河北省邯郸市临漳县高考地理 水循环及陆地水体复习学案(无答案)
河北省临漳县高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性学案 新人教
3.2 自然地理环境的整体性学习目标：1.说出自然地理环境整体性的表现。
2.学会运用图表分析，理解自然地理环境各要素之间的关系。
学习重点：1. 自然地理环境的整体性的表现。
2. 举例说明地理环境各要素的相互作用。
学习过程：一：自然地理环境的整体性的表现1.自然地理环境的组成：_______、_______、_______、______、_______人类圈等。
2.交换过程：水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环.3．整体性的表现①.自然地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着，与其他要素相互联系、相互作用,即各要素与环境总体特征是协调一致的。
如南方低山丘陵区，②．某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。
例如，砍伐森林与植树造林对地理环境各要素乃至整个生态环境的影响是不一样的，如图所示河流上中游砍伐森林河流上中游__________下游河道_________河流____增大河____能降低河抬形________③．某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然环境产生一定的影响。
例如，在河流上、中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然地理环境产生影响。
因素对土壤形成的作用影响的表现成土母质是土壤形成的物质基础和植物的矿物养分元素(氮除外)的最初来源物质性状成土母质的粒度与土壤质地关系密切；(1)发育在颗粒较细母质上的土壤，质地较细；(2)发育在颗粒较粗母质上的土壤，质地较粗；(3)发育在残积物和坡积物上的土壤含石块较多；(4)发育在洪积物和冲积物上的土壤有明显的质地分层特征化学组成成土母质的化学成分在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分气直接和间接影响直接影响通过土壤与大气之间不断进行的水分和热量交换，直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度间接影响二：自然地理要素的相互作用思考：在各种成土因素中，哪些是比较稳定的影响因素？哪些是比较活跃的？三.自然地理环境的整体性与资源综合利用1．意义：对我们利用自然资源、修复____________和改善环境质量，都具有重要意义。
河北省高中地理 2.4水循环和洋流学案(第1课时)学案 新人教版必修1
河北省高中地理必修一：2.4水循环和洋流学案（第1课时）1．掌握水循环的主要环节、水循环的地理意义。
2．运用水循环的原理，分析常见的人类活动对水资源的影响。
【重点、难点】水循环的过程及地理意义。
【知识补充】1． 陆地水体类型：2.河流的主要补给方式：（1）大气降水补给：是陆地水体的最主要的补给方式，径流量随降水量的季节变化而变化。
如：我国东部季风区的河流，形成夏汛。
（2）高山冰川融水补给：内陆地区水体的主要补给方式，径流量随气温升高而增多。
如：我国西北内陆地区。
（3）季节性积雪融水：春季积雪融水常形成春汛。
如：我国东北地区的河流。
（4）河流水、湖泊水、地下水之间，具有水源相互补给的关系。
【自主学习】1．概念：水循环是指 在地理环境中 的移动，以及与之相伴的 形态和状态的变化。
2. 环节：蒸发（包括植物蒸腾）、 、降水、 、下渗、 等。
3. 类型：海上内循环：发生在海洋与海洋上空之间。
：发生在海洋与陆地外流区域之间，是最重要的水循环。
陆上内循环：发生在陆地与陆地上空之间。
4．人类对水循环影响的主要方式：（1）蒸发：增加或减少 ；（2）降水：人工增雨（3）地表径流： 等方式。
5．意义：（1）使 不断更新，维护水的动态平衡；（2）促进 迁移和 转化；（3）影响气候，塑造 等。
【课堂探究】合作探究一：水循环的类型和环节读右图回答问题：(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。
(2)填出水循环各环节的名称。
A ，C ，E ，F 。
(3)由A 与B 组成的水循环叫 ；由D 、C 、B 、F 、G 组成的水循环叫 。
(4)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的（填字母） 环节。
人类可以通过 、 措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。
合作探究二：人类对水循环的影响 材料一：我国南水北调总体规划推荐东线、中线和西线三条调水线路。
通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以“四横三纵”为主体的总体布局，以利于实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。
高考高中地理《自然界的水循环》复习课导学教案
第三章第一节自然界的水循环教学目标：（一）知识与技能：1. 参考教材“水循环示意”图，说出水循环的过程和主要环节。
2.绘制简单的水循环示意图，并用它说明水循环的地理意义（二）过程与方法：1. 形象思维：观察教材提供的“水循环示意图”，探索水循环的过程和主要环节。
2. 归纳创造：参考教材的“水循环示意图”，以知识框图的形式绘制水循环示意简图。
（三）情感态度与价值观：通过联系生活中的实际问题，激发主动探究生活中的地理知识的兴趣。
教学重难点：1. 水循环的过程和主要环节2. 水循环的地理意义课的类型：复习课教学准备：多媒体课件教学课时：2课时教学过程：一、考纲展示二、基础知识自主梳理（一、自然界的水循环1•相互联系的水体_________ ，数量最少，分布最广（1）___________________ 水的三态，数量最大，分布次之固态水，仅在高纬、高山或特殊条件下存在（2）_______________________________ 水体类型：海洋水、 _____________________ 和大气水，其中最主要的是2•水循环的过程和意义(1)水循环的主要环节A ________ ,B ______ ,C ______________ ,D ________ ,E __________ ,F ____________ ,G _____________ :H ________ ,I ______ 。
⑵水循环类型：A T C T D T E 属于 ___________________ 循环，D 、F 、I 属于陆地内循环，A 、B 属于 _________ 循环。
(3) 水循环的意义① 维持全球水的 ______________ 。
② 缓解不同纬度 ______________ 不平衡的矛盾。
③ 海陆间联系的主要纽带。
④ 不断塑造着 ______________ 。
(二八水资源的合理利用 1•水资源的概况水资源通常是指陆地上的淡水资源。
最新学年高考地理总复习 第四单元课时13 自然界的水循环学案(无答案)新人教版(考试必备)
学案13 自然界的水循环[目标定位] 1.了解地球水体的三态变化及存在形式。
2.了解水循环过程和主要环节。
3.认识水循环的地理意义。
一、相互联系的水体1．水的存在形式(1)水圈：由气态、液态和①__________态三种形式的水体构成，是一个②________但③________的圈层。
2．陆地水体组成：河流水、湖泊水、沼泽水、④________、地下水、冰川水、生物水等。
3．陆地水体之间的关系：具有⑤______________的关系。
二、水循环的过程和意义1．水循环的概念：自然界的水在水圈、大气圈、⑥________、⑦__________四大圈层中通过各个环节⑧__________的过程。
2．水循环类型及环节(1)类型：图中A 表示⑨____________________循环，又称大循环；B 为海上内循环；C 为⑩________循环。
(2)环节：图中a 为蒸发，b 为⑪______________________，c 为降水，d 为⑫____________________，e 为⑬________________，f 为地下径流，g 为⑭____________，h 为蒸发(或蒸腾)。
3．意义⎩⎪⎨⎪⎧ 维持了全球水的⑮ 对地表太阳辐射能起着吸收、⑯ 和传输的作用是海陆间联系的主要纽带不断塑造着⑰4．人类对水循环的影响 人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程。
人类修筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化。
探究点一陆地水体的相互转化及其影响阅读材料，回答问题。
人民网2008年8月12日电：据青海省气象科学研究所卫星遥感中心对青海湖监测对比结果显示，今年青海湖的水体面积比去年同期增加了46.38平方千米，较2004年增加了131.69平方千米，是面积增大以来增加幅度最大的一年。
青海湖位于柴达木盆地边缘，是我国最大的咸水湖，其主要补给水源是冰雪融水。
河北省高中地理2.4水循环和洋流学案(第2课时)学案新人教版必修1
纬度
海区流向较
纬度海区的洋流，如右图代表
半球寒流。
15℃ 20℃ 25℃
暖流：从水温较 海区流向较
（2）按成因分：
的海区流向水温较
的海区，即从较
纬度
纬度海区的洋流，如右图代表
半球暖流。
15 ℃ 20 ℃ 25 ℃
风海流 : 盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，是最主要的洋流形式。并且是使上层海 水带动下层海水流动，形成大规模很大的洋流，叫做风海流。
2. 世界洋流分布 : 写出图中各箭头代表洋 流名称。 ( 实线表示暖流，虚线表示寒流 )
3. 归纳洋流分布规律
海
区
环流方向
洋流性质分布
中低纬度海区： 以副热带海区 （南 北半球
北纬 30°附近）为中心
南半球
时针 时针
环流东部为
流，西部为
流，赤道附近为
流
பைடு நூலகம்
北半球中高纬度——以副极地海 区（南北纬 60°附近）为中心
。
（ 3）根据风带的位置， A 处海面应盛行
风
2. 读下图 , 回答问题：
（1）图中洋流所在的大洋为 ( )
A. 太平洋
B. 大西洋 C. 印度洋 D. 北冰洋
（2）图中洋流对相邻陆地环境的影响是 ( )
A. 增加了湿 ?热程度
B.
降低了干 ?热程度
C. 减轻了寒冷状况
D. 加剧了干燥状 况
（“寒”或“暖”）流。
时针流动
环流东部为 为
流、环流 西部 流
西风漂流
顺时针
环绕南极大陆，是
流
北印度洋海区（季风洋流）
夏季 ___时针、 冬季 ___时针
【随堂练习】
河北省邯郸市临漳县高考地理专项突破练 地球上的水试题
专项突破练地球上的水一、选择题（每小题2分，共66分）读“水循环示意图”，回答1～2题。
1．图中①②③④代表的水循环的环节分别是( )A．下渗、地表径流、蒸发、地下径流 B．蒸发、地下径流、下渗、地表径流C．地表径流、蒸发、下渗、地下径流 D．蒸发、地表径流、下渗、地下径流2．下图表示降水后各因素对②环节的影响，其中正确的是( )下图表示某河流水文观测站春夏秋冬四季气温、降水量和河流径流分配状况。
读图，完成3～5题。
3．该地河流的主要补给形式是( )A．积雪融水补给为主 B．雨水补给 C．地下水补给 D．湖泊水补给4．该河流的径流量最低出现在( )A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季5．该河流可能分布在( )A．恒河流域 B．尼罗河流域 C．长江流域 D．塔里木盆地湖陆风是因湖水和周围陆地热力性质差异，而在沿湖地区形成的一种周期为一日的风(夜间，风从陆地吹向湖面；昼间，风从湖面吹向陆地)。
图中L是我国著名湖泊。
据此完成6～7题。
6．依据水循环的原理，直接补给湖水最多的水体是( )A．大气降水 B．下渗水 C．地表径流水 D．冰雪融水7．每年7月～8月份湖陆风最显著，因为这个时期( )①湖水面积较大②湖周围陆地面积较大③人类活动对环境干扰频繁④影响此地的盛行风比较弱A．①② B．②③ C．①③ D．①④国家地理频道“探寻欧洲河流”摄制组到欧洲采访，历时一年，绘制出“欧洲四条河流年相对流量变化示意图”。
读下图，完成8～9题。
8．图中河流流量变化受气温影响明显的是( )A．①② B．②③ C．②④ D．③④9．①②③④四条河流依次位于( )A．欧洲北部、欧洲东部、欧洲南部、欧洲西部B．欧洲西部、斯堪的纳维亚半岛北部、欧洲南部、欧洲东部C．欧洲南部、阿尔卑斯山区、欧洲东部、欧洲西部D．欧洲东部、欧洲北部、欧洲西部、阿尔卑斯山区降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。
河北省邯郸市临漳县高考地理 世界主要气候类型复习学案(无答案)
世界主要气候类型班级 姓名【考点】世界主要气候类型的分布规律；掌握气候类型的形成原因和气候特点。
【学习过程】1、气候类型分布模式图：2、主要气候类型的资料图热带气候类型名称 形成原因气候特点 分布规律热带雨林气候 常年受赤道低气压带控制 全年高温多雨 南北纬10°之间热带草原气候受赤道低气压带和信风带交替控制全年高温，分明显的干湿两季南北纬10°到南北回归线之间热带季风气候气压带风带的季节移动和海陆热力性质差异 全年高温，旱雨两季分明北纬10°到北回归线之间的大陆东岸热带季风气候常年受副热带高气压带和信风带控制全年高温少雨南北回归线--南北纬30°之间的大陆内部和西岸大陆西部 大陆中部 大陆东部 大洋东部 大洋西部冰原气候 苔原气候 亚寒带针叶林气候寒带 亚寒带 温亚热带热温带海洋性气候温带大陆 性气候 温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候地中海气候热带沙漠气候 热带草原气候热带雨林气候0°10°25°35° 55°70°80°10°20° 30° 40°60°70° 80° 极地高气压带极地东风带副极地低气压带西风带副热带高气压带东北信风带赤道低气压带高原气候亚热带气候类型温带气候类型名称形成原因 气候特点 分布规律温带海洋性气候终年受西风带控制终年温和多雨南北纬40°-60°之间的大陆西岸温带季风气候海陆热力性质差异夏季高温多雨，冬季寒冷干燥北纬35°-55°之间的大陆东岸温带大陆性气候深居大陆内部，受大陆气团影响冬季严寒，夏季炎热，全年干旱少雨南北纬40°-60°之间的大陆内部（总结）气候类型的判读方法 第一步：以“温”定“球”最高气温月出现在７月或８月（或最低气温月出现在１月或２月）是在_____半球；名称形成原因气候特点 分布规律亚热带季风气候海陆热力性质差异夏季高温多雨，冬季温和少雨南北纬25°-35°之间的大陆东岸地中海气候受副带高气压带和西风带交替控制夏季炎热干燥，冬季温和多雨南北纬30°-40°之间的大陆西岸最高气温月出现在１月或２月（或最低气温月出现在７月或８月）是在_____半球。
河北省邯郸市临漳县高考地理地质作用复习学案(无答案)
地质构造与地表形态班级 姓名考点:1.地质构造类型与判断依据 2。
地质构造与地貌形态 3.地质构造的实践意义 学习过程：1. 地质构造的类型2.读图，完成下题（1）地质构造名称:A B 地质构造名称:A1 B1地貌名称： A B 地貌名称： A1 B1 （2）背斜、向斜判断依据总结（3） A1、B1地形成因(4)背斜、向斜的实践意义ABCDA1B12.读右图,完成下题(1)断层概念（2 ）地质构造名称：CD(3）地垒、地堑判断依据（3）地貌名称：C , 举例：D ，举例：（4）断层的实践意义(巩固练习）山东省极力推崇“一山一水一圣人”的独特旅游线路，给山东省的经济发展注入新的活力。
其中“一山"指的是五岳之首——泰山。
结合下图，完成1--2题.1．图中与泰山戚因相吻合的是( )A．① C．③ B．② D．④2．在图中①—④四种地质构造中，可能找到石油和天然气资源的是( ）A．① C．③ B．② D．④读我国某地区的局部地质剖面图，回答3-—4题。
3．关于图中①处河谷成因的正确叙述是（ )A．背斜顶部受外力侵蚀而形成的谷地 B．岩层断裂下陷形成C．断层带岩层破碎易受侵蚀形成 D．岩浆的侵入活动形成4．图中②处的地质构造及其地貌成因为（ )A．背斜背斜顶部受外力侵蚀而形成的谷地 B．断层岩层断裂下陷形成的谷地C．向斜向斜顶部岩层受张力作用后被侵蚀形成的谷地D．裂谷②处顶部岩层受水平张裂作用后,下陷受侵蚀形成的谷地2009年2月22日，山西焦煤集团屯兰煤矿南四盘区发生瓦斯爆炸事故，截至当天18时，已造成74人死亡。
结合图3“山西某地地质构造剖面图”，回答5-—6题5．下列地点能够露天开采煤炭且比较安全的是A.甲B。
乙C。
丙 D.丁6．在a、b两处采煤,最容易发生的矿难事故分别是A。
透水事故和瓦斯爆炸 B.井喷事故和瓦斯爆炸C。
瓦斯爆炸和透水事故 D。
透水事故和井喷事故尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
河北省邯郸市临漳县高考地理洋流复习学案(无答案)
2.4水循环和洋流—-洋流班级： 姓名：【考纲】１、掌握全球的洋流分布的规律及对理解洋流对地理环境的影响. 【教学过程】一．学生读课本P61,填写：什么是洋流?按性质分可以分为哪两类？二．根据“全球六大风带分布图”绘制“盛行风形成的海水流动模式图”,用箭头表示大洋表30° 0°90° 0° 90°三.动手标注标注太平洋、大西洋、印度洋(北半球夏季)表层洋流名称。
四.归纳总结洋流分布规律：（1)中低纬海区的大洋环流：北半球呈________；南半球呈________方向流动；大洋西岸是_ _ __流,大洋东岸是____ _流。
（2）北半球中高纬海区的大洋环流:呈____ ____流动；大洋西岸是__ ___流，大洋东岸是__ _流.（3）北印度洋海区，形成季风洋流冬_ _ __夏_ ___。
五。
洋流对地理环境的影响：1.对气候的影响？0°2.对海洋生物（形成的渔场)的影响：①寒暖流交汇处形成的渔场:②上升流形成的渔场: 3。
对航海影响： ①②4.对污染物的影响: 六．【拓展提升】甲、乙两图为洋流流经某海域的海水表面的等温线分布图（实、虚线表示洋流)，请你判断所在半球，洋流的性质并标注方向：甲 乙1.甲为 半球,按性质分类，实线表示的洋流是 流 ； 2。
乙为 半球，按性质分类，虚线表示的洋流是 流。
【当堂演练】读“某大洋环流局部模式图”，回答下列1-2题。
1．该大洋环流位于( ) A.北半球中低纬度海区22℃ 24℃ 26℃ 26℃ 24℃ 22℃B.北半球中高纬度海区C.南半球中低纬度海区 D。
南半球中高纬度海区2．若该大洋环流位于太平洋,则( )A。
②为加利福尼亚寒流 B。
②流经秘鲁西部海区C。
④为西澳大利亚寒流 D。
④流经巴西东部海区3。
右图为某海区大洋环流示意图，该环流是（ )23.5°A．北印度洋海区夏季季风洋流B．北半球热带、副热带海区大洋环流C．南半球中高纬海区大洋环流D．南半球热带、副热带海区大洋环流读“某海域大洋环流模式示意图”，图中箭头表示某风带的盛行风向，L表示纬线完成4-6题.4．该海域所处半球和洋流的流向可能是（）A．北半球逆时针 B．南半球逆时针C．北半球顺时针 D．南半球顺时针5．图中纬线L可能是（）A．60ºN B．30ºN C．60ºS D．30ºS6．若该海域为北印度洋,则图示季节可能出现的现象是( )A．上海盛行西北风 B．亚洲高压势力强盛C．印度盛行东北风 D．广东沿海地区可能受台风影响读“某季节大洋局部洋流分布示意图"，完成7—8题。
河北省邯郸市临漳县高考地理一轮复习 流域综合治理与
流域综合治理与开发导学案班级：姓名：【学习目标】1、分析该流域开发的地理条件。
2、了解该流域开发建设的基本内容。
3、学会通过案例分析、评价流域综合开发与治理的对策和解决措施。
【学习过程】1、探究一：流域开发的自然背景流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。
①流域地形：②流域内的资源：气候类型：③流域内的气候：气候特点：④河流水文特征：2、探究二：流域自然条件的与弊(资源能源、自然灾害、人类活动)分组合作探究，角色扮演（流域西部、流域东部）补充资料：人类活动包括生产与生活。
具体如下图：3、探究三：流域整治措施（合作探究）4、课堂小结流域综合治理与开发的一般方法与过程【课外拓展】1、评价大坝的修建对流域的影响2、根据流域综合治理与开发的一般方法，探讨我国黄河流域的综合治理与开发，写出研究小报告。
【高考题演练】【2016·新课标2】36.（2）下表列出法国罗讷河整治不同阶段的主要措施。
请在下列整治和开发目标中进行选择，完成表格。
请将选出的各整治和开发目标填写在答题卡的相应位置。
（5分）整治和开发目标：防洪改善水质发电增加生物多样性土地开发开采河沙改善航运条件36．（14年北京卷）读图，回答下列问题。
【2016·北京卷】下图为某流域局部景观示意图。
读图，回答第1～2题。
1.图中A.①处冰川融化，湖泊水位升高B.②处流量稳定，河流的落差小C.③处谷宽、流速慢，适宜修建水库D.④处地形平坦，农业生产条件优越2.若该图示意中国某流域，图中A.地物按1:10万比例描绘，特征清晰B.冰川地处新疆，覆盖范围沿山脊延伸C.径流季节变化大，存在不同程度水患D.海域位于北回归线以南，港口数量少。
河北省临漳县第一中学高中地理一知识点汇总：水循环
水循环及陆地水体班级：姓名：组稿人:贾敬玲【学习目标】1、水循环的类型、环节及意义2、河流的主要补给类型和特点【学习过程】一、水循环1．概念：指水在地理环境中_________的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
2．动力来源:________和__________3。
类型:按照水循环发生的领域，可分为乙循环、甲循环和丙循环三种类型。
4.环节：A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 等。
5.简述水循环的意义:①维持了全球水体的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态；②使地表各圈层之间,海陆之间实现物质迁移和能量的交换;③影响全球的气候和生态;④塑造着地表形态。
6.人类活动对水循环的影响方式：增加或减少地表蒸发、、。
二、河流的主要补给类型和特点（读练习册P62)雪、冰川融水补给化较冬季有断流现象系，季气温最高，冰雪融化最多湖泊水补给全年对径流起作用；水量较稳定长江中下游的湖泊地下水补给全年水量较稳定，与河流互补；河流最稳定可靠的补给根据的高低而定西南喀斯特地区当堂检测：若右图表示“海陆间水循环模式图”，回答1～3题：1、①环节所代表的地理意义是（）A．植物蒸腾B．河湖水蒸发C．地表径流D．海水蒸发2、台风登陆属于其中哪个环节（）A．①B．②C．③D．④3、“南水北调”工程所影响的环节主要是（）A．①B．②C．③D．④4、读“水循环示意图”,回答下列问题.（1）写出图中各代号所代表的水循环的环节名称A、B、C、D、________E、F、（2）按照水循环发生领域的不同可划分为_____循环、_____循环、_________循环三种类型，其中,水循环总量最大的是________.(3）下列选项中有利于下渗进行的是（）A．降水持续的中到小雨B．短暂的特大暴雨C．地形坡度大D．地形坡度小E．植被覆盖良好F．植被覆盖差（4）如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为农田,可能会对该地区造成什么影响？请说明原因5.庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点,下列说法正确的是（）A．“久雨不溢”时地表水补给地下水B．“久雨不溢”时地下水补给地表水C．“久旱不涸"时地表水补给地下水D．“久雨不溢,久旱不涸"说明了庐山小天池不参与水循环6。
河北省邯郸市临漳县高考地理 综合题复习答题模版(七)
综合题答题模版（七）（5）我国降水南多北少的主要原因是：南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长;北方雨季来得晚，去得早，雨季时间较短。
（6）长江中下游地区一般每年都有的天气是：伏旱（最佳答案）（因有的年份有“空梅”现象，因此梅雨不是最佳答案）（7）为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5----6个纬度?①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道；②夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。
（8）我国冬季南北温差大的原因有:我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多；北方正午太阳高度角小，昼较短，加之北方距冬季风源地近，对我国北方的影响大。
（正午太阳高度角大小、昼夜长短、距冬季风源地）（9）我国夏季普遍高温的原因有:太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。
（10）我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古—西伯利亚冷高压影响(或受冬季风的影响) 。
（11）印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障(高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流)。
（12）气温的年较差纬度越高越大原因是：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大；低纬相反。
（13）离海越远气温年较差越大原因是：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。
（14）气温的日较差纬度越高越小原因是：主要是太阳高度的日变化小。
气温日较差与天气的关系为：阴天比晴天日较差小气温日较差与海陆的关系为：内陆比沿海日较差大，山顶的气温日较差比山下平原小，年较差也小。
（15）青藏高原比我国同纬平原、盆地比较:气温年较差小原因：低纬的大高原，夏季因其海拔高较凉；冬季因纬度低，且受高大地形的影响南下的寒冷气流影响不到，气温不太低；日较差大原因：海拔高，空气稀薄，大气的削弱作用与保温作用弱，因此白天升温快，夜晚降温快。
河北省临漳县第一中学高中地理 3.2 自然地理环境的整体性导学案(无答案)湘教版必修1
自然地理环境的整体性
考点：1、自然地理环境整体性的表现。
2.、学会地理环境整体性原理解释地理现象或原因。
学习过程：
1、自然地理环境的五大要素有哪些？
2、自然地理环境整体性的三个表现有哪些？
3、如果某地植被遭受大量破坏，地理环境将发生哪些变化？对下游地区有何影响？
巩固练习：
下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成30～31题。
30．下列描述对应正确的是( )
A．①导致了淮河与松花江水文特征的不同B．②是形成喀什特地貌的主要原因C．③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因 D．④是东北黑土退化的最主要原因31．表示塑造右图地貌的箭头是( )
A．⑧B．⑦ C．⑥D．⑤
阅读图文资料.完成下列要求。
原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。
这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。
图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
（1）读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
(6分)
（2）读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。
（8分）
（3）简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。
(6分)
（4）就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。
(4分)。
河北省邯郸市临漳县高考地理 综合题复习答题模版(十)
综合题答题模版（十）44、评价类问题45、特征描述类1.气候特征。
一般从气候类型、气温特征、降水特征、气温和降水的季节组合等方面进行概述。
2.气温特征。
从平均气温，最高、最低气温及出现的时间，日较差年较差大小来描述。
3.降水特征。
从年降水总量的多少，季节分配（说明几月到几月降水多，几月到几月降水少)等方面概括。
4、降水分布特点：时间（季节、年际），空间（方位、地区、地形）5、自然地理环境特征：地形、气候、水文、生物、土壤6、等温线的分布特点：数值变化、疏密、弯曲（形状）、走向。
7、农业生产特征。
自然再生产特点：耕作制度、农作物品种、生长时期、农事活动；社会经济再生产特点：农业地域类型、商品率、经营方式和集约化程度、机械化水平、专业化水平（有时说种植历史和种植经验），两个大方面考虑回答。
8、.工业生产特征。
一般从工业的发达程度，工业各部门结构（所占比重），工业技术水平，工业产品的销售，工业原料、能源对市场的依赖程度等方面进行描述。
9、点状地理事物分布特点的描述：先总述分布不均衡；再细说哪儿多；哪儿少。
10、线状事物的分布特点的描述：（1）走向；（2）疏密状况；（3）数值变化趋势；（4）弯曲状况。
46、选做题部分旅游(选修3)1、旅游的作用:①促进经济发展(增加外汇，回笼货币、稳定市场);②提高收入水平;③扩大就业;④产业结构的升级;⑤带动交通运输业房地产业发展2、旅游资源的特性:多样性、非凡性、可创造性、长存性。
旅游资源的价值:美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。
3、旅游资源开发条件评价①旅游价值(资源质量、集群状况、地域组合状况);②市场距离(旅游地与经济发达地区的距离，越近越好);③交通位置及其通达性;④地区接待能力;基础设施建设;⑤环境承载量。
4、旅游活动出现的问题:①环境污染; ②对动植物资源破坏;③对背景环境的破坏;④对文物古迹破坏; ⑤对正常社会秩序的冲击等。
5、旅游价值的评价:①旅游资源质量(旅游景区的等级、称号);②集群状况(数量多、密集);③地域组合状况(自然条件多种多样，自然旅游景观丰富;历史文化灿烂，各地有独特的风土人情，人文景观丰富);④与周边旅游资源组合(不雷同)。
河北省邯郸市临漳县高考地理 综合题复习答题模版(二)
综合题答题模版（二）6、☆水库的作用1.调节气候，改善生态环境2.有利于发展水产养殖业3.有利于发展旅游业4.具有防洪作用5.具有发电价值6.具有灌溉功能7.提高航运价值7、☆盐场形成的区位条件：1.气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸8、☆渔场形成的区位条件：1.地形：面积广阔的大陆架（阳光直射、光合作用强、饵料丰富）2.温带海域：气温变化大、海水上泛3.河口处：河流带来丰富的营养盐类4.洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富9、☆卫星发射基地选址的区位条件：「自然条件」1.气象条件：需要天气晴朗2.纬度：地球自转的线速度3.地势：平坦开阔「人文条件」1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀2.交通：交通便利3.军事：符合国防安全需要10、☆隧道的选址条件：要选择在背斜处a.背斜岩层向上拱起，地下水向两侧渗流，不容易发生渗漏问题.背斜具有良好的支撑性，不易塌方。
11、☆航空港选址的区位条件：「自然条件」1.地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；2.地质：有良好的地质条件3.气候：少云雾。
「社会经济条件」1.交通条件：与市内有便利的交通联系。
2.经济：建在经济发达的地区。
12、☆如何描述地形特征：1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲等）2.地势起伏状况3、海拔高度4.（多种地形条件下）主要地形分布13、☆影响气温的因素：1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形地势、阴阳坡、海拔高度（如：谷地、盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等14、☆影响降水的因素：1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）2.地形：迎风坡、背风坡3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值4.海陆位置（距海远近）5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动；改变下垫面影响降水15、☆描述河流的水文特征：1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）2.含沙量：取决于流域的植被状况3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关16、☆描述河流的水系特征：1.流程，注入海洋2.流向3.流域面积大小、河网密度4.落差大小（水能）5.河道深浅、宽窄、曲直情况6.支流多少7.河流支流排列形状（扇形、树枝状）。
河北省邯郸市临漳县高考地理 综合题复习答题模版(十一)
综合题答题模版（十一）自然灾害与防治(选修5)(1.气象灾害2.地质灾害3.水文灾害4.生物灾害)例如旱灾、洪涝、台风、风暴潮、冻害、雹灾、海啸、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火灾、农林病虫害1、洪涝灾害我国典型地区:东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等产生的原因: (1 )自然原因:①降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);②夏季风的强弱变化(副高强:南旱北涝;副高弱:南涝北旱);③地势低洼(海河、珠江);④河道弯曲(荆江河段);⑤台风的影响;⑥水系支流多(扇形水系、树枝状水系);⑦缺少天然的入海河道(淮河); ⑧厄尔尼诺现象等。
(2)人为原因:①滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;②围湖造田;例如，长江洪灾的原因:(一)自然原因:水系特征:(1)季风气候，降水集中，流域广，支流多，干流汛期长，流量大(2)中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
中上游植被破坏严重，含沙量大;气候特征:有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
(二)人为原因:(1)植被破坏过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
(2)围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。
2、沙尘暴现象我国典型地区:西北、华北地区产生的原因:(1)自然原因:①气候干旱，降水少; ②大风日数多;③多沙质沉积物④地表植被稀少(2)人为原因:①过度放牧②过度樵采; ③过度开垦④水资源的不合理利用治理措施:①制定草场保护的法律、法规，加强管理;②控制载畜量; ③营造“三北防护林”建设; ④退耕还林、还牧⑤建设人工草场; ⑥推广轮牧⑦禁止采伐等3、台风时间多发生夏秋季节，主要发生海域为:西北太平洋如何减小台风损失: 加强台风的监测和及时预报(气象卫星跟踪、沿海雷达监测);做好台风过境的准备;建立健全减灾工作的政策法规体系;营造沿海防护林;提高公众的灾害意识。
河北省临漳县第一中学高中地理必修一学案：2.1地壳的物质组成和物质循环
第一节地壳的物质组成和物质循环班级：姓名: 考点：1、三大类岩石的形成及特点2、地壳物质的循环（地质循环规律）学习过程：一地壳的物质组成1、矿物概念：具有确定化学成分，物理属性的，是化学元素在岩石圈中存在的。
2、存在形式：有，，，三种基本存在形式。
是我们最熟悉的气态矿物，是常见的液态矿物，固态矿物如。
3、岩石概念：岩石是岩石圈中体积较大的，由一种或多种矿物组成。
4、岩石分类：岩石按成因分，，，三大类。
5、岩浆岩的两种类型及典型岩石？6、沉积岩的两个特征？典型岩石有哪些?7、石灰岩经过变质作用形成什么岩石？请再列举三个变质岩？二地壳的物质循环读地壳物质循环图，完成下题：1.甲__________,乙__________,丙__________, 丁__________2.图中对应地质作用分别是：ABCD随堂练习：一、选择题1.下列关于矿物的叙述,正确的是A.矿物是化学元素在岩石圈中存在的基本单元B.矿物与人类生活生产关系密切,炼钢用的生铁就是矿物C.矿物就是由化学元素组成的单质或化合物D.矿物在自然界富集起来时,就称为矿产2.下列物质中称为矿物的有A.铅笔芯B.玻璃C.食盐D.煎糖3.岩石按成因可分为A.花岗岩、玄武岩、大理岩B.沉积岩、岩浆岩、变质岩C.石灰岩、火山岩、片麻岩D.侵入岩、喷出岩、砂岩4.作为重要建筑材料的花岗岩和大理岩,按成因分别属于A.岩浆岩和沉积岩B.岩浆岩和变质岩C.沉积岩和变质岩D.变质岩和沉积岩5.下列岩石属于岩浆岩的是A.页岩、玄武岩、片麻岩B.砾岩、玄武岩、板岩C.石灰岩、大理石、花岗岩D.花岗岩、玄武岩、流纹岩6.既是岩石,又是矿产的是A.玄武岩B.石灰岩C.石英岩D.板岩7.关于变质岩的叙述正确的是A.岩浆岩经过侵蚀、搬运、堆积作用,形成变质岩B.常见的变质岩有石灰岩变质成的大理岩,砂岩变质成的石英岩等C.岩石发生变质的条件是温度上升、压力降低D.变质岩是由地球内部的岩浆,经过冷却凝固直接形成的8.关于地壳物质循环的叙述,错误的是A.各类岩石都能形成岩浆岩B.各类岩石都能形成沉积岩c.各类岩石都能形成变质岩 D.各类岩石都能形成新的岩浆9.下列关于地层和化石的说法,正确的是A.地层总是老的在下,新的在上B.不含化石的地层是最新的C.根据化石可以确定地层顺序和年代,却无从考证当时的地理环境D.根据化石确定地层顺序和年代的基本原理是,生物进化具有阶段性和不可逆性,即由低级向高级、由简单到复杂进化二、综合题14.读下图,完成下列要求:.读“三类岩石转化示意图”回答：(1) 根据图中箭头的方向，将各数字所代表的地质作用填入下面空格内：冷却凝固作用：高温重熔作用：变质作用：外力作用：。
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水循环及陆地水体
班级：姓名：
【学习目标】1、水循环的类型、环节及意义； 2、河流的主要补给类型和特点。
【学习过程】
一、水循环
1．概念：指水在地理环境中_________的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
2．动力来源：________和__________
3.类型：按照水循环发生的领域，可分为乙循环、甲循环和
丙循环三种类型。
4.环节：A 、B 、C 、D 、E 、
F 、
G 等。
5.简述水循环的意义：
①维持了全球水体的动态平衡,使全球各种水体处于不断更新状态;
②使地表各圈层之间,海陆之间实现物质迁移和能量的交换;
③影响全球的气候和生态; ④塑造着地表形态。
6.人类活动对水循环的影响方式: 增加或减少地表发、、。
二、河流的主要补给类型和特点（读练习册P62）
河流补给类
型补给时间
汛期
补给特点主导因素在我国的分布
雨水补给
季水量季节和年际变
化；(河流
最主要的补给形式)
流量变化与的变
化相一致
主要分布在
地区
季节性积雪
融水补给季补给有性；
水量变化较。
地区
永久性积雪、冰川融
水补给季
补给有
性、水量变化较
冬季有断流现象
流量变化与有密
切的关系，季气
温最高，冰雪融化最多
地区
湖泊水
补给全年
对径流起
作用；水量较稳定
长江中下游的
湖泊
地下水
补给全年
水量较稳定，与河流
互补；河流最稳定可
靠的补给
根据的高低而
定
西南喀斯特地区
当堂检测：
若右图表示“海陆间水循环模式图”，回答 1～3题：
1、①环节所代表的地理意义是（）
A．植物蒸腾 B．河湖水蒸发 C．地表径流 D．海水蒸发
2、台风登陆属于其中哪个环节（）
A．① B．② C．③ D．④
3、“南水北调”工程所影响的环节主要是（）
A．① B．② C．③ D．④
4、读“水循环示意图”，回答下列问题。
（1）写出图中各代号所代表的水循环
的环节名称
A、 B、
C、 D、________
E、 F、
（2）按照水循环发生领域的不同可划分为___ __循环、_____循环、_________循环三种类型，其中，水循环总量最大的是________。
（3）下列选项中有利于下渗进行的是（）
A．持续性的降水 B．短暂的特大暴雨 C．地形坡度大
D．地形坡度小 E．植被覆盖良好 F．植被覆盖差
（4）如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为农田，可能会对该地区气候造成什么影响？请说明原因
5.庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，下列说法正确的是( )
A．“久雨不溢”时地表水补给地下水 B．“久雨不溢”时地下水补给地表水
C．“久旱不涸”时地表水补给地下水
D．“久雨不溢，久旱不涸”说明了庐山小天池不参与水循环
6.读温带地区两区域的河流图，图中河流AB段为地上河，读图回答问题。
(1)图中三个湖泊中，对河流补给作用最大的湖泊是________，对河流径流调节作用最大的湖泊是__________，主要由河流提供补给水源的是________。
(2)河流与地下水的补给关系通常是：丰水期__________，枯水期__________。
而图甲中的河流AB段的河水与地下水的补给关系是否如此？为什么？
(3)乙图中河流主要的补给水源可能是________，该种补给形式在我国分布较普遍的地区是
________。
(东北、西北、西南、东南地区)
(4)甲图表示地区水循环的主要方式是________，乙图所示地区水循环的主要方式是________，能使水资源得到再生是________循环。