高中历史 第五单元 近现代中国的先进思想 27 社会主义建设的思想指南课件 岳麓版必修3

(1) 两次飞跃：第一次飞跃 —— 产生于新民主主义革命时期的毛泽东思
想；第二次飞跃——党的十一届三中全会以后形成的邓小平理论。
(2)三大成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
(3)三次转变：半殖民地半封建社会——新民主主义社会；新民主主义
社会——社会主义社会；社会主义社会——建设有中国特色的社会主义。
材料三
邓小平说：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可
能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资 金是不可能的。”“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发 展离不开世界。第二次世界大战后，一些破坏得很厉害的国家，包括欧洲、 日本，都是采用贷款的方式搞起来的。” 思考 (1)根据材料归纳邓小平的基本思想主张。
3.发展过程 (1)提出：2000年2月，江泽民第一次做出完整阐述。 (2)地位确立：2002年11月，中共“ 十六大 ” 上被确立为党的指导思 想并写入党章。 4.意义 (1)揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治 和先进文化的有机统一。(2)它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小 平理论是一脉相承而又 与时俱进 的科学体系。(3)是新世纪中国共产 党和中国人民全面建设小康社会的指南。
深化探究
探究点
真理标准问题大讨论的实质和影响
材料
革命导师 …… 并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或
“顶峰”，可以不受实践检验；并不认为他们做出的结论不管实际情况如何
都不能改变；更不用说那些根据个别情况做出的个别论断。他们处处时时用
实践来检验自己的理论、论断、指示……他们从不容许别人把他们的言论当
一、重要的历史转折
历史叙述
学习·探究区
1.历史背景 (1)1976年10月，“文化大革命”结束，但当时党中央的主要领导人提出 了“ 两个凡是 ”的错误思想，继续延续“左”倾错误。
(2)中国政治思想界展开了关于 真理标准 问题的大讨论。
答案
2.十一届三中全会 (1)主要内容 ①政治：放弃“ 以阶级斗争为纲 ” 的错误方针，将党和国家的工作 重心转移到社会主义现代化建设上来。②思想：肯定了关于真理标准问 题的讨论，确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看” 的指导方针。③组织：健全和加强社会主义民主与法制。④经济：对内 搞活，对外开放。 (2)意义：重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线，实现 了建国以来社会主义建设道路上的一次重大的历史性转折。
核心比较
“三个代表”重要思想与邓小平理论一脉相承，又各有侧重，邓小平理
论侧重于经济的发展和政局的稳定；“三个代表”重要思想侧重于党的
建ห้องสมุดไป่ตู้。
重点精讲
“三个代表”重要思想的辩证关系 (1)统一整体，相互联系，相互促进。 (2)代表“先进社会生产力的发展要求”是基础和根本。 (3)代表“先进文化的前进方向”是灵魂和先导。 (4)代表“最广大人民的根本利益”是本质和归宿。
意义：为始终保持党的先进性、纯洁性指明了方向，有利于扩大党的群
众基础，成为指导中国特色社会主义建设事业不断前进的强大思想武器。
答案
课堂小结
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反馈·训练区
1.1978 年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 的重要讲话；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等 地的谈话要点》。这两次讲话都( D ) A.推动了经济特区的发展 C.加速了对外开放的进程 解析 B.深化了体制改革 D.冲破了思想樊篱
重点精讲
真理标准问题的大讨论与十一届三中全会有何联系？
(1)从目的看：都是为了纠正“文化大革命”以来的“左”倾错误。
(2) 从主要内容看：都肯定了 “实践是检验真理的唯一标准 ” ，重新确
立了以实事求是为核心的马克思主义思想路线。
(3)从结果和意义看：都从根本上冲破了长期以来“左”倾错误的严重
束缚。
小平创造性地提出“一国两制”构想，排除①②。故符合题意的是③④。
解析答案
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5. 在 改 革 开 放 中 ， 经 过 三 次 思 想 解 放 ， 我 们 先 后 冲 破 了 “ 个 人 崇 拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”，其中冲破“计划经济崇拜” 的关键事件是( B ) A.中共“十三大” C.中共“十五大” 解析 B.中共“十四大” D.中共“十六大”
答案
2.邓小平理论的主要论点 (1)社会主义必须大力发展生产力。 (2)三个“有利于”的根本标准。 (3)社会主义物质文明和精神文明要两手抓、两手都要硬。 科学技术 是第一生产力。 (4) _________ (5)“一国两制”理论。 3.党的“十三大”：系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论，制定 了党在社会主义初级阶段的基本路线。 4.1992年南方谈话：深刻地阐明了社会主义的本质，再次强调要以经济 建设为中心，要坚持党的基本路线不动摇。
B.停止了“以阶级斗争为纲”的错误方针
C.作出了把全党工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的决策
D.审查和解决了一批重大冤假错案 解析 工作重心的转移与社会主义初级阶段基本路线的核心内容一致。
解析答案
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3.邓小平理论是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的理论成果。 下列关于邓小平理论的表述不正确的是( C ) A.中共“十五大”明确提出和使用“邓小平理论”这个科学概念， 并把它写进党章 B.科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题 C.丰富了马克思主义关于无产阶级革命和阶级斗争的学说 D.南方谈话标志着邓小平理论成熟并形成体系 解析 邓小平理论是建设中国特色的社会主义理论，其内容不包含“无 产阶级革命和阶级斗争的学说”，故本题选C。
答案
材料一体现了一切从实际出发、实事求是的思想；材料二体现了
社会主义要改革，不能搞僵化模式的思想；材料三主张实行开放，引进
外国先进科学技术和资金，重视国际市场竞争。
答案
(2)结合十一届三中全会前后的史实，说明邓小平是如何实践这些思想的？ 答案 粉碎“四人帮”后，支持思想理论界开展关于真理标准问题的讨 论，重新确定实事求是的马克思主义思想路线。十一届三中全会，确定 了解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看的方针，做出改革 开放的重大决策。十一届三中全会后，在农村、城市进行经济体制改革， 同时实行对外开放。中共“十四大”上提出了建立社会主义市场经济体 制的目标。
答案
5.党的“十四大”：正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标。 6.党的“十五大”：提出高举 邓小平理论 伟大旗帜，把建设有中国特 色社会主义事业全面推向21世纪；把邓小平理论确立为党的指导思想并 列入党章。
深度点拨
(1) 邓小平理论抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题， 把对社会主义的认识提高到新水平。 (2) 邓小平理论继承并发展了毛泽东思想，是马克思主义同中国实际相 结合的第二次历史性飞跃。 (3)邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。
第五单元 近现代中国的先进思想
学案27 社会主义建设的思想
指南
课标要求 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导 意义。
2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建
设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
学习·探究区 反馈·训练区 教材问题解答
济手段，不是姓“资”和姓“社”的问题。影响：实现了思想的大解放，
为中共“十四大”的召开奠定了思想基础，为社会主义市场经济体制改
革目标的制定提供了思想条件。
答案
三、“三个代表”重要思想和科学发展观
历史叙述
(一)“三个代表”重要思想 1.背景：中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新 阶段。 2.主要内容：中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始 终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。
答案
3.意义
(1) 是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、 “三个代表 ” 重要思想
的继承和发展。
(2) 是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设
具有重大的指导意义。
(3)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济
进一步迈入良性、健康发展的轨道。
归纳总结
马克思主义中国化的特点是什么？
答案
探究点2 邓小平理论的深化 材料 邓小平明确提出，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资 本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场 经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。 思考 答案 据材料指出邓小平的南方谈话主要解决了什么问题？有何影响？ 问题：深刻阐明了社会主义的本质问题，强调市场和计划都是经
答案
(二)科学发展观 1.发展过程 (1)2003年7月，胡锦涛首次提出。(2)2003年10月，中共十六届三中全会 明确提出了科学发展观。(3)2007年10月，胡锦涛在党的“ 十七大 ” 的报告中，进行了进一步阐述。 2.内容 “坚持 以人为本 ，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会 和人的全面发展。”
深化探究
探究点1 新时期中共面临的问题 材料 但是，当前党的队伍状况与党在21世纪所要应对的挑战和肩负的实 现中华民族伟大复兴的历史使命还是不大相称。一大批掌握先进技术、具 有先进管理经验……的优秀分子还被限制在党的队伍之外。 ——《中国特色社会主义研究》2002年第1期 思考 答案 根据材料说明新时期中国共产党面临着怎样的问题？ 在新时期，中国共产党面临着怎样完善自身、与时俱进的新问题。
答案
概念辨析