高三语文晨读资料之十五 (2)
高考语文晨读系列(第十五季学会欣赏)专题二周二晚练篇
专题二周二晚练篇1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）①“出国绕一圈，‘山寨’变大牌。
”从事海外代购4年的徐晓对某些代购店这种“以假充真”的行为，但又无可奈何。
②在云南地震灾区采访，碰到巧家县安监局职工刘诗明，他正脚裹纱布，为灾民分发救援物资。
休息时他乐呵呵地向笔者说：“与灾民的利益相比，这点伤病。
”③有网友说“你再优秀也会有人对你，你再不堪也会有人对你青睐有加”，所以不妨拨开世间纷纭，做好自己。
A．不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻B．嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾C．不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻D．嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿【答案】B【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。
B．关于高考改革，有评论者认为，教育最大的价值在于公平与否，改革最应捍卫的目标也是公平。
社会关注教育改革，很大程度上也是出于对教育公平的关切。
C．歼—15飞机是中国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点，被誉为凶猛强悍的空中“飞鲨”。
D．在“中国梦”的引领下，全国上下掀起了“实干兴邦”的热潮，扎扎实实干工作，一心一意谋发展，努力让祖国早日跻身于世界强国之林。
【答案】C【解析】试题分析：此题考查修改语病的能力。
此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。
A项，句式杂糅，“突出……的原则”与“以……为原则”杂糅，应把“突出”改为“以”或把“为原则”改为“的原则”；B项，两面对一面；D项，赘余，删去“于”。
所以选C。
考点：辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
3．下列语句衔接最恰当的一项是（）①诗的境界是理想境界②诗的境界在刹那中见终古，在微尘中显大千，在有限中寓无限③是从时间与空间中执着一微点而加以永恒化和普遍化④它可以在无数心灵中继续复现，虽复现而却不落于陈腐⑤因为它能够在每个欣赏者的当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命A．①④⑤③② B．②⑤④③①C．②④⑤①③ D．①③④⑤②【答案】D【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
人教版高中语文必修三 晨读晚练答案15
晚练151. C 【解析】本题考查同(近)音字。
A. “赖”、“赉”、“籁”、“睐”读音相同,都读为“lài”,“徕”读为“lái”;B. “庆”、“亲”、“磬”、“罄”读音相同,都读为“qìng”,“綮”读为“qǐng”;C. 都读为“yì”;D. “汲”、“棘”、“岌”、“佶”读音相同,都读为“jí”,“诘”读为“jié”。
2. 岁月悠悠,人类已踏上新的百年路程。
然而,20世纪发生的第二次世界大战无论何时都不会在人类的记忆中消失。
今年是这场全人类的悲剧结束69周年,人们更应追忆那段用鲜血写就的历史,认清当前国际冲突的根源,为世界的未来夯实和平的基础。
3. (1)未数数然也此虽免乎行(2)若夫乘天地之正而御六气之辩(3)神人无功圣人无名(4)同是宦游人(5)江春入旧年4. A 【解析】缘:按照,沿袭。
5. C 【解析】两个“之”都是助词,用于主谓之间,不可译。
A. ①连词,译为“和”;②介词,译为“跟、和”。
B. ①连词,译为“即使”;②连词,译为“虽然”。
D. ①表目的的连词,译为“来”;②介词,译为“用”。
6. D 【解析】①是卫鞅评论常人和学者的话,与“与信为宝”的思想无关;③陈述的是秦国的社会状况。
7. C 【解析】“使秦人接受了法令,并让那些质疑新法的人改变了态度”错,应是“秦人因慑于惩罚而接受了法令”,“变法十年后,那些质疑新法的人才改变了态度”。
8. (1)聪明的人制定法规政策,愚笨的人只会被法规制约(或“受制于新法”);贤德的人因时而改变礼制(或“规则”,“礼法”等均可),无能的人拘泥于(陈旧的)礼制。
(2)百姓们感到此事很奇怪,没人敢动手去搬。
(3)不讲信誉无法统治(“领导”也可)人民,没有人民便无法守卫国家。
【参考译文】卫鞅想实行变法改革,秦国的贵族都不赞同。
卫鞅对秦孝公说:“对下层百姓,不能和他们商议开创的计划,只能和他们分享成功的利益。
语文素材：高三上学期 早读材料第十五周 圣哲的绝唱 周一
第十五周圣哲的绝唱周一风雅诗斋贾生李商隐宣室求贤访遂臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
[注]贾生：贾谊，西汉人，年少多才，曾多次上书提出一系列政治、军事建议，汉文帝召为博士，因被权臣排挤，贬为长沙王太傅，后召见，“孝文帝方受坐宣室，上因感鬼神事而问鬼神之本，贾生具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：‘吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
’”（《史记·屈原贾生列传》）本诗即写这一段史事，寄托诗人怀才不遇的感愤。
宣室：未央宫正殿，是皇帝在大祭祀前斋戒居住的地方，这里指汉文帝。
逐臣：指贾谊，召回前任长沙王太傅。
无伦：无与伦比。
“可怜”二句：讽刺汉文帝空有求贤之名，不向贾谊询问治国安民的策略，却要他回答鬼神虚妄之事。
虚前席：徒然认真倾听。
古人席地跪坐，在两人谈话投机时，倾听的一方常不自觉的移膝向前靠拢，称“前席”。
鉴赏指引：这首诗根据《史记·屈原贾生列传》中的一段史实作诗，表面看来似乎是讽刺汉文帝，实际上是对着晚唐封建统治者的。
寄托着诗人怀才不遇的感慨。
前二句从正面着笔，歌颂了汉文帝求贤若渴的态度。
后二句讽刺汉文帝空有求贤之名，却有昏庸之实。
寄寓了诗人自己不满当时社会的思想感情。
全诗在正反、扬抑、轻重、隐显、承转等方面的艺术处理上，都蕴含着艺术的辩证法。
文言读吧有盲子道（取道）涸溪。
桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。
过者告曰：“毋怖，第放下即实地也（不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了）。
”盲子不信，握楯长号。
久之，力惫，失乎坠地（过了很久，他精疲力尽了，一松手就掉到了地上）。
乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”夫大道甚夷。
沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省（醒悟，反省）哉！大家文坊心弦上的焰火轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽地打开心的透亮的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。
高三语文早读材料
高三语文早读材料高考必背篇目之一《劝学》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
古诗词赏析之一：夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
【内容赏析】“山光忽西落，池月渐东上”，山里的风光随着太阳的忽然西落，一切都落下了帷幕，可是池边的月亮却渐渐地东升，笼罩着夏日的大地。
夏日可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，表现出一种心理的快感。
“散发乘夕凉，开轩卧闲敞”，诗人沐浴之后，洞开亭户，“散发”不梳，靠窗而卧，一种闲情，一种适意，来自身心两方面的快感，油然而生。
“荷风送香气，竹露滴清响”，荷花的香气清淡细微，所以“风送”时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是“清响”。
滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。
诗句表达的境界宜乎“一时叹为清绝”。
“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
”“竹露滴清响”，那样悦耳清心。
这天籁似对诗人有所触动，使他想到音乐，“欲取鸣琴弹”了。
诗人由境界的清幽绝俗而想到弹琴，由弹琴想到“知音”，因而生出“恨无知音赏”的缺憾，这就自然而然地由水亭纳凉过渡到怀人上来。
高中生早读(晨读)材料精选
高中生早读材料精选早读材料（一）熟语（一）1、到什么山唱什么歌。
比喻按实际情况办事。
俗话说：到什么山上唱什么歌。
今天人们已经不仅仅满足于能够在商场里购买到称心如意的商品，还希望在购物的同时，获得精神享受，这就是今天的‘山’，因此商家必须唱这个‘山’上的歌。
2、东方不亮西方亮。
表示尚有选择的空间。
这样的企业，即使出现一些这样那样的战略失误，在市场竞争非常不充分的环境下，完全可以“东方不亮西方亮”，总可以探索到一条发展的路径。
3、赶鸭子上架。
比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。
唐小山叹道：“我一辈子就是不想当大英雄，你偏逼我赶鸭子上架吗？”4、高不成低不就。
指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。
她的眼睛长到脑门上，东选西挑，高不成低不就，现在社会变了，她这个政治大姑娘不值钱了……5、高姿态。
指对别人宽容、谅解。
说话者并不真的认为自己作错了事，只不过是表示一个“高姿态”，缓和一下双方的矛盾，这样就可以大事化小，小事化了。
经典一句：你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
诗文名句（一）1．如切如磋①，如琢如磨②。
出自《诗经·卫风》。
①[切、磋]本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为学问上的商讨研究。
②[琢、磨]本义指制玉器时精细加工，比喻对德行或文章修饰使其精美。
2．投①我以木桃②，报③之以琼瑶④。
出自《诗经·卫风·木瓜》。
①[投]这里指赠送。
②[木桃]就是桃子。
③[报]回赠。
④[琼瑶]美玉。
3．风雨如晦①，鸡鸣不已②。
出自《诗经·郑风·风雨》。
①[如晦]昏暗得好像夜晚。
②[已]止。
4．呦呦①鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
出自《诗经·小雅·鹿呜》。
早读材料15——18
早读材料（一十五）晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。
后用来形容僧尼孤寂的生活，也用来比喻让人警醒的语言。
吹毛求疵：求，寻找；疵，小毛病。
比喻故意挑剔别人的缺点错误。
春风化雨：能长养万物的风和雨。
后用来指良好教育的普遍深入。
常用来称颂师长的教诲。
春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。
后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为"春秋笔法"。
蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。
形容虚度光阴。
错彩镂金：错，涂饰；镂，刻。
涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。
形容文学作品词汇绚烂。
大而无当：虽然很大，但不实用。
大方之家：大方，大道理，引申为见识广博。
指学识渊博或专精于某种技艺的人。
暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆化之高有积雪，蓬菜之远常遗寒。
不能手提天下往，何妒忍身去游其间！莫为昨天后悔莫为明天忧愁有一位高僧和一位老道，互比道行高低。
相约各自入定以后，彼此追寻对方的心究竟隐藏在何处。
和尚无论把心安放在花心中，树梢上，山之巅，水之涯，都被道士的心于刹那之间，追踪而至。
他忽悟因为自己的心有所执著，故被找到，于是便想：“我现在自己也不知道心在何处。
”也就是进入无我之乡，忘我之境，结果道士的心就追寻不到他了。
”这个故事有点玄。
我们是常人，不必高谈玄理，立身行事，还是踏踏实实从日常生活上做起，比如得失之心，谁能无之得而不喜，失而不忧者，有点不近人情。
但如能由于自己的得而喜，失而忧，推己及人地也为旁人的得而喜，失而忧，就算做到忘我的一半了。
其实人不必忘我，只要学着把这颗心一天天放得宽大，关心自己，也关心别人，便有无穷喜乐。
三年前，在美国遇到一位黑人鼓手，他把所得微薄工资，办了一个简陋的收容所，辅导迷失逃家的儿童，一一送他们回到父母身边。
他的伙伴赞美他，一个小小的人儿，有一颗大大的心。
他对我说：“我从来不为昨天后悔，也不为明天忧愁。
我只为今天所获的友情与信赖而快乐。
高三早读材料15
高三早读材料(15)【读准字音】奇葩pā迫pǎi击炮蹒pán跚河畔pàn 滂pāng沱tuó炮páo制庖páo厨胚pēi 胎tāi 澎péng 湃pài 抨pēng击纰pī漏砒pī霜毗pí邻匹pǐ夫否pǐ极泰来媲pì美骈pián文缥piāo缈miǎo 【认准字形】墨守成规目不交睫目光如炬满腹经纶毛骨悚然门庭若市买椟还珠满目疮痍弥天大谎明火执仗冥顽不灵面黄肌瘦名副其实秘而不宣名噪一时幕天席地摩肩接踵明枪暗箭【识别成语】151. 以耳代目：把听来的当成亲见的。
形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。
152. 以邻为壑：拿领国当作排洪水的沟壑。
比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。
153. 意兴阑珊：形容兴致将尽。
154. 洋洋大观：形容美好的事物丰富多彩。
155. 养尊处优：处于尊贵的地位，对着优裕的生活。
156. 仰事俯畜：对上待奉父母，对下养活妻子儿女。
泛指维持一家生活。
157. 寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮。
比喻入不敷出，预先借支。
寅、卯，地支的第三、四位。
158. 杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。
语出崔颢《黄鹤楼》。
杳，见不到踪影。
159. 饮鸩止渴：喝毒酒解渴。
比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。
鸩，一种毒鸟。
160. 影影绰绰：模模糊糊，不真切。
【高考必背】醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
高三早读15
2010级高三语文 早读材料 编制： 审核： 包科领导： 班级： 姓名： 评价：教师寄语：你可曾留意脚下涓涓流淌的小溪？你可曾了望天边静静流淌的云霞？你可曾注目天空中自由飞翔的白鸽？这条小溪，孟子走过；那片云霞，孟子思索过；而那飞翔的白鸽，是孟子留下的身影。
高三早读材料 第15期多音字整理：Ｍ 部1. 脉 ① m î 脉脉(仅此一例) ② m ài 脉络 山脉2. 埋 ① m ái 埋伏 埋藏 ② m án 埋怨3. 蔓 ① m àn (书面)蔓延 蔓草 枝蔓② w àn (口语)瓜蔓 压蔓 藤蔓4. 氓 ① m áng 流氓 ② m ãng 古指百姓 ， 村氓5. 蒙 ① m ýng 蒙骗 蒙头转向 蒙蒙亮② m ãng 蒙蔽 云雾蒙蒙 蒙昧 蒙混 蒙哄 ③ m þng 蒙古6.眯 ① m í 眯眼(迷眼) ② m ÿ 眯眼(合眼)7.靡 ① m í 靡费 奢靡 ② m ǐ 委靡 披靡 靡靡之音 靡日不思 8.秘 ① b ì 秘鲁 秘姓 ② m ì 秘密 秘诀 9.泌 ① m ì (口语)分泌 ② b ì 泌阳 (地名)10.模 ① m ï 模型 模本 ② m ú 模具 模样 模板 一模一样 装模作样 11.摩 ① m ï 摩擦.摩挲(用手抚摸)② m ü 摩挲(s ü)轻按着并移动 12.缪 ① m ïu 绸缪 ② mi ù 纰缪 缪斯 ③ mi ào 缪姓Ｎ 部1. 难 ① n án 困难 难兄难弟(贬义) ② n àn 问难 刁难 责难 难兄难弟(共患难的人)2. 宁 ① n íng 安宁 ② n ìng 宁可 宁姓 宁愿 宁缺毋滥 宁为玉碎3. 弄 ① n îng 玩弄 ② l îng 弄堂 里弄4. 疟 ① n ûâ (书面)疟疾 ② y ào (口语)发疟子5. 娜 ① nu ï 袅娜 婀娜 ② n à (用于人名)安娜成语积累：121、焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工作。
高三语文早读材料整理
高三语文早读材料整理考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
早读是高中语文的必修课，语文早读该读些什么呢?下面是店铺为大家整理的高三语文早读材料，希望对大家有所帮助!高三语文早读材料 (一)一、风雅诗斋漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
鉴赏指引：这首诗是杜甫寄居巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。
写一个月夜，诗人不从天上月写起，却写水中月影(“江月”)，一开始就抓住江上夜景的特征。
“去人只数尺”是指月影靠船很近，“江清月近人”，表现江水之清明。
江中月影近人，绘出了“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的江间月夜美景，境界宁静安谧的。
第二句写舟中樯竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得朦胧而柔和。
一二句似乎都是写景，但读者从中能够真切感到一个未眠人的存在，这就是诗人自己。
从“江月”写到“风灯”，由舟外写到舟内，由远及近。
然后再由近及远地描写江岸，由于月照沙岸如雪，岸边景物依稀可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐;同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。
诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是相联系的。
诗人对着“ 沙头宿鹭”，不由衷心赞美夜的“静”美。
忽然船尾传来“拨刺”的声响，使凝神暇思的诗人猛地惊醒，他转向船尾，那里波光粼粼，显然刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。
诗的前三句着力刻画都在一个“静”字，末句却写动、写声，似乎破了静谧之境，实则以动破静，愈见其静;以声破静，愈见其静。
这是陪衬的手法，适当将对立因素渗入统一的基调，可以强化总的基调。
这是诗、画、音乐都常采用的手法。
诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相生，写得逼真、亲切而又传神，可见诗人体物之工。
在绝句体中，有一种“一句一绝”的格调。
即每句写一景，多用两联骈偶，句子之间似无关联。
它最初起源于晋代《四时咏》(“春水满四泽，夏云多奇峰。
(最新整理)晨读内容及要求
2021/7/26
(最新整理)晨读内容及要求
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晨读内容及要求(1)
• 1.齐背《劝学》全文
• （2）荆轲凭借诚义名闻天下，燕太子派人请他。荆 轲开始不愿意，太子以诚意相待，多次前往他的家 里舍，亲自扫除他东屋台阶上的尘土，拉着荆轲的 车，荆轲为之感动而应允，和太子到燕国。太子授 予他官职，命令他去刺杀秦王。荆轲说：“除非我 死了，不然的话，事情一定成功！”
2021/7/26
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晨读内容及要求(8)
2021/7/26
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晨读内容及要求(10)
• 1.齐背《赤壁赋》全文
• 2.齐读下面文段，然后口译（鼓励笔译），解释多义词。
• （1）苏洵欲往京城，道泰山间行．遇隐士行于道（， 憩于茶亭，论秦国与六国之事，隐士举兵家之道， 以为六国用兵之道不及秦国，苏洵不以为然。二者 言辞激烈，未能休也。人道此事：孰闻道多也？
• （2）临川人张奇游学时获得一本书，是王安石写的。 他心想：“我应该像珍宝一样的对待它”，后来读 这本书，快乐而满足，有很多心得, 认为王安石所说 的道理非常得当。
2021/7/26
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晨读内容及要求(11)
• 1.齐背《赤壁赋》全文
• 2.齐读下面文段，然后口译（鼓励笔译），解释多义词。
• （1）宋妻往市买鞋，途遇小涧，一跃度之，至市方忆忘度， 徘徊几度欲反．度之再三，则度其夫脚之大小，未成，反 家，其夫见妻空反，以为玩乐无度，责其不知以脚度鞋之 大小。后人度曲词讽之，以为其家如国，无法度，岂不谬 哉？
高考语文晨读材料十五
第五周星期五哲言不经一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。
－一元• 高明《琵琶记•旌表》【解读】不经历一番透骨的寒冷，怎么会有梅花扑鼻的香味呢？比喻不经历一番艰苦奋斗，就不会有辉煌的成就。
争：通“怎”，即怎么。
笨鸟先飞早入林。
——元关汉卿《陈母教子》【解读】比喻才力差的人做事赶先一步就可以走在别人的前面。
多用做自谦辞。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
——明• 王冕《墨梅》【解读】不必让别人夸赞我开得如何艳丽，只把清香留在天地间。
全诗为：“我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
”清气：清香，比喻清高的气节。
乾坤：天地冰冻三尺，非一日之寒。
－一《金瓶梅》九十二回【解读】冰冻三尺，不是一天的寒冷凝结成的。
比喻事丈是分朝一夕所形成的。
非：不是。
诗词篙里行曹操关东① 有义士② ，兴兵③ 讨群凶④ 。
初期会盟津⑤ ，乃心在咸阳⑥ 。
军合力不齐，踌躇而雁行⑦ 。
势利使人争，嗣还⑧ 自相戕⑨ 。
淮南弟称号⑩ ，刻玺于北方。
铠甲生虮（11）虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
【注】① 关东：指函谷关（今河南新安县东）以东。
② 义士：指各州郡起兵讨伐董卓的诸将领。
③ 兴兵：起动，发动军队。
④ 群凶：指董卓部将牛辅、郭祀等人。
⑤ 盟津：即孟津，在今河南孟县南。
相传周武王起兵伐商封王时，曾与各路诸侯在此地会合订盟。
这里用“会孟津”代指讨伐董卓的各路军队结成联盟。
⑥ 乃心在咸阳：各种义军心向汉王室。
《尚书• 康浩》：“虽尔身在外，乃心阁不在王室。
”此处化用其句。
咸阳是秦朝首都。
这里的“咸阳”和上句的“盟津”都是用典，并非实指。
⑦ 雁行：大雁飞行时排行的行列，比喻讨董各路军队都列阵观望，畏缩不前，不愿齐心合力，奋勇杀敌。
⑧ 嗣还：随即。
⑨戕：残害。
⑩ 淮南弟：指袁绍的从弟袁术。
⑧ 称号：即称帝，指建安二年（公元197 年）袁术在淮南寿春（安徽寿县）称帝之事。
⑩ 刻玺：刻皇帝所用的印章，指袁绍在初平二年（公元191 年）图谋废黜汉献帝，拥立刘虞为皇帝的事。
高三语文晨读材料15
高三语文晨读材料（十五）【成语积累】106.如临深渊，如履薄冰：《诗经》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
”意思是战战兢兢地好像来到深水潭边，好像踩在薄冰上面一样。
形容谨慎戒惧。
107.如丧考妣（bǐ）：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。
考妣，（死去的）父亲和母亲。
108.如数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
109.三缄（jiān）其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。
缄，闭。
110.三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
111.色厉内荏（rěn）：外表强硬，内心怯懦。
荏，软弱。
112.闪烁其词：形容说话吞吞吐吐。
113.身无长（cháng）物：再没有别的东西。
形容贫穷。
长物，多余的东西。
114.身体力行：亲身经验，努力实行。
115.生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样。
形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
涂炭，烂泥和炭火。
116.失之东隅，收之桑榆：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿。
东隅，东方日出处，指早晨；桑榆，日落时太阳的余光照在桑树榆树之间，指傍晚。
117.尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。
118.拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。
119.石破天惊：多用来形容事情或文章议论新奇惊人。
120.始作俑者：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧。
后泛指恶劣风气的创始者。
【诗词鉴赏】踏莎行·雪似梅花吕本中雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇绝。
恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。
记得去年，探梅时节。
老来旧事无人说。
为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。
【注释】①雪似梅花：唐东方虬《春雪》：“春雪满空来，触处似花开。
”②梅花似雪：古乐府：“只言花似雪，不悟有香来。
”③阿谁：谁，何人。
④去年：往年。
【赏析】词的上片以“似”与“不似”写梅与雪交相辉映的奇绝之景。
梅花与飞雪同时的情景之下，写梅往往说到雪，以雪作背景。
正因为梅与雪同时，加之梅花与雪花有相似之处，诗人便常常将它们联系起来。
高三晨读积累15-完整版PPT课件
10月26日，京沪高速铁路股份有限公司宣布，将在今年 年底前推出“静音车厢”等新服务新举措，在网络上引发 大量关注与讨论。保持旅途免于噪音烦扰，是维护良好乘 车秩序的必需，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是社会公德的一个具体体现。然而长期 以来，很多人都在列车上遭受过噪声的折磨，“孩子哭闹 ”“公放看视频、听音乐”“在座位上打电话”等行为， 让不少想安静享受旅途的人不堪其扰。正因如此，“静音 车厢”的设想一经推出，就得到了多数网友的支持和欢迎 。当然也要看到，不同的乘客可能有不同的需求，高铁也 应当为需要交谈、通话的旅客和带孩子的家庭等提供相应 的空间。从这个意义上来说，“静音车厢”的推行，是精 细服务的创举，也是文明出行的呼吁，而相关讨论的背后 则是对公德更深切的渴望。
晨读材料15-2021年高考语文提分计划19周晨读宝典
晨读材料15一、成语积累触目惊心问题大惊心动魄场面大辨析：这两个成语都有使人感到震惊的意思。
它们的区别在于触目惊心一般指看得见的问题情况很惊人；惊心动魄偏重在形容事物的惊人、伟大、壮观等。
川流不息往来多络绎不绝人来多辨析：这两个成语都有行人、车马，连续不断很多的意思。
它们的区别在于川流不息不一定是向一个方向，还可以形容流水或其它事物，而络绎不绝只形容人、车马不间断。
吹毛求疵找毛病求全责备苛责人辨析：这两个成语都有对人对事严格要求的意思。
它们的区别在于吹毛求疵偏重在故意挑剔，出发点动机不好；求全责备是过分苛责，要求完美，出发点可以是好的，也可以是坏的。
唾手可得很容易手到擒来有把握辨析：这两个成语都有不费力气就可以很容易得到的意思。
它们的区别在于唾手可得强调不费力气，容易；手到擒来强调很有把握。
垂头丧气神色差灰心丧气情绪差辨析：这两个成语都有失去信心的意思。
它们的区别在于垂头丧气偏重在一时的神态和外貌外部形象；灰心丧气偏重在长期精神情绪的内心活动。
垂涎三尺人贪婪馋涎欲滴嘴贪吃辨析：这两个成语都有失贪婪的意思。
它们的区别在于垂涎三尺语义比较重，形容十分贪婪；馋涎欲滴语义较轻，仅仅是嘴馋想吃。
春光明媚景色美春暖花开天气好辨析：这两个成语都有春天美好的意思。
它们的区别在于春光明媚多形容景色的鲜明可爱；春暖花开多指气候和煦温暖。
唇枪舌剑言辞激针锋相对论点对辨析：这两个成语都有各不相让，尖锐对立的意思。
它们的区别在于唇枪舌剑偏重在争吵时言辞尖刻犀利；针锋相对偏重在争辩时双方观点、行动的尖锐对立。
唇亡齿寒有利害唇齿相依互依存辨析：这两个成语都有双方关系密切，互相依存的意思，它们的区别在于唇亡齿寒多指国与国之间利害相关；唇齿相依多用于人与人，事与事之间。
绰绰有余物力足游刃有余手法熟辨析：这两个成语都有还有余地的意思。
它们的区别在于绰绰有余多指人的精力充沛或物力时间充足；游刃有余只指技术熟练，做事轻松自如。
二、文言短篇阅读范仲淹以工代赈皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。
高三年级语文早读材料(第十五周)
高三年级语文早读材料（第十五周）（一）一成语521. 闭门造车：原来是按同意规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。
后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。
522. 敝帚千金：敝，破旧。
自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。
比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。
注意"敝"的写法。
523. 筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。
驾着柴车，穿着破衣服。
后来形容创业的艰辛。
524. 别出机杼：机杼，织布机，这里比喻作文的命意构思。
比喻写作不因袭前人，开辟新路。
525. 表里山河：内有高山，外有大河。
比喻地势险要。
526. 不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。
以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。
527. 不齿于人类：齿，并列。
528. 不经之谈：经，通常的道理；不经，不合道理。
形容荒唐无根据的话。
529. 不孚众望：孚，信服。
没有使群众（众望）信服。
530. 不刊之论：刊，消除，删改。
形容不可改动或不可磨灭的言论。
二赏诗塞下曲（其二）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
三文言文阅读李洪之，本名文通，恒农人。
会永昌王仁随世祖南征，得元后姊妹二人。
洪之以宗人潜相饷遗，结为兄弟，遂便如亲。
颇得元后在南兄弟名字，乃改名洪之。
及仁坐事诛，元后入宫，得幸于高宗，生显祖。
元后临崩，昭太后问其亲，因言洪之为兄。
与相诀经日，具条列南方诸兄珍之等，手以付洪之。
遂号为显祖亲舅。
太安中，珍之等兄弟至都，与洪之相见，叙元后平生故事，计长幼为昆季。
后为怀州刺史，征拜内都大官。
河西羌胡领部落反叛，显祖亲征，命洪之与侍中、东郡王陆定总统诸军。
舆驾至并州，诏洪之为河西都将讨山胡。
皆保险拒战。
洪之筑垒于石楼南白鸡原以对之。
诸将悉欲进攻，洪之乃开以大信，听其复业，胡人遂降。
显祖嘉之，迁拜尚书外都大官。
后为秦益二州刺史。
至治，设禁奸之制，有带刃行者，罪与劫同，轻重品格，各有条章。
语文晨读材料十五（网友来稿）
语文晨读材料十五（网友来稿）策划组稿：韩维加参加编写：朱建国赵敏陈家利杨军嵇学丽章婷婷石秀朱丽丽谢继合朱海燕第五周星期三哲言温、良、恭、俭、让。
--《论语学而》【解读】温和、善良、严肃、节俭、谦逊。
孔子每到一个国家，必然听得到那个国家的政事，他就是靠“温、良、恭、俭、让”的美德和态度获得的。
这也是我们求知、做人应具备的品格和态度。
为者常成，行者常至。
一一《晏子春秋内篇杂下》【解读】坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。
为、行，就是实际行动。
有了实际行动．再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。
朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。
--《论语公冶长》【解读】朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。
比喻不堪造就的人，用不着去培养他。
人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。
孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。
因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。
杇（wū ) ：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
－一《荀子劝学》【解读】与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。
学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。
须臾：一会儿。
诗词早秋许浑遥夜泛清瑟，西风生翠萝①。
残萤栖玉露，早雁拂金河。
高树晓还密，远山晴更多。
淮南一叶落，自觉洞庭波。
【注】① 遥夜：长夜。
泛：弹奏。
清瑟：凄切的瑟声。
瑟，一种弦乐器。
翠萝：泛指常自树梢悬垂的蔓生植物。
② 玉露：白露。
拂：掠过。
金河：银河。
③ 还密：指树叶还未凋零。
更多：指远山在阳光下显得更多。
④ 这两句用《淮南子说山》“见一叶落而知岁暮”和《楚辞九歌湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”意。
落《全唐诗》作“下”。
【赏析】这是首咏景物的诗。
开头用“西风”起兴，并点题“早秋”。
意思是说，长夜里何处透出清瑟声？原来是西风生翠萝。
中间两联，选择了几个典型景象来描写早秋：俯察“残萤栖玉露”，仰观“早雁拂金河”，此写夜景；近看“高树晓还密”，远望“远山晴更多”，此写昼景。
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晨读资料之十五
一、文言文翻译
（1）屡被劾，帝曲宥之，命所司征其赃。
懋自陈用巳尽，诏贷免。
（2）其冬，寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。
译文：1）屡次被弹劾，皇帝曲意宽恕他，命令有关官员没收他的赃物。
陈懋自己陈说已经用光，皇帝下诏宽免了他。
（句意通顺2分，“宥”“征”“贷”各1分）
（2）这年冬天，贼寇侵犯镇番，陈懋派兵救援，贼寇解围后离去，拿斩杀敌人、俘获物品报告皇帝。
（句意通顺2分，“掠”“解”“闻”各1分）
（3）（1）及宣帝嗣位，以技佞见狎，出入宫掖，宠冠一时。
（4）（2）昉勃然谓忻日：“事形如此，何叩头之有！”于是伏诛，籍没其家。
译文：（1）等到北周宣帝继位，（刘昉）凭着谄媚而被室帝亲近，出入宫廷，宠幸冠绝一时．
（“嗣”“见”“狎”各1分，句意2分）
（2）刘昉生气地对宇文忻说：“形势已经如此，有什么磕头的（必要）呢！”于是伏法，（朝廷）登记没收了他的家产。
（“何…之有”“伏诛”“籍没”各1分，句意2分）
二、文言实词
讹：谣言恶：哪里，讨厌遏：阻拦而：你，表并列、转折、顺承、修饰迩：近贰：副的，从属二主，背叛
伐：夸耀，讨伐，功劳法：效法，法令藩：篱笆
凡：总共反：通“返”，违反范：模子方：正在、比作
斐：有文采匪：不是奉：两手捧，尊奉，俸禄
黼：古代礼服上的花纹伏惟：表敬副词，无意义
服：佩带甫：刚刚
三、谦敬词
卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。
惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）
惠允：敬辞，指对方允许自己做某事
家父：谦辞，对别人称自己的父亲
家母：谦辞，对别人称自己的母亲
驾临：敬辞，称对方到来
见教：客套话，指教（我），如“有何见教”
见谅：客套话，表示请人谅解
借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问
借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞
三、成语
141．怀瑾握瑜：瑾；瑜：美玉。
比喻人具有纯洁而美好的品德。
142。
涣然冰释：像冰块遇热，一下子就融解了。
比喻疑虑、误会很快消除。
143．讳莫如深：事情重大，因而隐瞒不报。
(正：隐瞒；误：忌讳)
144．绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。
145．火中取栗：比喻为别人冒险，白吃苦头，自己却得不到好处。
146．积重难返：形容长期养成的习惯很深，难以改变。
147．积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。
(正：熔化；误：出售) 148．激浊扬清：激：冲去；浊：脏水。
比喻发扬一切好的，清除一切坏的。
149。
集思广益：集中众人的智慧，可以收到更好的效果。
(正：扩大；误：广泛) 150．计日程功：可以数着日子计算进度。
(正：估量；误：进程)。