(春季拔高课程)2017_2018年九年级数学第6讲二次函数探究—二次函数与梯形的综合问题教案

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初中数学智慧教学模式的实践——以人教版数学九年级上册《二次函数》教学为例

初中数学智慧教学模式的实践——以人教版数学九年级上册《二次函数》教学为例

GVANGJSIH GYAUYUZ课改论坛·【摘要】本文以人教版数学九年级上册《二次函数》教学为例,阐述在课前、课中以及课后三个教学阶段围绕“智学”“智达”“智研”“智评”“智练”等五个环节,开展初中数学智慧教学的途径,以突显学生的学习主体地位,让学生进行个性化学习,培养学生的自主学习能力,发展学生的数学思维。

【关键词】智慧教学《二次函数》初中数学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2021)01-0049-03随着教育信息化的推进,“智慧教育”诞生了。

早期的智慧教育更关注信息技术的应用是多是少;随着时间的推移,我们渐渐发现智慧教育还带来了教育观念的转变,教师应在信息化环境下,在“以学生为中心”理念的指导下,进行教学重构的智慧教学。

我校学生水平参差不齐,为兼顾个体差异、满足个性发展,笔者在布鲁纳认知结构学习论等理论的支撑下,以信息技术与学科融合为特色,以培养学生的自主学习能力、发展数学思维为目的,指导学生进行个性化学习活动的构建,在课前、课中和课后等教学阶段围绕“智学”“智达”“智研”“智评”“智练”这五个环节,构建教学闭环。

(见下图)“智学”是指融合网络信息的课前自主学习,自学资源丰富、获取便利,学情数据支撑下的备课更有针对性;“智达”是指融合信息技术的自学成果展示,方式多样化,课堂效率高;“智研”是指融合信息技术的小组探究学习,还学生学习体验,教师分层辅导;“智评”是指融合信息技术的课堂学习评价,便捷获取的学情大数据使得评价时效性强、精准度高;“智练”是指融合信息技术的课后练习,获取便利的资源使得布置分层练习更有针对性,学生作业数据随时查看,即时评改功能让学生能及时解惑,实现“课课清”。

在反复的教学实践和反思中,笔者逐渐形成智慧教学的三个“智慧”层面:突显学生为主体的教学培养学生的学习能力,发展学生的数学思维,体现学生智慧;教师更新观念,落实融合信息技术以学生为主体的教学,提升职业素养,体现教师智慧;信息技术与教学有机融合,使教学高效、便利且精准,体现技术智慧。

推荐学习K12(春季拔高课程)2017-2018年九年级数学第2讲二次函数探究—二次函数与等腰三

推荐学习K12(春季拔高课程)2017-2018年九年级数学第2讲二次函数探究—二次函数与等腰三

二次函数与等腰三角形的综合问题知识点二次函数综合;等腰三角形的性质与判定;相似三角形的性质;教学目标 1.熟练运用所学知识解决二次函数综合问题2.灵活运用数形结合思想教学重点巧妙运用数形结合思想解决综合问题;教学难点灵活运用技巧及方法解决综合问题;知识讲解考点1 二次函数的基础知识 1.一般地,如果y=ax 2+bx+c (a ,b ,c 是常数且a ≠0),那么y 叫做x 的二次函数,它是关于自变量的二次式,二次项系数必须是非零实数时才是二次函数,这也是判断函数是不是二次函数的重要依据.当b=c=0时,二次函数y=ax 2是最简单的二次函数.2.二次函数y=ax 2+bx+c (a ,b ,c 是常数,a ≠0)的三种表达形式分别为:一般式:y=ax 2+bx+c ,通常要知道图像上的三个点的坐标才能得出此解析式;顶点式:y=a (x -h )2+k ,通常要知道顶点坐标或对称轴才能求出此解析式;交点式:y=a (x -x 1)(x -x 2),通常要知道图像与x 轴的两个交点坐标x 1,x 2才能求出此解析式;对于y=ax 2+bx+c 而言,其顶点坐标为(-2b a,244ac ba).对于y=a (x -h )2+k而言其顶点坐标为(h ,k ),?由于二次函数的图像为抛物线,因此关键要抓住抛物线的三要素:开口方向,对称轴,顶点.考点2等腰三角形的性质1.等腰三角形的两个底角度数相等(简写成“等边对等角”)。

2.等腰三角形的顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高重合(简写成“等腰三角形的三线合一性质”)。

3.等腰三角形的两底角的平分线相等(两条腰上的中线相等,两条腰上的高相等)。

4.等腰三角形底边上的垂直平分线到两条腰的距离相等。

5.等腰三角形的一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半。

6.等腰三角形底边上任意一点到两腰距离之和等于一腰上的高(需用等面积法证明)。

7.等腰三角形是轴对称图形,(不是等边三角形的情况下)只有一条对称轴,顶角平分线所在的直线是它的对称轴,等边三角形有三条对称轴。

2017-2018学年中考数学经典题型训练卷:二次函数的图像与性质

2017-2018学年中考数学经典题型训练卷:二次函数的图像与性质

二次函数的图像与性质1. 下列关于函数的四个命题:①当时,有最小值10;②为任何实数,时的函数值大于时的函数值;③若,且是整数,当时,的整数值有个;④若函数图象过点和,则.其中真命题的序号是()A.①B.② C.③D.④2. 二次函数(a、b、c是常数,且a≠0)的图象如图所示,下列结论错误的是()A.4ac<b2B.abc<0C.b+c>3a D.a<b3. 若一次函数y=(a+1)x+a的图象过第一、三、四象限,则二次函数()A.有最大值B.有最大值﹣C.有最小值D.有最小值﹣4. 将二次函数的图象先向下平移1个单位,再向右平移3个单位,得到的图象与一次函数y=2x+b的图象有公共点,则实数b的取值范围是()A.b>8B.b>﹣8C.b≥8D.b≥﹣85. 已知二次函数的图象如下,则一次函数与反比例函数在同一平面直角坐标系中的图象大致是()6.若抛物线与x轴没有交点,则m的取值范围是_____________°7. 如图示二次函数y=ax2+bx+c的对称轴在y轴的右侧,其图象与x轴交于点A(﹣1,0)与点C(x2,0),且与y 轴交于点B(0,﹣2),小强得到以下结论:①0<a<2;②﹣1<b<0;③c=﹣1;④当|a|=|b|时x2>﹣1;以上结论中正确结论的序号为.8. 已知一个二次函数的图象开口向上,顶点坐标为(0,﹣1 ),那么这个二次函数的解析式可以是.9. 如图,抛物线过点,且对称轴为直线,有下列结论:①;②;③抛物线经过点与点,则;④无论取何值,抛物线都经过同一个点;⑤,其中所有正确的结论是.10.在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于点(点在点的左侧),与轴交于点. (1)求直线的表达式;(2)垂直于轴的直线l与抛物线交于点,与直线交于点,若,结合函数的图象,求的取值范围.11.已知抛物线,直线的对称轴与交于点,点与的顶点的距离是4.(1)求的解析式;(2)若随着的增大而增大,且与都经过轴上的同一点,求的解析式.12.如图,抛物线与x轴交于A,B两点(点B在点A左侧),与y轴交于点C,点D 是抛物线上的一个动点,且位于第四象限,连接OD、BD、AC、AD,延长AD交y轴于点E。

人教版 九年级数学讲义 二次函数与一元二次方程(含解析)

人教版 九年级数学讲义 二次函数与一元二次方程(含解析)

第6讲二次函数与一元二次方程知识定位讲解用时:3分钟A、适用范围:人教版初三,基础一般B、知识点概述:本讲义主要用于人教版初三新课,本节课我们主要学习二次函数与一元二次方程之间的联系,能够根据二次函数与x轴的交点坐标联系相应方程的解的情况,此外了解二次函数与不等式之间的关系,能够根据图象写出相应不等式的解集等,本节课的难点是二次函数与方程、不等式之间的联系考查,希望同学们能够认真学习。

知识梳理讲解用时:10分钟二次函数与一元二次方程之间的关联求二次函数y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)与x轴的交点坐标,令y=0,即ax2+bx+c=0,解关于x的一元二次方程即可求得交点横坐标。

(1)二次函数y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的交点与一元二次方程ax2+bx+c=0根之间的关系:①①=b2﹣4ac决定抛物线与x轴的交点个数;①①=b2﹣4ac>0时,抛物线与x轴有2个交点;①①=b2﹣4ac=0时,抛物线与x轴有1个交点;①①=b2﹣4ac<0时,抛物线与x轴没有交点.(2)二次函数的交点式:y=a(x﹣x1)(x﹣x2)(a,b,c是常数,a≠0),可直接得到抛物线与x轴的交点坐标(x1,0),(x2,0),相应一元二次方程的根就是x1和x2.课堂精讲精练【例题1】在平面直角坐标系xOy中,二次函数y=x2+x+1的图象如图所示,则方程x2+ x+1=0的根的情况是()。

A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.没有实数根D.无法判断【答案】B【解析】此题主要考查了抛物线与x轴的交点,二次函数y=x2+x+1的图象如图所示,图象与x轴有两个交点,则方程x2+x+1=0的根的情况是:有两个不相等的实数根,故选:B.讲解用时:3分钟解题思路:直接利用二次函数图象得出方程x2+x+1=0的根的情况,即抛物线与x轴的交点情况,进而得出答案。

教学建议:利用数形结合分析。

北师大版九年级下册数学《二次函数的应用》二次函数教学说课复习课件

北师大版九年级下册数学《二次函数的应用》二次函数教学说课复习课件
最大利润问题
探究活动
解:设少年宫人数为x人,营业额为y元,则 营业额 = 人数 x 票价 y=x[800-10(x-20)] =x[800-10x+200] =800x-10x2+200x =-10(x-50)2+25000答:当少年宫的人数为 50人时,少年宫可以获得最大的营业额。
导入新课
讲授新课
典例精析
例1 写出下列抛物线的最值.(1)y=x2-4x-5;
解:(1)∵a=1>0,对称轴为x=2,顶点坐标为(2,-9), ∴当x=2时,y取最小值,最小值为-9;
(2)y=-x2-3x+4.
(2)∵a=-1<0,对称轴为x= ,顶点坐标为( , ), ∴当x= 时,y取最大值,最大值为 ;
最大利润问题
问题分析
总利润=每件商品利润×销售数量每件商品利润=售价-进价
【解析】 (1) 设:每件商品的售价为x元(x为正整数),每个月的销售利润为y元。上涨后每件利润:(50+x-40)=(x+10)元,销售量为(210-10x)件商品(2) 根据题意可知y=(50+x-40)(210-10x)=(10+x)(210-10x) =-10(x-5.5)2+2402.5, 当x=5.5时,y有最大值, ymax = 2402.5(3) 设y=2200,解得x的值。然后分情况讨论解决
-3
(-2,-2) ●
● (2,-2)
4米
讲授新课
解:建立如图所示坐标系,
由抛物线经过点(2,-2),可得
● (2,-2)
设二次函数解析式为
讲授新课
知识要点
解决拱桥问题的一般步骤
(1)根据题意建立适当的直角坐标系;(2)把已知条件转化为点的坐标;(3)合理设出函数解析式;(4)利用待定系数法求出函数解析式;(5)根据求得的解析式进一步分析、判断并进行有关的计算.

2017年秋学期人教版九年级数学上册22.1.1二次函数的概念(教案)

2017年秋学期人教版九年级数学上册22.1.1二次函数的概念(教案)
3.二次函数的顶点式:y=a(x-h)^2+k,及其与标准式y=ax^2+bx+c的互化。
4.二次函数的增减性:当a>0时,函数在顶点左侧递减,在顶点右侧递增;当a<0时,函数在顶点左侧递增,在顶点右侧递减。
本节课将围绕以上内容展开教学,结合实际案例,帮助学生深入理解和掌握二次函数的概念及其相关性质。
五、教学反思
今天我们在课堂上探讨了二次函数的概念,整个过程下来,我觉得有几个地方值得反思。首先,我发现同学们对二次函数定义中的a≠0这个条件理解得不够透彻,这是判断一个函数是否为二次函数的关键。在今后的教学中,我需要更加注重这一点的讲解和强调。
其次,关于二次函数图像的顶点式与标准式的互化,明显感觉到这是一个难点。虽然我通过例题和图示进行了解释,但仍有部分同学表示理解起来有些困难。我想,下次可以尝试用更多
此外,课堂上的实践活动和小组讨论环节,总体来说效果还是不错的。同学们积极参与,提出了很多有创意的想法。但在引导讨论的过程中,我发现有些同学可能因为害羞或者不自信而不敢发言。针对这个问题,我打算在以后的课堂上多鼓励大家,创造一个轻松愉快的氛围,让每个同学都有机会表达自己的观点。
还有一个值得注意的地方是,在新课导入时,我提到了二次函数在日常生活中的应用,但感觉这个话题没有引起大家足够的兴趣。可能是因为我举的例子不够贴近他们的生活。在以后的教学中,我需要寻找更多与同学们生活息息相关的事例,激发他们的学习兴趣。
5.培养学生数学抽象素养,理解二次函数的顶点式与标准式之间的转换,提高数学表达与交流能力。通过本节课的学习,使学生形成完整的知识结构,为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-二次函数的定义:强调a≠0的条件,使学生理解这是判断二次函数的关键。

《二次函数——二次函数的图象与性质》数学教学PPT课件(9篇)

《二次函数——二次函数的图象与性质》数学教学PPT课件(9篇)
在函数y=x2的图象上,则y1,y2,y3之间的大小
y3>y2>y1
关系为___________.
导引:因为a>1,所以0<a-1<a<a+1, 所以这三个点
都在函数y=x2的图象的对称轴的右侧.根据
“当x>0时,y随x的增大而增大”的性质,可得
y3>y2>y1.
(来自《点拨》)
知2-讲
总 结
当所比较的点都在抛物线的对称轴的同一侧时,
y值都随x值的增大而增大
D.当x<0时,函数y=x2,y的值随x值的增大的变化情况与当x>0
时,函数y=-x2,y的值随x值的增大的变化情况相同
(来自《典中点》)
知2-练
4 如图,一次函数y1=kx+b的图象与二次函数y2=
x2的图象交于A(-1,1)和B(2,4)两点,则当y1<y2时,x的取
值范围是( D )
1
(1,2
), 可知, 其中有两点在第一象限, 一
点在第四象限, 排除B,
1
C;在第一象限内,
y1的对应
2
点(1, 2)在上, y3的对应点(1, )在下, 排除A.
知1-练
1 关于二次函数y=3x2的图象,下列说法错误的是( C )
A.它是一条抛物线
B.它的开口向上,且关于y轴对称
C.它的顶点是抛物线的最高点
可直接利用函数的增减性进行大小比较.
(来自《点拨》)
知2-练
1 已知点(x1,y1),(x2,y2)是二次函数y=-x2的图象
上的两点,当x1<x2<0时,y1与y2的大小关系为
y1<y2
________.

2017全国中考数学真题分类-二次函数概念、性质和图象(选择题+填空题+解答题)解析版

2017全国中考数学真题分类-二次函数概念、性质和图象(选择题+填空题+解答题)解析版

2017全国中考数学真题分类知识点18二次函数概念、性质和图象(选择题+填空题+解答题)解析版一、选择题1. .(2017四川广安,10,3分)如图所示,抛物线y =ax ²+bx +c 的顶点为B (-1,3),与x 轴的交点A 在点(-3,0)和(-2,0)之间,以下结论:①b ²-4ac =0 ②a +b +c >0 ③2a -b =0 ④c -a =3A .1B .2C .3D .4答案:B ,解析:由图象可知,抛物线与x 轴有两个交点,∴b ²-4ac >0,故结论①不正确;∵抛物线的对称轴为x =-1,与x 轴的一个交点A 在点(-3,0)和(-2,0)之间,∴抛物线与x 轴的另一个交点在点(0,0)和(1,0)之间,∴当x =1时,y <0,∴a +b +c <0,故结论②不正确.∵抛物线的对称轴x =-2ba=-1,∴2a =b ,即2a -b =0,故结论③正确;∵抛物线y =ax ²+bx+c 的顶点为B (-1,3),∴a -b +c =3,∵抛物线的对称轴x =-1,∴2a =b ,∴a -2a +c =3,即c -a =3,故结论④正确;综上所述,正确的结论有2个.故选B .2. (2017浙江丽水·8·3分)将函数y =x 2的图象用下列方法平移后,所得的图象不经过点A (1,4)的方法是( )A .向左平移1个单位B .向右平移3个单位C .向上平移3个单位D .向下平移1个单位答案:D . 解析: 选项 知识点结果 A将函数y =x 2的图象向左平移1个单位得到函数y =(x +1)2,其图象经过点(1,4).×B 将函数y =x 2的图象向右平移3个单位得到函数y =(x -3)2,其图象经过点(1,4). ×C 将函数y =x 2的图象向上平移3个单位得到函数y =x 2+3,其图象经过点(1,4). ×D 将函数y =x 2的图象向下平移1个单位得到函数y =x 2-1,其图象不经过点(1,4).√3. (2017山东枣庄12,3分)已知函数221y ax ax =--(a 是常数,0a ≠),下列结论正确的是A .当a =1时,函数图象经过点(-1,0)B .当a =-2时,函数图象与x 轴没有交点C .若a <0,函数图象的顶点始终在x 轴的下方D .若a >0,则当1x ≥时,y 随x 的增大而增大答案:D ,解析:A 、当a =1时,函数解析式为y =x 2-2x -1,当x =-1时,y =1+2-1=2, ∴当a =1时,函数图象经过点(-1,2),∴A 选项不符合题意; B 、当a =2时,函数解析式为y =-2x 2+4x -1,令y =-2x 2+4x -1=0,则△=42-4×(-2)×(-1)=8>0,∴当a =-2时,函数图象与x 轴有两个不同的交点,∴B 选项不符合题意;C 、∵y =ax 2-2ax -1=a (x -1)2-1-a ,∴二次函数图象的顶点坐标为(1,-1-a ),当-1-a <0时,有a >-1,∴C 选项不符合题意;D 、∵y =ax 2-2ax -1=a (x -1)2-1-a ,∴二次函数图象的对称轴为x =1.若a >0,则当x ≥1时,y 随x 的增大而增大,∴D 选项符合题意.故选D .4. (2017四川成都,10,3分)在平面直角坐标系xOy 中,二次函数2y ax bx c =++的图像如图所示,下列说法正确的是 ( )A .20,40abc b ac <-> B .20,40abc b ac >->C. 20,40abc b ac <-<D .20,40abc b ac >-<答案:B ,解析:由二次函数2y ax bx c =++的图象开口向上,则a >0,与y 轴交点在y 轴的负半轴上,由c <0,对称轴在y 轴的左侧,则2b a->0,所以b <0,所以0abc >;图象与x 轴有两点交点,则240b ac ->,综上,故选B .5. (2017浙江金华,6,3分)对于二次函数y =-(x -1)2+2的图象与性质,下列说法正确的是A .对称轴是直线x =1,最小值是2B .对称轴是直线x =1,最大值是2C .对称轴是直线x =-1,最小值是2D .对称轴是直线x =-1,最大值是2 答案:B ,解析:二次函数y =-(x -1)2+2的对称轴是直线x =1. ∵-1<0,∴抛物线开口向下,有最大值,最大值是2.6. (2017安徽中考·9.4分)已知抛物线2y ax bx c =++与反比例函数by x=的图象在第一象限有一个公共点,其横坐标为1,则一次函数y bx ac =+的图象可能是( )答案:B .解析:由公共点的横坐标为1,且在反比例函数by x=的图象上,当x =1时,y =b ,即公共点坐标为(1,b ),又点(1,b )在抛物线2y ax bx c =++上,得a +b +c =b ,a +c =0,由a ≠0知ac <0,一次函数y bx ac =+的图象与y 轴交点在负半轴上,反比例函数by x=的图象的一支在第一象限,b >0,一次函数y bx ac =+的图象满足y 随x 增大而增大,选项B 符合条件,选B .7. (2017山东德州,7,3分)下列函数中,对于任意实数x 1,x 2,当x 1>x 2时,满足y 1<y 2的是( )A .y =-3x +2B .y =2x +1C .y =2x 2+1D .y =x1-答案:A ,解析:一次函数y =-3x +2中,由于k =-3<0,所以y 随着x 的增大而减小,即对于任意实数x 1,x 2,当x 1>x 2时,满足y 1<y 2. 8. (2017山东威海,11,3分).已知二次函数y =ax ²+bx +c (a ≠0)的图像如图所示.若正比例函数y =(b +c )x 与反比例函数y =a b cx-+在同一坐标系中的大致图像是( )答案:C,解析:由抛物线知a>0,b<0,c>0,故a-b+c>0,反比例函数过一三象限;当x=1时,y=a+b+c <0,即b+c<-a, 因为a>0,所以b+c<0,所以正比例函数过二四象限,故选C.9.(2017山东菏泽,8,3分)一次函数y=ax+b和反比例函数y=cx在同一平面直角坐标系中的图象如图所示,则二次函数y=ax2+bx+c的图象可能是()答案:A,解析:根据反比例函数图象和一次函数图象经过的象限,即可得出a<0、b>0、c<0,由此即可得出:二次函数y=ax2+bx+c的图象开口向下,选项D不符合题意,对称轴x=-2ba>0,选项B不符合题意,与y轴的交点在y轴负半轴,选项C不符合题意,只有选项A符合题意.10. 10.(2017年四川绵阳,10,3分)将二次函数y=x2的图象先向下平移1个单位,再向右平移3个单位,得到的图象与一次函数y=2x+b的图象有公共点,则实数b的取值范围是A.b>8 B.b>-8 C.b≥8 D.b≥-8答案:D 解析:二次函数向下平移1个单位,再向右平移3个单位后,得到y=(x-3)2+1,再结合与一次函数y=2x+b有公共点,联立方程组,建立关于x的一元二次方程,利用一元二次方程有解的条件△≥0,可求出b的范围.11. (2017年四川南充,10,3分)二次函数y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,且a≠0)的图象如图5所示,下列结论错误的是( )A.4ac<b2B.abc<0 C.b+c>3a D.a<bxOy--图5(8题图) A. B. C. D答案:D 解析:(1)∵抛物线与横轴有两个交点,∴△>0,即b 2-4ac >0.∴4ac <b 2.可见选项A 中的结论正确.(2)∵抛物线的开口向下,∴a <0;∵对称轴在y 轴左边,∴-2b a<0.∴b <0;∵抛物线与y 轴的负半轴相交,∴c <0.∴abc <0.可见选项B 中的结论正确. (3)∵-2b a>-1,a <0,∴b >2a ①.∵x =-1时,y >0,∴a -b +c >0②.①+②,得c >a ③.①+③,得b +c >3a .可见选项C 中的结论正确. (4)∵-2b a<-12,a <0,∴a >b .可见选项D 中的结论错误.综上所述,选项D .12. (2017浙江舟山,10,3分)下列关于函数y =x 2-6x +10的四个命题:①当x =0时,y 有最小值10;②n 为任意实数,x =3+n 时的函数值大于x =3-n 时的函数值;③若n >3,且n 是整数,当n ≤x ≤n +1时,y 的整数值有(2n -4)个;④若函数图象过点(a ,y 0)和(b ,y 0+1),其中a >0,b >0,则a <b .其中真命题的序号是( ) A .① B .②C .③D .④答案:C ,解析:因为y =x 2-6x +10=(x -3)2+1,所以当x =3时,y 有最小值1,故①错误;n 为任意实数,当x =3+n 时,y =(3+n -3)2+1= n 2+1, 当x =3-n 时,y =(3-n -3)2+1= n 2+1,所以两函数值相等,故②错误;若n >3,且n 是整数,当n ≤x ≤n +1时,令x =n ,则y 1=(n -3)2+1= n 2-6n +10, 令x =n +1,则y 2=(n +1-3)2+1= n 2-4n +5, 由于y 2- y 1=2n -5,所以之间的整数值的个数是2n -5+1=2n +4个,故③正确;由二次函数的图象知④错误.令x =4,则y =(4-3)2+1=2, 令x =5,则y =(5-3)2+1=5,y 的整数值有2,3,4,5,2n -4=2×4-4=4个,令x =6,则y =(6-3)2+1=10, y 的整数值有5,6,7,8,9,10,2n -4=2×5-4=6个,令x =7,则y =(7-3)2+1=10, y 的整数值有10,11,12,13,14,15,16,17共8个,2n -4=2×6-4=8个, 13. (2017四川攀枝花,9,3分)二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图像如图所示,则下列命题中正确的是( )A .a >b >cB .一次函数y =ax +c 的图像不经过第四象限C .m (am +b )+b =a (m 是任意实数)D .3b +2c >0 答案:D解析:由题意知抛物线对称轴为12b x a =-=-,即12a b =,故A 错误;a >0,c <0∴一次函数y =ax +c 的图像不经过第二象限,故B 错误;m (am +b )+b =a ,2b a =可得m =-112a b =,故C 错误;又当1x =时,0y a b c =++>,∴102b bc ++>,即320b c +>,故选D .14. (2017江苏盐城,6,3分)如图,将函数y =21(2)12x -+的图像沿y 轴向上平移得到一条新函数的图像,其中点A (1,m )、B (4,n )平移后的对应点分别为点A ′、B ′.若曲线段AB 扫过的面积为9(图中的阴影部分),则新图像的函数表达式是A .y =21(2)22x --B .y =21(2)72x -+C .y =21(2)52x --D .y =21(2)42x -+答案:D ,解析:连接AB 、A ′B ′,则S 阴影=S 四边形ABB ′A ′.由平移可知,AA ′=BB ′,AA ′∥BB ′,所以四边形ABB ′A ′是平行四边形.分别延长A ′A 、B ′B 交x 轴于点M 、N .因为A (1,m )、B (4,n ),所以MN =4-1=3.因为ABB A S''=AA ′·MN ,所以9=3AA ′,解得AA ′=3,即沿y 轴向上平移了3个单位,所以新图像的函数表达式y =21(2)42x -+.B 'A 'ABOyx第6题图2 的增大而增大;④方程ax 2+bx +c =0有一个根大于4.其中正确的结论有 A .1个 B .2个 C .3个 D .4个答案:B ,解析:由表格所给出的自变量与函数值变化趋势,随x 的值增大,y 值先增大后变小可知抛物线的开口向下;由对称性知其图象的对称轴为x =32,所以当x <1时,函数值y 随x 的增大而增大正确;由表可知,方程ax 2+bx +c =0根在-1与0和3与4之间所以正确的2个.此题也可求出解析式进行判断.16.7.(2017江苏连云港,7,3分)已知抛物线20yax a 过12,Ay ,21,B y 两点,则下列关系式一定正确的是A .120y yB .210y y C .120y yD .210y y答案:C ,解析:∵20y ax a ∴抛物线的开口向上,对称轴为y 轴,12,Ay 在对称轴的左侧,21,B y 在对称轴的右侧,点A 离开对称轴的距离大于点B 离开对称轴的距离,∴120yy 因此选择C 选项.17. (2017四川达州8,3分)已知二次函数2y ax bx c =++的图象如下,则一次函数2y ax b =-与反比例函数cy x=在同一平面直角坐标系中的图象大致是( )A B C D答案C,解析:由于抛物线的开口向下,∴a<0,由于抛物线与y轴的交点在y轴的正半轴,∴c>0,由于抛物线的对称轴是x=-1∴-12ba=-,∴b=2a,∴y=ax-4a,对于方程组4y ax acyx=-⎧⎪⎨=⎪⎩,消去y,可整理成:240ax ax c--=,∆=2164a ac+,∵抛物线过点(-3,0),∴9a-3b+c=0,∴c=-3a,∴2222164=161240a ac a a a+-=>,∴直线与反比例函数有交点,故本题选C.18. 11.(2017四川眉山,11,3分)若一次函数y=(a+1)x+a的图象过第一、三、四象限,则二次函数y=ax2-axA.有最大值a4B.有最大值-a4C.有最小值a4D.有最小值-a4答案:B,解析:因为一次函数y=(a+1)x+a的图象过第一、三、四象限,所以⎩⎨⎧a+1>0,a<0,因此-1<a<0,而y=ax2-ax=a(x-12)2-14a,所以二次函数有最大值-a4.19. 8.(2017四川宜宾,8,3分)如图,抛物线211(1)12y x=++与22(4)3y a x=--交于点A(1,3),过点A作x轴的平行线,分别交两条抛物线于B、C两点,且D、E分别为顶点.则下列结论:①23a=;②AC=AE;③△ABD是等腰直角三角形;④当x>1时,y1>y2,其中正确结论的个数是A .1个B .2个C .3个D .4个答案:C ,解析:抛物线22(4)3y a x =--过点A (1,3),∴3=9a -3,解得a =23,由题意可知E (4,﹣3),点A (1,3)、C 关于x =4对称,得到C (7,3),∴AC =6,而AE = ,故AC ≠AE ,由抛物线的对称性可知,AD =BD 显然.根据抛物线的对称性可知,AD =BD ,两个函数比较大小,首先要知道这两个函数图象的交点,则2212(1)1(4)323x x ++=--,解得x 1=1,x 2=37,所以当1<x <37时,y 1>y 2.20. (2017山东滨州,7,3分)将抛物线y =2x 2向右平移3个单位,再向下平移5个单位,得到的抛物线的表达式为( )A .y =2(x -3)2-5B .y =2(x +3)2+5C .y =2(x -3)2+5D .y =2(x +3)2-5答案:A ,解析:抛物线y =2x 2的顶点坐标为(0,0), ∵向右平移3个单位,再向下平移5个单位, ∴平移后的顶点坐标为(3,﹣5),∴平移后的抛物线解析式为y =2(x -3)2-5.故选A.21. 8.(2017江苏苏州,8,3分)若二次函数y =ax 2+1的图象经过点(-2,0),则关于x 的方程 a (x -2)2+1=0的实数根为 A .x 1=0,x 2=4B .x 1=—2,x 2=6C . x 1=32,x 2=52D .x 1=—4,x 2=0答案:A ,解析:根据“二次函数图象上点的坐标特征”可得4a +1=0,a =-14,则21(2)104x --+=,解一元二次方程得x 1=0,x 2=4.22. 9.(2017甘肃兰州,9,4分)抛物线y =3x ²-3向右平移3个单位长度,得到新抛物线的表达式为A. y =3(x -3)²-3B. y =3x ²C. y =3(x +3)²-3D. y =3x ²-6【答案】A【解析】由题知,y =3x ²-3为顶点式,直接根据二次函数图像左加右减,上加下减的平移规律进行解答即可。

九年级数学上册 第章 二次函数 . 二次函数的图象和性质 二次函数y=axbxc的图象和性质

九年级数学上册 第章 二次函数 . 二次函数的图象和性质 二次函数y=axbxc的图象和性质

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第十六页,共二十五页。
6.指出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标,并判断抛物线有最大 值还是最小值.
(1)y=x2-4x+5; (2)y=-14x2-32x+4; (3)y=-3x2-2x+1; (4)y=-12x2+2x+1.
第十七页,共二十五页。
解:(1)y=x2-4x+5=(x-2)2+1, ∵a=1>0, ∴开口向上,对称轴 x=2,顶点(2,1),y 有最小值. (2)y=-14x2-32x+4=-14(x+3)2+245, ∵a=-14<0, ∴开口向下,对称轴 x=-3,顶点-3,245,y 有最大值.
B.4
C.5
D.6
第二十三页,共二十五页。
【解析】 过点 M 作 ME⊥x 轴于点 E,交抛物线 y =14x2+1 于点 P,此时△PMF 周长取得最小值.
∵F(0,2),M( 3,3),∴ME=3, FM= 3-02+3-22=2, ∴△PMF 周长的最小值=ME+FM=3+2=5.
第二十四页,共二十五页。
B.直线 x=-2
C.直线 x=-1
D.直线 x=0
第十五页,共二十五页。
4.[2017·广州]当 x= 1 时,二次函数 y=x2-2x+6 有最小值 5 .
5.已知点 A(4,y1),B( 2,y2),C(-2,y3)都在二次函数 y=(x-2)2-1
的图象上,则 y1, y2 ,y3 的大小关系是 y2<y1<y3
度,得到的函数解析式是( D )
A.y=(x+3)2-2
B.y=(x+3)2+2
C.y=(x-1)2+2
D.y=(x-1)2-2
第十四页,共二十五页。
3.[2016·衢州]二次函数图象上部分点的坐标对应值列表如下:

人教版 九年级数学讲义 二次函数的图像与性质(含解析)

人教版 九年级数学讲义 二次函数的图像与性质(含解析)

第5讲二次函数的图象与性质知识定位讲解用时:2分钟A、适用范围:人教版初三,基础一般B、知识点概述:本讲义主要用于人教版初三新课,本节课我们主要学习二次函数的图象与性质,本节课的重点是掌握二次函数的平移法则,能够结合二次函数图象和性质判断a、b、c的之间的关系,而难点在于二次函数的图象和性质的综合考查,需要学生能够根据二次函数的图象与性质正确分析并解决问题。

希望同学们能够认真学习并掌握,为后面二次函数的应用打好基础。

知识梳理讲解用时:25分钟二次函数的图象(1)二次函数y=ax2(a≠0)的图象的画法:①列表:先取原点(0,0),然后以原点为中心对称地选取x值,求出函数值,列表;①描点:在平面直角坐标系中描出表中的各点;①连线:用平滑的曲线按顺序连接各点;①在画抛物线时,取的点越密集,描出的图象就越精确,但取点多计算量就大,故一般在顶点的两侧各取三四个点即可,连线成图象时,要按自变量从小到大(或从大到小)的顺序用平滑的曲线连接起来,画抛物线y=ax2(a≠0)的图象时,还可以根据它的对称性,先用描点法描出抛物线的一侧,再利用对称性画另一侧。

x…-223--112-0121232…2y x= (4)491140141494…(2)二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象看作由二次函数y=ax2的图象向右或向左平移|ab2|个单位,再向上或向下平移|abac442-|个单位得到的。

12341234xyxyOO1212----图1图2向上()或向下()平移个单位向上()或向下()平移个单位向左()或向右()平移个单位向左()或向右()平移个单位课堂精讲精练【例题1】抛物线212y x =向左平移8个单位,再向下平移9个单位,所得的抛物线的解析式是___________________。

【答案】218232y x x =++【解析】本题考查了二次函数平移规则,根据二次函数的平移法则,“上加下减,左加右减”,可知平移后的函数解析式为()21892y x =+-,整理即为218232y x x =++讲解用时:2分钟解题思路:牢记平移法则即可。

九年级数学上册同步讲义(人教版):二次函数y=ax2与y=a(x-h)2+k的图像与性质(学生版)

九年级数学上册同步讲义(人教版):二次函数y=ax2与y=a(x-h)2+k的图像与性质(学生版)

第10课二次函数y=ax2与y=a(x-h)2+k的图像与性质课程标准1、掌握二次函数y=ax2与y=a(x-h)2+k的图形与性质;2、掌握二次函数y=ax2与y=a(x-h)2+k实际应用;知识精讲知识点01二次函数y=ax2的图象和性质2【示例】在同一平面直角坐标系中作出22y x和22y x的图象.描点:如图所示,以表中各组对应值为点的坐标,在平面直角坐标系内描出相应的点.连线:用光滑的曲线顺次连接各点.【方法总结】画二次函数y=ax2的图象的三点注意(1)列表时,自变量应以О为中心,左右两边要对应取值;(2)画图象时,图象应越过端点,表示为向下或向上无限延伸﹔(3)图象在两个象限内画出的曲线是对称的,顶点处不能画成尖形,应该保持平滑.2【注意】(1)二次函数y =ax 2的增减性一定要说明是在y 轴的左侧或右侧.不能笼统地说当a>0时,y 随x 的增大而减小(增大).(2)|a|决定抛物线y=ax 2开口,|a|越大,抛物线开口越.知识点02二次函数y=a(x—h)2十k 的图象和性质1、二次函数222,,()()y ax k y a x h y a x h k 的图象的画法(1)描点法(2)平移法【注意】(1)抛物线y=ax 2+k 是由抛物线y=ax 2上下平移得到的.当k>0时,上移;当k<0时,下移,简记为“”.(2)抛物线y=a(a -h)2是由抛物线y=ax 2左右平移得到的.当h>0时,右移;当h<0时,左移,简记为“”.(3)对于二次项系数a 相同的两个二次函数,它们对应的抛物线的开口方向和大小是一样的,此时可以只通过观察顶点的位置来判断抛物线的平移情况,也可以利用“左加右减,上加下减”的规律来判断.【示例】在同一平面直角坐标系中,画出2222(),1,(1)11y x y x y x y x 和+的图象,并指出后三个图象与2y x 的图象之间的关系.(2)描点(3)连线,如图所示.函数21y x 的图象是由函数2y x 的图象向上平移1个单位长度得到的;函数2(1)y x 的图象是由函数2y x 的图象向右平移1个单位长度长度得到的;函数2(1)1y x 的图象是由函数2y x 的图像向右平移1个单位长度,再向上平移1个单位长度得到的.2、二次函数222,()(,)y ax k y a x h y a x h k 的图象和性质【注意】(1)因为从二次函数2()y a x h k 中可以直接看出其对应的抛物线的顶点为(h ,k ),所以通常把2()y a x h k (a≠0)叫做二次函数的.(2)抛物线2()y a x h k (a=0)与x 轴可能有交点,也可能没有交点,但与y 轴一定有个交点.考法01二次函数y=ax 2的图象和性质【例题1】已知函数213y x ,不画图象,回答下列各题:(1)其图象的开口方向:(2)其图象的对称轴:(3)其图象的顶点坐标:(4)当x>0时,y 随x 的增大而;(5)当x__时,函数y 的最值是【方法总结】已知二次函数y=ax 2的解析式,函数的性质实际上已经确定了,如果你记不准这么多性质结论,不妨画个草图,它能帮你快速准确地找到问题的答案.考法02222,()(,)y ax k y a x h y a x h k的图象和性质【例题2】说出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标.2221(1)(1)4(2)27(3)2(3)6y x y x y x 【方法总结】抛物线2()y a x h k 的各种形式抛物线2()y a x h k 有多种形式,比如当h=0,k=0时,变为y=ax 2+k ;当h=0,k=0时,变为y=a(x -h)2.解决各种形式的抛物线的性质问题的关键是要记准抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标.考法03二次函数y=a(x -h)2+k 的图象特征和性质【例题3】二次函数:2222221(1)131(2)(1)221(3)(1)221(4)21(5)(1)21(6)(1)2y x y x y=x y x y x y x (1)以上二次函数的图象的对称轴为直线x=-1的是(只填序号);(2)以上二次函数有最大值的是(只填序号)﹔(3)以上二次函数的图象中关于x 轴对称的是(只填序号).【方法总结】由二次函数的顶点式推断抛物线性质的方法(1)a 确定抛物线的开口方向,且|a|的大小决定开口的大小,特别地,当两个抛物线形状一样时,两者的|a |是相等的;(2)h 确定抛物线的对称轴,对称轴是直线x=h,千万不要记成x=-h ;(3)k 确定抛物线与对称轴交点的纵坐标.h 与k 共同确定抛物线的顶点坐标(h ,k).考法04根据二次函数图象的平移规律,确定二次函数的解析式【例题4】将抛物线2y x 先向下平移2个单位长度,再向右平移3个单位长度后所得抛物线对应的二次函数解析式为【方法总结】根据平移规律,确定二次函数解析式的策略抛物线2()y a x h k 在平移时,a 不变,只是h 和k 发生变化.因此,在解决抛物线平移问题时,可按照“上加下减”“左加右减”的平移规律,确定平移后抛物线对应的二次函数解析式.考法05比较函数值的大小【例题5】已知点A(4,y 1,y 2),C(-2,y 3)都在二次函数22()1y x 的图象上,则y 1,y 2,y 3的大小关系是【方法总结】比较二次函数中函数值大小的三种常用方法(1)直接代入自变量的值,求得函数值后比较大小.(2)当自变量的取值在对称轴同侧时,直接根据二次函数的增减性判断.(3)当自变量的取值在对称轴两侧时,根据自变量的取值到对称轴的距离及二次函数的增减性判断.考法06根据二次函数的增减性求字母的取值范围【例题6】若二次函数2)2(y x m ,当x<2时,y 随x 的增大而减小,则m 的取值范围是()A.m=2B.m>2C.m≥2D.m2【方法总结】根据二次函数的增减性求字母的取值范围的步骤第1步:根据二次函数的顶点式,确定抛物线的开口方向和对称轴.第2步:明确函数在对称轴两侧的增减情况.第3步:借助图象或性质确定字母的取值范围.考法07用顶点式y=a(x -h )2+k 求二次函数的解析式【例题7】已知抛物线的顶点坐标为A(2,1),且抛物线过点B(3,0),求抛物线对应的函数解析式.考法08二次函数y=ax 2与一次函数的综合性问题【例题8】如图,直线l 过A(3,0)和B(0,3)两点,它与二次函数2y ax 的图象在第一象限内交于点P,若△AOP 的面积为3,考法09利用二次函数的图象和性质解决实际问题【例题9】如图(示意图),一位运动员在距篮下4m 处跳起投篮,球运行的路线是抛物线,当球运行的水平距离为2.5m 时,达到最大高度3.5m,然后准确落入篮圈.已知篮圈中心到地面的距离为3.05m.(1)建立如图所示的平面直角坐标系,求抛物线对应的函数解析式;(2)该运动员身高1.8m,在这次跳投中,球在头顶上方0.25m 处出手,问:球出手时,他跳离地面的高度是多少?题组A 基础过关练1.抛物线y=-(x-1)2-2的顶点坐标是()A .(-1,2)B .(-1,-2)C .(1,-2)D .(1,2)2.抛物线22(3)y x 顶点坐标是A . 2,3 B . 3,0C .2,3 D .3,0 3.抛物线y=-3(x+1)2不经过的象限是()A .第一、二象限B .第二、四象限C .第三、四象限D .第二、三象限4.要得到抛物线 2323y x ,可以将抛物线23y x ()A .向左平移2个单位长度,再向上平移3个单位长度B .向左平移2个单位长度,再向下平移3个单位长度C .向右平移2个单位长度,再向上平移3个单位长度D .向右平移2个单位长度,再向下平移3个单位长度.5.二次函数2(1)3y x 的最小值是().A .2B .1C .2D .36.二次函数2(1)2y x 的对称轴是()A .2x B .1x C .2x D .1x 7.二次函数y =22(1)x +3的图象是一条抛物线,则下列说法错误的是()A .抛物线开口向上B .抛物线的对称轴是直线x =1C .抛物线的顶点是(1,3)D .当x >1时,y 随x 的增大而减小8.关于抛物线y=﹣2(x ﹣1)2说法正确的是()A .顶点坐标为(﹣2,1)B .当x <1时,y 随x 的增大而增大C .当x=0时,y 有最大值1D .抛物线的对称轴为直线x=﹣29.关于二次函数y=﹣(x+1)2+2的图象,下列判断正确的是()A .图象开口向上B .图象的对称轴是直线x=1C .图象有最低点D .图象的顶点坐标为(﹣1,2)10.已知A(12,y 1),B(1,y 2),C(4,y 3)三点都在二次函数y =﹣(x ﹣2)2的图象上,则y 1,y 2,y 3的大小关系为()A .y 1<y 2<y 3B .y 1<y 3<y 2C .y 3<y 1<y 2D .y 3<y 2<y 111.若二次函数的图象的顶点坐标为(2,-1),且抛物线过(0,3),则二次函数的解析式是()A .y =-(x -2)2-1B .y =-12(x -2)2-1C .y =(x -2)2-1D .y =12(x -2)2-112.抛物线y =3(x -2)2的开口方向是______,顶点坐标为______,对称轴是______.当x ______时,y 随x 的增大而增大;当x =______时,有最______值是______,它可以由抛物线y =3x 2向______平移______个单位得到.13.已知二次函数y =(x ﹣2)2+3,当x <2时,y 随x 的增大而_____.(填“增大”或“减小”)14.已知A (-4,y 1),B (-1,y 2),C (2,y 3)三点都在二次函数y =a (x +2)2+c (a >0)的图象上,则y 1,y 2,y 3的大小关系为__________.15.已知点A(4,y 1),B(0,y 2),C(-3,y 3)都在二次函数y =(x -1)2-1的图象上,则y 1,y 2,y 3的大小关系是____.题组B 能力提升练16.若二次函数2()1y x m ,当1x 时,y 随x 的增大而减小,则m 的取值范围是()A .1m B .1m C .1m D .1m 17.二次函数y =(x ﹣2)2+3,当0≤x ≤5时,y 的取值范围为()A .3≤y ≤12B .2≤y ≤12C .7≤y ≤12D .3≤y ≤718.在平面直角坐标系中,二次函数2()y a x h (0a )的图象可能是()A .B .C .D .19.已知二次函数y=(x ﹣h )2+1(h 为常数),在自变量x 的值满足1≤x≤3的情况下,与其对应的函数值y 的最小值为5,则h 的值为()A .1或﹣5B .﹣1或5C .1或﹣3D .1或320.将抛物线2112y x 绕顶点旋转180 ,则旋转后的抛物线的解析式为()A .221y xB .221y xC .2112y x D .2112y x 21.把二次函数241y x x 化成2()y a x h k 的形式,则y ________,把此函数图象向右平移2个单位后,它的顶点坐标是________.22.已知抛物线y =﹣14(x ﹣2)2+3.(1)写出抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标;(2)当y 随x 的增大而增大时,求x 的取值范围.23.已知二次函数的图象经过点(0,0),且它的顶点坐标是(1,-2).(1)求这个二次函数的表达式;(2)判断点(3,5)是否在这个二次函数的图像上,并说明理由.24.设k≠0,若函数y 1=kx+3,y 2=(x ﹣k )2+k 和y 3=(x+k )2﹣k 的图象与y 轴依次交于A ,B 和C 三点,设函数y 2,y 3的图象的顶点分别为D ,E .(1)当k =1时,请在直角坐标系中,分别画出函数y 1,y 2,y 3的草图,并根据图象,写出你发现的两条结论;(2)BC 长与k 之间是正比例函数关系吗?请作出判断,并说明理由;(3)若△ADE 的面积等于9,求y 2随x 的增大而减小时,x 的取值范围.25.如图,抛物线y =2(x -2)2与平行于x 轴的直线交于点A ,B ,抛物线顶点为C ,△ABC 为等边三角形,求S △AB C;26.已知函数24)1(2mm y m x 是关于x 的二次函数.(1)满足条件的m 的值;(2)m 为何值时,抛物线有最低点?求出这个最低点,这时当x 为何值时,y 随x 的增大而增大?(3)m 为何值时,函数有最大值?最大值是多少?这时当x 为何值时,y 随x 的增大而减小?题组C 培优拔尖练27.某商场销售一种商品的进价为每件30元,销售过程中发现月销售量y (件)与销售单价x (元)之间的关系如图所示.(1)根据图象直接写出y 与x 之间的函数关系式.(2)设这种商品月利润为W (元),求W 与x 之间的函数关系式.(3)这种商品的销售单价定为多少元时,月利润最大?最大月利润是多少?28.如图,排球运动员站在点O 处练习发球,将球从O 点正上方2m 的A 处发出,把球看成点,其运行的高度y (m )与运行的水平距离x(m)满足关系式y=a(x-6)2+h.已知球网与O 点的水平距离为9m ,高度为2.43m ,球场的边界距O 点的水平距离为18m .(1)当h=2.6时,求y 与x 的关系式(不要求写出自变量x 的取值范围)(2)当h=2.6时,球能否越过球网?球会不会出界?请说明理由;(3)若球一定能越过球网,又不出边界,求h 的取值范围.29.某游乐场的圆形喷水池中心O 有一雕塑OA ,从A 点向四周喷水,喷出的水柱为抛物线,且形状相同.如图,以水平方向为x 轴,点O 为原点建立直角坐标系,点A 在y 轴上,x 轴上的点C ,D 为水柱的落水点,水柱所在抛物线第一象限部分的函数表达式为 21566y x .(1)求雕塑高OA .(2)求落水点C ,D 之间的距离.(3)若需要在OD 上的点E 处竖立雕塑EF ,10m OE , 1.8m,EF EF OD .问:顶部F 是否会碰到水柱?请通过计算说明.30.如图,在喷水池的中心A 处竖直安装一个水管AB .水管的顶端安有一个喷水管、使喷出的抛物线形水柱在与池中心A 的水平距离为1m 处达到最高点C .高度为3m .水柱落地点D 离池中心A 处3m .建立适当的平面直角坐标系,解答下列问题.(1)求水柱所在抛物线的函数解析式;(2)求水管AB的长.。

(春季拔高课程)2017-2018年九年级数学第3讲二次函数探究—二次函数与直角三角形的综合问题教案

(春季拔高课程)2017-2018年九年级数学第3讲二次函数探究—二次函数与直角三角形的综合问题教案

二次函数与直角三角形的综合问题知识点二次函数综合;勾股定理;相像三角形的性质;教课目的 1. 娴熟运用所学知识解决二次函数综合问题2.灵巧运用数形联合思想教课要点巧妙运用数形联合思想解决综合问题;教课难点灵巧运用技巧及方法解决综合问题;知识解说考点 1二次函数的基础知识1.一般地,假如 y=ax2+bx+c( a, b, c 是常数且 a≠0),那么 y 叫做 x 的二次函数,它是对于自变量的二次式,二次项系数一定是非零实数时才是二次函数,这也是判断函数是不是二次函数的重要依照.当b=c=0 时,二次函数 y=ax 2是最简单的二次函数.2. 二次函数 y=ax 2+bx+c( a, b,c 是常数, a≠ 0)的三种表达形式分别为:一般式:y=ax 2+bx+c,往常要知道图像上的三个点的坐标才能得出此分析式;极点式:2y=a( x- h) +k,往常要知道极点坐标或对称轴才能求出此分析式;交点式:y=a( x- x1)( x- x2),往常要知道图像与 x 轴的两个交点坐标x1,x2才能求出此分析式;对于2b,4ac b22+k y=ax +bx+c 而言,其极点坐标为(-2a4a).对于 y=a( x- h)而言其极点坐标为(h,k),?因为二次函数的图像为抛物线,所以要点要抓住抛物线的三因素:张口方向,对称轴,极点.考点 2勾股定理及逆定理1. 定理:直角三角形两直角边a, b 的平方和等于斜边 c 的平方。

(即:a2+b2=c2)2.勾股定理反应了直角三角形三边之间的关系,是直角三角形的重要性质之一,其主要应用有:( 1)已知直角三角形的两边求第三边( 2)已知直角三角形的一边和另两边的关系,求直角三角形的另两边( 3)利用勾股定理能够证明线段平方关系的问题222 ,3.逆定理:假如三角形的三边长:a, b,c,则相关系 a +b =c 那么这个三角形是直角三角形。

4.用勾股定理的逆定理判断一个三角形是不是直角三角形应注意:(1)第一确立最大边,不如设最长边为c。

2017—2018学年数学人教版九年级上册同步教学课件:22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质(智能版推荐)

2017—2018学年数学人教版九年级上册同步教学课件:22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质(智能版推荐)
有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己,只有战胜自己,才能战胜困难!
9.(例题1变式)某同学在画二次函数y=ax2的图象时,列出了
如下表格:
x
-3
- 2
-1
0
1
23
y
-92
- 2
-12
0
-12
- 2
-92
(1)这个二次函数的关系式是___y_=__-__12_x_2 ___;
(2)将表格中的空格补全;
(3)请你在如图的坐标系中画出该二次函数的图象;
(4)指出它的开口方向、对称轴和顶点.
10.两条抛物线y=ax2与y=-ax2在同一坐标系内,下列说法 不正确的是( D) A.顶点坐标相同 B.对称轴相同 C.开口方向相反 D.都有最小值 11.函数y=x2与y=-x+1的图象可能是( B )
12.已知 a>1,点 A(a-1,y1),B(a,y2),C(a+1,y3)都在二次 函数 y=-2x2 的图象上,则( C ) A.y1<y2<y3 B.y1<y3<y2 C.y3<y2<y1 D.y2<y1<y3 13.(2015·铜仁)河北省赵县的赵州桥的桥拱是近似的抛物线形, 建立如图所示的平面直角坐标系,其函数的关系式为 y=-215x2, 当水面离桥拱顶的高度 DO 是 4 m 时,这时水面宽度 AB 为( C )
1.对y=ax2(a≠0)的图象和性质理解不透彻而致错. 2.在作函数图象时,注意自变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的取值范围.
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行

推荐K12春季拔高课程2017_2018年九年级数学第1讲二次函数探究_二次函数与相似三角形的综合问题教案

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综合问题;教学过程 一、课堂导入二次函数的综合问题是中考压轴题常考题型之一,难度较大。

主要考查形式为二次函数与一些简单几何图形的点存在性问题,既考查了学生的数形结合能力,又考查学生的计算能力。

此类问题出现后,大多学生都无从下手,主要是学生的综合能力、解题技巧及实战经验不足所致。

就本节二次函数与相似三角形的点存在性问题,主要考查了学生能否将相似三角形的性质与判定融入到二次函数,在函数图像中构造相似图形的能力。

二、复习预习 勾股定理及逆定理1.定理:直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的平方。

(即:a 2+b 2=c 2)2.勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系,是直角三角形的重要性质之一,其主要应用有: (1)已知直角三角形的两边求第三边(2)已知直角三角形的一边和另两边的关系,求直角三角形的另两边 (3)利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题3.逆定理:如果三角形的三边长:a ,b ,c ,则有关系a 2+b 2=c 2,那么这个三角形是直角三角形。

4.用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形应注意: (1)首先确定最大边,不妨设最长边为c 。

(2)验证c 2和a 2+b 2是否具有相等的关系,若a 2+b 2=c 2,则△ABC 是以∠C 为直角的直角三角形。

三、知识讲解考点1 二次函数的基础知识1.一般地,如果y=ax 2+bx+c (a ,b ,c 是常数且a ≠0),那么y 叫做x 的二次函数,它是关于自变量的二次式,二次项系数必须是非零实数时才是二次函数,这也是判断函数是不是二次函数的重要依据. 当b=c=0时,二次函数y=ax 2是最简单的二次函数.2.二次函数y=ax 2+bx+c (a ,b ,c 是常数,a ≠0)的三种表达形式分别为: 一般式:y=ax 2+bx+c ,通常要知道图像上的三个点的坐标才能得出此解析式; 顶点式:y=a (x -h )2+k ,通常要知道顶点坐标或对称轴才能求出此解析式;交点式:y=a (x -x 1)(x -x 2),通常要知道图像与x 轴的两个交点坐标x 1,x 2才能求出此解析式;对于y=ax 2+bx+c 而言,其顶点坐标为(-2b a ,244ac b a).对于y=a (x -h )2+k 而言其顶点坐标为(h ,k ),由于二次函数的图像为抛物线,因此关键要抓住抛物线的三要素:开口方向,对称轴,顶点.考点2 相似三角形的概念及其性质1.定义:对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。

人教版教材“探究”栏目的认识与教学实践——以第22章《二次函数》为例

人教版教材“探究”栏目的认识与教学实践——以第22章《二次函数》为例

人教版教材“探究”栏目的认识与教学实践——以第22章
《二次函数》为例
杨婵燕
【期刊名称】《课程教育研究:外语学法教法研究》
【年(卷),期】2017(000)006
【摘要】“探究”是人教版教材主要特色栏目之一.从数学角度和认知角度对教
材探究栏目的认知与学习进行探讨,是认识与实践教材探究栏目教学的一个切入点,从这个角度看,影响探究栏目的教学的因素主要有目标定位、意义认识过程、阐述过程和结果在教学实践中,探究栏目的教学围绕目标定位、意义认识过程、阐述过程和结果组织教学策略.将有利于帮助学生突破学习上的瓶颈,有利于提高课堂探究效果和效率,从而促进学生的数学学习.
【总页数】2页(P54-55)
【作者】杨婵燕
【作者单位】惠州市河南岸中学
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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金发
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4.数形结合比较归纳建构概念——人教版教材三年级上册"倍的认识"教学实践与思考 [J], 俞洁文
5.数学核心素养视角下的探究式教学实践——以“二次函数”单元教学为例 [J], 林娇
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知识讲解考点1 二次函数的基础知识1.一般地,如果y=ax 2+bx+c (a ,b ,c 是常数且a ≠0),那么y 叫做x 的二次函数,它是关于自变量的二次式,二次项系数必须是非零实数时才是二次函数,这也是判断函数是不是二次函数的重要依据.当b=c=0时,二次函数y=ax 2是最简单的二次函数.2.二次函数y=ax 2+bx+c (a ,b ,c 是常数,a ≠0)的三种表达形式分别为:一般式:y=ax 2+bx+c ,通常要知道图像上的三个点的坐标才能得出此解析式;顶点式:y=a (x -h )2+k ,通常要知道顶点坐标或对称轴才能求出此解析式;交点式:y=a (x -x 1)(x -x 2),通常要知道图像与x 轴的两个交点坐标x 1,x 2才能求出此解析式;对于y=ax 2+bx+c 而言,其顶点坐标为(-2b a ,244ac b a).对于y=a (x -h )2+k而言其顶点坐标为(h ,k ),•由于二次函数的图像为抛物线,因此关键要抓住抛物线的三要素:开口方向,对称轴,顶点. 考点2 梯形的性质及判定1. 梯形定义:梯形是指只有一组对边平行的四边形。

平行的两边叫做梯形的底边。

不平行的两边叫腰;两底之间的公垂线段叫梯形的高。

梯形有无数条高。

2. 梯形的性质:①梯形的上下两底平行;②梯形的中位线,平行于两底并且等于上下底和的一半。

③等腰梯形对角线相等。

3. 梯形的判定:①一组对边平行,另一组对边不平行的四边形是梯形。

②一组对边平行且不相等的四边形是梯形。

4. 常用辅助线①作高(根据实际题目确定);②平移一腰;③平移对角线;④反向延长两腰交于一点; ⑤取一腰中点,另一腰两端点连接并延长;⑥取两底中点,过一底中点做两腰的平行线。

⑦取两腰中点,连接,作中位线。

5. 等腰梯形的定义:两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

6. 等腰梯形性质:①等腰梯形的两条腰相等。

②等腰梯形在同一底上的两个底角相等。

③等腰梯形的两条对角线相等。

④等腰梯形是轴对称图形,对称轴是上下底中点的连线所在直线(过两底中点的直线)。

7. 等腰梯形判定:①两腰相等的梯形是等腰梯形;②同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形;③对角线相等的梯形是等腰梯形;8. 直角梯形的定义:一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。

9. 直角梯形的性质:直角梯形有两个角是直角。

10. 直角梯形的判定:有两个内角是直角的梯形是直角梯形。

考点3 探究梯形的一般思路解答梯形的存在性问题时,要具备分类讨论的思想及数形结合思想,要先找出梯形的分类标准,具体如下:(1)假设结论成立,分情况讨论。

(2)确定分类标准:在分类时,先要找出分类的标准,一般我们会已知三个定点,再寻找另一点来构成梯形时,我们可以先将三个定点连接成三角形,然后过其中一定点作对边的平行线,以此类推的我们会作出三条平行线,而这三条平行线与要寻找点所在的线的交点即为所求的点。

当然有时条件所给的会比较苛刻,比如说让我们寻找的点要满足等腰梯形或是直角梯形的形状,则我们会根据等腰梯形及直角梯形的性质再去寻找。

(3)建立关系式并计算。

要具体情况具体分析,通常情况下我们会利用直线的解析式联立方程组,由方程组的解为交点坐标的方法求解。

例题精析例1 已知直线y =3x -3分别与x 轴、y 轴交于点A ,B ,抛物线y =ax 2+2x +c 经过点A ,B . (1)求该抛物线的表达式,并写出该抛物线的对称轴和顶点坐标;(2)记该抛物线的对称轴为直线l ,点B 关于直线l 的对称点为C ,若点D 在y 轴的正半轴上,且四边形ABCD 为梯形. ①求点D 的坐标;②将此抛物线向右平移,平移后抛物线的顶点为P ,其对称轴与直线y =3x -3交于点E ,若73tan =∠DPE ,求四边形BDEP 的面积.例2如图,把两个全等的Rt△AOB和Rt△COD方别置于平面直角坐标系中,使直角边OB、OD在x轴上.已知点A(1,2),过A、C两点的直线分别交x轴、y轴于点E、F.抛物线y=ax2+bx+c经过O、A、C 三点.(1)求该抛物线的函数解析式;(2)点P为线段OC上的一个动点,过点P作y轴的平行线交抛物线于点M,交x轴于点N,问是否存在这样的点P,使得四边形ABPM为等腰梯形?若存在,求出此时点P的坐标;若不存在,请说明理由;(3)若△AOB沿AC方向平移(点A始终在线段AC上,且不与点C重合),△AOB在平移的过程中与△COD重叠部分的面积记为S.试探究S是否存在最大值?若存在,求出这个最大值;若不存在,请说明理由.例3已知二次函数的图象经过A(2,0)、C(0,12) 两点,且对称轴为直线x=4,设顶点为点P,与x 轴的另一交点为点B.(1)求二次函数的解析式及顶点P的坐标;(2)如图1,在直线 y=2x上是否存在点D,使四边形OPBD为等腰梯形?若存在,求出点D的坐标;若不存在,请说明理由;(3)如图2,点M是线段OP上的一个动点(O、P两点除外),以每秒2个单位长度的速度由点P向点O 运动,过点M作直线MN//x轴,交PB于点N.将△PMN沿直线MN对折,得到△P1MN.在动点M的运动过程中,设△P1MN与梯形OMNB的重叠部分的面积为S,运动时间为t秒,求S关于t的函数关系式.图1 图2例4 如图1,二次函数)0(2<++=p q px x y 的图象与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交于点C (0,-1),△ABC 的面积为45. (1)求该二次函数的关系式;(2)过y 轴上的一点M (0,m )作y 轴的垂线,若该垂线与△ABC 的外接圆有公共点,求m 的取值范围; (3)在该二次函数的图象上是否存在点D ,使以A 、B 、C 、D 为顶点的四边形为直角梯形?若存在,求出点D 的坐标;若不存在,请说明理由.图1课程小结有针对性的对勾股定理、梯形的性质及判定、二次函数的基本知识进行复习,有助于为研究二次函数与梯形的综合问题提供有利的依据。

在探究二次函数与梯形的综合问题时,抓住已有的信息及条件在函数图像中构造出梯形,并能运用梯形、等腰梯形或是直角梯形的性质解决问题,掌握此类问题的解题思路及技巧是解决问题的关键。

例1【规范解答】(1)直线y =3x -3与x 轴的交点为A(1,0),与y 轴的交点为B(0,-3). 将A(1,0)、B(0,-3)分别代入y =ax 2+2x +c ,得20,3.a c c ++=⎧⎨=-⎩ 解得1,3.a c =⎧⎨=-⎩所以抛物线的表达式为y =x 2+2x -3.对称轴为直线x =-1,顶点为(-1,-4). (2)①如图2,点B 关于直线l 的对称点C 的坐标为(-2,-3).因为CD//AB ,设直线CD 的解析式为y =3x +b ,代入点C(-2,-3),可得b =3.所以点D 的坐标为(0,3).②过点P 作PH ⊥y 轴,垂足为H ,那么∠PDH =∠DPE .由73tan =∠DPE ,得3tan 7PH PDH DH ∠==.而DH =7,所以PH =3.因此点E 的坐标为(3,6).所以1()242BDEP S BD EP PH =+⋅=梯形.图2 图3 【总结与反思】1.这道题的最大障碍是画图,A 、B 、C 、D 四个点必须画准确,其实抛物线不必画出,画出对称轴就可以了.2.抛物线向右平移,不变的是顶点的纵坐标,不变的是D 、P 两点间的垂直距离等于7.3.已知∠DPE 的正切值中的7的几何意义就是D 、P 两点间的垂直距离等于7,那么点P 向右平移到直线x =3时,就停止平移.例2【规范解答】(1)将A(1,2)、O(0,0)、C(2,1)分别代入y =ax 2+bx +c ,得2,0,42 1.a b c c a b c ++=⎧⎪=⎨⎪++=⎩解得32a =-,72b =,0c =. 所以23722y x x =-+. (2)如图2,过点P 、M 分别作梯形ABPM 的高PP ′、MM ′,如果梯形ABPM 是等腰梯形,那么AM ′=BP ′,因此yA -y M ′=yP ′-yB .直线OC 的解析式为12y x =,设点P 的坐标为1(,)2x x ,那么237(,)22M x x x -+.解方程23712()222x x x --+=,得123x =,22x =.x =2的几何意义是P 与C 重合,此时梯形不存在.所以21(,)33P .图2 图3(3)如图3,△AOB 与△COD 重叠部分的形状是四边形EFGH ,作EK ⊥OD 于K .设点A ′移动的水平距离为m ,那么OG =1+m ,GB ′=m . 在Rt △OFG 中,11(1)22FG OG m ==+. 所以21(1)4OFG S m ∆=+.在Rt △A ′HG 中,A ′G =2-m , 所以111'(2)1222HG A G m m ==-=-.所以13(1)(1)22OH OG HG m m m =-=+--=. 在Rt △OEK 中,OK =2 EK ;在Rt △EHK 中,EK =2HK ; 所以OK =4HK .因此4432332OK OH m m ==⨯=.所以12EK OK m ==.所以211332224OEH S OH EK m m m ∆=⋅=⨯⋅=. 于是22213111(1)44224OFG OEH S S S m m m m ∆∆=-=+-=-++2113()228m =--+.因为0<m <1,所以当12m =时,S 取得最大值,最大值为38.【总结与反思】1.如果四边形ABPM 是等腰梯形,那么AB 为较长的底边,这个等腰梯形可以分割为一个矩形和两个全等的直角三角形,AB 边分成的3小段,两侧的线段长线段.2.△AOB 与△COD 重叠部分的形状是四边形EFGH ,可以通过割补得到,即△OFG 减去△OEH .3.求△OEH 的面积时,如果构造底边OH 上的高EK ,那么Rt △EHK 的直角边的比为1∶2.4.设点A ′移动的水平距离为m ,那么所有的直角三角形的直角边都可以用m 表示.例3【规范解答】解:(1)设抛物线的解析式为2(4)y a x k =-+,代入A (2,0)、C(0,12) 两点, 得40,1612.a k a k +=⎧⎨+=⎩ 解得1,4.a k =⎧⎨=-⎩ 所以二次函数的解析式为22(4)4812y x x x =--=-+,顶点P 的坐标为(4,-4).(2)由2812(2)(6)y x x x x =-+=--,知点B 的坐标为(6,0).假设在等腰梯形OPBD ,那么DP =OB =6.设点D 的坐标为(x ,2x).由两点间的距离公式,得22(4)(24)36x x -++=.解得25x =或x =-2. 如图3,当x =-2时,四边形ODPB 是平行四边形.所以,当点D 的坐标为(52,54)时,四边形OPBD 为等腰梯形.图3 图4 图5(3)设△PMN 与△POB 的高分别为PH 、PG .在Rt △PMH中,PM ,PH MH t ==.所以'24P G t =-.在Rt △PNH 中,PH t =,1122NH PH t ==.所以32MN t =. ① 如图4,当0<t ≤2时,重叠部分的面积等于△PMN 的面积.此时2133224S t t t =⨯⋅=. ②如图5,当2<t <4时,重叠部分是梯形,面积等于△PMN 的面积减去△P ′DC 的面积. 由于2''P DC PMN S P G S PH ⎛⎫= ⎪⎝⎭△△,所以222'2433(24)44P DC t S t t t -⎛⎫=⨯=- ⎪⎝⎭△. 此时222339(24)1212444S t t t t =--=-+-. 【总结与反思】1.第(2)题可以根据对边相等列方程,也可以根据对角线相等列方程,但是方程的解都要排除平行四边形的情况.2.第(3)题重叠部分的形状分为三角形和梯形两个阶段,临界点是PO 的中点. 例4【规范解答】(1)因为OC =1,△ABC 的面积为45,所以AB =25. 设点A 的坐标为(a ,0),那么点B 的坐标为(a +25,0). 设抛物线的解析式为)25)((---=a x a x y ,代入点C (0,-1),得1)25(-=+a a .解得21-=a 或2-=a .因为二次函数的解析式q px x y ++=2中,0<p ,所以抛物线的对称轴在y 轴右侧.因此点A 、B 的坐标分别为)0,21(-,)0,2(. 所以抛物线的解析式为123)2)(21(2--=-+=x x x x y . (2)如图2,因为1=⋅OB OA ,12=OC ,所以OB OC OC OA =.因此△AOC ∽△COB . 所以△ABC 是以AB 为斜边的直角三角形,外接圆的直径为AB .因此m 的取值范围是45-≤m ≤45.图2 图3 图4(3)设点D 的坐标为))2)(21(,(-+x x x .①如图3,过点A 作BC 的平行线交抛物线于D ,过点D 作DE ⊥x 轴于E .因为OBC DAB ∠=∠tan tan ,所以21==BO CO AE DE .因此2121)2)(21(=+-+x x x .解得25=x .此时点D 的坐标为)23,25(.过点B 作AC 的平行线交抛物线于D ,过点D 作DF ⊥x 轴于F .因为CAO DBF ∠=∠tan tan ,所以2==AO COBF DF.因此22)2)(21(=--+xx x .解得25-=x .此时点D 的坐标为)9,25(-. 综上所述,当D 的坐标为)23,25(或)9,25(-时,以A 、B 、C 、D 为顶点的四边形为直角梯形. 【总结与反思】1.根据△ABC 的面积和AB 边上的高确定AB 的长,这样就可以把两个点的坐标用一个字母表示.2.数形结合,根据点A 、B 、C 的坐标确定OA 、OB 、OC 间的数量关系,得到△AOC ∽△COB ,从而得到△ABC 是以AB 为斜边的直角三角形,AB 是它的外接圆直径,再根据对称性写出m 的取值范围.3.根据直角梯形的定义,很容易确定符合条件的点D 有两个,但是求点D 的坐标比较麻烦,根据等角的正切相等列方程相对简单一些.。

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