课时检测卷3 中世纪城市和大学的兴起

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【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (12)

人教版历史初三上册-综合拓展提升中世纪城市和大学的兴起课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．（题文）西欧中世纪乡村的典型组织形式是A．庄园B．手工工场C．基督教D．大种植园2．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（）A．大学的兴起B．城市的兴起C．基督教的兴起D．古希腊、罗马经典的传播3．12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。

材料反映出中世纪欧洲A．封君封臣制度逐步形成B．国家税收主要来源于城市C．城市获得了部分自治权D．市民以暴力方式反抗贵族4．下列关于中世纪西欧取得自治权的城市的说法正确的一项是( )A．完全摆脱了国王和领主的控制B．争取自治的手段包括金钱赎买和武力斗争C．自治城市无权选举市长、市政官员D．法兰西的琅城最终没有获得自治权5．中世纪西欧城市获得自治权常常通过：A．国王封赏与武力斗争 B．国王封赏与金钱赎买C．金钱赎买与武力斗争 D．金钱赎买与自身壮大6．巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。

下列各项中与中世纪大学的产生无关的是A．国王与教皇的支持B．城市的自由和自治C．选拔官吏的需要D．教师和学生行会的出现7．欧洲城市重新兴起和迅速发展的过程中，下列说法正确的是（）①促进了商品经济的发展②形成了地主阶级③琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子④形成了市民阶级⑤加强了教会和封建主统治的力量⑥为资本主义的兴起准备了条件A．①②③④ B．①③④⑥ C．②③④⑤⑥ D．①③④⑤⑥8．从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。

西欧城市的兴起A．彻底瓦解了西欧的封建制度B．使城市自治得以普遍实现C．使基督教会和等级制度日趋完善D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础9．“12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。

提升训练——《中世纪城市和大学的兴起》

提升训练——《中世纪城市和大学的兴起》一、选择题1.9世纪以后，西欧的教堂、城堡周围或渡口、桥梁、要隘等交通路口上，一些手工业者生产和出售他们的产品，逐渐形成贸易集市。

这些集市后来发展为（）A. 庄园B. 城市C. 租地农场D. 手工工场2.“13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。

在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。

”这一时期的“城市”（）A. 封建社会等级森严B. 完全摆脱国王和领主的控制C. 确立了资本主义制度D. 是一个相对自治的共同体3.“中世纪城市之新政治形式，乃一种代议政治，至属显然；市参议会乃由大多数之城市教区居民代表所组织。

”材料中体现了中世纪城市拥有的政治权利是（）A. 男女平等权B. 人身自由权C. 特许经营权D. 城市自治权4.当时西欧的人身控制，其强度并不像我们想象中那样有力。

在一定条件下，农奴可以获得自由。

在这种情况下，便有成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。

他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原料。

社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上也进一步得到发展。

为寻求自由的人聚居而形成集市，由集市而扩大为城。

这段话意在强调（）A. 西欧封建王权和神权开始衰落B. 中世纪西欧城市市民都是自由的C. 资产阶级的出现推动城市产生D. 西欧的城市是工商业发展的结果5.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。

”这个“新社会集团”指的是（）A. 农民阶级B. 市民阶层C. 手工业者D. 商人6.布罗代尔在其巨著《文明史纲》中指出：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。

”其“活力”表现为（）A. 城市复兴和市民阶层产生B. 教权削弱和王权开始加强C. 经济发展和大众教育普及D. 人口增长和工厂制度出现7.欧洲国王与城市联盟发端于10世纪，法国国王腓力二世在市民阶层的大力支持下，1202年，借口英国约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地。

【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (14)

（3）结合所学知识可知，14世纪末，西欧出现了资本主义萌芽。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。城市中，由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。2．BFra bibliotek【解析】
【详解】
依据题干的人物“耶稣”，结合所学可知，基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带，这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，传道者宣传说，耶稣就是“救世主”，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”，“救世主”在希腊语中称作基督，这种信仰基督耶稣的宗教后来被称为基督教，B项符合题意；佛教信仰的是佛祖，A项不符合题意；伊斯兰教信仰的是真主阿拉，C项不符合题意；犹太教信奉的是耶和华神，D项不符合题意；由此可知，ACD三项的内容都不符合题意，排除；故选B。
思想上，新的世俗生活观念和价值观念形成，对近代西欧社会的发展产生重要的作用等。
【解析】
【详解】
（1）依据材料一信息并结合所学可知，中世纪欧洲庄园的最大特点是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的劳动者是依附于封建主的佃户。在庄园中，庄园法庭维护公共秩序，行使司法权。佃户如果有在劳役中怠工，不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为，会受诉与处罚。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。
C．法国琅城市民的斗争D．市民阶级的形成
5．下列不属于西欧早期的资产阶级的是
A．银行家
B．商人
C．农民
D．富裕的大手工业作坊主

部编版初中历史九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起课时练习题

第9课中世纪城市和大学的兴起一、选择题（4分×12题=48分）1．下列关于西欧城市的说法中不正确的是A．许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市B．部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市C．城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”D．取得自由、自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制【答案】D【解析】结合所学知识可知，到13世纪，西欧的许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。

故A说法正确，不符合题意；西欧的部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权利。

故B说法正确，不符合题意；城市取得自治的形式是从国王或领主手里取得“特许状”。

国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护。

故C说法正确，不符合题意；取得自治的城市不能完全摆脱国王和领主的控制。

城市贵族一般也是国王的支持者。

故D说法错误，符合题意。

故选D。

2．越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。

一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。

这种现象发生在A．中世纪的西欧 B．古代埃及C．大化改新时期的日本 D．封建时代的阿拉伯【答案】A【解析】结合所学知识可知，14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。

他们雇佣少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。

领主是中世纪的西欧庄园的领主，故题干现象发生在中世纪的西欧，A符合题意；BCD与题干信息不符，故选A。

3．下列关于西欧城市的说法中不正确的是A. 许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市B. 部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市C. 城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”D. 取得自由、自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制【答案】D【解析】结合所学知识可知，到13世纪，西欧的许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。

【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (3)

人教版历史初三上册-综合拓展提升中世纪城市和大学的兴起课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．中世纪时期西欧城市的基本居民主要包括①农奴②手工工匠③商人④封建领主A．①②B．②③C．③④D．②④2．中世纪大学的自治地位主要体现在①免赋税特权②司法特权③教育自主权④行政独立权A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．中世纪西欧城市的复兴与自治，与中世纪西欧社会发展有关的是①使欧洲出现一个新的阶级﹣﹣市民阶级②推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解③争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争④城市的复兴标志西欧出现了资本主义萌芽A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④4．中古时期的西欧城市（如琅城）与中国当时的城市最大的不同点是（）A．商品经济发达B．城市的规模大C．一些城市拥有自治权D．有强大的市民阶级5．被誉为“欧洲大学之母”的是（）A．巴黎大学B．牛津大学C．伦敦大学D．哈佛大学6．中世纪西欧农业经济的基本组织形式是( )A．封建主直领地 B．采邑 C．封建庄园 D．村庄7．13世纪的很多城市成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，部分城市还有权选举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权力。

以上内容表明西欧中世纪的城市是A．工商业者的集散地B．教皇控制的领地C．相对自治的共同体D．领主控制的庄园8．欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育.出现这一状况的根本原因是( )A．教会势力的减弱 B．城市经济的复兴C．传统教育的崛起 D．更好地传播神学9．从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。

西欧城市的兴起A．彻底瓦解了西欧的封建制度B．使城市自治得以普遍实现C．使基督教会和等级制度日趋完善D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础10．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (4)

人教版历史初三上册-综合拓展提升中世纪城市和大学的兴起课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．特许状（下图）一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。

中世纪西欧城市获得“特许状”意味着A．获得经济独立B．完全摆脱国王和领主的控制C．获得政治独立D．取得自由和自治权2．西欧的旧城不断复苏，新城不断出现，主要原因是（）A．经济的发展 B．其他地区相对落后 C．政治的稳定 D．文化的传播3．下列关于中世纪西欧取得自治权的城市的说法正确的一项是( )A．完全摆脱了国王和领主的控制B．争取自治的手段包括金钱赎买和武力斗争C．自治城市无权选举市长、市政官员D．法兰西的琅城最终没有获得自治权4．德意志谚语“城市的空气使人自由”，形象地反映了中古时期西欧城市兴起后的状况。

下列有关中古时期西欧城市表述正确的是①战俘是城市最初居民的主要来源②市民拥有一定的自由③城市文化为日后的文艺复兴奠定了基础④随着城市发展，城市居民逐渐分化⑤城市的规模普遍较小，一些城市拥有一定自治权A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①②④⑤5．中世纪时期，随着城市手工业者和商人的不断分化，西欧出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为了早期的A．无产阶级B．资产阶级C．市民阶层D．雇佣工人6．下列哪一项不是13、14世纪，欧洲农村中富有生气的阶级力量A．富裕农民B．手工业者C．骑士D．乡绅7．12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

以下哪些属于中世纪欧洲的大学①巴黎大学②哈佛大学③牛津大学④博洛尼亚大学A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。

其中，被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”的是（）A．英国实行免费义务教育B．法国开设政府自助中等学校C．德国开始推行教育改革D．欧洲大学兴起9．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (9)

人教版历史初三上册-综合拓展提升中世纪城市和大学的兴起课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．“从事小商品生产，拥有简单的生产资料，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。

”这一段内容描述的是城市哪一居民的生活A．商人B．城市贵族C．银行家D．手工业者2．法兰西东北部的毛纺织业中心之一——琅城，经过200年的斗争，摆脱了封建领主的统治而建立了公社。

琅城人民最终获得自治权的主要方式是A．采用金钱赎买B．通过城市起义C．利用舆论压力D．得到教皇特许3．在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。

市民阶级兴起的最重要意义在于A．为反封建斗争准备了领导力量B．推动了西欧工商业城市的兴起C．为资本主义的兴起准备了条件D．促进了西欧工商业的迅速发展4．随着城市的发展和工商业的繁荣，____________逐渐形成A．农民阶级 B．无产阶级 C．地主阶级 D．市民阶级5．12世纪初期形成的被誉为欧洲大学之母的大学是（）A．剑桥大学 B．巴黎大学 C．哈佛大学 D．牛津大学6．西欧早期资产阶级来源于A．西欧城市中的市民阶层B．罗马教会中的各级教士C．采邑分封的大小封建主D．庄园中的农奴和工匠7．2019年4月15日，法国著名宗教建筑巴黎圣母院失火，毁损严重，引起人们的关注。

巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，14世纪曾开启首次皇家国家召集大会，后来又举行各式各样的仪式：恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等等。

可见在中世纪基督教对（）的影响比较大A．社会经济B．政治制度C．文化与生活D．战争与和平8．欧洲国王与城市联盟发端于 10 世纪。

法国国王腓力二世在市民阶级的大力支持下，1202 年，借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地。

据此判断，市民阶级（）A．拥护王权，反对城市自治B．逐渐成为新兴的政治力量C．实力雄厚，享有特殊权利D．已经成为执政的统治阶级9．在中世纪的欧洲，大学享有一定的自治权。

【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (1)

人教版历史初三上册-综合拓展提升中世纪城市和大学的兴起课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。

从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧城市( )A．自然条件优越B．不受国王管辖C．空气比较清新D．相对独立和自治2．（题文）最能体现庄园主权威的是庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。

主持庄园法庭的是A．领主B．管家C．领主或其管家D．教士3．下面是西欧中古时期庄园示意图，庄园里有农田、牧场、森林和水源，还有教堂、磨坊及法庭等。

其中庄园的土地分为( )①直领地②农奴责任田③份地④国王的土地A．①② B．①③C．②④ D．①④4．（题文）中世纪的大学基础课程除了文法、修辞、算数、集合、天文外，还有（）A．逻辑和音乐 B．法学和神学 C．医学和法学 D．法学和逻辑5．中世纪大学的自治地位主要体现在①免赋税特权②司法特权③教育自主权④行政独立权A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．中世纪西欧城市出现了早期的资产阶级，包括富裕的大手工业作坊主和商人以及（）A．银行家B．农民C．农奴D．封建贵族7．手工工场的出现被喻为“工业文明的曙光”，这是因为A．手工工场比手工作坊的规模大B．西欧各国君主大力发展工商业C．工人之间分工合作D．随着手工工场的发展，逐渐形成了新的社会阶层8．“城市的空气使人自由”是中世纪形容城市的的一句谚语。

下列最能生动印证这句谚语的是（）A．当时没有工业污染，城市空气清新B．在城市里没有法律约束，人人都享有自由C．农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份D．城市里文化氛围好，便于自由观念的传播9．“意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学。

”这反映出当时的大学A．大学生必须先上基础课程B．大学课程反映了经济和社会发展需求C．大学课程受基督教会影响D．大学享有司法特权10．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。

【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (8)

人教版历史初三上册-综合拓展提升中世纪城市和大学的兴起课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．下列关于中古西欧城市重新兴起的叙述不正确的是A．10世纪，西欧城市重新兴起B．城市市民为争取自治权均采取了起义的方式C．随着西欧城市的发展，市民阶层形成，后来从中分化出了早期资产阶级D．大学纷纷在城市中建立，西欧的教育与学术出现了新气象2．下图是“中世纪德意志大学课堂”，其课程设置不包括A．文法、修辞B．法学、医学、神学C．儒学、地理学D．算术、天文、音乐3．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是A．城市的兴起B．大学的兴起C．市民阶层的产生D．早期资产阶级的产生4．关于中世纪西欧城市的发展状况，叙述正确的是①城市取得自由，一般以赎买和武力斗争为手段②城市的自由和自治，一般以封建主或国王颁发的特许证书为凭据③自治城市中的市民是自由人，享有财产权④取得自由的城市完全摆脱了国王或领主的控制A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③5．12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。

材料反映出中世纪欧洲A．商品经济逐步活跃 B．国家税收主要来源于城市C．城市获得了部分自治权 D．市民以暴力方式反抗贵族6．中世纪，西欧大学兴起，大学的自治权利得到一定的保障。

大学自治地位主要表现不包括A．免赋税特权B．司法特权C．思想言论自由权D．教育自主权7．法国有一个城市叫琅城，它被视为英雄的城市，主要是因为发生在十一二世纪的那一历史A．琅城人民的反侵略斗争B．琅城人民换热抵御了日耳曼人的袭C．这里是罗马征服时的古战场D．琅城市民争取自治权的斗争8．推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌的因素包括：A．土地关系的变化和手工业的发展B．庄园的出现和城市的兴起C．庄园的出现和大学的兴起D．庄园法庭的出现和城市的兴起9．“城市的空气使人自由。

”下列哪一种人在城市居住一段时间就可以获得自由A．商人B．封建主C．传教士D．农奴10．中世纪西欧城市兴起的根本原因是A．交通便利B．生产力的发展C．商业发展D．人口增长快二、综合分析题11．阅读材料，回答问题。

【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (7)

人教版历史初三上册-综合拓展提升中世纪城市和大学的兴起课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指（）A．大学的兴起B．城市的兴起C．基督教的兴起D．古希腊、罗马经典的传播2．中古时期的西欧城市（如琅城）与中国当时的城市最大的不同点是（）A．商品经济发达B．城市的规模大C．一些城市拥有自治权D．有强大的市民阶级3．中古西欧城市兴起后，富庶的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务，这里的政治权利是指（）A．城市自治权 B．人身自由权 C．特许经营权 D．男女平等权。

4．下列关于西欧城市的发展说法正确的有：①西欧城市在11世纪前后重新兴起②所有的城市都通过用金钱赎买或通过武力赢得了自治权③随着城市重新兴起和工商业的发展，城市中逐渐形成市民阶级④市民阶级中的一部分人后来发展为早期的资产阶级A．①②③B．①③④C．①③D．①②④5．下列关于中世纪西欧城市的描述中，正确的是A．城市的主要居民是农民B．城市都是由封建主所建C．通过从国王或领主手中获得“特许状”，城市可以实现自治D．在城市里手工业者和商人可以进行自由竞争6．欧洲国王与城市联盟发端于 10 世纪。

法国国王腓力二世在市民阶级的大力支持下，1202 年，借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地。

据此判断，市民阶级（）A．拥护王权，反对城市自治B．逐渐成为新兴的政治力量C．实力雄厚，享有特殊权利D．已经成为执政的统治阶级7．有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。

”下面对此叙述的理解有误的是A．大学的形成促进了城市自治B．大学的形成刺激了城市的贸易C．大学的形成直接使城市更加繁荣D．大学的形成使城市的影响力扩大8．西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

部编版2024-2025学年九年级上学期第9课中世纪城市和大学的兴起课时练

部编版2024-2025学年九年级上学期第9课中世纪城市和大学的兴起课时练一、选择题1．中世纪的城市从12世纪起是一个公社，受到筑有防御工事的城墙的保护，靠工商业维持生存，享有“特别的法律、行政和司法”，是享有特权的“集体法人”。

这说明中世纪的城市（）A．拥有独立的主权B．隶属于封建领主C．拥有一定自治权D．经济上完全独立2．12世纪，西欧商人开始打破封建等级依附关系的纽带，在城市中建立起全新的个人法律地位，逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化，它崇尚民主参与和自由平等，强调私有和尊重法律、注重契约和权利、关注世俗利益。

这一文化的形成（）A．使城市摆脱了王权控制B．使欧洲进入了法治社会C．打击了欧洲封建统治D．促进欧洲城市的兴起3．“仅1100～1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。

”这些“城市”的兴起最伟大的意义是（）A．彻底瓦解了西欧的封建制度B．城市自治得以普遍实现C．基督教会和等级制度日趋完善D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础4．1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”，材料反映的是（）A．雅典的民主政治B．封君封臣制度C．城市的自由与自治D．大学的自治地位5．（2分）下列关于中世纪西欧自治城市的说法，错误的是（）A．领主不得向市民任意征税B．领主不得非法剥夺市民的财产C．常用的斗争手段是金钱赎买和武力斗争D．自治城市完全摆脱了国王的控制6．下表是两位学者关于中世纪西欧城市的讨论。

据此可知，他们讨论的是西欧城市（）A．兴盛的原因B．自治的手段C．复兴的影响D．复兴的目的7．（2分）（中世纪）特许状授予城市居民各种特权是为了让市民更好地从事商业交易，这些权利包括：市民可以在城市自由流动，随时向城市法庭提出诉讼请求，自由控制自己的财产等等。

由此可知，特许状（）A．标志着西欧城市的兴起B．促进西欧封建制度确立C．阻碍了资本主义的萌芽D．有助于城市自治的实现8．（2分）11世纪前后，西欧兴起一批工商业城市，但在很多城市都掀起了争取自治的斗争。

3.9 中世纪城市和大学的兴起期末试题分类选编 2022-2023学年上学期广西各地九年级历史

3.9 中世纪城市和大学的兴起一、选择题1．（2022秋·广西玉林·九年级统考期末）下列世界著名的大学，兴起于中世纪欧洲的是（）A．哈佛大学B．清华大学C．东京大学D．牛津大学2．（2022秋·广西防城港·九年级统考期末）假如你穿越时空隧道，回到中世纪的欧洲并成为一名大学生，你不可能遇到的事情是（）A．大学有免赋税的特权、司法特权、教育自主权B．大学课程设置受到基督教会的影响C．学生有言论自由，可以发表与基督教会教义不一致的见解D．学生先学习基础课程，后学习专业课程3．（2022秋·广西防城港·九年级期末）中世纪西欧大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。

材料中，行会的组建有利于（）A．维护学生和老师的权益B．加深彼此之间的友谊C．开展同行间的学术交流D．完全脱离教会的控制4．（2022秋·广西南宁·九年级期末）创立于12世纪的巴黎大学被称为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。

创立之初，管理学校的是A．教育部B．教师行会C．教育工会D．大学联盟5．（2022秋·广西桂林·九年级期末）世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。

它兴起的重要原因有（）①经济的发展①希腊罗马文化传播①阿拉伯文化不断传入西欧①资产阶级形成A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．（2022秋·广西防城港·九年级期末）12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。

材料反映出中世纪欧洲（）A．商品经济逐步发展B．国家税收主要来源于城市C．城市获得了部分自治权D．市民以暴力方式反抗贵族7．（2022秋·广西柳州·九年级期末）1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的是A．雅典的民主政治B．封君封臣制度C．城市的自由与自治D．大学的自治地位8．（2022秋·广西柳州·九年级期末）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。

【课时练】新人教版初三历史上册09-中世纪城市和大学的兴起课时练习题 (10)

人教版历史初三上册-综合拓展提升中世纪城市和大学的兴起课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．法国大学有记录的授课历史可追溯到12世纪，是世界上最古老的大学之一。

与巴黎大学的建立与发展有密切关系的是A．基督教的诞生B．西欧封建制度的确立C．罗马帝国分裂D．中古西欧城市的兴起2．中世纪大学在课程设置上，与现代大学有很大的差异，有些课程，也许在现代的中小学就已经完成了，它的课程设置大体分为（）A．初中课程和小学课程 B．高中课程和大学课程C．基础课程和专业课程 D．私塾课程和太学课程3．下面材料评价了西欧中世纪大学的西欧中世纪的大学突破了教会对思想与文化的垄断，有利于世俗文化的发展，为中世纪西欧社会培养了实用的人才，促进了科学和文化的进步。

西欧中世纪的大学突破了教会对思想与文化的垄断，有利于世俗文化的发展，为中世纪西欧社会培养了实用的人才，促进了科学和文化的进步。

A．课程B．进步性C．局限性D．性质4．英国最古老的大学是A．巴黎大学B．剑桥大学C．牛津大学D．哈佛大学5．12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

以下不能体现大学自治权的是（）A．免赋税特权B．教育自主权C．特许经营权D．司法特权6．手工工场雇佣工人进行商品生产，是一种新的生产关系，手工工场最早出现在A．英国B．法国C．尼德兰D．意大利7．锡耶纳是意大利中世纪重要的商业城市，12世纪当地居民建立了自治政体；13世纪城市经济发展迅速，商业活跃。

但由于缺乏水源，没有优良港口，手工业发展缀慢等原因，锡耶纳逐渐衰落。

结合这段文字，下列说法正确的是A．优良港口是城市发展的唯一原因B．锡耶纳市民拥有城市自治权C．锡耶纳手工业发展一直繁荣D．意大利中世纪城市还有巴黎、佛罗伦萨等8．“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员。

3.9 中世纪城市和大学的兴起期末试题选编 2022-2023学年上学期福建省九年级历史

3.9 中世纪城市和大学的兴起1．（2022秋·福建宁德·九年级统考期末）1158年，博洛尼亚大学外籍大学生被允许不受该城法律管辖；后又进一步确定该大学各科院长可以审判学生的民事纠纷。

材料表明博洛尼亚大学享有一定的（）A．司法特权B．免税特权C．立法特权D．教育自主权2．（2022秋·福建福州·九年级统考期末）中世纪大学可以主办学术讲座，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。

这说明中世纪大学A．拥有较大的自治权B．办学完全摆脱教会束缚C．具备政府管理职能D．地位特殊成为法外之地3．（2022秋·福建莆田·九年级统考期末）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A．自治的城市B．大学的兴起C．行会的出现D．庄园法庭4．（2022秋·福建厦门·九年级统考期末）“11至12世纪，欧洲达到了封建王朝统治下第一个富有活力的阶段。

”其“活力”主要体现为A．幕府统治的建立B．封建等级观念形成C．城市和大学兴起D．阿拉伯帝国的扩张5．（2022秋·福建莆田·九年级统考期末）1158年，腓特烈一世颁布的《安全居住法》规定：（大学）学者们免受地方法官的司法审判，在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。

这说明当时的大学享有（）A．免赋税特权B．教育自主权C．司法特权D．信仰自由权6．（2022秋·福建南平·九年级统考期末）2022年全国高考报名人数1078万，莘莘学子奋斗求索，向着自己理想的大学拼搏。

大学兴起于（）A．古代中国B．古代印度C．中世纪的欧洲D．古代罗马7．（2022秋·福建福州·九年级期末）1200年，法国国王规定，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。

【★★】2023-2024学年人教9年级历史部编版上册课时练《3.9 中世纪城市和大学的兴起》

部编版九年级历史上册《第9课中世纪城市和大学的兴起》课时练1．有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。

”这个“新社会集团”指的是A．农民阶级B．封建贵族阶层C．市民阶层D．工业无产阶级2．越来越多的人从人口过剩的中世纪庄园迁往中心聚居区，他们越发需要乡村提供食物，而工匠离开后，村民、领主、农奴也越发需要城市提供衣服、工具和用品。

这种情况()A．造成城乡二元对立B．促进商业贸易发展C．使得人地矛盾突出D．推动工业革命发生3．（2022·广东广州·九年级期末）从下列三幅图片中，我们可以提炼出的主题是（）A．古代亚非文明B．封建时代的欧洲C．古代欧洲文明D．封建时代的亚洲4．通过关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。

下列选项中与“金钱赎买、举行起义、处死贪婪主教、颁发特许状”等关键词有关的是（）A．大学的兴起B．庄园的兴盛C．城市的自治D．农场的出现5．1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎大学生的人身不可受到市民的伤害，地方世俗法官不能逮捕任何学生。

如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。

这说明了这一时期大学拥有（）A．免赋税特权B．司法特权C．教育自主权D．言论自由权6．12世纪时，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育中“最美好的花朵”。

这时的牛津大学、巴黎大学等兴起的根本原因是（）A．得到了罗马教皇和国王的支持B．希腊、罗马古典文化在西欧的传播C．西欧经济的发展D．阿拉伯文化在西欧的不断传播7．中世纪欧洲最兴旺的城市并非是世袭统治者建造的首都，而是由群体以躲避战乱、从事生产与商业为目的而进行选择与创造的城市，这一观点反映了A．城市的兴旺导致了租地农场的迅速衰落B．资本主义制度的建立推动了城市的发展C．城市的繁荣与兴旺得益于生产力的发展D．封建统治是城市的兴旺发达的关键因素8．中世纪时期，西欧各国的早期大学授课时不使用地方语言，而是使用与《圣经》一致的拉丁文。

(人教部编版)九年级上历史《第9课中世纪城市和大学的兴起》练习卷

第9课中世纪城市和大学的兴起一、选择题1.中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉〃，这一比喻的含义是希望母校〔)A.开展世俗教育B.成为传播神学的中心C.自由探讨真理D.多出学术研究的成果【答案】B2.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵〃()A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起C.大学的兴起D.西欧庄园的兴起【答案】C3.西欧的旧城不断复苏，新城不断出现，主要原因是〔)A.经济的开展B.其他地区相对落后C.政治的稳定D.文化的传播【答案】A4.以下关于西欧城市的表述正确的选项是()①封建主掌握着城市的权力②农民在城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份③农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的开展④取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制A.①②③④B.①②C.①③D.①③④【答案】A5.以下关于大学的表达中不正确的选项是〔)①大学课程的设置受基督教影响②国王一般都尊重大学自治③大学的日常教学和管理有着绝对的自主权④西欧的大学一开始就是指专门的教育机构A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】B6.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵〃()A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起C.大学的兴起D.西欧庄园的兴起【答案】C7.西欧的旧城不断复苏，新城不断出现，主要原因是〔)A.经济的开展B.其他地区相对落后C.政治的稳定D.文化的传播【答案】A8.城市的根本居民都包括〔)①农奴②手工工匠③商人④封建领主A.①②B.②③C.③④D.②④【答案】B9.10世纪、西欧城市兴起的主要原因是()A.西罗马帝国的衰落B.教会的统治C.商品经济的开展D.资本主义的兴起和市民阶级的形成【答案】C二、非选择题10.阅读材料，答复以下问题。

材料一“城市多兴起于交通便利、相对平安、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

部编人教版九年级历史上册：第9课中世纪城市和大学的兴起课时训练

第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起一、选择题1．从10世纪起，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，其根本原因在于()A．社会生产力的提高B．农业和工业的发展C．封建城堡的修建D．交通运输业的发展2．它在“中世纪初期还完全是一个在社会中由农业决定的陌生体，到了中世纪晚期则发展成为一个完全有自我意识的、最终成为中心生活区域，成为现代社会生活的一个胚细胞”。

文中的“它”是指()A．大封建主的城堡B．西欧中世纪的城市C．罗马教会的领地D．西欧中世纪庄园3．欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。

”这句话的意思是()A．城市的自然条件优越B．城市相对独立和自治C．城市的空气比较清新D．城市已不受国王管辖4．特许状(右图)一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。

中世纪西欧城市获得“特许状”意味着() A．获得经济独立B．完全摆脱国王和领主的控制C．获得政治独立D．取得自由和自治权5．10—13世纪，西欧城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、巴黎、马赛等都是在这一时期兴起的。

西欧城市兴起最伟大的意义是()A．彻底瓦解了西欧的封建制度B．西欧城市自治得以普遍实现C．基督教会和等级制度日趋完善D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础6．12世纪，欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是()A．城市的兴起B．大学的兴起C．市民阶层的产生D．早期资产阶级的产生7．巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。

13世纪时的巴黎大学享有的自治权主要有()①免赋税特权②独立的世俗审判权③司法特权④教育自主权A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．右图是“中世纪德意志大学课堂”，其课程设置不包括()A．文法、修辞B．法学、医学、神学C．儒学、地理学D．算术、天文、音乐二、非选择题9．阅读材料，回答问题。

部编版九年级历史上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》测试卷(含答案)

部编版九年级历史上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》测试卷（含答案）一、选择题1．巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头。

下列各项中与中世纪大学的产生无关的是A．国王与教皇的支持B．城市的自由和自治C．选拔官吏的需要D．教师和学生行会的出现2．中世纪欧洲城市中，手工业者为了保护同行利益不受外人侵犯而成立的一种社会政治是A．行会B．庄园C．作坊D．教会3．13世纪，国王给在封建主领地上的某城市颁发“特许状”，这标志着该城市A．实现了完全独立B．取得自治权C．取得建国权D．取得免税权4．欧洲中世纪大学开设的基础课程有文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；开设的专业课程有法学和医学。

由此可知，大学的课程设置反映了A．经济和社会发展的需求B．大学受基督教的控制C．选拔官吏和政治需求D．大学自治和言论自由5．11-12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈。

城市居民争取自由和自治常用的手段是A．武装斗争B．农民起义C．金钱赎买D．武力斗争和金钱赎买6．西欧城市重新兴起，出现了巴黎、米兰、威尼斯等著名的城市，开始于什么时候（）A．10世纪B．11世纪C．12世纪D．9世纪7．为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，城市中的行业组织被称为（）A．银行B．教会C．庄园D．行会8．大学是中学生心仪的地方。

下列关于中世纪大学课程的表述,不正确的是A．大学生先上基础课B．学生学完基础课程后进入专业课程C．课程设置不受基督教会的影响D．反映了经济和社会发展的要求9．“自治城市本身所获得的种种自由权和城市内部所建立起来的各种自治制度都构成了对封建制度的挑战。

”材料表明中世纪西欧城市自治运动A．使城市获得了完全的自由与特权B．为资本主义兴起准备了条件C．采用了武力斗争的手段反抗贵族D．迫使领主不得再向市民征税10．中世纪西欧的城市（例如琅城）与中国当时城市最大的不同点是（）A．商品经济发达B．规模大C．规划科学D．拥有自治权11．在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是A．西欧封建等级制度形成B．西欧城市的兴起C．丕平献土D．拜占庭帝国的灭亡12．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

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第9课中世纪城市和大学的兴起
测试时间:20分钟
一、选择题
1.10世纪开始西欧城市重新兴起,关于其兴起原因的表述正确的是( )
A.手工业和商业的发展
B.资本主义的兴起
C.法国琅城市民的斗争
D.市民阶层的形成
2.下列反映西欧城市市民为争取自治权斗争的事件是( )
A.封建主赏赐
B.教会放权
C.金钱赎买
D.琅城起义
3.从国王或领主手里取得“特许状”是为了( )
A.选举权
B.自由工作权
C.城市居民身份
D.城市自由与自治
4.农奴在自由城市住满一年零一天,就获取的身份是( )
A.手工工匠
B.市民
C.农民
D.商人
5.中世纪,随着城市手工业者和商人的不断分化,西欧出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为了早期的( )
A.无产阶级
B.资产阶级
C.市民阶层
D.雇佣工人
6.“昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100—1200年间规模大致增加了一倍,1200—1300年间又增加了一倍。

”这表明( )
A.这些城市居民的生活方式已经改变
B.中世纪晚期欧洲城镇数量迅速增长
C.中世纪晚期欧洲一些城镇规模持续增大
D.欧洲资本主义经济迅猛发展起来
7.从10世纪开始,意大利、法兰西、英格兰、德意志等出现了许多著名的城市,这些城市兴起的最伟大的意义是( )
A.彻底瓦解了西欧的封建制度
B.城市自治得以普遍实现
C.基督教会和等级制度日趋完善
D.为资本主义的兴起准备了条件
8.被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( )
A.大学的兴起
B.资产阶级
C.市民阶层
D.工业无产阶级
9.大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,中世纪大学生所上的基础课程不包括( )
A.法学
B.算术
C.几何
D.天文
二、非选择题
10.阅读材料,回答问题。

材料一“新兴城市主要集中于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

……当时的城市规模不大,一般围有城墙,有供守望用的城堡。

”
(1)材料一中西欧新的城市是什么时候开始产生的?产生的原因是什么?
材料二十一二世纪,西欧城市市民展开了与封建主的斗争。

法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。

起初,琅城市民募集金钱向城主赎买了自治权,建立了自治机构。

但城主挥霍掉赎金后,背信弃义,
取消了城市自治权。

被激怒的市民拿起武器,进行斗争,最后取得胜利。

后来,从市民阶层中分化出富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,这些人发展成早期的资产阶级。

(2)根据材料二并结合所学知识思考,中世纪西欧城市居民争取城市的自由和自治常用的手段是什么?
(3)在分析同一时期东西方城市的区别时,同学们发表了不同的意见:
小明说:“西欧城市算什么?看看我国同时期宋代的大城市东京,那才叫气派豪华!”
小刚不以为然地说:“算了吧!西欧的城市虽然规模小些,可人家市民阶层力量大得多,后来还从中产生了资本主义生产关系呢,这才是历史发展的方向!”
你认为他们谁说的更有道理?为什么?
材料三中世纪大学生须先上基础课程,它们是:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。

学生学完基础课程之后进入专业课程,包括法学、医学和神学。

(4)大学的自治地位主要体现在哪些方面?根据材料三并结合所学知识思考,大学的课程设置有何特点?。