武汉大学教育学硕士教育学原理专业考研经验——未来已来,将至已至
武汉大学333教育学综合参考书目及经验分享
武汉大学333教育学综合参考书目及经验分享(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)武汉大学，中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中国最著名的名牌大学之一，首批“985工程”和“211工程”重点建设高校，是与法国同行联系最紧密、合作最广泛的中国高校之一。
位于中国中部地区最大城市武汉市，其溯源于清朝末期1893年湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂（存争议），1913年为六大国立高师之一的国立武昌高等师范学校，1928年正式定名国立武汉大学，是民国四大名校之一。
学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺全部门类，是一所覆盖全学科的综合研究型大学。
学校坐拥珞珈山，占地面积5166亩，建筑面积256万平方米，中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，被称为中国最美丽的大学校园。
武汉大学全日制教育硕士招收的有学科教学（英语）、学科教学（语文）、教育管理。
武汉大学全日制教育硕士考试的科目是政治、英语、333教育学综合还有一门专业课。
武汉大学全日制教育硕士333教育学综合的参考书是：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社武汉大学教育学考研成功经验分享我报考的是武汉大学，学科教学（英语）的专业硕士，我本科是武大英语自考的，自考这几年确实挺辛苦也很心酸的，尤其是别人的冷言嘲讽，所以对我来说，要想摆脱这样的生活，考研是我的必经之路，不仅要考上研究生，还要考上名校的研究生，4年来，我的目标都很明确，因为我知道什么是我真正想要的。
可能对于别的一些学生来说，他们考研的目的是为了找到一份心仪的工作，把硕士研究生的文凭作文找工作的一个平台。
诚然，我选择考研也有这样的因素，但它并不是全部，充其量只占20%而已。
而剩下的80%,我把40%归因于想要证明我自己吧，不仅仅是给那些瞧不起我的人看，更因为要证明给我自己看，要让我自己觉得这么年的努力和付出还有一直相信自己的自信心是正确的也是值得的。
湖北省考研教育学重点知识点整理
湖北省考研教育学重点知识点整理教育学作为一门学科，研究的是教育现象、教育活动以及教育发展的规律。
对于湖北省考研的教育学考生来说，掌握教育学的重点知识点是提高考试成绩的关键。
本文将对湖北省考研教育学的重点知识点进行整理，帮助考生更好地备考。
一、教育哲学教育哲学是教育学的基础课程，主要研究教育的本体问题、教育的价值问题和教育的方法问题。
在湖北省考研教育学中，教育哲学是重要的考点。
需要掌握教育哲学的基本概念和理论，如教育的本质、教育的目的以及教育的方法等。
二、教育社会学教育社会学是研究教育与社会相互关系的学科。
在湖北省考研教育学中，教育社会学的重点知识点包括教育与社会的关系、社会阶层与教育、社会变迁与教育发展等。
考生需要熟悉社会学的基本概念和理论，并能够将其应用到教育领域。
三、教育心理学教育心理学是研究教育中的心理过程和行为的学科。
湖北省考研教育学中的教育心理学重点知识点包括学习理论、发展心理学、个体差异等。
考生需要熟悉教育心理学的基本理论，了解教育对学生心理发展的影响，并能够应用心理学的知识指导实际教学。
四、教育管理学教育管理学是研究教育组织和领导管理的学科。
在湖北省考研教育学中，教育管理学的重点知识点包括教育管理与领导、教育管理理论与模式等。
考生需要了解教育管理的基本概念和理论，并能够分析和解决实际教育管理问题。
五、教育法学教育法学是研究教育法律规范和政策的学科。
在湖北省考研教育学中，教育法学的重点知识点包括教育法律、教育政策以及教育法治等。
考生需要了解我国教育法律法规的基本情况，并能够运用法律知识分析和解决教育领域的法律问题。
六、教育经济学教育经济学是研究教育资源配置和效益的学科。
在湖北省考研教育学中，教育经济学的重点知识点包括教育投入与产出、教育资源配置、教育经费管理等。
考生需要掌握教育经济学的基本理论和方法，了解教育经济的实际问题。
以上是湖北省考研教育学的重点知识点整理，考生在备考过程中应注意理论与实践的结合，注重知识的应用能力。
武汉大学全日制教育硕士考研就业好不好
武汉大学全日制教育硕士考研就业好不好本文系统介绍武汉大学全日制教育硕士考研难度，武汉大学全日制教育硕士就业方向，武汉大学全日制教育硕士学费介绍，武汉大学全日制教育硕士考研参考书，武汉大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程武汉大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、武汉大学全日制教育硕士就业怎么样？武汉大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
二、武汉大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年武汉大学全日制教育硕士专业招生人数约63人，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从武汉大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
三、武汉大学全日制教育硕士专业方向介绍2015年武汉大学全日制教育硕士专业中教育管理专业学费共计4.4万元，学制为2年武汉大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：学科教学（英语）招生人数约12人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④808语言学基本理论学科教学（语文）招生人数约26人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二或241德语③333教育综合④842语言文学基础（含古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学）教育管理招生人数25人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④864教育管理学四、武汉大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于武汉大学教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
2018武汉大学教育学初试复试经验贴学渣必看
2018武汉大学教育学初试复试经验贴学渣必看武汉大学教育学初试复试经验帖（纯专业课）这几天基本边当助教边就写下经验帖吧。
希望帮到路上前行的你们。
专业课646首先说下武大教育学的招生基本情况和录取基本情况17年招生计划如下：总人数：23人（四个二级学科）2017年研究生改革非全日制和全日制线划平了。
具体的自己了解下哦。
录取分数线和16年录取规则不一样。
16年划线360进复试17年划线320进复试、（包含了非全日制）。
但是能读全日制的分数肯定都很高。
今年比较特殊、高分扎堆教育学原理、高等教育学人数上线不足所以细心的考生会发现高教这线低了，其实就今年出现的特殊情况、明年高教线一般来说就不会这样了，今年课程论高分少、教经管还比较正常吧。
后来院里扩招，相对16年招16个人今年招生已经很多了。
具体的可以亲自到武大教科院官网查看。
全都有表。
招生简章出来的时候只有总人数没有具体的专业名额武大二级学科有四个。
分别如下（4个方向）：17年录取结果如下：（推免没写入）总录取25人（全日制）高等教育学8人课程论4人教育学原理5人教经管6人（最后借用高等医学部计划扩招2人）报考的原因：1，总体来说招生人数相对浙江大学厦门大学还算比较多的（保研人数太多）2，楼主因为生活读书在大武汉择校基本早已锁定（武大情结）3，综合自身实力情况报考（英语、专业课、政治）4，个人喜欢综合类院校，不喜欢师范类、（不过北师大华东师大这些肯定是专业里的头头了）择校要清晰、问清楚自己喜欢什么、想要什么、通过努力能够得到什么、上的几率有多大、别复习半年最后呜呼呜呼咦嘘兮…复习时间表（大概时间、无太固定、根据情况调整）因为时间是灵活的、不能卡时间表要看自己的复习情况）AM6:30-7:00起床过早7:10-9:00背书专业课9:10-10:10英语10:20-11:30专业课11:30-12:30吃饭PM12:40-1:30午休（有时到2:00）困1:40-3:00政治3:15-4:30英语晚上5:30-6:00休息6:10-8:30专业课9:00-10:00自主大概时间吧每天不固定的看自己的安排。
武汉大学全日制教育硕士考研心态调节问题
武汉大学全日制教育硕士考研心态调节问题本文系统介绍武汉大学全日制教育硕士考研难度，武汉大学全日制教育硕士就业方向，武汉大学全日制教育硕士学费介绍，武汉大学全日制教育硕士考研参考书，武汉大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程武汉大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！九、如何调节考研的心态稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。
还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。
因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响，到初试结束，都没几个人知道我考教育硕士。
效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。
坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。
而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着。
所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。
决胜未来,将至已至
动师的具空有间这权“还三给重学意生识，”我，们学认生为的应自当主做学到习“时间四权统才一能”得：到在保活障动。
空间上，做到自动与互动和谐统一；在内容空间上，做到“入书” 与“出书”和谐统一；在范围空间上，做到“入（课）室”与 “出（课）室”和谐统一；在教学的维度上，做到知识技能、方 法过程和情感态度价值观教育的和谐统一。
学生在课堂上基本的学习方式是什么？我们认为应当是 研读课本。当我们的教学往往用教师讲读取代学生对课本的研 读，这是“教师多教学生少学”的表现之一。要颠倒这“一多 一少”，就必须把课本研读全还给学生，变教师讲读为主为引 导学生研读为主。具体的做法应该是内容而定，从结果上看，
最好能做到三个“让”字：其一，一册书学完，能让学生通
供给可选择的教育。小型化、多样化、个性化是信息社会
的基本特征和持久走向，个性化教育的要求将是社会对教育的最大诉求， 也是办人民满意的教育的最重要保证。我们要深化教育领域内供给侧改革， 提供多种资源、多种渠道和多种模式的教育，提供良好的选择机制，不断 提高适合教育的水平。
转变教师角色。随着现代信息技术和人工智能的发展，传统的
讲授将被丰富生动和更加具有针对性的信息传播所替代；机械的练习、作业 批改将被人工智能取代。简单重复的劳动被技术取代之后，教师的工作内容 将聚焦于更复杂、更富于情感性、更富有创造性和艺术性、更具互动性的 “人”的教育活动。学科分化、分科教学的地位将不断下降，复杂性教学的 意义将不断上升；低情感教学任务将逐步被信息技术所替代，教师将聚焦于 高情感教学活动；当机械的、简单的、标准答案的教育更多由技术手段完成 之后，教师则更多从事创造性、艺术想象性的教育；学生只是接受知识“容 器”的观念在未来教育中将被彻底摒弃，学生既是知识的接受者，也是知识 的创造者，师生教学活动既是既有知识的传递过程，也是新知识的创造过程。
湖北省考研教育学复习资料重要教育理论与实践梳理
湖北省考研教育学复习资料重要教育理论与实践梳理教育学是考研教育学专业的重要科目之一，也是教育工作者必备的理论基础。
为了帮助考生更好地准备考研教育学科目，本文将梳理一些重要的教育理论与实践，并提供相关的复习资料，以供参考。
一、教育学基本概念教育学是研究人类的教育活动和教育现象的学科。
它包含了教育的本质、目标、方法等内容，对于理解教育的本质及其发展规律具有重要意义。
二、重要教育理论1.行为主义理论行为主义理论认为教育是一种刺激与反应的过程，学习是在环境刺激下产生的可观察行为变化。
该理论提倡通过奖励和惩罚来引导学生的行为。
2.认知发展理论认知发展理论强调学生的主体地位，认为学习是一个主动的个体心理过程。
该理论提倡通过激发学生的思考能力和解决问题的能力来促进学习。
3.社会文化理论社会文化理论认为个体的发展是在社会与文化背景下进行的，语言和社会交往是学习的重要媒介。
该理论提倡教师在教学过程中注重社会互动和文化背景的引入。
4.建构主义理论建构主义理论主张学习是基于个体经验和前期知识的重新构建过程，学生是知识的建构者。
该理论提倡教师创设情境和任务，引导学生主动探究和建构知识。
三、实践与教育理论的关系实践是教育理论的基础和检验场所，教育理论为实践提供指导和支持。
实践不仅推动教育理论的发展，同时也可以通过实践来验证和完善教育理论。
四、湖北省考研教育学复习资料推荐1.《教育学导论》该书是一本较为系统地介绍教育学概念、理论、方法的教材，适合作为教育学科的入门读物。
2.《教育心理学》该书介绍了教育心理学的基本理论和研究方法，对于理解学生心理、教育思维和教育环境等方面具有重要的参考价值。
3.《教育评价学》该书重点介绍了教育评价的基本理论、方法和应用技术，对于了解教育评价的目的、内容和程序有较为全面的介绍。
4.《教育法学》该书主要介绍了教育法学的基本理论和法律知识，对于了解教育法律法规和学校管理具有较高的实际应用价值。
五、总结考研教育学科目的复习过程需要准备重要的教育理论与实践知识。
湖北省考研教育学复习重点归纳与解析
湖北省考研教育学复习重点归纳与解析一、绪论考研教育学作为湖北省重要的考试科目之一，对于考生来说具有重要意义。
本文旨在对湖北省考研教育学复习的重点进行归纳与解析，帮助考生更好地准备考试。
二、教育社会学1. 教育社会学的基本概念解析教育社会学是研究教育与社会相互关系的学科，主要探讨教育与社会的相互作用及其对个体和社会的影响。
其中包括社会结构与教育、社会变迁与教育等重点内容。
2. 教育社会学的理论流派介绍教育社会学的主要理论流派，如功能主义理论、冲突理论、符号互动主义等，并分析它们对教育的视角和观点，以及对社会的影响。
3. 教育社会学的研究方法探讨教育社会学的研究方法，包括问卷调查、访谈、观察等常用方法，并分析其适用性和局限性。
三、教育心理学1. 学习理论介绍主要的学习理论，如行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论等，并对比分析它们的差异和应用领域。
2. 认知发展理论解析认知发展理论的主要代表人物，如皮亚杰、维果茨基等，并介绍他们的理论假设和实证研究。
3. 教育心理学在教育实践中的应用探讨教育心理学在教育实践中的应用，如教学设计、学业评价、教育咨询等，并分析其作用和效果。
四、教育评价与测量1. 教育评价的基本概念解析教育评价的基本概念和内涵，如评价对象、评价标准、评价方法等，并分析其在教育改革中的作用。
2. 评价体系建设介绍评价体系建设的基本步骤和方法，包括目标确定、指标体系设计、评价方式选择等，并分析其在教育实践中的应用。
3. 教育测量的基本方法探讨教育测量的基本方法，如问卷调查、成绩记录、观察法等，并介绍其适用性和局限性。
五、教育经济与管理1. 教育经济学的基本概念解析教育经济学的基本概念和研究对象，如教育资源配置、教育投入产出等，并分析其对教育发展的影响。
2. 教育管理学的基本理论介绍教育管理学的基本理论和方法，如组织行为学、领导理论等，并分析其对教育组织和管理的指导作用。
3. 教育政策与教育发展探讨教育政策的制定与实施，以及教育发展中的管理问题，并分析其中的挑战与应对措施。
湖北省考研教育学专业重点整理
湖北省考研教育学专业重点整理考研教育学是湖北省高校中备受关注和重视的专业之一。
为了帮助考生更好地备考，本文将对湖北省考研教育学专业的重点进行整理，以便考生们有一个清晰的概念和学习方向。
一、理论基础1.教育学基本概念在考研教育学专业中，理解和掌握教育学的基本概念是非常重要的。
这些包括教育的定义、目标、功能、原理等。
此外，还需了解教育学的发展历程和主要流派。
2.教育学科学方法论研究教育学要运用科学的方法进行实证研究，因此理解和掌握教育学的科学方法论是必须的。
包括历史比较法、实性研究法、评价研究法等。
3.教育学研究方法教育学研究方法是考研教育学专业中不可忽视的部分。
掌握调查法、实验法、问卷调查法、访谈法等研究方法，能够帮助考生更好地开展科学研究。
二、课程设置和教育原理1.教育学专业核心课程湖北省考研教育学专业的核心课程包括《教育学导论》、《教育心理学》、《教育社会学》等。
考生需重点掌握这些课程的基本内容、理论框架和实践应用。
2.教育学专业选修课程除了核心课程外，湖北省考研教育学专业还有一些选修课程，如《教育管理学》、《教育评价与考试》、《教育经济学》等。
考生要根据自身兴趣和发展定位进行选择。
3.教育原理教育原理是教育学的基础理论，包括教育目标、教育内容、教育方法等方面的原则和规律。
湖北省考研教育学专业要求考生对于教育原理有扎实的理解和掌握。
三、教育政策与管理1.教育法律法规作为一名教育工作者，了解和熟悉教育法律法规是必要的。
湖北省考研教育学专业考生需要重点关注《中华人民共和国教育法》、《教师法》等相关法规。
2.教育政策与改革教育政策和改革是教育学专业的重要内容之一。
考生需了解湖北省乃至全国的教育政策，包括教育改革的历史背景、政策制定与实施等。
3.教育管理教育管理是教育学专业的重要组成部分，也是教育学研究的实践方向之一。
湖北省考研教育学专业要求考生对教育管理的理论、方法和实践有深入的了解。
四、教育心理学1.发展心理学发展心理学是教育心理学的基石，它研究人的一生中心理发展的规律。
2002一2018年湖北武汉大学教育学考研真题 (1)
2002一2018年湖北武汉大学教育学考研真题2002年湖北武汉大学教育学考研真题一、概念辨析(每题3分，共24分)1.教育2.教育目的3.教学4.学制5.德育6.非智力活动7.特郎普制8.区分度二、简答题(每题10分，共40分)1.简述罗森塔尔效应及其在教育实践中的作用。
2.简要评析布鲁纳的教学过程理论。
3.请结合我国实际简述现代学校教育制度改革的趋势。
4.简论个体的主观能动性在人的发展中的作用。
三、论述题(36分)结合当前教育改革实际和我国教育目的的规定，试述全面发展与培奉学生独立个性的关系；并根据你的认识，谈谈对培养学生独立个性的看法。
2016年湖北武汉大学教育学考研真题一、名词解释1、智者派2、教育现象3、活动课程论4、道德意志5、改造主义6、学记7、六等黜陟法8、教育模式二、简答题1、简述苏格拉底美德就是知识的意义2、简述自我效能感的功能及影响因素3、简述教育研究方法的类型4、简述教育行动研究的含义及优缺点5、简述洪堡改革的内容及意义6、简述维果次基的文化历史发展理论及启示7、简述皮亚杰的认知发展阶段理论三、论述题1、论述陶行知的生活教育理论及启示2、论述基础教育课程改革的目标3、材料文章题，不少于600字。
教师，守住心中的“道”。
2018年湖北武汉大学教育学考研真题一、名词解释（每题5分，共8题，共40分）1.南朝宋之“四馆”、总明观；2.“监生历事”；3.“公其非是于学校”；4.有机教育学校；5.劳动力市场理论；6.德育教育中的社会学习模式；7.个体社会化；8.学习者中心课程理论。
二、简答题（每题20分，共7题，共140分）1.亚里士多德论体德智美和谐发展教育的主要内容。
2.简述现代人文主义教育思潮。
3.简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内涵和必备的社会条件。
4.简述知识经济的基本特征以及与教育的关系。
5.教育调查的一般步骤。
6.教育研究方法的基本类型。
7.问题解决的影响因素。
2017武汉大学教育学考研经验
2017武汉大学教育学考研经验作为一名已经拟录取的考研学姐，很高兴能够与众多的学弟学妹们分享一些自己的考研心得，我今年考取的是武汉大学教育学专业，我的初试成绩为353分，其中英语一70分，政治71分，教育学综合212分。
就我自身而言，准备考研的时间很短，我是在九月中旬才真正开始备考，所以压力也很大，教育学专业的知识繁琐庞杂，在记忆上是很耗费时间的，因此劝解各位还是尽早准备的好。
接下来我就从各科目来说一说备考经验：专业课上：首先是教育学原理，因为在专业课上这一科所占比重是最大的，因此我们在备考的时候也要重视这一门，我的建议是大家不要将知识学死，我平时就习惯关注《中国教育报》或是教育部的官方网站去看一看教育方面的实时政策，当一项政策出台我们就要思考它产生的缘由并且在书中去找一找有没有能够指导它实施的原理等等。
其次是教育史，因为我本人是对历史非常感兴趣的一个人，因此在学习过程中也没有太吃力，我甚至会将中外教史的课本当做课外读物去读，我的学习方法拿外教史的法案为例，我会更多的去关注法案颁布的时代背景，因为只有了解了那个历史时期，我们就自然而然的理解了当时法案为什么会颁布，法案为什么会指定这些内容以及法案的影响或是说它和当时统治者的关系。
至于教育心理学和教育研究方法理解难度较大，因此我将凯程暑期的视频课看了两遍，之后就有一种书读百遍其义自见的感觉，逐步的就理解了这门科目的知识。
并且我报了凯程的百日集训营，后悔没有早点报名，应该报全程，这样我的分数可以考的更高。
在英语方面：因为我自己是英专出身，大四期间过了专八，所以英语学习上我一直有自己的学习方法，在此也分享给大家；英语靠的是一个长期积累的过程，最重要的就是打好单词基础，另外就是格外重视真题，我就是将真题做了三遍，但这三遍细致程度和所用时间是不一样的，第一遍尤其要仔细，耗时也比较长，大概三天一套真题；另外就是认真对待阅读题，我们一定要将阅读做到精度的程度，遇到不会的单词不要马上去查，而是应该根据句意去猜测词义，当我们完全做完这篇阅读的时候，再将单词进行查阅这样印象会更深刻。
武汉大学教育学646高等教育学专业考研经验——“三从一得”,我坐上了武汉大学的班车
武汉大学教育学646高等教育学专业考研经验——“三从一得”，我坐上了武汉大学的班车文｜黄HY/凯程集训营学员武汉大学教育学646高等教育学专业当我有机会提笔写下我走了很久的考研之旅的故事时，我竟然不知道该如何落笔。
这段旅途，有太多想要说的故事，可惜自己的文笔又不好，无法很好地构思它们，只好还是直入主题吧。
先简单说一说这个“三从一得”吧。
“三从”指：本人，考研从2017年走到2019年，从汉语言文学专业跨考到教育学专业，从一个普通二本学校成功考到985高校。
“一得”指：2019年3月21日晚看到了自己的名字出现在武汉大学教育科学院的拟录取名单上，从此结束了考研征程。
考研这条路，有太大的魔力，坚持了那么久，我居然没有中途放弃。
这也许就是梦想的力量吧！有梦想，就有力量，学弟学妹们，坚持吧，不到达彼岸，绝对没有放弃的理由。
要相信，上帝会把最宝贵，最美好的东西留在最后，只有全力以赴坚持到最后的人，才有资格拥有它。
一、三年历程考研，我坚持了三年。
第一次考研：2017年那年我毕业，考研报考的专业是语言学及应用语言学。
那时候没有认清自己，就跟随考研大军考了一次。
在备考期间，可以说是边玩边学，结果当然很惨败，最后总分没上300分。
从这次失败中我明白了，考研不是糊弄糊弄就可以随便考上的，必须全力以赴、面面俱到才可以。
第二次考研2017年6月-2018年3月，这次跨考教育学学硕。
英语和政治：全程跟随文都学习。
专业课：7-8月，跟随徐影老师的强化课程，做好各科的知识框架；找到专业课各科的选择题，刷题，记错题。
9-12月，跟随徐影老师的冲刺课程，增补知识框架内容，背诵知识点，4遍左右。
第二次考研，总分没有到达目标院校的分数，最终调剂也没有成功。
公共课虽差，但统考311考了218分，还是相对不错的分数。
我相信，每失败一次，就离成功更进一步。
失败不可怕，可怕的是，次次失败之后，自己不进行反思。
不反思，永远不知道自己哪里是短板，哪里需要专项提高。
教育学原理专业考研复试题目
口语问题有：比如，用3个关键词介绍下自己的性格。
问得做多的问题就是：读了什么书？书中有什么观点？你怎么看？1谈谈.关于中小学课程改革的认识；第2个我一看到德国两字题目没读完就放弃了，也记不清是什么。
三、笔试三选二，第一个大意是用市场经济的角度分析教育公平，第二题是：结合你自己的学习情况，谈谈你对教学中师生互动、生生互动和教学开放性的认识。
第三题是：谈谈你对教育理论研究和教育实践研究之间关系的理解第四题是四行英文，翻译成汉语，并结合题目要求进行评价，这次考的是教育功能。
在得知有机会进入复试之后，我就积极关注华师大师苑贤亭BBS上往届师兄师姐的复试心得，然后一边联系师兄师姐，一边借阅教育学类书籍翻阅，几乎是每天一本的速度吧，然后搜索所报专业的老师的论文，有重点的至少看了5遍，可以这样说，我口语、专业课面试、笔试第二题和第三题几乎与参阅的书籍和论文是分不开的，相反，提供的两本指定的参考书我倒是没有很认真的读，只是浏览了下每段文字的中心句，然后集中精力背诵统考时候的专业课笔记去了。
我觉得如果不是我有针对性的参阅书籍和论文，这次复试可能麻烦就大了。
复试的时候一定要对自己有信心，但并不是说要目空一切以为自己有多么了不起，要知道在老师面前，我们几乎就是什么都不懂的小屁孩的。
复试的时候，一定要面带微笑，从容大方。
老师当然都很和蔼，气氛也不紧张，但是，如果保持微笑，总比面部表情僵硬要好吧，至少可以展现出你的自信从容。
复试的时候，口语回答问题应该简短流畅，专业面试的时候，声音宏亮，吐字清楚，关键是要有条理，不要说得一团糟，要有辩证法，不要否定一切肯定一切，不要只讲有点成绩，不讲缺点问题。
我这次口语面试的时候，茶文化问题就有一点点卡壳，我事先还找同学进行过模拟面试呢，进行过总结，所以问题不是很严重。
在此建议有条件的同学不妨找人连连口语，进行模拟面试，让他们帮忙分析自己的缺点并在一次次的联系过程中获得更快的进步。
专业面试的时候，我谈的是中小学课程改革，这是一个很大的问题，我开始就从课后习题的角度选取一个很小的点切入，然后谈课程内容，谈教师观念的转变以及三级课程设置，优点是有专家的观点，因为之前参阅的书籍、论文帮了大忙，同时也有自己的思考，还有就是我自信从容。
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武汉大学教育学硕士教育学原理专业考研经验——未来已来，将至已至文｜张XY/凯程网课学员武汉大学教育学硕士教育学原理专业“不是看到希望才去努力，而是在努力中找寻希望”从前，作为新晋考研小白，看着师兄师姐们的考研经验贴，既敬佩又羡慕，想着有一天等自己考上了也来写一写，这个机会终于来啦。
那么现在开始进入正题，先简单介绍一下自己。
我是一名15级应届生，本科就读于北方一985学校英语专业，跨考武汉大学教育学原理(学硕)，19年考研初试401分，其中政治76分，英语一71分，646教育学综合254分。
初试专业排名第二，最终成绩专业排名第三(19教原只招收四个人)。
下面，我想从以下几个方面谈一谈自己的考研经验。
一、关于学校和专业关于选学校和专业。
作为英语专业的我，选择跨考教育原因有三个:首先，教育学跨专业"门槛低"(至于为啥加引号，看到第二部分的时候你就明白了）还不用学数学呀，不然大兄弟你为啥不选择无机化学光电系统？其次，不能丢了梦想，我从小学开始就想要成为一名教师了，嗯，为祖国浇灌花朵的那种。
再次，英语只是一种工具，它可以让我睁开眼睛去看更广阔的世界，但需要与具体学科结合才能发挥出英专人的优势。
关于选学校，我一直非常认同徐影老师的观点:要结合自身情况和学校特点。
比如说，你的本科是985，也想要在教育这条道路上走得更远，那么，排名前三的师范学校(北师大，华东师范，华中师范)你值得拥有，要相信自己值得(这一点非常重要)。
如果你本科是211或者既不是985也不是211，那么学姐建议你选择其他理工科类或综合性985高校的教育学，这些学校教育学的竞争压力会小一些。
无论你更在意地理位置，学院专业排名或是学历。
但答应我好吗？至少也要把211作为目标院校，难得考研一次，或许一生就这么一次机会，就把自己当做小说里的主角热血一次吧！如果你是真的热爱教育，那就拼一把，不然等你拿到录取通知书会不甘心的。
至于我，因为早就与异地四年的男朋友有了约定（后来他成功保研去了武大），所以非武大不可，这个目标从一开始就没有变过，也从来没有考虑过报录比之类的问题，学弟学妹不要盲目模仿啊。
如果武大今年只收五个人，我为什么不能是其中一个？二、关于初试认真备考过教育学的人应该都知道那种来自背书绝望，天天背，天天忘，翻开书马冬梅，合上书什么冬梅？马什么梅？马冬什么？不过只要考试的时候不是玛丽莲就好。
武大教育学学硕没有指定参考书，原则上来讲跟着311走。
根据凯程老师的推荐，我一共选择了以下五本书:《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社；《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社；《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社；《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社。
至于其他教材，我认为贪多嚼不烂，且内容大同小异，便选择了这五本最经典的教材。
专业课，框架很重要！框架很重要！框架很重要！重要的事情要说三遍呀。
我在四月到七月中旬的时间断断续续看完了五本教材。
期间边看教材边进行了框架整理。
虽然网上的框架满天飞，但经过自己思考并整理出来的框架才是真正属于自己的东西。
并且在与参考框架的对比中，你才能真正发现自己整理中的疏漏。
暑假偷了个懒，看完教材的我并没有立刻开始一轮背诵，而是利用暑假完整的时间过了一遍肖大大的政治（就是最厚的那一本精讲精练）。
暑假做的事情也不多，具体原因大家都懂的哈哈。
从暑假结束的九月份开始，正式开启了炼狱模式。
因为已经整理好了框架，知识点已经大致了解，我抱着学姐的笔记和徐影老师的课程开始背书。
徐影老师的课我非常喜欢，对比了很多位老师的课程，最终被徐影老师的魅力所折服，这才是一位真正的教师。
她的课不仅思路清晰，板书清楚，还能触类旁通，并且时不时带给你鼓励和安慰。
这里强调一点，笔记什么的无论是自己整理还是拿来主义，在精不在多。
一本体系完整，条理清晰的笔记已经足够考研所需。
还是那句话，贪多嚼不烂。
安排好每天需要背诵的内容，严格执行。
每周要给自己留出半天到一天时间休息，别高估自己的毅力，劳逸结合。
我从九月初到十月中旬完成了一轮背诵，十月中旬到十一月中旬完成了二轮背诵，十一月中旬到十二月初完成了三轮背诵，十二月到初试完成了四轮背诵。
临近考试背的遍数越来越多，已经记不太清楚了，但完整的背书一共有四轮。
背书上是绝不能偷懒的，并且不能只追求遍数，效果也很重要。
背书，学姐只有两个建议：第一，抓关键词，不要于逐句背诵，你会累死的。
第二，即使第一天背第二天就忘也不要气馁，每个人都是这样，忘了再背就是了。
要相信坚持就是胜利！三、关于压力宝宝们（徐影老师常用称呼哈哈），只要你在认真准备考研，认真对待考研这件事情，就一定会有压力。
有压力不一定是坏事，有压力才有动力嘛。
但如果压力过大产生身体症状一定要注意。
学姐就是因为九月开学以来天天背书，刷刷政治题看看英语阅读对我来说都成了天大的享受，每天早上起来胸口疼，每天晚上睡不着，每天交流最多的竟然是和食堂阿姨的"阿姨，给我来一份煎饼果子，多点酱，谢谢！"。
但是啊，孤军奋战，透支身体，让自己处于身心俱疲的状态不是长久之计呢，十月初即将背完第一遍的我突然崩溃了。
我一直都不是一个坚强的人呢。
一个普通的早上，又一次背书看不进去的我丢盔弃甲，狼狈逃离。
从没想过原来放弃是这样一瞬间的事情，原来只是一个简单的选择就可以让自己瞬间卸下负担。
我一本书也没带，进城找二姨和哥哥去了。
但是夜深人静时，心底里有一个声音问自己，真的，就这样算了？看到知乎热评“放弃考研是一种怎样的感受”，一篇篇看过去，竟不觉间湿了枕巾......是啊，我差点忘了自己为什么考研了，是为了自己的教师梦啊，是为了结束磨人的异地啊，是为了自己那些天马行空的设想啊，是为了将来有能力有精力照顾爸爸妈妈啊。
让自己放弃需要好多好多的理由，可是似乎坚持下去，任何一个理由就足够了。
虽然那个他已经被自己的情绪同样折磨得苦不堪言，虽然感觉自己已经被逼到极限，虽然一遍遍地背书看不到一点点希望，可我就是做不到潇洒放弃。
那就坚持下去吧，就这样坚持下去吧。
连宿舍洗澡打卡的热水器也在默默鼓励着我。
（646为武大教育学综合代码，这张照片成为了我考研期间的手机屏保）。
没有经历过的人不会懂，但如果你也坚持不下去了，我只想对你说，坚持下去，你不能在上战场前先被自己打倒。
后来，我学会了适时调整自己，觉得压力太大了就休息一下午，到操场上跑跑步，跟爸爸妈妈、男朋友以及挚友聊聊天，看一看电影（强烈推荐垫底辣妹，别被名字迷惑哦，很励志的学渣逆袭之路，看一次哭一次呢）。
没有亲人朋友的支持，我或许根本坚持不到考研结束，在这里由衷的谢谢你们，是你们保护住了我独行荒漠中的绿洲。
四、关于复试关于复试。
因为现在的各种帖子和经验都是关于初试，提及复试的很少，我又属于那种缺少社会经验，不太会与人打交道，容易紧张的人，同时也苦于没有多少经验可以学习借鉴，所以留下复试part给学弟学妹多一点参考。
初试成绩要出来的前几个晚上，我每天十二点多才能入睡，早上五点多就会醒来，期待知道结果，可又害怕知道结果。
让男朋友帮我查了成绩，他查了之后告诉我，不用请你吃饭了。
我呆滞了几秒钟，因为我开玩笑对他说过：“如果我考的不好你要请我大吃一顿，如果我考的还可以，你也要带我去吃好吃的。
”他问：“那如果上400分了呢？就不请你吃饭了吧。
”我笑笑：“怎么可能啊，这顿饭你请定了。
”自己终于有勇气登录网站查询：401分。
突然间想哭又想笑。
我的大餐没了，竟然会有点遗憾。
最终还是没哭出来，考研时是可以做到一日三哭的。
准备复试的时间很短，短到一眨眼什么都还没做就过去了。
准备复试的时间里会很浮躁，很难静下心来，不需要有过多的心理负担，觉得自己静不下来，复习得少就凉凉，静不下来就每天只准备一点点，考研从来都是一个厚积薄发的过程，不要给自己过大的心理负担。
如果你是应届生，到时候还会有实习，论文等事情要忙，要提前做好心理准备。
同时，记得安排好每日的计划，关于面试要多多模拟。
武大教育学的复试占最后成绩的40%，分为三个部分，考试顺序抽签决定。
关于思想考核，就问几个平常的问题，看看你思想端不端正，都可以过，不需要提前准备。
专业课笔试是教育学相关问题，考试范围不超过初试内容，但是要求结合实际并且提出自己的观点，今年的笔试一共有四道简答题，2小时，一题25分。
题目第一题是“结合你做学生或教师的经验，谈一谈对教育这个词的理解”，还有关于教师职业发展，班级授课制优缺点的问题，答题的时候注意分点作答及总结。
英语面试时间很短，不超过五分钟。
内容包括一段自我介绍，抽话题回答（提前抽一张问题小纸条，内容比较日常，我今年抽到的问题是“你喜欢户外活动还是室内活动，为什么？”，还有一个学姐抽到了“你最喜欢的一本书是什么，为什么？”）和根据自我介绍和回答提问。
老师人很nice的，会笑眯眯的看着你，不用过于紧张。
专业课面试这才是最刺激的部分。
因为专业笔试和英语面试各占复试40%中的5%，专业面试是最重要的。
武大教育学的专业面试是自己准备一个教育学相关的ppt，做一个不超过6分钟的报告，然后老师会根据你的ppt进行提问。
关于ppt的内容，我建议结合当时教育热点问题，多找找相关论文作为支撑，切入口小一些，尽量多角度，详略得当，突出自己的见解。
还有就是不能超时啊，老师会掐表的。
（据说有一个妹子没讲完就被叫停了，很影响发挥的。
）听了徐影老师的复试指导直播，感觉启发很大。
复试是人与人的接触与交流，不再停留于书本，但也给了我们更多展示自己的机会。
我get到最重要的一点是找到自己与众不同的闪光点。
如果你发表了多篇论文，那就打印出来带给老师，如果你书法和绘画很棒，那就带上自己的作品集，如果你平常很喜欢看书和做读书笔记，那就带上你的笔记，如果你会剪视频，那就在ppt中加入一段自己亲手制作的视频（如图）。
面试的顺序需要提前抽签。
我当时抽签那个手气啊，53个人参加复试，我抽到了53号，而且我还是比较早抽签的那一个，从早上一直等到了晚上，感觉面试的老师们好辛苦啊，我只是在外面等着就好累了。
不过最后一名面试还是有好处的。
首先，因为等了太久，最开始的兴奋紧张都会减退，等到自己进去时就没那么紧张了，反而自然大方。
其次，因为是最后一个，老师们也累了，提问不会过多过细。
最后同学们，你们想啊，最后一个，那不是压轴嘛，根据近因效应，老师们最后只会记得你啦。
我说这么多只是想告诉学弟学妹，面试必然有第一个进去，也有最后一个进去面试的，最重要的是不要让这些外界因素影响自己的情绪和状态，一切还是凭自己的实力。
你只需要把自己调整到最佳状态，大方自信有礼貌即可。
老师们也都很友好的，一进去坐在最中间的老师就微笑着说：“欢迎你来报考武汉大学！”一瞬间就能让你感到亲切自然。