2018年秋七年级科学上册第4章物质的特性第6节汽化与液化第3课时液化课件1(新版)浙教版
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浙教版七年级科学(上)第四章物质的特性4.6 汽化与液化课件(共51张PPT)
①北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白 气”。 ②烧水时，茶壶口冒出的“白气”。 ③戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内， 镜片会蒙上一层小水珠。
活动
水蒸气液化
烧杯里盛有热水，将一张干 玻璃片盖在烧杯上，看看玻 璃片的下表面会发生什么 变化。
结论：气体液化的方法——降低温度
活动
乙醚液化
1、用手握住注射器下 端，乙醚什么状态？ 2、向内推动活塞， 乙醚状态？
结论：气体液化的方法——压缩气体体积
液化的好处：
气体液化后体积缩小， 便于储存和运输。
气体打火机
液氢箱
液氢箱
液化的应用：（右图）
液化石油气 “长征3号”运载火 箭
电冰箱是利用汽化吸热、液化放热的 原理来工作的
人造卫星的温度控制技术
——热管温控技术
水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段 看不见“白气”，而在上面一段才能看见？
5.下列生活中的现象属于液化过程的是（ C ） A.冰雪消融 B.云开雾散 C.嘴里呵出“白气” D.地上的水变干 6.夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ C ） A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从身上吸热 D.扇风能使空气温度降低 7.下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（ ） A.将湿衣服晾在通风向阳处 B.将湿手伸到干手器下方吹 C C.将新鲜的黄瓜装入塑料袋 D.将新收获的玉米摊开晾晒
降温 加压
气态
气 态的现象叫做汽化，汽化 1.物质由液态变成______ 蒸发 和______ 沸腾 两种形式。 有______ 2.物质由气态变成______ 液 态的现象叫做液化。 3.大量事实表明，液体蒸发时要______ 吸 热，所以蒸 发有______ 致冷 作用。 4、夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因 是（ Ｂ）Ａ．凉水的温度低 Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低 Ｃ．空气中的水蒸气减少了 Ｄ．是人的心理作用
浙教版科学七年级上册科学课件：第4章 第6节 汽化与液化共47张ppt
观察阶段
观察要求 气泡 温度 声音
水在沸腾前
由大变小 大
逐渐升高
水在沸腾时
由小到大 小
保持不变
二、沸腾 1.概念：是在一定温度下进行的 剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时的温度。 ①达到沸点
沸腾的条件 ②继续吸热
几种液体在标准大气压下的沸点/℃
物质 沸点 物质 沸点 物质 沸点
液态铁 液态铅
水银 液态萘
纸锅烧水? 观察现象
1.冷水变成了热水,有可能会烧开。 问题一、纸锅为什么没有烧着？ 2.纸盒上方有白气出现。 问题二、(1)“白气”是什么？
(2)“白气”是怎样形成的？
探究水的沸腾
1.沸腾有何特点？ 水的沸腾实验装置
设计实验观察
(1)酒精灯 (2)铁架台 (3)石棉网 (4)烧杯 (5)温度计 (6)火柴
液化是一种十分常见的 现象,日常生活中你还见 过哪些液化现象?
狗没有汗腺，靠伸出湿湿的舌头， 加快呼吸使空气流动加快而降温。
我是蒸发，我是汽化中的一种方式。我很温 和，在任何温度我都能进行。我的快慢与温度、 表面积的大小、上方流动空气速度有关。还跟我 的体质有关，我在不同的液体中跑的快慢也不一 样，在变成气体时会带走热量，会使周围温度降 低，人们在很多方面都利用我的这一特性进行应 用呢。通过学习，你认识了解我了吗？
不同 ①只发生在液__体__表__面 ①同时发生在液体_表__面__和___
点
____内__部__
②在任__何__温度下进行 ②只在一__定___温度（沸__点__下进
行） ③比较__缓__慢___汽化 ③_剧__烈____汽化
影响 ①液体温度高低； 因素 ②液体表面积大小；
③液体表面积空气 流动速度
《汽化和液化》PPT课件
液体的温度越高，蒸发得越快。 液体的表面积越大，蒸发得越快。 液体表面上的空气流动得越快，蒸发得越快。
——控制变量法——
精选ppt
3
4、液体蒸发时: 1.从周围的物体吸收热量； 2.使周围物体和自身的温度下降； 3.蒸发具有致冷作用； 4.蒸发可以在任何温度下进行。
精选ppt
4
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
2、你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的。
（1）地表下的温度低
（2）与空气的接触面积小 （3）地表下基本上不通风 3、从“火洲”坎儿井的结构你能
得出影响液体蒸发快慢的因素吗？
（1）液体的温度高低
（2）液体表面积的大小
（3）液体表面的空气精流选p动pt 速度
7
汽化的另一种方式：沸腾
你在家烧过开水吗？水烧开时(水沸腾)你发现了什么呢？ 这种汽化过程有什么特点呢？让我们通过实验来研究吧！
20
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位 不 同 剧烈程度
只在液体 表面进行
缓慢，平和
表面和内部 同时进行
剧烈
点 温度条件
在任何温度 下均可发生
达到沸点时 才能发生
素 影 ①液体温度高低
响 ②液体表面积大小 因 ③液体表面空气流动速度
精选ppt
液体表面气压 大小会影响沸 点的高低
液体沸腾时的温度叫做沸点 ④撤掉酒精灯，停止对沸腾的水加热， 水还会继续沸腾吗？ 答:不会继续沸腾。 根据撤掉酒精灯水不沸腾，
说明：液体在沸腾过程中需要吸热.
精选ppt
16
8、沸腾前水的温度变化情况：
时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 90 92 94 96 98
——控制变量法——
精选ppt
3
4、液体蒸发时: 1.从周围的物体吸收热量； 2.使周围物体和自身的温度下降； 3.蒸发具有致冷作用； 4.蒸发可以在任何温度下进行。
精选ppt
4
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
2、你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的。
（1）地表下的温度低
（2）与空气的接触面积小 （3）地表下基本上不通风 3、从“火洲”坎儿井的结构你能
得出影响液体蒸发快慢的因素吗？
（1）液体的温度高低
（2）液体表面积的大小
（3）液体表面的空气精流选p动pt 速度
7
汽化的另一种方式：沸腾
你在家烧过开水吗？水烧开时(水沸腾)你发现了什么呢？ 这种汽化过程有什么特点呢？让我们通过实验来研究吧！
20
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位 不 同 剧烈程度
只在液体 表面进行
缓慢，平和
表面和内部 同时进行
剧烈
点 温度条件
在任何温度 下均可发生
达到沸点时 才能发生
素 影 ①液体温度高低
响 ②液体表面积大小 因 ③液体表面空气流动速度
精选ppt
液体表面气压 大小会影响沸 点的高低
液体沸腾时的温度叫做沸点 ④撤掉酒精灯，停止对沸腾的水加热， 水还会继续沸腾吗？ 答:不会继续沸腾。 根据撤掉酒精灯水不沸腾，
说明：液体在沸腾过程中需要吸热.
精选ppt
16
8、沸腾前水的温度变化情况：
时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 90 92 94 96 98
汽化和液化ppt课件
按实验装置图安装实验仪器.
用酒精灯给水加热至沸腾。
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石 棉网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、秒表（怎么安装？ 由上往下还是由下往上安装？为 什么？）
进行实验与收集证据
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
素
共同点 都是__汽__化__现象 都要___吸_收_______热量
四、液化
• 物质从气态变成液态的现象叫液化，放 热？。
怎样能使物质液化？液 化气如何液化的？锅盖 上的水哪儿来的？
两种方式： 1. 压缩体积
2. 降低温度
正确理解生活中的“白气”现 象
冬天大家见到人呼出的“白气”；打开冰 箱冷冻室的门，门口出现的“白气”；打 开热水瓶盖子，瓶内冒出的“白气”等等， 都是水蒸气液化成的小水珠形成的雾状物。
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D、人体温度传给周围空气
7、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上
C 消毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A、酒精温度低 B、酒精会挥发 C、酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D、以上说法都不对
8、浮着一层油的菜汤不易变冷，这
是因为（D）
各种物态之间是怎样变化的？这些变 化有什么特点？我们先研究汽化。汽 化通常有蒸发和沸腾两种形式
二、汽化的一种方式——蒸发
• 1、汽化：物理学中，把物质由液态变为气 态的现象。 例如？
湿衣服会干、打开酒壶能闻到酒香、 池塘水有时会干。 池塘里的水不论在什么温度下，都有 缓慢汽化成水蒸气的现象存在。
用酒精灯给水加热至沸腾。
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石 棉网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、秒表（怎么安装？ 由上往下还是由下往上安装？为 什么？）
进行实验与收集证据
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
素
共同点 都是__汽__化__现象 都要___吸_收_______热量
四、液化
• 物质从气态变成液态的现象叫液化，放 热？。
怎样能使物质液化？液 化气如何液化的？锅盖 上的水哪儿来的？
两种方式： 1. 压缩体积
2. 降低温度
正确理解生活中的“白气”现 象
冬天大家见到人呼出的“白气”；打开冰 箱冷冻室的门，门口出现的“白气”；打 开热水瓶盖子，瓶内冒出的“白气”等等， 都是水蒸气液化成的小水珠形成的雾状物。
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D、人体温度传给周围空气
7、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上
C 消毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A、酒精温度低 B、酒精会挥发 C、酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D、以上说法都不对
8、浮着一层油的菜汤不易变冷，这
是因为（D）
各种物态之间是怎样变化的？这些变 化有什么特点？我们先研究汽化。汽 化通常有蒸发和沸腾两种形式
二、汽化的一种方式——蒸发
• 1、汽化：物理学中，把物质由液态变为气 态的现象。 例如？
湿衣服会干、打开酒壶能闻到酒香、 池塘水有时会干。 池塘里的水不论在什么温度下，都有 缓慢汽化成水蒸气的现象存在。
汽化和液化ppt课件
生的剧烈汽化现象。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
(浙教版)最新七年级科学上册精品课件：4.6.1 汽化和液化
在2块玻璃片上各滴1滴酒精，并使酒精面积大
致相同。用木夹夹住一块玻璃片，放在酒精灯
上加热，则加热的那滴酒精蒸发得
些。
液体种类 液体滴数 液体表面积
酒精
1
酒精
1
相同 相同
液体表面 空气流速
相同 相同
液体温度 蒸发快慢
低 高
3 研究蒸发快慢与液体表面空气流通快慢的关系
在2块玻璃片上各滴1滴酒精，并使酒精
的是（ C ）
A．霜的形成 B．水结冰 C．皮肤上涂酒精会感到凉爽 D．烧水时帝口冒出“白气”
（2019秋•高新区期中）如图干湿温度计由两支相同的普 迁移训练 1 通温度计组成，一支用于测定气温，称干球温度计；另
一支在球部用蒸馏水浸湿的纱布包住，纱布下端浸入蒸
C 馏水中，称湿球温度计。下列说法不正确的是（ ）
（1）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
a、液体表面的大小：b、液体温___度___的高低；c、液体___表__面___上__方______的
快慢。
空气流速
（2）进行实验、收集证据（针对猜想a）
Ⅰ、取两块相同的玻璃板；
Ⅱ、在玻璃板上分别滴同样多的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如
图所示；
片上滴1滴水，并使面积大致相同。那滴
液体蒸发得
些。
液体温度 液体滴数 液体表面积
相同
1
相同
1
相同 相同
液体表面 空气流速
相同 相同
液体种类 蒸发快慢
酒精 水
得出结论：液体的蒸发快慢 与液体的种类、液体的温 度、液体的表面积、液体上 方空气流速有关，同种液 体，温度越高、表面积越 大、上方空气流动速度越 大，蒸发越快。
《探究汽化和液化的特点》物质形态及其变化PPT教学课件(第1课时)
➢观察现象并记录在表格中
注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动 过程中大小的变化，观察水温度的变化，并做好记录。 （从90 ℃开始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 90
沸腾前： 沸腾时：
沸腾前 沸腾时
➢根据数据绘制图像并得出结论
地面上的水，晒在太阳下的湿衣服，无论温
度高低与否，最后水分都会跑掉 这种只在液体的表面进行的汽化现象叫蒸发。 它可以发生在任何温度下。
2.影响蒸发快慢的因素
讨论： 1.夏天晒衣服和冬天晒衣服，哪个时候衣服干得快？ 2.吹风机、干手器吹热风比吹冷风哪种干得快？
结论： 液体温度越高，液体蒸发得越快。
3.晒粮食的时候，摊开的粮食比堆在一块的哪 个干得更快？ 4.晒衣服时候，展开的衣服比团着的哪个干得 更快？
（1）温度变化规律： 沸腾前，水吸热温度升高 沸点
沸腾过程中，水吸 热温度保持不变
液体沸腾时的温度 叫做沸点
1234 567
（2）液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热
阅读小资料
思考：如何把空气中的氮气和氧气分离开？
纸锅烧水
纸 锅
为
什
么
不
会
燃
烧
因为纸的着火点大约是183℃，而水烧开？时的温度约为
100℃，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。
比较蒸发和沸腾
相同点
发生部位
不 剧烈程度 同 点
温度条件
蒸发
沸腾
都是汽化现象，都吸热
只在液体表面进行 表面和内部同时进 行
缓慢，平和
剧烈
在任何温度下均可 达到一定温度时才
3.3 第三节 汽化和液化(共19张PPt)
实验步骤：
一 沸腾
观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，是不是 温度越来越高？
沸腾前
沸腾时
一 沸腾
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
实 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
验
温度/℃
数
105
据
处
理
100
95
90
0
晶体熔化时温度不变（有熔点）
晶体 熔化过程和凝固过程都是固液共存状态
2.固体
同种晶体的熔点和凝固点相同 状态
3.晶体熔化条件：（（12））温能度继要续吸达热到熔点 同时具备
晶体凝固条件: （1）温度要达到凝固点 （2）能继续放热
同时具备
课前自学准备 预习检测
5
15
时间/min
一 沸腾
实验结论: 1.沸腾是在液体 表面和内部 同时进行 的 剧烈 的 汽化 现象。 2.水在沸腾时 温度不变 ，这个温度叫 沸点 。
“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、开水不能消毒。
水的沸点与大气压强有关。 在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
二 蒸发
１．在 任何温度 下都能发生的 汽化 现象。
3、汽化要 吸 热，液化要 放 热。
三 液化
1.使气体液化的方法－－降低温度
自然界中露水的形成、雾的形成都是因为气温下 降使水蒸气遇冷液化形成的。
2.使气体液化的方法：压缩体积 生活、生产中常用的方法。（如石油液化气、打
火机中的液化气、液体氢等。
提示：
降低温度可以使任何气体液化,但压缩体积不是, 有的时候需在一定温度下，压缩体积才可以液化。
一 沸腾
观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，是不是 温度越来越高？
沸腾前
沸腾时
一 沸腾
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
实 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
验
温度/℃
数
105
据
处
理
100
95
90
0
晶体熔化时温度不变（有熔点）
晶体 熔化过程和凝固过程都是固液共存状态
2.固体
同种晶体的熔点和凝固点相同 状态
3.晶体熔化条件：（（12））温能度继要续吸达热到熔点 同时具备
晶体凝固条件: （1）温度要达到凝固点 （2）能继续放热
同时具备
课前自学准备 预习检测
5
15
时间/min
一 沸腾
实验结论: 1.沸腾是在液体 表面和内部 同时进行 的 剧烈 的 汽化 现象。 2.水在沸腾时 温度不变 ，这个温度叫 沸点 。
“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、开水不能消毒。
水的沸点与大气压强有关。 在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
二 蒸发
１．在 任何温度 下都能发生的 汽化 现象。
3、汽化要 吸 热，液化要 放 热。
三 液化
1.使气体液化的方法－－降低温度
自然界中露水的形成、雾的形成都是因为气温下 降使水蒸气遇冷液化形成的。
2.使气体液化的方法：压缩体积 生活、生产中常用的方法。（如石油液化气、打
火机中的液化气、液体氢等。
提示：
降低温度可以使任何气体液化,但压缩体积不是, 有的时候需在一定温度下，压缩体积才可以液化。
浙教版科学七年级上册科学精品七上第4章第6节汽化与液化 课件
甲
新知讲解
液体种 液体表面空 液体 液体滴 液体表面 蒸发快
类 气流动快慢 温度 数大小 积
慢
小
慢
酒精 相同 相同 相同
大
快
结论1：其他因素相同时，液体表面积越大，液体蒸发就越快。
新知讲解
实验二：研究蒸发快慢与液体温度的关系
（1）方法：控制变量法
（2）实验过程
在 2 块玻璃片上各滴 1 滴酒精，并使酒精的
主要原因：减缓了液体表面空气流动 ，减缓了食物中的水分蒸发的。
新知讲解
固体熔化和液体凝固时会伴随着热量的吸收与放出，那么，液 体蒸发 时，是向外界放热，还是从外界吸热呢？
活动：研究液体蒸发向外界放热，还是从外界吸热
1、实验器材
温度计、烧 杯、酒精
新知讲解
2、实验步骤 （1）温度计置于空气中，读数是 —2—5—℃—? （2）温度计插入盛有酒精的烧杯中，读数是——24—.8—℃———? （3）温度计从酒精中取出后， 读数会怎样变化—先——降—低——后—升——高—再——稳—定—— ？最低温度为—2—0.—3—℃
2、蒸发的实质 你能用分子运动的观点解释蒸发的实质吗？
蒸发的实质
以分子运动的观点看，组成液体的大量分子 总在不停地运动着，其中有些分子运动的速 度较大。当这些分子处于液体表面时，就容 易克服其他分子对它的引力，离开液面进入 空气中，这个过程就是蒸发。
新知讲解
探究
探究液体蒸发快慢的影响因素
洗头后，用吹风机或在火上烤 一烤头发就容易干，这是为了 使水分快速蒸发。
快
结论3：其他因素相同时，液体表面空气流动越快，液体蒸发就越。
新知讲解
注意事项： 1、加热玻璃片时用试管夹，千万不能用手。 2、酒精能燃烧，建议研究液体蒸发快慢可能与液体的温度 有关时用水。
浙教版科学七年级上册科学精品七上第4章第6节汽化与液化 课件_1
新知讲解
三、沸点特性的应用
不同的液体具有不同的沸点这一特性在工业生产中有着重要的应用。
1、分离原油 从油井中出来的原油是含有多种物质，直接利用价值不高. 炼油中采用的分馏技术，就是利用原油中各种物质的沸点高低 不 同，使它们在不同的温度下沸腾发生汽化，而将它们分离出来的。
新知讲解
2、低沸点物质在实际生活中有特殊的用途。 运动员受伤时，医生对着受伤部位喷射一种沸点只有 12.5℃ 的氯乙烷药液。
新知讲解
水的沸腾视频
（3）实验现象
水沸腾前:出现许多小气泡并且小气泡由大 变小，温度在持续升高；
水沸腾后：继续加热内部形成大量的气泡，气泡由小变大，不断上 升，到水面后破裂，沸腾后水的温度保持不变。
新知讲解
二、沸腾
1、概念：沸腾是在一定的温度下、在液体的表面和内部同时进 行的剧烈的汽化现象。
2、沸腾时的特点： 内部和表面同时汽化，温度保持不变 3、沸腾的条件： ①温度达到一定的温度； ②继续吸热。
沸腾实验记录表 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度℃ 74 78 82 86 90 94 97 97 97
新知讲解
温度℃
液体沸腾曲线
100
98
B
C
94
90
86
82
78
740A1 2 3 4 5 6 7 8
时间/分
AB表示沸腾前温度在持续 升高. BC段表示液体的沸腾过程 沸腾后水的温度保持不变
2．蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式，请你说说蒸发和沸腾的相同 点与不同点，并用列表的方法进行比较。
新知讲解
相同点 不同点
蒸发
沸腾
都是汽化现象，并且都要吸热降温作用
新浙教版科学 七年级上册 第4章 第六节 汽化和液化__课件
．“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、开水不能消毒?
．水的沸点与大气压强有关。气压越低，沸点也就 越低 ．在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
湿衣服上的水,温度没有达到水的沸点, 会变干吗?
探究
蒸发的特点：
1、可在任何温度下进行。 3、是一种缓慢汽化现象。
现象1
现象2 2、只在液体表面发生的汽化现象。
第四章
物态变化
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了， 衣服上的水到那里去了？
洒水车洒在地面上的水，不久就会变干
日常生活中,我们还见过
。。。。。。
以上现象看出:
液态的酒精
液态的水
气态酒精
水蒸气
液 态
ห้องสมุดไป่ตู้汽化 液化
气 态
1，汽化:物质由液态变为气态的过程 液化：物质由气态变为液态的过程。
生活中还有哪些汽化现象?
下雨后地上的积水会不见； 太阳出来后露珠不见；
壶里的水开了，水变成了水蒸气 学到了什 么？
2，汽化有蒸发和沸腾两种方式。
1. 水在沸腾时有什么现象？沸腾前 与沸腾时有什么不同？ 2.水沸腾后如果继续加热，温度将会不 会越来越高？
观察实验装置：
实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、有孔的纸板、 火柴、烧杯、温度计、 水、秒表 设计实验步骤: 1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察.
现象3
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并
且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
3
酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么 会有这样的感觉？ 这说明酒精蒸发时，要从人的皮肤 上 吸收热量 ，使皮肤感到 更凉 。
实验：
实验方法：两支温度计，拿出后先 观察两支温度计示数，然后在其中 一温度计的玻璃泡上用湿了酒精的 棉花包住，再观察两支温度计，观 察温度计 示数的变化。 现象：包上棉花的那支温度计液 柱 下降 ，温度 降低 。 这说明酒精蒸发时要从温 度计的玻璃泡上 吸热 ，使温度计 液柱下降 。
．水的沸点与大气压强有关。气压越低，沸点也就 越低 ．在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
湿衣服上的水,温度没有达到水的沸点, 会变干吗?
探究
蒸发的特点：
1、可在任何温度下进行。 3、是一种缓慢汽化现象。
现象1
现象2 2、只在液体表面发生的汽化现象。
第四章
物态变化
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了， 衣服上的水到那里去了？
洒水车洒在地面上的水，不久就会变干
日常生活中,我们还见过
。。。。。。
以上现象看出:
液态的酒精
液态的水
气态酒精
水蒸气
液 态
ห้องสมุดไป่ตู้汽化 液化
气 态
1，汽化:物质由液态变为气态的过程 液化：物质由气态变为液态的过程。
生活中还有哪些汽化现象?
下雨后地上的积水会不见； 太阳出来后露珠不见；
壶里的水开了，水变成了水蒸气 学到了什 么？
2，汽化有蒸发和沸腾两种方式。
1. 水在沸腾时有什么现象？沸腾前 与沸腾时有什么不同？ 2.水沸腾后如果继续加热，温度将会不 会越来越高？
观察实验装置：
实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、有孔的纸板、 火柴、烧杯、温度计、 水、秒表 设计实验步骤: 1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察.
现象3
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并
且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
3
酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么 会有这样的感觉？ 这说明酒精蒸发时，要从人的皮肤 上 吸收热量 ，使皮肤感到 更凉 。
实验：
实验方法：两支温度计，拿出后先 观察两支温度计示数，然后在其中 一温度计的玻璃泡上用湿了酒精的 棉花包住，再观察两支温度计，观 察温度计 示数的变化。 现象：包上棉花的那支温度计液 柱 下降 ，温度 降低 。 这说明酒精蒸发时要从温 度计的玻璃泡上 吸热 ，使温度计 液柱下降 。
2018年秋七年级科学上册第4章物质的特性第6节汽化与液化第3课时液化练习课件(新版)浙教版
[解析]由题可知，两瓶内水的质量相同、初始温相同，在相同的时间内 (30 min)，黑纸所包的瓶内水温升高得多，水吸热多，所以黑纸的吸热 性能好于白纸。由此可以得出的结论是：黑色物体比白色物体的吸热本 领大。
探究创新
1．冬天烧开水，离开壶嘴一段距离处会看到“白气”，而靠近 壶嘴处却看不到，为什么？
[解析]杯盖上出现的小水珠，是水蒸气遇冷液化形成的；壶中冒出的高 温水蒸气遇冷发生液化现象，变成小水珠形成“白气”，不久“白气” 又看不见了，是因为小水珠发生了汽化现象又变成了水蒸气； 冰在熔 化时吸收热量，温度不变； 用手蘸些冷水去拿包子不会太烫，是因为
水汽化吸热。
11．2017·南京 如图44－K－2所示，用水壶烧水，水烧开后 能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白 气”较浓。以下关于“白气”的描述正确的是 ( A．它是水蒸气，a处较浓 B．它是水蒸气，b处较浓 C．它是小水滴，a处较浓 D．它是小水滴，b处较浓 图44－K－2
过一段时间后，可以观察到：
图44－K－5
试管壁上有小水珠 (1)试管A中产生的现象：________________ ，原因是 水蒸气遇冷液化而成 ____________________ 。 上升 (2)温度计B示数________( 填“上升”“下降”或“不变”)， 放出 该实验说明水蒸气液化要________ 热量。
C．上面的蒸笼保温效果好
D．水蒸气到达最上面蒸笼后会液化放热
[解析]蒸包子时，高温的水蒸气经过多层蒸格上升，遇到冷的蒸笼盖时 ，大量水蒸气液化，放出热量，所以上层蒸格中的温度较高，上层蒸格 中的包子先熟。
13．冬天去看牙病时，牙科医生在用金属制的小镜子探视牙齿
前，往往先把小镜子在火上烤一下，这样做是(
七年级科学上册第4章物质的特性4、6汽化与液化第3课时液化习题课件新版浙教版
【点拨】 物质由气态变为液态的过程叫液化。草叶上形成
“露珠”，是水蒸气遇冷液化形成的，属于液化现 象，故B项符合题意。
2 庐山以秀美的风景闻名于世，唐代诗人李白在《望庐 山瀑布》一诗中写道“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂
前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。讲的是
太阳照射在庐山的香炉峰上，山间升起了缭绕的白雾，
【实验过程】(实验过程中热损失及热胀冷缩对实验的影响 忽略不计) ①将一定量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中， 液面在如图甲所示位置，标记为A。 ②向杯中插入导管，将100 ℃的水蒸气通入保温杯的冷水 中(水蒸气全部被吸收)，发现杯中水面明显上升。 ③一段时间后，停止通入水蒸
气，移出导管后，杯中液面
些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外 拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这 是__汽__化____(填物态变化名称)现象。然后向里推活塞，到 一定程度时，可以观察到又会有液态乙醚出现，这表明用 _____压__缩__气__体_____的方法可以使气体液化。另一种液化的 方法是_______降__温_______。
【点拨】 “烟”实际上是水蒸气液化的大量小水珠，是一
个放热过程。
3 天津“狗不理”包子全国闻名。蒸包子的笼一般都有 好多层，通常都是最上层的包子先熟，对于这种现象 解释正确的是( D ) A．上面的包子个头小 B．水蒸气上升过程中温度变高 C．上面的蒸笼保温效果好 D．水蒸气到达最上面蒸笼后会液化放热
【点拨】 空气中含有较充足的水蒸气时，遇到较冷的白玉
杯容易发生液化。空气中的氮气和氧气等需要在很 低的温度下才能液化。沙漠中水蒸气含量少，液化 产生的水很少。
6 以下实例中液化方法与其他都不同的是( C ) A．煤气罐中的液体 B．一次性打火机中的液体 C．烧水时锅盖内侧的水滴 D．钢罐内的液化石油气
科学课件汽化与液化-ppt-
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
7．下图是某学校科学探究兴趣小组设计的野外生存简易净水装置。
(1)净水过程中主要的物态变化有 汽化、液化 。
(2)为了使效果更好、更快地得到纯净水，你还有什么好的辅助方法？
放到阳光下或加热(合理即可)
。
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
8．如图，两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾。已知炉火
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
11．液化石油气作为燃料，已进入了千家万户，在标准大气压下，它是含 有下列物质的混合物，它们的沸点如下表所示：
物质名称 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 己烷 沸点/℃ －88.6 －42.2 －0.5 36.1 69.2
在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常有一些残液，它最有可能是( D)
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
15．夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图所示，过一段时间后，冰变成 了水，这是 熔化 现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一 层水珠，这是 液化 现象(以上两空均填物态变化名称)；同时发现，冰变 成水后，塑料袋向四周鼓起来，这是因为液体向各个方向都有 压强 。
第4章 物质的特性
第6节 汽化与液化
第3课时 液化
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
液化 1．概念：物质由 气态 变成 液态 的过程叫液化。 2．途径：① 降低温度 ；② 压缩体积 。 3．实例： (1)当水壶里的水沸腾时，靠近壶嘴的一段看不见“白气”。因为此处是水蒸 气，水蒸气是无色无味的，我们是看不见水蒸气的。而稍远离一点，壶口 就能看见“白气”了，这是因为水蒸气在空气中遇冷 液化 成颗粒较大 的小水滴，所以，我们就能看见了。
2018年秋七年级科学上册 第4章 物质的特性 第6节 汽化与液化 第3课时 液化讲义2 (新版)浙教版
第4章 物质的特性
第6节 汽化与液化
第4章 物质的特性
第3课要求： 1．知道液化的概念和方法。 2．能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象。 重要提示： 用分子运动的观点解释汽化过程： 蒸发：处于液体表面的分子由于不停地做无规则运动 的过程。 沸腾：液面上的分子和内部气泡壁上的分子离开液体
第3课时 液化
探究点二 汽化、液化与热量
[情景展示 ]
第3课时 液化
[问题探究 ] 观察分析热管传热原理图，你知道汽化、液化过程中 化情况吗？ [思考交流 ] _____________________________________________ _____________________________________________
第3课时 液化
新知学习
新知一 液化
1．实验：烧杯里盛有热水，将一张干玻璃片盖在烧 璃片的下表面会出现什么变化？ ____玻__璃_片__下_表__面__会_出__现_小__水__珠______。 2．实验： (1)将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把 小孔堵住。
第3课时 液化
(2)握住注射器的下端，注射器内的乙醚__呈_气__态___。 (3)向内推动活塞，注射器内的乙醚气体将___液_化___ 3．定义：物质由___气_态____变为___液_态____的过程叫作 4．液化的方法：___降__低_温__度____或__压__缩_体__积_____。
第3课时 液化
[归纳提升 ] 液体汽化时需要吸收热量，气体液化时要放出热量。 [课堂速记 ]
____________________________________________ ____________________________________________
第6节 汽化与液化
第4章 物质的特性
第3课要求： 1．知道液化的概念和方法。 2．能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象。 重要提示： 用分子运动的观点解释汽化过程： 蒸发：处于液体表面的分子由于不停地做无规则运动 的过程。 沸腾：液面上的分子和内部气泡壁上的分子离开液体
第3课时 液化
探究点二 汽化、液化与热量
[情景展示 ]
第3课时 液化
[问题探究 ] 观察分析热管传热原理图，你知道汽化、液化过程中 化情况吗？ [思考交流 ] _____________________________________________ _____________________________________________
第3课时 液化
新知学习
新知一 液化
1．实验：烧杯里盛有热水，将一张干玻璃片盖在烧 璃片的下表面会出现什么变化？ ____玻__璃_片__下_表__面__会_出__现_小__水__珠______。 2．实验： (1)将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把 小孔堵住。
第3课时 液化
(2)握住注射器的下端，注射器内的乙醚__呈_气__态___。 (3)向内推动活塞，注射器内的乙醚气体将___液_化___ 3．定义：物质由___气_态____变为___液_态____的过程叫作 4．液化的方法：___降__低_温__度____或__压__缩_体__积_____。
第3课时 液化
[归纳提升 ] 液体汽化时需要吸收热量，气体液化时要放出热量。 [课堂速记 ]
____________________________________________ ____________________________________________
七年级科学上册4.6汽化和液化课件浙教版
答：把粮食(liáng shi)放在向阳处晒，就是提高了粮食(liáng shi)中液 体的温度，
把粮食(liáng shi)放在通风处晒，就是加快了粮食(liáng shi)中液体表 面的空气流动速度，
把粮食(liáng shi)摊开来晒，就是加大了粮食(liáng shi)中液体的表面 积，使粮食(liáng shi)中的水分蒸发加快，从而使粮食(liáng shi)干得
生活(shēnghuó)中的科 学
减少 (jiǎnshǎ o)蒸发
喷灌灌溉 水沟灌溉 滴灌灌溉
第十页，共50页。
喷灌是指把经过水泵加压的水用管
道送到田间，由喷头射到空中，变
成雨点(yǔdiǎn)洒落到地面进行灌
溉。滴灌是指用滴灌带或滴头把水
一滴一滴地渗入土壤，形象地说是
给作物“挂盐水”。传统农业灌溉
• 不同的物质的沸点是不同的 • 可用沸点鉴别(jiànbié)物质 • 液体的沸点是与液面的大气压有关 • 气压不同,同一液体的沸点也不同 • 标准大气压下的水的沸点是100℃
第三十一页，共50页。
（水） （水蒸气）
第三十二页，共50页。
1、被１００℃的水蒸气烫伤(tàngshāng)， 比被
１００℃的水烫伤(tàngshāng)要严重得多，
2、为当什水么壶?里的水沸腾时，水蒸汽
为什么靠近(kàojìn)壶嘴 的一段看不见“白气”， 而在上面一段能够看得 见？
第三十三页，共50页。
你能帮大家解释一下冰淇淋上 的“白气”是怎么(zěn me)产生的 吗?
第三十四页，共50页。
物你 水质见雾从过而气早变态晨得(窗模qì玻糊tà璃的i)变上现为因象出吗液现？态(的chū过xi程àn)叫一做层液 化。
把粮食(liáng shi)放在通风处晒，就是加快了粮食(liáng shi)中液体表 面的空气流动速度，
把粮食(liáng shi)摊开来晒，就是加大了粮食(liáng shi)中液体的表面 积，使粮食(liáng shi)中的水分蒸发加快，从而使粮食(liáng shi)干得
生活(shēnghuó)中的科 学
减少 (jiǎnshǎ o)蒸发
喷灌灌溉 水沟灌溉 滴灌灌溉
第十页，共50页。
喷灌是指把经过水泵加压的水用管
道送到田间，由喷头射到空中，变
成雨点(yǔdiǎn)洒落到地面进行灌
溉。滴灌是指用滴灌带或滴头把水
一滴一滴地渗入土壤，形象地说是
给作物“挂盐水”。传统农业灌溉
• 不同的物质的沸点是不同的 • 可用沸点鉴别(jiànbié)物质 • 液体的沸点是与液面的大气压有关 • 气压不同,同一液体的沸点也不同 • 标准大气压下的水的沸点是100℃
第三十一页，共50页。
（水） （水蒸气）
第三十二页，共50页。
1、被１００℃的水蒸气烫伤(tàngshāng)， 比被
１００℃的水烫伤(tàngshāng)要严重得多，
2、为当什水么壶?里的水沸腾时，水蒸汽
为什么靠近(kàojìn)壶嘴 的一段看不见“白气”， 而在上面一段能够看得 见？
第三十三页，共50页。
你能帮大家解释一下冰淇淋上 的“白气”是怎么(zěn me)产生的 吗?
第三十四页，共50页。
物你 水质见雾从过而气早变态晨得(窗模qì玻糊tà璃的i)变上现为因象出吗液现？态(的chū过xi程àn)叫一做层液 化。
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100 ℃的热水直至与小柯实验时保温杯中热水的水量相等，摇匀后立即测出此保温杯中水的温度t3并 __________________________________________________________________ 与t2比较，t2高于t3，证明小柯的观点正确 ____________________________________ 。
均填物态变化名称)形成的， 该变化过程需要________热。
放
第6节 汽化与液化
5．如图是“压缩乙醚液化”实验：将少量乙醚吸进注射器，取下
针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，
汽化
乙醚会发生________现象。向内推动活塞，注射器内的乙醚气体
液化 将________( 前两空均填物态变化名称)。气体液化有两种方法， 压缩体积 降低温度 分别是____________ 和____________ 。
第4章 物质的特性
第6节 汽化与液化
第4章 物质的特性
第3课时
液化
知识要点分类练
规律方法综合练
第6节 汽化与液化
知识要点分类练
知识点 1 液化及液化现象
1．冬天在浴室里洗热水澡时，浴室内的镜子会变得很“模糊”， 产生该现象的原因是空气中的水蒸气发生了( A ) A．液化 C．汽化 B．熔化 D．凝固
第6节 汽化与液化
2．医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上
烧一烧，然后再放入病人口腔中，这样做的目的是(
C
)
A．给小镜子消毒
B．使小镜子升温，防止口中空气液化
C．使小镜子升温，防止口中水蒸气液化
D．使小镜子升温，防止口中水蒸气凝固
第6节 汽化与液化
3．如图所示，用水壶烧水。水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”
产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”
的描述正确的是(
C
)
A．它是水蒸气，a处较浓
B．它是水蒸气，b处较浓
C．它是小水滴，a处较浓
D．它是小水滴，b处较浓
第6节 汽化与液化
知识点 2 液化方法及应用
4．如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加 热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是
汽化 造成的；而瓶口上方的金属片 由于水________ 液化 上出现水滴是由于水蒸气发生________( 前两空
杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此
时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。
第6节 汽化与液化
(1)将水蒸气通入装有冷水的双层玻璃真空保温杯中，水蒸气受冷就会
液化 ________ 形成水，所以杯中通入水蒸气后水面会上升。
(2)t2高于t1的原因是______________________________________ 水蒸气液化放热和液化产生的100 ℃热水降温放热 。 (3)小江认为因未设置对照，小柯的实验还不足以证明他的观点，请你在原 实验的基础上，帮助小柯设计后续实验方案(要求简要叙述实验过程和证明 小柯观点的应有实验结果)： __________________________________________________________________ 再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入与第一个保温杯中质量相同、温度为t1的冷水，然后再倒入
第6节 汽化与液化
规律方法综合练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两个烧杯中，如图
所示。一会儿发现两个烧杯的杯壁上都有小水珠出现，变得“模
糊”了。针对这一现象，下列说法正确的是(
A．甲、乙两烧杯的内壁都出现了水珠
D
)
B．甲、乙两烧杯的外壁都出现了水珠
C．甲烧杯的内壁出现了水珠，乙烧杯的外壁出现了水珠
D．甲烧杯的外壁出现了水珠，乙烧杯的内壁出现了水珠
第6节 汽化与液化
7．人们都说：“被100 ℃的水蒸气烫伤，要比被100 ℃的热水烫 伤严重得多。”小柯认为这是因为100 ℃的水蒸气和100 ℃的热水 温度虽然一样，但100 ℃的水蒸气变成100 ℃的热水时还要放出热 量。对此，小柯设计了以下实验证明自己的观点。
第6节 汽化与液化
[实验过程] (实验中的热损失及热胀冷缩对实验的影响忽略不计) ①将一定量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面 在如图甲所示位置，标记为A。 ②向杯中插入导管，将100 ℃的水蒸气通入保温杯的冷水中(水蒸 气全部被吸收)，发现杯中水面明显上升。
③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，
均填物态变化名称)形成的， 该变化过程需要________热。
放
第6节 汽化与液化
5．如图是“压缩乙醚液化”实验：将少量乙醚吸进注射器，取下
针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，
汽化
乙醚会发生________现象。向内推动活塞，注射器内的乙醚气体
液化 将________( 前两空均填物态变化名称)。气体液化有两种方法， 压缩体积 降低温度 分别是____________ 和____________ 。
第4章 物质的特性
第6节 汽化与液化
第4章 物质的特性
第3课时
液化
知识要点分类练
规律方法综合练
第6节 汽化与液化
知识要点分类练
知识点 1 液化及液化现象
1．冬天在浴室里洗热水澡时，浴室内的镜子会变得很“模糊”， 产生该现象的原因是空气中的水蒸气发生了( A ) A．液化 C．汽化 B．熔化 D．凝固
第6节 汽化与液化
2．医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上
烧一烧，然后再放入病人口腔中，这样做的目的是(
C
)
A．给小镜子消毒
B．使小镜子升温，防止口中空气液化
C．使小镜子升温，防止口中水蒸气液化
D．使小镜子升温，防止口中水蒸气凝固
第6节 汽化与液化
3．如图所示，用水壶烧水。水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”
产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。以下关于“白气”
的描述正确的是(
C
)
A．它是水蒸气，a处较浓
B．它是水蒸气，b处较浓
C．它是小水滴，a处较浓
D．它是小水滴，b处较浓
第6节 汽化与液化
知识点 2 液化方法及应用
4．如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加 热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是
汽化 造成的；而瓶口上方的金属片 由于水________ 液化 上出现水滴是由于水蒸气发生________( 前两空
杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此
时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。
第6节 汽化与液化
(1)将水蒸气通入装有冷水的双层玻璃真空保温杯中，水蒸气受冷就会
液化 ________ 形成水，所以杯中通入水蒸气后水面会上升。
(2)t2高于t1的原因是______________________________________ 水蒸气液化放热和液化产生的100 ℃热水降温放热 。 (3)小江认为因未设置对照，小柯的实验还不足以证明他的观点，请你在原 实验的基础上，帮助小柯设计后续实验方案(要求简要叙述实验过程和证明 小柯观点的应有实验结果)： __________________________________________________________________ 再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入与第一个保温杯中质量相同、温度为t1的冷水，然后再倒入
第6节 汽化与液化
规律方法综合练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两个烧杯中，如图
所示。一会儿发现两个烧杯的杯壁上都有小水珠出现，变得“模
糊”了。针对这一现象，下列说法正确的是(
A．甲、乙两烧杯的内壁都出现了水珠
D
)
B．甲、乙两烧杯的外壁都出现了水珠
C．甲烧杯的内壁出现了水珠，乙烧杯的外壁出现了水珠
D．甲烧杯的外壁出现了水珠，乙烧杯的内壁出现了水珠
第6节 汽化与液化
7．人们都说：“被100 ℃的水蒸气烫伤，要比被100 ℃的热水烫 伤严重得多。”小柯认为这是因为100 ℃的水蒸气和100 ℃的热水 温度虽然一样，但100 ℃的水蒸气变成100 ℃的热水时还要放出热 量。对此，小柯设计了以下实验证明自己的观点。
第6节 汽化与液化
[实验过程] (实验中的热损失及热胀冷缩对实验的影响忽略不计) ①将一定量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面 在如图甲所示位置，标记为A。 ②向杯中插入导管，将100 ℃的水蒸气通入保温杯的冷水中(水蒸 气全部被吸收)，发现杯中水面明显上升。
③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，