理
A 除去CO2中的HCl 通 溶入 液饱 洗和 气Na2CO3 H液C反l与应N生a2成COC3O溶2
除去乙醇中少量 加入足量生石灰 乙醇和乙酸钙的
3.固体与固体的分离
图5
图6
(1)图5适用于固体加热分离法,管口朝下倾斜,防止 生成的液体水回流使 管底炸裂 ,如除去Na2CO3中混有的NaHCO3固体。 (2)图6的分离提纯法称为升华法。 适用范围:某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下使 之分离的方法。如NaCl与I2混合物。
高考化学一轮复习 第十章 化学实验 第2讲 物质的分离、提纯、检验与鉴别学生用书
第2讲 物质的分离、提纯、检验与鉴别考 纲要 求1. 掌握物质分离、提纯的原理和操作方法。
2.掌握常见物质(离子)的检验方法。
考点一 物质的分离和提纯基础梳理·自我排查1.物质分离和提纯(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来,获得几种________的过程。
(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到________的过程,又叫物质的净化或除杂。
2.分离、提纯常用的物理方法(1)图①装置名称:____________________适用范围:________(2)图②装置名称:________适用范围:组分的溶解度受温度影响差距大的混合物分离(3)图③装置名称:__________________适用范围{萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来分液:分离两种¿(4)图④装置名称:________________适用范围:分离____相差较大的液体混合物注意事项{温度计的水银球在蒸馏烧瓶的¿处蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片冷凝管水流方向应为下口¿,上口¿(5)图⑤装置名称:________________适用范围:某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。
3.分离提纯常用的化学方法方法原理杂质成分①沉淀法将杂质离子转化为沉淀Cl -、SO 42−、CO 32−及能形成沉淀的阳离子②气化法将杂质离子转化为气体CO 32−、HCO 3−、SO 32−、HSO 3−、S 2-、NH 4+¿¿③杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(用酸、酸酐或碱)④氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质如用酸性KMnO 4除去CO 2中的SO 2,用热的铜粉除去N 2中的O 2⑤热分解法加热使不稳定的物质分解除去如除去NaCl 中的NH 4Cl 等⑥酸碱溶解法利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离如用过量的NaOH 溶液可除去Fe 2O 3中的Al 2O3⑦电解法利用电解原理除去杂质含杂质的金属作阳极、纯金属(M)作阴极,含M 的盐溶液作电解质溶液[思考]请选用适当的分离方法,按要求分离下列混合物①②③④⑤⑥⑦⑧从海水中获得粗食盐从溴水中提取溴除去氯化钠溶液中的泥沙分离固体氯化钠和单质碘用自来水制取蒸馏水油脂发生皂化反应后产物的分离四氯化碳和水的分离除去硝酸钾中混有的氯化钠A.过滤 B .蒸发 C .萃取 D .蒸馏 E .升华 F .分液 G .重结晶 H .盐析[判断] (正确的打“√”,错误的打“×”)(1)用萃取分液的方法除去酒精中的水( )(2)升华、萃取、重结晶等操作和物质的溶解度无关( )(3)分液操作中,待下层液体流出后,再将上层液体从分液漏斗的下口放出( )(4)蒸发操作中,将蒸发皿放在三脚架上,并垫上石棉网加热( )(5)过滤时为加快过滤,用玻璃棒搅拌悬浊液( )(6)蒸发时可用玻璃棒搅拌( )(7)提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法( )(8)NaCl 的熔点高,除去碘中的NaCl 应采用加热升华的方法( )微点拨 提纯的“四个原则”及“四个必须”(1)“四个原则”:一是不增加新的杂质;二是不减少被提纯物质;三是被提纯物质与杂质易分离;四是被提纯物质易复原。
高考化学一轮复习 第10章 化学实验基础 第2节 物质的检验、分离和提纯 鲁科版
第2节 物质的检验、分离和提纯
第10章 化学实验基础
掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
[知识梳理] 1.常见阳离子的检验
试剂与方 现象
法 产生红褐色沉淀
产生白色沉淀→变为灰绿色→最 加入
后变为红褐色 NaOH 溶
开始生成白色沉淀→加至过量沉 液
淀溶解 生成蓝色沉淀
检验离子 __F_e_3_+__ ___F_e_2+__
解析:选 B。A.在溶液中加 KSCN,溶液显红色,只能证明一 定存在 Fe3+,不能证明是否含有 Fe2+,错误;B.无水 CuSO4 遇水生成 CuSO4·5H2O,固体由白色变为蓝色,正确;C.灼 烧白色粉末,火焰呈黄色,能够证明原粉末中含有 Na+,无法 证明是否含有 K+,因为要观察钾的火焰颜色,必须透过蓝色 钴玻璃滤去黄光,排除钠的干扰,错误;D.能使澄清石灰水变 浑浊的气体不一定是 CO2,SO2 也可以,错误。
4.(2018·江西一模)现有一固体混合物由两种物质组成,为了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ检测其成分进行了如下实验:
①取少量样品加入足量的水得到无色溶液;②向溶液中加入
BaCl2 溶液,有白色沉淀生成,再加足量的稀盐酸,白色沉淀 部分溶解并有气泡产生,将产生的气体通入澄清石灰水中,石
灰水变浑浊。
该固体混合物可能的组成为( )
解析:选 B。由现象②“加入足量的稀酸 a,白色沉淀部分溶 解”可判断,若 a 是 HCl,部分沉淀不溶解,则说明原固体中 一定有 Na2SO4,而部分溶解则可能是 Na2SO3、Na2CO3 与 BaCl2 溶液反应生成的亚硫酸钡、碳酸钡沉淀被盐酸溶解所致, 故 Na2CO3 和 Na2SO3 至少含有一种即可符合题意,NaHCO3 存在与否无法判断。若 a 是 HNO3,沉淀部分溶解,说明原固 体中一定有 Na2CO3,而不溶部分则分两种情况考虑:若有 Na2SO4,显然能符合题意;若有 Na2SO3,其与 BaCl2 溶液反 应生成亚硫酸钡,后被稀硝酸氧化为硫酸钡,也符合题意,故 Na2SO3 和 Na2SO4 至少含有一种,NaHCO3 存在与否则无法判 断。故本题选 B。
高考化学一轮总复习 第10章 第2节物质的检验、分离和提纯课件
【解析】 加入氯水,溶液变成黄色,只能证明氧化后 得到 Fe3+,但不能确定原溶液中铁元素的存在形式,A 项错 误;加入氢氧化钠溶液生成白色沉淀、加入铁屑无明显现象 均只能证明原溶液中不含 Fe3+,与实验结论不符,B、C 项 错误;加入 KSCN 溶液有较浅的血红色,可知溶液中已有少 量的 Fe3+,原溶液中 Fe2+部分被氧化,D 项正确。
③可考虑用已检出的物质为试剂后续检验
此类题目不限制所加试剂的种类或在指定范 围内选择试剂,可有多种解法,题目考查的 形式往往是从众多的检验方案中选择最佳方 案,其要求是操作步骤简单,试剂选用最少, 现象最明显
【深度挖掘】 不能“指名道姓”:结论的得出来自实验现象,在加入 试剂之前,该物质是未知的,叙述时不可出现“取某某试剂 加入某某物质……”的字样。一般简答顺序为:各取少许→ 溶解→加入试剂(气体试剂要用“通入”)→描述现象→得出 结论。
【答案】 C
2.实验室有一瓶放置时间较长的绿矾(FeSO4·7H2O),某 化学兴趣小组同学进行简单的实验来检验药品是否有变质现 象,得出的结论是:已经部分氧化。该小组同学所用的试剂 和判断依据正确的是( )
选项 试剂 现象
A
氯水
溶液变 成黄色
B
氢氧化钠 溶液
生成白 色沉淀
C
铁屑
无明显 现象
D
KSCN溶液
【答案】 (1)HCl NH4Cl (2)Cu+Cl2=点==燃==CuCl2 (3)2Mg+CO2=点==燃==2MgO+C
(4)NO O2 (5)2H2S+3O2=点==燃==2H2O+2SO2 (6)CH4
考点二 物质的分离和提纯
[考题引领] (2014·大纲全国卷) 下列除杂方案错误的是( )
2022高考化学一轮复习第10章化学实验第2讲物质的分离提纯与检验教案
第2课时必备知识——物质的分离、提纯与检验知识清单[重要操作]①过滤;②蒸馏;③萃取、分液;④蒸发;⑤升华;⑥洗气[基本规律]①分离及提纯常用物理方法与选择;②分离及提纯常用化学方法与选择;③常见物质(如Fe3+、NH+4、SO2等)的检验原理及操作知识点1 分离、提纯的常用物理方法1.物质分离和提纯的区别2.根据物理性质选择分离、提纯的方法(1)“固+固”混合物的分离(提纯)(2)“固+液”混合物的分离(提纯)(3)“液+液”混合物的分离(提纯)3.物质分离、提纯的常用装置(1)过滤适用范围适用于不溶性固体与液体的分离注意事项一贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸上缘低于漏斗口液面低于滤纸上缘三靠烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒轻靠三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁(2)蒸发适用范围适用于溶解度随温度变化不大的物质,对于溶解度受温度变化影响较大的固态溶质,采用蒸发浓缩、降温结晶的方法注意事项玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热暴沸而飞溅停止加热的标准:当有大量晶体析出时停止加热,利用余热蒸干(3)萃取和分液适用范围萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来分液:分离两种互不相溶且易分层的液体混合物注意事项①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶③萃取剂与溶质不反应④常用的萃取剂是苯或CCl4,一般不用酒精作萃取剂(4)蒸馏(分馏)适用范围分离沸点相差较大且互溶的液体混合物注意事项温度计的水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片以防止暴沸冷凝管水应从下口流进,上口流出(5)升华适用范围分离某种组分易升华的固体混合物,属于物理变化注意事项如NaCl固体中的I2可用该方法,但NH4Cl固体中的I2不能用升华的方法分离(6)洗气适用范围除去气体中的可溶性杂质气体注意事项长导管进气,短导管出气两种分离操作的创新设计抽滤由于水流的作用,使装置a、b中气体的压强减小,故可加快过滤速率蒸馏由于竖立冷凝管的冷凝作用,可使液体混合物冷凝回流,若以此容器作反应容器,可使反应物能循环利用,提高反应物的转化率[通关1] (易错排查)判断正误(1)(2020.7·浙江选考)萃取Br2时,向盛有溴水的分液漏斗中加入CCl4,振荡、静置分层后,打开旋塞,先将水层放出(√)(2)(2020.1·浙江选考)KCl和MnO2的混合物经溶解、过滤、洗涤、干燥,可分离出MnO2(√)(3)(2020·北京卷)分离酒精和水:(×)(4)(2019.4·浙江选考)蒸馏时可通过加碎瓷片防暴沸(√)(5)(2019.4·浙江选考)用加水后再分液的方法可将苯和四氯化碳分离(×)(6)(2018.11·浙江选考)用蒸馏的方法分离乙醇(沸点为78.3 ℃)和苯(沸点为80.1 ℃)的混合物(×)[通关2] (人教必修1·P10,3题改编)下列有关物质分离提纯的操作正确的是( )A.为了加快过滤,可用玻璃棒搅拌悬浊液B.蒸发时为了防止液体局部过热暴沸飞溅,可用玻璃棒不断搅拌C.用乙醇萃取溴水中的溴后,在用蒸馏的方法分离溴和乙醇D.分液时分液漏斗内的液体应依次从下口分别放出B[过滤时不能用玻璃棒搅拌悬浊液,以防碰破滤纸,A项错误;乙醇可溶于水,不能用作溴水的萃取剂,C项错误;分液时分液漏斗内的液体,下层液体应从下口放出,上层液体从上口倒出,D项错误。
2022届高考化学一轮复习 第10章 化学实验 第2讲 物质的分离和提纯课件 新人教版
(1)在进行物质分离实验时一般应注意以下几点: ①被分离的物质要尽量分离完全(所加试剂要过量)。 ②分离后不得引入新的杂质。 ③被分离的物质,在分离后要复原。 (2)物质提纯时应注意: ①除去阳离子常选用阴离子,例如除去 Mg2+、Al3+、Fe2+、Fe3+、 NH+ 4 、Cu2+等常选用 OH-;除去 Ag+选用 Cl-;除去 Ba2+选用 SO24-。 除去阴离子常选用阳离子;把有关的杂质离子转化为沉淀或气体除掉。 ② 所 选 用 的 除 杂 试 剂 应 不 引 入 其 他 无 关 的 离 子 ——“ 除 杂 不 加 杂”原则。
2.(2015·杭州二模)下图表示从固体混合物中分离X的2种方案,请根据 方案Ⅰ与方案Ⅱ指出下列说法不合理的是( )
A.可以选用方案Ⅰ分离NaCl中的I2 B.方案Ⅰ中X物质不可能是受热易分解的物质 C.方案Ⅱ中加入NaOH溶液可以分离出含SiO2的Fe2O3 D.方案Ⅱ中加入的也可以是能够溶解除X外的其余物质的试剂
第二十九页,编辑于星期六:一点 二十八分。
③为使杂质离子除“净”,所选试剂加入时一般应“稍过量”。 ④安排加入试剂先后顺序时,应以互不干扰和后加入的试剂有利于除 去先加试剂的过量离子。 ⑤加入试剂后生成的沉淀不要一一过滤,在互不影响的情况下最好一 起过滤除去。
第三十页,编辑于星期六:一点 二十八分。
用固体转化气体
_______洗_气________ _______洗__气_______ _______洗__气_______ _______过__滤_______
第二十一页,编辑于星期六:一点 二十八分。
序号 ⑧ ⑨ ⑩
⑪ ⑫
原物质
Fe2O3 NaHCO3
2025年高考化学一轮复习配套课件第10章化学实验基础与综合实验探究第2讲物质的分离、提纯与检验
强基础 增分策略
一、物质的分离和提纯 1.物质分离、提纯的区别 分离——各成分都要;提纯——只保留被提纯物质即可 (1)物质的分离。 将混合物中的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。
(2)物质的提纯及其操作要求。 ①将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫混合物的净化或除杂。 ②提纯的“四个原则”及“四个必须”
(×)
(4)加入稀硫酸,产生使品红溶液褪色的无色、有刺激性气味的气体,则溶
液中一定存在 SO32- 。( × )
(5)某溶液的焰色试验火焰呈黄色,则溶液中一定有钠元素,不能确定是否
有钾元素。( √ )
(6)与银氨溶液反应能够产生银镜的物质一定是醛类物质。( × )
增素能 精准突破
考点一 物质的分离和提纯 考向1.物质分离、提纯的物理方法
(1)温度计的水银球在蒸馏烧瓶的
沸点 支管口 处
相差较大
的液体混 (2)蒸馏烧瓶要加 沸石或碎瓷片
合物
(3)冷凝管水流方向应为“下进上出”
方法、装置 升华
适用范围
注意事项
某种组分易升华的混合 应与物质的分解变化区分,如
物,利用物质升华的性 质在加热条件下分离的 方法,如 NaCl 和 I2 的混
NaCl 和 NH4Cl 分离,利用 NH4Cl 的分解反应:
答案 C 解析 本题考查有机物的性质,实验室分离、提纯有机物的方法。 由题给流程可知,向甲苯、苯胺、苯甲酸的混合溶液中加入盐酸,盐酸将微溶于 水的苯胺转化为易溶于水的苯胺盐酸盐,分液得到水相Ⅰ和有机相Ⅰ;向水相Ⅰ 中加入氢氧化钠溶液将苯胺盐酸盐转化为苯胺,分液得到苯胺粗品①;向有机相 Ⅰ中加入水洗涤除去混有的盐酸,分液得到废液和有机相Ⅱ,向有机相Ⅱ中加入 碳酸钠溶液将微溶于水的苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠,分液得到甲苯粗 品②和水相Ⅱ;向水相Ⅱ中加入盐酸,将苯甲酸钠转化为苯甲酸,经蒸发结晶、过 滤、洗涤得到苯甲酸粗品③。苯胺分子中含有的氨基能与盐酸反应,不能与 NaOH溶液反应,A项错误;由分析可知,得到苯胺粗品①的分离方法为分液,得到 苯甲酸粗品③的分离方法为蒸发结晶、过滤、洗涤,获取两者粗品的操作方法 不同,B项错误;苯胺粗品、甲苯粗品、苯甲酸粗品依次由①、②、③获得,C项 正确;①、②为有机相,③为固相,都不是两相混合体系,D项错误。
高考化学一轮复习辅导与测试 第10章 第2节物质的检验、分离和提纯课件 鲁科版
第二十五页(chánɡ yònɡ)
方法 蒸馏
萃取和 分液
装置
条件
说明
分离沸点相 (1)温度计的水银球在支管口
差较大的互 处;
溶液体混合 (2)加碎瓷片防暴沸;
物
(3)冷凝管水流方向低进高出
第二十一页,共38页。
C 感悟 考点 透析
考向一 物质(wùzhì)的鉴别、鉴定
离子检验常用的方法有三种:
检验 方法
沉淀法
显色法
定义
反应中有沉淀 产生或溶解
反应中 有颜色
变化
气体法
反应中 有气体
产生
在中学化学中,下列离子检验的方法不合理的
是( C )
A.Fe3+——显色法 B.SO24-——沉淀法 C.NH+ 4 ——沉淀法 D.OH-——显色法
馏法。
()
√
第十二页,共38页。
C 基础 知识 梳理
1.明确物质检验的 5 个步骤: 取少量样品→加入某种试剂→加热振荡等操作→描述现象→得出结论 2.牢记物质分离、提纯的 6 种物理方法: (1)过滤 (2)蒸发 (3)萃取分液 (4)蒸馏 (5)升华 (6)渗析 3.掌握物质分离、提纯的 6 种化学方法: (1)热分解法 (2)沉淀法 (3)氧化还原法 (4)电解法 (5)调节 pH 法 (6)转化法
2.常见气体的检验
待检物
操作步骤
现象
用试管或集气瓶取待检气体,然后向 O2 试管或集气瓶中插入带有火星的木条 木条(mù tiáo)复燃
使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点 有
火焰,烧
H2 燃,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 杯淡里蓝有色水雾生成
备考2024届高考化学一轮复习讲义第十章化学实验基础第2讲物质的检验分离和提纯考点2物质的检验与鉴别
考点2 物质的检验与鉴别物质的检验和鉴别都是从物质的性质入手,根据特征物理性质或特征现象来判断;不同的是,检验强调“唯一性”,而鉴别强调“差异性”。
1.常见气体的检验与鉴别物质检验或鉴别的依据O2用带火星的小木条检验,小木条[1]复燃CO 能使灼热的CuO由黑色变为[2]红色且气体产物使澄清石灰水[3]变浑浊;通入PdCl2溶液中产生[4]黑色沉淀SO2无色、有刺激性气味的气体,通入品红溶液中,品红溶液[5]褪色,加热溶液又变为[6]红色;通入酸性KMnO4溶液或溴水中,溶液[7]褪色;通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊NO 无色气体,遇空气变为[8]红棕色Cl2黄绿色气体,有刺激性气味,能使湿润的淀粉-KI试纸变[9]蓝;能使湿润的蓝色石蕊试纸[10]先变红后褪色NO2红棕色气体,有刺激性气味,通入水中生成[11]无色溶液,其水溶液呈[12]酸性HCl 无色、有刺激性气味,在潮湿的空气中产生[13]白雾;用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时产生[14]白烟;通入AgNO3溶液中产生[15]白色沉淀(HCl极易溶于水,通入溶液时注意防倒吸)NH3无色、有刺激性气味,能使湿润的红色石蕊试纸变[16]蓝H2S 有臭鸡蛋气味,能使湿润的醋酸铅试纸变黑;通入CuSO4溶液中产生[17]黑色沉淀H2、CO、CH4点燃时火焰均为淡蓝色,可通过检验它们的燃烧产物进行鉴别:将气体产物先通入无水硫酸铜中,再通入澄清石灰水中。
若无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水不变浑浊,则为[18]H2;若无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊,则为[19]CH4;若无水硫酸铜不变色,澄清石灰水变浑浊,则为[20]COCO2无色无味,可使澄清石灰水先变浑浊后变澄清,但不能使品红溶液、酸性KMnO4溶液、溴水等褪色2.常见离子的检验与鉴别具体参见本书P0293.固态物质的检验与鉴别4.有机化合物的检验与鉴别具体参见本书热点13示例[21]判断下列说法正误。
备考2024届高考化学一轮复习讲义第十章化学实验基础第2讲物质的检验分离和提纯考点1物质的分离与提纯
第2讲物质的检验、分离和提纯课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.学习研究物质性质,探究反应规律,进行物质分离、检验和制备等不同类型化学实验及探究活动的核心思路与基本方法。
2.体会实验条件控制对完成科学实验及探究活动的作用物质的分离与提纯2023全国甲,T9;2023年6月浙江,T12;2022全国甲,T27;2022山东,T9;2022广东,T4;2021湖南,T13;2021河北,T14;2021湖北,T7;2020山东,T8;2020全国Ⅰ,T9;2020全国Ⅱ,T27;2019全国Ⅰ,T271.科学探究与创新意识:能发现和提出有探究价值的问题,运用化学实验、调查等方法进行实验探究。
2.证据推理与模型认知:能对有关的化学问题提出假设,能依据证据证明或证伪假设,依据证据展开推理,构建合理的结论和解释,说明证据与结论之间的关系。
3.科学态度与社会责任:崇尚科学真理,具有严谨求实的科学态度,具有“绿色化学”观念,能依据实际条件并运用所学的化学知识和方法解决生产、生活中的化学问题物质的检验与鉴别2023山东,T6;2022广东,T11;2022年6月浙江,T25;2022年1月浙江,T25;2022全国乙,T9;2022全国甲,T13;2021山东,T5;2021海南,T6;2021天津,T15;2021全国乙,T27;2020全国Ⅱ,T8命题分析预测1.物质的分离、提纯是高考的必考点,在综合实验题、工艺流程题或选择题中通常会涉及气体的除杂(包括干燥)试剂及实验装置或操作、离子的除杂试剂及操作、有机混合物的分离仪器及操作(分液、蒸馏等)。
物质的检验主要涉及气体的检验、离子的检验等;物质的鉴别主要有无机物的鉴别、有机化合物的鉴别等。
2.预计2025年高考仍会延续这种考查方式,要关注在综合实验题和工艺流程题中的物质的提纯和检验考点1物质的分离与提纯1.物质分离与提纯的“四原则”与“四必须”“四原则”①不增加新的杂质(“不增”);②主体物质尽量不减少(“不减”);③主体物质转化而来的被提纯物质与杂质易分离(“易分离”);④被提纯物质易复原为主体物质(“易复原”)“四必须”①除杂试剂必须过量;②过量试剂必须除尽;③除杂途径必须最佳;④除去多种杂质时必须考虑加入试剂的先后顺序2.气体混合物的分离与提纯(1)气体除杂方法方法装置简图说明洗气法洗气装置气体应从[1]长导管进短导管出干燥法球形干燥管除杂装置U形干燥管除杂装置①球形干燥管、U形干燥管中盛放颗粒状干燥剂。
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第10章化学实验基础第2讲物质的检验分离和提纯课时规范训练[单独成册]1.在检验用FeCl3溶液生产铜制印刷线路板后所得的废液成分的实验中,下列根据实验现象得出的结论不正确的是( )A.向废液中加入少量的葡萄糖溶液,无红色沉淀产生,说明废液中不含Cu2+B.向废液中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀,说明废液中含有Cl-C.向废液中加少量铁粉,充分反应后无固体剩余,说明废液中含有Fe3+D.向废液中滴加KSCN溶液,无现象,再加入氯水后溶液呈血红色,说明废液中含有Fe2+解析:选A。
A项,葡萄糖在碱性条件下能与新制Cu(OH)2悬浊液反应生成红色Cu2O沉淀,但废液为酸性,错误;B项,Ag+与Cl-反应生成AgCl沉淀,正确;C项,若无Fe3+,Fe与Cu2+反应则会有铜沉淀生成,正确;D项,为Fe2+的间接检验,正确。
2.下列鉴别方法不可行的是( )A.仅用氨水即可鉴别NaCl、AlBr3、FeI2、AgNO3四种溶液B.用燃烧法鉴别环己醇、苯和四氯化碳C.用烧碱溶液鉴别地沟油、甘油和石油D.用新制氯水鉴别碘的淀粉溶液、含石蕊的烧碱溶液、硫酸铜溶液等三种蓝色溶液解析:选D。
A.将氨水滴入NaCl溶液中无现象,滴入AlBr3溶液产生白色沉淀,滴入FeI2溶液中先生成白色沉淀迅速变为灰绿色最后变为红褐色,滴入AgNO3溶液先生成白色沉淀后溶解,现象不同,可以鉴别,故A错误;B.四氯化碳不燃烧,苯燃烧冒浓烟,环己醇燃烧无浓烟,可用燃烧法鉴别环己醇、苯和四氯化碳,故B错误;C.烧碱溶液与甘油混合不反应不分层,烧碱溶液与石油混合不反应分层,烧碱溶液与地沟油混合分层,加热分层现象消失,可用烧碱溶液鉴别地沟油、甘油和石油,故C错误;D.新制氯水与碘的淀粉溶液、硫酸铜溶液不反应,无法鉴别,故D正确。
3.(2016·上海市高三六校联考)下列叙述中错误的是( )A.过滤时,漏斗下端要紧贴接液烧杯内壁B.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处C.蒸发结晶时应将溶液蒸干,然后停止加热D.分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出解析:选C。
蒸发结晶时应利用余温将残留液体蒸干,故C错。
4.利用实验器材(规格和数量不限),能完成相应实验的一项是( )解析:选D。
A.硫酸铜溶液的浓缩结晶需要用到酒精灯,故A错误;B.用盐酸除去BaSO4中的少量BaCO3需要进行过滤,要用到漏斗,故B错误;C.用固体氯化钠配制溶液,需要用到托盘天平称量固体,故C错误。
D.用溴水和CCl4除去NaBr溶液中的少量NaI,需要先滴加溴水,除去碘化钠,然后通过萃取、分液操作,用到仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗,故D正确。
5.下列除杂(括号内为少量杂质)所用方法合理的是( )A.FeCl3溶液(CuCl2):铁粉,过滤B.NaBr溶液(NaI):溴水,萃取分液C.乙酸乙酯(乙醇、乙酸):NaOH溶液,蒸馏D.氯化氢(氯气):饱和食盐水,洗气解析:选B。
A项,FeCl3溶液(CuCl2),加入过量铁粉后,过滤,然后向滤液中加氯水,才能得到FeCl3;C项,应选用饱和Na2CO3溶液,然后分液;D项,除去HCl中的Cl2应用CCl4。
6.(2016·大连模拟)下列四种分离乙醇、乙酸的方案中最佳的一组是( )解析:选D。
A项中加入溶液不利于乙醇的蒸出,而且b应为CH3COONa与Na2CO3的混合物;B、C加入盐酸后,得到的均是溶液,不能用过滤的方法。
7. 已知:红矾钾(K2Cr2O7)和红矾钠(Na2Cr2O7)的溶解度都随温度的升高而增大。
根据溶解度差异,工业上用红矾钠、氯化钾制备红矾钾,反应原理为Na2Cr2O7+2KCl===K2Cr2O7↓+2NaCl 实验室模拟工业生产制备红矾钾时,合理的操作步骤是( )A.称量、溶解、蒸发结晶、过滤、洗涤、干燥B.称量、溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥C.溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥D.溶解、蒸发结晶、过滤、洗涤、干燥解析:选B。
根据信息制备红矾钾,应采取蒸发浓缩,冷却结晶的方法。
8.下列各图表示某些同学从溴水中萃取溴并分液的实验环节(夹持仪器已省略)其中正确的是 ( )答案:D9.(2016·江苏省镇江市模拟)从海带中制取单质碘需要经过灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等操作。
下列图示对应的装置合理、操作规范的是( )答案:C10.(2016·上海市高三六校联考)某盐溶液中可能含有NH+4、Ba2+、Na+、Fe2+、Cl-、CO2-3、NO-3七种离子中的数种。
某同学取4份此溶液样品,分别进行了如下实验:①用pH试纸测得溶液呈强酸性;②加入过量NaOH溶液,产生有刺激性气味的气体且有沉淀生成;③加入硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀;④加足量BaCl2溶液,没有沉淀产生,在溶液中加入氯水,再滴加KSCN溶液,显红色该同学最终确定在上述七种离子中肯定含有NH+4、Fe2+、Cl-三种离子。
请分析,该同学只需完成上述哪几个实验,即可得此结论( )A.①②④ B.①②C.①②③④ D.②③④解析:选B。
由实验②可知,加入过量NaOH溶液,产生有刺激性气味的气体,气体为氨气,可说明一定含NH+4;加碱产生沉淀,Ba2+、Na+与碱不反应,由离子之间的反应可知,沉淀应为氢氧化亚铁,可说明一定含Fe2+;由实验①可知,用pH试纸测得溶液呈强酸性,溶液中含H+,与CO2-3反应,且H+、Fe2+、NO-3发生氧化还原反应,则不能共存,即溶液中一定没有CO2-3、NO-3;又溶液为电中性,存在阳离子时一定存在阴离子,则Cl-一定存在,所以确定在上述七种离子中肯定含有NH+4、Fe2+、Cl-三种离子,完成实验①②即可,故选B。
11.某无色溶液X,由Na+、Ag+、Ba2+、Al3+、AlO-2、MnO-4、CO2-3、SO2-4中的若干种离子组成,取溶液进行如下连续实验:(1)气体A的成分是(填化学式,下同)________,气体B的成分是________。
(2)X溶液中一定存在的离子是________。
(3)写出步骤①中发生的所有反应的离子方程式____________。
(4)写出步骤②中形成白色沉淀甲的离子方程式_________________。
(5)通过上述实验,溶液X中还有仍未完全确定的离子是________;只要设计一个简单的后续实验就可以确定该离子是否存在,该方法是________________(简述所加试剂及现象)。
解析:由于溶液是无色的,所以排除MnO-4的存在;向溶液X中加入盐酸有气体生成,说明有CO2-3存在,生成的气体A为CO2;CO2-3的存在排除了Ag+、Ba2+、Al3+的存在;第②步继续向反应后的溶液Ⅰ中加入过量NH4HCO3溶液,反应既生成气体,又生成沉淀,证明原溶液中含有AlO-2,AlO-2在第一步加入过量盐酸时发生反应AlO-2+4H+===Al3++2H2O,生成的Al3+和HCO-3发生相互促进的水解反应:Al3++3HCO-3===Al(OH)3↓+3CO2↑;第③步向溶液Ⅱ中加入过量Ba(OH)2,生成的白色沉淀中含有BaCO3,可能含有BaSO4,可用盐酸检验确定。
答案:(1)CO2NH3(2)CO2-3、AlO-2、Na+(3)CO2-3+2H+===H2O+CO2↑,AlO-2+4H+===Al3++2H2O (4)Al3++3HCO-3===Al(OH)3↓+3CO2↑(5)SO2-4在白色沉淀乙中加稀盐酸,若白色沉淀能完全溶解,则X中不存在SO2-4;若不能完全溶解,则存在SO2-412.某未知溶液X中可能含有K+、Fe2+、NH+4、Cl-。
检验其中是否含有K+,通常有如下两种实验方案。
方案一:焰色反应法用洁净的玻璃棒蘸取未知溶液X,置于酒精灯外焰上灼烧,观察到火焰呈黄色,则证明其中不含K+。
对上述实验过程中的错误和疏漏之处加以纠正、补充:______________、______________。
方案二:亚硝酸钴钠法在CH3COOH酸化的溶液中,K+与亚硝酸钴钠[Na3Co(NO2)6]反应生成黄色沉淀[K2NaCo(NO2)6],该原理可用于K+的检验。
注意:NH+4也能与Na3Co(NO2)6生成黄色沉淀,会干扰K+的检验。
请你利用上述反应原理设计一个实验方案,检验未知溶液X中是否含有K+:________________________________。
解析:方案二中要注意题中所给信息:NH+4也能与Na3Co(NO2)6生成黄色沉淀,会干扰K+的检验。
故检验是否有K+存在,应首先除去NH+4,又因为溶液中可能含有Fe2+,加入NaOH溶液后会生成沉淀,因此要静置后再取上层清液。
另外要用醋酸酸化,不宜使用HNO3酸化,因为HNO3具有强氧化性,可将NO-2氧化。
答案:方案一:应使用铂丝或无锈铁丝蘸取溶液应透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色方案二:向未知溶液X中加入稍过量的NaOH溶液并加热;静置、冷却后取上层清液少许;用醋酸酸化后再加入亚硝酸钴钠,观察是否有黄色沉淀生成(或取未知液X蒸干并灼烧,将所得固体溶于水,过滤;取少量滤液,用醋酸酸化后再加入亚硝酸钴钠,观察是否有黄色沉淀生成)13.氯化钾样品中含有少量碳酸钾、硫酸钾和不溶于水的杂质。
为了提纯氯化钾,先将样品溶于适量水中,充分搅拌后过滤,再将滤液按下图所示步骤进行操作。
回答下列问题:(1)起始滤液的pH________7(填“大于”、“小于”或“等于”),其原因是_________; (2)试剂 Ⅰ 的化学式为________,①中发生反应的离子方程式为_____; (3)试剂Ⅱ的化学式为________,②中加入试剂Ⅱ的目的是____;(4)试剂Ⅲ的名称是________,③中发生反应的离子方程式为_________;(5)某同学称取提纯的产品0.775 9 g ,溶解后定容在100 mL 容量瓶中,每次取25.00 mL溶液,用0.100 0 mol·L -1的硝酸银标准溶液滴定,三次滴定消耗标准溶液的平均体积为25.62 mL ,该产品的纯度为________________(列式并计算结果)。
解析:(1)硫酸钾、碳酸钾、氯化钾的混合物中,只有碳酸钾水解使溶液呈碱性。
(2)试剂Ⅰ为过量的BaCl 2溶液,发生的反应有Ba 2++SO 2-4===BaSO 4↓,Ba 2++CO 2-3===BaCO 3↓。
(3)试剂Ⅱ为过量的K 2CO 3溶液,以除去A 中过量的Ba 2+。
(4)试剂Ⅲ为适量的盐酸,以除去过量的CO 2-3。