最新人教版一年级数学上册第五单元《8和9的加减法解决问题 一图四式》精品教学课件
最新人教版一年级数学上册《8和9的加减法》精品课件
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
8
可以想：
44
巩固练习
1. 7+1=8 1+7=8 8–1=7 8–7=1
（教材P53 做一做1）
7+2= 9 2+7= 9 9–2= 7 9–7= 2
8+1= 9 1+8= 9 9–1= 8 9–8= 1
巩固练习
2. 7 3
（教材P53 做一做2）
26148
5朵
第1 2 3 4 5 6 7 8 盆
（教材P52 做一做1）
1. 8 35
27
9
2 8
6
4
9 5
巩固练习
（教材P52 做一做2）
2. （1）圈出能组成
8的两个数。
（2）圈出能组成 9的两个数。
2619
6178
4372
3241
5481
9 4 53
新知探究
5＋3＝8 3＋5＝8
8－5＝3 8－3＝5
看你图是你怎能样列计
8
出哪算些的算？式？
35
新知探究
5＋4＝9 9－5＝4
4＋5＝9 9－4＝5
9
看图列出两道加法算
式和两道减法算式
45
新知探究
填一填。
6＋2＝ 8 2＋6＝ 8 8－2＝ 6 8－6＝ 2
8 62
人教版小学一年级数学上册第五单元 第二节 第3课时《8和9解决问题加减法PPT课件》
wwwLeabharlann
责任 品质 诚信 创新
应用练习
6 ＋ 2 ＝ 8 （个）
责任 品质 诚信 创新
应用练习
45 9 94 5
44 8 8 44
责任 品质 诚信 创新
应用练习
小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。
（1）小芳套上了几个圈？ （2）他俩一共投了多少个圈？
责任 品质 诚信 创新
观察思考
责任 品质 诚信 创新
探究新知
为什么用怎减样法解计答算？
9 － 3 ＝ 6 （只）
还剩 6只。
9
想一想刚才解答的过程,
3
检查解答是否正确。
责任 品质 诚信 创新
探究新知
从为图解什中答么你正用能怎确加提样吗法出解？计其答自算他？己？ 数学检问查题一并下解。答吗？
第五单元元 数一 数
第二节 8和9解决 问题（加减法）
第3课时
责任 品质 诚信 创新
聪聪 明明
创设情境
？个
？个
9个
4 + 5 ＝ 9 （个） 9 - 3 ＝ 6 （个）
说一说图中告诉我们什么，要
解决的问题是什么，再解答。
看图你知道了什么？ 需要解决的问题是什么？
责任 品质 诚信 创新
练习巩固
6
9
7
8
6
7
9
2
8
8
2
3
责任 品质 诚信 创新
练习巩固
从图中你能提出数学问题并解答吗？
责任 品质 诚信 创新
应用练习
9 － 3 ＝ 6 （个）
新人教版一年级数学上册：第5单元—8和9的加减法-课件
9 54
二、探究新知
填一填。
6＋2＝ 8 2＋6＝ 8 8－2＝ 6 8－6＝ 2
你你是们怎会样填想吗的？？
8 62
二、探究新知
填一填。
快来填一填，并把你的 想法告诉大家吧！
6＋3＝ 9
3＋6＝ 9
9－3＝ 6
9－6＝ 3
9
63
二、探究新知
想一想。
4＋4＝ 88－4＝ 4源自8可以想：44
三、知识运用
填一填。
8
9
9
8
9
9
7
7
8
1
2
1
想8和9的组成可以帮助 我们计算。
三、知识运用
转一转。
24
0
6
7
8
531
357
1
9
8
0
642
四、布置作业
作业：第56页练习十一，第10题～第12题、 第14题。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
一年级-人教版-数学-上册-[教学设计] 8和9的加减法
![一年级-人教版-数学-上册-[教学设计] 8和9的加减法](https://img.taocdn.com/s3/m/72fef21cbf1e650e52ea551810a6f524cdbfcb08.png)
8和9的加减法教学内容教科书第53页的相关内容。
教学目标1．使学生掌握8和9的加减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
2．使学生能根据一幅图写出四道算式，感受“两个数相加，调换两个数的位置，得数一样”的客观事实。
3．使学生经历观察、探索、实践操作等活动，在活动中养成独立思考和与人合作的习惯，感受学习数学的乐趣。
教学重点掌握8和9的加减法计算，并能正确熟练地进行口算。
教学难点根据一幅图写出四道算式。
教学准备多媒体课件，圆片、小棒等学具。
教学过程一、新课导入（一）复习师：同学们，从开学到现在，我们已经认识了哪些数？（学生自由回答0～9）同学们的脑子真是聪明！师：我们上节课学习了8和9的组成，你还记得吗？谁来说一说8和9的组成都有哪些？学生回答。
师：那我们再来玩玩算式游戏好不好？看看谁算得又快又准。
出示题目。
让学生以“开小火车”的形式依次口算。
（二）引入师：同学们都已经会计算7以内的加减法了。
这节课我们继续学习8和9的加减法。
（板书课题：8和9的加减法）二、探究新知（一）教学8的加减法师：同学们刚才的表现特别棒，吸引来了一位好朋友，看，它是谁？（机器人）机器人要带大家去一个很特别的地方——数学王国。
你们想去吗？（想）师：进入数学王国，我们来到的第一站就是美丽的花园。
这里五颜六色，芬芳迷人。
（出示教科书第53页小花图。
）仔细观察这幅图，你看到了哪些数学信息？师：根据这幅图，你能写出算式吗？出示【学习任务一】。
学生先自主列算式，再在小组内讨论。
学生集体汇报。
根据学生的回答，教师依次板书：5＋3＝83＋5＝88－5＝38－3＝5师：其他小组列的算式和他们一样吗？预设：一样。
师：好，我们先看第一道加法算式，谁愿意说一说你是怎样想的？为什么这样列式？你又是怎么计算的？预设：有5朵红花，3朵粉花，求一共有多少朵花，列式就是5＋3，数一数一共有8朵花，所以5＋3＝8。
师：你是从左向右看的，如果从右向左看呢？谁来说说第二道加法算式？预设：有3朵粉花，5朵红花，求一共有多少朵花，列式就是3＋5，数一数一共有8朵花，所以3＋5＝8。
新部编版一年级数学上册第五单元06 运用8和9的加减法解决问题精品优质公开课课件
6 + 2 8 =
（个） 要解决的问题是“一
共有几个
”。
巩固练习
一共有几个？
6 & 8
4 = 4 （只）
巩固练习
9–3= 6 2+4=6 5+3=8
0+9=9 8–1= 7 4+4=8
3+4=7 2+7=9 8–6= 2
怎样解答？
- 9
3 = 6 （只）
你能从图中提出其 他求 数还 学剩 问几 题只 并， 解怎 答样 吗计？算 ？
探 究 新 知 关于 ，从图中你知道了什么？
1
2 4
3
5
一共有 8 只 ， 游走 3 只 。
- 8
3 = 5 （只）
要解决的问题是 “还剩几只 ”。
探 究 新 知 关于 ，从图中你知道了什么？
新部编版一年级数学上册第五单元
6-10的认识和加减法 第6课时 运用8和9的加减法
解决问题
情景导入
美丽的大森林里有 许多可爱的小动物。 观察图片，你获得 了什么数学信息？
探 究 新 知 关于 ，从图中你知道了什么？
一共有 9 只， 跑走 3 只。
要解决的问题是 “还剩几只 ”。
探究新知
12 54 3 6
6+2=8 7–5= 2 6–3= 3
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些 新收获呢？
同学们，下课了！
看图解决问题-8、9的加减法(教案)-一年级上册数学人教版
教案标题：看图解决问题-8、9的加减法年级：一年级上册学科：数学教材版本：人教版教学目标：1. 理解并掌握8、9的加减法运算。
2. 能够运用8、9的加减法解决实际问题。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学内容：1. 8、9的加减法运算。
2. 运用加减法解决实际问题。
教学重点：1. 理解并掌握8、9的加减法运算。
2. 能够运用8、9的加减法解决实际问题。
教学难点：1. 理解并掌握8、9的加减法运算。
2. 能够运用8、9的加减法解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备PPT或黑板，展示8、9的加减法运算过程。
2. 准备相关练习题，用于巩固学生的计算能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张图片，图片中有8个苹果，然后又增加了9个苹果，引导学生观察并回答问题：“图片中一共有多少个苹果？”2. 学生通过观察图片，运用8、9的加法运算，得出答案17个苹果。
二、探究（15分钟）1. 教师出示一张图片，图片中有9个橙子，然后又减少了8个橙子，引导学生观察并回答问题：“图片中还剩下多少个橙子？”2. 学生通过观察图片，运用8、9的减法运算，得出答案1个橙子。
三、练习（10分钟）1. 教师出示练习题，让学生独立完成。
2. 练习题包括8、9的加法运算和减法运算，以及运用加减法解决实际问题。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结8、9的加减法运算规律。
2. 学生分享自己在练习中的心得体会，以及解决实际问题的方法。
教学反思：本节课通过观察图片，引导学生运用8、9的加减法运算解决实际问题，培养了学生的观察、分析、解决问题的能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励学生积极思考、大胆发言，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握8、9的加减法运算。
人教版一年级数学上册第五单元4《8和9的加减法》精品教学课件PPT小学优秀公开课
从图中你知道了什么?
要解决的问 题是什么?
—共有(9 )只，
跑走(3 )只。
[9- - 3]=[6 | （只）
答：还剩6只。
树根下有6个目
(1 )草地上一共有8个蘑菇，左边有6个，右边有几个? (2 )草地上一共有8个蘑菇，右边有2个，左边有几个? (3 )左边有6个蘑菇，右边有2个蘑菇，一共有几个蘑菇?
第五单元：6T0的认识和加减法
8和9的加减法
人教版小学一年级数学上册
口算。
2+6= 9-1= 6+3= 8+1=
7+2= 8-2= 9-5=
5+4=
9-6= 7-3= 8-4= 3+5=
看图说图意 ,列式计算。 ★★★★★ ★★★
()+()=() ()+ ()=() ()()=() ()-()=()
谢谢观看
Thank You
说说图意，并列式计算。
8-3=5 （只）
6只
?7
?只
国㊉2二®
\9,三矿二 L5!
9只
四㊀园二®
达标题
2+4
6+2 4+3 4+S
H +固=图国- E =国
.5 : - : 4 : :
7-5
7-4
9-3
6-4
3 4-3
S-4
9-5
3+4
6-3
—共有8个小朋友。 r左边数，我排第］ 6,从右边数，我 ^排 第3 J
【优质课件】一年级上册数学精品课件-第五单元《8和9的加减法》人教版
左边有6棵树
右边有2棵树
举手发言：你能提出哪些问题？ 去掉左边的6棵树，还剩几棵树？
8-6=2
左边有6棵树
右边有2棵树
举手发言：你能提出哪些问题？ 去掉右边的2棵树，还剩几棵树？
8-2=6
4棵
5棵
举手发言： 怎样才能列出两道加法算式和两道减法算式？
4 +5 = 9
9 -4 = 5
5 +4 = 9
9 -5 = 4
课堂练习
看图列式。
+= +=
-= -=
计算
+ 1=8 2 + =9 4 + =9
- 5=4 8 - =3 9 - =4
看图列式计算。
+= += -= -=
看图列式计算。
+= += -= -=
看图列减法算式计算。
-
=
-
=
6~10的认识 和加减法
8和9的加减法
目录
复习导入 探究新知
课堂练习
复习导入
7-1= 6 4+5= 9
2+7= 9 4-4= 0
8-1= 7 7+1= 8
探究新知
左边有6棵树
右边有2棵树
举手发言：你能提出哪些问题？ 一共有多少棵树？
6+2=8
左边有6棵树右ຫໍສະໝຸດ 有2棵树“一共有多少棵树？”还能怎样列算式？ 也可以用右边的加上左边的也等于全部的。
第五单元 第5课时 8和9的加减法(课件)一年级数学上册 人教版
达标练习 2 先观察比一比，再计算。
8
6
2
8 >6
2
3 看图列式并计算。
达标练习
9 59
5 54
8 68
6 62
达标练习
4 先观察，再计算，并说说你的发现。
4
6
5
7
6
8
7
9
发现1：减号后面的 数不变，减号前面 的数逐渐多1，得数 也逐渐多1。
发现2：一个加数不变，另一个加数逐渐 多1，得数也逐渐多1。
➢ 红花/黄花有几朵？
8－5＝3 8－3＝5
减法是把已知总 体和一部分，求 另一部分。
你是怎样计 算的？
探求新知
5＋3＝8 8－5＝3
8
3＋5＝8 8－3＝5
35
探求新知
看你图是列怎出样两计道算加的法？算 式和两道减法算式
➢ 9的加减法
5＋4＝9 9－5＝4 4＋5＝9 9－4＝5
9的组合 9
45
把9个正方体 分成两部分， 可以怎样分？
9
9
9
9
81
72
63
54
9的组成：9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5。
还有不同的分 法吗？
➢ 做一做
1.
8
35
探求新知
27
9
2 8
6
4
9 5
探求新知
2.想一想，圈一圈。 （1）圈出能组成8的两个数。
（2）圈出能组成9的两个数。
2619 4372 5481
学习难点 能够根据一幅图写出四道有联系的算式，并算
出得数。
核心素养
培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数 学的乐趣。
最新人教版数学一年级上册《8、9的加减法》
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/10202 1/5/102 021/5/1 0May -2110-M ay -21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102 021/5/1 02021/5/10Mo nday , May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/102 021/5/1 02021/5/10202 1/5/105 /10/202 1
8、9的加减法
一、复习旧知
水果后面藏着几？
8
9
9
8
9
6 2 3 6 4 55 32 7
一、复习旧知
水果后面藏着几？
3
76
7 44
98
6
14 2 5 2 8
二、探究新知8-一图四式
1.仔细观察图片，你看到了几朵什么？左边有5朵红花，右边有3朵粉花，合起来一共是8朵花。 2.连起来讲故事，左边有5朵红花，右边有3朵粉花，合起来一共是8朵花。 3.列算式5+3=8，说算式代表的意思。
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 2021/5/102021 /5/1020 21/5/10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5/102021 /5/1020 21/5/10 5/10/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/1 02021/5/10May 10, 2021
8
5
3
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3
二、探究新知8-一图四式
1.眼睛换个方向看，讲一个减法的故事，一共有8朵花，去掉右边的3朵花，剩下左边的5朵花。 2.列算式8-3=5，说算式代表的意思。
新人教版一年级数学上册第5单元—8和9的加减法
填一填。
8
9
9
8
9
9
7
7
8
1
2
1
想8和9的组成可以帮助 我们计算。
三、知识运用
转一转。
24
0
6
7
8
531
357
1
9
8
0
642
四、布置作业
作业：第56页练习十一，第10题～第12题、 第14题。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/12021/5/1May 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
谢谢大家
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月1日 星期六2021/5/12021/5/12021/5/1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
6～10的认识和加减法
8和9的加减法
一、复习旧知
水果后面藏着几？
8
9
9
8
9
6 2 3 6 4 55 32 7
二、探究新知
5＋3＝8 3＋5＝8
8－5＝3 8－3＝5
看你图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
8 53