第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响
分析人类活动对生态环境的影响
分析人类活动对生态环境的影响人类活动对生态环境的影响介绍：随着人类社会的发展和技术的进步，人类活动对生态环境产生了越来越大的影响。
本文将从空气、水资源以及土地利用三个方面来分析人类活动对生态环境的影响。
一、空气污染人类活动主要通过燃烧化石燃料、工业生产和交通运输等方式释放大量的有害气体和颗粒物，导致了空气污染。
首先，二氧化碳的排放对全球气候变化产生了巨大影响，导致海平面上升、气温上升等问题。
其次，其他有害气体如二氧化硫和一氧化氮也对大气质量产生了较大影响，导致酸雨和雾霾等问题，危害着人类的健康。
二、水资源污染人类活动对水资源的过度利用和污染是对生态环境的重要影响因素之一。
首先，工业生产和农业大规模使用化肥、农药等化工物质，造成了大量的农业面源污染和工业废水的排放，导致水污染严重。
其次，城市人口的增多导致了生活污水的排放量增加，也对水质造成了不小的影响。
此外，乱倒垃圾和不合理开采水资源等问题也加剧了水资源的破坏。
这些问题造成了水源不足、水质恶化以及水生态系统的破坏等严重后果。
三、土地利用与破坏人类活动对土地利用的变化和破坏也对生态环境产生了直接的影响。
首先，随着城市化的发展，人们建设了大量的工业园区、住宅区和商业区，大片绿地被硬化，导致城市热岛效应的加剧。
其次，大规模的工业和农业种植需要大量的土地资源，导致森林和草原的破坏，破坏了生态系统的平衡。
此外，垃圾填埋场和工业废弃物的不当处置也造成了土壤的污染和破坏。
总结：人类活动对生态环境的影响主要体现在空气污染、水资源污染以及土地利用与破坏三个方面。
这些影响给人类社会带来很大的问题，如气候变化、水资源短缺和生态失衡等。
为了保护生态环境，人们应该加强环境保护意识，推行可持续发展的生产方式与消费模式，减少污染物的排放、合理利用水资源、保护土地资源以及保护生物多样性。
只有这样，我们才能实现人类与自然的和谐共生。
四、生物多样性的下降人类活动对生态环境的影响不仅体现在空气、水资源和土地利用方面，还严重威胁着地球上的生物多样性。
第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
○人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质，
人类的活动也极大地影响着环境。本节是有关环境破坏的一些资料，请同学们分析
总体要求：1.“统一Байду номын сангаас设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
2、对森林的破坏造成了严重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。
3、我国森林保护的措施与现状：森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。
黄色的天空
1、干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。
2、沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。
课前准备
收集资料、投影片和多媒体课件
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
新授
森林、环境、人类
1、森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所…还有很多潜在和间接的经济价值。
太湖水环境问题汇报
1、太湖水污染的原理：富营养化。主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。造成危害的方式主要是：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。
2、措施：建设污水处理厂处理居民生活污水，关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育、节约资源、减少垃圾。
根据书中的提示分组收集资料，每组负责一个选题。收集资料时应注意数据的详实，不能推测。
4.7.1.第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
自主学习三： 人类活动对生态环境的影响
请同学们自学课本P104-105页图片
内容，并通过小组讨论完成有关问 题：
分析人类活动影响生态环境的事例
问题1： 滥伐森林会对当地的自然环境造成什么 影响？对生物圈有什么影响？
1、森林遭到了严重滥伐后，当地居民的 生存环境将会发生哪些变化？动植物 的生活将受到什么影响？
1、探讨我国人口增长的趋势，说出我国 计划生育的目的和具体要求。 2、认同我国实行计划生育的基本国策。
3、举例说明人类哪些活动能改善生态环 境，哪些活动会破坏生态环境。
自主学习一：
探讨人口增长及其对环境的影响
请同学们自学教材P102-103页内容思考 并小组讨论下列问题。 1、结合资料分析完成讨论1、2、3。 2、人口的增长会给生物圈带来什么影响？
问题6
保护鸟类的重要意义是保护我们复杂的 生态系统，保护生物多样性。
问题7
你知道哪些自然保护 区呢？建立这些自然 保护区的主要目的是 什么？
迅速蔓延开来的薇甘菊
美丽的杀手--地中海实蝇
科学家把生物随着商品贸易和人员往来
迁移到新的生态环境中并对新的生态环境造成
严重危害的现象，叫做生物入侵。
1.下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措 施，哪一项措施最容易导致相反的效果（ ） A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 B. 寻求更好的控制人口的办法 C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D. 建设核电站，减少燃煤发电 2.下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（ ） A. 利用天敌消灭害虫 B. 绝对禁止砍伐 C.建设配套水利工程 D. 必要的地区可以营 造 炭薪林，解决烧柴问题
C
A
B
6.下列说法正确的是 ( ) A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展 C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活 动 D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预
初中生物分析人类活动对生态环境的影响学案 (1)
第七章 第一节分析人类活动对生态环境的影响课型新授主备人使用人学习目标1.举例说明人类生活对生物圈的多方面影响；2.认识到人和生物圈的复杂关系。
学习重点举例说明人类生活对生物圈的多方面影响；学习难点举例说明人类生活对生物圈的多方面影响；课时安排1课时学习过程二次备课【基础知识梳理】1、探讨人口增长及其对环境的影响计划生育的要求2、人类活动对生态环境有正、负两方面的影响，其中负面影响应引起人类的高度重视。
人类对环境的破坏3、辨析：沙尘暴——大风挟带大量尘沙和干土，使空气混浊、天色昏黄。
近些年沙尘暴多发的原因是赤潮——是因为海水的富营养化致使某些微小的浮游生物突然大量繁殖和高度密集而使海水变色的现象。
大量含氮、磷的有机营养物的富集是产生赤潮的条件，城市污水和工业废水的大量排放对赤潮的出现起到了推波助澜的作用。
发生赤潮时，海水腥臭并有黏性，杀死贝类和鱼虾，对渔业危害很大。
4人类在保护环境方面不是无能为力的，我们应该做到：（1）（2）（3）（4）【能力提升】1．下列人类活动对环境有积极影响的是（ ）A植树造林 B废水排放 C木材加工 D填海造田2．很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其原因是（ ）①森林枝叶茂密，能减缓风速 ②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、黏性的物质 ③能吸收各种有毒气体 ④能分泌抗生素 ⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃A. ①③⑤B. ①②④C.②④⑤D. ①②⑤3、太湖的部分地区蓝藻滋生，鱼虾死亡，原本清澈的湖水边的又臭又脏，这种现象叫做（ ）A.水体荒漠化B.水体富集化C.水体富营养化D.水土流失4、下列活动中，有利于保护生态环境的是…………………………（ ） Ａ．生物入侵 Ｂ．退耕还林还草Ｃ．乱扔废电池 Ｄ．人为地向大气中排放大量酸性物质5、如图，我国南方某些地区引入一种叫“水葫芦”的植物，没想到泛滥成灾，主要的原因是（ ）导致森林面积减少，影响动植物的生存，使其数量逐年下降。
(公用)【学练优】2016春七年级生物下册 第七章 第一节 汇总
第一节分析人类活动对生态环境的影响教师寄语：保护环境，人人有责。
学习目标：1、了解我国人口增长的趋势，认同我国实行计划生育的基本国策。
2、举例说明人类活动对生态环境的影响。
3、思考“生物入侵及其危害”，增强保护生态环境的意识。
重点：1.说出我国人口增长的趋势。
2.举例说明人类活动对生态环境的影响。
难点：1.说出我国人口增长的趋势。
2.举例说明人类活动对生态环境的影响。
情感目标：认同我国实行计划生育的基本国策，关注人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
学习过程一、独立思考认真阅读教材P102～106资料分析，思考并回答下列问题。
1、我国人口增长趋势是什么？2、我国实行计划的生育的目的是什么？计划生育的具体要求是什么？3、你知道人类的生产活动对环境造成了哪些影响吗？请同学们从书籍，报刊，网络上收集一些关于人类对生态环境的影响实例。
二、合作探究任务一：探讨人口增长及其对环境的影响1、我国人口的增长趋势认真阅读教材P103“资料分析”，思考并回答下列问题：（1）什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？（2）20 世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低水平？为什么？（人口增长率=增长的人口÷原来的人口）（3）结合当地人口增长实际情况，分析人口数量对环境、社会以及对自己的影响。
2、解读我国计划生育的目的和具体要求（1）我国计划生育的目的是什么？（2）我国计划生育的具体内容是什么？具有什么意义？任务二：分析人类活动影响生态环境的事例结合教材P104～105人类活动影响生态环境的几个事例，思考和讨论提出的问题。
（1）请你根据图片实例造成的后果将书上的七幅图片分类。
（2）森林在环境保护中有什么作用？（3）森林遭到严重砍伐后，会有什么样的严重后果？（4）工厂排放的烟雾中会造成哪些影响？（5）水华是怎么造成的？假如你家的池塘长满了水华，导致许多鱼儿死亡，你有什么办法解决吗？（6）人类在利益的驱使下，还会有哪些手段残害鸟类？（7）有人说植树造林就是为了获取木材，你觉得这句话对吗？我国在植树造林方面取得了什么重大成果？（8）放归野鸟有什么意义？（10）说说你了解的自然保护区。
第七章第一节 分析人类活动破坏生态环境的影响 教学设计及反思
七年级生物(人教版)下册第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的影响一、教学亮点1、以生为本、技术辅助教学环节的设计主要以学生活动为主，注重学生利用初中维基网站、QQ 群等多媒体工具进行探索、分析、表达和交流的能力，让学生的视野得到拓展。
2、形式多样、激情生趣本节课通过学生作品展示、抽签、投票、师生讨论、练习等多种活动环节的设计，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习积极性。
3、运用数据分析，实时反馈通过平台的练习发布和数据分析，及时了解学生对知识点的掌握情况，并进行解答、分析。
二、学习目标（知识目标）1.通过分组收集资料，举例说明人类活动对生态环境的多方面影响；2.通过讨论和交流，认识到人类活动对生态环境的影响，激发环境保护的意识；3.对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
（能力目标）通过交流学会合作，归纳体验进行科学决策的过程。
（情感目标）通过讨论和交流，激发学生环境保护的意识；三、学习重点:通过讨论和交流，分析人类活动对生态环境的影响事例。
四、学习难点：收集和分析人类活动影响生态环境的资料。
五、教学环境与准备Aischool天闻云课堂系统平台硬件配置要求：1.云引擎服务器：参考配置：2个4核CPU，4T硬盘，24G2.无线路由控制器（AC）：（选配）完成对无线接入点（AP）的管理和控制。
室内普通型100mW AP-双频四模a/b/g/n，满足2.4GHz和5GHz工作频段，最大带宽达到600Mbps。
3.无线信号发射器（AP）：室内普通型100mW AP-双频四模a/b/g/n，满足2.4GHz和5GHz工作频段，最大带宽达到600Mbps,满足学校班级内高密度无线设备需要。
支持无缝漫游。
4.教师、学生终端设备(PAD)：屏幕：多点式电容式触摸屏;操作系统：ANDROID3.2以上;处理器：双核1GHZ 以上;系统内存：1GB 以上;存储容量：16GB 以上;摄像头：后置摄像头（最好前置也有）;屏幕分辨率：1920*1200,1280X800,1024*768;电池续航时间：持续工作6小时以上;WIFI功能:支持802.11A/B/G/N无线协议;无物理按键；视频播放质量720P——课前我们配备了60台SangSung galaxy tab N8010作为教师pad与学生pad。
分析人类活动对生态环境的影响
分析人类活动对生态环境的影响1. 人类活动与生态环境的关系人类活动对生态环境的影响是一个长期存在且日益受到关注的问题。
人类的生存和发展离不开生态环境，但同时，人类的活动也对生态环境带来了负面影响。
在过去的几个世纪中，随着人口的不断增长和工业化的加剧，人类活动对生态环境的影响愈发显著。
2. 森林砍伐与生态平衡森林是地球上最重要的生态系统之一，它们对大气的稳定、水资源的保护以及生物多样性的维持起着重要作用。
然而，由于人类的需求和开发活动，全球各地的森林遭受了砍伐和破坏。
这不仅导致了大量植被的消失，还破坏了生态系统的平衡，给生态环境带来了巨大的威胁。
3. 工业污染与大气污染工业化是人类社会发展的重要标志，但工业活动同时也带来了大量的污染物排放。
工厂的废气、废水和固体废弃物对环境造成了严重污染，尤其是大气污染已成为严重的环境问题。
空气中的颗粒物和二氧化硫等物质不仅影响人类健康，还对生态环境造成了严重破坏。
4. 水资源开发与水污染水资源是人类生存和发展的基础，但随着人口增长和工业化的加剧，各地的水资源面临着很大的压力。
水资源的过度开发导致了河流干涸、湖泊干涸等问题，同时也引发了水质污染。
工业废水、农业化肥和城市生活污水等排放进水体中，严重影响了水质和生物多样性。
5. 生物多样性丧失与物种灭绝生物多样性是生态系统的重要特征，但由于人类的活动，许多物种正面临灭绝的威胁。
森林砍伐、生态破坏、气候变化等因素导致了许多物种的栖息地减少和破碎化，从而加速了物种的灭绝过程。
物种的消失不仅会影响生态系统的稳定，还可能给人类社会带来无法预料的影响。
6. 可持续发展与生态保护为了减缓人类活动对生态环境的影响，各国和组织正在积极倡导可持续发展理念。
可持续发展旨在在满足当前需求的同时，保护环境，为后代留下更好的生存环境。
生态保护的重要性已经得到了广泛认可，各种环保举措和政策也在不断制定和实施，以尽可能减少人类活动对生态环境的负面影响。
七年级生物下册 4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》的实例分析素材 (新版)新人教版
《分析人类活动对生态环境的影响》的实例分析
1. 内容：七年级第七章第一节
2. 使用：
师：（给出三幅图片）根据“柿子-虫-鸟”食物链中生物之间相互影响的实例，并提供相应的背景资料，引导学生从生态学（食物链）的角度给出较为合理的解释。
（图一）（图
二）（图三）
（图一）这是陕西省西安市周至县八十年代初的柿子树照片，当时物质不是很丰富，人们会在农忙结束时采摘柿子，做成柿饼、酒柿、柿醋等补充食物，但是产量一直不太理想。
（图二）这是九十年代末的照片，随着人们生活水平的提高，采摘的时候不会过于细心，留下的少许柿子可以为越冬的鸟儿提供食物，产量还有所上升。
（图三）这几年，几乎没有人采摘柿子补充食物了，每每到冬天可以看到满树的柿子和满树的鸟儿，消失了很久的喜鹊也回来了。
生：分组讨论“人为减少柿子的数量，可以引起的后果。
”
师：引导总结。
人教版七年级生物下册《分析人类活动对生态环境的影响》优质教学课件
九寨沟自然保护区位于四川省南坪县。我国第一个以保护
自然风景为主要目的的自然保护区。
中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。
鼎湖山自然保护区
• 鼎湖山国家级自然保护区位于广 东省肇庆市鼎湖区，距离广州市西 南100公里，总面积约1133公顷。 • 保护区成立于1956年，是中国第 一个自然保护区。保护区是唯一隶 属于中国科学院的自然保护区。
A. ①③⑤
B. ①②④
C. ②④⑤
D. ①②⑤
6．据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋 势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的主要
原因是 （A）
A.人类对环境过渡开发 B.北方寒流长期侵袭 C.常年旱灾， 赤地千里 D.地壳运动过于频繁
7.下列关于使用农药化肥的叙述不正确的是 （D）
新中国是1949年10月成立的，随着社会主义建设的蓬 勃发展，我国人民生活水平不断提高，医疗卫生条件 不断改善，致使我国人口增长明显加快。
2.依据上表所列数据，绘制我国1949-2009年人口 增长柱形图。据图分析，在什么时期人口增长率
基本保持在一个较低的水平，为什么？
我国的人口增长率在1979年以后基本稳定在一个较 低水平。这是因为我国实行了计划生育政策，并鼓 励晚婚晚育、少生优生。这些措施使我国的人口增 长速度放缓，并能稳定于较低水平。
人类活动也能改善生态环境：如植树造 林、救治和喂养受伤的野鸟并放归大自 然、建立自然保护区等
达标检测
一、选择题： 1. 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措
施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（ A ）
A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 B. 寻求更好的控制人口的办法 C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D. 建设核电站，减少燃煤发电
七年级生物下册 第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响作业设计 (新版
第一节分析人类活动对生态环境的影响1．近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。
沙尘暴形成的人为因素主要表现在( )A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量少，常年干旱C．北方温度较低，植被生长缓慢 D．北方野生动植物种类较少2．下列活动中，会对生态环境起破坏作用的是( )A．为了防止被毒蛇咬伤，大量捕杀毒蛇B．为了快速致富，填湖造田C．为了快速解决温饱问题，伐树造田D．以上都是破坏作用3．近几年，黄河下游地区断流的时间提前，断流河段也上移，其主要原因是( )A．地球的温室效应B．地壳运动频繁C．上游地区过度开发破坏了生态平衡，降水量减少D．上游用水增多4．某市正在创建生态城市，你认为下列观点不正确的是( )A．要注意搞好环境绿化B．要注意社会、经济和环境协调发展C．先发展经济，再治理环境污染D．坚持污染治理与生态建设并重5．要提高我国人口素质，就要提倡优生。
优生的直接目的是( )A．使后代更健壮，更高大一些B．要求后代聪明一些C．要求注意加强对后代的教育D．提高遗传素质，避免生出有遗传疾病的后代6．近海海域发生“赤潮”会使大批鱼类及海产动物死亡，形成赤潮的主要原因是( )A．海水受化学物质的污染 B．海洋浮游生物突发性繁殖C．原油泄漏污染了海水 D．水土流失，大量土壤流入海洋7.在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同( )A．废纸B．矿泉水瓶 C．香蕉皮 D．废玻璃8．下列哪一项不属于生物入侵( )A．我国从国外引进水葫芦，目的是为了净化污水B．一种原产于南美洲的薇甘菊悄悄地登陆我国南方某些沿海地区C．英国家兔被带入澳大利亚饲养后，流窜到荒野成为野兔D．俄罗斯西伯利亚的候鸟飞来我国越冬9. 下面这幅漫画说明了( )①我国存在着严重的环境问题②环境问题的实质是治理问题③我国两大河流环境质量下降，将会导致生态危机，威胁人类生存④依法保护环境已刻不容缓A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10. 分析右侧漫画的寓意，下列叙述不合理的是( )A．人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B．污水净化后再排放有利于保护水生生物C．生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水D．目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它11．某些地区，由于人们滥施化肥，使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中，造成部分水域严重富营养化，绿色的池水中往往漂着死鱼。
人类活动对生态环境的影响
措施：
①改善太湖水质的富营养化 ②投放鲢鱼鱼苗
水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中大量繁殖形成的腥味泡沫 漂浮物叫做水华
赤潮
在一定条件下藻类和其他浮游生物大量繁殖，使海水的 颜色发生变化的现象。
4月22日-----地球日
生物入侵
生物随商品贸易和人员往来迁移到新的生 态环境中并对新的生态环境造成严重危害 的现象。
（二）近年来，我国不少地区沙尘暴的危害 越来越严重。分析一下沙尘暴的起因中哪些 与人类活动有关？这些将会产生怎样的后果？
1、森林被砍伐 2、草原无序且掠夺性的放牧 3、只种树不保活 1、生态环境恶化 2、生产生活影响 3、生命财产损失 4、交通安全受威胁
(三）除了网捕杀以外，有些人还采用哪些手 段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境 将会发生哪些变化？这些人为什么要这么做 呢？
第七章 人类活动对生物圈的影响
三北防护林又称为 修造绿色万里长城
第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
大家一起来看自然的美吧
还有什 么呢？
（一）、森林遭到了严重砍伐后，当地居 民的生存环境会发生哪些变化？动植物的 生活将会受到什么影响？
1、植物多样性减少 2、空气质量会变差 3、水土流失会加剧 4、由于迁移和气候的影响，动物大量死亡环Βιβλιοθήκη 保护、从我做起1、不随地吐痰
2、不乱扔瓜皮纸屑
3、节约水电 4、不乱扔废旧电池 5、少用塑料袋……
环人 境人 保有 护责
1、当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时， 你觉得最好的是（D ） A、去和他们辩论，不让他们继续这么做 B、事不关己，高高挂起 C、将这些人抓住，扭送公安局惩处 D、告诉当地政府或有关部门，及时制止和惩处他们 2、下列哪项不利于农村生态环境的保护？( D ) A、大力植树造林 B、退耕还林还草 C、使用健康环保的筷子 D、长期使用农药、化肥 3、下列说法中，正确的是（B） A、引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 B、对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展 C、治理太湖污染就应该停止太湖周边的一切产生污水的生产活动 D、生态系统总是可以自行消化各种污染，人类不应该干预
第四单元第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 课件(共28张PPT)
我国自然保护区已超过2000个 ，对保护生物的多样性具有重 要意义。
2021-2022学年集体备课
人类活动既有可能破坏环境，也可以改善 环境。当前，人类活动使环境恶化的问题特别 需要我们关注。不少地方的森林被砍伐，那里 的环境正在恶化；不少河湖爆发水华，水质恶 化变臭；许多地区空气中可吸入颗粒物和有害 气体在增加，还不时降落酸雨；“垃圾围城” 正在不少城市上演。面对些问题，我们是无能 为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的 公民，应该对自己提出怎样的要求呢？
2021-2022学年集体备课
分析人类活动影响生态环境的事例
问题1：滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影 响？
空气质量下降、水土流 失、洪水、干旱、
土地肥力下降、土地荒 漠化
动植物急剧减少
2021-2022学年集体备课
问题2：有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？
采用毒素的方式捕鸟，主要采用蜘蛛毒， 还有就是使用夹套的方式捕鸟。
物种减少，虫害泛滥、食物链受到破坏， 导致生态不平衡
2021-2022学年集体备课
问题5：有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗？ 近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？
不赞成，这不仅如此，还有保持水土 、防风固沙、净化空气、减少噪音， 美化环境，保持生态平衡；可以减少 二氧化碳的排放量。
在1979年以后基本稳定
我国实行计划生育政策。
2021-2022学年集体备课
3.人口增长会引发哪些问题呢？
人口增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
2021-2022学年集体备课
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保 护包括人类在内的所有生物共同的家园一生物圈，为了人类的 可持续发展，人类必须控制人口的增长。我国是世界第一人口 大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素 质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
生物《分析人类活动对生态环境的影响》
生物《分析人类活动对生态环境的影响》知识目标：1.探讨我国人口的增长趋势，说出我国计划生育的基本要求。
2.举例说明人类活动对生态环境的影响。
能力目标：1.通过资料分析，培养学生学会分析图表数据的能力；2.通过举例说明人类的活动对生态环境既有有利影响也有有害的影响，培养学生辩证思维及语言表达能力。
情感目标：培养学生热爱大自然的情怀，养成节能环保意识。
学习重点：分析人类活动影响生态环境的事例。
学习难点：探讨我国人口增长的趋势。
本节核心知识：一、探讨人口增长及其对环境的影响1.1987年的这一天，全球人口突破50亿。
为了纪念这一天，1989年，联合国发展规划署理事会将每年的7月11日定为世界人口日。
2.什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？答：从1949年到1989年。
原因：人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善。
3.20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低的水平？为什么？答：在1979年以后基本稳定。
原因：我国实行了计划生育政策。
二、分析人类活动破坏生态环境的实例1.人类活动破坏生态环境：滥伐树木、滥捕野生动物、环境污染、外来生物入侵。
①滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？答：水土大量流失、洪涝灾害频发影响森林生态系统平衡；使森林生物的生活环境受到威胁。
②有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？答：空气污染影响人类健康；酸雨影响建筑物、农作物；温室效应破坏碳氧平衡。
2.酸雨①酸雨是如何形成的呢？答:pH<5.6的雨水则是酸雨,被称为“空中死神”。
煤和石油燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等在大气中发生光化学反应，其产物溶于水蒸气形成酸性溶液，并随雨水等降回地面形成酸雨。
②人类排放的二氧化硫和氮氧化物等能通过空气流动长距离输送，因此，酸雨是一个没有国界的世界性环境污染问题。
③如何才能控制酸雨的产生？答：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
生物七年级下册7章1节分析人类活动对生态环境的影响课件人教版
九寨沟自然保护区
卧龙自然保护区
楠木沟自然保护区
九顶山自然保护区
2014-9-17
我 为 环 保 献 一 策
从我做起， 从现在做起：
1.使用无磷洗涤剂。 2.随手关紧水龙头。 3.不乱扔电池。 4.不用一次性碗筷。 5.拒食野生动物。 6.选购绿色产品。
谢 谢！
1
2
3
4
5
6 7 8 9 10 11 12 年代（公元） 人口数（亿）
一、探讨人口增长及其对环境的影响
人口增长率折线图（%） 30
增长率（%）
25 20 15 10 5 0
1949
增长率（%）
1
1959
2
1969
3 4 年代（公元）
1979
1989
5
1999
6
2009
晚婚晚育、少生优生
二、分析人类活动影响生态环境的实例
第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响
一、探讨人口增长及其对环境的影响
我国人口增长柱形图
16.00 14.00 12.00 10.00 8.00 6.00 4.00 2.00 0.00
人口数（亿）
我国人口增长柱形图
2
740 1393 1578 1764 1849 1928 1949 1979 1989 1999 2009
1
2
滥伐森林 大气污染 水污染
乱捕滥杀
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1、滥伐森林2ຫໍສະໝຸດ 2、大气污染22014-9-17
2014-9-17
3、水污染
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2014-9-17
4、乱捕滥杀
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电池乱扔
2014-9-17
2014-9-17
眉县二中七年级生物下册第四单元第七章第一节分析人类活动对生态系统的影响备课素材新版新人教版
第一节分析人类活动对生态环境的影响[重难点一] 人类活动对生态环境的影响(重点)重点分析：人类生活在生物圈中，生存和发展都依赖于生物圈，随着人类社会的发展和社会的进步，人口急剧增长，人类对生物圈的影响越来越大，不仅关系到国家、民族乃至于全人类未来的发展，而且也与我们的生活息息相关。
让学生理解人类活动影响了生态环境，是本节课的关键点。
突破方案：1．播放人类活动影响生态环境的实例，让学生心理产生共鸣，我们要保护环境，从我做起，从小事做起。
2．引导学生对教材上的插图进行分析、讨论。
可将图片分为人类活动对环境的破坏以及人类对环境的保护两个方面。
[重难点二] 探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响(难点)难点分析：计划生育是我国一项基本国策，我国是世界上人口最多的国家，所以我们必须要控制人口数量，提高人口素质。
计划生育工作要从娃娃抓起，要让每个学生明确我国实行计划生育的目的。
突破方案：1．通过图表分析，认识我国人口增长的事实。
引导学生根据资料分析中的数据，绘制我国人口增长的柱形图，从而切实体会人口增长的事实，提高收集数据、分析数据的能力。
2．分析人口增长的趋势及人口增长过快的后果。
对教材中的资料分析中的讨论题，教师可以采取不同的方式，如讨论、交流，让学生去调查、分析。
1．生存与环境(视频)2．计划生育(视频)3．永远的绿洲(视频)4．只有一个地球(视频)5．蝗虫的灾害(视频)6．拯救地球(动画)7．人类对生态环境的破坏(PPT课件)8．首批入侵我国的16种外来物种(PPT课件)9．外来物种的侵入(漫画)[情境导入] 我们向往的家园有蓝天、白云、花草树木、鸟语花香的场面，可是你看到了吗？没有，为什么会这样呢？作为大自然一分子的人类，我们在生存和生活中为了满足一己私欲，不同程度地破坏了自然。
这节课我们就来分析人类活动对生态环境的影响？[问题导入] 同学们，如果你仔细观察，在我们身边你能看到多少树木，多少花草，多少虫鸟呢？几乎看不到，那么树木为什么那么少，鸟儿又去哪里了呢？从人类本身找找原因吧。
人教版七年级生物下册教案(RJ) 第七章 人类活动对生物圈的影响
第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响知识与技能：1．了解我国人口增长的趋势。
2．举例说明人类活动对生物圈的多方面影响。
过程与方法：通过正反两方的辩论使学生的观点更加明确。
情感、态度与价值观：认同人类活动对生物圈的影响，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
重点：通过讨论和交流，认识到人类对生物圈的影响，激发环保意识。
难点：认同人类活动对生物圈的影响，及时提出自己的意见和建议，为环保出谋划策。
一、情景导入出示一幅地球上人满为患的漫画。
画外音：我们的子孙将站在哪里？二、师生互动互动一：人口增长对环境的影响师：人类出现后很长一段时间里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。
随着社会的发展，人口越来越多，19世纪初，世界人口总数达到了10亿，到1930年增加到20亿，2005年达到65亿，而2011年，已经突破70亿，那么我国的人口增长趋势又是怎样的呢？生：分析教材【资料分析】并进行讨论。
师：我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出，对此，我国采取了怎样的措施呢？生：阅读教材有关内容，了解计划生育的具体措施：晚婚、晚育、少生、优生。
互动二：辩论人类活动对环境的影响师：从人类在地球上出现的那一刻起，人就成为生物圈中的一分子。
人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。
有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。
那么，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负面影响呢？下面，我们开一个小型的辩论会。
全班同学分成正反两方，分别为自己一方所持的观点进行辩论。
首先由正方先对自己一方所持的观点进行陈述。
正：我方的观点是人类活动对生态环境具有正面影响。
自从人类出现在地球上，人类的活动使得生物圈中的物质循环加快了；人类利用自己的智慧，通过高科技的手段，改良了土壤，创造了新的品种；人类的辛勤劳动使荒山变成了绿油油的农田，使沙漠变成了绿洲；我国建设的“三北”防护林，有效地抑制了沙漠的蔓延。
广东省江门市培英初级中学七年级生物下册《第七章 第一节 分析汇总
《第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响》一、探讨人口增长及其对环境的影响1．2011年世界人口已突破亿，我国人口已突破亿。
2．人口的增长会对、和产生巨大的影响。
为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园——，为了人类的，人类必须控制人口的增长。
3．我国是世界人口大国，为了控制人口和提高人口，已经把列为一项基本国策。
我国实行该项政策，鼓励、。
二、分析人类活动影响生态环境的事例1．是我国于1978年开始建设的，位于西北、华北北部和东北西部地区的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为。
2．人类活动既有可能环境，也可以环境。
当前，人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。
不少地方的森林，哪里的环境正在恶化；不少河湖爆发，水质恶化变臭；许多地区空气中和在增加，还不时降落；“”正在不少城市上演。
3．科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到中，并对环境造成的现象，叫做生物入侵。
例如危害水果的“美丽的杀手”，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手”使当地植被受到严重破坏。
三、自我测评1．关于计划生育的目的，下列说法正确的是（）A.一对夫妇只生育一个孩子B.人口太多，国家负担太重C.晚婚、晚育、少生、优生D.控制人口数量，提高人口素质2．下列哪一条不是由于人口增长过快引起的（）A.人均占有的水、能源等资源减少B.耕地面积迅速减少C.地球表面的陆地面积减少D.森林和草原的面积减少3．有关我国计划生育的具体要求，下列说法不正确的是（）A.晚婚就是规定男女必须25岁以后才能结婚B.晚育就是提倡婚后推迟2—3年再生育C.少生就是稳定低生育水平D.优生就是通过婚前检查等措施，避免生出有遗传疾病的孩子4．控制人口增长最有效的办法是（）A.晚婚B.晚育C.少生D.优生5．下列商品不能称为“绿色商品”的是（）A.不含磷的洗衣粉B.不含碘的食盐C.无铅汽油D.无氟冰箱6．下列措施中，有利于提高我国人口素质的是（）A.少生B.优生C.提高医疗水平D.提高生活质量7．某海域发生了赤潮，这会使大批的鱼以及其他海洋动物死亡。
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知识改变命运，学习创造未来庆阳市庆化学校七年级生物（下册）导学案授课教师：杨晓芹授课时间：月日第节学生姓名：第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响
【学习目标】(有目标就有希望，相信自己向前冲)
1. 利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说出人对生物圈多方面的影响。
2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法。
【学习重、难点】
重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法。
难点：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识
【学习过程】
一、自主学习（善于自学，你是最优秀的）
1. “三北”防护林是我国于1978年开始建设的，位于_______、________和________建设的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为“________建设工程”。
目前已累计造林两千多万公顷，相当于全球人工造林面积的_____。
2.生物入侵：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的中，并对新的造成严重危害的现象，叫做生物入侵。
例如危害水果的“美丽的杀手”，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手”使当地植被受到严重破坏。
二、合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）
学习任务一：人类活动对生态环境的影响
3．阅读课本104页以小组为单位，针对教科书中破坏环境的4幅插图实例“滥伐森林”、“工厂排放的大气”、“水域环境被污染”、“鸟类被掠杀”，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。
学习任务二：生物入侵
阅读P106页科学.技术.社会讨论：
4.生物入侵有什么危害？
5.想一想，面对这些问题，我们无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？三、系统总结
6.人类哪些活动会对破坏生物圈的生态环境？
四、生活链接（学有余力，挑战自我）
7.你生活的社区里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？
五、反馈检测（高效练兵，体验成功）
8.下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（）
A. 制造效力更大的杀虫剂和农药
B. 寻求更好的控制人口的办法
C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
D. 建设核电站，减少燃煤发电
9.下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?( )
A. 水土流失
B. 沙尘暴
C.水体富营养化
D. 生物多样性破坏
10.水体富营养化会造成 ( )
A.水草增多
B.鱼虾大量死亡
C. 鱼虾食物丰富
D. 水质清澈
教后反思：
这节课最让我感到为难的地方是：学生准备得再充分，也不能和我多年积累的知识和讲课的技巧相比。
因此在听学生汇报和答辩的时候，总觉得学生讲的不清楚，总想替他们补充；特别是当学生回答不出同学的问题的时候更是如此。
学生在面临困难的时候也总是想向我求助。
甚至有同学反映：“老师，我们想听您讲。
”学生和教师的思维惯性可以理解，但我觉得从“面向全体学生”、“提高生物学科学素养”的理念出发，这种能力的锻炼比知识的获得更加可贵。
我们应该帮助学生建立独立面对问题、解决问题的态度，而不是迷信权威、依赖他人的行为。
所以，在教学中，除了严重的科学性错误我会在课堂上纠正以外，都是尽量让学生自主发挥的。